Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
(Sipas I. Sladkov)
Detyrat
- Përcaktoni idenë e tekstit.
- Të bëjë një plan.
- Shkruani një prezantim të detajuar dhe vërtetoni me shkrim se keni një tekst arsyetimi përpara.
Përgjigjet
- Sa zgavra, kaq shumë mistere.
- Planifikoni.
I. paraqitje.
II. Pjesa kryesore:- Dhomat e zbrazëta.
- Depo të zbrazëta.
- Dhoma gjumi të zbrazëta.
Para nesh është një tekst arsyetimi, pasi përmban një tezë, argumente dhe një pasojë. Fjalia e parë është teza. Pastaj ka tre argumente: ka dhoma gjumi të zbrazëta, dhoma të zbrazëta, dhoma gjumi të zbrazëta. Fjalia e fundit është një përfundim që korrespondon me idenë e tekstit: "Sa zgavra, aq shumë gjëegjëza".
L.L. Strakhov "Deklarata për nxënësit e rinj të shkollës". Këshilla mbi teorinë dhe praktikën e shkrimit të eseve. Tekste dhe plane prezantimesh me përmbushjen e detyrave krijuese.
Shihni gjithashtu: Deklaratë-përshkrim: "Jo vetëm gëzim, por edhe një detyrë ..."
Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari (llogari) Google dhe regjistrohuni: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjeve:
DEKLARATË ÇFARË JANË MËSUESJA E SHKOLLËS FILLORE TË KLASËS SË 2 "SHKOLLA E RUSISË" MIRONYUKOVA ELENA NIKOLAEVNA PETROPAVLOVSK - KAMCHATSKY MAOU "SHKOLLA E MESËM Nr. 36"
Ai është i veshur për punë - I rehatshëm, i thjeshtë, i zgjuar. Ai vesh një beretë të kuqe dhe një pantallona të gjera. Ky zog është vetëm një thesar, i rregullt në pyll. Ai është i lumtur të zgjedhë të gjithë dëmtuesit nën leh.
CILAT JANË SHTËPITË? Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë mund të dallojë një banor të zbrazët duke ndjekur gjurmët.
Ka zgavra - shtëpi dhomash. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët.
Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur.
Ka zgavra - qilar. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë.
Ka zgavra - dhoma gjumi. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha, nuk pi.
Sa zgavra në pyll, kaq shumë mistere.
CILAT JANË SHTËPITË? hollows - bunkhouses hollows - qilar hollows - dhoma gjumi Sa hollows në pyll, aq shumë ... .
Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime
Lënda: Mjedisi Klasa: 3 "A" Tema: "Çfarë lloj industrie është" Objektivat: të prezantohet industria si degë e ekonomisë; Rezultatet e planifikuara: Personale: Formimi i...
ABSTRAKT
NJË MËSIM PËR ZHVILLIMIN E FJALËS SË LIDHUR NË KLASËN 4
TEMA: DEKLARATË - ARSYETIM - "CILAT JANË ZHURMAT?"
PËR TË FORMUAR AFTËSINË PËR TË ANALIZUAR TEKSTIN (Përcaktoni LLOJIN E FJALËS, TEMA, IDE, NDARJE NË PJESË).
PËR TË FORMUAR AFTËSINË PËR TË KUPTUAR GJUHËN E TEKSTIT, AFTËSINË PËR TË PËRZGJEDHUR FJALËT MË TË SAKTA PËR TË SHPREHUR MENDIMIN.
TË FORMOJË AFTËSINË PËR ANALIZIMIN E TEKSTIT-ARSYTETIM (PERCAKTIMI I TEMËS, ZGJEDHJA E TEZËS SË TEZËS, DËSHMI-ARGUMENTE, KONKLUZION-MENDIMI KRYESOR).
TË PËRMIRËSOJË TË FJALIN ME GOJË DHE SHKRIM TË NXËNËSVE, TË PASUROHET FJALORIN E TYRE AKTIV.
Zgjero PERSPEKTIVAT E FËMIJËVE.
FLETORET PËR ZHVILLIMIN E FJALËS SË LIDHUR
KARTELA ME TEKSTE
PORTRETI N.I.Sladkov
FJALORËT TË DREJTSHKRIMIT
SHKRIMI NE TABELA
FJALOR SHPJEGUES I GJUHËS RUSE. N.M. NEUSYPOVA
GJATË KLASËVE:
1. Organizimi i orës.
pershendetje femije.
Uluni në heshtje.
Ne fillojmë mësimin për zhvillimin e të folurit koherent.
2. Komunikimi i qëllimit të orës së mësimit.
Sot do të shkruajmë një prezantim të bazuar në historinë e Nikolai Ivanovich Sladkov, një shkrimtar i mrekullueshëm rus, një njohës i shkëlqyer i natyrës. Nikolai Ivanovich mësoi shumë nga Vitaly Bianchi, historitë e të cilit janë të njohura për ne. (portreti i N.I. Sladkov në tabelë)
Mos harroni cilat tregime të Nikolai Sladkov keni lexuar?
savana e gjelbër
Përralla të pyllit.
3. Perceptimi parësor i tekstit.
Ju keni letra me tekste në tavolinat tuaja. Lexoni tekstin "Çfarë janë zgavrat?"
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
(sipas N. Sladkov)
Çfarë ishte e paqartë?
Nuk e kuptoj fjalën gjurmues.
Fëmijë që mund ta shpjegojnë këtë fjalë.
Një gjurmues është një gjuetar që i njeh mirë gjurmët e kafshëve.
Le të lexojmë kuptimin e kësaj fjale në "Fjalorin shpjegues të gjuhës ruse"
Pathfinder është një emër mashkullor.
Një gjahtar që ndjek gjurmët e një kafshe.
2. Ai që kërkon vlera historike merr informacion për ngjarjet historike. Për shembull: Shtegtarët e rinj shkuan në një shëtitje.
Fëmijë, çfarë mendoni, çfarë kuptimi është i përshtatshëm për tekstin tonë?
Historia jonë ka të bëjë me natyrën, se si një gjahtar mund të njohë një kafshë që jeton në një zgavër nga gjurmët e saj.
Teksti, fëmijë, flet për shumë kafshë. Shihni se si duket një buf - një zog nate, dhe një marten - një kafshë grabitqare. (Unë postoj foto me ngjyra në tabelë)
4. Përcaktimi i temës, idetë e tekstit. Dëshmi për llojin e tekstit.
Lexoni tekstin me zë të lartë. Përcaktoni temën e tekstit.
Ky tekst ka të bëjë me zgavra të ndryshme.
Çfarë janë zgavrat?
Ka dhoma gjumi të zbrazëta, dhoma gjumi të zbrazëta, dhoma gjumi të zbrazëta.
Djema, përcaktoni idenë e tekstit.
Duhet të jeni të kujdesshëm në pyll, të vëmendshëm.
Kush do të thotë ndryshe?
Çdo zgavër është një mister.
Po djema. Sa zgavra - kaq shumë mistere.
Çfarë lloj teksti mendoni se i përket kjo histori?
Ky është një diskutim.
Vërtetoje.
Ka një pyetje në titull. Teksti përmban një tezë, dëshmi, përfundim.
Lexoni tezën.
Çdo zgavër në pyll është një mister.
Ne duhet ta vërtetojmë këtë tezë apo deklaratë. Lexoni provën e parë.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Ketrat kalojnë natën në to.
Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur.
Përcaktoni temën e këtij seksioni.
Dhomat e zbrazëta.
Si ta titullojmë këtë pjesë?
Dhomat e zbrazëta.
Lexoni për kë gropat janë shtëpitë e dhomës.
Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi po ëndërron në një zgavër.
Lexoni provën e dytë.
Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to.
Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë.
Përcaktoni temën e këtij seksioni.
Depo të zbrazëta.
Si të titullohet ky seksion?
Depo të zbrazëta.
qilarët e kujt janë në zgavër?
Ketrat dhe martenat fshehin stoqet e tyre në zgavra.
Lexoni provën e tretë.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër.
Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjithë dimrin
Nuk ha dhe nuk pi asgjë.
Vendosni për temën e pjesës.
Hollow - dhoma gjumi.
Si ta emërtojmë pjesën?
Hollow - dhoma gjumi.
Cila është oferta e fundit?
Ky është përfundimi.
Vini re se rezultati përputhet me temën, idenë dhe titullin e tekstit.
5. Hartimi i një plani teksti.
Në sa pjesë kryesore mund ta ndajmë tekstin?
Ai është i ndarë në 3 pjesë: hyrje, trup dhe përfundim.
Lexoni hyrjen.
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët.
Lexoni fjalinë e fundit.
Sa zgavra, kaq shumë mistere.
Çfarë do të jetë në prezantim?
konkluzioni.
Cilat do të jenë pjesa tjetër e propozimeve?
Kjo është pjesa kryesore.
Lexoni planin që kemi bërë.
Prezantimi.
Pjesa kryesore.
Dhomat e zbrazëta.
Depo të zbrazëta.
Dhoma gjumi të zbrazëta.
konkluzioni.
3 vija të kuqe.
Shënojini ato në letrat tuaja.
Fizminutka.
Imagjinoni që jemi në pyll. Zgjatni krahët në anët dhe merrni 5 frymë thellë brenda dhe jashtë.
Tani shtrihuni me duart tuaja drejt zgavrës së pemës. Qëndroni në gishtat e këmbëve dhe shtrihuni 5 herë.
6. Analiza gjuhësore e tekstit.
Vazhdojmë me analizën gjuhësore të tekstit. Për çfarë është?
Kjo është e drejtë djema. Analiza e gjuhës na ndihmon të zgjedhim me saktësi fjalët për të krijuar tekstin tonë dhe të mos devijojmë nga tema, ideja dhe lloji i tekstit.
Lexoni 1 fjali.
Çdo zgavër në pyll është një mister.
A mund të hiqet fjala "secili"?
Jo, sepse tregon se të gjitha zgavrat janë misterioze.
Cila fjalë mund të zëvendësohet?
Mund të shkruani "çdo, çdo".
Dhe cila fjalë është më e mirë?
Më mirë "secila"
Kjo fjalë pohon.
" në pyll". Çfarë tregojnë këto fjalë?
Vendi ku zhvillohet ngjarja.
Gjëegjëza duhet të zgjidhet.
Kur hamendësojmë një gjëegjëzë, duhet ta vërtetojmë gjëegjëzën.
Lexoni fjalinë 2.
Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët.
A mund të hiqet fjala "i zoti"?
Është e pamundur, sepse jo çdo person mund të zbulojë gjurmët e kafshëve.
Cila fjalë mund të zëvendësohet?
Mund të thuash "i aftë".
Cila fjalë është më e mirë dhe pse?
Më mirë "i aftë". Fjala "i aftë" përdoret shpesh me fjalën "mjeshtër, artist".
A është e mundur të zëvendësohet fjala "gjurmues"?
Çfarë fjalësh?
Ai ndjek gjurmët.
Çfarë i referohet fjala "i zbrazët"?
Ajo tregon se banorët e pyllit jetojnë në një zgavër.
Sepse kafshët jetojnë në një zgavër.
Lexoni fjalinë 3.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta.
Fjalia fillon me fjalën "janë". Si mund të filloni ndryshe?
Mund të shkruani "takim".
Po, këto fjalë janë sinonime.
Në këto gropa banorët kalojnë vetëm natën.
Lexoni fjalinë 4.
Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët.
Pse një fjali fillon me "në to"?
Për të shmangur përsëritjen.
Fjala "sjellje". Mund të thuash "live"?
Jo, ketrat dhe qukapikët janë në zgavra vetëm për një kohë të caktuar. Ata nuk jetojnë atje.
Çfarë i referohet fjalës "natë"?
Ai tregon kohën.
Lexoni fjalinë 5.
Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur.
"ditë". Çfarë tregon kjo fjalë?
Ai fle atje gjatë ditës.
A mund të zëvendësohet me fjalën "jeton"?
Nr. Sepse "dita" tregon kohën e saktë.
Ata ruajnë stoqe, si në qilar.
Lexoni fjalinë 7.
Ketri fsheh arra në to.
Pse jo "në zgavra" por "në to"?
Për të shmangur përsëritjen.
Cila fjalë mund të zëvendësojë fjalën "fsheh"?
Mund të thuash "pastron, vendos, ruan".
Dhe cila fjalë është më e mirë?
Fjala më e mirë "fsheh". Ketri e bën këtë që kafshët e tjera të mos e gjejnë.
Lexoni fjalinë tjetër.
Marten vendosi një mi pylli në rezervë.
Cila fjalë mund të zëvendësojë fjalën "vendos"?
Ju mund të përdorni fjalën "fshehur, hequr". Por ajo nuk u fsheh, përkatësisht vënë.
Çfarë do të thotë "në rezervë"?
Tani ajo nuk do të hajë dhe pastaj do të hajë.
Ai specifikoi se ku jeton miu.
Lexoni fjalinë 9.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta.
Pse N.I. Sladkov i quan zgavrat "dhoma gjumi"?
Kështu ata flenë në këto zgavra.
Lexoni fjalinë 10.
Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër.
"të gjitha". Çfarë tregon kjo fjalë?
Tregon që lakuriqët e natës flenë atje për gjithë dimrin, dhe jo vetëm për një kohë të shkurtër.
Cila fjalë mund të zëvendësohet?
Mund të shkruani "gjithmonë, gjithmonë, gjatë gjithë kohës".
Kjo fjalë është e shkurtër dhe e qartë.
Nëse do të kishte një fjalë "jeton", atëherë miu mund të fluturonte nga zgavra në dimër, por nuk fluturon. Miu fle atje dhe nuk ulet e pret dimrin.
Pse tregohet se miu është "bat"?
Llojet e tjera të minjve nuk flenë në zgavër në dimër.
Ajo hibernon me kokë poshtë.
Pse të përdorni fjalën "ajo"?
Përndryshe, fjala "miu" do të përsëritet.
Çfarë i referohet fjalës "dimër"?
Kjo fjalë tregon një kohë specifike kur një lakuriq nate fle në një zgavër. Miu nuk fle vetëm atje, por hibernon, ajo fle në verë, por vetëm gjatë ditës.
Te lumte. U sqarove mirë dhe menjëherë shpjegove se duhet të shkruash fjalën "letargji", dhe jo "miu po fle".
Lexoni fjalinë tjetër.
Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë.
Si e kemi shpjeguar tashmë kuptimin e fjalës "të gjithë"?
Tregon këmbëngulje.
Pse përdoret në këtë fjali?
Fjala "të gjitha" tregon se lakuriqët e natës nuk hanë asgjë në dimër sepse fle.
Lexoni fjalinë e fundit.
Sa zgavra, kaq shumë mistere.
Çfarë tregojnë fjalët "sa"?
Ato tregojnë numrin e zgavrave - ka shumë gjëegjëza.
Unë dhe ju bëmë një analizë gjuhësore të tekstit dhe shpresoj që kur të shkruani përmbledhjen, t'i kushtoni vëmendje përdorimit të saktë të fjalëve.
7. Përgatitja drejtshkrimore.
Në tekst do të hasni fjalë, drejtshkrimi i të cilave duhet shpjeguar.
Lexoni fjalën në tabelë. Natën.
Shpjegoni drejtshkrimin e saj.
Emërtoni më shumë fjalë nga teksti për këtë rregull.
Miu, bufi.
Shpjegoni drejtshkrimin e fjalëve "i zbrazët" dhe "mister".
Shpjegoni drejtshkrimin e foljeve.
Në tekst, djema, ka shumë fjalë me një zanore të patheksuar të kontrolluar, kini kujdes. Zgjidhni fjalë provë.
8. Rezultati i mësimit.
Ju bëtë një punë të mirë sot në mësim dhe shpresoj që ta shkruani edhe prezantimin e tekstit në orën e dytë.
Punë gjithëpërfshirëse verifikuese
Klasa 2
Çfarë janë zgavrat?
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur.
Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë.
Gjatë ditës, ketri ha 36 arra, qukapiku ekstrakton dhe ha deri në 600 copë larva. Një marten ha shtatë brejtës në ditë, dhe një buf kap dhe ha dy minj në ditë.
Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë.
Sa zgavra, kaq shumë mistere.
Opsioni 1
PJESA KRYESORE
Detyra numër 1.
Për kë flet paragrafi i tretë i tekstit?
Përgjigju. Flet për _________________________________.
Detyra numër 2.
Gjeni në tekst përgjigjen e pyetjes: "Si zbrazet ketri?" Shkruani këtë fjali.
Kontrolloni hyrjen tuaj dhe korrigjoni nëse është e nevojshme.
Detyra numër 3.
Gjeni në fjalinë që keni shkruar një fjalë që tregon veprimin e objektit.Shkruani atë. __________________________
Gjeni në fjalinë që keni shkruar fjalën që tregon temën.Shkruani atë. _________________________________________________
Detyra numër 4.
Gjeni dhe shkruani emrat e zogjve nga teksti.
________________________________________________________ ________
Nënvizoni shkronjat e bashkëtingëlloreve të buta në fjalët e shkruara.
Detyra numër 5.
Ketri grumbulloi 65 arra dhe 28 kërpudha për dimër.
Shkruani pyetjen e problemit nëse zgjidhet kështu: 65 + 28 = ...
Numëroni dhe shkruani përgjigjen: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Sa më pak kërpudha se arra grumbulloi ketri? Shkruani shprehjen dhe njehsoni vlerën e saj: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Detyra numër 6.
Shënoni me një ikonë se cila kafshë ka jetëgjatësi më të madhe se ajo e lakuriqit të natës, por më e vogël se ajo e një bufi.
PJESA SHTESË
Detyra numër 7.
Kafshë
Sasia e ushqimit
në ditë
Cilat janë vendet e tjera?
Buf
Marten
Qukapiku
ketri
Detyra numër 8.
Cila nga kafshët e listuara në tekst po grumbullon për dimër? ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Detyra numër 9.
Nuk ka vepra të vogla në ruajtjen e natyrës. Çfarë po bëni për të shpëtuar natyrën?
Detyra numër 10.
Shkruani çfarë do të thotë fjala "i zbrazët"?
__________________________________________________________________
Opsioni i 2-të
mbiemri, emri _________________________________________________
Shkolla ________________________ Klasa _____________________
PJESA KRYESORE
Mundohuni të përfundoni të gjitha detyrat në këtë pjesë. Bëni ato sipas radhës. Lexo tekstin.
Detyra numër 1.
Kush përmendet në paragrafin e pestë të tekstit?
Përgjigju.
Detyra numër 2.
Gjeni në tekst përgjigjen e pyetjes: "Si e përdor marten zgavrën?" Shkruani këtë fjali.________________________________________________
Kontrolloni hyrjen tuaj dhe korrigjoni nëse është e nevojshme.
Detyra numër 3.
1. Gjeni në fjalinë që keni shkruar një fjalë që tregon veprimin e objektit. Shkruani atë. __________________________
2. Gjeni në fjalinë që keni shkruar një fjalë që tregon një objekt. Shkruani atë. _________________________________________________
Detyra numër 4.
1. Gjeni dhe shkruani nga teksti emrat e kafshëve.
________________________________________________________________
Detyra numër 5.
Ketri grumbulloi 48 arra dhe 26 kërpudha.
1. Shkruani pyetjen e problemës, nëse zgjidhet kështu: 48 - 26 = ...
________________________________________________________________________________________________________________________________
Numëroni dhe shkruani përgjigjen: _________________________________________________________________
2. Sa kërpudha dhe arra kishte gjithsej ketri? Shkruani shprehjen dhe njehsoni vlerën e saj: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Detyra numër 6.
Shënoni me një ikonë se cila kafshë ka jetëgjatësi më të gjatë se një kunadë, por më pak se një qukapiku.
60 muaj 96 muaj 80 muaj 92 muaj 72 muaj
PJESA SHTESË
Detyrat 7-10 mund të kryhen në çdo mënyrë. Mundohuni të përfundoni të paktën tre nga çdo detyrë.
Detyra numër 7.
Plotësoni tabelën duke përdorur të dhënat e tekstit.
Kafshë
Sasia e ushqimit
në ditë
Kush është në vendin e parë për sa i përket sasisë së ushqimit të ngrënë në ditë? Cilat janë vendet e tjera?
Buf
Marten
Qukapiku
ketri
Detyra numër 8.
Përgjigjuni pyetjes dhe shpjegoni shkurtimisht përgjigjen tuaj.
Cila nga kafshët e listuara në tekst nuk grumbullohet për dimër? Më jep një shembull. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Detyra numër 9.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Detyra numër 10.
Shkruani çfarë do të thotë fjala "strofkë"? _________________________________________________
opsioni i 3-të
mbiemri, emri _________________________________________________
Shkolla ________________________ Klasa _____________________
PJESA KRYESORE
Bëni ato sipas radhës.
Lexo tekstin.
Detyra numër 1.
Kush përmendet në paragrafin e dytë të tekstit?
Përgjigju. Flet për _________________________________________________
Detyra numër 2.
Gjeni në tekst përgjigjen e pyetjes: "Si e kalon dimrin lakuriq nate?" Shkruani këtë fjali.________________________________ _________________________________________________________________
Kontrolloni hyrjen tuaj dhe korrigjoni nëse është e nevojshme.
Detyra numër 3.
1. Gjeni në fjalinë që keni shkruar një fjalë që tregon veprimin e objektit. Shkruani atë. _________________________________ .
2. Gjeni në fjalinë që keni shkruar një fjalë që tregon një objekt. Shkruani atë. _________________________________ .
Detyra numër 4.
1. Gjeni dhe shkruani dy emra kafshësh nga teksti.
Kafshët: _______________________________________________________________
Zogjtë: _______________________________________________________________
2. Nënvizoni shkronjat e bashkëtingëlloreve të buta në fjalët e shkruara.
Detyra numër 5.
Ketri grumbulloi 57 arra dhe 14 kërpudha.
1. Shkruani pyetjen e problemës, nëse zgjidhet kështu: 57 + 14 = ...
_______________________________________________________________
Numëroni dhe shkruani përgjigjen: ________________________________________________
2. Sa arra më shumë se kërpudha ka ruajtur ketri? Shkruani shprehjen dhe llogarisni vlerën e saj: _________________________________________________________________
Detyra numër 6.
Shënoni me një ikonë se cila kafshë ka një gjatësi trupore më të madhe se ajo e lakuriqit të natës, por më e vogël se ajo e një bufi.
28 cm 24 cm 46 cm 25 cm 13 cm
PJESA SHTESË
Detyrat 7-10 mund të kryhen në çdo mënyrë.
Mundohuni të përfundoni të paktën tre nga çdo detyrë.
Detyra numër 7.
Plotësoni tabelën duke përdorur të dhënat e tekstit.
Kafshë
Sasia e ushqimit
në ditë
Kush është në vendin e parë për sa i përket sasisë së ushqimit të ngrënë në ditë? Cilat janë vendet e tjera?
Buf
Marten
Qukapiku
ketri
Detyra numër 8.
Përgjigjuni pyetjes dhe shpjegoni shkurtimisht përgjigjen tuaj.
Shkruani cila nga kafshët e tekstit nuk ha dhe nuk pi asgjë gjatë gjithë dimrit?
Më jep një shembull. _________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Detyra numër 9.
Nuk ka vepra të vogla në ruajtjen e natyrës. Çfarë po bëni për të shpëtuar natyrën? _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Detyra numër 10.
Çfarë do të thotë fjala "nora"? _________________________________________________________________
________________________________________________________________
Opsioni i 4-të
mbiemri, emri _________________________________________________
Shkolla ________________________ Klasa _____________________
PJESA KRYESORE
Mundohuni të përfundoni të gjitha detyrat në këtë pjesë.
Përmbledhje e mësimit të gjuhës ruse në klasën 3.
Tema e mësimit : Prezantim edukativ i bazuar në perceptimin vizual të tekstit "Çfarë janë zgavrat?" (Sipas N. Sladkov) Objektivat e mësimit: 1. Të formojë aftësinë për të punuar me tekstin, të përcaktojë idenë, idenë, strukturën e tij kryesore, ta ndajë tekstin në pjesë dhe t'i titullojë ato në përputhje me llojin e tekstit arsyetues. UUD: Të formojë aftësinë për të ndërtuar një tekst në përputhje me veçoritë strukturore dhe kompozicionale të një teksti arsyetimi, aftësinë për të ndërtuar një tezë dhe një përfundim si përbërës strukturorë të një teksti arsyetues, për të lidhur fjali duke përdorur mjete leksikore dhe gramatikore të komunikimit.
Objektivat e mësimit : 1. Kontribuoni në zhvillimin e aftësisë për të zgjedhur më saktë fjalët, shprehjet, frazat për të shkruar një tekst. 2. Punë për zhvillimin e të folurit të nxënësve. 3. Zhvilloni aftësinë për të vërtetuar mendimin tuaj duke dhënë argumente dhe fakte. 4. Zhvilloni vigjilencën drejtshkrimore të nxënësve. 5. Ngulitni dashurinë për natyrën vendase. 6. Nxitni dashurinë për të lexuar, zhvilloni kuriozitetin.
Gjatë orëve të mësimit.
1. Momenti organizativ.
Kush quhet i rregullti i pyllit? (Ujku. Qukapiku) Merre me mend gjëegjëzën: Ai është i veshur në një mënyrë funksionale - të përshtatshme, thjesht, me shkathtësi. Ai ka veshur një beretë ngjyrë të kuqe dhe një pantallona të gjera. (Qukapiku) Çfarë dini për qukapikët? (Një qukapiku mund të shihet në trungjet e pemëve në një pyll dhe një park. Qukapiku është i larmishëm - i bardhë dhe i zi, dhe ka një "kapelë" të kuqe në kokë. Qukapiku është i vogël në shtat - vetëm më i madh se një yll .) Çfarë gjendet shpesh në trungun e një peme pas punës së qukapikut? (I zbrazët.) Qukapikët i ndërtojnë foletë e tyre në zgavrat e pemëve të thata dhe zakonisht i zbrazin vetë këto zgavra. Dhe "apartamentet" e tyre ndryshojnë çdo vit. Dhe e vjetra është e zënë nga qiramarrësit e rinj, por jo qukapikët. OBSH? (Ketrat. Zogj të tjerë.) Për pjesën tjetër të banorëve të "apartamenteve" do të mësoni sot në mësim.
2. Përcaktimi i temës së mësimit.
Tani do të përgatisim dhe shkruajmë prezantimin. Pse mësojmë të shkruajmë ese? (Të jetë në gjendje të përcjellë me shkrim përmbajtjen e asaj që është lexuar. Të mësojë diçka të re.)
Ne do ta shkruajmë prezantimin bazuar në historinë e Nikolai Ivanovich Sladkov. Cilat vepra të këtij shkrimtari keni lexuar? ("Sekretet e pyllit." "Bear Hill." "Night Hunters." "Gurr." "Desperate Hare") /Në dërrasën e zezë është ekspozita me libra të N. Sladkov./
Nikolai Sladkov lindi në Moskë, por u rrit dhe jetoi gjithë jetën në Shën Petersburg. Si djalë, ai ishte i angazhuar në një rreth natyralistësh të rinj në Institutin Zoologjik, i cili patronohej nga Vitaly Bianchi. Vitaly Valentinovich u bë një mentor, mësues dhe mik i Sladkov. Një topografi me profesion, Sladkov eci përgjatë rrugëve të Luftës së Madhe Patriotike dhe shërbeu në ushtri pas luftës. Libri i tij i parë, Bishti i Argjendtë, u shfaq në 1953. Që atëherë, shumë nga përrallat dhe tregimet e tij për natyrën janë botuar. Shumë nga librat e N. Sladkov përmbajnë veprat e tij fotografike - fotografi me bukuri të jashtëzakonshme të heronjve të tij: gjarpërinjtë, fluturat, arinjtë, tigrat, milingonat ... Secili banor i botës natyrore është i bukur në mënyrën e tij: Sladkov di ta shohë atë. .
Teksti ynë quhet "Çfarë janë zgavrat?"
3. Njohja me tekstin. /Tekstet e printuara shtrihen në tavolina./ Teksti lexohet nga mësuesi/ja.
Çfarë janë zgavrat?
N. Sladkov.
Cilat fjalë nuk ishin të qarta? (Dayet, buf) Kush e di ose mund të shpjegojë kuptimin e këtyre fjalëve? (Bufi është një zog grabitqar nate i ngjashëm me një buf.) Fle - kalon natën, dhe ditën - kalon ditën.
/Mësuesja tregon ilustrime të një bufi, qukapiku, ketri, marten, lakuriq nate./
4. Rileximi i tekstit me zë nga nxënësit. Biseda me përmbajtje.
Çfarë thotë ky tekst? (Rreth gropave.) Cila është tema e tekstit? (Ka gropa të ndryshme në pyll.) Çfarë lloj teksti do ta klasifikonit këtë histori? (Arsyetimi i tekstit.) Vërtetoje. (Ky tekst përmban një tezë, një provë, një përfundim.) Çfarë do të thotë fjala "tezë"? (Ky është një mendim që duhet vërtetuar.) Lexoni tezën e këtij teksti. (Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë mund të dallojë një banor zgavër duke ndjekur gjurmët.) Është kjo tezë që ne duhet të vërtetojmë. Lexoni provën. (Ka dhoma gjumi të zgavra. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër, dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Një ketri fsheh arra në to. Një marinë do të vendosë një pyll. miu në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjithë dimrin Një lakuriq nate fle në një zgavër, e kalon letargjinë e tij me kokë poshtë dhe nuk ha apo pi gjatë gjithë dimrit.)
Cilat lloje të gropave përmenden? (Dhomat e zbrazëta, dhomat e zbrazëta, dhomat e gjumit.) Lexoni përfundimin e këtij teksti. (Sa zgavra, kaq shumë mistere.) Kushtojini vëmendje - përfundimi korrespondon me temën, titullin, idenë kryesore. Në çfarë zhanri mendoni se është shkruar teksti? (Kjo është një histori.)
5. Ndarja e tekstit në pjesë dhe hartimi i një plani. A është i ndarë në pjesë ky tekst? (Jo.)
Në sa pjesë mund të ndahet i gjithë teksti? (Në tre pjesë.) Tekstet e arsyetimit shpesh përbëhen nga tre paragrafë. Si do ta shkruani secilën pjesë? (Nga vija e kuqe.) Për çfarë flet pjesa e parë? (Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë mund të dallojë një banor zgavër nga gjurmët. Kjo është një tezë. Hyrje.)
/ Mësuesi shënon përgjigjet e fëmijëve në tabelë. /
Për çfarë flet pjesa e dytë? (Kjo është pjesa kryesore. Dëshmi.) Lexoni provën e parë. (Ka dhoma gjumi me zgavra. Ketrat dhe qukapikët e kalojnë natën në to. Bufi e kalon ditën në zgavër dhe fluturon për të gjuajtur natën.) Përcaktoni një temë. (Dhomat e zbrazëta.) Kush e kalon natën në dosshouses? (Ketrat dhe qukapikët.) Si ta emërtojmë provën e parë? (Dhomat e zbrazëta.) Lexoni provën e dytë. (Ka qilar të zbrazët. Një ketër fsheh arra në to. Një kunadë do të vendosë një mi pylli në rezervë.) Përcaktoni temën e tij. (Dapa boshe.) Kush i rregullon qilarët në zgavra? (Ketri dhe marten.) Si do ta emërtojmë provën e dytë? (Dapa boshe.) Lexoni provën e tretë. (Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Një lakuriq nate fle në një zgavër gjatë gjithë dimrit. Ajo bie në letargji me kokë poshtë. Ajo nuk ha dhe nuk pi gjatë gjithë dimrit.) Cila është tema e kësaj pjese? (Dhomat e zbrazëta.) Kush fle me kokë poshtë gjithë dimrin? (Bat.) Si do ta emërtojmë provën e tretë? (Dhomat e zbrazëta.) Për çfarë flet pjesa e tretë? (Ky është përfundimi. Përfundimi.) Prania e një daljeje tregon që teksti është i plotë. Cila është pjesa më e madhe? (Pjesa e dytë është prova.)
/ Një plan prezantimi u shfaq në tabelë. /
Plani: 1. Hyrje. 2. Trupi kryesor: 1) Dhomat e zbrazëta. 2) qilar të zbrazët. 3) Dhoma gjumi të zbrazëta. 3. Përfundim.
Sa herë do të filloni të shkruani nga vija e kuqe në tekst? (Tri herë.)
6. Fizkultminutka.
7. Analizë gjuhësore e tekstit. (Analiza e tekstit)
Lexoni fjalinë e parë. (Çdo zgavër në pyll është një mister.)
Zgjidhni një sinonim për fjalën "secili". (çdo, ndonjë.)
Pse është e nevojshme kjo fjalë në fjali? (Kishte shumë zgavra në pyll, por të gjitha janë të ndryshme.)
Cila fjalë i referohet vendit ku ndodh ngjarja? (Në pyll.)
Çfarë roli luan fjala "mister" në fjali? (Për të na mbajtur të interesuar.)
Lexoni fjalinë e dytë. (Një gjurmues i aftë mund të dallojë një banor të zbrazët duke ndjekur gjurmët.)
Gjeni një sinonim për fjalën "i aftë". (Me përvojë.)
Cila fjalë mund të zëvendësojë fjalën "gjurmues"? (Dashurues i natyrës.)
Çfarë i referohet fjala "i zbrazët"? (Banor i ndonjë zgavër.)
Lexoni fjalinë e tretë. (Ka dhoma gjumi të zbrazëta.)
Zgjidhni një sinonim për fjalën "janë". (Ka.)
Dhe kush e kalon ditën në to? (Buf.)
Pse N. Sladkov i quan zgavrat e tjera qilar? (Kafshët ruajnë ushqimin në to.)
Zgjidhni një sinonim për fjalën fsheh. (Paloset. Mbulon nga sytë kureshtarë.)
Dhe pse gropat quhen dhoma gjumi? (Dhoma e gjumit është një vend për të fjetur. Disa kafshë bien në letargji për dimër.)
Cila folje mund të zëvendësojë shprehjen "hibernon"? (Hibernon.)
Lexoni fjalinë e fundit. (Sa zgavra, kaq shumë mistere.)
Cila fjalë përsëritet në fjalinë e parë dhe të fundit? ("Mister".)
Pse mendon? (Zakonisht një tezë është e njëjtë me një përfundim. Një përfundim është një tezë e provuar.)
Përcaktoni llojin e lidhjes së fjalive në tekst: zinxhir apo paralel? (Lidhja zinxhir.)
Emërtoni mjetet e komunikimit. (Përsëritja e fjalës "gropa", përemri (në) ato, ajo.)
Shumë e drejtë. Në tekstet me lidhje zinxhirore, fjalët lidhëse mund të jenë sinonime, përemra, përsëritje fjalësh.
A ka fjalë të veçanta lidhëse në tekst pas tezës dhe pas provës: “do ta vërtetojmë”, “pa dyshim”, “sepse”, “në këtë mënyrë”, “së pari” e të tjera? (Jo.)
E drejta. Këtu pjesët e argumentit lidhen në kuptim dhe me ndihmën e intonacionit.
8. Përgatitja drejtshkrimore.
Për të shkruar tekstin e prezantimit pa gabime, kujtojmë drejtshkrimin e disa drejtshkrimeve.
/Shkruhen në tabelë fjalët nga teksti, të ndara në grupe./
Me cilin parim kombinohen fjalët me drejtshkrim që mungojnë në kolonën e parë? (Fjalë me një zanore të patheksuar që mund të kontrollohen me theks.)
Le të emërtojmë fjalët e testit dhe të fusim shkronjat që mungojnë, dhe ku është e nevojshme, të hapim kllapat. Ne punojmë "përgjatë zinxhirit" në dërrasën e zezë.
/ Nxënësit shkojnë me radhë në dërrasën e zezë, duke futur drejtshkrimin që mungon me shkumës të kuqe, duke e shpjeguar atë. /
Cili është rregulli për fjalët në kolonën e dytë? (Bashëtingëllore të çiftëzuara.)
Emërtoni fjalët e testit dhe plotësoni shkronjat që mungojnë. Ne vazhdojmë të punojmë përgjatë zinxhirit.
Cili rregull plotësonte fjalët në kolonën e tretë? (Drejtshkrimi i fjalëve me bashkëtingëllore fërshëllyese.)
Futni shkronjat që mungojnë aty ku është e nevojshme.
/Fëmijët vazhdojnë të punojnë “përgjatë zinxhirit” në dërrasën e zezë./
Cili rregull i bashkon fjalët e kolonës së katërt? (Foljet drejtshkrimore.)
Shpjegoni si shkruhen këto folje.
/Fëmijët “përgjatë zinxhirit” shkojnë në dërrasë./
Çfarë pyetjesh të tjera keni?
/Në fund të punës mbyllen fjalët./
9. Shkruani tekstin e prezantimit.
Lexoni përsëri tekstin për veten tuaj.
Mbyllni fletët e tekstit. Shkruaje.
/Nxënësit e shkruajnë tekstin vetë, pa draft.
10. Detyrë shtëpie.
Në shtëpi, do t'ju duhet të shkruani një ese-arsyetim me temën "Sikur të isha mësues ..."
11. Përmbledhje e mësimit.
Djema, çfarë mësuat sot në mësimin e rusishtes? (Mësoni të shkruani një përmbledhje.)
Me çfarë lloj teksti keni punuar? (Ne kemi punuar me tekstin arsyetues.)
(c) l ... su zaga ... mirë ... tel (pro) drive
(sipas) tjetër ... do t'ju jap një natë ... ki buf ... (një herë) supozon
l ... retë ... shikoj ... miu ... (on) shtrihet
g ... l ... ulërijë (për) zapa ... natë ... yu (nuk) ha
ftohtë ... letargji ... ku (jo) pirë
Çfarë janë zgavrat?
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
N. Sladkov.
Çfarë janë zgavrat?
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
N. Sladkov.
_____________________________________________________________________________
Çfarë janë zgavrat?
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
N. Sladkov.
_____________________________________________________________________________
Çfarë janë zgavrat?
Çdo zgavër në pyll është një mister. Një gjurmues i aftë do të zbulojë banorin e zgavrës duke ndjekur gjurmët. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Në to kalojnë natën ketrat dhe qukapikët. Bufi e kalon ditën në një zgavër dhe natën fluturon për të gjuajtur. Ka qilar të zbrazët. Ketri fsheh arra në to. Marten do të vendosë një mi pylli në rezervë. Ka dhoma gjumi të zbrazëta. Gjatë gjithë dimrit lakuriq i natës fle në zgavër. Ajo hibernon me kokë poshtë. Gjatë gjithë dimrit ai nuk ha dhe nuk pi asgjë. Sa zgavra, kaq shumë mistere.
N. Sladkov.