Objavenie sa vo vedeckej komunite v polovici 19. storočia bunkovej teórie, ktorej autormi boli Schleiden a Schwann, sa stalo skutočnou revolúciou vo vývoji všetkých oblastí biológie bez výnimky.
Ďalší tvorca bunkovej teórie, R. Virchow, je známy týmto aforizmom: „Schwann stál na pleciach Schleidena.“ Veľký ruský fyziológ Ivan Pavlov, ktorého meno pozná každý, prirovnal vedu k stavenisku, kde je všetko prepojené a všetko má svoje predchádzajúce udalosti. „Konštrukciu“ bunkovej teórie zdieľajú s oficiálnymi autormi všetci predchádzajúci vedci. Na koho pleciach stáli?
Štart
Tvorba bunkovej teórie sa začala asi pred 350 rokmi. Slávny anglický vedec Robert Hooke vynašiel v roku 1665 zariadenie, ktoré nazval mikroskop. Hračka ho zaujala natoľko, že si obzeral všetko, čo mu prišlo pod ruku. Výsledkom jeho vášne bola kniha „Mikrografia“. Hooke to napísal, po čom sa začal s nadšením venovať úplne inému výskumu a úplne zabudol na svoj mikroskop.
Ale bol to záznam v jeho knihe č. 18 (opísal bunky obyčajného korku a nazval ich bunky), ktorý ho oslavoval ako objaviteľa bunkovej štruktúry všetkého živého.
Robert Hooke opustil svoju vášeň pre mikroskop, no chopili sa jej svetoznámi vedci – Marcello Malpighi, Antonie van Leeuwenhoek, Caspar Friedrich Wolf, Jan Evangelista Purkinje, Robert Brown a ďalší.
Vylepšený model mikroskopu umožňuje Francúzovi Charlesovi-Françoisovi Brissotovi de Mirbel dospieť k záveru, že všetky rastliny sú tvorené zo špecializovaných buniek spojených v tkanivách. A Jean Baptiste Lamarck prenáša myšlienku štruktúry tkaniva na organizmy živočíšneho pôvodu.
Matthias Schleiden
Matthias Jakob Schleiden (1804-1881) vo veku dvadsaťšesť rokov potešil svoju rodinu tým, že sa vzdal sľubnej právnickej praxe a odišiel študovať na lekársku fakultu tej istej Gettinskej univerzity, kde získal vzdelanie právnika.
Urobil to z dobrého dôvodu – vo veku 35 rokov sa Matthias Schleiden stal profesorom na univerzite v Jene, kde študoval botaniku a fyziológiu rastlín. Jeho cieľom je zistiť, ako vznikajú nové bunky. Vo svojich prácach správne identifikoval prvenstvo jadra pri tvorbe nových buniek, ale mýlil sa v mechanizmoch procesu a nedostatku podobnosti medzi rastlinnými a živočíšnymi bunkami.
Po piatich rokoch práce píše článok s názvom „O otázke rastlín“, ktorý dokazuje bunkovú štruktúru všetkých častí rastlín. Recenzentom článku bol mimochodom fyziológ Johann Muller, ktorého asistentom bol v tom čase budúci autor bunkovej teórie T. Schwann.
Theodor Schwann
Schwann (1810-1882) od detstva sníval o tom, že sa stane kňazom. Odišiel na univerzitu v Bonne študovať za filozofa, pričom si túto špecializáciu vybral ako bližšie k svojej budúcej kariére duchovného.
Zvíťazil však mládežnícky záujem o prírodné vedy. Theodor Schwann vyštudoval univerzitu na Lekárskej fakulte. Len päť rokov pracoval ako asistent fyziológa I. Mullera, no za tie roky urobil toľko objavov, ktoré by stačili viacerým vedcom. Stačí povedať, že objavil pepsín v žalúdočnej šťave a špecifický vláknitý obal v nervových zakončeniach. Začínajúci výskumník znovu objavil kvasinkové huby a dokázal ich zapojenie do fermentačných procesov.
Priatelia a spoločníci
Vedecký svet Nemecka v tom čase nemohol pomôcť, ale predstaviť budúcich súdruhov. Obaja si spomínali na stretnutie pri obede v malej reštaurácii v roku 1838. Schleiden a Schwann nenútene diskutovali o aktuálnych záležitostiach. Schleiden hovoril o prítomnosti jadier v rastlinných bunkách a jeho spôsobe prezerania buniek pomocou mikroskopického zariadenia.
Táto správa obrátila životy oboch naruby – Schleiden a Schwann sa spriatelili a veľa spolu komunikovali. Len po roku vytrvalého štúdia živočíšnych buniek sa objavila práca „Microscopic Studies on the Correspondence in the Structure and Growth of Animals and Plants“ (1839). Theodor Schwann mohol vidieť podobnosti v štruktúre a vývoji elementárnych jednotiek živočíšneho a rastlinného pôvodu. A hlavným záverom je, že život je v klietke!
Práve tento postulát vstúpil do biológie ako bunková teória Schleidena a Schwanna.
Revolúcia v biológii
Rovnako ako základ budovy, objav bunkovej teórie Schleidena a Schwanna spustil reťazovú reakciu objavov. Histológia, cytológia, patologická anatómia, fyziológia, biochémia, embryológia, evolučné štúdie - všetky vedy sa začali aktívne rozvíjať a objavovať nové mechanizmy interakcie v živom systéme. Nemec, podobne ako Schleiden a Schwann, zakladateľ patanatómie Rudolf Virchow v roku 1858 doplnil teóriu výrokom „Každá bunka je bunka“ (po latinsky Omnis cellula e cellula).
A Rus I. Chistyakov (1874) a Poliak E. Strazburger (1875) objavili mitotické (vegetatívne, nie sexuálne) delenie buniek.
Zo všetkých týchto objavov, ako sú tehly, je vybudovaná bunková teória Schwanna a Schleidena, ktorej hlavné postuláty zostávajú dodnes nezmenené.
Moderná bunková teória
Hoci za stoosemdesiat rokov, odkedy Schleiden a Schwann sformulovali svoje postuláty, boli získané experimentálne a teoretické poznatky, ktoré výrazne rozšírili hranice vedomostí o bunke, hlavné ustanovenia teórie sú takmer rovnaké a sú stručne nasledovné: :
- Jednotkou všetkého živého je bunka – samoobnovujúca sa, samoregulujúca a sebareprodukujúca (téza o jednote pôvodu všetkých živých organizmov).
- Všetky organizmy na planéte majú podobnú bunkovú štruktúru, chemické zloženie a životné procesy (téza o homológii, jednote pôvodu všetkého života na planéte).
- Bunka je systém biopolymérov schopných reprodukovať to, čo je podobné, z toho, čo nie je podobné (téza o hlavnej vlastnosti života ako určujúcom faktore).
- Samorozmnožovanie buniek sa uskutočňuje delením matky (téza dedičnosti a kontinuity).
- Mnohobunkové organizmy sú tvorené zo špecializovaných buniek, ktoré tvoria tkanivá, orgány a systémy, ktoré sú v úzkom prepojení a vzájomnej regulácii (téza organizmu ako systému s úzkymi medzibunkovými, humorálnymi a nervovými vzťahmi).
- Bunky sú morfologicky a funkčne rôznorodé a v dôsledku diferenciácie získavajú špecializáciu na mnohobunkové organizmy (téza totipotencie, genetická ekvivalencia buniek mnohobunkového systému).
Koniec "stavby"
Roky plynuli, v arzenáli biológov sa objavil elektrónový mikroskop, výskumníci podrobne študovali mitózu a meiózu buniek, štruktúru a úlohu organel, biochémiu bunky a dokonca rozlúštili molekulu DNA. Nemeckí vedci Schleiden a Schwann sa spolu so svojou teóriou stali oporou a základom pre nasledujúce objavy. Ale určite môžeme povedať, že systém vedomostí o bunke ešte nie je dokončený. A každý nový objav, tehlička po tehličke, posúva ľudstvo k pochopeniu organizácie všetkého života na našej planéte.
(Schwann Theodor, 1810-1882) – nemecký anatóm, histológ a fyziológ, doktor medicíny (1834), tvorca bunkovej teórie. Od roku 1829 študoval prírodné vedy a medicínu v Bonne, Würzburgu a Berlíne. V roku 1833 promoval na lekárskej fakulte univerzity v Bonne.
V rokoch 1834-1839 pôsobil pod vedením I. Müllera v Anatomickom múzeu Berlínskej univerzity. Od roku 1839 sa usadil v Belgicku, kde sa venoval najmä učiteľskej činnosti. V rokoch 1839-1848 profesor anatómie v Louvain. V rokoch 1848-1880 na Univerzite v Liege bol najprv profesorom na oddelení všeobecnej a špeciálnej anatómie a potom viedol oddelenie fyziológie a porovnávacej anatómie.
T. Schwann získal titul doktora medicíny za prácu o vplyve vzduchu na vývoj vtáčích vajec (1834). Pri skúmaní procesov trávenia T. Schwann vyvrátil vtedy uznávaný názor o tráviacom význame žalúdočného hlienu a objavil tráviaci enzým (1836), ktorý nazval pepsín (pozri). Preukázali účasť kvasinkových húb na fermentačných procesoch. Známe sú práce T. Schwanna o jemnej stavbe ciev, hladkého svalstva a nervov. V nervových vláknach opísal membránu obklopujúcu osový valec a dospel k záveru, že pozostáva z jednotlivých buniek; Odvtedy sa tieto štruktúry nazývajú jeho menom (Schwannova membrána alebo neurilema; Schwannove bunky alebo lemocyty). Zistil, že nechty majú lamelárnu štruktúru.
Po stretnutí s M. Schleidenom v roku 1837, ktorý sa zaoberal výskumom úlohy jadra v rastlinnej bunke, T. Schwann zhodnotil histologický materiál nahromadený v tom čase a zistil podobnosti v štruktúre buniek notochordu a chrupavky. zvieratá s rastlinnými bunkami. Na tomto základe dospel k záveru, že v štruktúre a vývoji rastlinných a živočíšnych organizmov existuje jediný bunkový princíp. V roku 1838 T. Schwann publikoval tri predbežné správy o tejto problematike av roku 1839 publikoval knihu „Mikroskopické štúdium korešpondencie v štruktúre a raste zvierat a rastlín“, v ktorej formuloval hlavné ustanovenia bunkovej teórie ( pozri).
T. Schwann, podobne ako R. Brown (1831), považoval jadro za stály prvok bunky. Ako prvý opísal jadierka v jadrách živočíšnych buniek (pozri Bunkové jadro, Nucleolus), ktorým prikladal veľký význam. Zároveň špecifické predstavy T. Schwanna o bunkách a ich vývoji zodpovedali úrovni vtedajšieho vedeckého poznania a boli do istej miery mylné. Za najdôležitejšiu časť bunky považoval jej membránu, nie jej obsah. Vývoj buniek si predstavoval ako proces pripomínajúci kryštalizáciu v homogénnej slizničnej substancii – „cytoblastéme“: najprv sa objavia jadierka, na ich základe sa vytvorí jadro a potom sa obalí slizničná hmota okolo jadra a nový objaví sa bunka. Napriek tomu si dodnes svoj význam zachovala bunková teória vytvorená T. Schwannom, teda uznanie buniek ako biologického základu jednoty celého organického sveta. F. Engels zaradil túto teóriu spolu so zákonom premeny energie a evolučnou teóriou medzi tri veľké objavy, vďaka ktorým sa prírodná veda „pretransformovala z empirickej vedy na teoretickú a pri zovšeobecnení získaných výsledkov sa stala systémom materialistického poznania prírody“ (K. Marx a F. Engels, Diela, 2. vydanie, zv. 20, s. 511).
T. Schwann napísal, že veľkú úlohu pri formovaní jeho myšlienok zohrali rozhovory s M. Schleidenom, ktorý vo svojej teórii fytogenézy rozvinul myšlienku spoločného pôvodu buniek. Na základe toho mnohí výskumníci považujú T. Schwanna a M. Schleidena za tvorcov bunkovej teórie. F. Studnička (Československo) a Z. S. Katznelson (ZSSR) však ukázali, že priorita v tejto veci patrí T. Schwannovi.
T. Schwann bol členom Kráľovskej akadémie vied v Bruseli (1841), Kráľovskej spoločnosti v Londýne (1879) a Parížskej akadémie vied (1879). V roku 1909 bol T. Schwannovi postavený v Neisse pomník.
op.: De necessitate aepv atmosphaerici ad evolutionem pulli in ovo incubito, Berolini, 1834; Vorlaufige Mittheilung betref-fend Versuche iiber die Weingahrung und Faulniss, Ann. Phys. Chem. (Lpz.), Bd 41, S. 184, 1837; Mikroskopische Untersuchun-gen iiber die Ubereinstimmung in der Struk-tur und dem Wachsthum der Thiere und Pflanzen, B., 1839 (ruský preklad, M.-L. 1939).
Bibliografia: Katsnelson Z.S. Sto rokov štúdia bunky, M.-L., 1939; Causey G. The Cell of Schwann, Edinburgh - L., 1960; S u d h o f f K. Theodor Schwann, Miinch. med. Wschr., S. 2703 1910.
Schwann, Theodor German. Theodor Schwann Schwann Theodore Dátum narodenia: 7. december 1810 (18101207) Miesto narodenia: Neuss ... Wikipedia
- (Schwann) (1810 1882), nemecký biológ, zakladateľ bunkovej teórie. Na základe vlastného výskumu, ako aj práce M. Schleidena a ďalších vedcov v klasickej práci „Mikroskopické štúdie o zhode v štruktúre a raste... ... encyklopedický slovník
Schwann, Theodor- Theodor Schwann. Schwann Theodor (1810 1882), nemecký biológ, zakladateľ bunkovej teórie. Na základe vlastného výskumu, ako aj práce nemeckého botanika M. Schleidena a iných v klasických prácach „Microscopic studies of ... ... Ilustrovaný encyklopedický slovník
Schwann Theodor (7.12.1810, Neuss, ‒ 14.1.1882, Kolín), nemecký fyziológ a histológ, tvorca bunkovej teórie. Po absolvovaní lekárskej fakulty univerzity v Bonne (1833) pracoval (1834‒39) v anatomickom múzeu v Berlíne... ... Veľká sovietska encyklopédia
- (Schwann, Theodor) (1810 1882), nemecký histológ a fyziológ, jeden z tvorcov bunkovej teórie. Narodil sa 7. decembra 1810 v Neisse pri Düsseldorfe. Vyštudoval jezuitské kolégium v Kolíne nad Rýnom, potom študoval prírodné vedy a medicínu v Bonne,... ... Collierova encyklopédia
- (Schwann) vynikajúci nemecký anatóm, fyziológ a histológ (1810 1882); v rokoch 1829 až 1834 študoval medicínu a prírodné vedy v Bonne, Würzburgu a Berlíne, kde získal titul doktora medicíny za dizertačnú prácu De necessitate aëris... ... Encyklopedický slovník F.A. Brockhaus a I.A. Efron
Schwann, Theodor Schwann, Theodor German. Theodor Schwann Schwann Theodore Dátum narodenia ... Wikipedia
SCHWANN- Theodor (Theodor Schwann; 1810 1882), jeden z najväčších histológov a fyziológov prvej polovice 19. storočia. Študoval prírodné vedy a medicínu v Bonne, Würzburgu a Berlíne. Bol študentom a jedným z najbližších spolupracovníkov slávneho fyziológa Johannesa... Veľká lekárska encyklopédia
- (1810 82) nemecký biológ, zakladateľ bunkovej teórie. Na základe vlastného výskumu, ako aj práce M. Schleidena a ďalších vedcov v klasickom diele Microscopic Studies on the Correspondence in the Structure and Growth of Animals and Plants ... Veľký encyklopedický slovník
knihy
- Od Herakleita po Darwina. Na hranici dvoch epoch. O prístupoch k darwinizmu, Lukevič V.V.. Eseje o dejinách biológie, v ktorých sa autor pokúša spojiť vývoj biologických náuk a...
Kým v Anglicku a Francúzsku zanikli posledné zvyšky feudálneho systému v 17. – 18. storočí, v Nemecku tento zlom v spoločenských vzťahoch nastal až neskôr.
Pozostatky feudálnych vzťahov a politická rozdrobenosť krajiny tu trvali dlhšie; Koncom 18. a začiatkom 19. storočia sa v hospodárskom živote Nemecka ešte udržala feudálna štruktúra. Tridsaťročná vojna, ktorú zažilo Nemecko, anulovala úspechy v rozvoji hospodárskeho života, ktoré poznačili 15. a 16. storočie. Základ hospodárskeho systému Nemecka v 18. a na začiatku 19. storočia. bolo poľnohospodárstvo. Priemysel bol v plienkach a reprezentovali ho najmä cechové zručnosti v mestách. Úroveň spoločenského rozvoja, ktorú Anglicko a Francúzsko v tom čase dosiahli, bola pre Nemecko iba budúcnosťou. „Nemci v politike uvažovali o tom, čo robili iné národy,“ povedal K. Marx. Hospodárska stagnácia sa prejavila v kultúrnom živote Nemecka, najmä v rozvoji nemeckej vedy.
Na rozdiel od anglického empirizmu a francúzskeho materializmu 18. storočia sa v Nemecku filozofia rozvíja po ceste idealizmu. Fichteho subjektívny idealizmus (Fichte, 1762-1814), prírodná filozofia Schellinga a jeho mnohých nasledovníkov dominovali v nemeckej vede koncom 18. a začiatkom 19. storočia. Z pohľadu prírodných filozofov zákony prírody len odrážajú tvorivosť svetového ducha. Preto sa pre pochopenie týchto zákonitostí zdalo zbytočné študovať konkrétny prejav prírody v celej jej rozmanitosti. Keďže bol stanovený všeobecný princíp tvorivosti kozmického ducha, potom z tohto všeobecného princípu prostredníctvom myslenia možno odvodiť všetky konkrétne zákony prírody a nie je potrebné sa obťažovať priamymi pozorovaniami alebo experimentmi. Hegemónia prírodnej filozofie zanechala charakteristickú stopu vo vývoji prírodných vied v Nemecku. Prírodná filozofia sa na istý čas stáva oficiálnou vedeckou filozofiou a vo vývoji prírodných vied v Nemecku sa v sledovanom období objavuje badateľná stagnácia.
Trendy Veľkej francúzskej revolúcie a napoleonských vojen však otriasli stagnujúcim spôsobom hospodárskeho života v Nemecku. Feudálny ekonomický systém sa ničí a objavuje sa buržoázia, ktorá sa snaží dobehnúť svojich anglických a francúzskych rivalov, ktorí zašli ďaleko vpred. Hoci definitívna likvidácia zvyškov feudalizmu bola až výsledkom revolúcie v roku 1848, celá druhá štvrtina minulého storočia prechádza pod zástavou rozpadu starých spoločenských vzťahov a s tým spojeným všeobecným vzostupom kultúrneho života krajiny. .
To má dramatický dopad na nemeckú vedu. Prírodná filozofia prestáva vedcov vzrušovať. Odrazy za stolom ustupujú experimentálnemu výskumu a rozvíjajú sa exaktné vedy. Prírodná veda priťahuje pozornosť každého, pretože bez nej je nemysliteľný technický pokrok, pre ktorý nastupujúca nemecká buržoázia dáva „spoločenský poriadok“. Až teraz v Nemecku vznikajú veľké vedecké centrá a vznikajú vedecké školy.
Liebig (Justus v. Liebig, 1803-1873) vytvára slávnu chemickú školu v Giessene.
„Samozrejme,“ napísal K. A. Timiryazev (1907), „skorší vedci mali individuálnych študentov, ale Liebig v Giessene vytvoril prvú, v doslovnom zmysle tohto výrazu, vedeckú školu, teda rozsiahlu škôlku vedcov, ktorí sa tam hrnuli. po celom svete.“ končí civilizovaný svet a vracajú sa domov ako nositelia jeho systému vedeckého vzdelávania“ (Diela, zv. VIII, s. 149).
V Berlíne sa objavuje ďalšie chemické centrum - Mitscherlichova škola (Eilhard Mitscherlich, 1794-1863).
Paralelne s chémiou sa začína rozvíjať fyzika. Wilhelm Eduard Weber (1804-1891), Georg Simon Ohm (1787-1854), Neumann (Franz Neumann, 1798-1895), Poggendorff (Johann Christian Poggendorff, 1796-1877) dôstojne reprezentujú nemeckú fyziku tej doby.
K výraznému posunu dochádza aj v oblasti biológie. Ernst Heinrich Weber (1795-1878) vytvára fyziologickú školu v Lipsku. Purkin v Breslavi zoskupuje okolo seba významnú skupinu mladých ľudí a vytvára prvú histologickú školu. Napokon v Berlíne okolo Johannesa Müllera vznikla azda najbrilantnejšia vedecká škola v dejinách rozvoja biológie.
Vytvorenie takýchto vedeckých centier malo veľký vplyv na rozvoj prírodných vied, najmä biológie. Vytvorila sa zdravá súťaživosť, vzájomná výmena skúseností a kritický postoj k práci; všeobecný tón výskumnej činnosti sa zvýšil, čo prebudilo myslenie a smerovalo k novým objavom. Polovica 19. storočia bolo obdobím mohutného rozvoja nemeckej vedy, akoby splácala svoj dlh za éru stagnácie v období dominancie prírodnej filozofie.
Schleiden (1862) napríklad priamo uviedol: „Ja som sa podľa svojho presvedčenia zdržal všetkých schellingovských, prírodno-filozofických žvástov, všetkých fantastických ozdôb; a som pevne presvedčený, že veda nepotrebuje tento klaunský outfit, aby sa aj nevedeckým ľuďom javila na svojej zaujímavej, príťažlivej stránke.“
Toto je všeobecné pozadie, na ktorom sa rozvíjali aktivity tvorcu bunkovej teórie a študenta školy Johannesa Müllera Theodora Schwanna. Všeobecný rozmach, ktorý vládol v nemeckom kultúrnom živote a odrážal sa priamo v nemeckej vede, podporil mimoriadne vysoký tón, ktorý žil v laboratóriu Muller v Berlíne. Nemeckým bádateľom sa rozšíril obzor, nabrali na sile, cítili, že vytvárajú vedu. Len s takýmto rozmachom bolo možné vykonať gigantickú prácu v rôznych oblastiach biológie a medicíny, ktorá poznačila prácu Johannesa Müllera. Len s takýmto prostredím mohol talentovaný študent slávneho učiteľa Theodora Schwanna počas piatich rokov práce s Müllerom v Berlíne urobiť množstvo vynikajúcich objavov, medzi ktoré patrila bunková teória – jedno z najdôležitejších zovšeobecnení. v dejinách rozvoja biológie.
Schwannov životopis je originálny a poučný. Schwannove úspechy v oblasti biológie sa neobmedzujú len na vytvorenie bunkovej teórie. Schwann robí množstvo fyziologických a histologických objavov, z ktorých každý sám osebe môže vedcovi poskytnúť čestnú slávu. Všetky zhotovil Schwann v priebehu piatich rokov, pričom jeho vedecká a pedagogická činnosť trvala približne päťdesiat rokov. Počas piatich rokov svojho berlínskeho pôsobenia sa Schwann prejavuje ako vedecký génius, počas štyridsiatich rokov následnej profesorskej činnosti je skromným profesorom na provinčnej univerzite;
Theodor Schwann sa narodil 7. decembra 1810 v Düsseldorfe. Jeho starý otec a otec boli klenotníci. Neskôr si Schwannov otec otvorí tlačiareň. O sedemdesiat rokov neskôr je v tejto tlačiarni vytlačená jubilejná kolekcia venovaná štyridsiatemu výročiu profesúry Theodora Schwanna.
Po skončení základnej školy, ako desaťročný, vstúpil Schwann na progymnázium v Neuss a ako šestnásťročný na jezuitské gymnázium v Kolíne nad Rýnom. Rodina Schwann sa vždy vyznačovala religiozitou, ktorá spolu s výchovou v jezuitskej škole zanechala stopy aj na Theodorovi Schwannovi, ktorý neskôr zostal verným katolíkom. Na gymnáziu prejavil Schwann značný záujem o matematiku a fyziku. Po skončení strednej školy nastúpil na filozofickú fakultu univerzity v Bonne, kde sa pripravoval na duchovnú dráhu. Zvíťazí však jeho príklon k prírodným vedám a Schwann prestupuje na lekársku fakultu tej istej univerzity. Túto voľbu a skutočne významné obdobie jeho neskoršieho života ovplyvnilo stretnutie s Johannesom Müllerom, ktorý potom získal profesúru na univerzite v Bonne. Schwann sa stáva zanieteným Mullerovým obdivovateľom, chodí na jeho prednášky a pomáha mu pri zakladaní experimentov. Tak sa pre Schwanna počas študentského obdobia začala Müllerova škola.
Na jeseň 1831 sa Schwann presťahoval na univerzitu vo Würzburgu, kde boli kliniky lepšie zriadené. V apríli 1833 sa presťahoval do Berlína, kde v tom čase dostal oddelenie Müller. V roku 1833 Schwann promoval na univerzite a na radu Müllera prevzal tému svojej dizertačnej práce, aby študoval význam kyslíka pre vývoj kuracieho embrya. Schwann zisťuje, že stopy vývoja môžu prebiehať aj v prostredí bez kyslíka, no pri nedostatku kyslíka sa vývoj v počiatočných štádiách zastaví.
Po obhajobe dizertačnej práce v roku 1834 prijal Schwann Müllerovu pozíciu zamestnanca anatomického múzea. Schwann zotrval v tejto pozícii päť rokov, tvrdo pracoval pod vedením svojho učiteľa a následne samostatne. Týchto päť rokov prinieslo Schwannovi celosvetovú slávu; Počas tohto obdobia tiež uskutočnil svoje pozoruhodné mikroskopické štúdie.
Henle, Schwannov starší laboratórny kamarát, vo svojom nekrológu venovanom jeho priateľovi zdieľa svoje spomienky na Schwanna počas berlínskeho obdobia jeho života. „Vidím ho pred sebou, muža priemernej postavy, s oholenou tvárou, s takmer detským a vždy jasným výrazom, s hladkými, no dohora vyčesanými tmavohnedými vlasmi, v župane lemovanom kožušinou, v úzkom, trochu ponurá zadná izba na druhom poschodí reštaurácie (menej ako druhá) na rohu Friedrichovej a Mohrenstrasse, v miestnosti, z ktorej nevychádzal mnoho dní v rade, obklopený niekoľkými knihami, ale potom nespočetnými fľaštičkami. , fľaše, banky s činidlami a podomácky vyrobený primitívny aparát“ (Henle, 1882, s. I-II) .
Schwann spolu s Müllerom v tomto období študoval fyziológiu trávenia. V roku 1836 sa prvýkrát objavila ich spoločná práca o umelom trávení a neskôr sa objavila Schwannova práca „O podstate tráviaceho procesu“. V tejto štúdii Schwann robí vynikajúci fyziologický objav: dokazuje, že „aktívnym princípom“ žalúdočnej šťavy je špeciálna chemická látka, ktorú nazval „pepsín“.
Schwann ďalej skúma možnosť svojvoľného spontánneho generovania. A priori túto možnosť nepripúšťa, no séria experimentov, ktoré uskutočnil, nedala jednoznačnú odpoveď a vyriešenie dlhodobého sporu neskôr pripadlo Pasteurovi (Louis Pasteur, 1822-1895). Výskum spontánnej tvorby viedol Schwanna k štúdiu rozkladu, plesní a fermentácie. Schwann objavuje kvasinkové huby a dokazuje ich účasť na fermentačnom procese. Od roku 1833 Yog. Müller začína vydávať svoju slávnu príručku o fyziológii, koncipovanú ako súhrn faktov kriticky overených a podrobených vlastnému spracovaniu. Schwann sa na tejto práci podieľa spolu s ďalšími pomocníkmi Muellera. Zrejme sa to zhodovalo so začiatkom Schwannových štúdií mikroskopického výskumu. Študuje štruktúru priečne pruhovaných svalov, stanovuje ich fibrilové zloženie a izoluje primárne svalové vlákna. Schwann zároveň študuje fyziológiu svalovej kontrakcie pomocou „svalových stupníc“, ktoré navrhol. Dubois-Reymond napísal, že toto bolo prvé dielo, kde boli vitálne sily študované z čisto fyzikálneho hľadiska a našli sa matematické vyjadrenia. „V prostredí, v ktorom dominovala dominantná idealistická filozofia a teórie Fichteho a Hegela, bola táto, ako sa tomu hovorí, Schwannova „základná skúsenosť“ zjavením a stala sa východiskovým bodom novej fyziológie“ (M. Florkin, 1960, s. 40).
Schwann študuje periférny nervový systém, objavuje delenie primárnych nervových vlákien a objavuje membránu, neskôr nazývanú „Schwannova membrána“.
Schwann sa stále viac zaujíma o histologický výskum. V žabích žubrienkach našiel vhodný predmet na riešenie mnohých kontroverzných otázok histológie. Pokračuje v štúdiu notochordu a tkanív chrupavky, ktoré začal Müller na cyklostómoch. Bunky notochordu a chrupky sa vyznačujú vakuolizáciou a turgorom, ktoré pripomínajú rastlinné bunky. Medzi živočíšnymi tkanivami neexistuje vhodnejší príklad na porovnanie rastlinných a živočíšnych buniek.
Stretnutie so Schleidenom, ktorý Schwannovi povedal o svojich pozorovaniach o úlohe jadra v procese tvorby rastlinných buniek, orientuje Schwannove myšlienky určitým smerom: Schwanna zaráža podobnosť jeho vlastných pozorovaní o živočíšnych tkanivách s tým, čo už boli stanovené pre rastlinné tkanivá. Takto sa zrodila základná myšlienka, ktorá tvorila základ hlavného diela Theodora Schwanna, ktorý spôsobil revolúciu v biológii. Z tohto hľadiska prehodnocuje všetok faktografický materiál a v januári až apríli 1838 publikuje tri správy, ktoré neskôr tvorili základ knihy z roku 1839. Rozbor tohto klasického diela, ktoré navždy zvečnil meno Theodora Schwanna, bude robiť ďalej.
V roku 1839 prijal Schwann pozvanie prijať miesto profesora anatómie na univerzite v Louvain. Po presťahovaní do Belgicka už Schwann nepraktizuje histológiu. V Louvain publikoval ďalšiu fyziologickú štúdiu o úlohe žlče (1844); toto bola posledná experimentálna práca, ktorú Schwann publikoval.
V roku 1848 sa Schwann presťahoval na katedru do Liege, no aj tu sa venoval najmä pedagogickej práci a hoci laboratórny výskum zrejme úplne nezastavil, takmer nič nepublikoval. Schwann po vydaní svojej úžasnej knihy, ktorá poskytla pracovný program pre množstvo generácií, čudne ochladol smerom k doktríne bunky a vo svojich prednáškach ešte v roku 1860 uviedol myšlienky, ktoré rozvinul v Berlíne.
V roku 1878 oslávila univerzita v Liege slávnostným stretnutím a vydaním zborníka 40. výročie Schwannovej profesúry a o dva roky neskôr Schwann katedru opustil; 11. januára 1882 zomrel na apoplexiu.
O dôvodoch zastavenia Schwannovej vedeckej činnosti, ktorá sa začala tak rýchlo a plodne po presťahovaní do Belgicka, možno veľa hádať. S najväčšou pravdepodobnosťou bol Schwann jedným z ľudí, ktorí potrebovali externé nabíjanie, aby preukázali svoje schopnosti. V laboratóriu Johannesa Müllera bol Schwann obklopený energickou prácou celého tímu vytvárajúceho vedu. Toto prostredie mladého vedca zapálilo, prebudilo v ňom úžasné myšlienky a dodalo mu energiu na ich uvedenie do praxe. Keďže sa Schwann v Louvaine s takouto situáciou nestretol, pred vyčerpaním svojich tvorivých schopností „vychladol“ a uspokojil sa s „nájomným“, ktoré mu priniesla sláva päťročného pôsobenia u Müllera v Berlíne.
Florken, autor nových monografií o Schwannovi, ktorý použil doteraz nepublikované materiály a publikoval svoje listy, sa domnieva, že v Schwannovom živote treba rozlišovať tri obdobia: stoické, vedecké a mystické. Po morálnej kríze, ktorú podľa Florquina zažil Schwann v roku 1838, sa u neho prejavili známky neurózy a jeho vedecká odvaha sa stratila v pokusoch spojiť vedecký svetonázor s náboženskou mystikou. Príhovor, ktorý predniesol Schwann na výročie dva roky pred jeho smrťou, bol však prejavom vedca, ktorý nadšene obhajoval „fyzické“, t. j. materialistické chápanie života. Človek cíti, že atmosféra výročia, na ktorom sa podieľal celý vedecký svet, opäť zapálila v postaršom vedcovi zhasnutú pochodeň jeho vedeckého génia.
Môže nás to mrzieť, ale nikto nemôže poprieť, že to, čo Schwann urobil, stačí na zvečnenie jeho mena a Schwannova klasická kniha bude vždy znamenať jeden z najdôležitejších míľnikov v histórii biológie.
Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.
Ruský fyziológ Ivan Pavlov prirovnal vedu k stavenisku, kde znalosti, podobne ako tehly, tvoria základ systému. Rovnako teóriu buniek s jej zakladateľmi – Schleidenom a Schwannom – zdieľajú mnohí prírodovedci a vedci, ich nasledovníci. Jeden z tvorcov teórie bunkovej štruktúry organizmov, R. Virchow, raz povedal: „Schwann stál na pleciach Schleidena.“ Práve o spoločnej práci týchto dvoch vedcov bude reč v článku. O bunkovej teórii Schleidena a Schwanna.
Matthias Jacob Schleiden
Mladý právnik Matthias Schleiden (1804-1881) sa ako dvadsaťšesťročný rozhodol zmeniť svoj život, čo jeho rodinu vôbec nepotešilo. Po ukončení právnickej praxe prešiel na lekársku fakultu Univerzity v Heidelbergu. A ako 35-ročný sa stal profesorom na Katedre botaniky a fyziológie rastlín na Univerzite v Jene. Schleiden videl svoju úlohu v odhalení mechanizmu bunkovej reprodukcie. Vo svojich prácach správne zdôraznil prvenstvo jadra v procesoch reprodukcie, ale nevidel žiadne podobnosti v štruktúre rastlinných a živočíšnych buniek.
V článku „O otázke rastlín“ (1844) dokazuje zhodu v štruktúre všetkých, bez ohľadu na ich umiestnenie. Recenziu jeho článku píše nemecký fyziológ Johann Muller, ktorého asistentom bol v tom čase Theodor Schwann.
Neúspešný kňaz
Theodor Schwann (1810-1882) študoval na filozofickej fakulte univerzity v Bonne, keďže tento smer považoval za najbližšie k svojmu snu stať sa kňazom. Záujem o prírodné vedy bol však taký silný, že Theodore vyštudoval univerzitu už na lekárskej fakulte. spomínaný I. Muller, za päť rokov urobil toľko objavov, ktoré by stačili viacerým vedcom. To zahŕňa detekciu pepsínu a obalov nervových vlákien v žalúdočnej šťave. Práve on dokázal priamu účasť kvasinkových húb na fermentačnom procese.
Spoločníci
Vedecká komunita Nemecka v tom čase nebola príliš veľká. Preto bolo stretnutie nemeckých vedcov Schleidena a Schwanna samozrejmosťou. Odohralo sa to v kaviarni počas jednej z obedňajších prestávok v roku 1838. Budúci kolegovia diskutovali o svojej práci. Matthias Schleiden a Theodor Schwann sa podelili o svoj objav rozpoznávania buniek podľa ich jadier. Opakujúc Schleidenove experimenty, Schwann študuje bunky živočíšneho pôvodu. Veľa komunikujú a stávajú sa priateľmi. A o rok neskôr sa objavila spoločná práca „Mikroskopické štúdie o podobnosti v štruktúre a vývoji základných jednotiek živočíšneho a rastlinného pôvodu“, vďaka ktorej sa Schleiden a Schwann stali zakladateľmi doktríny bunky, jej štruktúry a životnej aktivity.
Teória o bunkovej štruktúre
Hlavným postulátom, ktorý sa odráža v práci Schwanna a Schleidena, je, že život sa nachádza v bunkách všetkých živých organizmov. Dielo ďalšieho Nemca - patológa Rudolfa Virchowa - to v roku 1858 napokon objasnilo práve on, kto doplnil prácu Schleidena a Schwanna o nový postulát. „Každá bunka je bunka,“ ukončil otázku spontánneho vytvárania života. mnohí ho považujú za spoluautora a niektoré zdroje používajú frázu „bunková teória Schwanna, Schleidena a Virchowa“.
Moderná doktrína bunky
Stoosemdesiat rokov, ktoré od toho okamihu uplynulo, pridalo experimentálne a teoretické poznatky o živých bytostiach, ale základom zostáva bunková teória Schleidena a Schwanna, ktorej hlavné postuláty sú nasledovné:
Bod bifurkácie
Prelomom vo vývoji vedy sa stala teória nemeckých vedcov Matthiasa Schleidena a Theodora Schwanna. Všetky odbory vedomostí – histológia, cytológia, molekulárna biológia, patologická anatómia, fyziológia, biochémia, embryológia, evolučné štúdie a mnohé ďalšie – dostali silný impulz vo vývoji. Teória, ktorá poskytla nové chápanie interakcií v rámci živého systému, otvorila vedcom nové obzory, ktorí ich okamžite využili. Rus I. Chistyakov (1874) a poľsko-nemecký biológ E. Strassburger (1875) odhaľujú mechanizmus mitotického (asexuálneho) bunkového delenia. Nasledoval objav chromozómov v jadre a ich úlohy v dedičnosti a variabilite organizmov, rozlúštenie procesu replikácie a translácie DNA a jej úlohy v biosyntéze bielkovín, energetickom a plastovom metabolizme v ribozómoch, gametogenéze a tvorbe zygoty.
Všetky tieto objavy tvoria tehly do budovania vedy o bunke ako štrukturálnej jednotke a základe všetkého života na planéte Zem. Odvetvie poznania, ktorého základ položili objavy priateľov a spolupracovníkov, akými boli nemeckí vedci Schleiden a Schwann. Biológovia sú dnes vyzbrojení elektrónovými mikroskopmi s rozlíšením desiatky a stonásobok a sofistikovanými prístrojmi, metódami radiačného značenia a izotopového ožarovania, technológiami génového modelovania a umelou embryológiou, no bunka stále zostáva najzáhadnejšou štruktúrou života. Čoraz viac objavov o jej štruktúre a životnej aktivite približuje vedecký svet k streche tejto budovy, no nikto nevie predpovedať, či a kedy sa jej výstavba skončí. Stavba medzitým nie je dokončená a všetci čakáme na nové objavy.