การทดสอบการพัฒนาความสามารถในการทำงาน แบบทดสอบการอ่านออกเขียนได้

ความสามารถในการอ่านคำถามและคำตอบ (งานวิจัยใน NSh: CG + Logic) ANO "ศูนย์พัฒนาเยาวชน"
Yekaterinburg, 2016

สาเหตุหลักในปัจจุบัน
โรคระบาดของการไม่รู้หนังสือ
ที่ทุกคนสามารถอ่านออกเขียนได้
Peter de Vries

บล็อก 1
ความสามารถในการทำงาน

ความสามารถในการทำงาน - มันคืออะไร?

ชุดทักษะและความสามารถ
ให้คน
มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ใน
ชีวิตชุมชน

การมีความรู้เชิงฟังก์ชันมีความสำคัญจริงหรือ?

WHO
รวมอยู่ด้วย
การทำงาน
การรู้หนังสือ
ใน
รายการ
จาก
12
ตัวชี้วัด
ลักษณะ
สุขภาพของชาติ
การทำงาน
การรู้หนังสือ
ประชากร
คือกุญแจสู่ความสำเร็จ
เศรษฐกิจ,
ทางการเมือง
การพัฒนา
ประเทศ ความมั่นคง และ
ความสามารถในการแข่งขัน

อะไรคือความเกี่ยวข้องของหัวข้อวันนี้?

การรู้หนังสือเชิงหน้าที่ของเด็กนักเรียนทุ่มเท
การวิจัยระหว่างประเทศตั้งแต่ปี 2000
หลายพื้นที่รวมถึงระดับการใช้งาน, การใช้จ่าย
ปีการศึกษา 2559-2560 เทศบาลเอง
ศึกษา
การทำงาน
การรู้หนังสือ
เด็กนักเรียน

การรู้หนังสือเชิงหน้าที่พิจารณาในการศึกษาระดับนานาชาติในด้านใดบ้าง

การอ่านออกเขียนได้
การรู้หนังสือทางคณิตศาสตร์
การรู้หนังสือวิทยาศาสตร์
ความรู้ทางการเงิน
การแก้ปัญหา
- งานโต้ตอบ
- งานร่วมกัน

การศึกษาระดับเทศบาลเรื่องการรู้หนังสือเชิงหน้าที่ในระดับการใช้งานจะเกิดขึ้นในพื้นที่ใดบ้าง

โรงเรียนประถม ป.2-3-4:
ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ
การรู้หนังสือ)
ทักษะเชิงตรรกะในวิชาคณิตศาสตร์
พื้นฐาน

บล็อก 2
คุณสมบัติของวัสดุ
การวินิจฉัย

10.

แพ็คเกจประกอบด้วยสามช่วงตึก:
การอ่านออกเขียนได้ (text
แหล่งที่มา)
การอ่านออกเขียนได้ (ผสม
แหล่งที่มา)
ทักษะตรรกะในวิชาคณิตศาสตร์
เนื้อหา

11.

จำนวนงานในแพ็คเกจ:
12 (เกรด 2)
15 (เกรด 3)
18 (เกรด 4)

12.

เวลาโดยประมาณ
การทำงาน:
40 นาที

13.

การประเมิน
1 คะแนน - เสร็จแล้ว
0 คะแนน - ยังไม่เสร็จ
2 คะแนน - เสร็จสมบูรณ์
1 คะแนน - เสร็จสิ้นบางส่วน
0 คะแนน - ยังไม่เสร็จ

14.

ประเภทงาน:
เลือกหนึ่งคำตอบจากตัวเลือก
เลือกสองคำตอบ
จัดเรียงสายในลำดับที่แน่นอน
จับคู่ระหว่างสอง
ชุด
เขียนคำตอบสั้นๆ

15.

บล็อก 3
ผู้อ่าน
การรู้หนังสือ

16. การอ่านเขียนในโรงเรียนประถมคืออะไร?

ค้นหาข้อมูลและความเข้าใจในการอ่าน
การเปลี่ยนแปลงและการตีความข้อมูล
การประเมินข้อมูล

17.

หนังสือพิมพ์ชั้นหนึ่ง
#5 ความเฉลียวฉลาด
ค้นหาและทำความเข้าใจ:
ค้นหาแทรชควีนทูในบทความ
คำพ้องความหมายสำหรับแนวคิดของ "ถังขยะกระดาษ"
ตอบ ขยะ

18.

หนังสือพิมพ์ชั้นหนึ่ง
#5 ความเฉลียวฉลาด
การเป็นตัวแทนและการตีความ:
Zhang Yin เป็นหญิงชาวจีน ชื่อโดยการเปรียบเทียบ
นักเรียนจากอังกฤษ Ella Kilgour และ Japanese
เชฟโทชิโอะ ทานาเบะ
ตอบ ภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่น

19.

หนังสือพิมพ์ชั้นหนึ่ง
#5 ความเฉลียวฉลาด
ระดับ:
ให้ความแตกต่างหลัก
ความเฉลียวฉลาดของคนญี่ปุ่นและรัสเซีย
คำตอบ: ภาษาญี่ปุ่น: สิ่งประดิษฐ์ที่ไร้ประโยชน์
(ความคิดสร้างสรรค์เป็นศิลปะ)
รัสเซีย: อุปกรณ์ทำเอง

20.

ตัวอย่างงาน

21. 22. งานหมายเลข 1

เขียนคำพ้องความหมายสองคำจากแผนภาพ
กับคำว่า "ประสิทธิภาพ"

23. งานหมายเลข 2

24. งานหมายเลข 3

25. งานหมายเลข 4

Kolesnichenko Natalya Georgievna - ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียโรงเรียนมัธยมหมายเลข 11 ใน Karaganda

Gafiyatullina Alla Mikhailovna - ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียโรงเรียนมัธยมหมายเลข 11 ใน Karaganda

ภารกิจในการพัฒนาความสามารถในการอ่านเขียนของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8-9

เป้า:เตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการศึกษาระดับนานาชาติ PISA และพัฒนาความสามารถในการทำงาน

ข้อความ 1. "หลังคาเขียว"

ในเขตมหานครที่มีพื้นที่ธรรมชาติจำนวนมากถูกจัดสรรให้กับอาคาร หลังคาสีเขียวเป็นทางออกที่ดีในการชดเชยความเสียหายที่เกิดกับธรรมชาติ วิธีการจัดหลังคานี้มีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากต้นทุนต่อตารางเมตรของที่ดินสูงมากและการใช้พื้นที่หลังคาว่างทำให้สามารถเติมพื้นที่สีเขียวที่ขาดดุลได้จัดสถานที่สำหรับพักผ่อนหย่อนใจและพักผ่อนบน หลังคาของอาคาร

หลังคาเขียวเป็นคำที่หมายถึงหลังคาของอาคารที่ปลูกด้วยพืชที่มีชีวิตบางส่วนหรือทั้งหมด

อัสซีเรียและบาบิโลนถือเป็นแหล่งกำเนิดของ "หลังคาเขียว" (2500 ปีก่อน) แต่ที่โด่งดังที่สุดคือสวนลอยแห่งบาบิโลน ซึ่งเป็นที่รู้จักในฐานะสิ่งมหัศจรรย์อันดับเจ็ดของโลก

ปัจจุบัน ผู้นำในการปลูกพืชสีเขียวบนหลังคา ได้แก่ สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา เยอรมนี และสวิตเซอร์แลนด์

การสร้างหลังคาเขียวมีประโยชน์หลายประการ:

1.หลังคาเขียวกรองอากาศ ต่อสู้กับมลภาวะต่างๆ รวมทั้ง CO2 (คาร์บอนไดออกไซด์)

2. พืชพรรณและดินเป็นฉนวนกันเสียงที่ดี

3.หลังคาเขียวเก็บน้ำจากพายุ ทำความสะอาด และใช้ในชีวิตประจำวันได้

4.หลังคาเขียวกรองโลหะหนักและมลพิษอื่นๆ จากน้ำฝน

5. การมีหลังคาสีเขียวช่วยเพิ่มจำนวนสัตว์ป่าในเขตเมืองที่สร้างขึ้น

อย่างไรก็ตามแม้ว่าสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่ยากลำบากในคาซัคสถานจะต้องคำนึงถึงความสะอาดของสิ่งแวดล้อมซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อสุขภาพของประชาชน แต่แนวคิดของหลังคาเขียวไม่ได้ถูกพัฒนาในสาธารณรัฐซึ่งหมายถึงสภาพภูมิอากาศ

ในบ้านเกิดของเราที่คารากันดาในปัจจุบันมีสวนสาธารณะเพียง 7 แห่ง จัตุรัสและถนน 28 แห่ง ด้วยจำนวนประชากร 453,000 คน ผู้อยู่อาศัยแต่ละคนมีพื้นที่สีเขียวสาธารณะ 6.4 ตารางเมตร ซึ่งเป็นเพียง 40% ของคำแนะนำด้านกฎระเบียบ ทางออกอยู่ที่ไหน? ( ข้อความถูกรวบรวมบนพื้นฐานของงานวิจัย "หลังคาเขียว" ของครูภูมิศาสตร์ของโรงเรียนหมายเลข 37 ของเมือง Karaganda Rogozina T.G. )

งานหมายเลข 1

จากข้อความ ให้ตอบว่าทำไมหลังคาเขียวจึงมีความเกี่ยวข้องในโลกสมัยใหม่?

เกณฑ์การประเมิน:

งานนี้คือการค้นหาข้อมูลในข้อความ คำตอบที่ถูกต้องอยู่ในประโยคแรก หากนักเรียนตอบถูก (อนุญาตให้เปลี่ยนคำที่ไม่บิดเบือนความหมายของวลี) เขาจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับคำตอบ

หากคำตอบไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

งานหมายเลข 2

เติมตารางโดยใช้ข้อมูลจากข้อความ ใส่เครื่องหมาย "+" ในคอลัมน์พร้อมคำตอบที่ถูกต้อง

			ไม่มีข้อมูล

เกณฑ์การประเมิน:

คำตอบที่ถูกต้อง

			ไม่มีข้อมูล
บ้านเกิดของ "หลังคาเขียว" คืออัสซีเรียและบาบิโลน
แนวคิดของ "หลังคาเขียว" และ "ปอดสีเขียวของโลก" มีความหมายเหมือนกัน
ญี่ปุ่นเป็นผู้นำด้านหลังคาเขียว
ไม่จำเป็นต้องแนะนำ "หลังคาเขียว" ในคาซัคสถาน
ประเทศของเรากำลังส่งเสริมการแนะนำ "หลังคาเขียว" ในเมืองใหญ่อย่างแข็งขัน
“หลังคาเขียว” ปลูกผัก ผลไม้ และพืชพรรณอื่นๆ ได้

5-6 คำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน

น้อยกว่า 5 คำตอบที่ถูกต้อง - 0 คะแนน

งานหมายเลข 3

พิจารณาภาพวาดทั้งสองนี้ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร? เขียนคำตอบของคุณ

ตอบ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

รูปที่ 1 รูปที่ 2

เกณฑ์การประเมิน:

เมื่อประเมินคำตอบ นักเรียนจะให้ความสนใจกับการใช้คำหลักต่อไปนี้: สวนบาบิโลน, สวนลอย, สิ่งมหัศจรรย์อันดับเจ็ดของโลก, บาบิลอน, มหานคร, มลพิษทางอากาศ, การพัฒนา, รูปลักษณ์ที่สวยงาม, การจัดสวน, สถานที่พักผ่อนหย่อนใจ, อากาศบริสุทธิ์

อนุญาตให้แทนที่คำหลักด้วยคำและนิพจน์ที่มีความหมายเหมือนกัน

หากนักเรียนวาดแนวขนานระหว่างภาพวาดทั้งสอง สามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา และระบุความแตกต่างได้อย่างชัดเจน เขาจะได้รับ 2 คะแนนสำหรับคำตอบของเขา

หากพบแต่ความคล้ายคลึงแต่ไม่พบความแตกต่าง - 1 คะแนน

หากคุณพบความแตกต่าง แต่ไม่พบความคล้ายคลึง - 1 คะแนน

หากคุณใช้ 1-3 ของคำหลักที่เสนอทั้งหมด - 1 คะแนน

หากคุณไม่พบความเหมือนและความแตกต่าง - 0 คะแนน

หากคุณถูกอธิบายโดยรายละเอียดของสวนแขวน แต่ไม่ได้ข้อสรุป - 0 คะแนน

งานหมายเลข 4

นี่คือองค์ประกอบบางส่วนจากโครงการ "การก่อสร้างหลังคาเขียว" นับจำนวนการสะกดในแต่ละชื่อ กรอกตารางด้านล่างและวาดกราฟตามข้อมูลที่ได้รับ

	ส่วนประกอบ	จำนวนการสะกดคำในหนึ่งคำ
	ส่วนประกอบ

เกณฑ์การประเมิน:

คำตอบที่ถูกต้อง

	ส่วนประกอบ	จำนวนการสะกดคำในหนึ่งคำ
	ส่วนประกอบ

เส้นโค้งที่ถูกต้องบนกราฟคือ 2 จุด

ตารางถูกกรอกอย่างถูกต้อง แต่สร้างกราฟไม่ถูกต้อง - 1 จุด

มีข้อผิดพลาด 1-2 รายการในตาราง (ซึ่งหมายความว่าสร้างกราฟไม่ถูกต้อง) -

ข้อผิดพลาดมากกว่า 2 รายการในตาราง (สร้างกราฟไม่ถูกต้อง) - 0 คะแนน

งานหมายเลข 5

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่า "หลังคาสีเขียว" บางครั้งเรียกว่า "ส่วนหน้าอาคารที่ห้า" ของอาคาร? พิสูจน์คำตอบของคุณ

ตอบ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เกณฑ์การประเมิน:

นักเรียนเห็นด้วยกับข้อความนี้ แล้วโต้แย้งคำตอบของเขาใน 3-4 ประโยค คำตอบต้องมีคำหลักหรือคำที่มีความหมายเหมือนกัน: หน้าอาคาร, อาคาร, ส่วนหน้า, ภายนอก, สถาปัตยกรรม, การตกแต่ง, จุดประสงค์, ภาพ

หากมีคำหลักหรือคำที่มีความหมายเหมือนกันกับพวกเขา จะมีการให้อาร์กิวเมนต์ตั้งแต่สองข้อขึ้นไป คำตอบนั้นกระชับและมีข้อสรุป การเปลี่ยนคำพูด "ฉันคิดว่า", "ดังนั้น", "ดังนั้น" ฯลฯ จะถูกใช้ - 2 คะแนน

หากมีคำหลักหรือคำที่มีความหมายเหมือนกัน แต่ไม่มีข้อโต้แย้งหรือข้อโต้แย้งที่ไม่น่าเชื่อถือ - 1 คะแนน

หากคำตอบไม่มีแนวคิดของ "ซุ้ม" หรือการตีความคำนี้ - 0 คะแนน

หากคำตอบไม่มีคีย์เวิร์ดใด ๆ - 0 คะแนน

หากนักศึกษาไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้ - 0 คะแนน

ตัวเลือกที่ 1

มังกะ

ในช่วงต้นฤดูหนาว เมื่อลมทางเหนือพัดมาและหิมะที่ตกหนักตกลงมา ฉันตัดสินใจทำแหล่งให้อาหารนกในประเทศ บนเฉลียงที่สว่างสดใสริมหน้าต่างบนชั้นไม้ที่เราวางดอกไม้ในร่มในวันที่อากาศอบอุ่น ฉันจัด "ห้องรับประทานอาหารนก" เขาเทเมล็ดพืชเมล็ดทานตะวันเมล็ดฟักทองใส่เถ้าภูเขาสีแดงเข้ม ... "เมนู" ที่ยอดเยี่ยมปรากฎ แขกผู้มีปีกจะต้องมาถึง นมที่ว่องไว นกบูลฟินช์ที่สงบเงียบ เสียงแว็กซ์ที่มีเสียงดัง คนแคระ... และชาวสวนคนอื่นๆ ที่ฉันจำไม่ได้ โดยทั่วไปแล้วเริ่มรอ และหนึ่งวันผ่านไปและสอง ... สิ่งที่แขกของฉันไม่ปรากฏ อพยพไปสวนอื่นหรือป่าว? ที่ซึ่งเจ้าของมีอัธยาศัยดีกว่าเป็นมิตรมากกว่าอาจจะ ฉันรู้สึกเศร้าที่ได้เห็นของขวัญแช่แข็งของฉัน ดูเหมือนว่าเขาจะพยายามเปล่า ๆ ... และทันใดนั้นความเย็นก็เข้ามา เช่นเดียวกับการบวช คุณสามารถได้ยินเสียงต้นไม้ดังก้องในสวนกลางดึก

ฉันตื่นเช้าวันหนึ่ง ฉันออกไปที่ระเบียง ฉันมองไปข้างหลังกระจกที่มีเมฆครึ้มมีแสงวูบวาบ ควันแดง. เหมือนเทียนไขบนต้นคริสต์มาส เขาคลานขึ้นไปที่หน้าต่างอย่างระมัดระวัง เขาลุกขึ้นเขย่งปลายเท้ามองออกจากหางตาและ ... ตกตะลึง กระรอก! เห็นได้ชัดว่าวิ่งมาจากป่าใกล้ ๆ เธอปีนขึ้นไปบนลำต้นของต้นเบิร์ชและเธอก็อยู่ใกล้ ๆ กับหินที่ระเบียงและกระโดดเข้าไปในตัวป้อน ความหิวไม่ใช่ป้า ล้าง "ผ้าปูโต๊ะ" ออกทันที และมองออกไปนอกหน้าต่างด้วยตาลูกเกด รอบางทีถ้าเจ้าของความเห็นอกเห็นใจไม่ใส่อย่างอื่น ฉันต้องเปลือกออก เติมตัวป้อนด้วย "ขนมกระรอก": ถั่ว, แอปเปิ้ลสับ, เห็ดแห้ง - ก็เหลือพวงตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วง

ตอนนี้กระรอกทุกเช้า - อย่างน้อยก็ตรวจสอบนาฬิกา - กำลังรอฉันอยู่ใกล้ตัวป้อน ฉันยังให้ชื่อเธอ ชื่อว่า มรรค และเธอก็ตอบรับเขาด้วยความเต็มใจ เธอรับขนมจากฝ่ามือของเธอ

ดังนั้นฤดูหนาวอันยาวนานของฉันจึงบินผ่านไปด้วยความเป็นมิตรกับความงามของป่า และในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อหยาดหยาดยาวและ "ร้องไห้" และดวงอาทิตย์ก็ทำให้ตาของเธอบอด กระจายไปทั่วกองหิมะสีน้ำเงิน ภรรยาอย่างอบอุ่น แต่ด้วยน้ำเสียงที่แน่วแน่ของเธอพูดว่า:

คุณไม่จำเป็นต้องฝึกกระรอกอีกต่อไป เธอจะลืมวิธีหาอาหารเอง กลายเป็นขอทาน และอาจถึงตายได้ ...

แม้ว่าข้าพเจ้าจะสงสารมังคา แต่ข้าพเจ้าก็ยังเชื่อฟังภรรยา เธอเป็นนักชีววิทยา และเธอรู้มากเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของเธอ

(น. คราซิลนิคอฟ)

คำถามและงาน:

กำหนดหัวข้อของข้อความ

________________________________________________________________________________________________________

2. ผู้บรรยายตั้งค่าตัวป้อนที่ไหน พยายามตอบคำถามนี้ให้แม่นยำยิ่งขึ้น

________

ทำไมมิตรภาพกับมังกะถึงจบสิ้นลง?

คุณเข้าใจความหมายของคำและสำนวนอย่างไร ที่มือ ตอบสนอง ลูกเกดดวงตา?

ตัวเลือก 2

อ่านข้อความ ตอบคำถาม ทำงานให้เสร็จ

โรงหล่อ

เด็กชายทำลายรังของเครื่องทำความร้อนทำให้ลูกอัณฑะของเธอแตก ลูกไก่ตาบอดตัวเปล่าหลุดออกจากเปลือกหอยที่หัก เพียงหนึ่งในหกลูกอัณฑะที่ฉันจัดการเพื่อเอาออกจากเด็กชายทั้งหมด

ฉันตัดสินใจที่จะบันทึกรังที่ซ่อนอยู่ในนั้น

แต่จะทำอย่างไร?

ใครจะนำเขาออกจากไข่?

ใครจะเลี้ยง?

ฉันรู้ที่อยู่ใกล้เคียงรังของนกอีกตัวหนึ่งคือชิฟฟ์แกฟ เธอเพิ่งวางลูกอัณฑะที่สี่ของเธอ

แต่การเยาะเย้ยจะยอมรับเด็กกำพร้าหรือไม่? ไข่ข้าวสาลีเป็นสีฟ้าบริสุทธิ์ มันใหญ่กว่าและดูไม่เหมือนลูกอัณฑะเยาะเย้ยเลย: พวกมันเป็นสีชมพูมีจุดสีดำ แล้วจะเกิดอะไรขึ้นกับลูกไก่ข้าวสาลี? ท้ายที่สุด เขากำลังจะโผล่ออกมาจากไข่ และเสียงหัวเราะเล็กๆ จะฟักออกมาในอีกสิบสองวันเท่านั้น

การเยาะเย้ยจะเลี้ยงเด็กกำพร้าหรือไม่?

รังจำลองวางอยู่บนต้นเบิร์ชที่ต่ำมากจนฉันเอื้อมมือไปหยิบมันได้

เมื่อฉันเข้าใกล้ต้นเบิร์ชเสียงหัวเราะก็บินออกจากรัง

เธอกระพือปีกไปตามกิ่งไม้ข้างเคียงและผิวปากอย่างคร่ำครวญราวกับขอร้องอย่าแตะต้องรังของเธอ

ฉันใส่ไข่สีน้ำเงินกับราสเบอร์รี่ของเธอแล้วเดินจากไปและซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้ ที่ผสมปนเปกันไม่กลับรังเป็นเวลานาน และในที่สุดเมื่อเธอบินขึ้น เธอไม่ได้นั่งลงในนั้นทันที เห็นได้ชัดว่าเธอกำลังมองดูไข่สีน้ำเงินของคนอื่นด้วยความไม่ไว้วางใจ

แต่ถึงกระนั้นเธอก็นั่งอยู่ในรัง เธอเลยเอาไข่ของคนอื่นไป เด็กกำพร้ากลายเป็นเด็กอุปถัมภ์

แต่จะเกิดอะไรขึ้นในวันพรุ่งนี้เมื่อข้าวสาลีตัวน้อยฟักออกมาจากไข่? เมื่อเช้าวันรุ่งขึ้น ฉันขึ้นไปที่ต้นเบิร์ช มีพวยพุ่งออกมาที่ด้านหนึ่งของรัง อีกด้านหนึ่งมีหางหัวเราะ

เมื่อเธอบินออกไป ฉันมองเข้าไปในรัง มีลูกอัณฑะสีชมพูสี่ลูกและถัดจากพวกมัน - ลูกไก่ตาบอดเปล่าของข้าวสาลี

ฉันซ่อนตัวและเห็นในไม่ช้าว่าหนอนผีเสื้อล้อเลียนในจะงอยปากของมันบินเข้ามาและใส่ไว้ในปากของข้าวสาลีน้อย

ตอนนี้ฉันเกือบจะแน่ใจแล้วว่าการเยาะเย้ย

ป้อนอาหารของฉัน

หกวันผ่านไป ทุกวันฉันขึ้นไปที่รังและทุกครั้งที่ฉันเห็นจงอยปากและหางของนกกระเต็นยื่นออกมาจากรัง ฉันรู้สึกประหลาดใจมากที่เธอตามทันและป้อนฮีตเตอร์และฟักไข่

ไข่ของพวกเขา

ฉันรีบย้ายออกไปเพื่อไม่ให้ยุ่งกับเธอ

ในเรื่องสำคัญนี้

ในวันที่เจ็ดจะงอยปากและหางไม่ยื่นออกมาเหนือรัง ฉันคิดว่า" "จบแล้ว! การเยาะเย้ยออกจากรัง ข้าวสาลีน้อยตายจากความหิวโหย" แต่ไม่มี - มีข้าวสาลีอยู่ในรัง! เธอนอนหลับและไม่ได้เงยหน้าขึ้นไม่เปิดเธอ ปาก หมายถึง อิ่มแล้ว สมัยนี้ ที่มีลูกอัณฑะสีชมพูปกคลุมจนแทบมองไม่เห็นจากข้างใต้

จากนั้นฉันก็เดาว่าลูกบุญธรรมขอบคุณแม่ใหม่ของเขา: ด้วยความอบอุ่นของร่างกายเขาทำให้ลูกอัณฑะของเธออบอุ่น - ฟักลูกไก่ของเธอ

ดังนั้นจึงเป็น เยาะเย้ยเลี้ยงลูกบุญธรรม ลูกบุญธรรมฟักลูกไก่ของเธอ

เขาโตขึ้นและบินออกจากรังต่อหน้าต่อตาฉัน

และเมื่อถึงเวลานี้ ลูกไก่ก็ฟักออกมาจากไข่สีชมพู การเยาะเย้ยเริ่มให้อาหารลูกไก่ของเธอเอง - และเลี้ยงพวกมันอย่างดี

(ที่. เบียนจิ)

คำถามและงาน:

กำหนดประเภทของงาน

__________________________________________________

เหตุการณ์อะไรเริ่มต้นเรื่องนี้?

คุณเข้าใจชื่อเรื่องได้อย่างไร?

อะไรทำให้ V. Bianki ตกใจในวันที่เจ็ด?

เด็กกำพร้าขอบคุณแม่ใหม่ของเขาอย่างไร?

อะไรที่ทำให้คุณประหลาดใจเกี่ยวกับงานชิ้นนี้?

งานตัวอย่างสำหรับการพัฒนาการรู้หนังสือเชิงหน้าที่

เกรด 8 ส่วน "สุขภาพ"

1. หัวข้อ "การเผาไหม้ของสารเคมี"

อ่านข้อความอย่างระมัดระวังและใช้ข้อมูลในข้อความเพื่อตอบคำถาม

แผลไหม้จากสารเคมีเป็นผลจากความประมาทเมื่อทำงานกับรีเอเจนต์ในห้องปฏิบัติการ ในชั้นเรียนเคมี ที่บ้าน กลไกการออกฤทธิ์ของกรดและด่างส่วนใหญ่มีผลต่อโปรตีนในเซลล์ ภายใต้อิทธิพลของกรดจะมีสะเก็ดสีเหลืองน้ำตาลและสีดำปรากฏบนผิวหนัง สารอัลคาไลทำให้เกิดสะเก็ดสะเก็ดสีเทาอมเทาไม่ จำกัด อย่างรวดเร็ว ความรู้เกี่ยวกับภาพภายนอกของแผลไหม้จากสารเคมีเป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากการปฐมพยาบาลสำหรับแผลไหม้ที่เกิดจากกรดแตกต่างจากการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแผลไหม้ที่เกิดจากด่าง

ปฐมพยาบาล. ขั้นแรกให้พื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากการเผาไหม้นั้นปราศจากเสื้อผ้า ในเวลาเดียวกัน ผู้ให้ความช่วยเหลือต้องแน่ใจว่าตัวเขาเองไม่ได้เผาตัวเองด้วยกรดหรือด่าง จากนั้นสถานที่ที่ได้รับผลกระทบจากกรดจะถูกเทด้วยน้ำแรง ๆ สารละลายเบกกิ้งโซดา 3% หรือน้ำสบู่ หลังจากล้างพื้นผิวที่ไหม้จะถูกปกคลุมด้วยผงฟูหรือผ้าพันแผลด้วยผ้ากอซสะอาดหรือผ้าพันแผล

การปฐมพยาบาลกรดไหม้

น้ำสบู่

โซดาไบคาร์บอเนต

ผ้าก๊อซหมัน

สำลี

ผ้าพันแผล

การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแผลไหม้จากด่าง

มะนาว

น้ำส้มสายชู

ผ้าก๊อซหมัน

สำลี

ผ้าพันแผล

พื้นผิวของร่างกายได้รับผลกระทบจากด่าง ล้างด้วยน้ำอะซิติกหรือน้ำมะนาว จากนั้นพวกเขาก็ผล็อยหลับไปพร้อมกับผงกรดซิตริกและพันด้วยผ้าพันแผลที่สะอาด

คำถามหมายเลข 1 วิธีแยกแยะการเผาไหม้ของกรดจากการเผาไหม้ของด่าง? (ความรู้)

_____________________________________________________________________________

คำถามข้อที่ 2 เหตุใดพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจึงถูกล้างด้วยน้ำแรง ๆ ระหว่างการเผาไหม้ของกรด? (ความเข้าใจ)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

คำถามข้อที่ 3 เป็นไปได้ไหมที่จะเกิดแผลไหม้จากสารเคมีด้วยกรดซิตริกหรือสารละลายโซดา? (แอปพลิเคชัน)

เป็นไปได้ถ้าสารละลายกรดซิตริกหรือโซดาเข้มข้น

ไม่เชิง

เป็นไปไม่ได้เพราะสารเหล่านี้มีจำหน่ายทั่วไปและขายในร้านขายของชำ

ไม่เชิง

คำถามข้อที่ 4 เหตุใดจึงมีมาตรการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับแผลไหม้จากกรดและด่าง (การวิเคราะห์)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

คำถามข้อที่ 5 ทำไมด้วยการเผาไหม้ของสารเคมีจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหล่อลื่นบริเวณที่ได้รับผลกระทบของผิวหนังด้วยสีเขียวหรือไอโอดีนสุกใส? (สังเคราะห์)

คำถามที่ 6 ใช้ถุงมือยางในการทำความสะอาดอ่างล้างจานและเตาด้วยผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดที่ทันสมัย (ระดับ)

เกรด 8 ส่วน "สุขภาพ"

2. หัวข้อ "การฉีดวัคซีนป้องกันไข้หวัดใหญ่"

โรงเรียนมักปาลแจกใบปลิวว่า “วิธีที่ดีที่สุดในการต่อสู้กับไวรัสไข้หวัดใหญ่คือการมีร่างกายที่แข็งแรง แนะนำให้ทำยิมนาสติกทุกวันและอาหารที่มีผักและผลไม้เป็นจำนวนมาก อย่างแรกเลย เพื่อช่วยให้ระบบภูมิคุ้มกันต่อสู้กับไวรัส แต่มีอีกวิธีหนึ่งในการจัดการกับศัตรูตัวอันตรายนี้ นั่นคือ การฉีดวัคซีน การฉีดวัคซีนฟรีและใช้ได้กับทุกคน การมีส่วนร่วมเป็นไปโดยสมัครใจ แพทย์กล่าวว่าการฉีดวัคซีนอย่างทันท่วงทีจะช่วยหลีกเลี่ยงโรคหรือเจ็บป่วยในรูปแบบที่ไม่รุนแรง อย่างไรก็ตาม มันสามารถทำให้เกิดผลข้างเคียง เช่น เหนื่อยล้า มีไข้เล็กน้อย และปวดแขน

แม้จะมีการใช้จ่ายเงินหลายล้านต่อปีในสาธารณรัฐเพื่อซื้อวัคซีน แต่มีเพียง 10% ของประชากรเท่านั้นที่ได้รับการฉีดวัคซีน สำหรับการเปรียบเทียบ ในประเทศยุโรป 70% ของประชากรได้รับวัคซีน”

คำถามที่ 1: วิธีปรับปรุงภูมิคุ้มกัน

ข้อใดต่อไปนี้ช่วยเพิ่มภูมิคุ้มกัน

ก. อาหารที่ประกอบด้วยผักและผลไม้

ข. ไปเที่ยวที่คนพลุกพล่าน

ค. การดื่มเครื่องดื่มชูกำลัง

ดี. เปลี่ยนที่อยู่อาศัยของคุณ

คำถามที่ 2: เหตุผลในการฉีดวัคซีน

ก. ทำไมจึงจำเป็นต้องฉีดวัคซีนประชากร?

ให้เหตุผลคำตอบของคุณ:

Q. อะไรคือสาเหตุของการฉีดวัคซีนแก่ประชากรในช่วงต้นปี?

ให้เหตุผลคำตอบของคุณ:

คำถามที่ 3:

นักเรียนในโครงการขนาดเล็กเปรียบเทียบการเข้าชั้นเรียนพลศึกษากับอุบัติการณ์ของโรคไข้หวัดใหญ่ในห้องเรียน ผลการศึกษาแสดงไว้ด้านล่าง:

ผลการวิจัย:

เข้าคลาสพลศึกษา

% ของคดี

ปกติ

การเยี่ยมชมที่ผิดปกติ

แทบไม่ได้มาเยือน

ความสัมพันธ์ระหว่างตัวบ่งชี้ทั้งสองนี้คืออะไร?

เลือกคำตอบที่ถูกต้องและให้เหตุผล:

ก. การพึ่งพาโดยตรง

B. ความสัมพันธ์ผกผัน

C. ตัวชี้วัดมีความเป็นอิสระ

คำถามที่ 4: การแพร่กระจายของไวรัส A/ชม1 นู๋1.

คาซัคสถานมี 11 รายของ A/ชม1 นู๋1. เกินระดับเกณฑ์ในสามภูมิภาคเท่านั้น: คาซัคสถานตะวันออก, คาซัคสถานตะวันตกและภูมิภาค Zhambyl

วงกลม 'ใช่' หรือ 'ไม่ใช่' ในแต่ละบรรทัด

ระบุเหตุผลที่ว่าในพื้นที่ที่มีอัตราการเกิดอุบัติการณ์สูงกว่าในภูมิภาคอื่น ๆ ของคาซัคสถาน?

ใช่หรือไม่

ความหนาแน่นของประชากรสูงในภูมิภาค

ไม่เชิง

ทั้งหมดตั้งอยู่ในเขตภูมิอากาศที่แตกต่างกัน

ไม่เชิง

คุณสมบัติบรรเทา

ไม่เชิง

คำถามที่ 5: การป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่

เสนอทางเลือกของคุณเองเพื่อเพิ่มแรงจูงใจให้ประชากรได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันไวรัสไข้หวัดใหญ่

ให้เหตุผลคำตอบของคุณ: _____________________________________________________________________________

เกรด 9 ส่วน: "โครงสร้างและองค์ประกอบของเซลล์"

3. ธีม: "กรง"

ฉัน .ความทรงจำ.

งานหมายเลข 1: ตั้งชื่อออร์แกเนลล์ของเซลล์สัตว์

II . ความเข้าใจ

งานหมายเลข 2: ตัดสินใจว่าข้อความที่ระบุนั้นถูกต้องหรือไม่ (ใช่หรือไม่ใช่)

ออร์แกเนลล์

ตัวเลือกคำตอบไม่เชิง

ER เป็นส่วนหนึ่งของ Golgi complex

ไลโซโซมเกิดจากถุงน้ำของกอลจิคอมเพล็กซ์

3. Rough ER ปกคลุมด้วยไรโบโซม

4. โครงร่างโครงร่างทำหน้าที่ป้องกัน

5. การรวมเป็นการสร้างเซลล์ที่ไม่ถาวร

6. พืชเท่านั้นที่มีผนังเซลล์

พืชไม่มีศูนย์เซลล์

สาม . งานแอปพลิเคชัน #3 เขียนปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ "เซลล์" โดยใช้คำสำคัญของออร์แกเนลล์หลัก

IV . งานวิเคราะห์ #4 สร้างการติดต่อระหว่างออร์แกเนลล์และหน้าที่ของออร์แกเนลล์

Organoid

การทำงาน

1. เมมเบรน

A. ดำเนินการสังเคราะห์โปรตีน (รวมกรดอะมิโนเป็นโปรตีน)

2. Centrioles หรือ ศูนย์เซลล์

B. เกิด "แกนของการแบ่งตัว" - ออร์กานอยด์เฉพาะที่กระจายโครโมโซมอย่างสม่ำเสมอในเซลล์ลูกสาว

3. เม็ดโลหิตขาว

B. ดำเนินการเคลื่อนย้ายเซลล์

4. ไลโซโซม

D. ย่อยสลายที่เป็นอันตรายและหรือสารอาหารดำเนินการ autolysis

5.Core

ง. การขนส่งสารภายในเซลล์ การสังเคราะห์ไขมัน การสังเคราะห์โปรตีนและคาร์โบไฮเดรต

6.EPS - เอนโดพลาสมิกเรติคิวลัม

จ. สังเคราะห์ถุงเยื่อ กักเก็บสาร ขนส่งภายในเซลล์ ดัดแปลงและสังเคราะห์โปรตีนและคาร์โบไฮเดรต

7. แฟลกเจลลา ตา

G. ความดันภายในเซลล์ (turgor) ในเซลล์พืช

8. กอลจิคอมเพล็กซ์

H. การจัดการชีวิตเซลล์ การสร้างไรโบโซม

9.คลอโรพลาสต์

I. การจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม

10. ไมโตคอนเดรีย

ก. การสังเคราะห์เอทีพีและกรดไขมันบางชนิด

11. แวคิวโอลจริง

L. ดำเนินการสังเคราะห์ด้วยแสง

12. ไรโบโซม

ม.แป้งสะสม

13. โครโมพลาสต์

N.สะสมสารอาหารหรือสารอันตราย

14. โครโมโซม

ปกป้องเซลล์ ทำการซึมผ่านเฉพาะ phage - และ pinocytosis

1______, 2_______,3_______, 4______, 5_______, 6_______, 7______, 8_______, 9_______,

10______, 11_______, 12_______, 13_______, 14_______.

วี . สังเคราะห์

ทำงานเป็นคู่. งานคู่. นักเรียนตอบอย่างรวดเร็วบนกระดานดำเผยให้เห็นกระบวนการสังเคราะห์แสง แต่ทำผิดพลาด หาพวกเขา.

อัตราการสังเคราะห์สารอินทรีย์ในเซลล์เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ในตอนเช้าและตอนบ่ายกระบวนการสังเคราะห์แสงมักจะดำเนินการช้ากว่าในตอนเย็น ในวันที่แดดจัด การสังเคราะห์จะดำเนินไปเร็วกว่าในวันที่มีเมฆมาก ระบบการควบคุมตนเองของการสังเคราะห์โปรตีนยังทำงานในเซลล์ โดยคำนึงถึงความต้องการของเซลล์ในสารประกอบอินทรีย์นี้ในขณะนี้

VI . การประเมิน คทำหนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับ 5 หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของเซลล์ ปรับทางเลือกของคุณ

ธาตุอาหารหลักที่สำคัญ

โพแทสเซียมมีอยู่ในเนื้อเยื่อทั้งหมดของร่างกายมนุษย์ แต่แตกต่างจากโซเดียม โพแทสเซียมครอบงำภายในเซลล์ในปริมาณที่เด่น โพแทสเซียมไอออนมีบทบาทสำคัญในกระบวนการทางสรีรวิทยาและชีวเคมีบางอย่าง เช่น เกี่ยวข้องกับการนำกระแสประสาท ความเข้มข้นของโพแทสเซียมในเลือดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำงานปกติของหัวใจ (3.5-5.0 มิลลิโมล / ลิตร) โพแทสเซียมเข้าสู่ร่างกายด้วยอาหารจากพืชเป็นหลัก ความต้องการรายวันสำหรับมันคือ 2-3 กรัม

คำถามที่ 1: Sergey มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วิ่งในสวนสาธารณะในตอนเช้า Sergey ไม่มีนิสัยที่ไม่ดี เขาสังเกตการรับประทานอาหาร กินแต่เนื้อ ไข่ เนย และตามใจตัวเองด้วยชีสหลากหลายชนิด เมื่ออายุ 25 ปี เขาเข้ารับการตรวจร่างกายตามปกติ ผลการวิเคราะห์ทำให้แพทย์ที่เข้ารับการรักษาของเขาไม่พอใจ

ผลลัพธ์

การตรวจเลือดทางชีวเคมี

ชื่อ: Sergey

นามสกุล: Smirnov

อายุ: 25 ปี

โพแทสเซียม: 3 มิลลิโมล/ลิตร

ทำไม Sergey ถึงมีระดับโพแทสเซียมต่ำ? แพทย์ที่เข้าร่วมสามารถให้คำแนะนำอะไรแก่เขาได้

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ผลการตรวจเลือดทางชีวเคมีประจำปี

เดือน

ปริมาณโพแทสเซียม

3,1

3,3

3,6

4,1

4,4

4,6

4,9

Sergey แก้ไขปัญหาสุขภาพของเขาหรือไม่? พิสูจน์คำตอบของคุณ

____________________________________________________________________________________________________________________________________

สารอาหารรอง

วิตามินมีอยู่ในอาหาร (หรือในสิ่งแวดล้อม) ในปริมาณที่น้อยมาก ดังนั้นจึงเป็น. สู่วิตามิน วิตามินวิทยา .

คำถามที่ 1: ผู้ป่วยได้รับการวินิจฉัยว่าขาดวิตามินเอ ทำไมแพทย์ถึงแนะนำให้ผู้ป่วยกินผักเนื้อแดง (แครอท มะเขือเทศ พริก) แม้ว่าจะไม่มีวิตามิน

____________________________________________________________________________________________________________________________________

คำถามที่ 2: ผู้ป่วยมาหาหมอด้วยพยาธิสภาพของทางเดินน้ำดีและ

ตับอ่อน. Avitaminosis ของวิตามินอะไรที่สามารถคาดหวังได้ในกรณีนี้? ทำไม

คำถามที่ 3: สามีภรรยาคู่หนึ่งมาขอคำปรึกษาด้านพันธุกรรมทางการแพทย์เนื่องจากภาวะมีบุตรยาก การตรวจโดยผู้เชี่ยวชาญไม่พบความผิดปกติด้านสุขภาพ เฉพาะในระหว่างการสำรวจอย่างละเอียดเท่านั้น พบว่าผู้หญิงคนนี้รับประทานอาหารประเภทนมเป็นหลักเป็นเวลานานโดยขาดผักในอาหารเกือบทั้งหมด การวินิจฉัยของแพทย์คืออะไร? มีการกำหนดการรักษาแบบใด? การพยากรณ์โรคสำหรับครอบครัวนี้เกี่ยวกับการคลอดบุตรคืออะไร?