วิธีหาสูตรความเร็ว เวลา ระยะทาง การหาเวลาถ้ารู้ระยะทางและความเร็ว - สูตรคำนวณ

ความเร็วคือความเร็วที่จุดหรือร่างกายเคลื่อนที่ นี่คือปริมาณเวกเตอร์ และในการตั้งค่าความเร็ว คุณต้องตั้งค่าความเร็วก่อน เช่นเดียวกับทิศทางที่จะวัดโดยตรง พิจารณาวิธีการคำนวณความเร็ว

โดยปกติความเร็วจะพิจารณาตามวิถีของร่างกาย จากนั้น ค่าจะถูกกำหนดเป็นเส้นทางที่เดินทางต่อหน่วยเวลา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในการหาความเร็วของร่างกาย ต้องแบ่งเส้นทางตามเวลาที่ใช้เดินทาง และในกรณีนี้ สูตรความเร็วของการเคลื่อนที่จะเป็นดังนี้: V=S/t

วิธีการคำนวณความเร็วเฉลี่ย?

ในจลนศาสตร์ แนวคิดนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าคุณลักษณะเฉลี่ยของความเร็วของอนุภาคระหว่างการเคลื่อนที่ มีสองวิธีหลักในการคำนวณความเร็วเฉลี่ย ความเร็วเฉลี่ยของเส้นทางคือความเร็วที่ความยาวของเส้นทางที่ร่างกายเดินทางนั้นสัมพันธ์กับเวลาที่ใช้ในการเดินทาง ความเร็วดังกล่าวไม่เหมือนกับความเร็วชั่วขณะ ไม่ใช่ปริมาณเวกเตอร์ หากร่างกายเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่ากันในช่วงเวลาเท่ากัน ความเร็วเฉลี่ยจะเท่ากับค่าเฉลี่ยเลขคณิตของความเร็ว แต่ถ้าครึ่งหนึ่งของเส้นทางมีความเร็วเท่ากัน และครึ่งหลังอยู่อีกทางหนึ่ง ความเร็วเฉลี่ยจะเท่ากับค่าเฉลี่ยฮาร์มอนิกของความเร็วทั้งหมดที่ถ่ายแยกกัน ซึ่งจะเท่ากันในส่วนต่างๆ ของ ถนน. สูตรการคำนวณมีดังนี้:

จะคำนวณความเร็วเฉลี่ยในการกระจัดได้อย่างไร?

ความเร็วเฉลี่ยสามารถหาได้จากการกระจัด มันจะเป็นเวกเตอร์ นั่นคือ เท่ากับสัมพันธ์กับเวลาที่มันถูกสร้างขึ้น ในกรณีนี้ ความเร็วเฉลี่ยจะเท่ากับศูนย์หากร่างกายเคลื่อนไหวจริง หากการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรง ความเร็วภาคพื้นดินเฉลี่ยจะเท่ากับโมดูลัสของความเร็วเฉลี่ยของการเคลื่อนที่ สูตรมีลักษณะดังนี้:

วิธีการคำนวณความเร็วหยุด?

ระยะเบรกคือระยะทางที่รถเคลื่อนที่จากช่วงเวลาที่ส่งผลต่อระบบเบรกของรถจนกระทั่งหยุดโดยสมบูรณ์ ระยะเบรกขึ้นอยู่กับทั้งมวลและความเร็ว ตลอดจนสภาพถนน สภาพอากาศ ยาง และอื่นๆ นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางเทคโนโลยีของรถด้วย ระยะเบรกจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับประเภทของผ้าเบรก ตรรกะของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ และพารามิเตอร์อื่นๆ ระยะเบรกเริ่มแรกขึ้นอยู่กับพลังงานของร่างกายซึ่งจะต้องดับลง พลังงานนี้ถูกกำหนดโดยสูตรต่อไปนี้: E= m*V^2/2 ตามมาด้วยว่าหากใช้ความพยายามแบบเดียวกันกับการเบรก ระยะเบรกจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับมวลของตัวรถและยกกำลังสองเป็นความเร็ว

แน่นอน หน่วยวัดมีความสำคัญมากสำหรับการคำนวณทุกประเภท สำหรับการคำนวณความเร็วของการเคลื่อนที่ หน่วยวัดจะเป็นหน่วยวัดความเร็ว แต่สิ่งสำคัญคือต้องไม่เพียงแค่รู้จักเท่านั้น คุณต้องสามารถแปลงค่าเป็นค่าต่างๆ ได้ ตัวอย่างเช่น ความเร็ววัดเป็นเมตรต่อวินาที (m/s) วิธีการแปลงค่าดังกล่าวเป็นกิโลเมตรต่อวินาที? ทุกอย่างเรียบง่าย! หนึ่งเมตรต่อวินาทีมีหกพันเซนติเมตรต่อนาทีและดังนั้นหนึ่งร้อยเซนติเมตรต่อวินาที นอกจากนี้ หนึ่งเมตรต่อวินาที เท่ากับ สามพันหกร้อยเมตรต่อชั่วโมง และหกสิบเมตรต่อนาที และสามและหกกิโลเมตรต่อชั่วโมงคือหนึ่งเมตรต่อวินาที เราหวังว่าตอนนี้ผู้ที่อ่านบทความนี้จะไม่มีคำถามเกี่ยวกับวิธีการคำนวณความเร็วของการเคลื่อนไหว

วิธีแก้ปัญหาการเคลื่อนไหว? สูตรความสัมพันธ์ระหว่างความเร็ว เวลา และระยะทาง งานและแนวทางแก้ไข

สูตรขึ้นอยู่กับเวลา ความเร็ว และระยะทาง เกรด 4 ความเร็ว เวลา ระยะทาง ระบุอย่างไร?

ผู้คน สัตว์ หรือรถยนต์สามารถเคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่กำหนด พวกเขาสามารถไปในทางใดทางหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น วันนี้คุณสามารถเดินไปโรงเรียนได้ภายในครึ่งชั่วโมง คุณเดินด้วยความเร็วที่กำหนดและครอบคลุม 1,000 เมตรใน 30 นาที เส้นทางที่เอาชนะนั้นเขียนไว้ในคณิตศาสตร์ด้วยตัวอักษร ส. ความเร็วระบุด้วยตัวอักษร วี. และเวลาที่เส้นทางถูกระบุโดยตัวอักษร t.

• เส้นทาง - S
• ความเร็ว - v
• เวลา - t

หากคุณไปโรงเรียนสาย คุณสามารถเดินบนเส้นทางเดิมได้ภายใน 20 นาทีโดยเพิ่มความเร็ว ซึ่งหมายความว่าสามารถครอบคลุมเส้นทางเดียวกันได้ในเวลาที่ต่างกันและด้วยความเร็วที่ต่างกัน

เวลาเดินทางขึ้นอยู่กับความเร็วอย่างไร?

ยิ่งความเร็วสูงเท่าไหร่ ระยะทางก็จะยิ่งเร็วขึ้นเท่านั้น และยิ่งความเร็วต่ำเท่าไรก็ยิ่งต้องใช้เวลาในเส้นทางมากขึ้นเท่านั้น

จะหาเวลารู้ความเร็วและระยะทางได้อย่างไร?

ในการจะค้นหาเวลาที่ใช้ในการเดินทางให้เสร็จสิ้น คุณจำเป็นต้องรู้ระยะทางและความเร็ว ถ้าคุณหารระยะทางด้วยความเร็ว คุณจะรู้เวลา ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

ปัญหาเกี่ยวกับกระต่ายกระต่ายวิ่งหนีหมาป่าด้วยความเร็ว 1 กิโลเมตรต่อนาที เขาวิ่งไปที่หลุมของเขา 3 กิโลเมตร กระต่ายใช้เวลานานแค่ไหนกว่าจะถึงหลุม?

การแก้ปัญหาการเคลื่อนไหวที่คุณต้องค้นหาระยะทาง เวลา หรือความเร็ว ง่ายแค่ไหน?

1. อ่านปัญหาอย่างละเอียดและพิจารณาสิ่งที่ทราบจากสภาพของปัญหา
2. เขียนข้อมูลนี้ในร่าง
3. เขียนสิ่งที่ไม่รู้จักและสิ่งที่ต้องค้นหาด้วย
4. ใช้สูตรโจทย์เรื่องระยะทาง เวลา และความเร็ว
5. ป้อนข้อมูลที่ทราบลงในสูตรและแก้ปัญหา

วิธีแก้ปัญหาเรื่องกระต่ายกับหมาป่า

• จากเงื่อนไขของปัญหา เรากำหนดว่าเรารู้ความเร็วและระยะทาง
• นอกจากนี้ จากสภาพของปัญหา เราตัดสินใจว่าต้องหาเวลาที่กระต่ายต้องการวิ่งไปที่หลุม

เราเขียนข้อมูลนี้เป็นแบบร่าง เช่น

ไม่ทราบเวลา

ทีนี้ลองเขียนด้วยเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์เหมือนกัน:

S - 3 กิโลเมตร

วี - 1 กม. / นาที

ท-?

เราจำและจดสูตรการหาเวลาลงในสมุดบันทึก:

t=S:v

t = 3: 1 = 3 นาที

จะหาความเร็วได้อย่างไรถ้ารู้เวลาและระยะทาง?

ในการหาความเร็ว ถ้าคุณรู้เวลาและระยะทาง คุณต้องหารระยะทางด้วยเวลา ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

กระต่ายวิ่งหนีจากหมาป่าและวิ่งไปที่รูของเขา 3 กิโลเมตร เขาครอบคลุมระยะทางนี้ใน 3 นาที กระต่ายวิ่งเร็วแค่ไหน?

วิธีแก้ปัญหาของการเคลื่อนไหว:

1. เราเขียนลงในร่างที่เราทราบระยะทางและเวลา
2. จากเงื่อนไขของปัญหา เรากำหนดว่าต้องหาความเร็ว
3. จำสูตรการหาความเร็ว

สูตรสำหรับการแก้ปัญหาดังกล่าวแสดงไว้ในภาพด้านล่าง

สูตรการแก้ปัญหาระยะทาง เวลา และความเร็ว

เราแทนที่ข้อมูลที่รู้จักและแก้ปัญหา:

ระยะทางถึงโพรง - 3 กิโลเมตร

เวลาที่กระต่ายวิ่งไปที่หลุม - 3 นาที

ความเร็ว - ไม่ทราบ

มาเขียนข้อมูลที่รู้จักเหล่านี้ด้วยเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์กัน

S - 3 กิโลเมตร

t - 3 นาที

วี-?

เราเขียนสูตรการหาความเร็ว

v=S:t

ทีนี้มาเขียนวิธีแก้ปัญหาเป็นตัวเลขกัน:

v = 3: 3 = 1 กม./นาที

จะหาระยะทางได้อย่างไรถ้ารู้เวลาและความเร็ว?

ในการหาระยะทาง ถ้าคุณรู้เวลาและความเร็ว คุณต้องคูณเวลาด้วยความเร็ว ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

กระต่ายวิ่งหนีหมาป่าด้วยความเร็ว 1 กิโลเมตรใน 1 นาที เขาใช้เวลาสามนาทีในการไปถึงหลุม กระต่ายวิ่งได้ไกลแค่ไหน?

วิธีแก้ปัญหา: เราเขียนสิ่งที่เรารู้จากเงื่อนไขของปัญหาเป็นร่าง:

กระต่ายความเร็ว - 1 กิโลเมตรใน 1 นาที

เวลาที่กระต่ายวิ่งลงหลุม - 3 นาที

ระยะทาง - ไม่ทราบ

ทีนี้ ลองเขียนด้วยเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์เหมือนกัน:

v - 1 กม./นาที

t - 3 นาที

ส-?

จำสูตรการหาระยะทาง:

S = วี ⋅ t

ทีนี้มาเขียนวิธีแก้ปัญหาเป็นตัวเลขกัน:

S = 3 ⋅ 1 = 3 กม.

วิธีการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น?

ในการเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น คุณต้องเข้าใจวิธีการแก้ปัญหาง่ายๆ จดจำสัญญาณที่บ่งบอกถึงระยะทาง ความเร็ว และเวลา ถ้าคุณจำสูตรทางคณิตศาสตร์ไม่ได้ คุณต้องเขียนมันออกมาในกระดาษและเก็บไว้ใกล้มือเสมอในขณะที่แก้ปัญหา แก้ปัญหาง่ายๆ กับลูกของคุณที่คุณคิดได้ในขณะเดินทาง เช่น ขณะเดิน

เด็กแก้ปัญหาได้ก็ภูมิใจในตัวเอง

เวลาแก้ปัญหาเรื่องความเร็ว เวลา และระยะทาง มักผิดพลาดเพราะลืมแปลงหน่วยวัด

สำคัญ: หน่วยวัดสามารถเป็นอะไรก็ได้ แต่ถ้ามีหน่วยวัดต่างกันในงานเดียว ให้แปลเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น หากวัดความเร็วเป็นกิโลเมตรต่อนาที จะต้องแสดงระยะทางเป็นกิโลเมตร และเวลาเป็นนาที

สำหรับคนขี้สงสัย: ระบบการวัดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในปัจจุบันเรียกว่า metric แต่ก็ไม่เสมอไป และในสมัยก่อนในรัสเซียมีการใช้หน่วยการวัดอื่นๆ

ปัญหางูเหลือม: ลูกช้างกับลิงวัดความยาวของงูเหลือมด้วยขั้นบันได ต่างก็เคลื่อนเข้าหากัน ความเร็วของลิงคือ 60 ซม. ในหนึ่งวินาที และความเร็วของลูกช้างคือ 20 ซม. ในหนึ่งวินาที พวกเขาใช้เวลา 5 วินาทีในการวัด ความยาวของงูเหลือมคืออะไร? (เฉลยด้านล่างภาพ)

วิธีการแก้:

จากเงื่อนไขของปัญหา เราพิจารณาว่าเรารู้ความเร็วของลิงและลูกช้าง และเวลาที่ใช้ในการวัดความยาวของงูเหลือม

มาเขียนข้อมูลนี้กัน:

ความเร็วลิง - 60 ซม. / วินาที

ความเร็วช้าง - 20 ซม. / วินาที

เวลา - 5 วินาที

ไม่ทราบระยะทาง

ลองเขียนข้อมูลนี้เป็นเครื่องหมายทางคณิตศาสตร์:

v1 - 60 ซม./วินาที

v2 - 20 ซม./วินาที

t - 5 วินาที

ส-?

ลองเขียนสูตรสำหรับระยะทางถ้าทราบความเร็วและเวลา:

S = วี ⋅ t

มาคำนวณระยะทางที่ลิงเดินทางกัน:

S1 = 60 ⋅ 5 = 300 ซม.

ทีนี้มาคำนวณว่าลูกช้างเดินได้แค่ไหน:

S2 = 20 ⋅ 5 = 100 ซม.

เราสรุประยะทางที่ลิงเดินและระยะทางที่ลูกช้างเดิน:

S=S1+S2=300+100=400ซม.

กราฟความเร็วของร่างกายกับเวลา: photo

ระยะทางที่เดินทางด้วยความเร็วต่างกันจะครอบคลุมในเวลาที่ต่างกัน ยิ่งความเร็วสูงเท่าไหร่ก็ยิ่งใช้เวลาในการเคลื่อนที่น้อยลงเท่านั้น

ตารางที่ 4 คลาส ความเร็ว เวลา ระยะทาง

ตารางด้านล่างแสดงข้อมูลที่คุณต้องการทำงาน จากนั้นจึงแก้ไข

№	ความเร็ว (กม./ชม.)	เวลา (ชั่วโมง)	ระยะทาง (กม.)
1	5	2	?
2	12	?	12
3	60	4	?
4	?	3	300
5	220	?	440

คุณสามารถฝันและสร้างงานให้กับโต๊ะได้ด้วยตัวเอง ด้านล่างนี้คือตัวเลือกของเราสำหรับเงื่อนไขงาน:

1. แม่ส่งหนูน้อยหมวกแดงไปหาคุณยาย หญิงสาวฟุ้งซ่านอย่างต่อเนื่องและเดินผ่านป่าอย่างช้าๆ ด้วยความเร็ว 5 กม./ชม. เธอใช้เวลา 2 ชั่วโมงระหว่างทาง หนูน้อยหมวกแดงเดินทางได้ไกลแค่ไหนในช่วงเวลานี้?
2. บุรุษไปรษณีย์ Pechkin บรรทุกพัสดุบนจักรยานด้วยความเร็ว 12 กม. / ชม. เขารู้ว่าระยะห่างระหว่างบ้านของเขากับบ้านของลุงฟีโอดอร์คือ 12 กม. ช่วย Pechkin คำนวณระยะเวลาในการเดินทาง?
3. พ่อของ Ksyusha ซื้อรถและตัดสินใจพาครอบครัวไปทะเล รถกำลังเดินทางด้วยความเร็ว 60 กม. / ชม. และใช้เวลา 4 ชั่วโมงบนท้องถนน ระยะทางระหว่างบ้านของ Ksyusha กับชายฝั่งทะเลคืออะไร?
4. เป็ดรวมตัวกันเป็นลิ่มและบินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่า นกกระพือปีกอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเป็นเวลา 3 ชั่วโมงและเอาชนะ 300 กม. ในช่วงเวลานี้ ความเร็วของนกคืออะไร?
5. เครื่องบิน AN-2 บินด้วยความเร็ว 220 กม./ชม. เขาออกจากมอสโกและบินไปยัง Nizhny Novgorod ระยะทางระหว่างสองเมืองนี้คือ 440 กม. เครื่องบินจะใช้เวลาเดินทางนานแค่ไหน?

คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้สามารถพบได้ในตารางด้านล่าง:

№	ความเร็ว (กม./ชม.)	เวลา (ชั่วโมง)	ระยะทาง (กม.)
1	5	2	10
2	12	1	12
3	60	4	240
4	100	3	300
5	220	2	440

ตัวอย่างการแก้ปัญหาความเร็ว เวลา ระยะทาง ป.4

หากมีวัตถุเคลื่อนไหวหลายอย่างในงานเดียว คุณต้องสอนเด็กให้พิจารณาการเคลื่อนไหวของวัตถุเหล่านี้แยกจากกันและรวมกันแล้วเท่านั้น ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

เพื่อนสองคนของวาดิกและเทมาตัดสินใจเดินเล่นและออกจากบ้านไปหากัน วาดิกขี่จักรยานและเทมาก็เดิน Vadik กำลังขับด้วยความเร็ว 10 กม./ชม. และ Tema กำลังเดินด้วยความเร็ว 5 กม./ชม. พวกเขาพบกันอีกหนึ่งชั่วโมงต่อมา บ้านของ Vadik กับ Tema ห่างแค่ไหน?

ปัญหานี้แก้ได้โดยใช้สูตรขึ้นอยู่กับระยะทางกับความเร็วและเวลา

S = วี ⋅ t

ระยะทางที่วาดิกขี่จักรยานจะเท่ากับความเร็วของเขาคูณด้วยเวลาเดินทาง

S = 10 ⋅ 1 = 10 กิโลเมตร

ระยะทางที่วัตถุได้เดินทางนั้นถือว่าคล้ายกัน:

S = วี ⋅ t

เราแทนที่สูตรด้วยค่าดิจิตอลของความเร็วและเวลา

S = 5 ⋅ 1 = 5 กิโลเมตร

ระยะทางที่วาดิกเดินทางต้องบวกกับระยะทางที่ธรรมเดินทาง

10 + 5 = 15 กิโลเมตร

จะเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่ต้องใช้การคิดเชิงตรรกะได้อย่างไร

เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเด็กคุณต้องแก้ปัญหาเชิงตรรกะที่เรียบง่ายและซับซ้อนกับเขา งานเหล่านี้อาจประกอบด้วยหลายขั้นตอน คุณสามารถเปลี่ยนจากขั้นตอนหนึ่งไปอีกขั้นได้ก็ต่อเมื่อขั้นตอนก่อนหน้าได้รับการแก้ไข ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

แอนตันขี่จักรยานด้วยความเร็ว 12 กม./ชม. และลิซ่าขี่สกู๊ตเตอร์ด้วยความเร็วที่น้อยกว่าแอนตัน 2 เท่า และเดนิสเดินด้วยความเร็วน้อยกว่าของลิซ่า 2 เท่า เดนิสมีความเร็วเท่าไหร่?

ในการแก้ปัญหานี้ คุณต้องค้นหาความเร็วของลิซ่าก่อน และหลังจากนั้นคือความเร็วของเดนิส

ใครขับรถเร็วกว่ากัน? คำถามเกี่ยวกับเพื่อน

บางครั้งในตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีงานยาก ตัวอย่างของงานดังกล่าว:

นักปั่นจักรยานสองคนออกจากเมืองต่างๆ กัน หนึ่งในนั้นรีบวิ่งด้วยความเร็ว 12 กม. / ชม. และคนที่สองขับช้าๆด้วยความเร็ว 8 กม. / ชม. ระยะทางระหว่างเมืองที่นักปั่นจักรยานออกไปคือ 60 กม. นักปั่นแต่ละคนจะเดินทางไกลแค่ไหนก่อนที่จะพบกัน? (เฉลยใต้ภาพ)

วิธีการแก้:

• 12+8 = 20 (km/h) คือความเร็วรวมของนักปั่นสองคนหรือความเร็วที่พวกเขาเข้าหากัน
• 60 : 20 = 3 (ชั่วโมง) คือเวลาที่นักปั่นมาพบกัน
• 3 ⋅ 8 = 24 (km) คือระยะทางที่นักปั่นคนแรกเดินทาง
• 12 ⋅ 3 = 36 (km) คือระยะทางที่นักปั่นคนที่สองเดินทาง
• ตรวจสอบ 36+24=60 (กม.) คือระยะทางที่นักปั่นสองคนเดินทาง
• ตอบ 24 กม. 36 กม.

เชิญเด็ก ๆ แก้ปัญหาดังกล่าวในรูปแบบของเกม บางทีพวกเขาต้องการสร้างปัญหาของตนเองเกี่ยวกับเพื่อน สัตว์ หรือนก

วิดีโอ: งานการเคลื่อนไหว

สำหรับทุกขั้นตอนของกระปุกเกียร์และกล่องเพิ่มเติม ค่าของความเร็วรถจะถูกคำนวณขึ้นอยู่กับความเร็วของเพลาข้อเหวี่ยงของเครื่องยนต์ (ตามข้อตกลงกับผู้จัดการ การคำนวณสามารถทำได้เฉพาะในขั้นสูงสุดของกล่องเพิ่มเติมเท่านั้น) .

การคำนวณจะดำเนินการตามสูตร

ที่ไหน วี - ความเร็วรถ กม./ชม.

น - ความถี่ของการหมุนของเพลาข้อเหวี่ยงของเครื่องยนต์ rpm;

rถึง - รัศมีการหมุน m;

และ 0 - อัตราทดเกียร์ของเกียร์หลัก

และถึง - อัตราทดเกียร์ของระยะเกียร์ที่คำนวณได้

และd - อัตราทดเกียร์ของระยะคำนวณของกล่องเพิ่มเติม (โอน)

ค่าของความเร็วเพลาข้อเหวี่ยงจะเหมือนกับในการสร้างลักษณะความเร็วภายนอก

ค่าที่คำนวณได้ วีt ลงในคอลัมน์ที่ 4 ของตาราง 2.1. กราฟของการพึ่งพาความเร็วของรถกับความถี่ของการหมุนของเพลาข้อเหวี่ยงของเครื่องยนต์คือชุดของรังสีที่ออกมาจากจุดกำเนิดของพิกัดในมุมต่างๆ รูปที่ 2.2

ข้าว. 2.2 การพึ่งพาความเร็วของรถกับความถี่ของการหมุนของเพลาข้อเหวี่ยงในเกียร์

2.6. ลักษณะการฉุดลากและความสมดุลของแรงฉุดลากของรถ

ลักษณะการยึดเกาะจะขึ้นอยู่กับแรงฉุดลากของรถต่อความเร็วของการเคลื่อนที่ในเกียร์ ค่าแรงฉุด Rตู่ คำนวณที่จุดแต่ละจุดโดยสูตร

ที่ไหน เอ็มถึง - แรงบิดเครื่องยนต์ Nm;

η ตู่ - ประสิทธิภาพการส่งสัญญาณ

ผลการคำนวณ Rตู่ ถูกป้อนในคอลัมน์ 7 ของตาราง 2.1 และกราฟการพึ่งพาถูกสร้างขึ้นบนนั้น Rตู่ = ฉ(วี) โดยการโอน

ความสมดุลของแรงฉุดของรถอธิบายโดยสมการของแรงฉุดหรือความสมดุลของกำลัง

Rตู่ = Rd+ Rใน+ Rและ, (2.27)

ที่ไหน Rตู่ - แรงดึงของรถ N;

Rd - แรงต้านทานรวมของถนน N;

Rใน - แรงต้านอากาศ N;

Rและ - แรงเฉื่อยของรถ N.

ค่า Rd ถูกกำหนดโดยนิพจน์

Rd = จีเอψ , (2.28)

ที่ไหน จีเอ - น้ำหนักรถรวม N; ψ - ค่าสัมประสิทธิ์ความต้านทานถนนรวม

ค่าสัมประสิทธิ์การลากทั้งหมดของถนนเป็นค่าที่ขึ้นอยู่กับความเร็วของรถ อย่างไรก็ตาม เมื่อคำนึงถึงการพึ่งพาอาศัยกันนี้จะทำให้ประสิทธิภาพของการคำนวณการฉุดลากซับซ้อนขึ้นอย่างมาก และในขณะเดียวกันก็ไม่ได้ให้ความกระจ่างที่สำคัญสำหรับการปฏิบัติ ดังนั้นเมื่อทำการคำนวณแรงฉุด ขอแนะนำให้ใช้ค่า ψ ค่าคงที่เท่ากับค่าที่คำนวณสำหรับความเร็วสูงสุดของรถเมื่อกำหนดกำลังของเครื่องยนต์ที่ต้องขับด้วยความเร็วสูงสุด กล่าวคือ พาไปทุกที่ ψ=ψ วี.

สำหรับค่าใดค่าหนึ่งที่เลือก ψ ขนาด Rd คงที่สำหรับคะแนนที่คำนวณทั้งหมดในทุกเกียร์ ดังนั้น ค่า Rd นับครั้งเดียวไม่เข้าตาราง บนกราฟของคุณลักษณะการฉุดลาก การพึ่งพา พีตู่= ฉ(วี) แสดงเป็นเส้นตรงขนานกับแกน x

ข้าว. 2.3 ลักษณะการยึดเกาะของรถ

แรงลากอากาศ Rใน จำนวนเงินถึง

ที่ไหน กับX - สัมประสิทธิ์แรงแอโรไดนามิกตามยาว

Rใน - ความหนาแน่นของอากาศ kg/m3;

ถึงใน - ค่าสัมประสิทธิ์การทำให้เพรียวลม kg/m 3 ;

F - พื้นที่ด้านหน้าของรถ m;

วีใน - ความเร็วลมเทียบกับตัวรถ กม./ชม.

เมื่อคำนวณคุณสามารถตั้งค่า ρ ใน=1.225 กก./ม. โดยปกติความเร็วลมจะถือว่าเท่ากับความเร็วของรถ

ค่านิยม Rใน คำนวณคะแนนทั้งหมดและป้อนในคอลัมน์ 5 ของตาราง 2.1. กราฟการพึ่งพา Rใน บนความเร็วคือพาราโบลาที่ผ่านจุดกำเนิด

เพื่อความสะดวกในการวิเคราะห์ต่อไป กราฟนี้จะถูกเลื่อนขึ้นไปเป็นจำนวนเท่ากับR d (ในระดับที่รับกำลังได้) ในความเป็นจริง ด้วยโครงสร้างดังกล่าว กราฟนี้แสดงถึงการพึ่งพา( พี ใน + พี d )= ฉ ( วี ).

ความเฉื่อยของยานพาหนะ Rและ หลังการคำนวณ Rd และ Rใน สามารถกำหนดเป็นระยะเวลาปิดของสมดุลอำนาจ

(2.30)

บนกราฟ ค่าR และ ถูกกำหนดโดยส่วนของเส้นตรงที่ลากสำหรับค่าความเร็วที่ต้องการขนานกับแกน y ระหว่างจุดตัดของเส้นตรงนี้ของกราฟ พี ตู่ = ฉ [ วี ) และ( พี d + พี ใน )= ฉ ( วี ). หากสามารถบรรลุความเร็วที่กำหนดได้ในหลายเกียร์ เกียร์เหล่านี้แต่ละอันจะมีค่าแรงเฉื่อยในตัวเอง ค่าที่คำนวณได้ R และ ควรป้อนในคอลัมน์ 6 ของตาราง 2.1.

ค่าของ P T ถูกป้อนในคอลัมน์ 7 ของตาราง 2.1. ลักษณะการยึดเกาะของรถแสดงในรูปที่ 2.3.

บทความนี้เกี่ยวกับวิธีหาความเร็วเฉลี่ย ให้คำจำกัดความของแนวคิดนี้ และพิจารณากรณีพิเศษที่สำคัญสองกรณีในการค้นหาความเร็วเฉลี่ย มีการนำเสนอการวิเคราะห์โดยละเอียดของงานเพื่อค้นหาความเร็วเฉลี่ยของร่างกายจากผู้สอนในวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์

การหาความเร็วเฉลี่ย

ความเร็วปานกลางการเคลื่อนไหวของร่างกายเรียกว่าอัตราส่วนของเส้นทางที่ร่างกายเดินทางไปกับเวลาที่ร่างกายเคลื่อนไหว:

มาเรียนรู้วิธีการค้นหาจากตัวอย่างของปัญหาต่อไปนี้:

โปรดทราบว่าในกรณีนี้ ค่านี้ไม่ตรงกับค่าเฉลี่ยเลขคณิตของความเร็ว และ ซึ่งเท่ากับ:
นางสาว.

กรณีพิเศษในการหาความเร็วเฉลี่ย

1. สองส่วนที่เหมือนกันของเส้นทางปล่อยให้ร่างกายเคลื่อนไหวครึ่งแรกด้วยความเร็ว และครึ่งหลังของทางด้วยความเร็ว จำเป็นต้องหาความเร็วเฉลี่ยของร่างกาย

2. สองช่วงการเคลื่อนไหวที่เหมือนกันปล่อยให้ร่างกายเคลื่อนไหวด้วยความเร็วในช่วงเวลาหนึ่งแล้วเริ่มเคลื่อนไหวด้วยความเร็วในช่วงเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องหาความเร็วเฉลี่ยของร่างกาย

เราได้กรณีเดียวที่ความเร็วเฉลี่ยของการเคลื่อนที่ใกล้เคียงกับความเร็วเฉลี่ยเลขคณิตและบนสองส่วนของเส้นทาง

สุดท้ายนี้ เรามาแก้ปัญหาจากการแข่งขัน All-Russian Olympiad ให้กับเด็กนักเรียนวิชาฟิสิกส์ ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อปีก่อน ซึ่งเกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนวันนี้ของเรา

ร่างกายเคลื่อนไหวด้วยความเร็วเฉลี่ย 4 เมตร/วินาที เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในช่วงไม่กี่วินาทีที่ผ่านมา ความเร็วเฉลี่ยของวัตถุเดียวกันคือ 10 เมตร/วินาที กำหนดความเร็วเฉลี่ยของร่างกายในการเคลื่อนไหวครั้งแรก

ระยะทางที่ร่างกายเดินทางคือ: ม. คุณยังสามารถค้นหาเส้นทางที่ร่างกายได้เดินทางครั้งสุดท้ายตั้งแต่เคลื่อนที่: ม. จากนั้นสำหรับเส้นทางแรกนับตั้งแต่เคลื่อนที่ ร่างกายได้เอาชนะเส้นทางในหน่วย ม. ดังนั้น ความเร็วเฉลี่ยในส่วนนี้ของเส้นทาง เคยเป็น:
นางสาว.

พวกเขาชอบเสนองานเพื่อค้นหาความเร็วเฉลี่ยของการเคลื่อนไหวที่ Unified State Examination และ OGE ในวิชาฟิสิกส์ การสอบเข้า และโอลิมปิก นักเรียนทุกคนควรเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาเหล่านี้หากเขาวางแผนที่จะศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัย เพื่อนที่มีความรู้ ครูในโรงเรียน หรือติวเตอร์ในวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์สามารถช่วยรับมือกับงานนี้ได้ ขอให้โชคดีกับการเรียนฟิสิกส์ของคุณ!

Sergey Valerievich

มาเปลี่ยนบทเรียนฟิสิกส์ของโรงเรียนให้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้นกันเถอะ! ในบทความนี้ นางเอกของเราจะเป็นสูตร "ความเร็ว เวลา ระยะทาง" เราจะวิเคราะห์แต่ละพารามิเตอร์แยกกัน ให้ตัวอย่างที่น่าสนใจ

ความเร็ว

"ความเร็ว" คืออะไร? คุณสามารถดูรถคันหนึ่งวิ่งเร็วขึ้นอีกคันช้าลง คนหนึ่งเดินเร็ว อีกคนใช้เวลาของเขา นักปั่นจักรยานยังเดินทางด้วยความเร็วที่ต่างกัน ใช่! มันคือความเร็ว มันหมายความว่าอะไร? แน่นอนว่าระยะทางที่คนคนหนึ่งได้เดินทางนั้น รถขับมาบ้าง สมมุติว่า 5 กม./ชม. นั่นคือใน 1 ชั่วโมงเขาเดิน 5 กิโลเมตร

สูตรทาง (ระยะทาง) เป็นผลคูณของความเร็วและเวลา แน่นอน พารามิเตอร์ที่สะดวกและเข้าถึงได้มากที่สุดคือเวลา ทุกคนมีนาฬิกา ความเร็วคนเดินถนนไม่ได้จำกัดอยู่ที่ 5 กม./ชม. แต่ประมาณ ดังนั้น อาจมีข้อผิดพลาดที่นี่ ในกรณีนี้ คุณควรทำแผนที่ของพื้นที่ ให้ความสนใจกับขนาดใด ควรระบุจำนวนกิโลเมตรหรือเมตรใน 1 ซม. ติดไม้บรรทัดแล้ววัดความยาว ตัวอย่างเช่น มีถนนตรงจากบ้านไปโรงเรียนดนตรี ส่วนกลายเป็น 5 ซม. และบนมาตราส่วนจะแสดง 1 ซม. = 200 ม. ซึ่งหมายความว่าระยะทางจริงคือ 200 * 5 = 1,000 ม. = 1 กม. คุณครอบคลุมระยะทางนี้นานแค่ไหน? ครึ่งชั่วโมง? ในแง่เทคนิค 30 นาที = 0.5 h = (1/2) h. หากเราแก้ปัญหาได้ ปรากฎว่าเรากำลังเดินด้วยความเร็ว 2 กม./ชม. สูตร "ความเร็ว เวลา ระยะทาง" จะช่วยคุณแก้ปัญหาได้เสมอ

อย่าพลาด!

ผมแนะนำให้คุณไม่พลาดจุดที่สำคัญมาก เมื่อคุณได้รับงาน ให้พิจารณาอย่างรอบคอบในหน่วยการวัดที่พารามิเตอร์ได้รับ ผู้เขียนปัญหาสามารถโกง จะเขียนในให้:

ชายคนหนึ่งปั่นจักรยาน 2 กิโลเมตรบนทางเท้าใน 15 นาที อย่ารีบเร่งแก้ปัญหาตามสูตรทันทีไม่เช่นนั้นคุณจะไร้สาระและครูจะไม่นับให้คุณ จำไว้ว่าไม่ว่าในกรณีใดคุณควรทำเช่นนี้: 2 กม. / 15 นาที หน่วยวัดของคุณจะเป็นกม./นาที ไม่ใช่กม./ชม. คุณต้องประสบความสำเร็จอย่างหลัง แปลงนาทีเป็นชั่วโมง ทำอย่างไร? 15 นาที คือ 1/4 ชั่วโมง หรือ 0.25 ชั่วโมง ตอนนี้คุณสามารถปลอดภัยได้ 2 กม./0.25 ชม.=8 กม./ชม. ตอนนี้ปัญหาได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้อง

นั่นเป็นวิธีที่ง่ายในการจำสูตร "ความเร็ว เวลา ระยะทาง" เพียงทำตามกฎของคณิตศาสตร์ทั้งหมด ให้ความสนใจกับหน่วยการวัดในโจทย์ หากมีความแตกต่างดังในตัวอย่างที่กล่าวข้างต้น ให้แปลงเป็นระบบ SI ของหน่วยทันทีตามที่คาดไว้