การพัฒนาอย่างรวดเร็วของชื่อวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ วิกฤตการศึกษาสมัยใหม่

ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ถูกทำลายซึ่งประเทศของเรามีในสมัยสหภาพโซเวียตไม่สามารถฟื้นฟูได้และไม่จำเป็น ภารกิจหลักในวันนี้คือการสร้างศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ทรงพลังในรัสเซียให้เร็วขึ้น และด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องทราบสถานะที่แท้จริงของกิจการในด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษา จากนั้นจึงจะตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดการ การสนับสนุน และการจัดหาเงินทุนสำหรับพื้นที่นี้บนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และให้ผลลัพธ์ที่แท้จริง - หัวหน้านักวิจัยของสถาบันข้อมูลวิทยาศาสตร์ในสังคมศาสตร์ (INION) ของ Russian Academy of Sciences หัวหน้าของ Russian Academy of Sciences กล่าว ศูนย์ข้อมูลข่าวสาร การวิจัยทางสังคมและเทคโนโลยี และการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ (ศูนย์ความจริง) กระทรวงอุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกระทรวงศึกษาธิการ Anatoly Ilyich Rakitov ตั้งแต่ปี 2534 ถึง 2539 เขาเป็นที่ปรึกษาประธานาธิบดีรัสเซียในประเด็นนโยบายทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการให้ข้อมูลและเป็นหัวหน้าศูนย์ข้อมูลและการวิเคราะห์ของการบริหารของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาภายใต้การนำของ A. I. Rakitov และด้วยการมีส่วนร่วมของเขา โครงการหลายโครงการได้ดำเนินการเพื่อการวิเคราะห์การพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการศึกษาในรัสเซีย

ความจริงที่เรียบง่ายและความขัดแย้งบางอย่าง

ทั่วโลก อย่างน้อย คนส่วนใหญ่คิดว่า วิทยาศาสตร์ทำได้โดยคนหนุ่มสาว บุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ของเรามีอายุมากขึ้นอย่างรวดเร็ว ในปี 2000 อายุเฉลี่ยของนักวิชาการของ Russian Academy of Sciences อยู่ที่ 70 ปี สิ่งนี้ยังคงเข้าใจได้ - ประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมและความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ในด้านวิทยาศาสตร์จะไม่ได้รับในทันที แต่ความจริงที่ว่าอายุเฉลี่ยของปริญญาเอกคือ 61 ปีและผู้สมัคร 52 ปีนั้นน่าตกใจ หากสถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลง ประมาณปี 2559 อายุเฉลี่ยของนักวิจัยจะถึง 59 ปี สำหรับผู้ชายชาวรัสเซีย นี่ไม่ใช่แค่ปีสุดท้ายของชีวิตก่อนเกษียณอายุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระยะเวลาโดยเฉลี่ยด้วย ภาพดังกล่าวกำลังปรากฏอยู่ในระบบของ Academy of Sciences ในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยสาขาในระดับประเทศ แพทย์ศาสตร์อายุ 57-59 ปี และผู้สมัคร 51-52 ปี ดังนั้นในอีก 10-15 ปี วิทยาศาสตร์อาจหายไปจากเรา

ด้วยประสิทธิภาพสูงสุด ซูเปอร์คอมพิวเตอร์จึงสามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่สุดได้ คอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังที่สุดของคลาสนี้พร้อมประสิทธิภาพสูงสุด 12 เทราฟลอป (1 เทราฟลอป - 1 ล้านล้านการทำงานต่อวินาที) ผลิตในสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น ในเดือนสิงหาคมของปีนี้ นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียได้ประกาศการสร้างซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่มีความจุ 1 เทราฟลอป รูปภาพแสดงเฟรมจากรายงานทางทีวีที่อุทิศให้กับกิจกรรมนี้

แต่นี่คือสิ่งที่น่าสนใจ ตามข้อมูลอย่างเป็นทางการ ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา การแข่งขันระดับมหาวิทยาลัยเติบโตขึ้น (2001 เป็นปีที่มีสถิติในแง่นี้) และการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอกได้ "อบ" นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่มีวุฒิการศึกษาสูงสุดในอัตราที่ไม่เคยมีมาก่อน หากเรานำจำนวนนักศึกษาที่เรียนในมหาวิทยาลัยในปีการศึกษา 1991/92 เป็น 100% ดังนั้นในปี 1998/99 จำนวนของพวกเขาก็เพิ่มขึ้น 21.2% จำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบันวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้นเกือบหนึ่งในสาม (1577 คน) ในช่วงเวลานี้ และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้น 2.5 เท่า (82,584 คน) การรับเข้าศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มขึ้นสามเท่า (28,940 คน) และผลลัพธ์คือ: ในปี 1992 - 9532 คน (23.2% ของพวกเขามีการป้องกันวิทยานิพนธ์) และในปี 1998 - 14,832 คน (27.1% - พร้อมการป้องกันวิทยานิพนธ์) วิทยานิพนธ์)

เกิดอะไรขึ้นในประเทศของเรากับบุคลากรทางวิทยาศาสตร์? ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของพวกเขาคืออะไร? ทำไมพวกเขาถึงอายุ? ภาพทั่วไปคือสิ่งนี้ ประการแรก หลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแล้ว ไม่ใช่ทุกคนที่อยากเรียนต่อในระดับบัณฑิตศึกษา หลายคนไปที่นั่นเพื่อหลีกเลี่ยงการเป็นทหารหรือใช้ชีวิตอย่างอิสระเป็นเวลาสามปี ประการที่สองผู้สมัครที่ได้รับการปกป้องและแพทย์ศาสตร์ตามกฎสามารถหาเงินเดือนที่คู่ควรกับตำแหน่งของพวกเขาไม่ใช่ในสถาบันวิจัยของรัฐสำนักออกแบบ GIPR และมหาวิทยาลัย แต่ในโครงสร้างเชิงพาณิชย์ และพวกเขาไปที่นั่นโดยปล่อยให้ผู้บังคับบัญชาที่มีตำแหน่งของพวกเขามีโอกาสที่จะเติบโตอย่างเงียบ ๆ

มหาวิทยาลัยชั้นนำเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัย

พนักงานของ Center for Informatization, Socio-Technological Research and Scientific Analysis (Truth Center) ได้ศึกษาเว็บไซต์กว่าพันแห่งของบริษัทและองค์กรจัดหางานที่มีการเสนองาน ผลลัพธ์มีดังนี้: ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยได้รับเงินเดือนเฉลี่ยประมาณ 300 ดอลลาร์ (วันนี้เกือบ 9,000 รูเบิล) นักเศรษฐศาสตร์ นักบัญชี ผู้จัดการและนักการตลาด - 400-500 ดอลลาร์ โปรแกรมเมอร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการธนาคารและนักการเงินที่มีคุณสมบัติสูง - จาก 350 ดอลลาร์ถึง 550 ดอลลาร์ ผู้จัดการที่มีคุณสมบัติ - 1,500 ดอลลาร์ขึ้นไป แต่สิ่งนี้หายากแล้ว ในขณะเดียวกัน ในบรรดาข้อเสนอทั้งหมดนั้นไม่มีแม้แต่การเอ่ยถึงนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย ฯลฯ ซึ่งหมายความว่าผู้สมัครรุ่นเยาว์หรือแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์จะถึงวาระที่จะทำงานในมหาวิทยาลัยโดยเฉลี่ยหรือสถาบันวิจัยด้วยเงินเดือนเทียบเท่า 30-60 ดอลลาร์ และในขณะเดียวกันก็เร่งรีบมองหารายได้ของบุคคลที่สาม งานนอกเวลา บทเรียนส่วนตัว ฯลฯ หรือรับงานในบริษัทการค้าที่ไม่ได้อยู่ในความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน ซึ่งไม่ใช่ทั้งปริญญาของผู้สมัครและปริญญาเอก เป็นประโยชน์แก่เขา เว้นแต่เพื่อศักดิ์ศรี

แต่มีเหตุผลสำคัญอื่นๆ ที่ทำให้คนหนุ่มสาวออกจากวงการวิทยาศาสตร์ มนุษย์ไม่ได้อยู่ด้วยขนมปังเพียงอย่างเดียว เขายังคงต้องการโอกาสที่จะปรับปรุง ตระหนักถึงตัวเอง เพื่อสร้างตัวเองในชีวิต เขาต้องการเห็นอนาคตและรู้สึกอย่างน้อยก็ในระดับเดียวกันกับเพื่อนร่วมงานต่างชาติ ในสภาพรัสเซียของเราแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย และนั่นเป็นเหตุผล ประการแรก วิทยาศาสตร์และการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงที่มีพื้นฐานมาจากวิทยาศาสตร์นั้นมีความต้องการน้อยมากในประเทศของเรา ประการที่สอง ฐานการทดลอง อุปกรณ์การศึกษาและการวิจัย อุปกรณ์และอุปกรณ์ในสถาบันการศึกษาจะล้าสมัยทางร่างกายและทางศีลธรรมภายใน 20-30 ปี และในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยที่ดีที่สุดและทันสมัยที่สุด - ภายใน 8-11 ปี หากเราคำนึงว่าในประเทศที่พัฒนาแล้ว เทคโนโลยีในอุตสาหกรรมที่เน้นวิทยาศาสตร์เข้ามาแทนที่กันทุกๆ 6 เดือน - 2 ปี ความล่าช้าดังกล่าวอาจไม่สามารถย้อนกลับได้ ประการที่สาม ระบบขององค์กร การจัดการ การสนับสนุนด้านวิทยาศาสตร์และการวิจัย และที่สำคัญที่สุด การสนับสนุนข้อมูลยังคงอยู่ที่ระดับของทศวรรษ 1980 อย่างดีที่สุด ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่มีความสามารถจริง ๆ และมีความสามารถมากกว่าเกือบทุกคนหากเขาไม่ต้องการเสื่อมสภาพพยายามที่จะเข้าไปในโครงสร้างเชิงพาณิชย์หรือไปต่างประเทศ

ตามสถิติอย่างเป็นทางการในปี 2543 มีการจ้างงาน 890.1 พันคนในด้านวิทยาศาสตร์ (ในปี 2533 มากกว่า 2 เท่า - 1943.3,000 คน) หากเราประเมินศักยภาพของวิทยาศาสตร์ไม่ใช่ด้วยจำนวนพนักงาน แต่โดยผล นั่นคือ จากจำนวนสิทธิบัตรที่จดทะเบียนโดยเฉพาะในต่างประเทศ ขาย รวมทั้งต่างประเทศ ใบอนุญาตและสิ่งพิมพ์ในสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียง ปรากฎว่าเรา ด้อยกว่าประเทศพัฒนาแล้วหลายสิบหรือหลายร้อยเท่า ตัว​อย่าง​เช่น ในสหรัฐอเมริกา ในปี 1998 มีงานจ้างงานด้านวิทยาศาสตร์ 12.5 ล้านคน โดย 505,000 คนเป็นแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ มีจำนวนไม่เกิน 5% จากประเทศในกลุ่ม CIS และหลายคนเติบโต ศึกษา และรับปริญญาที่นั่น และไม่ใช่ที่นี่ ดังนั้น คงจะผิดที่จะบอกว่าตะวันตกใช้ชีวิตโดยแลกมาด้วยศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางปัญญาของเรา แต่ก็คุ้มค่าที่จะประเมินสภาพที่แท้จริงและแนวโน้มของมัน

ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ - ปัญญาและวิทยาศาสตร์ - เทคโนโลยี

มีความเห็นว่า แม้จะมีความยากลำบากและความสูญเสีย ความแก่และการไหลออกของบุคลากรจากวิทยาศาสตร์ เรายังคงรักษาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางปัญญาที่ช่วยให้รัสเซียยังคงเป็นหนึ่งในมหาอำนาจชั้นนำของโลกและการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเรายังคงอยู่ น่าสนใจสำหรับนักลงทุนทั้งในและต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม การลงทุนมีน้อย

อันที่จริง เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ของเราชนะตลาดในประเทศและต่างประเทศ ผลิตภัณฑ์เหล่านั้นต้องมีคุณสมบัติเหนือกว่าผลิตภัณฑ์ของคู่แข่งในเชิงคุณภาพ แต่คุณภาพของผลิตภัณฑ์โดยตรงขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีและความทันสมัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีชั้นสูง (ทำกำไรได้มากที่สุด) - ในระดับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนาเทคโนโลยี ในทางกลับกัน คุณภาพของพวกเขายิ่งสูงขึ้น คุณสมบัติของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรก็จะยิ่งสูงขึ้น และระดับของมันก็ขึ้นอยู่กับระบบการศึกษาทั้งหมด โดยเฉพาะการศึกษาระดับอุดมศึกษา

หากเราพูดถึงศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แนวคิดนี้ไม่ได้รวมเฉพาะนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น องค์ประกอบของอุทยานยังเป็นอุทยานเครื่องมือและการทดลอง การเข้าถึงข้อมูลและความสมบูรณ์ของระบบสำหรับการจัดการและสนับสนุนวิทยาศาสตร์ ตลอดจนโครงสร้างพื้นฐานทั้งหมดที่ช่วยให้มั่นใจถึงการพัฒนาขั้นสูงของวิทยาศาสตร์และภาคสารสนเทศ หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ เทคโนโลยีและเศรษฐกิจก็ไม่สามารถทำงานได้

ประเด็นที่สำคัญมากคือการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในมหาวิทยาลัย มาลองคิดกันว่าพวกเขาเตรียมการอย่างไรโดยใช้ตัวอย่างของภาคส่วนที่พัฒนาอย่างรวดเร็วที่สุดของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ซึ่งรวมถึงการวิจัยทางชีวการแพทย์ การวิจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสร้างวัสดุใหม่ ตามคู่มือดัชนีชี้วัดทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมฉบับล่าสุดที่ตีพิมพ์ในสหรัฐอเมริกาในปี 2543 ระบุว่าในปี 2541 การใช้จ่ายในพื้นที่เหล่านี้เพียงอย่างเดียวนั้นเทียบได้กับการใช้จ่ายด้านการป้องกันประเทศและการใช้จ่ายด้านการวิจัยอวกาศเกินกำลัง โดยรวมแล้ว ใช้เงิน 220.6 พันล้านดอลลาร์ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา โดยสองในสาม (167 พันล้านดอลลาร์) ถูกใช้ไปโดยองค์กรและภาคเอกชน ส่วนสำคัญของกองทุนขนาดใหญ่เหล่านี้ไปที่การวิจัยด้านชีวการแพทย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีชีวภาพ ดังนั้นจึงมีความคุ้มทุนสูง เนื่องจากเงินในองค์กรและเอกชนใช้ไปกับผลกำไรเท่านั้น ต้องขอบคุณการนำผลการศึกษาเหล่านี้ไปปฏิบัติ การดูแลสุขภาพ สภาพแวดล้อมดีขึ้น และผลผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้น

ในปี 2000 ผู้เชี่ยวชาญจาก Tomsk State University ร่วมกับนักวิทยาศาสตร์จาก ISTINA Center และมหาวิทยาลัยชั้นนำของรัสเซียหลายแห่ง ศึกษาคุณภาพของการฝึกอบรมนักชีววิทยาในมหาวิทยาลัยของรัสเซีย นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปว่าสาขาวิชาทางชีววิทยาแบบดั้งเดิมได้รับการสอนในมหาวิทยาลัยคลาสสิก พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์มีอยู่ในมหาวิทยาลัย 100% สรีรวิทยาของพืช - ใน 72% และวิชาเช่น ชีวเคมี พันธุศาสตร์ จุลชีววิทยา วิทยาศาสตร์ดิน - เฉพาะในมหาวิทยาลัย 55% นิเวศวิทยา - ใน 45% ของมหาวิทยาลัย . ในเวลาเดียวกัน สาขาวิชาสมัยใหม่: เทคโนโลยีชีวภาพพืช, ชีววิทยาทางกายภาพและเคมี, กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน - สอนใน 9% ของมหาวิทยาลัยเท่านั้น ดังนั้นในสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพที่สำคัญและมีแนวโน้มมากที่สุด นักศึกษาจะได้รับการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยคลาสสิกน้อยกว่า 10% แน่นอนว่ามีข้อยกเว้น ตัวอย่างเช่นมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก Lomonosov และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Pushchino State University ซึ่งดำเนินการบนพื้นฐานของวิทยาเขต ระดับปริญญาโทเท่านั้น ปริญญาโท และนักศึกษาปริญญาเอก และอัตราส่วนของนักศึกษาและหัวหน้างานในนั้นอยู่ที่ประมาณ 1:1

ข้อยกเว้นดังกล่าวเน้นว่านักศึกษาวิชาชีววิทยาสามารถรับการฝึกอบรมทางวิชาชีพในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 ได้เฉพาะในมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้น และถึงกระนั้นก็ไม่สมบูรณ์แบบ ทำไม ให้ฉันอธิบายด้วยตัวอย่าง เพื่อแก้ปัญหาทางพันธุวิศวกรรม การใช้เทคโนโลยีทรานส์ยีนในการเลี้ยงสัตว์และการผลิตพืชผล และการสังเคราะห์ยาใหม่ ซูเปอร์คอมพิวเตอร์สมัยใหม่จึงมีความจำเป็น ในสหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น และประเทศในสหภาพยุโรป พวกเขาเป็นคอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังซึ่งมีประสิทธิภาพอย่างน้อย 1 เทราฟลอป (การทำงาน 1 ล้านล้านต่อวินาที) ที่มหาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ นักศึกษาสามารถใช้ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ขนาด 3.8 เทราฟลอปได้เมื่อสองปีก่อน วันนี้ ประสิทธิภาพของซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังที่สุดมีถึง 12 เทราฟลอป และในปี 2547 พวกเขาจะออกซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่มีความจุ 100 เทราฟลอป ในรัสเซียไม่มีเครื่องจักรดังกล่าว ศูนย์ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่ดีที่สุดของเราทำงานบนคอมพิวเตอร์ที่ใช้พลังงานต่ำกว่ามาก จริงผู้เชี่ยวชาญชาวรัสเซียในฤดูร้อนนี้ประกาศการสร้างซูเปอร์คอมพิวเตอร์ในประเทศที่มีความจุ 1 เทราฟลอป

ความล้าหลังของเทคโนโลยีสารสนเทศของเราเกี่ยวข้องโดยตรงกับการฝึกอบรมบุคลากรทางปัญญาในอนาคตในรัสเซีย รวมถึงนักชีววิทยา เนื่องจากการสังเคราะห์ด้วยคอมพิวเตอร์ เช่น โมเลกุล ยีน การถอดรหัสจีโนมมนุษย์ สัตว์ และพืชสามารถส่งผลอย่างแท้จริงต่อ พื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังที่สุด

สุดท้ายนี้ อีกหนึ่งข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ นักวิจัยจาก Tomsk คัดเลือกสัมภาษณ์อาจารย์ของแผนกชีววิทยาของมหาวิทยาลัยและพบว่ามีเพียง 9% เท่านั้นที่ใช้อินเทอร์เน็ตเป็นประจำมากหรือน้อย ด้วยการขาดแคลนข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อย่างเรื้อรังที่ได้รับในรูปแบบดั้งเดิม การไม่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตหรือไม่สามารถใช้ทรัพยากรได้หมายถึงสิ่งเดียวเท่านั้น - งานในมือที่เพิ่มขึ้นในด้านชีววิทยา เทคโนโลยีชีวภาพ พันธุวิศวกรรม และการวิจัยอื่น ๆ และการขาดความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ จำเป็นอย่างยิ่งในวิทยาศาสตร์

นักเรียนในปัจจุบันแม้จะอยู่ในคณะชีววิทยาขั้นสูงสุดก็ได้รับการฝึกอบรมในระดับ 70-80 ของศตวรรษที่ผ่านมาแม้ว่าพวกเขาจะเข้าสู่ชีวิตแล้วในศตวรรษที่ 21 สำหรับสถาบันวิจัย สถาบันวิจัยทางชีววิทยาประมาณ 35 แห่งของ Russian Academy of Sciences เท่านั้นที่มีอุปกรณ์ที่ทันสมัยไม่มากก็น้อย ดังนั้นจึงมีเพียงการวิจัยในระดับสูงเท่านั้น มีนักเรียนเพียงไม่กี่คนจากมหาวิทยาลัยหลายแห่งและศูนย์การศึกษาของ Russian Academy of Sciences (สร้างขึ้นภายใต้กรอบของโปรแกรม "Integration of Science and Education" และมีสถานะเป็นมหาวิทยาลัย) สามารถเข้าร่วมได้โดยได้รับการฝึกอบรมตามพื้นฐาน ของสถาบันวิจัยทางวิชาการ

ตัวอย่างอื่น. ที่แรกในบรรดาเทคโนโลยีชั้นสูงถูกครอบครองโดยอุตสาหกรรมการบินและอวกาศ ทุกอย่างเกี่ยวข้องกับมัน: คอมพิวเตอร์ ระบบควบคุมที่ทันสมัย ​​เครื่องมือวัดที่แม่นยำ วิทยาศาสตร์เครื่องยนต์และจรวด ฯลฯ แม้ว่ารัสเซียจะมีตำแหน่งที่แข็งแกร่งพอสมควรในอุตสาหกรรมนี้ แต่ก็สังเกตเห็นความล้าหลังได้เช่นกัน มันเกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยการบินของประเทศในระดับมาก ผู้เชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี MAI ที่เข้าร่วมในการวิจัยของเราได้ระบุปัญหาที่เจ็บปวดที่สุดที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมการบินและอวกาศ ในความเห็นของพวกเขา ระดับการฝึกอบรมครูของแผนกประยุกต์ (การออกแบบ วิศวกรรม การคำนวณ) ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ยังอยู่ในระดับต่ำ สาเหตุหลักมาจากการขาดแคลนครูผู้สอนรุ่นใหม่ อาจารย์ผู้สอนที่มีอายุมากไม่สามารถเชี่ยวชาญผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ที่มีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงเพราะช่องว่างในการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะขาดวิธีการทางเทคนิคที่ทันสมัยและซอฟต์แวร์และระบบสารสนเทศ และซึ่งยังห่างไกลจากความไม่สำคัญ เนื่องจาก ถึงการขาดแรงจูงใจทางวัตถุ .

อุตสาหกรรมที่สำคัญอีกประการหนึ่งคืออุตสาหกรรมเคมี ทุกวันนี้ เคมีเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และระบบการผลิตที่มีเทคโนโลยีสูง แท้จริงแล้ว เคมีคือวัสดุก่อสร้างใหม่ ยารักษาโรค ปุ๋ย สารเคลือบเงาและสี การสังเคราะห์วัสดุที่มีคุณสมบัติที่ต้องการ วัสดุแข็งพิเศษ ฟิล์มและสารกัดกร่อนสำหรับเครื่องมือวัดและวิศวกรรมเครื่องกล การประมวลผลของตัวพาพลังงาน การสร้างแท่นขุดเจาะ ฯลฯ

สถานการณ์ในอุตสาหกรรมเคมีและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการวิจัยทดลองประยุกต์เป็นอย่างไร? เราฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ - นักเคมีสำหรับอุตสาหกรรมใดบ้าง พวกเขาจะ "เคมี" ที่ไหนและอย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์จาก Yaroslavl Technological University ซึ่งศึกษาปัญหานี้ร่วมกับผู้เชี่ยวชาญจาก ISTINA Center ได้อ้างอิงข้อมูลต่อไปนี้: วันนี้ อุตสาหกรรมเคมีของรัสเซียทั้งหมดมีสัดส่วนประมาณ 2% ของการผลิตสารเคมีของโลก นี่เป็นเพียง 10% ของปริมาณการผลิตสารเคมีในสหรัฐอเมริกาและไม่เกิน 50-75% ของปริมาณการผลิตสารเคมีในประเทศต่างๆ เช่น ฝรั่งเศส บริเตนใหญ่ หรืออิตาลี สำหรับการวิจัยประยุกต์และการวิจัยเชิงทดลอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัย มีภาพดังนี้ ภายในปี 2000 โครงการวิจัยในรัสเซียสร้างเสร็จเพียง 11 โครงการเท่านั้น และจำนวนการพัฒนาเชิงทดลองลดลงจนเกือบเป็นศูนย์โดยขาดเงินทุนทั้งหมด เทคโนโลยีที่ใช้ในอุตสาหกรรมเคมีนั้นล้าสมัยเมื่อเทียบกับเทคโนโลยีของประเทศอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้ว ซึ่งมีการปรับปรุงทุกๆ 7-8 ปี แม้แต่พืชขนาดใหญ่ เช่น พืชที่ผลิตปุ๋ยซึ่งได้รับเงินลงทุนจำนวนมาก ก็ยังดำเนินการโดยไม่มีการปรับปรุงให้ทันสมัยเป็นเวลาโดยเฉลี่ย 18 ปี ขณะที่ในอุตสาหกรรมโดยรวม อุปกรณ์และเทคโนโลยีจะได้รับการอัปเดตหลังจาก 13-26 ปี โดยการเปรียบเทียบ อายุเฉลี่ยของโรงงานเคมีของสหรัฐคือหกปี

สถานที่และบทบาทของการวิจัยขั้นพื้นฐาน

แหล่งกำเนิดหลักของการวิจัยพื้นฐานในประเทศของเราคือ Russian Academy of Sciences แต่สถาบันที่มีอุปกรณ์ครบครันมากหรือน้อยนั้นจ้างพนักงานเพียงประมาณ 90,000 คน (พร้อมกับพนักงานบริการ) ส่วนที่เหลือ (มากกว่า 650,000 คน) ทำงานในสถาบันวิจัยและมหาวิทยาลัย . กำลังดำเนินการวิจัยพื้นฐานที่นั่น ตามที่กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2542 ประมาณ 5,000 แห่งเสร็จสมบูรณ์ในมหาวิทยาลัย 317 แห่ง ต้นทุนงบประมาณเฉลี่ยสำหรับการวิจัยพื้นฐานหนึ่งครั้งคือ 34,214 รูเบิล หากเราพิจารณาว่าสิ่งนี้รวมถึงการซื้ออุปกรณ์และวัตถุวิจัย ค่าไฟฟ้า ค่าโสหุ้ย ฯลฯ เงินเดือนก็จะเหลือเพียง 30 ถึง 40% เป็นเรื่องง่ายที่จะคำนวณว่าหากมีนักวิจัยหรือครูอย่างน้อย 2-3 คนเข้าร่วมในการวิจัยขั้นพื้นฐาน พวกเขาสามารถพึ่งพาการเพิ่มค่าจ้างได้ อย่างดีที่สุด 400-500 รูเบิลต่อเดือน

สำหรับความสนใจของนักศึกษาในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์นั้น เน้นที่ความกระตือรือร้นมากกว่าความสนใจด้านวัตถุ และทุกวันนี้มีผู้ที่ชื่นชอบเพียงไม่กี่คน ในขณะเดียวกัน หัวข้อการวิจัยของมหาวิทยาลัยก็เป็นเรื่องดั้งเดิมและห่างไกลจากปัญหาในปัจจุบัน ในปี 2542 มหาวิทยาลัยดำเนินการศึกษาทางฟิสิกส์ 561 ชิ้น และเทคโนโลยีชีวภาพเพียง 8 ชิ้นเท่านั้น เมื่อ 30 ปีที่แล้ว แต่ไม่ควรเป็นวันนี้ นอกจากนี้ การวิจัยขั้นพื้นฐานมีค่าใช้จ่ายหลายล้าน หรือแม้แต่หลายสิบล้านดอลลาร์ ด้วยความช่วยเหลือของสายไฟ กระป๋อง และอุปกรณ์ทำเองที่บ้าน สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ดำเนินการมาเป็นเวลานาน

แน่นอนว่ายังมีแหล่งเงินทุนเพิ่มเติม ในปี 2542 การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ 56% ในมหาวิทยาลัยได้รับทุนจากงานสนับสนุนตนเอง แต่ก็ไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐานและไม่สามารถแก้ปัญหาในการสร้างศักยภาพบุคลากรใหม่ได้อย่างสิ้นเชิง บรรดาผู้นำของมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดที่ได้รับคำสั่งให้ทำงานวิจัยจากลูกค้าเชิงพาณิชย์หรือบริษัทต่างชาติ โดยตระหนักดีว่าวิทยาศาสตร์ต้องการ "เลือดบริสุทธิ์" มากเพียงใด ได้เริ่มจ่ายเพิ่มให้กับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและปริญญาเอกที่พวกเขาต้องการในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เพื่อเก็บไว้ที่มหาวิทยาลัยเพื่อการวิจัยหรือการสอนเพื่อซื้ออุปกรณ์ใหม่ แต่มีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่มีโอกาสดังกล่าว

เดิมพันกับเทคโนโลยีที่สำคัญ

แนวคิดของ "เทคโนโลยีที่สำคัญ" ปรากฏตัวครั้งแรกในอเมริกา นี่คือชื่อรายการด้านเทคโนโลยีและการพัฒนาที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลสหรัฐฯ เป็นหลักเพื่อประโยชน์ทางเศรษฐกิจและการทหารที่เหนือกว่า พวกเขาได้รับการคัดเลือกบนพื้นฐานของขั้นตอนที่ละเอียดถี่ถ้วน ซับซ้อน และหลายขั้นตอน ซึ่งรวมถึงการตรวจสอบแต่ละรายการในรายการโดยนักการเงินและนักวิทยาศาสตร์มืออาชีพ นักการเมือง นักธุรกิจ นักวิเคราะห์ ตัวแทนของเพนตากอนและซีไอเอ สภาคองเกรสและ วุฒิสมาชิก เทคโนโลยีที่สำคัญได้รับการศึกษาอย่างรอบคอบโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เมื่อไม่กี่ปีมานี้ รัฐบาลรัสเซียยังได้อนุมัติรายการเทคโนโลยีที่สำคัญซึ่งจัดทำโดยกระทรวงวิทยาศาสตร์และนโยบายทางเทคนิค (ในปี 2543 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นกระทรวงอุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี) ในหัวข้อหลักมากกว่า 70 หัวข้อ ซึ่งแต่ละหัวข้อรวม เทคโนโลยีเฉพาะหลายอย่าง จำนวนของพวกเขาเกิน 250 นี่เป็นมากกว่าตัวอย่างในอังกฤษซึ่งเป็นประเทศที่มีศักยภาพทางวิทยาศาสตร์สูงมาก ทั้งในแง่ของเงินทุนหรือในแง่ของบุคลากรหรือในแง่ของอุปกรณ์ รัสเซียไม่สามารถสร้างและใช้เทคโนโลยีจำนวนหนึ่งดังกล่าวได้ เมื่อสามปีที่แล้ว กระทรวงเดียวกันได้เตรียมรายการเทคโนโลยีที่สำคัญใหม่ รวมถึง 52 หัวข้อ (ยังไงก็ตาม ยังไม่ได้รับการอนุมัติจากรัฐบาล) แต่เราไม่สามารถจ่ายได้เช่นกัน

เพื่อนำเสนอสถานะที่แท้จริงของกิจการ ต่อไปนี้คือผลการวิเคราะห์บางส่วนที่ดำเนินการโดยศูนย์ TRUE ของสองเทคโนโลยีที่สำคัญจากรายการสุดท้าย สิ่งเหล่านี้คือการแก้ไขภูมิคุ้มกัน (ในตะวันตกใช้คำว่า "ภูมิคุ้มกันบำบัด" หรือ "การปรับภูมิคุ้มกัน") และการสังเคราะห์วัสดุที่แข็งมาก เทคโนโลยีทั้งสองมีพื้นฐานมาจากการวิจัยพื้นฐานที่จริงจังและมุ่งเป้าไปที่การนำไปใช้ในอุตสาหกรรม อย่างแรกมีความสำคัญต่อการรักษาสุขภาพของมนุษย์ อย่างที่สอง - เพื่อความทันสมัยของการผลิตทางอุตสาหกรรมจำนวนมาก รวมถึงการป้องกัน เครื่องมือและวิศวกรรมโยธา แท่นขุดเจาะ ฯลฯ

การแก้ไขภูมิคุ้มกันเกี่ยวข้องกับการสร้างยาใหม่ก่อน นอกจากนี้ยังรวมถึงเทคโนโลยีสำหรับการผลิตสารกระตุ้นภูมิคุ้มกันเพื่อต่อสู้กับโรคภูมิแพ้ มะเร็ง โรคหวัดและการติดเชื้อไวรัส ฯลฯ ปรากฎว่าแม้จะมีโครงสร้างที่คล้ายคลึงกันทั่วไป แต่การศึกษาที่ดำเนินการในรัสเซียก็ยังล้าหลังอย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา ในพื้นที่ที่สำคัญที่สุด - ภูมิคุ้มกันบำบัดด้วยเซลล์เดนไดรต์ ซึ่งใช้สำเร็จในการรักษาโรคเนื้องอกวิทยา จำนวนสิ่งพิมพ์เพิ่มขึ้นมากกว่า 6 เท่าใน 10 ปี และเราไม่มีสิ่งพิมพ์ ในหัวข้อนี้ ฉันยอมรับว่าการวิจัยกำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ แต่ถ้าไม่ได้บันทึกไว้ในสิ่งพิมพ์ สิทธิบัตร และใบอนุญาต ก็ไม่น่าจะมีความสำคัญมาก

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา คณะกรรมการเภสัชวิทยาของรัสเซียได้จดทะเบียนยากระตุ้นภูมิคุ้มกันในประเทศ 17 รายการ โดย 8 รายการอยู่ในกลุ่มเปปไทด์ ซึ่งปัจจุบันแทบไม่เป็นที่ต้องการของตลาดต่างประเทศ สำหรับอิมมูโนโกลบูลินในประเทศนั้นคุณภาพต่ำทำให้จำเป็นต้องตอบสนองความต้องการด้วยยาที่ผลิตในต่างประเทศ

และนี่คือผลลัพธ์บางส่วนที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง นั่นคือ การสังเคราะห์วัสดุที่แข็งเป็นพิเศษ การวิจัยโดยผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง Yu. V. Granovsky แสดงให้เห็นว่ามี "ผลการแนะนำ" ที่นี่: ผลลัพธ์ที่ได้จากนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียนั้นถูกนำมาใช้ในผลิตภัณฑ์เฉพาะ (สารกัดกร่อน ฟิล์ม ฯลฯ) ที่ผลิตโดยองค์กรในประเทศ อย่างไรก็ตาม แม้แต่ที่นี่ สถานการณ์ก็ยังห่างไกลจากความเอื้ออาทร

สถานการณ์ที่มีการจดสิทธิบัตรการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และการประดิษฐ์ในพื้นที่นี้เป็นเรื่องที่น่าตกใจอย่างยิ่ง สิทธิบัตรบางฉบับของ Institute for High Pressure Physics ของ Russian Academy of Sciences ที่ออกในปี 2000 ถูกอ้างสิทธิ์ในปี 1964, 1969, 1972, 1973, 1975 แน่นอนว่าไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ที่ต้องโทษเรื่องนี้ แต่ระบบการตรวจสอบและการจดสิทธิบัตร ภาพที่ย้อนแย้งได้ปรากฏขึ้น ด้านหนึ่ง ผลลัพธ์ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้รับการยอมรับว่าเป็นของจริง และในทางกลับกัน เห็นได้ชัดว่าไร้ประโยชน์ เนื่องจากเป็นผลจากการพัฒนาทางเทคโนโลยีที่หายไปนาน การค้นพบเหล่านี้ล้าสมัยอย่างสิ้นหวัง และไม่น่าเป็นไปได้ที่ใบอนุญาตสำหรับพวกเขาจะเป็นที่ต้องการ

นี่คือสถานะของศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเรา หากคุณเจาะลึกถึงโครงสร้างของมัน ไม่ใช่จากมือสมัครเล่น แต่จากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์ แต่เรากำลังพูดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุด จากมุมมองของรัฐ นั่นคือเทคโนโลยีที่สำคัญ

วิทยาศาสตร์ควรเป็นที่ชื่นชอบสำหรับผู้ที่สร้างมัน

ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 นักปรัชญาชาวอังกฤษ Thomas Hobbes เขียนว่าผู้คนขับเคลื่อนด้วยผลกำไร 200 ปีต่อมา Karl Marx พัฒนาแนวคิดนี้ โต้แย้งว่าประวัติศาสตร์ไม่ใช่อะไรอื่นนอกจากกิจกรรมของผู้คนที่ไล่ตามเป้าหมายของตนเอง หากกิจกรรมนี้หรือกิจกรรมนั้นไม่ได้ผลกำไร (ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ นักพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่) ก็ไม่มีอะไรจะคาดหมายได้เลยว่านักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่มีความสามารถและได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีระดับเฟิร์สคลาสจะเข้าสู่วิทยาศาสตร์ เคลื่อนที่ไปโดยเปล่าประโยชน์และในกรณีที่ไม่มีโครงสร้างพื้นฐานที่เหมาะสม เธอไปข้างหน้า

ทุกวันนี้ นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าการจดสิทธิบัตรผลการวิจัยในรัสเซียนั้นไม่มีประโยชน์ พวกเขากลายเป็นสมบัติของสถาบันวิจัยและของรัฐในวงกว้าง แต่อย่างที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ารัฐแทบไม่มีเงินทุนสำหรับการดำเนินการ หากการพัฒนาใหม่มาถึงขั้นตอนของการผลิตภาคอุตสาหกรรม อย่างดีที่สุด ผู้เขียนจะได้รับโบนัส 500 รูเบิล หรือแม้แต่ไม่มีอะไรเลย การนำเอกสารและต้นแบบมาใส่ในกระเป๋าเอกสารจะเป็นประโยชน์มากกว่ามาก แล้วบินไปยังประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างสูงซึ่งงานของนักวิทยาศาสตร์มีมูลค่าแตกต่างกัน “ถ้าเป็นของเรา” นักธุรกิจต่างชาติคนหนึ่งบอกกับฉันว่า “เราจะจ่าย 250-300,000 ดอลลาร์สำหรับงานวิทยาศาสตร์บางอย่าง จากนั้นเราจะจ่ายให้คุณ 25,000 ดอลลาร์สำหรับงานนี้ ยอมรับว่านี่ดีกว่า 500 รูเบิล”

จนกว่าทรัพย์สินทางปัญญาจะเป็นของผู้สร้าง จนกว่านักวิทยาศาสตร์จะเริ่มได้รับประโยชน์โดยตรงจากทรัพย์สินทางปัญญา จนกว่าพวกเขาจะทำการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในประเด็นนี้กับกฎหมายที่ไม่สมบูรณ์ของเรา ต่อความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ต่อการพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะหวังให้เศรษฐกิจในประเทศของเราฟื้นตัว หากสถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลง รัฐอาจถูกทิ้งไว้โดยปราศจากเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​ดังนั้นจึงไม่มีผลิตภัณฑ์ที่สามารถแข่งขันได้ ดังนั้นในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด กำไรไม่ได้เป็นสิ่งที่น่าอับอาย แต่เป็นแรงจูงใจที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ

การทำลายสู่อนาคตยังคงเป็นไปได้

อะไรสามารถทำได้และควรทำอย่างไรเพื่อให้วิทยาศาสตร์ซึ่งยังคงรักษาไว้ในประเทศของเราเริ่มพัฒนาและกลายเป็นปัจจัยที่ทรงพลังในการเติบโตทางเศรษฐกิจและการปรับปรุงขอบเขตทางสังคม

ประการแรก จำเป็นโดยไม่ต้องเลื่อนเป็นเวลาหนึ่งปีหรือครึ่งปี เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมอย่างจริงจังอย่างน้อยส่วนหนึ่งของนักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักศึกษาระดับปริญญาเอกที่พร้อมจะคงอยู่ในวิทยาศาสตร์ในประเทศ

ประการที่สอง เพื่อมุ่งเน้นทรัพยากรทางการเงินที่จำกัดอย่างยิ่งที่จัดสรรไว้สำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษาในประเด็นสำคัญหลายประการและเทคโนโลยีที่สำคัญที่เน้นเฉพาะในการส่งเสริมเศรษฐกิจภายในประเทศ ขอบเขตทางสังคม และความต้องการของรัฐ

ประการที่สาม ในสถาบันวิจัยและมหาวิทยาลัยของรัฐ เพื่อกำหนดทิศทางการเงิน บุคลากร ข้อมูล และทรัพยากรทางเทคนิคหลักให้กับโครงการเหล่านั้นที่สามารถให้ผลลัพธ์ใหม่ๆ อย่างแท้จริง และไม่กระจายเงินทุนในหัวข้อทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานหลอกๆ หลายพันเรื่อง

ประการที่สี่ ถึงเวลาแล้วที่จะสร้างมหาวิทยาลัยวิจัยของรัฐบาลกลางตามสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดีที่สุดที่ตรงตามมาตรฐานสากลสูงสุดในด้านโครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ (ข้อมูล อุปกรณ์ทดลอง การสื่อสารเครือข่ายที่ทันสมัย ​​และเทคโนโลยีสารสนเทศ) พวกเขาจะเตรียมผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ชั้นหนึ่งสำหรับงานด้านวิชาการในประเทศและวิทยาศาสตร์อุตสาหกรรมและการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ประการที่ห้า ถึงเวลาที่จะต้องตัดสินใจในระดับรัฐเพื่อสร้างกลุ่มสมาคมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการศึกษาที่จะรวมมหาวิทยาลัยวิจัย สถาบันวิจัยขั้นสูง และวิสาหกิจอุตสาหกรรมเข้าด้วยกัน กิจกรรมของพวกเขาควรมุ่งเน้นไปที่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ นวัตกรรม และความทันสมัยทางเทคโนโลยีที่รุนแรง สิ่งนี้จะช่วยให้เราผลิตผลิตภัณฑ์คุณภาพสูง อัปเดตตลอดเวลา และแข่งขันได้

ประการที่หก ในเวลาที่สั้นที่สุด โดยการตัดสินใจของรัฐบาล จำเป็นต้องสั่งการให้กระทรวงอุตสาหกรรมและวิทยาศาสตร์ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงอื่น ๆ หน่วยงานและการบริหารของภูมิภาคที่มีมหาวิทยาลัยของรัฐและสถาบันวิจัยเพื่อเริ่มพัฒนากฎหมาย ความคิดริเริ่มในประเด็นทรัพย์สินทางปัญญา การปรับปรุงกระบวนการจดสิทธิบัตร การตลาดทางวิทยาศาสตร์ การจัดการการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ จำเป็นต้องออกกฎหมายถึงความเป็นไปได้ที่เงินเดือนของนักวิทยาศาสตร์จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว (ทีละขั้นตอน) โดยเริ่มจากสถาบันวิทยาศาสตร์ของรัฐ (RAS, RAMS, RAAS) ศูนย์วิทยาศาสตร์และเทคนิคของรัฐ และมหาวิทยาลัยวิจัยเป็นหลัก

สุดท้าย ประการที่ 7 เป็นเรื่องเร่งด่วนที่จะนำรายชื่อเทคโนโลยีที่สำคัญใหม่มาใช้ ควรมีตำแหน่งหลักไม่เกิน 12-15 ตำแหน่ง โดยเน้นที่ผลประโยชน์ของสังคมเป็นหลัก รัฐควรเป็นผู้กำหนดซึ่งเกี่ยวข้องกับงานนี้ เช่น กระทรวงอุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย และสถาบันอุตสาหกรรมของรัฐ

โดยธรรมชาติแล้ว ความคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่สำคัญซึ่งพัฒนาขึ้นในลักษณะนี้ ควรจะอยู่บนพื้นฐานของความสำเร็จขั้นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ และในทางกลับกัน ให้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของประเทศด้วย ตัวอย่างเช่น สำหรับอาณาเขตเล็กๆ ของลิกเตนสไตน์ซึ่งมีเครือข่ายถนนชั้นหนึ่งและบริการขนส่งที่ได้รับการพัฒนาอย่างสูง เทคโนโลยีการขนส่งไม่ได้มีความสำคัญมาเป็นเวลานาน สำหรับรัสเซีย ประเทศที่มีอาณาเขตกว้างใหญ่ การตั้งถิ่นฐานกระจัดกระจายและสภาพอากาศที่ยากลำบาก สำหรับการสร้างเทคโนโลยีการคมนาคมล่าสุด (ทางอากาศ ทางบก และทางน้ำ) นั้นเป็นประเด็นชี้ขาดจากเศรษฐกิจ สังคม การป้องกันประเทศ สิ่งแวดล้อมและแม้กระทั่ง มุมมองทางภูมิศาสตร์การเมืองเพราะประเทศของเราสามารถเชื่อมโยงภูมิภาคยุโรปและแปซิฟิกกับทางหลวงสายหลัก

โดยคำนึงถึงความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ ลักษณะเฉพาะของรัสเซียและข้อจำกัดด้านการเงินและทรัพยากรอื่นๆ เราสามารถนำเสนอรายการเทคโนโลยีที่สำคัญอย่างแท้จริงซึ่งให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและจับต้องได้ และรับประกันการพัฒนาที่ยั่งยืนและการเติบโตของผู้คน สิ่งมีชีวิต.

ที่สำคัญ ได้แก่ :

* เทคโนโลยีพลังงาน: พลังงานนิวเคลียร์ รวมถึงการแปรรูปกากกัมมันตภาพรังสี และการปรับปรุงทรัพยากรความร้อนและพลังงานแบบดั้งเดิมอย่างล้ำลึก หากปราศจากสิ่งนี้ ประเทศอาจกลายเป็นน้ำแข็ง และอุตสาหกรรม เกษตรกรรม และเมืองต่างๆ อาจถูกทิ้งไว้โดยไม่มีไฟฟ้า
* เทคโนโลยีการขนส่ง สำหรับรัสเซีย ยานพาหนะที่ทันสมัยราคาถูก เชื่อถือได้ และถูกหลักสรีรศาสตร์เป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจ
* เทคโนโลยีสารสนเทศ หากปราศจากวิธีการที่ทันสมัยในการให้ข้อมูลและการสื่อสาร การจัดการ การพัฒนาการผลิต วิทยาศาสตร์และการศึกษา การสื่อสารของมนุษย์อย่างง่าย ๆ ก็เป็นไปไม่ได้เลย
* การวิจัยและเทคโนโลยีชีวภาพ มีเพียงการพัฒนาอย่างรวดเร็วเท่านั้นที่จะช่วยให้สามารถสร้างการเกษตรที่ทำกำไรได้สมัยใหม่ อุตสาหกรรมอาหารที่มีการแข่งขันสูง เพื่อยกระดับเภสัชวิทยา ยารักษาโรค และการดูแลสุขภาพให้เป็นไปตามข้อกำหนดของศตวรรษที่ 21
* เทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเศรษฐกิจในเมือง เนื่องจากประชากรมากถึง 80% อาศัยอยู่ในเมืองในปัจจุบัน
* การใช้ทรัพยากรธรรมชาติและการสำรวจอย่างมีเหตุผล หากเทคโนโลยีเหล่านี้ไม่ทันสมัย ​​ประเทศก็จะขาดวัตถุดิบ
* วิศวกรรมเครื่องกลและการผลิตเครื่องมือเป็นพื้นฐานของอุตสาหกรรมและการเกษตร
* เทคโนโลยีที่หลากหลายสำหรับอุตสาหกรรมเบาและการผลิตสินค้าในครัวเรือนตลอดจนสำหรับที่อยู่อาศัยและการก่อสร้างถนน หากไม่มีพวกเขา การพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีและความผาสุกทางสังคมของประชากรก็ไร้ความหมายโดยสิ้นเชิง

หากคำแนะนำดังกล่าวได้รับการยอมรับ และเราเริ่มจัดหาเงินทุนไม่ใช่ประเด็นสำคัญและเทคโนโลยีที่สำคัญโดยทั่วไป แต่เฉพาะที่จำเป็นต่อสังคมเท่านั้น เราจะไม่เพียงแต่แก้ปัญหาปัจจุบันของรัสเซีย แต่ยังสร้างกระดานกระโดดน้ำสำหรับการกระโดดไปสู่อนาคต

เทคโนโลยีสำคัญแปดประการที่ช่วยกระตุ้นเศรษฐกิจและสวัสดิการของรัสเซีย:

3. 4.

5. การจัดการและสำรวจธรรมชาติอย่างมีเหตุผล 6.

นักวิชาการของ Russian Academy of Natural Sciences A. RAKITOV

วรรณกรรม

Alferov Zh. นักวิชาการ ร.ร. ฟิสิกส์บนธรณีประตูของศตวรรษที่ XXI - ครั้งที่ 3, 2000

Alferov Zh. นักวิชาการ ร.ร. รัสเซียทำไม่ได้หากไม่มีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของตัวเอง - ครั้งที่ 4, 2001

Belokoneva O. เทคโนโลยีแห่งศตวรรษที่ XXI ในรัสเซีย เป็นหรือไม่เป็น. - ครั้งที่ 1, 2001

Voevodin V. Supercomputers: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ - ครั้งที่ 5, 2000

Gleba Yu. นักวิชาการ นาสุ อีกครั้งเกี่ยวกับเทคโนโลยีชีวภาพ แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่เราออกไปสู่โลก - ครั้งที่ 4, 2000

Paton B. ประธาน NASU, acad. ร.ร. การเชื่อมและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องในศตวรรษที่ 21 - ครั้งที่ 6, 2000

เหตุใด Zhores Ivanovich จึงไม่สามารถลดกิจกรรมของ Russian Academy of Sciences ให้เป็นหน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญได้?

Academy of Sciences ในรัสเซียเป็นองค์กรทางวิทยาศาสตร์ชั้นนำ และการจำกัดเฉพาะหน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญหมายถึงการนำเรื่องนี้ไปสู่การชำระบัญชีของ Russian Academy of Sciences และให้ฉันเตือนคุณว่า มันมีประวัติศาสตร์พิเศษ - ในหลาย ๆ ด้านที่แตกต่างจากวิธีการสร้างและพัฒนาระบบการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในประเทศอื่น ๆ

แต่ก่อนที่เราจะมี Kurchatov, Korolev, Keldysh - มีคนที่สร้างแนวคิดและส่งเสริมโครงการขนาดใหญ่ พวกเขาได้รับความเคารพไม่เพียง แต่จากเพื่อนนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังถือว่ามีอำนาจอีกด้วย และตอนนี้ไม่มีไททัน? หรือนี่คือความรู้สึกผิด?

เป็นทั้งอย่างนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น

การพัฒนาวิทยาศาสตร์อยู่ภายใต้หลักการทั่วไปของการพัฒนาอารยธรรม และวิทยาศาสตร์ในตัวของมัน เทิร์นส่งผลต่อการพัฒนานี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงพลังงานของซาอุดิอาระเบียเคยกล่าวไว้ว่ายุคหินสิ้นสุดลงไม่ใช่เพราะขาดแคลนหิน แต่เป็นเพราะเทคโนโลยีใหม่ปรากฏขึ้น ฉันเห็นด้วยกับเขาอย่างเต็มที่

และนี่คือตัวอย่าง การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งผู้รับใช้ที่ต่ำต้อยของคุณใช้ความพยายามอย่างมาก ในอีกด้านหนึ่ง นี่เป็นขั้นตอนใหญ่ในหลาย ๆ อย่าง: การเกิดขึ้นของอินเทอร์เน็ต การพัฒนาของชีวการแพทย์ ... และในทางกลับกัน มีหลายสิ่งทางวิทยาศาสตร์เทียมปรากฏขึ้น มันเป็นไปได้ที่จะจัดการกับผู้คน หลอกลวงพวกเขาและหารายได้มหาศาลจากสิ่งนี้

ผลประโยชน์ที่พบในที่อื่น?

ใช่. พวกเขาเริ่มเร่งการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วดูเหมือนว่าจะจางหายไปในเงามืด จัดสรรเงินให้พวกเขาน้อยมาก

แต่ปัจจัยด้านบุคลิกภาพ คุณพูดถูก มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ USSR Academy of Sciences ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงในหลายพื้นที่ และประธานสถาบันการศึกษา - S.I. Vavilov, A.N. Nesmeyanov, M.V. Keldysh, เอ.พี. อเล็กซานดรอฟเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นและมีคุณวุฒิทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ถ้า Sergei Ivanovich Vavilov มีชีวิตอยู่ต่อไปอีกหน่อย เขาจะได้รับรางวัลโนเบล ซึ่งนักเรียนของเขาได้รับจากการค้นพบรังสี Cherenkov

Alexander Nikolayevich Nesmeyanov เป็นผู้สร้างเทคโนโลยีโพลีเมอร์เกือบทั้งหมด Mstislav Vsevolodovich Keldysh แม้กระทั่งก่อนได้รับเลือกตั้งเป็นประธานาธิบดีของ Academy เป็นที่รู้จักสำหรับสิ่งพิมพ์ที่เปิดกว้างในด้านการบิน นอกจากนี้เขายังมีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อผลงานของนักวิทยาศาสตร์ของเราเกี่ยวกับระเบิดปรมาณู กลายเป็นนักทฤษฎีด้านอวกาศและโครงการจรวดของสหภาพโซเวียต ...

และการปฏิรูป Academy of Sciences - ครั้งแรกหลังสงคราม - ก็ดำเนินการโดย Mstislav Keldysh ...

อย่างแน่นอน! และฉันต้องบอกว่าทัศนคติที่มีต่อการปฏิรูปภายในสถาบันการศึกษานั้นยากในตอนแรก แต่ถ้าเรามองจากสมัยของเรา เราจะเห็น: โครงสร้างของ Academy of Sciences ทุกแผนกได้รับการพิสูจน์และจัดตั้งขึ้นภายใต้ Mstislav Vsevolodovich Keldysh การปฏิรูปประสบความสำเร็จ

วันนี้? บางทีแม้กระทั่งตอนนี้ เราต้องการเวลาเพื่อประเมินข้อดีและข้อเสียของการปฏิรูป Russian Academy of Sciences อย่างเป็นกลาง?

ตอนนี้ฉันมั่นใจว่าสถานการณ์แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดต่อสถาบันการศึกษาด้วยการปฏิรูปปี 2556 ฉันคิดว่ามันผิดพลาดที่จะรวม Russian Academy of Sciences กับ Academy of Medical Sciences และ Agricultural Academy เข้าด้วยกันโดยอัตโนมัติ เปรียบเทียบ: Academy of Sciences of the USSR มีประมาณ 700 คน: นักวิชาการ 250 คนและสมาชิกที่เกี่ยวข้อง 450 คน จากนั้นภายใต้การนำของ Yu.S. Osipov จำนวนถึง 1350 ประเทศมีขนาดใหญ่เป็นสองเท่า Academy ใหญ่เป็นสองเท่า ไม่แปลกเหรอ?

และการควบรวมกิจการของสามสถาบันการศึกษาในปี 2556 นั้นเป็นเรื่องที่ยากต่อการฟื้นตัว RAS ที่บวมนั้นไม่สามารถควบคุมได้

คุณคิดว่า Academy of Sciences ไม่ควรใหญ่โตอย่างนั้นหรือ? แล้ว FANO จะไม่ช่วยเธอเหรอ?

คุณกำลังพูดถึงความช่วยเหลืออะไร พวกเขานำทรัพย์สินทั้งหมดไปและกล่าวว่า: คุณมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์และ FASO จะจัดการกับทรัพย์สิน ขอโทษนะคนเราจะมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ได้อย่างไรโดยไม่มีทรัพย์สินโดยไม่มีสิทธิ์ที่เหมาะสม! พวกเขาเปลี่ยนกฎบัตรและเริ่มบอกว่าสถาบันการศึกษาควรทำหน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญ ฉันพูดซ้ำเธอมีประวัติพิเศษและวิวัฒนาการของตัวเอง เดิมสถาบันการศึกษาของเราสร้างขึ้นเป็นมหาวิทยาลัยวิชาการ รวมทั้งโรงยิมและมหาวิทยาลัย นักวิทยาศาสตร์สอนชั้นเรียนที่มหาวิทยาลัยและนักศึกษามหาวิทยาลัยสอนชั้นเรียนที่โรงยิม

คุณพยายามพัฒนาหลักการที่คล้ายกันอยู่แล้วในระดับสมัยใหม่ โดยใช้ตัวอย่างของ St. Petersburg Academic University ที่คุณสร้างขึ้น ประสบการณ์ของ St. Petersburg Phystech ที่คุณทำงานมาเป็นเวลานานและนักวิชาการ Ioffe ทั้งโรงเรียนช่วยในเรื่องนี้หรือไม่?

มันช่วยได้ แต่ความยากลำบากนั้นยิ่งใหญ่ และเหตุผลก็เช่นเดียวกัน วิทยาศาสตร์ต้องเป็นที่ต้องการของเศรษฐกิจและสังคม สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อนโยบายเศรษฐกิจในประเทศเปลี่ยนแปลงไป แต่ตอนนี้เราต้องฝึกอบรมบุคลากรให้พร้อมรับมือกับความท้าทายของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ อย่าลืม: รางวัลโนเบลทั้งหมดที่มาถึงประเทศของเราได้รับรางวัลสำหรับพนักงานของสถาบันสามแห่ง - FIAN ในมอสโก, Phystech ในเลนินกราดและแม้แต่สถาบันปัญหาทางกายภาพในมอสโก แต่ Pyotr Kapitsa และ Lev Landau ซึ่งทำงานในนั้น ก็ออกจาก Fiztekh ด้วย นั่นคือสถาบันวิจัยสองแห่งที่สร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์ระดับโลก

Abram Fedorovich Ioffe เมื่อสร้างคณะฟิสิกส์และกลศาสตร์ของ LPI ได้รับคำแนะนำจาก Phystech จากนั้นเขาค่อนข้างเชื่ออย่างถูกต้องว่าการพัฒนาการศึกษาด้านวิศวกรรมควรมีพื้นฐานมาจากการฝึกอบรมทางกายภาพและคณิตศาสตร์ที่ดีมาก วันนี้มีการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์อย่างมาก เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสำเร็จครั้งใหม่ในด้านชีววิทยาและการแพทย์มีบทบาทอย่างมาก และในด้านการศึกษา เราต้องคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย

ดังนั้นเราจึงขอแนะนำหลักสูตรพื้นฐานทางสรีรวิทยาและการแพทย์ในมหาวิทยาลัยการศึกษาของเรา เตรียมความพร้อมเด็กในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการเขียนโปรแกรมอย่างละเอียดถี่ถ้วน ในเวลาเดียวกัน เรายังคงฝึกฝนพื้นฐานในด้านฟิสิกส์ของสารควบแน่น ฟิสิกส์เซมิคอนดักเตอร์ อิเล็กทรอนิกส์ และนาโนเทคโนโลยีชีวภาพ

มันยากที่จะเรียนตอนนี้ แต่การก้าวกระโดดสู่อนาคตจะประสบความสำเร็จหากเราเดาว่าการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์จะเกิดขึ้นจากทิศทางร่วมกันแบบใด

คุณสามารถทำนายได้หรือไม่?

ฉันคิดว่าความคาดหวังหลักเกี่ยวข้องกับนาโนเทคโนโลยีชีวภาพ วันนี้ เรากำลังเข้าใกล้ - บนพื้นฐานของไมโครชิปเดียวกัน เรากำลังพยายามวิเคราะห์ทุกอย่างที่ทำในบุคคล แล้วสิ่งใหม่ก็เปิดขึ้นที่ยังไม่เข้าใจ

เรารู้จักรังของ "รังจ๊อฟฟี่" เรามีเกียรติได้พูดคุยกับหนึ่งในนั้น บัณฑิตของคุณเดินทางไกลไหม และที่ไหนที่พวกเขาประสบความสำเร็จมากกว่า - ในด้านวิทยาศาสตร์หรือธุรกิจ?

เป็นที่ต้องการของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ทางตะวันตก หลายคนไปที่นั่น Abram Fedorovich ไม่มีปัญหาดังกล่าว - Fiztekh ยืนอยู่ใกล้ ๆ ซึ่งลูกไก่ในรังของเขาเป็นที่ต้องการอย่างมาก และวันนี้ สถาบันฟิสิกส์และเทคโนโลยีแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เช่น FIAN ในมอสโก ได้ลดลงอย่างมาก เนื่องจากไม่มีความต้องการ - ไม่มีอุตสาหกรรมไฮเทคในประเทศที่ต้องการทั้งการพัฒนาใหม่และบุคลากรที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสม

มีปัญหาจริงกับความต้องการผู้สำเร็จการศึกษาของเราที่บ้าน พันธมิตรของเรากับ Skolkovo ช่วยแก้ปัญหาได้ในระดับหนึ่ง วันนี้มหาวิทยาลัยวิชาการมีศูนย์ที่ทำงานเกี่ยวกับโปรแกรม Skoltech มันเกิดขึ้นช้ากว่ามหาวิทยาลัยของเรา แต่โปรแกรมนั้นใกล้เคียงกับอุดมการณ์ของมหาวิทยาลัยวิชาการ: จำเป็นต้องพัฒนาการศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้อง

วันนี้ขอบคุณพระเจ้า Alexander Kuleshov นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศได้กลายเป็นอธิการของ Skoltech กับเขาทำให้เราเข้าใจซึ่งกันและกันดีขึ้นมากและเห็นด้วยเร็วกว่ากับ Edward Crowley รุ่นก่อนของเขา

และโดยรวมแล้ว Skolkovo เป็นโครงการใหญ่ ไม่ทำให้ผิดหวังใช่ไหม

สุดท้ายไม่มี และ Skoltech จะพัฒนา คุณสามารถลองใช้แนวทางใหม่ในการศึกษา ซึ่งเราจะทำร่วมกัน

ลูกไก่จากรังของคุณสามารถกลับไปรัสเซียได้ภายใต้เงื่อนไขใด megagrants สำหรับกรณีดังกล่าวเป็นแรงจูงใจที่ถูกต้องหรือไม่?

ฉันมีความสัมพันธ์พิเศษกับสิ่งนี้ ฉันต่อต้านเงินช่วยเหลือขนาดใหญ่ดังกล่าว ใครชนะและรับพวกเขา? นักวิจัยที่ประสบผลสำเร็จอย่างจริงจังในต่างประเทศ แต่ตามกฎแล้วพวกเขามีครอบครัวทางตะวันตกอยู่แล้วเด็ก ๆ ก็เติบโตขึ้นมา และพวกเขาคิดถึงชีวิตในอนาคตของพวกเขาที่นั่น ใช่ พวกเขาจะมาหาเราเพื่อรับทุนก้อนโตในบางครั้ง และฉันยอมรับอย่างเต็มที่ว่าพวกเขาจะทำตามหน้าที่อย่างมีสติ - พวกเขาจะเปิดห้องปฏิบัติการ ทันทีหลังจากนี้ออกไปอีกครั้ง แล้วไงต่อ?

ห้องปฏิบัติการจะยังคงอยู่...

วิทยาศาสตร์เชิงวิชาการมีความสำเร็จที่โดดเด่นในหลาย ๆ ด้านอย่างแน่นอน รวมถึงการบิน อวกาศ และอุตสาหกรรมนิวเคลียร์ ตอนนี้มีการพัฒนาในระดับนี้หรือไม่? หรือเรา “ติดอยู่กับอดีต” ตลอดไป?

ฉันคิดว่ามีศักยภาพ ตัวอย่างเช่น ในฟิสิกส์ดาราศาสตร์ ในฟิสิกส์เรื่องย่อ ฉันรู้แน่ว่าเรามีนักวิทยาศาสตร์ที่เชี่ยวชาญเนื้อหานี้ในระดับโลก และเหนือกว่านั้นในบางแง่ เป็นการยากสำหรับฉันที่จะพูดถึงสิ่งเดียวกันในด้านสรีรวิทยา การแพทย์ และชีวเคมี แต่ฉันคิดว่ายังมี - ในสถาบันมอสโกหลายแห่งในโนโวซีบีร์สค์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ดังนั้นเราจึงพยายามพัฒนาพื้นที่เหล่านี้ในมหาวิทยาลัยของเรา

แต่สิ่งที่เจ็บวันนี้? ฉันไม่ต้องการตั้งชื่อ แต่ต่อหน้าต่อตามีตัวอย่างเมื่อคนหนุ่มสาวทำอาชีพทางวิทยาศาสตร์ ได้รับตำแหน่งทางวิชาการ ปริญญา และไปทำงานธุรการทันที ฉันไม่มีอะไรต่อต้านการบริการสาธารณะเช่นนี้ แต่ตอนนี้กำลังได้รับระดับไฮเปอร์โทรฟีบางอย่างในประเทศของเรา กลายเป็นเหยื่อล่อของหนุ่มๆ ...

ใน Urals ใน Turinsk ฉันมีโรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนซึ่งมีชื่อของฉัน - ฉันเรียนที่นั่นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จากกองทุนของฉัน เรามอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ดีที่สุด ฉันเพิ่งออกไปที่นั่น ฉันถามว่า พวกคุณอยากไปที่ไหนหลังจากเรียนจบ? พวกเขาเป็นเอกฉันท์ - เพื่อราชการ, การบริหารจังหวัด, ที่อื่น แต่เพื่อให้เงินเดือนสูง ...

ฉันไม่สามารถจินตนาการถึงสิ่งนี้ในยุค 50 และ 60! พวกเขาจะเรียกมันว่า: วิทยาศาสตร์, โรงงานใหม่, สถานที่ก่อสร้างขนาดใหญ่ ... และขอโทษด้วยมีความสนใจในการเป็นข้าราชการหรือไม่? ปรากฎว่ามีดอกเบี้ย: เขาจะได้รับเงินมากขึ้น

คำถามมาจากพวกที่ยังไม่ได้ไปหาเจ้าหน้าที่และยังคิดว่าจะอุทิศตนเพื่ออะไร ถ้าไม่ใช่เพราะการค้นพบที่คุณได้รับรางวัลโนเบล อะไรจะไม่เกิดขึ้นในชีวิตของเราตอนนี้

จะไม่มีสมาร์ทโฟน อินเทอร์เน็ต การสื่อสารด้วยไฟเบอร์ออปติก และแม้กระทั่งก่อนหน้านี้ เครื่องเล่นซีดี ภาพยนตร์ดีวีดี และ VCR คงไม่มีอะไรมาก เนื่องจากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สมัยใหม่และเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ทั้งหมดสร้างขึ้นจากสองสิ่ง: บนชิปซิลิกอน (นี่คือ Jack Kilby ในรางวัลทั่วไปของเรา) และโครงสร้างเฮเทอโรโครงสร้างเซมิคอนดักเตอร์ แม้แต่วันนี้ โครงสร้างเฮเทอโรโครงสร้างยังมีอนาคตที่ดี ฉันจะแสดงให้เห็นเป็นตัวเลข

เมื่อ Kilby และต่อมา Robert Noyce สร้างวงจรรวมชุดแรก มีทรานซิสเตอร์ทั้งหมดสองสามตัว และวันนี้เรามีทรานซิสเตอร์เป็นพันล้านตัวบนชิปซิลิคอนตัวเดียว

เทคโนโลยีการผลิตของพวกเขาไปไกลแค่ไหน?

ใช่. หากวงจรรวมชุดแรก (ปีที่ 70) มีทรานซิสเตอร์ประมาณหนึ่งหมื่นตัวบนชิป และมีขนาดเป็นสิบไมครอน วันนี้ทรานซิสเตอร์จะมีขนาดเพียงสิบถึงสิบห้านาโนเมตร และในชิปตัวเดียว - พันล้านทรานซิสเตอร์! ฉันจะไม่เดาว่ากี่ปีกันแน่ แต่ฉันเชื่ออย่างแน่นอนว่าจะมีชิปที่จะวางทรานซิสเตอร์หลายล้านล้านตัว และในสมองของมนุษย์ ฉันมีเซลล์ประสาทเพียง 80 พันล้านเซลล์เท่านั้น ซึ่งหมายความว่าชิปตัวเดียวจะมีความสามารถมากกว่าสมองมนุษย์

จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร ตอนนี้ขนาดของชิปเป็นหน่วยนาโนเมตร เราไม่สามารถลดได้อีก ทางออกคือการย้ายจากชิปแนวนอนที่เรียกว่าแนวตั้ง การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวจะต้องมีโครงสร้างที่แตกต่างกันใหม่ ดังนั้น สองสิ่งนี้ - เทคโนโลยีซิลิกอนสำหรับชิปและเทคโนโลยี heterostructure ของเซมิคอนดักเตอร์ - ก่อให้เกิดการพัฒนาควบคู่กันอีกครั้ง ตอนนี้สำหรับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในชีวการแพทย์

ร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าทั้งหมดนี้ถูกสร้างขึ้นและพัฒนาเพื่อประโยชน์ของบุคคลไม่ใช่เพื่อความเสียหายของเขา

เป็นเวลาหลายปี เกือบทั้งศตวรรษที่ 20 ศูนย์อุตสาหกรรมการทหารเป็นลูกค้าหลักและผู้บริโภคของ Academy of Sciences ในคนเดียว อะไรตอนนี้? เขายังคงเป็นคนขับให้นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียหรือไม่?

ฉันจะพูดอย่างอื่น วิทยาศาสตร์เชิงวิชาการได้สร้างรากฐานสำหรับความซับซ้อนของอุตสาหกรรมการทหารมาโดยตลอด แต่รากฐานไม่ได้เกิดขึ้นชั่วขณะหนึ่ง สิ่งที่เรากำลังทำในวันนี้และสิ่งที่เรากำลังฝึกอบรมบุคลากร จะเป็นที่ต้องการในอีกสิบถึงสิบห้าปี และไม่เพียงต้องการจากคอมเพล็กซ์ทางการทหารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งหมดด้วย

เพื่อนและเพื่อนร่วมงานของฉัน ประธานของ Royal Society of London และ George Porter ผู้ได้รับรางวัลโนเบลกล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้: “วิทยาศาสตร์ทั้งหมดถูกนำมาใช้ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือแอปพลิเคชั่นบางตัวเป็นที่ต้องการและปรากฏในปัจจุบัน ในขณะที่บางแอพพลิเคชั่นจะมาในอีกหลายศตวรรษต่อมา”

แต่ bitcoin เป็นคำใหม่ในชีวิตประจำวันและเป็นปรากฏการณ์ใหม่ คุณรู้สึกอย่างไรกับเขา?

เชิงลบ. มันถูกสร้างขึ้นมาทั้งหมด และเงินควรมีมูลค่าที่แท้จริงและมีภูมิหลังที่แท้จริง

แต่ฉันมีทัศนคติที่ดีและเป็นบวกต่อชาวเบลารุสและเบลารุส นี่คือบ้านเกิดของฉัน ใช่ ฉันเพิ่งอ่านว่าทุกอย่างได้รับอนุญาตในเบลารุส อาจมีผู้บริหารคิดว่าพวกเขาสามารถชนะบางสิ่งในเรื่องนี้? ไม่รู้ ไม่คิดว่า...

เศรษฐกิจดิจิทัลไม่ใช่เรื่องง่าย ใช่ มันกำลังพัฒนา - อิเล็กทรอนิกส์แทนที่จะเป็นกระดาษ อย่างไรก็ตามในเรื่องนี้คุณสามารถขโมยได้และอีกมาก

หลายคนจำการมองโลกในแง่ดีของคุณและการคาดการณ์ของคุณเกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์ - มีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่?

เลขที่ อนาคตเป็นของเธอ และสิ่งนี้ปฏิเสธไม่ได้ ในอนาคตจะสามารถครอบคลุมทุกความต้องการของชาวโลกได้

และโอกาสของการผลิตนิวเคลียร์คืออะไร? มันจะพัฒนาหรือจางหายไปในที่สุด?

ฉันคิดว่ามันจะพัฒนา ในที่สุดทุกอย่างจะถูกตัดสินโดยเศรษฐกิจ ประการแรกพวกเขาจะพัฒนาสิ่งที่ทำกำไรได้มากกว่าในปัจจุบัน ฉันคิดว่าพลังงานแสงอาทิตย์จะกลายเป็นผลกำไรทางเศรษฐกิจใน 20-30 ปี เมื่อเราเข้าใจว่าพลังงานจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาในความร่วมมือระหว่างประเทศ และทะเลทรายซาฮาราควรเป็นของโลกทั้งใบ ประโยชน์ทางเศรษฐกิจของพลังงานแสงอาทิตย์จะปฏิเสธไม่ได้ ทางตอนใต้ของประเทศเรา ก็สามารถทำกำไรได้แล้วในตอนนี้ ...

และหัวข้อจะยังคงเกี่ยวข้องกับพื้นที่หรือไม่?

แน่นอน! เป็นเวลาหลายทศวรรษมาแล้วที่สถาบันแห่งนี้ได้กำหนดการพัฒนาการวิจัยอวกาศทั้งหมดทั้งในและต่างประเทศ หากหน่วยความจำของฉันให้บริการฉันอย่างถูกต้อง ดาวเทียมสองดวงแรกที่จัดการด้วยแบตเตอรี่ในตัว และดาวเทียมดวงที่สามได้ติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์แล้ว ตั้งแต่นั้นมาชาวอเมริกันก็เริ่มที่จะใส่พวกเขา ในวงโคจรที่ต่ำกว่า - หินเหล็กไฟ ในระดับสูง - แบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์ของเราในโครงสร้างเฮเทอโร จากนั้นเราก็เป็นผู้นำ: ชาวอเมริกันยังไม่มี แต่เราเดิมพันแล้ว

จากนั้นหลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตและเหตุการณ์ที่ตามมาทั้งหมด เราก็ไม่สามารถเป็นผู้นำได้อีกต่อไป ด้วยเหตุผลที่เมื่อก่อนในสมัยโซเวียต เรายอมให้ตัวเองผลิตแผงโซลาร์เซลล์โดยใช้เทคโนโลยีราคาแพง โดยใช้วัสดุราคาแพง และถึงกระนั้นแนวทางและเทคโนโลยีใหม่ก็เริ่มปรากฏขึ้นซึ่งจำเป็นต้องพัฒนา ...

ที-

เกี่ยวอะไรกับวิทยาศาสตร์ บทบรรณาธิการ

เราอยู่ในยุคของการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ เป็นเวลาสี่พันปีที่โลกได้พัฒนาไปตามเส้นโค้งลอการิทึมจากน้อยไปมาก ประชากรเพิ่มขึ้นตลอดเวลา แต่ในช่วง 50 ปีที่ผ่านมา - ช่วงเวลาที่ไม่มีนัยสำคัญทางประวัติศาสตร์ - ไม่มีการเติบโต ในฟิสิกส์ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า " การเปลี่ยนเฟส": ขั้นแรกมีการเติบโตอย่างรวดเร็ว และจากนั้นมันก็หยุดลงกะทันหัน โลกไม่สามารถรับมือกับการพัฒนาและพยายามแก้ปัญหาใหม่ด้วยวิธีเดิมๆ ผลที่ตามมาของแนวทางนี้คือสงครามโลกครั้งที่หนึ่งและครั้งที่สอง และต่อมานำไปสู่การล่มสลายของสหภาพโซเวียต

การเปลี่ยนเฟสในการพัฒนามนุษยชาติ

ขณะนี้อัตราการเติบโตของประชากรมนุษย์กำลังลดลง เรากำลังประสบกับการเปลี่ยนแปลงระยะ จะเกิดอะไรขึ้นหลังจากการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญนี้ ขณะนี้ประเทศที่พัฒนาแล้วทั้งหมดกำลังประสบกับวิกฤต - มีเด็กน้อยกว่าผู้สูงอายุอยู่แล้ว นั่นคือที่ที่เรากำลังมุ่งหน้าไป

ทำให้คนเปลี่ยนวิถีชีวิต วิธีคิด วิธีพัฒนา การกระจายกำลังแรงงานก็เปลี่ยนไปเช่นกัน เมืองเล็ก ๆ และหมู่บ้านต่างๆ ทั่วโลกกำลังจะตาย ในอเมริกาซึ่งนำหน้าเราในเรื่องนี้เพียง 30-40 ปี 1.5% เลี้ยงประเทศ 15% เป็นลูกจ้างในการผลิตและ 80% ในภาคที่ไม่ใช่การผลิต - การให้บริการการจัดการการดูแลสุขภาพ การศึกษา. นี่คือโลกใหม่ที่เรากำลังเข้าสู่ ซึ่งไม่มีชาวนา ไม่มีชนชั้นแรงงาน มีแต่ "ชนชั้นกลาง" เท่านั้น

บทบาทของวิทยาศาสตร์ในโลกใหม่

เรามักจะแบ่งวิทยาศาสตร์ออกเป็นพื้นฐานและประยุกต์ ระยะเวลาของการแนะนำความสำเร็จของวิทยาศาสตร์พื้นฐานคือ 100 ปี ตัวอย่างเช่น ตอนนี้เราสนุกกับผลของกลศาสตร์ควอนตัมซึ่งปรากฏในปี 1900 วิทยาศาสตร์พื้นฐานต้องการเงินเพียงเล็กน้อย กล่าวคือ หน่วยทั่วไปหนึ่งหน่วย

วิทยาศาสตร์ประยุกต์พัฒนามาเป็นเวลากว่า 10 ปี สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ การนำแนวคิดใหม่ ๆ ไปปฏิบัติที่พัฒนามานานกว่าร้อยปี วิทยาศาสตร์ประยุกต์ต้องใช้ 10 หน่วยสกุลเงินทั่วไป

แล้วมีการผลิตและเศรษฐกิจ หากคุณมีการผลิตที่มั่นคง คุณสามารถสร้างโปรไฟล์ใหม่ได้ภายในหนึ่งปี แต่จะต้องใช้เงิน 100 หน่วยแบบธรรมดา

ในกรณีหนึ่ง แรงจูงใจของคุณคือความรู้ ในอีกแง่หนึ่ง ผลประโยชน์ ประการที่สาม การพัฒนาและรายได้ เราต้องจำไว้ว่าใช้เงินเพียงเล็กน้อยกับวิทยาศาสตร์พื้นฐานและผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมอะไร วิทยาศาสตร์พื้นฐานจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนทางการเงินในขณะนี้เพื่อที่ใน 100 ปีจะจ่ายเป็นร้อยเท่า

นั่นคือเศรษฐศาสตร์แห่งความก้าวหน้าสมัยใหม่

พัฒนาการของวิทยาศาสตร์รัสเซีย

การพัฒนาวิทยาศาสตร์ของรัสเซียควรนำเราออกจากวิกฤต การทำเช่นนี้ เราต้องเข้าสู่โลกแห่งวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียตพัฒนาขึ้นในพื้นที่ปิด มีการติดต่อกับโลกภายนอก แต่ถูกปิด และการศึกษาของเราอยู่ในระดับที่สูงมาก และเรายังคงรักษาแบรนด์ไว้ มีผู้สำเร็จการศึกษาชาวรัสเซียจำนวนมากที่เป็นผู้นำในบริษัทระหว่างประเทศขนาดใหญ่ที่มีมูลค่าการซื้อขายหลายล้านดอลลาร์ เรามีวิธีการสอนเป็นของตัวเองและไม่ต้องลอกเลียนแบบใคร

อุปสรรคสำคัญในการพัฒนานวัตกรรมไม่ใช่การขาดแคลนเงินแต่เป็นระบบราชการ คนในแผนกนิวเคลียร์บอกว่าถ้าตอนนี้พวกเขาได้รับคำสั่งให้สร้างระเบิดปรมาณู พวกเขาคงไม่ทำโครงการนี้ให้เสร็จในเวลาที่เหมาะสม พวกเขาก็จะจมน้ำตายในหนองน้ำของข้าราชการ การต่อสู้กับระบบราชการเป็นภารกิจทางการเมือง

เมื่อนักวิทยาศาสตร์ของเราซึ่งนำโดย Kurchatov ได้รับมอบหมายให้พัฒนาโครงการปรมาณู พวกเขาทั้งหมดอายุต่ำกว่าสี่สิบ นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์สามารถและควรมีส่วนร่วมในโครงการขนาดใหญ่ สมองของพวกเขายังคงทำงานอยู่ และตอนนี้ไม่มีใครอยากจะคิดกับพวกเขา

เราจำเป็นต้องเปลี่ยนลำดับความสำคัญของวิทยาศาสตร์ของเรา ผู้เชี่ยวชาญของเรากำลังเดินทางไปประเทศอื่น นี่คือวิธีการแก้ปัญหาที่รัฐควรแก้ไข ในซาร์แห่งรัสเซีย นักเรียนและนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ดีที่สุดถูกส่งไปต่างประเทศเป็นเวลา 2-3 ปีเพื่อเตรียมตัวเป็นศาสตราจารย์ Pavlov, Mendeleev และตัวแทนอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์โลกได้ไปทางนี้ สิ่งนี้จำเป็นต้องได้รับการฟื้นฟู

เมื่อฉันพูดกับมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดในปี 1989 มีคนบอกฉันว่ามีนักศึกษาชาวจีน 40,000 คนในอเมริกา ตอนนั้นมีชาวรัสเซีย 200 คน และตอนนี้มีหลายพันคน และพวกเขายังบอกด้วยว่ามหาวิทยาลัยในอเมริกาเป็นสถานที่ที่นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียสอนภาษาจีน

งานของเราคือบูรณาการเข้ากับวิทยาศาสตร์โลก การพึ่งพาตนเองในด้านการศึกษา การพัฒนาเศรษฐกิจ กฎหมาย และวิธีอื่นๆ เพื่อขจัดการควบคุมของระบบราชการที่มีต่อนักประดิษฐ์และผู้ที่พร้อมสำหรับนวัตกรรม

นักนวัตกรรมมักต่อต้านเจ้าหน้าที่ และได้ผลเสมอ ในใจของคนเหล่านี้ อารมณ์การประท้วงทางการเมืองก็เกิดขึ้นเช่นกัน ในสหภาพโซเวียต พวกมันมีต้นกำเนิดในวิทยาเขตวิชาการ ในสถาบันวิทยาศาสตร์แบบปิด Sakharov ทำงานในสถานที่ปิดที่สุดในรัสเซีย

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักฟิสิกส์ Sergei Kapitsa มีส่วนร่วมในประวัติศาสตร์ประชากร โดยพยายามทำความเข้าใจประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน เขาถือว่ามนุษยชาติเป็นระบบเดียว ซึ่งสามารถอธิบายพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ได้ สิ่งนี้ช่วยในการสร้างแบบจำลองกระบวนการทางสังคมในระยะยาว จากแนวทางสู่ประวัติศาสตร์นี้ วิทยาศาสตร์ทั้งหมดได้เติบโตขึ้น - คลิโอไดนามิกส์ที่ซึ่งข้อมูลประชากรมีบทบาทสำคัญ

ความจริงก็คือการศึกษาการเติบโตของประชากรโลกนักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ชาวออสเตรีย ไฮนซ์ ฟอน โฟเออร์สเตอร์ค้นพบสิ่งที่เรียกว่า กฎของการเติบโตเกินความจริงซึ่งสัญญาว่ามนุษยชาติจะมีปัญหามากมาย เขาให้เหตุผลว่าหากประชากรโลกยังคงเพิ่มขึ้นตามวิถีเดียวกันกับที่มันเติบโตจาก 1 ถึง 1958 AD จากนั้นในวันที่ 13 พฤศจิกายน 2026 ก็จะกลายเป็นอนันต์ Försterและผู้เขียนร่วมตั้งชื่อบทความในปี 1960 เกี่ยวกับการค้นพบใน Science: "The End of the World: Friday, November 13, 2026 AD"

แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ แต่วิทยาศาสตร์สมัยใหม่รู้ดีว่าระบบต่างๆ ที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ดังกล่าวมักจะประสบกับการเปลี่ยนแปลงระยะ นี่คือสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นกับมนุษยชาติต่อหน้าต่อตาเราจริงๆ เมื่อเราไปถึงตัวชี้วัดที่สำคัญ อัตราการเติบโตของประชากรโลกหลังทศวรรษ 1970 ก็ลดลงอย่างรวดเร็ว และต่อมาก็ทรงตัว Kapitsa เรียกสิ่งนี้ว่า "การปฏิวัติทางประชากรโลก" และให้เหตุผลว่าประเทศที่พัฒนาแล้วได้ประสบกับมันแล้ว และประเทศกำลังพัฒนาจะอยู่รอดได้ในอนาคตอันใกล้

ที่น่าสนใจ จุดเริ่มต้นของการบรรยายของ Kapitza เหมือนกับของ Hans Rosling แต่แนวทางและข้อสรุปต่างกันโดยสิ้นเชิง หากสำหรับ Rosling การชะลอตัวของการเติบโตของประชากรเป็นโอกาสที่จะหลีกเลี่ยงหายนะ และเราต้องใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ สำหรับ Kapitsa มันเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่เราไม่สามารถเร่งหรือหลีกเลี่ยงได้ ตามที่เขาพูด เรากำลังประสบกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ และขนาดของผลที่ตามมานั้นยากต่อการจินตนาการและประเมินค่าสูงไป: การปฏิวัติทางประชากรศาสตร์ทั่วโลกส่งผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิตเราและนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกสิ่ง - โครงสร้างของรัฐ ระเบียบโลก อุดมการณ์ ค่านิยม

เฉพาะวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่จะช่วยให้เรารับมือกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ปรับให้เข้ากับสภาพชีวิตใหม่ ซึ่งหมายความว่าชุมชนที่เข้าใจสิ่งนี้จะอยู่ในตำแหน่งที่ได้เปรียบที่สุด รัสเซียมีความเป็นไปได้ทั้งหมด แต่สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องทำสิ่งที่สำคัญมากหลายอย่าง

1. 1. 5 1. ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของคนรัสเซีย 1 (P) ทุกวันนี้ คนรัสเซียมีโอกาสเดินทางรอบโลกมากขึ้น และประเทศอื่นๆ ค่อยๆ เริ่มรู้จักวัฒนธรรมของเรา อย่างไรก็ตามไม่สามารถพูดได้ว่าภาษารัสเซียมีการศึกษาอย่างแข็งขันในโลก ไม่สามารถพูดได้ว่ารัสเซียเป็นที่นิยมในหมู่นักท่องเที่ยวโดยเฉพาะ ประเทศของเราเปิดกว้างต่อประเพณีต่างประเทศเสมอมา ในขณะที่ในหลายประเทศทั่วโลกยังคงมีแนวคิดที่ค่อนข้างบิดเบี้ยวเกี่ยวกับรัสเซียและรัสเซีย ดังนั้น ถ้อยแถลงนี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบันในระดับหนึ่ง 2(2). เมื่อพิจารณาว่าประชาชนเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีระเบียบทางจิตวิญญาณ เราสามารถเรียกภาษาที่มันพูดถึงจิตวิญญาณของมันได้ แล้วประวัติศาสตร์ของภาษานี้จะมีความสำคัญมากกว่าแม้แต่ประวัติศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองของคนกลุ่มนี้ ซึ่งอย่างไรก็ตาม ประวัติศาสตร์มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด ประวัติของภาษารัสเซียอาจจะเปิดเผยให้เราทราบถึงลักษณะของคนที่พูดภาษานั้น เสรี แข็งแกร่ง มั่งคั่ง เกิดขึ้นก่อนการเป็นทาสและเผด็จการ .. 3 (3). พิจารณา razhbet 4(4). พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov: A NATION เป็นส่วนหนึ่งของมนุษยชาติที่ก่อตัวขึ้นในอดีต รวมกันเป็นหนึ่งโดยชุมชนภาษา ดินแดน ชีวิตทางเศรษฐกิจ และวัฒนธรรมที่มีเสถียรภาพ ระดับชาติ - 1. รัฐที่เป็นของประเทศที่กำหนด 2. แอพ , โดยค่า เกี่ยวข้องกับชีวิตทางสังคมและการเมืองของชาติและความสัมพันธ์ของพวกเขา 3. เป็นของชนกลุ่มน้อยในชาติ 5 (5). ใน yaztka ผู้คนทั้งหมดและบ้านเกิดทั้งหมดของพวกเขาถูกทำให้เป็นวิญญาณ ในนั้นพลังสร้างสรรค์ของจิตวิญญาณของผู้คนแปลความตั้งใจเป็นภาพและเสียงของชิ้นส่วนของบ้านเกิด, dshdsh ของเธอ, Sht ทางกายภาพของเธอ, kpimsh ของเธอ, tsschsch, shrd และหุบเขาของเธอ, ปู่และสวนของเธอ, พายุและ [ตะเข็บ - เสื้อโค้ทขนสัตว์ ความคิดและความรู้สึกในน้ำ เสียงของธรรมชาติพื้นเมือง ซึ่งพูดถึงความรักของคนๆ หนึ่งที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอนที่โหดร้ายในบางครั้ง ซึ่งพูดได้ชัดเจนในเพลงพื้นเมืองของเขา ในเพลงพื้นเมืองของเขา ในปากหมวด 992103,. แต่ในแสงสว่าง 111252: การเต้นรำ; ความลึกของภาษาประจำชาติสะท้อนมากกว่าหนึ่งนามแฝง 6
2. 2. บ้านเกิด แต่ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของชีวิตจิตวิญญาณของผู้คน รุ่นของคนรุ่นแล้วรุ่นเล่า แต่ผลลัพธ์ของชีวิตแต่ละรุ่นยังคงอยู่ในภาษา - เป็นมรดกตกทอดสู่รุ่นหลัง ในคลังของคำพื้นเมืองรุ่นหลัง ๆ นำผลของชีวิตจิตวิญญาณลึกปัจจัยการผลิตของพวกเขา: gshd ความเชื่อคุณจะดูที่อาหาร: ภูเขาอาศัยและอาศัยอยู่ใน: drsti - ในคำทั้งหมด เย็บเข้าด้วยกันของชีวิตจิตวิญญาณของพวกเขาผู้คนรักษาคำพูดพื้นบ้านอย่างระมัดระวัง (K. Ushinsky.) x 6. ภาษาเป็นสายสัมพันธ์ที่มีชีวิตชีวาที่สุด อุดมสมบูรณ์ที่สุด และยั่งยืนที่สุด / เชื่อมโยงคนรุ่นหลังที่ล้าสมัย มีชีวิต และรุ่นอนาคตเข้าเป็นหนึ่งเดียวที่ยิ่งใหญ่ ประวัติศาสตร์ มีชีวิตทั้งหมด / (K. Ushinsky.) X g-'t 2) ในความหมายทางภาษาศาสตร์ ผู้คนก็คือทุกคน; / . (N. Chernyshevsky.) 3) Cdk สายลม; และความไม่สมบูรณ์ของมัน 1 ภาษาของทุกคนที่ชีวิตทางปัญญาได้พัฒนาในระดับสูง (N. Chernyshevsky.) 0.0. 4) ภาษาประกอบด้วยนกกระจอกเทศ: ทั้งชาวบ้าน charanrer และ 9511.11 และ nszovsho และ fvvosrfsho และความเชื่อ และเป็นผู้นำ และพันธสัญญาในการเดินทางไกล (V. รัสปูติน.) แห้ง. คำนาม แห้ง คำนาม 5) ภาษาคือคน ภาษาคือซุปกะหล่ำปลี อารยธรรมและวัฒนธรรม นั่นคือเหตุผลที่การศึกษาและอนุรักษ์ภาษารัสเซียคือ N_Ё_TSYOZ_S) DTSYM_Z [ป้องกันอีเมล] DYAIE_M_ จาก PSChSGO ทำของเรา / วันจำเป็น (เอ-บาย) 7 (7). ปากเปล่า ภาษา. การสะกดคำ วัฒนธรรมการพูดซ้ำของการศึกษาในเกรด 5-8 8 (8) |) สัทศาสตร์. 7) สัณฐานวิทยา. 2) ออร์โธปี้ 8) ไวยากรณ์ 3) ศัพท์. 9) กราฟิก 4) สำนวน. |0) การสะกดคำ. 5) สัณฐานวิทยา | 1) เครื่องหมายวรรคตอน 6) การสร้างคำ
3. 3. '9(9). ก) สัทศาสตร์: สระ, พยางค์, เน้น, พยัญชนะ b) ศัพท์ศาสตร์: คำพ้องความหมายคำตรงข้ามคำพ้องเสียง c) เครื่องหมายวรรคตอน: จุด, ขีดกลาง, ทวิภาค, จุลภาค d) การสะกดคำ: ยัติภังค์การสะกดคำ จ) การสร้างคำ: วิธีต่อท้าย, วิธีคำนำหน้า - คำต่อท้าย จ) กราฟิก: จดหมาย g) วากยสัมพันธ์: หัวเรื่อง, วัตถุ, คำจำกัดความ, การรวมคำ h) สัณฐานวิทยา: คำนามตัวเลข, กริยาวิเศษณ์, สรรพนาม, กริยา. i) Orthoepy: การออกเสียงที่ถูกต้อง, พจนานุกรมเกี่ยวกับกระดูก, ความเครียด, บรรทัดฐานเกี่ยวกับกระดูก j) สัณฐานวิทยา: หน่วยคำ, ราก, ตอนจบ [d "i'f" ys] - 2 พยางค์ [d"] - acc., voice, soft [and °] - vowel, unude [f"] - acc. , หูหนวก. , อ่อน [และ] - สระ , อุด. [c] - ตามมาตรฐาน , หูหนวก. , โทรทัศน์. 5 เสียงยัติภังค์ - 5 ตัวอักษร [d "] efis [arfagram] - 4 พยางค์ [b] - สระ, unud. [r] - acc., เปล่งออกมา ‚ ทีวี [f] - acc., หูหนวก , ทีวี [a] - สระ, เปลือย [g] - acc., โทร, ทีวี [p] - acc., สระ, ทีวี [a] - สระ, ตี [m] - acc. , โทร, ทีวี [b] - สระ, bezud 9 เสียง การสะกดคำ - 10 ตัวอักษร การสะกดคำ [m]a
4. 4. [t "และ° re] - 2 พยางค์ [t"] - ตามมาตรฐาน , หูหนวก. , อ่อน [และ '] - สระ , เบซุด. [p] - บัญชี , เรียก. , โทรทัศน์. [e] - สระ , อุด. 4 เสียงของ Dash - 4 ตัวอักษรของ Dash 10 (10) Mikhail Vasilyevich Lomonosov (171 1-1765) เป็นผู้สร้างภาษาศาสตร์รัสเซีย M.V. Lomonosov เน้นเสมอว่าหากไม่มีไวยากรณ์ เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ไม่เพียง แต่ภาษาแม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ทั้งหมดด้วย "วิทยาศาสตร์ทั้งหมดต้องการไวยากรณ์" นักวิทยาศาสตร์กล่าว นักภาษาศาสตร์หลักทุกคนในศตวรรษที่ 18 และ 19 ได้รับอิทธิพลจากแนวคิดของโลโมโนซอฟ Alexander Matveyevich Peshkovsky (1878-1933) เป็นนักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่นแห่งศตวรรษของเรา หนังสือหลักของ A. M. Peshkovsky มีไว้สำหรับไวยากรณ์ Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) ตีพิมพ์พจนานุกรมอธิบายภาษาดนตรีรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งรวมถึง 200,000 คำ Izmail Ivanovich Sreznevsky (1812-1880) - นักปรัชญาชาวรัสเซียที่ใหญ่ที่สุด ผลงานของเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย วรรณคดีรัสเซียโบราณ นิทานพื้นบ้านของชาวสลาฟ และภาษาถิ่นเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในโลกวิทยาศาสตร์ ผลงานของ Fyodor Ivanovich Buslaev (1818-4897) ในสาขาภาษาศาสตร์และประวัติศาสตร์วรรณคดีรัสเซียในด้านประวัติศาสตร์ศิลปะรัสเซียโบราณประกอบด้วยยุคทั้งหมดและยังไม่สูญเสียความสำคัญ Dmitry Nikolaevich Ushakov (1873-1942) เป็นที่รู้จักกันดีในฐานะหนึ่งในผู้ก่อตั้งและหัวหน้าบรรณาธิการของพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียสี่เล่ม เขาเรียนภาษารัสเซียตลอดชีวิตโดยให้ความสนใจกับการสะกดคำและออร์โธปี้มาก Alexander Nikolaevich Gvozdev (1892-1959) ศึกษาว่าคำพูดของเด็กพัฒนาอย่างไร เสียงและด้านไวยากรณ์ A.N. Gvozdev สร้างสรรค์ผลงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการออกเสียง โวหาร อักขรวิธี นักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่น Grigory Osipovich Vinokur (2439-2490) ชื่นชมงานของพุชกินโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาที่เขาอุทิศชีวิตหลายปี: เขามีส่วนร่วมในการจัดทำชุดบทความ
5. 5. neniy ดูแลงานในการสร้างดัชนีการ์ดของพจนานุกรมภาษาของพุชกิน Philip Fedorovich Fortunatov (1848-1914) กล่าวถึงประเด็นด้านสัทศาสตร์ คำศัพท์ ไวยากรณ์ นิรุกติศาสตร์ ไม่เพียงแต่ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนเท่านั้น แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาษารัสเซีย ในงานของเขาเกี่ยวกับการทำให้เท่าเทียมกัน - ภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์ เขาได้สร้างหลักคำสอนของรูปแบบไวยากรณ์ของคำ Vasily Ilyich Chernyshev (1866-1949) ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับประเด็นเกี่ยวกับศัพท์ศาสตร์วัฒนธรรมการพูดศึกษาภาษาและรูปแบบของกวีและนักเขียนชาวรัสเซียที่โด่งดังที่สุด: A. Koltsov, A. Pushkin, N. Nekrasov, I. Turgenev ฯลฯ 11 (11 ) ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ทุกคนบนโลกใบนี้อธิบายความคิดและความปรารถนาของเขา และถึงแม้แน่นอนว่ามีหลายภาษา แต่ถึงกระนั้น ไม่ว่าภาษาเหล่านั้นจะฟังดูเป็นอย่างไร แก่นแท้ก็ไม่เปลี่ยนแปลง การมีชีวิตอยู่โดยปราศจากภาษาก็คือ เป็นไปไม่ได้. 5 2. รูปแบบการพูด 12 (252) ปากเปล่า 13(253). 1) ไบคาลถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นมงกุฎและความลึกลับของธรรมชาติไม่ใช่เพื่อความต้องการในการผลิต แต่เพื่อให้เราได้รับน้ำจากมัน ทรัพย์สมบัติหลักและล้ำค่าของมันจนถึงก้นบึ้ง ให้กำลังใจเขาด้วยความงามที่เผด็จการและทำให้เขารู้สึกถึงอากาศที่สงวนไว้ ไบคาล. ไบคาล. .. รบกวน. หอคอย ชั้นนำ ขอบ: เต็มไปด้วยความงามมากมาย, กษัตริย์และ nssshrtdsh, nezokorsshshsh - ดีแค่ไหน ที่เรามี! (V. Raeputin) สไตล์นักข่าว 1. มงกุฏ, ลึกลับ, ทรัพย์สมบัติล้ำค่า, งดงาม, อากาศศักดิ์สิทธิ์, ยิ่งใหญ่, มั่งคั่ง, ตระหง่าน, งดงามด้วยความงามมากมาย, สง่า, ไม่เปิดเผย, ไม่แพ้ 2. มงกุฎ - (สูง) ทำบางสิ่งสำเร็จ เป็นรางวัลสำหรับการทำงานหนัก (การสร้างธรรมชาติสูงสุด) อธิปไตย - (สูง) มีอำนาจสูงสุดมีอำนาจ (ตระหง่าน) 4. ข้อความนี้รวมคำศัพท์สูง (มงกุฎ, อธิปไตย, Unconquered, ราชวงศ์, ฯลฯ ) เข้ากับคำศัพท์ทางธุรกิจได้อย่างสมบูรณ์แบบ (ความต้องการในการผลิต) "อารมณ์-10
6. "ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน" ของข้อความวรรณกรรมรวมเข้ากับความน่าดึงดูดใจและ "มาตรฐาน" ของวารสารศาสตร์ ก. พระอาทิตย์เริ่มลับขอบเขาที่ปกคลุมไปด้วยหิมะแล้วเมื่อฉันขับรถเข้าไปในหุบเขา Koishaur .. หุบเขาแห่งนี้เป็นสถานที่อันรุ่งโรจน์! ทุกด้าน ภูเขาเป็นหินที่แข็งกระด้าง เป็นหินสีแดง ซึ่งพบได้ทั่วไปในหน้าผา I. VI „Ndd' YELLOW และมีขอบหิมะสีทองสูงและสูง และลง Aragsh ยอมจำนน 'dvhseybezshmazdnoy.139513921 YPSHSHCH9DEYCHdL1Z9TSN9DSHSHSHYU FOOD' THANST' ด้วยด้ายสีเงินและประกายเหมือนงูที่มีเกล็ด (M. Lermontov) สไตล์ศิลปะ 2. ขอบหิมะ (ภาพที่มีคำ) แวววาวเหมือนงูที่มีเกล็ด (ภาพด้วยความช่วยเหลือของคำ) 3) จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้มีการศึกษาเซลล์ด้วยกล้องจุลทรรศน์ ) แต่หลังจากนั้น (Shkony rast / dean ‚ deavolasststsigdoetschat U11Ё% SCHI „D0 „M. TsDLD01ЁTs) Z! .3‚ เริ่มคลิกเข้าไปในรายละเอียดที่ดีที่สุดของโครงสร้างที่ซับซ้อนอย่างยิ่งของเซลล์ (ประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคย่อย ซับซ้อนโดยการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม) (A. Zuzmer) สไตล์วิทยาศาสตร์ | . ก) กล้องจุลทรรศน์แสง กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน โครงสร้างเซลล์ b) ศึกษา ออกแบบ รายละเอียด 14(254). ศิลปกรรม 1. ตะวันเหล่ เขียงป่า (บุคลาธิษฐาน) ขนตาเข็ม (อุปมา) 2. ดวงตะวันเหล่อย่างง่วงงุนในป่า ผืนป่า เหล่อย่างง่วงด้วยขนตาของเข็ม (ประโยคที่ไม่เป็นอันหนึ่งอันซับซ้อนที่มีความหมายว่าการแจงนับ) . คุณสามารถเชื่อหิมะบนท้องถนนและตอนเที่ยงก็มีน้ำมัน: แอ่งน้ำ (ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมสหภาพเชื่อมต่อ) 15(256). "ภาษาที่ SShZhLa" - นักภาษาศาสตร์ชาวอังกฤษกล่าว และแน่นอน พวกเขาไม่เล่นสกีในชุดเสื้อคลุม และจะไม่มีใครปรากฏตัวที่งานบอลอย่างเป็นทางการ ซึ่งสวมชุดคลุมด้วยผ้าคลุม
7. 7. คุ ซึ่งค่อนข้างดีสำหรับการทำงานในสวน ไม่เหมือนกันเกิดขึ้นกับภาษา? ไม่น่าเป็นไปได้ที่ในช่วงพักเมื่อบอกเพื่อนเกี่ยวกับการแข่งขันเทนนิสของโรงเรียนบางคนจะใช้รูปแบบการพูดทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ: ไม่มีใครอยากฟังนักเล่าเรื่องที่น่าเบื่อ - ภาษาพูดและมีชีวิตชีวาเหมาะสมที่นี่ แต่. ตัวอย่างเช่น. ในบันทึกอธิบายที่ส่งถึงผู้กำกับจะไม่มีใครกล้าใช้คำศัพท์ทั่วไป - บันทึกควรมีความชัดเจนและแม่นยำ มันเหมือนกันกับคำอธิบายของวันฤดูหนาวที่หนาวจัดในเรียงความ: มันน่าสนใจมากที่จะอ่านมันเมื่อเขียนด้วยภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างภาษาศิลปะและไม่มีใครอยากรู้ว่าอุณหภูมิและความกดอากาศในวันนั้นเป็นอย่างไร ( ข้อมูลที่ชัดเจนเกี่ยวกับสภาพอากาศมีความเกี่ยวข้องในการพยากรณ์) 16 (257). 1. กำหนดรูปแบบของข้อความ ให้เหตุผลคำตอบ 2. อธิบายการตั้งค่าของเส้นประในข้อความแรก 3. คุณคิดว่าการสนทนาเกิดขึ้นที่ไหน (ข้อความ M92)? ระหว่างใครกับใคร? พยายามเขียนคำพูดโดยตรงใหม่โดยเสริมด้วยคำพูดของผู้เขียน 5 3. สัทศาสตร์. ออร์โธปี้. กราฟิก 17 (12) 1) เสียงเป็นสุดยอดหน่วยของเสียงพูดที่แยกไม่ออก มีสระและพยัญชนะ มีเสียงเกิดขึ้นระหว่างการหายใจออก: กระแสอากาศที่หายใจออกจากปอดจะไหลผ่านกล่องเสียงและช่องปาก การออกเสียงสระมีลักษณะการทำงานของสายเสียงและการไหลของอากาศผ่านช่องปากอย่างอิสระ ดังนั้นในองค์ประกอบของเสียงสระจึงมีเสียงและไม่มีเสียง เสียงเฉพาะของสระแต่ละสระขึ้นอยู่กับระดับเสียงและรูปร่างของช่องปาก - ตำแหน่งของลิ้นและริมฝีปาก การออกเสียงพยัญชนะจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับการเอาชนะสิ่งกีดขวางในเส้นทางของสายอากาศซึ่งเกิดขึ้นจากริมฝีปากล่างหรือลิ้นเมื่อเข้าใกล้หรือปิดด้วยริมฝีปากบน ฟัน หรือเพดานปาก การเอาชนะสิ่งกีดขวางที่เกิดจากอวัยวะพูด (ช่องว่างหรือคันธนู) เสียงไอพ่นก่อให้เกิดเสียง ซึ่งเป็นองค์ประกอบบังคับของเสียงพยัญชนะ: ในการเปล่งเสียง เสียงจะรวมกับน้ำเสียง ในคนหูหนวก มันเป็นองค์ประกอบเดียวของเสียง ดังนั้นจากมุมมองของอัตราส่วนของเสียงและเสียงรบกวนในภาษารัสเซียจะมีการนำเสนอเสียงสามกลุ่ม: สระประกอบด้วย 12
8. 8. เฉพาะจากน้ำเสียง (เสียง), พยัญชนะที่เปล่งออกมา - จากเสียงและเสียง, พยัญชนะหูหนวก - จากเสียงเท่านั้น อัตราส่วนของเสียงและเสียงสำหรับพยัญชนะที่เปล่งออกมานั้นไม่เหมือนกัน: เสียงที่เปล่งออกมาคู่มีเสียงมากกว่าเสียง, เสียงที่ไม่ได้จับคู่มีเสียงน้อยกว่าเสียง, ดังนั้นพยัญชนะหูหนวกและคู่ที่เปล่งออกมาจึงถูกเรียกว่าเสียงดังในภาษาศาสตร์, และเปล่งเสียงที่ไม่ได้จับคู่ [th "] , [l], [l "], [m], [m "], O [n], [n '], [p], [p "] - เสียงสะท้อน เปล่งเสียงประกอบด้วยเสียงและเสียง ในระหว่างการออกเสียง กระแสลมไม่เพียงแต่จะเอาชนะสิ่งกีดขวางในช่องปากเท่านั้น แต่ยังทำให้สายเสียงสั่นด้วย เสียงต่อไปนี้เปล่งออกมา: 161 1b'11811B'1 1g11g'1‚ 1d1 1d'1 1g1 131 13'11d'1 1111 1L'1 [m], [m'], [n], [n'], [ ร ], [ร']. เสียง [zh’] ก็เปล่งออกมาเช่นกันซึ่งเกิดขึ้นในคำพูดของแต่ละคนในคำว่ายีสต์, บังเหียนและอื่น ๆ พยัญชนะที่ไม่มีเสียงจะออกเสียงโดยไม่มีเสียงเมื่อสายเสียงยังคงผ่อนคลายและประกอบด้วยเสียงเท่านั้น พยัญชนะต่อไปนี้ไม่มีเสียง: [k], [k'], [p], [n'], [s], [s' ], [ท]. 1t'1 1F1 1f'1 1Х1 1х'1 1111 1Ч'1 1Ш1 1ш'1 เพื่อจดจำว่าพยัญชนะตัวใดที่หูหนวก มีกฎช่วยในการจำ (กฎสำหรับการจดจำ): ในวลี “Stepka. คุณต้องการคนเกี่ยวไหม - "ไฟ! » มีพยัญชนะหูหนวกทั้งหมด (จับคู่ในความแข็ง / ความนุ่มนวล - เฉพาะในพันธุ์แข็งหรืออ่อน) ตามการมีหรือไม่มีเสียงพยัญชนะประกอบเป็นคู่ เสียงในคู่ควรต่างกันเพียงสัญญาณเดียว ในกรณีนี้คือ หูหนวก / เสียงก้องกังวาน มีพยัญชนะ 11 คู่ ที่คัดค้านโดยอาการหูหนวก / เปล่งเสียง: [b] - [n], 1b'1 - [P'1 181 - 1F1 18'1 - 1<1›"1 1г1 - 1к1 1г`1 - 1К’1 1д1 - 1т1 [д’] --- [т’], [з] -- [с], [з’] -- [с’], [ж] -- [ш]. Перечисленные звуки являются, соответственно, либо звонкими парными, либо глухими парными. Остальные согласные характеризуются как непарные. К звон- ким непарным относят [й"], [л], [н’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], к глухим непарным - звуки [х], [х‘], [ц], [ч’], [щ’]. Сказанное можно обобщить в следующей таблице: Твердые и мягкие согласные различаются особенностями ар- тикуляции, а именно положением языка: при образовании мягких согласных все тело языка сдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается к твердому небу, при образовании твердых согласных тело языка сдвигается назад. Согласные образуют 15 пар, противопоставленных по твердо- сгн / мягкости: 161 --1б’1 181-18’1 1г1-1г’1 1111-1111 131-131 13
9. 9. 1k]-1k'1 1111-1171 [m]--1m'1 [n] - [n'1 [P] - [n'], 1s1-[p'], [s1-[s'] . [t] - [t'1 [F1-[f'1 [x1-[x'1-] พยัญชนะที่ไม่มีการจับคู่แบบแข็ง ได้แก่ [c], [w], [g] และพยัญชนะไม่จับคู่อ่อน [ h'], [ u'], [y'] (เสียงที่นุ่มนวลแบบ unpaired ก็คือ [g'] ซึ่งเกิดขึ้นในบางคำในการพูดของเจ้าของภาษาแต่ละคน) พยัญชนะ [w] และ [w'] (เช่นเดียวกับ [g] และ [g']) ไม่ได้เป็นคู่กัน เนื่องจากมีความแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในด้านความแข็ง / ความนุ่มนวล แต่ยังมีความกระชับ / ลองจิจูดด้วย 2) ฝึก [po y ’ e z t] Blizzard [v ’ y` y ha] 3) stress คือการออกเสียงพยางค์หนึ่งในคำนั้น (หรือมากกว่านั้นคือสระในนั้น) ด้วยกำลังและระยะเวลาที่มากกว่า (ในภาษาอื่น ๆ มีการนำเสนอความเครียดประเภทอื่น: บังคับ (อังกฤษ), เชิงปริมาณ (POVOGRSCHSSKII), ยาชูกำลัง (เวียดนาม) ลักษณะเด่นอื่น ๆ ของความเครียดรัสเซียคือความหลากหลายและความคล่องตัวของมัน ความเครียดของรัสเซียอยู่ในความจริงที่ว่ามันสามารถตกอยู่ในพยางค์ใด ๆ ในคำซึ่งแตกต่างจากภาษาที่มีความเครียดคงที่ (เช่น ฝรั่งเศสหรือโปแลนด์): ต้นไม้ โดโรซา นม ในรูปแบบของคำเดียว , ความเครียดสามารถย้ายจากลำต้นไปยังจุดสิ้นสุด: novi - nail ในคำประสม (นั่นคือคำที่มีหลายราก) อาจมีความเครียดหลายประการ: เครื่องมือวัดและการสร้างเครื่องบิน อย่างไรก็ตาม คำประสมจำนวนมากไม่มีความเครียดรอง: เรือกลไฟ [ร่มชูชีพ] ความเครียดในภาษารัสเซียสามารถทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: - การจัด - กลุ่มของพยางค์ที่มีความเครียดเดียวถือเป็นคำสัทศาสตร์ขอบเขตของที่ ไม่ตรงกับขอบเขตของคำศัพท์เสมอไปและสามารถรวมคำอิสระร่วมกับคำเสริม: ในฟิลด์ [fpal "a], oi-to [onta]; - ไม่เข้าใจ - ความเครียดสามารถแยกแยะ a) คำต่างๆ ซึ่งสัมพันธ์กับความแตกต่างของความเครียดของรัสเซีย: แป้ง - แป้ง: ปราสาท - ปราสาท, b) รูปแบบของคำหนึ่งคำซึ่งเกี่ยวข้องกับความหลากหลายและความคล่องตัวของความเครียดของรัสเซีย: สุดยอด - โลก: สิบสี่
10. 10. 4) เกิดใหม่ [rising dnts] nsu-burning [buzzing '] a-ly [alg] น้องสาว [si ° stra] คำว่า "สีแดง" ไม่สามารถโอนย้ายได้เนื่องจากกฎการโอนไม่อนุญาตให้คุณโอนหรือทิ้งไว้ สระในบรรทัด 18 (13). 1) ในรัสเซีย สระ 6 ตัวมีความโดดเด่นภายใต้ความเครียด: [a], [o], [y], [i], [s], [a] พายุ สบู่ ละครสัตว์ 2) หากไม่มีความเครียด สระจะมีความแตกต่างน้อยกว่าภายใต้ความเครียด เสียง [และ], [s], [y] มีความชัดเจน: vinaigrette อย่างกว้างขวาง ทะเลทราย แทนที่ตัวอักษร o, e และในพยางค์ที่ไม่มีเสียงหนัก เสียงที่อ่อนลง [a] จะออกเสียงซึ่งแตกต่างกันน้อยกว่า ม้า ดังนั้น ตัวมันเอง 3) เสียงคู่หูหนวก (หรือมากกว่า พวกเขาจะเปลี่ยนเป็นคนหูหนวก) --- ที่จุดสิ้นสุดของคำ: บ่อ [คัน]; - หน้าคนหูหนวก: บูธ [butka] 4) พยัญชนะคู่หูหนวกก่อนออกเสียง ยกเว้น [v] [B'1‚ [d'1.[l1. [l'1‚ [ม.]. [M'1. [ชม]. ENCH [ร]. [v'1'03V0NCHAT” นั่นคือพวกเขาเปลี่ยนเป็นเสียง: นวดข้าว [malad'ba] 5) ในคำพูดที่มาจากต่างประเทศโดยหลักการแล้วพยัญชนะหน้าตัวอักษร e สามารถออกเสียงได้ทั้งแข็งและอ่อนในขณะที่บรรทัดฐานออร์โธปิกบางครั้งต้องใช้การออกเสียงที่ยาก (เช่น [de] kada, [te1ip) บางครั้ง - อ่อน (ตัวอย่างเช่น [d "e] claration, [t "e] mperamengp, m_) › [e "e] d) 19 (14) อย่าแตะต้องลูกสุนัขวางไว้บนพื้นโกนหนวดออก ปลูกไม้พุ่มแสดงความยินดีสุขสันต์วันเกิด วันเกิดฉัน นามสกุลฉัน ราคาสูง ราคาต่ำ ศิลปินดีเด่น พัฒนาภาพยนตร์ หล่อมาก อัตชีวประวัติ อนุสาวรีย์ สำนักพิมพ์ Drofa พิมพ์ ออกระบุว่า 20 (15) ฉัน ระลึกถึงผลการสำรวจทางสังคมวิทยาเมื่อเร็วๆ นี้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: เมื่อถูกถามว่าคุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับการประกาศให้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นเขตเศรษฐกิจเสรี ผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่า 50% ตอบว่า "ในเชิงบวก" และหมายถึงวลี "เขตเศรษฐกิจเสรี" มีเพียง 15 คนเท่านั้นที่ตอบถูก
11. 11. ประมาณ 5% เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าในกรณีนี้ ส่วนสำคัญของผู้ที่พูดภาษารัสเซียในปัจจุบันไม่เข้าใจเป็นอย่างดีถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นชอบจริงๆ ตัวอย่างของการใช้คำที่ผู้พูดไม่ชัดเจนหรือแตกต่างจากความหมายที่ใช้กันทั่วไปมีอยู่มากมายทั้งในนิยายและในชีวิตจริง ป้ายจะทอดยาวข้ามถนน Tverskaya ฤดูใบไม้ผลิในมอสโก: "Maslenitsa เป็นขุนนางชั้นสูง" ทุกถ้อยคำมีความชัดเจน นอกจากนี้ โชรเวไทด์ก็มีความคล้ายคลึงกันกับขุนนางหญิง "ขุนนางกว้าง" หมายถึงอะไร? อ้วน อ้วน? อาจเป็นไปได้ว่ามันควรจะแตกต่างกัน: "Shrovetide กว้าง - โบยาร์" เพราะทุกคนรู้ว่า Shrovetide กว้างเรียกว่าครั้งสุดท้ายที่ประมาทที่สุดอร่อยที่สุดคล้ายกับโบยาร์มากที่สุด (I. Miloslavsky.) 21 (16) 2. ก) [น้ำมัน" n "มัน] --- 4 พยางค์ [ม.] - ตามมาตรฐาน , เรียก. , โทรทัศน์. [a] - สระ , อุด. [c] -- ตามมาตรฐาน , หูหนวก. , โทรทัศน์. [l "] - acc., เปล่งออกมา, นุ่มนวล [b] - สระ, unude [l"] - acc. , เรียก. , อ่อน [และ] - สระ , เบซุด. [c] - ตามมาตรฐาน , หูหนวก. , โทรทัศน์. [b] - สระ , เบซุด. 9 เสียง Maslenitsa - 9 ตัวอักษร° / b) Maslenitsa c) Gbgvetfery ‹-th ‹- o. d) 1. Maslenitsa เป็นคำนาม (อะไรนะ) คาร์นิวัล เรื่อง. 2. น. ฉ. - สัปดาห์แพนเค้ก 3. นริศ. ไม่น่าพอใจเลย ร. 1 ซ. 4. หน่วย เขา. ข้อ 5. (อะไรนะ) Maslenitsa จ) Shrovetide กว้าง - หญิงสูงศักดิ์ 16
12. 12. 3. ป่วย. ห้าสิบ ห้า ร. ห้าสิบ ห้า ง. หน้า ห้าสิบ ห้า V. หน้า ห้าสิบ ห้า ต. ห้าสิบ ห้า หน้า หน้า ประมาณ ห้าสิบ ประมาณ ห้ากริยา n. ผักชีฝรั่ง "RT- "Rt- 4. ไม่มี ltata เทียบกับ 22 (p) . gShyana shish โบราณวัตถุของคนทั่วไปและความฝันและไพ่ทำนายและดวงจันทร์ที่มาถึง - เป็นอาหาร shish ลึกลับวัตถุทั้งหมดเป็นบางสิ่งบางอย่าง , ลางสังหรณ์ shish หน้าอก (A. Pushkin.) 2)[= -1;[-=1.[-=1- [pr"i'dan3"bm] 54. คำศัพท์ Morphempka การสร้างคำ 23 (18) 1) คำเป็นหน่วยภาษาหลักที่เป็นเสียงหรือความซับซ้อนของเสียงที่มีความหมายและทำหน้าที่ในการตั้งชื่อวัตถุ ปรากฏการณ์ การกระทำ เครื่องหมาย ปริมาณ สถานะ ฯลฯ แต่ละคำมี: 1) เสียงของตัวเอง เปลือก 2) โครงสร้างทางสัณฐานวิทยาบางอย่าง จำนวนทั้งหมดของคำในภาษารัสเซียเป็นคำศัพท์ 2) คำเดียวกันสามารถใช้ในรูปแบบต่างๆในการพูดได้รับความหมายที่แตกต่างกันความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่างของคำมีความโดดเด่น มีความสัมพันธ์โดยตรงกับปรากฏการณ์ของความเป็นจริงตามวัตถุ ดังนั้น คำว่า ตาราง สีดำ ต้ม จึงมีหลัก ความหมาย: 1. ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ในรูปแบบของกระดานแนวนอนบนขาสูง; 2. สี sazhn ถ่านหิน; 3. เดือดปุด ๆ ระเหยจากความร้อนแรง (เกี่ยวกับของเหลว) ค่าเหล่านี้คงที่แม้ว่าค่าเหล่านี้อาจเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต ตัวอย่างเช่น - 17
13. 13. มาตรการ คำว่า ตาราง ในภาษารัสเซียโบราณหมายถึง "บัลลังก์", "การครองราชย์" ความหมายโดยตรงของคำน้อยกว่าคำอื่นๆ ขึ้นอยู่กับบริบท โดยธรรมชาติของการเชื่อมโยงกับคำอื่นๆ ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง (ทางอ้อม) ของคำคือความหมายที่เกิดขึ้นจากการถ่ายโอนชื่ออย่างมีสติจากปรากฏการณ์หนึ่งของความเป็นจริงไปยังอีกปรากฏการณ์หนึ่งบนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันลักษณะทั่วไปของคุณสมบัติการทำงาน ฯลฯ ดังนั้นตารางคำคือ ใช้ในเชิงเปรียบเทียบ - การอ่าน: 1. ชิ้นส่วนของอุปกรณ์พิเศษหรือชิ้นส่วนของเครื่องขึ้นรูปเย็น (โต๊ะทำงาน, ยกโต๊ะเครื่อง); 2. อาหาร อาหาร (ให้เช่าห้องพร้อมโต๊ะ) 3. แผนกในสถาบันที่รับผิดชอบกิจการพิเศษ (โต๊ะอ้างอิง) 3) คำศัพท์ภาษารัสเซียพื้นเมืองหมายถึงคำเหล่านั้นที่เกิดขึ้นโดยตรงในภาษารัสเซียในช่วงเวลาต่างๆ ของการพัฒนา หุบเขา หลังคา ลูกไม้ นอกเหนือจากคำศัพท์ดั้งเดิมในคำศัพท์ของ Russian ide| - ยังมีคำที่ยืมมาซึ่งรวมกันได้ไม่เกินร้อยละสิบของจำนวนคำทั้งหมด การกู้ยืมเกิดขึ้นจากการติดต่อทางเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรมกับประเทศอื่นๆ กีตาร์. เซเรเนด แนนทิลลา, คาร์ชิเอล. 4) คำพ้องความหมาย - คำที่มีเสียงต่างกัน แต่ความหมายเหมือนกัน ("ม้า - ม้า"; "กล้าหาญ - กล้าหาญ - กล้าหาญ - กล้าหาญ - กล้าหาญ" ฯลฯ ) คำตรงข้าม (จากคำที่ต่อต้าน... และ oput) --- คำที่มีความหมายตรงกันข้ามกันซึ่งใช้กำหนดปรากฏการณ์ที่ตัดกัน ตัวอย่างเช่น "เงียบ" - "ดัง" "ปรากฏ" - "หายไป" "มากมาย" - "น้อย" คำพ้องเสียงเป็นคำที่ตรงกันในเสียงที่มีความหมายไม่ตรงกันอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่าง: "ธนู" (อาวุธ) --- "คันธนู" (พืช) 5) คำบางคำ (หรือความหมายของคำ) ถูกมองว่าล้าสมัย (archaisms และ historicisms) คำที่หยุดใช้อย่างแข็งขันในภาษาจะไม่หายไปจากมันทันที บางครั้งพวกเขายังคงเข้าใจผู้ที่พูดภาษานี้พวกเขาเป็นที่รู้จักจากนิยายแม้ว่าการฝึกพูดในชีวิตประจำวันจะไม่ต้องการพวกเขาอีกต่อไป: คำพูด, มือขวา, shkrab - ในยุค 20 คำว่าครูถูกแทนที่ rabkrin - คนงาน - ชาวนา การตรวจสอบ; คำอื่น ๆ - เหมือนใหม่ ยังไม่ค่อนข้าง "ปกติ" ยังไม่ยึดติดอยู่กับภาษาวรรณกรรม ใน passive co- 18
14. 14. การเป็นคำศัพท์รวมถึง neologisms - คำศัพท์ใหม่ที่ยังไม่กลายเป็นชื่อปกติและในชีวิตประจำวันของวัตถุแนวคิดที่สอดคล้องกัน ตำรวจปราบจลาจลกองกำลังพิเศษ SNL GK ChP 6) คำศัพท์ทั่วไปหรือคำศัพท์ interstyle ใช้ในทุกรูปแบบของการพูดโดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ ตัวอย่างเช่น คำว่า "บ้าน" สามารถใช้ในบริบทใดก็ได้: ในเอกสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ (House M" 7 อาจมีการรื้อถอน); ในบทความโดยนักข่าว (บ้านหลังนี้สร้างขึ้นตามโครงการของสถาปนิกชาวรัสเซียที่มีพรสวรรค์และเป็นหนึ่งในอนุสรณ์สถานที่มีค่าที่สุดของสถาปัตยกรรมแห่งชาติ) ภาษาถิ่นรัสเซียหรือภาษาถิ่น (gr. site / no: - วิเศษณ์, ภาษา) มีคำพื้นบ้านดั้งเดิมจำนวนมากที่รู้จักเฉพาะในบางพื้นที่ในองค์ประกอบ ดังนั้นทางตอนใต้ของรัสเซียเรียกว่ากวางตัวผู้ หม้อดินเรียกว่าการบริโภค ม้านั่งคือ uslon เป็นต้น การใช้คำศัพท์เฉพาะทางและคำศัพท์แบบมืออาชีพที่ใช้โดยคนในอาชีพเดียวกันที่ทำงานในสาขาเดียวกัน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีข้อจำกัดทางสังคม ข้อกำหนดและความเป็นมืออาชีพมีให้ในพจนานุกรมอธิบายที่มีเครื่องหมาย "พิเศษ" บางครั้งมีการระบุขอบเขตการใช้คำศัพท์เฉพาะ: ทางกายภาพ แพทย์ นักคณิตศาสตร์ นักดาราศาสตร์ ฯลฯ คำพูดของกลุ่มปิดสังคมบางกลุ่ม (โจร คนจรจัด ฯลฯ ) เรียกว่าคำแสลง (fr. 01:30! - ปิดไม่ใช้งาน) นี่เป็นความลับ ภาษาปลอมของยมโลก (ดนตรีอาชญากร) ที่รู้จักเฉพาะผู้ริเริ่มเท่านั้น และยังมีอยู่ในรูปแบบปากเปล่าเท่านั้น "7) ชุดค่าผสมที่เสถียร - หน่วยการใช้ถ้อยคำ พวกเขามีคุณสมบัติหลายประการ: a) หน่วยการใช้ถ้อยคำนั้นซับซ้อนในองค์ประกอบเสมอ: ปริศนา, เลือดและนม, กินสุนัข; b) ความหมาย - เชสกี้และแบ่งไม่ได้: กระจายไปพร้อมกับจิตใจ - “ คิดว่า" ล้อที่ห้าในเกวียนนั้น "ฟุ่มเฟือย" c) พวกมันมีลักษณะคงที่ขององค์ประกอบ: แทนที่จะเป็น "แมวร้องไห้" คุณไม่สามารถพูดว่า "แมวร้องไห้" พวกเขามีทางเลือก: จากด้านล่าง ของหัวใจของพวกเขา - จากก้นบึ้งของหัวใจพวกเขาสร้างเงาบนรั้วเหนียง - โยนเงาในวันที่อากาศแจ่มใส 8) พจนานุกรมมีสองประเภท: สารานุกรมและภาษาศาสตร์ (ภาษาศาสตร์) ประการแรกอธิบายความเป็นจริง (วัตถุ, ปรากฎการณ์) ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ : สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ สารานุกรมวรรณกรรม สารานุกรมเด็ก พจนานุกรมการเมือง พจนานุกรมปรัชญา ประการที่สอง มีการอธิบายคำ ความหมายถูกตีความ ในทางกลับกัน พจนานุกรมภาษาศาสตร์แบ่งออกเป็น 19
15. 15. สองประเภท: สองภาษา (ไม่ค่อยพูดได้หลายภาษา) เช่น การแปล ซึ่งเราใช้เมื่อเรียนภาษาต่างประเทศเมื่อทำงานกับข้อความต่างประเทศ (พจนานุกรมรัสเซีย - อังกฤษพจนานุกรมโปแลนด์ - รัสเซีย ฯลฯ ) .); และภาษาเดียว 24(19). 1) ประเพณีในกวีนิพนธ์พื้นบ้านเป็นการเล่าเรื่องที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลและเหตุการณ์จริง ลางเป็นสัญญาณพิเศษ เพื่อประกาศ - ประกาศ, ประกาศต่อสาธารณะ, ต่อสาธารณะ, ต่อสาธารณะ. 2) กดขี่ ข่มเหง บีบบังคับ บีบคั้น บดขยี้ กด. กดดัน, กดดัน, กดดัน, กดดัน, กดดัน. บีบดัน พิง, จู่โจม, พิง, แทะ, กดขี่, หยิก ลางสังหรณ์ท่วมท้นทัตยาความคิดอื่น ๆ อัดแน่นอยู่ในใจของเธอ 25(20). ไปที่ป่า - ปีนขึ้นไปบนขอบหน้าต่าง ได้ยินเสียงร้องไห้ - อย่าร้องไห้เสียงดัง คนที่เรียนรู้ - นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง สามต้นโอ๊ก - สามอย่างระมัดระวัง ภายในไม่กี่วินาที --- ในแม่น้ำ; มาพบกับคนแปลกหน้า - สู่สายลม ไม่มีแก้ว --- แก้วเหลว; ผู้บาดเจ็บคร่ำครวญ - เจ้าหน้าที่ผู้บาดเจ็บ ได้รับการปกป้องอย่างไม่ระมัดระวัง - ผู้เฒ่าคนแก่ของหมู่บ้าน 26 (21). Zagorodiyai, Yodelat, shipblak, นกพิราบ, การวิเคราะห์หน่วยคำ, ความรู้, เขา ii, pan / a, อย่างชาญฉลาด, บอกคุณ, ให้สารภาพ (มกราคม), Yoa ไป (ไป, EYYAT), เอาใจใส่ ไม่พอใจ - ไม่พอใจ , ล้อมรั้ว , กั้นรั้ว , กั้นรั้ว. พาร์ทิชัน, ชานเมือง, การแบ่งเขต, การแบ่งพาร์ติชั่น ฯลฯ 27 (22). คำนำหน้า: กวน, เลอะเทอะ, ข้ามไป, สหาย ยี่สิบ
16. 16. คำต่อท้าย: ไรเดอร์, กับดัก, ใหญ่, น่าเบื่อ, กระรอก, จมูกยาว คำนำหน้า-eto-suffixal: ไม่มีที่สิ้นสุด สร้าง: ถนน, พลตรี, การพัฒนาตนเอง, การแลกเปลี่ยนโทรศัพท์อัตโนมัติ, สหพันธรัฐรัสเซีย, เอเวอร์กรีน การเปลี่ยนจากคำพูดส่วนหนึ่งเป็นอีกส่วนหนึ่ง: ไอศกรีม (น.). ЁЁЕБЭ / дё) โรงละคร w "วันก่อน ›‹> @&, tt $ Zh4 (@ 5 5. สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน 28 (23) ตัวอย่างของตัวเองคืออะไร- อะไร ใคร ชื่อหัวเรื่อง dsyst - 1 คำนาม - ยืน - อะไร, ภายนอก, คุณภาพ, รัฐ และอื่นๆ (บ้าน) คำนาม เท่าไหร่ ฯลฯ หรือระบุ 2. คำคุณศัพท์ ว่าจะทำอย่างไร (สีชมพู) จะทำอย่างไร - 3. ตัวเลข ชื่อ ทำอย่างไร อย่างไร, (เจ็ด) เมื่อ ว- 4. สรรพนาม (I) กว่า อย่างไร- 5. กริยา (ร้องเพลง) 6. กริยาวิเศษณ์ (สูง) 7. กริยา (วิ่ง ทำ และคิด) เป็นต้น 8. gerund (ฟู่ หัวเราะ) พวกเขา ใช้เพื่อแสดงจาก - คำบุพบท (มากกว่า) ความเป็นผู้หญิงระหว่างแนวคิด - คำสันธาน (และ) ไมล์แสดงอนุภาคที่มีนัยสำคัญ (หรือ) คำที่มีความหมายและใช้ร่วมกับพวกเขาเท่านั้น Interdoo รวมการเปลี่ยนแปลงที่ไม่เปลี่ยนแปลง โอ้ หยุดคำ MSTIA แสดงความรู้สึกของเรา VOLSITYAVLSNNYA เป็นต้น NS NZZVZYA THEM หมวดหมู่เฉพาะสำหรับหมวดหมู่ของคำที่กำหนด) คุณลักษณะวากยสัมพันธ์ (คุณสมบัติของการทำงานวากยสัมพันธ์); 21
17. 17. 2) ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ (สำคัญ) --- เป็นหมวดหมู่ของคำที่ตั้งชื่อวัตถุ การกระทำ คุณภาพ สถานะ ฯลฯ หรือระบุคำเหล่านั้นและมีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ที่เป็นอิสระ และเป็นสมาชิกของ ประโยค (หลักหรือรอง) ส่วนที่ให้บริการของคำพูดคือหมวดหมู่ของคำที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดที่แสดงคำที่สำคัญและใช้ร่วมกับพวกเขาเท่านั้น พวกเขาไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ 29 (24). 1. คำนาม: ผลการสำรวจ คำคุณศัพท์: สังคมวิทยา ฟรี. ชื่อตัวเลข: ห้าสิบห้า คำสรรพนาม: คุณ, เธอ. กริยา: จำได้, เข้าใจ. คำวิเศษณ์: เปรียบเทียบได้ง่าย รูปแบบพิเศษของกริยา: สัมภาษณ์, การพูด ยูเนี่ยน: a หรือ. คำบุพบท: บน, เกี่ยวกับ. อนุภาค: ไม่ 1. จำ - กริยา ผลลัพธ์ (พวกเขากำลังทำอะไร) จะถูกจดจำ การกระทำ. 2. น. ฉ. - เป็นที่จดจำ 3. กลับ , เนซอฟ. ดูต่อเนื่องไม่ขาดสาย | อ้างอิง 4.I3jav. รวม , ปัจจุบัน อุณหภูมิ พี ช.' 3 ล. 5. ผลลัพธ์ (ทำอะไร?) ดีมาก 1. สังคมวิทยา - คำคุณศัพท์ โพล (อะไรนะ) สังคมวิทยา. ป้ายหัวเรื่อง. 2. น. ฉ. - สังคมวิทยา. 3. ที่เกี่ยวข้อง 4. หน่วย ช.ม.ร.สกุล ข้อ 5. แบบสำรวจ (อะไร?) | . และสหภาพแรงงาน ทำหน้าที่เชื่อมต่อสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของข้อเสนอ 2. เขียน 3. เรียบง่าย 22
18. 18.30 น. (25) การผันคำกริยา 2 หมายเลข - y Yu เอกพจน์ em - em พหูพจน์ Yu ut‚ ut 3! (26). หิมะตก (1) จากฟากฟ้าในรูปแบบต่างๆ Vskiyo (1) หัวและดูเหมือนว่า (|) ว่าฉัน (1) สะเก็ดจากเมฆ และเป็น (1) หิมะซึ่งใบหน้าไม่เหมาะ (2): ลูกบอลสีขาวแข็งทำร้าย (1) หน้าผากนี้ (N. Nadezhdina.) 32 (27) เช้าตรู่ของฤดูใบไม้ผลิ - อากาศเย็นและสดชื่น ไม่ใช่เมฆบนท้องฟ้า เฉพาะทางทิศตะวันออกซึ่งขณะนี้ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้าเป็นเมฆสีเทาก่อนรุ่งสางยังคงหนาแน่น __ และ __ tat_ อย่างระมัดระวังพร้อมกับหมีเศร้า ดูเหมือนที่ราบกว้างใหญ่อันไร้ขอบเขต ในหญ้าหนาทึบที่พวกมันสั่นสะเทือนที่นี่และที่นั่น Tsevelddaasdjvetsiknvad แตกต่าง: ดอกไม้ไฟ เพชรน้ำค้างขนาดใหญ่<. ..>ในตอนเช้าที่เย็นสบายกลิ่นหอมของไม้วอร์มวูดที่ขมขื่นถูกเท nezhyysh ทุกสิ่งส่องแสงและอาบแดดและเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์อย่างมีความสุข เฉพาะในบางแห่งเท่านั้น ในคานลึกและแคบ ระหว่างหน้าผาสูงชัน ก้อนยังคงนอนอยู่ NZTs9.M. I.NYOZ_.9Yo. ยูเอสซีเอชซีซี-1199.11!” V-CHZZHNYS เงาสีน้ำเงิน อยู่สูงในอากาศ มองไม่เห็นด้วยตา ฝูงนกตัวสั่นและแหวน ตั๊กแตนที่กระสับกระส่ายได้พูดพล่อย ๆ แห้ง ๆ มานานแล้ว บริภาษตื่นขึ้นมาและฟื้นคืนชีพขึ้นมาและดูเหมือนว่ามันหายใจเข้าลึก ๆ สม่ำเสมอและทรงพลัง Yoledn / YOYO, 931), 3 หน้า / น้ำผึ้ง, Yopykivaya ‘, w, din? แม่ y. 9 b-e iёb i1‘-1‚‹b›)?5to-= ›. 23
19. 19. 13.3196: +111 961121352 เรียบง่าย เล่าเรื่อง ' nevosyutts, odnosost. ไร้ตัวตน. , ตัวแทน , ไม่เต็ม, ไม่ซับซ้อน >< Х Х Наречие + глагол: радостно тянется, еще лежат. Х Х Х Прилаг. + сущ. : раннее утро, весеннее утро. Х Х СУЩ. + СУЩЦ ЗЗПЗХ ПОЛЫНИ, С ароматом ПОВИЛИКИ. Х Х Х ГЛЗГОЛ 4‘ СУНЬ} ДРОЖЗТ В траве, ТЯНСТСЯ К СОЛНЦУ. 33 (28). 1) отделяющие знаки: Раннее весеннее утро - прохладное и роснстое. Тире разделя- ет подлежащее «утро» и сказуемое «прохладное» и «росистое». Раннее весеннее утро - прохладное и роснстое. В небе ни об- лачка. Точки являются отделяющими знаками, разделяющими 2 предложения. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую. сухую трескотню. Запятая разделяет однородные члены предло- жения «торопливую» и «сухую». 2) выделяющие знаки: В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни, слсеиганньжг? с нежным, похожим на миндаль, ароматом повили- ки. Запятая после слова «ПОЛЫНИ» выделяет причастный оборот. В густой буйной траве там и сям дрожали, переливаясь и вспыхивал разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Запятая после слова «дрожат» выделяет деепричастный оборот. 34 (29). |. Выплыва. .т -› что делать? - выплывать --› на ать -› | спр. --› выплываЫ. Каж. .тся --› что делать? - казаться -› на ать -› 1 спр. _› кажася. Блещ. .т --› что делать? - блистать --› на ать -› | спр. чблеша. Неж. .тся -› что делать? - нежиться -› на ить -› 2 спр. _› Тян. .тся -› что делать? - тянуться -«› на уть -› 1 спр. --› тянЁся. Трепещ. .т -› что делать? - трепетать -› на ать -› 1 спр. --› трепекцШ. Дыш. .т --› что делать? -- дышать -› на ать (искл.) -› 2 спр. -› дышШ. 24
20. 20. “อี? , 'พยากรณ์, $4) 36312); 93%? Yogyoian sch nёugomon 35 (30) การสะกดของสระในรากคำ ตรวจสอบสปริงที่ไม่หนัก, น้ำค้าง, สระ, บริภาษ gtt. คลายเครียดทางทิศตะวันออกนาทีที่ . / "7 สระ bshtdiant, กลุ้มกับ CHSRSDOVZNISM ใน KORNYAHZ GE GYO -lag- / /-loose- คำคุณศัพท์, นอกจากนี้, hch p แนบ, warp KT GYO KT -rast- / /-growth - กำเนิด, สาหร่าย, เติบโต - gzh ของพวกเขา รก, รก -steel-/ /-steel-a แยก - แยก, CT ถึง underlay - UNDER TH -ber-/ /-bir-a และอื่นๆ ฟ่อเหลือง, Yoporny, นก, นางโอ๊ก, ดำ, ' sho oh 36 (31) Pechorin ผู้ชายคนนี้ไม่เฉยเมยไม่เฉยเมย (ไม่แยแส) แบกรับความทุกข์ทรมานของเขา: เขาไล่ตาม (ไล่ตาม) ชีวิตอย่างบ้าคลั่งมองหามันทุกที่ที่เขากล่าวหา (หน้าที่) ตัวเองอย่างขมขื่นถึงความหลงผิดของเขา ในเขาคำถามภายในจะได้ยินไม่หยุดหย่อน (จะได้ยิน) รบกวนเขาทรมานเขาและในการไตร่ตรองเขาแสวงหาวิธีแก้ปัญหา: เขามองทุกการเคลื่อนไหว (การเคลื่อนไหว) ของหัวใจของเขา ( ของตัวเอง) พิจารณาทุกความคิดของเขา ( ของตัวเอง) (V. Belinsky.) Adjacency: ไม่เท่ากัน, ไล่อย่างโกรธจัด, กล่าวหาอย่างขมขื่น การจัดการ: แบกรับความทุกข์, ไล่ตามชีวิต, โทษตัวเอง 37 (32) ที่ทางแยกของหน่วยคำ: ‘ระวัง, ดู, Iskueyevo, วิงวอน, radskёrёshnut, อิเล็กทรอนิกส์, e‘ craned ที่ราก: bammatik ‘a, Yossia, อาณาเขต, ›@d‹at, ballad 25
21. 21. / . . คำต่อท้าย: ประดิษฐ์ 38(33). ก) การแบ่ง b: เท, พายุหิมะ, ต้นไม้. มดนกฉันต่อสู้ b) b หมายถึงความหมายทางไวยากรณ์บางอย่าง: เยาวชน, ​​วิ่ง, กระโดด, เท่านั้น ทวีคูณอย่าร้องไห้แบ็คแฮนด์ c) b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ: ม้า, บึง, เอา, ต่างหู รองเท้าสเก็ต เล็บ บทบาท 39 (34). |) การสะกดคำนำหน้าเหมือนกัน: Eat Eat, inscription, push, move 'สิบเอ็ด. ' --| 2) คำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย s-/s-: รสจืด สวยงาม วิ่งหนี อุทธรณ์ ใน: tanie. 3) คำนำหน้า pre- / pre-: run, wise, ytkleit, การละเมิด (กฎหมาย), iritvorit (ประตู) 40 (35) |. คำสรรพนาม: no one, no one, no one, no one, no one, iiktb. คำวิเศษณ์: nowhere, nowhere, nowhere, nowhere, nowhere, never, never. 2. ไม่มีใคร ไม่มีใคร ไม่มีใคร ไม่เลย ไม่เลย เอ เอ 41 (36) คำคุณศัพท์: หมวกถักนิตติ้ง, ฤดูใบไม้ร่วง / A "," SUMRZK, TsSRSVYANNEDYA KROVZT, STNNNNYN PNTrNOT, พลเมืองหนุ่ม, / A _/ BSSHSNOS RESISTANCE ‚ SKUSNZYA KTSRNZTURZ, PSKUSEPVSNOS ชลประทาน, apg ลินิน suityoinpy การรับศีลมหาสนิท: การทำความดี เทตโทเรียที่เป็นอิสระ แม่น้ำถูกผูกไว้ด้วยน้ำแข็ง สิทธิพิเศษที่ได้มา คนรุ่นไทอาซเรน อุดมการณ์ที่แพร่หลาย จัดแคมเปญ รวบรวมหนังสือ มั่นใจในอนาคต ได้รับรางวัล คำวิเศษณ์: จัดทัวร์, คุณรู้สึก / คุณ / ถูก จำกัด, ดวงดาวกระพริบตาอย่างลึกลับ, รถยนต์วิ่งอย่างโกรธจัด 42 (37) ก) คำบุพบท: เนื่องจากความล้มเหลว เช่น การสนับสนุน เห็นด้วยกับ NZCHST HELP เดินไปทางลม อยู่เนื่องจากฝน b) รูปแบบของคำนาม: รวมเอกสารใหม่ในการสอบสวน, ตกลงในเพศและจำนวน, เงินฝากในบัญชีธนาคาร, มาพบกับทหารผ่านศึก, เก็บไว้ในใจ, ความหวัง 26
22. 22. เพื่อความโชคดีเท่านั้น ยืนปลายแถว ตั้งสมาธิในช่วงเวลาอันตราย c) คำวิเศษณ์: ไปอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า, ย้ายไป, หาทางแบบสุ่ม, โกหกโดยสมบูรณ์, ทำในทันที, สร้างในรูปแบบใหม่ d) ส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: เช่น (อนุภาค) ล้มป่วย, กลายเป็นหญิงชราตาบอด (adj.) เนื่องจากความจริงที่ว่า (สหภาพ) ไปตามเส้นทางใหม่ (adj.) 43 (38). ไม่ใช่หนึ่งวัน ไม่ใช่เดือน แต่เป็นทั้งปีที่เราใช้ไปจากบ้านเกิดของเรา ไม่มีอะไรปลอบโยนเรา ทั้งความสวยงามของธรรมชาติ การพบปะผู้คนที่น่าสนใจ หรือสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย ฉันอยากกลับบ้านในที่ที่อากาศหนาวเย็นและมีหิมะตก ที่ซึ่งผลไม้เมืองร้อนไม่เติบโต แต่ที่ซึ่งทุกอย่างเป็นของคุณ และคุณไม่เคยทิ้งความมั่นใจ ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น เพื่อนแท้ที่ไว้ใจได้ก็พร้อมช่วยเหลือเสมอ 44 (39) ไม่มีอะไรบน; ไม่มีอะไรเกิดขึ้น: ทั้งความสวยงามของ coirrdt หรือการพบกับรอยต่อที่น่าสนใจ หรือสภาพอากาศที่นุ่มนวล คำบรรยาย , unexclamatory , ง่าย, สองประกอบด้วย. , ตัวแทน สมบูรณ์ ซับซ้อน โดยวิชาที่เป็นเนื้อเดียวกันด้วยคำทั่วไป แบบแผน: [®: ต่ำกว่า ' ต่ำกว่า ' ทั้ง 9) ห่างจาก (บุพบท), Yzhdut (-rast-/ /-ros-), YS (ที่ทางแยกของรูทและส่วนต่อท้าย) การประสานงาน: ตลอดทั้งปี กับคนที่น่าสนใจ อากาศอบอุ่น ผลไม้เมืองร้อน เพื่อนที่เชื่อถือได้ Landing: ฉันอยากกลับบ้านไม่จากไปไหน มาเสมอ _ การจัดการ: ไม่มีอะไรปลอบใจเรา ไม่ปลอบใจเรา ไม่ทิ้งคุณ 45 (40) ตอนนี้ผู้เผยพระวจนะโอเล็กกำลังจะไปทำเครื่องหมาย Khazars ที่ไม่สมเหตุสมผล: หมู่บ้านและทุ่งนาของพวกเขาสำหรับการจู่โจมอย่างรุนแรงเขาถึงวาระด้วยดาบและไฟ - . . คำนาม drkhёёvey ЁЁЁЕ, shevsЁЁЁЁЁґеа ёшшш, คำนาม, กับ sch. วีบี ดื่ม คำนาม เพื่อ ide o plu ขี่ม้าไปที่บ้าน 46 (41) - ถึงบทกวีของฉัน nalisalnshdakrano ว่าฉันไม่รู้ว่าฉันเป็นกวี Sorlavts1imsaka1ebr „y1z_gkhshlyontana Joedlvizshraea27
23. 23. วี.<Ц2ВЗ. В.ПП. ИМ911› -Б? ‘_’$! ?&д’1911‘:1‘2ё" 939?! “- Вдняшлцттте, где сои и фимиаьт, Моим стихам о юности и смерти, - Нечитанным стихам! -- Разбросанньтм в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берет!) Моим стихам, как драдоцентдьтддвдтнам, Настанет свой черед. (М. Цветаева.) Х Х Х НЗПИСЭННЫМ СТИХЗМ, написанным ТЗК рано, сорвавшимся СТИ- Х Х хам, ВОРВЗВШИМСЯ СТИХЗЬЯ, ворвавшимся В СВЯТНЛИЩС, НВЧНТЗН- Х Х НЫМ СТНХЗМ, разбросанным В ПЫЛИ ПО МЗГЗЗИНЭМ. 1, Написанным -- причастие. Стихам (каким?) написанным. Признак предмета по действию. 2. Написать. 3. Страд. , невозвр. , сов. внд, прош. вр. 4. Мн. ч., датл. 5. Стихам (каким?) нациоанньш. ё 6. Типы речи 47 (258). Устно. 48 (259). 1. -- повествование - описание состояния окружающей среды - повествование -- описание состояния человека - повествование -- описание состояния человека --- рассуждение-разм ы шление - повествование 49 (260). 1. Повествование. 1. Я как безумный вьшктщил (сов. в. , пр. вр.) на крыльцо, (сов. в. , пр. вр.) на своего Черкеса, которого водили по двору, и (сов. в. , пр. вр.) во асов дух по дороге в Пяти- горск. Я беотдощадно (несов. в. , пр. вр.) измученного ко- “яо КОТОРЫЙ, ХНЗЛЕ. Ц.ВЁС. Ь-. В-ПСЗ! Ё, МШШ (“ССОВ- 3-я "$1 ВР.) меня по каменистой дороге. Я скакал. (Носов. о, "Р- вр.), 111ДЫ2Ё1.89_Ь.9Т31©1ЁЕПСЫ}! !!- 28
24. 24. และในขณะเดียวกัน ฉันก็ควบม้าต่อไป (ไม่ใช่ Sov. v., pr. vr.) ไล่ตามมาร เท่าที่จำเป็น และนี่คือ Yo (non-sov. v., pr. vr.) ที่ม้าของฉันหนักกว่าการหายใจ: (non-sov. v., n. vr.); เขาเป็นนักฝันมาแล้วสองหรือสองครั้ง (sov. v., pr. vr.) \u003d ออกจากสีน้ำเงิน .. เหลืออีกห้าไมล์ไปยัง Essentuki - หมู่บ้าน Cossack ที่ I @ '(Sov. V. , Bud. Vr.) บนหลังม้าอีกตัว ทุกอย่างจะได้รับการช่วยเหลือถ้าม้าของฉันมีกำลังเพียงพอสำหรับอีกสิบนาที แต่ทันใดนั้น เขาก็ลุกขึ้นจากหุบเขาเล็กๆ ตรงทางออกของภูเขา เลี้ยวหักศอก เขา (sov. v., pr. vr.) อยู่บนพื้นดิน ฉันรอดอย่างช่ำชอง (Sov. V. , Ave.) ห้าคน (N.S. , N.S. ) ของเขา $415 (N.S. , N.S. ) ต่อครั้ง - เปล่าประโยชน์: เสียงคร่ำครวญที่ได้ยินแทบจะไม่เล็ดลอดออกมาจากฟันที่กัดแน่นของเขา ในไม่กี่นาทีเขาก็ตาย (sov. v., pr. vr.); ฉันอยู่ (Sov. v. pr. vr.) ในบริภาษ oshsh มีการสูญเสีย iceeddchyoeonadezhsch; คุณไปมากเกินไป (sov. v. , pr. vr.) - ขาของฉันโก่ง; I Yo (sov. v., pr. p.) เหนื่อยกับความวิตกกังวลของวันและการนอนไม่หลับบนพื้นดินเปียกและร้องไห้เหมือนเด็ก (sov. v., pr. p.) ฉันกำลังกลับมา (Sov. V. , Ave.) ไปที่ Kislovodsk เวลาห้าโมงเช้าโยนตัวเอง (Sov. V. , Ave.) ลงบนเตียงและ ddschd (Sov. V. , Ave.) เข้านอน นโปเลียนหลังวอเตอร์ลู 2. ---- เพื่อแสดง "ให้" ผู้เขียนใช้สรรพนามและคำนาม --- ผู้เขียนแทนที่คำนามด้วยคำสรรพนามเพื่อไม่ให้พูดคำเดิมซ้ำบ่อย - ใน "ใหม่" ทั้งรูปแบบกริยาที่สมบูรณ์แบบและ ใช้กริยารูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เป็นเวลาที่ผ่านมาตลอดจนปัจจุบันและอนาคต - คำกริยาพ้องความหมาย: ออกเดินทาง - วิ่ง - ควบล้ม - ระเบิด - วิ่ง - กริยาที่เป็นเนื้อเดียวกันและประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเหตุการณ์, การเคลื่อนไหว คำอธิบายของสถานะของบุคคล | . ความคิดที่จะไม่พบเธอใน Pyatigorsk ทำให้ฉันเหมือนค้อนในหัวใจ หนึ่งนาที อีกหนึ่งนาทีที่ได้พบเธอ บอกลา จับมือเธอ .. ฉันอธิษฐาน สาปแช่ง ร้องไห้ หัวเราะ .. ไม่ไม่มีอะไรจะแสดงความวิตกกังวลสิ้นหวัง! ด้วยความเป็นไปได้ที่จะสูญเสียเธอไปตลอดกาล Vera จึงกลายเป็นที่รักของฉันมากกว่าสิ่งใดในโลก - รักยิ่งกว่าชีวิต เกียรติยศ ความสุข! พระเจ้ารู้ดีว่าอะไรแปลก ความคิดบ้าบออะไรในหัวของฉัน .. และเป็นเวลานานที่ฉันนอนนิ่งและร้องไห้อย่างขมขื่นไม่พยายามกลั้นน้ำตาและสะอื้น ฉันคิดว่าหน้าอกของฉันจะระเบิด ทั้งหมด 29
25. 25. TVTSZDOST ของฉัน, VSS MOS KHLZDNOKROVIS NSCHSZLI เป็น DJPM; วิญญาณหมดเรี่ยวแรง จิตใจก็สงบนิ่ง และหากในขณะนั้นมีคนเห็นฉัน เขาจะหันหลังกลับด้วยความดูถูกเหยียดหยาม 2. ความคิดตีด้วยค้อนในหัวใจ ไม่มีอะไรจะแสดงความวิตกกังวลและความสิ้นหวัง ศรัทธามีค่ายิ่งกว่าสิ่งใดในโลก ยิ่งกว่าชีวิต เกียรติยศ ความสุข ฉันคิดว่าหน้าอกของฉันจะระเบิด ความสงบและความแน่วแน่หายไปเหมือนควัน วิญญาณอ่อนแอ จิตใจก็เงียบ การให้เหตุผล-การคิด. 1. เมื่อน้ำค้างในยามค่ำคืนและลมภูเขาทำให้ศีรษะที่ร้อนระอุของฉันสดชื่นและความคิดของฉันกลับคืนสู่สภาพปกติ ฉันก็ตระหนักว่าการไล่ตามความสุขที่หายไปนั้นไร้ประโยชน์และประมาทเลินเล่อ ฉันต้องการอะไรอีก - ที่จะเห็นเธอ? - ทำไม? ระหว่างเรามันจบลงแล้วไม่ใช่หรือ? จูบอำลาที่ขมขื่นเพียงครั้งเดียวจะไม่ทำให้ความทรงจำของฉันดีขึ้น และหลังจากนั้นก็จะยากขึ้นสำหรับเราที่จะจากกัน (ภาพ) 2. ในส่วนข้อมูล จะใช้ประโยคที่ซับซ้อน ในส่วนรูปภาพ - ประโยคคำถามง่ายๆ จำนวนหนึ่ง ประโยคที่ซับซ้อนค่อนข้างเฉพาะเจาะจง (Pechorin พูดว่าเมื่อใดและสิ่งที่เขาเข้าใจ) ส่วนที่สองแสดงขบวนความคิดและความสัมพันธ์ของฮีโร่ บทสนทนาภายในของเขากับตัวเอง น. |. แนวคิดหลักของข้อความเปลี่ยนไป: จาก "ไล่ตามทุกวิถีทาง ไม่แพ้" เป็น "การไล่ตามความสุขที่สูญเสียไปนั้นไร้ประโยชน์และประมาทเลินเล่อ" 2. คำอธิบายของสภาวะแวดล้อม ดวงอาทิตย์ได้ซ่อนอยู่ในเมฆสีดำแล้ว otlthatzthi_syu__dd_a_dd_ds „b1e กับดักของ palyur; หุบเขาก็มืดและชื้น Podkumok, โดรบินา; yastgokardayatdt คำรามอู้อี้และจำเจ - สภาพสิ่งแวดล้อมดูเหมือนจะบอกผู้อ่านว่าความสุขของฮีโร่เป็นไปไม่ได้อีกต่อไป (ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่ใน TAFS สีดำ) - ภาษาหมายถึงธรรมชาติที่เคลื่อนไหว ทำให้เป็นฮีโร่ของเหตุการณ์ 50 (261). Pechorin เหมือนคนบ้ากระโดดออกไปที่ระเบียงกระโดดบนหลังม้าของเขาที่ Circassian และออกเดินทางไปยัง Pyatigorsk ฮีโร่ควบม้า หอบหายใจด้วยความกระวนกระวาย และเร่งม้าอย่างไร้ความปราณี ความคิดที่ว่าเขาอาจไม่พบ Vera ใน Pyatigorsk ทำให้เขารู้สึกเหมือนกับค้อนในใจ: ความเป็นไปได้ที่จะสูญเสีย Vera ทำให้เธอเป็นที่รักของ Pechorin มากกว่าสิ่งใดในโลก สามสิบ
26. 26. ม้าของฮีโร่เริ่มหายใจแรงสะดุดบนพื้นราบและทันใดนั้นก็ล้มลงกับพื้น Pechorin พยายามยกเขาขึ้น - เปล่าประโยชน์: Circassian คร่ำครวญและเสียชีวิตในไม่กี่นาทีต่อมา ฮีโร่ถูกทิ้งให้อยู่ในที่ราบกว้างใหญ่เพียงลำพัง เขาตัดสินใจเดิน แต่ขาของเขาหัก เขาล้มลงกับพื้นเปียกและร้องไห้เหมือนเด็กที่สิ้นหวัง จิตวิญญาณของ Peyaorin อ่อนแอ ความแข็งและความสงบทั้งหมดหายไปเหมือนควัน แต่เมื่อน้ำค้างในยามค่ำคืนและลมภูเขาทำให้ศีรษะของฮีโร่สดชื่น เขาก็ตระหนักว่าการไล่ตามความสุขที่หายไปนั้นไร้ประโยชน์และประมาท เขากลับไปที่ Kislovodsk ทิ้งตัวลงบนเตียงและผล็อยหลับไปในการนอนหลับของนโปเลียนหลังจากวอเตอร์ลู ตอนนี้มีความสำคัญเพราะใน "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" เขียนในนามของ Pechorin เราเห็นชายคนหนึ่งในที่ราบกว้างใหญ่อยู่คนเดียว เขาไม่ได้ถูกล้อมรอบด้วยสังคมเขาปราศจาก "การแสดงละคร" ใด ๆ เขาเป็นคนจริงใจ คราวนี้เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากไดอารี่ บางทีบันทึกสารภาพบาปของฮีโร่เหล่านี้อาจให้ความเข้าใจ Wi/shi ของเขามากกว่านวนิยายทั้งเล่ม เราเห็นว่า Pechorin ไม่ได้ไร้ความรู้สึกของมนุษย์เขา "ร้องไห้เหมือนเด็ก" เขาหมดหวังเมื่อคิดว่าเขาจะไม่เห็น Vera อีกต่อไปซึ่งกลายเป็น "สิ่งที่มีค่าที่สุดในโลก" สำหรับเขา และในขณะเดียวกันก็เห็นได้ชัดว่าเขาไม่เชื่อในความสุขของตัวเอง ปฏิเสธอย่างมีสติ ความสุขของ Pechorin นั้น "พินาศ" อย่างในตอนนี้หรือไม่พบ 51 (275). 1. งดงาม - สงบสุข (พจนานุกรมอธิบาย) 2. การรวมกันของชิ้นส่วนทั่วไปที่ระบุ 3. ผู้เขียนสร้างคำบรรยายโทนสีพิเศษโดยใช้การตั้งชื่อ ("โรงเรียนที่คุณเรียน", "บ้านที่คุณอาศัยอยู่") และไม่มีตัวตน ("ดีมาก", "และที่สำคัญที่สุด เรียบง่าย" ) ประโยค. ดูเหมือนว่าผู้เขียนหลับตาและเห็นวัยเด็กของเขา: นี่คือบ้าน นี่คือโรงเรียน นี่คือสนาม จุดไข่ปลายังให้น้ำเสียงพิเศษแก่ข้อความนี้: รู้สึกว่าผู้เขียนสามารถบอกเล่าเรื่องราวในวัยเด็กของเขาได้อีกมาก ว่าเขาคิดถึงเรื่องนี้มาก 4. คำอธิบายที่สองเป็นคำตรงกันข้ามกับคำอธิบายแรก ประเภทของคำพูด - คำอธิบาย จุดไข่ปลาในข้อนี้ทำให้ผู้อ่านจินตนาการถึงความน่ากลัวของสงครามด้วยตัวเขาเอง 5. ประเภทการพูดชั้นนำคือการบรรยาย การรวมรูปแบบอื่นๆ: “ขอบด้านซ้ายของสนามตั้งอยู่ในระยะหลายเมตรในแนวราบจากถังเหล็กที่ด้านล่างของหุบเขา” (ธุรกิจอย่างเป็นทางการ); “ใครผูกเขตที่วางทุ่นระเบิดเช่นนั้น? 3|
27. 27. วันนี้มีถัง แต่ไม่ใช่พรุ่งนี้ .. อัปยศ! ..” (ภาษาปาก). หน้าที่ของพวกเขาคือทำให้ข้อความดูน่าเชื่อถือและเป็นภาพ “ และทันใดนั้นเขาก็หยุดไม่เชื่อสายตาของเขา” - ผู้เขียนแสดงความประหลาดใจด้วยการใช้วาทศิลป์ 52(น). ด้วยตัวเอง. ประโยคที่ซับซ้อนของไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอน 5 7. แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อน Mr.---t a. 6 53 (42). Vladimirskaya ไป dscheeseneshtezh รอ“ ให้; Pita. _ S A S ---g 'ข้าม: nsh วลาดิเมียร์พบว่าตัวเองอยู่ในทุ่งนาและต้องการทำเครื่องหมายถนนอีกครั้งโดยเปล่าประโยชน์ ลูบไล้ตามจังหวะก้าวของเธอแบบสุ่ม และทุกนาทีตอนนี้ vtdzhala บนกองหิมะ จากนั้นก็ตกลงไปในหลุม คำนามล่มอย่างต่อเนื่อง; Vladimir stashtlsya เพียงไม่ปฏิบัติตามทิศทางปัจจุบัน มันยังคงไม่ดี odkolodosyattttdsch; ดงก็รับสารภาพทั้งหมด - Metsl ไม่ลดลง dsh ไม่ชัดเจน Lontadt เริ่ม USTSVZT และจาก NSGO 391 KZTNLS ทักทาย PS- มองไปที่หนึ่งนาทีที่เข็มขัดใน SNSSH 54(43). 1) ประโยคง่าย ๆ คือประโยคที่มีพื้นฐานทางไวยากรณ์เดียว (วลาดิเมียร์พยายามที่จะไม่สูญเสียทิศทางที่แท้จริง) ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีก้านกริยาตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป และประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนจะทำให้เกิดความหมายทั้งหมดและเป็นภาษาสันธาน (แต่ทันทีที่วลาดิเมียร์ออกจากเขตชานเมือง ลมก็พัดขึ้น และมีพายุหิมะที่เขามองไม่เห็นอะไรเลย) 2) ในประโยคที่ซับซ้อน ข้อมูลนั้นสมบูรณ์ยิ่งขึ้น (อย่างง่าย: วลาดิมีร์ขี่ผ่านทุ่งที่มีหุบเขาลึกข้ามไป ซับซ้อน: ม้าเริ่มเหนื่อยและเหงื่อไหลออกจากตัวเขาทั้งๆ ที่ว่าเขาลึกถึงเอวตลอดเวลา ในหิมะ) 3) ตามวิธีการเชื่อมต่อประโยคง่าย ๆ ประโยคที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็นพันธมิตรและไม่ใช่สหภาพ (พันธมิตร: หล่อ-32
28. 28. เงาเริ่มเหนื่อยและเหงื่อก็ไหลลงมาเป็นลูกเห็บแม้ว่าเขาจะมีหิมะตกหนักถึงเอวตลอดเวลา ไม่ใช่สหภาพ: ผ่านไปประมาณสิบนาที ยังไม่เห็นป่าไม้) 4) การเชื่อมโยงแบบประสานกันให้ประโยคง่ายๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน (ม้าเริ่มเหนื่อยและเหงื่อไหลลงมาบนเขาด้วยลูกเห็บ ... ) ในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคง่าย ๆ หนึ่งประโยค (รอง) ขึ้นอยู่กับประโยคอื่น (หลัก) จากประโยคหลักไปจนถึงประโยคย่อย คุณสามารถถามคำถามได้ (แต่สำหรับเขาดูเหมือนว่า (อะไรนะ?) ที่ผ่านไปกว่าครึ่งชั่วโมงแล้ว และเขายังไม่ไปถึงป่า Zhadrinskaya) 5) ประโยคง่ายๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนทำให้เกิดความหมายและความหมายโดยรวม 6) ใช้เครื่องหมายจุลภาค อัฒภาค นอกจากนี้ยังสามารถใช้ทวิภาคและขีดกลางได้อีกด้วย 55 (44) - Kazgatoa แทบจะไม่ ป่า stshschcht; ดาบปลายปืนเย็นแขวน 55(ค). 1. สารประกอบ ตัวอย่างเช่น ฝนใกล้จะผ่านไปแล้ว และหยดสุดท้ายที่ร่วงหล่นลงบนใบไม้ก็แทบจะไม่ตกลงมาอย่างหนัก ที่ซับซ้อน. ตัวอย่างเช่น บ้านใหม่ถูกสร้างขึ้นในที่ที่เคยเป็นสนามเด็กเล่น 2. การเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ จะใกล้ชิดกันมากขึ้นในประโยคที่ซับซ้อน ในทบต้น - ฟรีมากขึ้น 56 (45) - ในหนึ่งนาทีถนนลื่นไถล เขียนใน. หายไปในหมอกที่มีเมฆครึ้มและสีเหลืองซึ่งเกล็ดหิมะสีขาวปลิวว่อน ท้องฟ้าผสานกับโลก จ. 7* และ 'gch 'gp g" กับโลก - โยชิ (pl.) การสูญเสีย - การสูญเสียดูเหมือนว่า - ดูเหมือนว่า R / "KZh ตะโกนรุ่งอรุณธรรมดา นาร์ช และ sdlog ก้าวโดยบังเอิญ ขึ้นไปในลำแสง pr. แห้ง เขาหวังเพียงโชคเท่านั้น ป. VZLYA NSO ต้องการ SHSL N VS 'rSCH) 'ด้วย NSZNZKOMTSM 57(46). ขอบเขตความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์นั้นกว้างขวางมาก: เขามีส่วนร่วมในการศึกษาไวยากรณ์รัสเซีย, การศึกษาภาษาเก่า, และวิเคราะห์งานของนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ 2-12818 33
29. 29. ["° \u003d 11 [-ё‚ё‚ ё] - การบรรยาย, การไม่ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์, ซับซ้อน, การเชื่อมต่อแบบไม่มีสหภาพ ในรูปแบบที่สาธารณชนเข้าถึงได้ พื้นฐานของไวยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์ของภาษารัสเซียและ SH ZNCHSHZ ของ ระบบ SYNTHXICAL ของภาษารัสเซียถูกกำหนดไว้ . , ซับซ้อน: ส่วนหลัก - ไม่ | , อนุประโยคย่อย - Мз 2 และ 3 (คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกัน) Ш, นั้น DN Ovsyaniko-Kudikovsky "วิธีที่เชื่อถือได้ในการประมวลผลทางวิทยาศาสตร์และโรงเรียนของเรา ไวยากรณ์"? sa. | hgt 2 [- \u003d 1‚ (อะไร - \u003d) - การบรรยาย, ไม่ใช่อัศเจรีย์, ซับซ้อน: ส่วนหลัก - Mg 1, ผู้ใต้บังคับบัญชา - Ko 2 (อธิบาย) Dmitry Nikolayevich ไม่ใช่แค่นักวิจารณ์ที่มีความสามารถ และนักวิชาการ sh ของวัฒนธรรมชั้นสูง ใจดี อ่อนโยน มีมนุษยธรรมตามที่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนของเขาทำงานได้ง่ายและสนุกสนาน KVKIM Ga 3 [: =], [ai] (กับใคร =). ไร้สหภาพ (No 1 และ La 2) และอยู่ใต้บังคับบัญชา (No 2 และ Not 3) (ไม่ใช่ 3 ที่มา) 58(47). การพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ความฝันเมื่อเร็วๆ นี้จะกลายเป็นจริง และสิ่งนี้ได้เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเราเป็นเวลาหลายทศวรรษเท่านั้น<___>ในปี 1947 R. Byrd นักสำรวจขั้วโลกชาวอเมริกันผู้มีชื่อเสียงได้เขียนไว้ว่า: “ที่ขอบโลกของเรานั้นโกหก เหมือนกับ PRINCSSZ ที่กำลังหลับใหล ZSMLVZh เป็นลางไม่ดีและสวยงามเธอนอนอยู่ในการหลับใหลอันหนาวเหน็บของเธอในส่วนของ MZNTY "SNSGZ นั่นคือแอนตาร์กติกา ... - ทวีปที่มีพื้นที่เท่ากันในอเมริกาใต้และภายในภูมิภาคที่เรารู้จริง ๆ แล้วไม่น้อยกว่า ด้านสว่างของดวงจันทร์"<. ..>แต่เพียงสองทศวรรษต่อมา ผู้คนไม่เพียงเห็น Zemto จากอวกาศเท่านั้น แต่ยังเห็นไม่เพียงแต่ด้านหลังของ Lu-34
30. 30. เราเคยไปเยี่ยมชมด้วยทำแผนที่ของดวงจันทร์ส่งสถานีอัตโนมัติไปยังดาวศุกร์และดาวอังคาร ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความรู้ของเราเกี่ยวกับทวีปแอนตาร์กติกาเพิ่มขึ้นอย่างมากมาย เรา [ผลักช็อตของเธอ, ขู่เธอทั้งหมดในครั้งเดียวเพื่อ voeshyaraootsvedinid, แผนที่มองไม่เห็นและ avshoennihshchayolov นอกจากนี้ ยังสามารถประเมินความหนาของน้ำแข็งได้แล้ว และได้แนวคิดแรกเกี่ยวกับการบรรเทาใต้น้ำแข็ง (A. Gusev.) e 8. ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน หมายถึงการสื่อสารระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน 59 (48) ในป่าพรุนั้นมีโกศของกบสำหรับทุกเสียงและใกล้ชายฝั่งในทะเลสาบมีหอกแบน: พวกมันวางไข่ เม่นที่อบอุ่น [ดื่มในมิงค์ของเขา, TZSCHZ บน KOLTOCHKZH Juicy SPSLYS yaoloki ซึ่งปาก; nrshel ในสวนของใครบางคน A (N. Sladkov.) ZSP-| . Yokyom เป็นดินแดนรกร้าง cr. รวม ที่ดิน TtEkem not_processed /H-งานที่ดิน. 60 (49) ก) ประโยคหลายชั้นที่มีการเชื่อมต่อแบบ non-union 4) เปล่าประโยชน์ที่ตากำลังมองหาวัตถุใหม่: 5553911621, dshdtrda, nidaooooa - VЁЁEaGo แต่มองเห็นได้ - b) ความคิดและ mooooo ทั้งหมดกระชับขึ้น shtshodv อ่อนแอ dohsh sost ส. __""ม" เชโนวิต)! ซือโฮ. . ความสมบูรณ์ 7) ม้าจะดีขึ้น หิมะจะเติบโตมากขึ้นเรื่อยๆ .. 8) ลมหอนอย่างฉุนเฉียว; หิมะทั้งจากตักและโรยบนพื้นเสื้อคลุมขนสัตว์ ข) ประโยคประสมประสานกับคำสันธาน คอนสต สค. 1) พายุหิมะเริ่มแข็งแกร่งขึ้นเรื่อย ๆ และจากด้านบนหิมะกำลังมาและโอดิสซีย์ 5) ดูเหมือนว่าผ่านหมอกจะมีดวงดาว แต่เครื่องหมายดอกจันคือ ube- ODIOSOSGG พวกเขาสูงขึ้นและสูงขึ้นจากการจ้องมอง และเห็นเพียงหิมะ ..โซสเตสค์. 9) ท้องฟ้าทางขวาทางทิศตะวันออกมีความสม่ำเสมอ temio: สี; แต่แถบเฉียงสีส้มแดงสดกลับถูกทำเครื่องหมายไว้ชัดเจนยิ่งขึ้น 35 2*
31. 31. C) ความซับซ้อน: การส่งเรื่องหรือคำที่เป็นพันธมิตร 2) บางครั้งเลื่อนเลื่อนไปแตะกะโหลกที่ปกคลุมด้วยน้ำแข็งเปล่า - ODIOSOST ku ที่ซึ่งหิมะได้ผสมปนเปกัน ตั้งแต่ฉัน. โดยไม่ได้พักค้างคืน ฉันกำลังขับรถเป็นครั้งที่หกแล้ว ต่ออีก ร้อย 10 ต่อ ถึงแม้ว่าฉันจะสนใจผลลัพธ์ของการเดินทางของเรามาก ฉันก็หลับตาและหลับไปโดยไม่ได้ตั้งใจ 3) ในขณะที่ฉันกำลังงีบหลับ ดวงจันทร์กำลังสำลักและสาดแสงที่เย็นและสว่างผ่าน 131311 และหิมะที่ตกลงมา (L. Tolstoy.) Schemes: 1)[--“1'And[-=1- 2) [- = ], (จากที่ -). (ตั้งแต่ - '=), (ทั้งๆที่ = -), [- ё และ ё] 3) (ในขณะที่ -- =) [โย่ - และ โย่] 4) k - \u003d 1: m \u003d 1. 5) [ \u003d 1; แต่ 1 - =1 และ 1 t]. 6) - 61 (50) ฤดูใบไม้ร่วง 915419121; ไอดอลแล้ว - เธอสลัดใบสุดท้ายออกจากกิ่งที่เปลือยเปล่าแล้ว Doshul ฤดูใบไม้ร่วง hschd - ถนนถูกแช่แข็ง เสียงบ่นยังคงวิ่งไล่ตามโรงแร่ แต่สว่านนั้นแข็งแล้ว เพื่อนบ้านของฉันสะกดรอยตามทุ่งนอกเมืองด้วยความกระตือรือร้นของเขา และปกป้องฤดูหนาวจากความสนุกสนานอันบ้าคลั่ง และป่าไม้โอ๊คที่หลับใหลก็ปลุกเสียงสุนัขเห่า ประโยคแรกมีสี่ส่วน: มันบอกว่า: 1) ตุลาคมมาแล้ว 2) ป่าเขย่าใบไม้ 3) ความหนาวเย็นในฤดูใบไม้ร่วงตาย 4) ถนนกลายเป็นน้ำแข็ง ในส่วนที่สองเราพบผลของสิ่งที่กล่าวในตอนแรก (ตุลาคมมาถึงเพื่อให้ดงสะบัดใบ) ส่วนที่สองมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับส่วนแรก: อธิบายเหตุผลว่าทำไมป่าละเมาะสะบัดใบสุดท้าย ในทำนองเดียวกันกับส่วนที่สามและสี่: พวกเขามีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดเพราะในส่วนที่สี่เราเห็นเหตุผลว่าทำไม
32. 32. ห้อมล้อมถนนเยือกแข็งผ่าน การพึ่งพาอาศัยกันในทั้งสองกรณีมีกรอบโดยความสัมพันธ์แบบพันธมิตร และมีการระบุไว้ในจดหมาย โดยทั่วไป ประโยคมีโครงสร้างดังต่อไปนี้: [-=1-[-=1;[= -1--[-=1- ประโยคที่สองมีห้าส่วน: มันบอกว่า 1) มีลำธารไหลอยู่หลังโรงสี 2) บ่อน้ำแข็งตัว 3) เพื่อนบ้านรีบไปที่ทุ่งโล่งเพื่อล่าสัตว์ 4) พวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความสนุกสนานในฤดูหนาวที่โกรธจัด 5) สุนัขเห่าปลุกป่าต้นโอ๊ก ส่วนแรกและส่วนที่สองของประโยคตรงข้ามกันโดยใช้คำสันธานแทนกัน แต่ ส่วนที่สาม สี่ และห้ามีลักษณะการเชื่อมต่อแบบประสานกัน และในส่วนที่สี่และห้าจะเป็นส่วนเชื่อมต่อและใช้ ประโยคนี้มีโครงสร้างดังนี้: [= -1'แต่[-= ]; [-=1‚ และ [= -]‚ และ [= -1 62 (51) เขาพูดเกี่ยวกับเขาอย่างละเอียดและด้วยความกระตือรือร้นที่ Odintsova หันมาหาเขาและมองเขาอย่างตั้งใจ (I. S. Turgenev "Fathers and Sons") (การบรรยาย, ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์, ซับซ้อน, ลำต้นสองส่วนสองส่วน, อยู่ใต้อนุประโยคย่อยอย่างซับซ้อน) โครงการ: 63 (52) 2) บนเครื่องร่อนสีขาวระยิบระยับ เราขับรถเข้าไปในถ้ำหิน และร่างของหินที่พลิกคว่ำบดบังท้องฟ้าไปจากเรา (N. Zabolotsky.) | . คำบรรยาย ‚ไม่อุทาน 2. ฐานไวยากรณ์สองฐาน - นั่นหมายถึงซับซ้อน ฐานเป็นสองส่วน 3. ประสานงานการเชื่อมต่อด้วยความช่วยเหลือของสหภาพเชื่อมต่อและ; ประโยคที่ละเอียด 4-[--=1‚Н[-=1- 2 4) "ฉันชอบร้อยแก้วเมื่อต้นเดือนพฤษภาคมเมื่อ shssh แรกราวกับกำลังสนุกสนานและเล่น [ดังก้องในท้องฟ้าสีฟ้า (F. Tyutchev. ) 1. การบรรยาย -- การไม่ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์ 2. ส่วนหลัก - ไม่ใช่ 1; ผู้ใต้บังคับบัญชา - ไม่ใช่ 2. 3. ประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคของกาล 4. [=], (เมื่อ - =) ) 37