อดัม สมิธ อดัม สมิธ () เป็นนักเศรษฐศาสตร์และปราชญ์ชาวสก็อตที่มีชื่อเสียง ผู้ก่อตั้งโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ผลงานที่โด่งดังที่สุดของเขา

Sidorchuk Ekaterina

Adam Smith: ชีวประวัติแนวคิดหลัก

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

อดัม สมิธ

อดัม สมิธ (ค.ศ. 1723-1790) - นักเศรษฐศาสตร์และปราชญ์ชาวสก็อต หนึ่งในตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก เขาสร้างทฤษฎีมูลค่าแรงงานและยืนยันความจำเป็นในการปลดปล่อยเศรษฐกิจตลาดที่เป็นไปได้จากการแทรกแซงของรัฐบาล ใน "การศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" (1776) เขาได้สรุปการพัฒนาของแนวโน้มทางเศรษฐศาสตร์มาเป็นเวลานับศตวรรษ โดยพิจารณาถึงทฤษฎีมูลค่าและการกระจายรายได้ ทุนและการสะสม ประวัติศาสตร์ทางเศรษฐกิจ ของยุโรปตะวันตก ความเห็นเกี่ยวกับนโยบายเศรษฐกิจ การเงินของรัฐ ก. สมิ ธ เข้าหาเศรษฐกิจในฐานะระบบที่มีกฎหมายที่เป็นกลางที่สามารถรู้ได้ ในช่วงชีวิตของอดัม สมิธ หนังสือเล่มนี้ใช้ภาษาอังกฤษ 5 ฉบับ รวมทั้งฉบับและการแปลต่างประเทศหลายฉบับ ชีวประวัติ

ระบบมุมมองทางเศรษฐกิจทั้งหมดของสมิทมีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าความมั่งคั่งของสังคมเกิดจากแรงงานในกระบวนการผลิต ขึ้นอยู่กับสัดส่วนของประชากรที่ใช้แรงงานมีประสิทธิผล 2. จากระดับผลิตภาพแรงงาน สมิ ธ ถือว่าการแบ่งงานเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและทำให้เป็นจุดเริ่มต้นของการวิจัยของเขา โดยใช้ตัวอย่างของโรงงานผลิตเข็มหมุด เขาได้แสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นของแรงงานอย่างมากเนื่องจากความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของคนงานบางกลุ่มในการดำเนินการเพียงครั้งเดียว: แนวคิดหลักของอดัม สมิธ

ตัวอย่างเช่น K. Marx กำหนดลักษณะของ A. Smith ดังนี้: “ในด้านหนึ่ง เขาติดตามความเชื่อมโยงภายในของหมวดหมู่เศรษฐกิจหรือโครงสร้างที่ซ่อนอยู่ของระบบเศรษฐกิจชนชั้นนายทุน การแข่งขัน…” ตามคำกล่าวของมาร์กซ์ ความเป็นคู่ของระเบียบวิธีของสมิธ (ซึ่งเค. มาร์กซ์เป็นคนแรกที่ชี้ให้เห็น) นำไปสู่ความจริงที่ว่าไม่เพียงแต่ "นักเศรษฐศาสตร์ก้าวหน้าที่พยายามค้นหากฎวัตถุประสงค์ของการเคลื่อนไหวของระบบทุนนิยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเศรษฐศาสตร์ที่ขอโทษที่พยายาม เพื่อปรับระบบชนชั้นนายทุนโดยการวิเคราะห์ลักษณะภายนอกของปรากฏการณ์และกระบวนการ สิ่งสำคัญคือการประเมินงานของ Smith ซึ่งมอบให้โดย S. Gide และ S. Rist มันเป็นดังนี้ สมิ ธ ยืมความคิดที่สำคัญทั้งหมดจากรุ่นก่อนของเขาเพื่อ "เท" ลงใน "ระบบทั่วไป" โดยการเอาชนะพวกเขา เขาได้ทำให้พวกเขาไร้ประโยชน์ เนื่องจากแทนที่จะใช้มุมมองที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน สมิธได้วางปรัชญาทางสังคมและเศรษฐกิจที่แท้จริงไว้ ดังนั้นมุมมองเหล่านี้จึงได้รับคุณค่าใหม่อย่างสมบูรณ์ในหนังสือของเขา แทนที่จะถูกโดดเดี่ยว พวกเขาใช้เพื่อแสดงให้เห็นแนวคิดโดยรวม จากนั้นพวกเขาก็ยืมแสงมากขึ้น เช่นเดียวกับ "นักเขียน" ที่ยอดเยี่ยมเกือบทั้งหมด A. Smith โดยไม่สูญเสียความคิดริเริ่มของเขาสามารถยืมได้มากจากรุ่นก่อนของเขา ... และความคิดเห็นที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับงานของ Smith ในความคิดของฉันถูกตีพิมพ์โดย M. Blaug: "Adam Smith ไม่ควรแสดงให้เห็นในฐานะผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมือง Cantillon, Quesnay และ Turgot สามารถได้รับเกียรตินี้ด้วยความสมเหตุสมผลที่มากกว่านี้ อย่างไรก็ตาม Cantillon's Essays, บทความของ Quesnay, การทำสมาธิของ Turgot เป็นแผ่นพับที่มีความยาวที่ดีที่สุด, การซ้อมวิทยาศาสตร์, แต่ยังไม่ใช่วิทยาศาสตร์ เอง ธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" เป็นงานแรกที่เต็มเปี่ยมในด้านเศรษฐศาสตร์ที่กำหนดพื้นฐานทั่วไปของวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎีการผลิตและการกระจายแล้วการวิเคราะห์การดำเนินงานของหลักการนามธรรมเหล่านี้ในวัสดุทางประวัติศาสตร์ และในที่สุด ตัวอย่างจำนวนมากของการนำไปใช้ในนโยบายเศรษฐกิจและงานทั้งหมดนี้ตื้นตันใจด้วยแนวคิดอันสูงส่งของ "ระบบที่ชัดเจนและเรียบง่ายของเสรีภาพตามธรรมชาติ" ซึ่งดูเหมือนว่าอดัมสมิ ธ โลก กำลังมุ่งหน้า คุณค่าของงานเศรษฐกิจของ A. Smith

ทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ที่สมิธอธิบายไว้ใน The Wealth of Nations มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับระบบแนวคิดเชิงปรัชญาเกี่ยวกับมนุษย์และสังคมของเขา สมิ ธ เห็นแรงผลักดันหลักของการกระทำของมนุษย์ในเรื่องความเห็นแก่ตัวในความปรารถนาของแต่ละคนที่จะปรับปรุงตำแหน่งของเขา อย่างไรก็ตาม ตามความเห็นของเขาในสังคม ความทะเยอทะยานที่เห็นแก่ตัวของผู้คนต่างจำกัดซึ่งกันและกัน ทำให้เกิดความสมดุลที่กลมกลืนกันของความขัดแย้ง ซึ่งเป็นภาพสะท้อนของความสามัคคีที่สร้างขึ้นจากเบื้องบนและปกครองในจักรวาล การแข่งขันในระบบเศรษฐกิจ ความปรารถนาของแต่ละคนสำหรับรายได้ส่วนบุคคลทำให้เกิดการพัฒนาการผลิต และท้ายที่สุด การเติบโตของสวัสดิการสังคม บทบัญญัติหลักประการหนึ่งของทฤษฎีของอดัม สมิธคือความจำเป็นในการปลดปล่อยเศรษฐกิจจากกฎระเบียบของรัฐ ซึ่งขัดขวางการพัฒนาตามธรรมชาติของเศรษฐกิจ เขาวิพากษ์วิจารณ์นโยบายเศรษฐกิจที่ครอบงำในขณะนั้นอย่างรุนแรงโดยมุ่งเป้าไปที่การสร้างสมดุลในเชิงบวกในการค้าต่างประเทศผ่านระบบมาตรการห้าม ตามคำกล่าวของ Smith ความปรารถนาของคนที่จะซื้อในที่ที่ถูกกว่าและขายในที่ที่แพงกว่านั้นเป็นเรื่องปกติ ดังนั้นหน้าที่กีดกันทางการค้าและค่าเบี้ยประกันภัยจูงใจสำหรับการส่งออกจึงเป็นอันตราย เช่นเดียวกับอุปสรรคใดๆ ต่อการหมุนเวียนของเงินโดยเสรี การตีความกฎหมายเศรษฐกิจของสมิธ

ในการโต้เถียงกับนักทฤษฎีการค้าขายซึ่งระบุความมั่งคั่งด้วยโลหะมีค่า และนักฟิสิกส์ที่มองเห็นแหล่งที่มาของความมั่งคั่งเฉพาะในการเกษตร สมิ ธ โต้แย้งว่าความมั่งคั่งเกิดจากแรงงานที่มีประสิทธิผลทุกประเภท เขาแย้งว่าแรงงานยังทำหน้าที่เป็นตัววัดมูลค่าของผลิตภัณฑ์ อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน อดัม สมิธไม่ได้นึกถึงจำนวนแรงงานที่ใช้ไปกับการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ แต่นึกถึงจำนวนแรงงานที่สามารถซื้อได้สำหรับสินค้าชิ้นนี้ เงินเป็นเพียงผลิตภัณฑ์ประเภทหนึ่ง ไม่ใช่เป้าหมายหลักของการผลิต อดัม สมิธเชื่อมโยงความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมเข้ากับการเติบโตของประสิทธิภาพแรงงาน เขาถือว่าการแบ่งงานและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการเพิ่มจำนวนดังกล่าว โดยอ้างอิงถึงโรงงานผลิตเข็มหมุด ซึ่งนับแต่นั้นมาได้กลายเป็นตัวอย่างที่คลาสสิกไปแล้ว อย่างไรก็ตาม เขาเน้นว่าระดับการแบ่งงานมีความสัมพันธ์โดยตรงกับขนาดของตลาด ยิ่งตลาดกว้างขึ้น ระดับความเชี่ยวชาญพิเศษของผู้ผลิตที่ดำเนินการก็จะยิ่งสูงขึ้น สิ่งนี้นำไปสู่ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องยกเลิกข้อจำกัดดังกล่าวสำหรับการพัฒนาอย่างเสรีของตลาด เช่น การผูกขาด สิทธิพิเศษของกิลด์ กฎหมายที่ตัดสินแล้ว การฝึกงานภาคบังคับ ฯลฯ ตามทฤษฎีของ Adam Smith มูลค่าเริ่มต้นของสินค้าระหว่างการจำหน่ายจะถูกแบ่งออก ออกเป็นสามส่วน: ค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า ด้วยการเติบโตของประสิทธิภาพแรงงาน เขาตั้งข้อสังเกตว่า มีการเพิ่มขึ้นของค่าจ้างและค่าเช่า แต่ส่วนแบ่งกำไรในมูลค่าที่ผลิตใหม่ลดลง สินค้าสาธารณะทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองส่วนหลัก: ส่วนแรก - ทุน - ทำหน้าที่รักษาและขยายการผลิต (ซึ่งรวมถึงค่าจ้างของคนงาน) ส่วนที่สองไปที่การบริโภคโดยชนชั้นที่ไม่ก่อผลของสังคม (เจ้าของที่ดินและทุนพลเรือน คนรับใช้ ทหาร นักวิทยาศาสตร์ ฟรีแลนซ์) เป็นต้น) ความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมยังขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของสองส่วนนี้: ยิ่งส่วนแบ่งของทุนมากเท่าไหร่ ความมั่งคั่งทางสังคมก็จะยิ่งเติบโตเร็วขึ้น และในทางกลับกัน ยิ่งใช้เงินทุนไปกับการบริโภคที่ไม่ก่อผล (โดยหลักแล้วโดยรัฐ) มากเท่าไร คนจนก็ยิ่งยากจน ประเทศชาติ

อดัม สมิธ นักเศรษฐศาสตร์
นักปรัชญาจริยธรรม
หนึ่งในผู้ก่อตั้ง
เศรษฐกิจสมัยใหม่
ทฤษฎี

ชีวประวัติ

A. Smith เกิดเมื่อวันที่ 5 มิถุนายน ค.ศ. 1723 ในเมืองเคิร์กคาลดี
(สก๊อตแลนด์) ในครอบครัวของเจ้าหน้าที่ศุลกากร
เมื่ออายุได้ 14 ปี (1737) เขาเข้ามหาวิทยาลัย
กลาสโกว์ที่ซึ่งเขาศึกษาจริยธรรมเป็นเวลาสองปี
ปรัชญา นักตรรกวิทยา ภาษาโบราณ คณิตศาสตร์
ดาราศาสตร์.
ในปี ค.ศ. 1740-1746 - เคยศึกษาที่ Baileyall College
อ็อกซ์ฟอร์ด (ในปีนี้เขายังไม่ได้สนใจ
เศรษฐกิจ)
ในฤดูร้อนปี 1746 หลังจากการลุกฮือของผู้สนับสนุนสจ๊วต เขา
ไปเคิร์กคาลดีซึ่งเขาเรียนอยู่สองปี
การศึกษาด้วยตนเอง

สมบัติเดียวของมนุษย์คือความทรงจำของเขา เฉพาะในนั้น - ความมั่งคั่งหรือความยากจนของเขา เอ. สมิธ

ในปี ค.ศ. 1748 สมิธเริ่มบรรยายที่เอดินบะระ on
กฎหมายธรรมชาติ (รวมถึงนิติศาสตร์
หลักคำสอนทางการเมือง สังคมวิทยา และเศรษฐศาสตร์)
ตอนนั้นเองที่สมิ ธ เริ่มสร้าง .ของเขา
แนวความคิดเกี่ยวกับปัญหาเศรษฐกิจ
พื้นฐานของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ของ Smith คือความปรารถนาที่จะมอง
ต่อคนในสามด้าน:
จากจุดยืนของศีลธรรมและคุณธรรม
จากตำแหน่งทางแพ่งและของรัฐ
จากมุมมองทางเศรษฐกิจ

ต่อมาเขาเริ่มเตรียมการบรรยายในหัวข้อ "การบรรลุความมั่งคั่ง" ซึ่งเป็นครั้งแรกที่เขาอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจของ "ชัดเจนและ

ต่อมาเขาเริ่มเตรียมการบรรยายในหัวข้อ "ความสำเร็จ
มั่งคั่ง" ซึ่งทรงให้รายละเอียดก่อนว่า
ปรัชญาเศรษฐกิจ "ชัดเจนและเรียบง่าย
ระบบเสรีภาพตามธรรมชาติ” ซึ่งสะท้อนอยู่ใน .ของเขา
ผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุด An Inquiry into the Nature and
เหตุแห่งความร่ำรวยของประชาชาติ"
ในปี ค.ศ. 1759 ตีพิมพ์บทความ "ทฤษฎีคุณธรรม
ความรู้สึก" ซึ่งท่านได้กล่าวถึงมาตรฐานทางจริยธรรม
พฤติกรรมที่ทำให้สังคมอยู่ในสภาพของ
ความมั่นคง (ขัดกับศีลธรรมของคริสเตียน
ตามความกลัวการลงโทษและการอุทธรณ์ของสวรรค์)
ได้เสนอ “หลักความเห็นอกเห็นใจ” (ตามที่
มันคุ้มค่าที่จะเอาตัวเองไปแทนที่คนอื่นเพื่อที่จะ
ให้เข้าใจมากขึ้น) และยังแสดงความคิดถึงความเท่าเทียมกัน
ตามหลักคุณธรรมที่ควร
นำไปใช้กับทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน

ในช่วงทศวรรษที่ 1930 พบภาพร่างของบทแรกของความมั่งคั่ง พวกเขาวันที่กลับไป 1763 ภาพสเก็ตช์เหล่านี้มีแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของการแบ่งงาน

พบภาพสเก็ตช์ในช่วงทศวรรษที่ 1930
บทแรกของ "ความมั่งคั่ง"; พวกเขาเดท
1763. สเก็ตช์เหล่านี้มี
แนวความคิดเกี่ยวกับบทบาทของการแบ่งงาน แนวความคิด
มีประสิทธิผลและ
แรงงานไร้ผล ฯลฯ
การค้าขายถูกวิพากษ์วิจารณ์และให้
การยืนยันหลักการไม่แทรกแซง

ในปี ค.ศ. 1763-66 สมิ ธ อาศัยอยู่ในฝรั่งเศสซึ่งเขาคุ้นเคยกับแนวคิดของ Physiocrats เป็นการส่วนตัว

เบื้องต้นเชื่อกันว่าหลัก
ความคิดความมั่งคั่งของชาติคือ
ยืมโดย Smith จาก Physiocrats; และ
ดังนั้นการค้นพบการบรรยายของกลาสโกว์สกี้
นักเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งเช่น
พิสูจน์ว่าความคิดหลัก
ได้ก่อตั้งร่วมกับสมิธมาก่อน
เที่ยวฝรั่งเศส.

หลังจากกลับจากฝรั่งเศส สมิธอาศัยอยู่ในลอนดอนเป็นเวลาหกเดือนในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เป็นทางการของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2310 เขาอายุหกขวบ

หลังจากกลับจากฝรั่งเศส Smith
อาศัยอยู่ในลอนดอนเป็นเวลาหกเดือนเช่น
ผู้เชี่ยวชาญอย่างไม่เป็นทางการในสังกัดรัฐมนตรี
การเงิน และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2310 เขาอาศัยอยู่เป็นเวลาหกปี
ในเคิร์กคาลดีขณะทำงานหนังสือ
สมิ ธ ได้รับชื่อเสียงเพียงหลังจาก
จัดพิมพ์หนังสือ "วิจัยเรื่อง
ธรรมชาติและเหตุแห่งความมั่งคั่งของประชาชาติ"
ในปี พ.ศ. 2319
มรณภาพเมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม พ.ศ. 2333 ในเอดินบะระ (
สกอตแลนด์ สหราชอาณาจักร)

แนวคิดหลักของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith

"การสอบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ"
หนังสือเล่มนี้มีรายละเอียดเกี่ยวกับผลที่ตามมา
เสรีภาพทางเศรษฐกิจ
รวมถึงการอภิปรายแนวคิดเช่น
หลักการไม่แทรกแซง บทบาทของความเห็นแก่ตัว
การแบ่งงาน หน้าที่ทางการตลาด และ
ความสำคัญระดับสากลของฟรี
เศรษฐกิจ. หนังสือเปิดเศรษฐกิจ
เป็นศาสตร์โดยเปิดตัวหลักคำสอนเสรี
ผู้ประกอบการ

"การไต่สวนถึงธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" เริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์ปัญหาการแบ่งงาน ที่มาของการแบ่งงานของสมิธ

“การสอบสวนถึงธรรมชาติและสาเหตุ
ความมั่งคั่งของชาติ” เริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์
การแบ่งปัญหาแรงงาน แหล่งที่มา
ฝ่ายแรงงานของสมิทเห็นการแลกเปลี่ยน
ด้วยการเติบโตของการแบ่งงานกับการพัฒนาการแลกเปลี่ยน
เขาเชื่อมโยงและที่มาของเงินที่สมิท
ถือเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนทางเทคนิค
เขาถือว่าเงินเป็นสินค้า เป็นผลผลิตจากธรรมชาติ
กระบวนการวัตถุประสงค์ของการพัฒนาสังคม
เครื่องมือทางการค้าทั่วไป

สมิ ธ ให้ความสนใจอย่างมากกับคำถามเกี่ยวกับต้นทุน เขาแยกแยะราคาตลาดแบบสุ่มขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน

พื้นฐานของราคาเป็นที่แน่นอน
ปริมาณแรงงานที่รวมอยู่ในสินค้าโภคภัณฑ์
- เช่น. มูลค่าการแลกเปลี่ยน
จากคำกล่าวของ Smith ค่าจะเท่ากับผลรวมของสาม
ประเภทของรายได้: ค่าจ้าง,
กำไรและค่าเช่า

โดยค่าจ้าง สมิ ธ เข้าใจจำนวนเงินที่ผู้ผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ได้รับสำหรับผลิตภัณฑ์ของเขา ค่าจ้างในการสอนของเขามีลักษณะโดย

เป็นค่าแรง
กำไรตามสมิทคือหัก
จากผลงานของคนงาน นี่คือ
ผลของแรงงานค้างชำระ
การจัดสรรทุนนิยมของคนอื่น
สมิ ธ อธิบายเงินรายปีเป็นการหักจาก
ผลิตภัณฑ์ของแรงงาน
ที่ได้รับมอบหมายจากเจ้าของที่ดิน

ในการดูงานนำเสนอที่มีรูปภาพ การออกแบบ และสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPointบนคอมพิวเตอร์ของคุณ
เนื้อหาข้อความของสไลด์การนำเสนอ: การนำเสนอบทเรียนสปาร์ตาโบราณ ปริศนา เขาเขียนเกี่ยวกับ Ilion และ Odysseus และชาวกรีกให้เกียรติเขาด้วยความรัก แต่พวกเขายังคงสงสัยว่าเมื่อใดที่พระองค์ทรงแต่งบทกวีในขณะที่อยู่ที่นั่น อำนาจดังกล่าวชื่อว่าอะไร เมื่อประชาชนเลือกตำแหน่ง และผู้ที่เขาเลือก พระองค์ทรงเก็บรายงานต่อประชาชน เพื่อชาวเอเธนส์ที่เป็นอิสระทั้งหมด- และไม่เพียงสำหรับชาวนาเท่านั้น- รัฐยังมีอีกมากสำหรับการแก้ไข เรื่องสำคัญ เราทุกคนต้องร่วมมือกัน หาทางแก้ไขร่วมกัน เขาได้รับความเคารพจากทุกคนเพราะเป็นคนฉลาดและซื่อสัตย์ แต่เขาไม่ได้แสวงหาชื่อเสียง ในกรุงเอเธนส์ เขารับใช้ทุกคนอย่างซื่อสัตย์ โซลอนขึ้นสู่อำนาจในกรุงเอเธนส์ในปีใด แก้ไขปัญหา: การปฏิรูปของโซลอนผ่านไปกี่ปีแล้ว การปฏิรูปของโซลอนดำเนินไปในศตวรรษใด ในตอนต้น ปลายหรือกลางศตวรรษได้ดำเนินไป แทนที่ด้วยคำเดียว: เมือง - รัฐ ………… พลังของประชาชน ………. เอเธนส์ฟรี ………… หัวข้อของบทเรียนคือ "สปาร์ตาโบราณ" ค้นหาบนแผนที่ที่ตั้งของสปาร์ตาโบราณ rebus จะช่วยคุณตอบคำถามนี้ ทำงานบนแผนที่: ทาสีทั่วอาณาเขตของ Laconica ด้วยสีเขียว ทำเครื่องหมายเมือง Sparta Sparta อยู่ที่นี่ในสมัยโบราณ POPULATION OF SPARTA ประชากรทั้งหมดของ Sparta ถูกแบ่งออกเป็น: SPARTANS PERIEKI HELOTS ประชากรฟรี ช่างฝีมือและ TOR-GOTS ไม่มีสิทธิพลเมืองที่เป็นทาสของ ILOTOV SPARTANS และ HELOTS เลือกผู้เฒ่า ประกาศสงครามหรือสันติภาพทำให้การตัดสินใจที่สำคัญของผู้มีอำนาจสั่งการขี้ผึ้ง เข้าร่วมสภาผู้สูงอายุ 2 KINGS COUNCIL ของ ELDERS ASSEMBLY STATE ORGANIZATION oligarchy ในภาษากรีก "oligarchy จาก" พลังของไม่กี่ และตอนนี้ คำเตือน! นาทีที่เหลือ! นี่คือความท้าทายสำหรับดวงตาของคุณ! วงกลมเหล่านี้กำลังเคลื่อนที่หรือไม่? ภาพวาดลอยหรือไม่? ภาพวาดนี้เคลื่อนไหวหรือไม่? การทำงานกับเอกสาร: คนรุ่นใหม่เติบโตมาใน Sparta ได้อย่างไร คุณชอบอะไรเกี่ยวกับการศึกษา ไม่ชอบอะไร และเพราะอะไร ธุรกิจหลักคือทหาร สิ่งอื่น ๆ มีความสนใจเพียงเล็กน้อย ลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูในสปาร์ตา การเสริมแรงของวัสดุที่ศึกษา: ทำงานต่อไปนี้ให้เสร็จสมบูรณ์: № 1 1. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง: ชาวสปาร์ตัน: a) เป็นชาวพื้นเมืองของ Laconica b) ตามคำเชิญของชาวดั้งเดิมพวกเขามาถึง Lakonika; ค) พิชิต Lakonika และปราบชาวเมืองดั้งเดิมให้มีอำนาจ ลำดับที่ 22. เลือกคำตอบที่ผิด: ในรัฐกรีก สปาร์ตามีชื่อเสียงในฐานะประเทศที่: a) ศิลปะและวิทยาศาสตร์เฟื่องฟู b) ผู้อยู่อาศัยทั้งหมดต้องอยู่ภายใต้ระเบียบวินัยทางทหารเกือบทั้งหมดและระเบียบที่เข้มงวด c) ทารกที่ได้รับการยอมรับจาก ผู้เฒ่าผู้แก่ไม่แข็งแรงจึงถูกโยนลงจากหน้าผาสูงชันลงเหว № 3 3.ค้นหาข้อผิดพลาด: ในสปาร์ตาโบราณ: ก) พระราชวังและวัดที่สวยงามถูกสร้างขึ้น; ข) ชาวบ้านเก็บเพื่อนร่วมเผ่าของพวกเขาไว้ - ชาวกรีก - ในการเป็นทาส; ค) เด็กทารก ซึ่งผู้เฒ่าจำได้ว่าไม่มีสุขภาพเพียงพอ ถูกโยนลงเหวจากหน้าผาบนภูเขา № 4 4. ตั้งชื่อแนวคิดที่เหมาะกับคำจำกัดความนี้: ทาสที่อยู่ในรัฐสปาร์ตัน: a) helots; b) การสาธิต; ค) พลเมือง ลำดับที่ 5 5. เดาคำศัพท์: ระบบการเมืองใน Ancient Sparta I และ h r a g l o ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณในบทเรียน!

1 สไลด์

หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Adam Smith จัดทำโดย: นักเรียนของกลุ่ม SS-202 Alexey Korneev

2 สไลด์

อดัม สมิธ นักเศรษฐศาสตร์ นักปรัชญาด้านจริยธรรม หนึ่งในผู้ก่อตั้งทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่

3 สไลด์

A. Smith เกิดเมื่อวันที่ 5 มิถุนายน ค.ศ. 1723 ในเคิร์กคาลดี (สกอตแลนด์) ในครอบครัวของเจ้าหน้าที่ศุลกากร เมื่ออายุได้ 14 ปี (1737) เขาเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยกลาสโกว์ ซึ่งเขาศึกษาพื้นฐานทางจริยธรรมของปรัชญา ตรรกศาสตร์ ภาษาโบราณ คณิตศาสตร์ และดาราศาสตร์เป็นเวลาสองปี ในปี ค.ศ. 1740 - 1746 - เรียนที่ Baileyall College, Oxford (ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขายังไม่สนใจเศรษฐศาสตร์) ในฤดูร้อนปี 1746 หลังจากการจลาจลของผู้สนับสนุน Stuarts เขาออกจาก Kirkcaldy ซึ่งเขาทำงานด้านการศึกษาด้วยตนเองเป็นเวลาสองปี . ชีวประวัติ

4 สไลด์

ในปี ค.ศ. 1748 สมิธเริ่มบรรยายในเอดินบะระเกี่ยวกับกฎหมายธรรมชาติ (รวมถึงนิติศาสตร์ หลักคำสอนทางการเมือง สังคมวิทยา และเศรษฐศาสตร์) ตอนนั้นเองที่สมิ ธ เริ่มกำหนดแนวคิดเกี่ยวกับปัญหาเศรษฐกิจ พื้นฐานของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ของ Smith คือความปรารถนาที่จะมองบุคคลจากสามด้าน: จากมุมมองของศีลธรรมและจริยธรรม จากตำแหน่งทางแพ่งและของรัฐ จากตำแหน่งทางเศรษฐกิจ

5 สไลด์

ต่อมาเขาเริ่มเตรียมการบรรยายในหัวข้อ "การบรรลุความมั่งคั่ง" โดยครั้งแรกเขาได้ให้รายละเอียดเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจของ "ระบบเสรีภาพตามธรรมชาติที่ชัดเจนและเรียบง่าย" ซึ่งสะท้อนให้เห็นในงานที่มีชื่อเสียงที่สุดของเขา "การไต่สวนในธรรมชาติและสาเหตุ แห่งความมั่งคั่งของชาติ” ในปี ค.ศ. 1759 เขาได้ตีพิมพ์บทความเรื่อง "Theory of Moral Sentiments" ซึ่งเขาได้กล่าวถึงมาตรฐานของพฤติกรรมทางจริยธรรมที่ทำให้สังคมมีเสถียรภาพ "หลักความเห็นอกเห็นใจ" (ตามสมควรที่จะเอาตัวเองไปอยู่แทนคนอื่นเพื่อให้เข้าใจเขาดีขึ้น) และยังแสดงความคิดถึงความเสมอภาคตามหลักศีลธรรมควรนำมาประยุกต์ใช้กับทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน .

6 สไลด์

ในช่วงทศวรรษที่ 1930 พบภาพร่างของบทแรกของความมั่งคั่ง พวกเขาวันที่จาก 1763 ภาพสเก็ตช์เหล่านี้ประกอบด้วยแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของการแบ่งงาน แนวคิดของแรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่ก่อผล เป็นต้น ลัทธิการค้านิยมถูกวิพากษ์วิจารณ์และให้เหตุผลสำหรับหลักการไม่แทรกแซง

7 สไลด์

ในปี ค.ศ. 1763-66 สมิ ธ อาศัยอยู่ในฝรั่งเศสซึ่งเขาคุ้นเคยกับแนวคิดของ Physiocrats เป็นการส่วนตัว เดิมทีเชื่อกันว่าแนวคิดหลักของ The Wealth of Nations นั้น Smith ยืมมาจาก Physiocrats; ดังนั้นการค้นพบการบรรยายของนักเรียนในกลาสโกว์จึงมีความสำคัญสูงสุดเป็นหลักฐานว่าแนวคิดหลักของสมิ ธ มีอยู่ก่อนการเดินทางในฝรั่งเศส

8 สไลด์

หลังจากกลับจากฝรั่งเศส สมิทอาศัยอยู่ที่ลอนดอนเป็นเวลาหกเดือนในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เป็นทางการของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง และตั้งแต่ปี ค.ศ. 1767 เขาอาศัยอยู่ที่เคิร์กคาลดีเป็นเวลาหกปีโดยทำงานเกี่ยวกับหนังสือ สมิ ธ ได้รับชื่อเสียงหลังจากการตีพิมพ์หนังสือ "A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations" ในปี พ.ศ. 2319 เขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม พ.ศ. 2333 ในเอดินบะระ (สกอตแลนด์, บริเตนใหญ่)

9 สไลด์

แนวคิดหลักของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith หนังสือเล่มนี้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับผลที่ตามมาของเสรีภาพทางเศรษฐกิจ การอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดต่างๆ เช่น หลักการไม่แทรกแซง บทบาทของความเห็นแก่ตัว การแบ่งงาน หน้าที่ของตลาด และความสำคัญระหว่างประเทศของเศรษฐกิจเสรี หนังสือเล่มนี้เปิดเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์โดยเปิดตัวหลักคำสอนขององค์กรอิสระ "การสอบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ"

10 สไลด์

"การไต่สวนถึงธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" เริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์ปัญหาการแบ่งงาน สมิธเห็นที่มาของการแบ่งงานเป็นการแลกเปลี่ยน ด้วยการเติบโตของการแบ่งงานและการพัฒนาการแลกเปลี่ยน เขายังเชื่อมโยงที่มาของเงิน ซึ่ง Smith มองว่าเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนทางเทคนิค เขาถือว่าเงินเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งเป็นผลผลิตของกระบวนการตามวัตถุประสงค์ที่เกิดขึ้นเองของการพัฒนาสังคม ซึ่งเป็นเครื่องมือทางการค้าสากล

11 สไลด์

สมิ ธ ให้ความสนใจอย่างมากกับคำถามเกี่ยวกับต้นทุน เขาแยกแยะราคาตลาดแบบสุ่มขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน พื้นฐานของราคาคือจำนวนแรงงานที่รวมอยู่ในผลิตภัณฑ์ - เช่น มูลค่าการแลกเปลี่ยน ตามที่ Smith กล่าว มูลค่าเท่ากับผลรวมของรายได้สามประเภท: ค่าจ้าง กำไร และค่าเช่า

สไลด์ 1

สไลด์2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

การนำเสนอในหัวข้อ "Adam Smith" สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวเรื่อง : สังคมศาสตร์. สไลด์และภาพประกอบสีสันสดใสจะช่วยให้เพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ฟังสนใจอยู่เสมอ หากต้องการดูเนื้อหา ใช้โปรแกรมเล่น หรือหากคุณต้องการดาวน์โหลดรายงาน ให้คลิกที่ข้อความที่เหมาะสมใต้โปรแกรมเล่น งานนำเสนอมี 7 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

สไลด์2

ชีวประวัติ

นักเศรษฐศาสตร์ชาวสก็อต หนึ่งในผู้ก่อตั้งทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ เรียนที่มหาวิทยาลัยกลาสโกว์ 3 ปีที่มหาวิทยาลัยกลาสโกว์แล้ว 6 ปีที่อ็อกซ์ฟอร์ด งานหลัก: The Theory of Moral Sentiments (1759) Lectures on Jurisprudence (1766) An Inquiry in the Nature and Causes of the Wealth of theความมั่งคั่ง (1776) บัญชีของชีวิตและผลงานของ David Hume (1777) ความคิดเกี่ยวกับสถานะของ การแข่งขันกับอเมริกา (1778) An Essay on Philosophical Subjects (1785) )

อดัม สมิธ (ค.ศ. 1723 - 1790)

สไลด์ 3

ที่มาของความมั่งคั่งคืออะไร

จากคำกล่าวของ A. Smith ที่มาของการเติบโตของความมั่งคั่งของประชาชนคือ: ผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติ การเติบโตของประชากรของรัฐ การผลิตที่เพิ่มขึ้น การแข่งขันอย่างเสรี กองแรงงาน การเปลี่ยนจากโรงงานสู่การผลิตในโรงงาน

สไลด์ 4

ทฤษฎีสามปัจจัย

"ทฤษฎีสามปัจจัย" - ทฤษฎีการก่อตัวของมูลค่าสินค้า

ทุนแรงงาน ที่ดิน กำไร ค่าจ้าง การกระจายค่าเช่า:

สไลด์ 5

"มือที่มองไม่เห็น"

ความทะเยอทะยานภายในส่งเสริมความก้าวหน้าผ่านกลไกการแข่งขัน

ความปรารถนาของปัจเจกเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัวมีส่วนทำให้เกิดความก้าวหน้าโดยทั่วไป โดยไม่มีเจตนาของปัจเจกบุคคล

สไลด์ 6

หลักการจัดเก็บภาษีตาม ก. สมิทธิ์ : เรื่องทั่วไป การกระจายความแน่นอน สำหรับแรงงาน เพื่อที่ดิน เพื่อทุน สะดวก ยุติธรรม

“ ความอยุติธรรมล่อลวงและชักจูงให้ทำผิดกฎ สิ่งนี้นำไปสู่การลงโทษ ซึ่งจะนำไปสู่ความอยุติธรรมใหม่ ... ”

สไลด์ 7

จบการนำเสนอ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

เคล็ดลับในการนำเสนอหรือรายงานโครงการที่ดี

1. พยายามให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในเรื่อง สร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ชมโดยใช้คำถามนำ ส่วนเกม อย่ากลัวที่จะล้อเล่นและยิ้มอย่างจริงใจ (ตามความเหมาะสม)
2. พยายามอธิบายสไลด์ด้วยคำพูดของคุณเอง เพิ่มข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเพิ่มเติม คุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อมูลจากสไลด์เท่านั้น ผู้ชมสามารถอ่านได้ด้วยตนเอง
3. ไม่จำเป็นต้องใช้บล็อกข้อความในสไลด์โปรเจ็กต์ของคุณมากเกินไป ภาพประกอบเพิ่มเติมและข้อความขั้นต่ำจะช่วยถ่ายทอดข้อมูลและดึงดูดความสนใจได้ดียิ่งขึ้น เฉพาะข้อมูลสำคัญควรอยู่บนสไลด์ ส่วนที่เหลือควรบอกผู้ชมด้วยวาจา
4. ข้อความจะต้องอ่านง่าย มิฉะนั้น ผู้ชมจะไม่เห็นข้อมูลที่ให้มา จะฟุ้งซ่านอย่างมากจากเรื่องราว พยายามสร้างบางสิ่งเป็นอย่างน้อย หรือหมดความสนใจทั้งหมด ในการทำเช่นนี้ คุณต้องเลือกแบบอักษรที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงตำแหน่งและวิธีที่จะเผยแพร่งานนำเสนอ และเลือกการผสมผสานระหว่างพื้นหลังและข้อความที่เหมาะสม
5. สิ่งสำคัญคือต้องซ้อมรายงานของคุณ คิดทบทวนว่าคุณจะทักทายผู้ฟังอย่างไร คุณจะพูดอะไรก่อน คุณจะจบการนำเสนออย่างไร ล้วนมาพร้อมประสบการณ์
6. เลือกชุดที่ใช่เพราะ เสื้อผ้าของผู้พูดก็มีบทบาทสำคัญในการรับรู้คำพูดของเขา
7. พยายามพูดอย่างมั่นใจ คล่องแคล่ว และสอดคล้องกัน
8. พยายามเพลิดเพลินไปกับการแสดงเพื่อให้คุณรู้สึกผ่อนคลายและวิตกกังวลน้อยลง