ในการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษ คุณต้องมีระบบบางอย่าง หรือที่เรียกกันทั่วไปว่า วิธีการสอนภาษาอังกฤษ ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่างเต็มที่ กล่าวคือ เพื่อให้ได้มาซึ่งทักษะในการอ่าน ทำความเข้าใจคำพูด โดยหู พูด และเขียนในภาษาเป้าหมาย
แม้กระทั่งเมื่อ 20-30 ปีที่แล้ว วิธีการแบบคลาสสิกก็เป็นพื้นฐานของการศึกษา 90% ของเวลานั้นอุทิศให้กับทฤษฎีภาษาต่างประเทศ ในบทเรียน นักเรียนได้ศึกษาคำศัพท์ใหม่ การสร้างประโยค กฎที่อภิปราย ตลอดจนการอ่านและแปลข้อความ ทำงานเขียนและบางครั้งก็ฟังไฟล์เสียง การพัฒนาทักษะการสนทนาใช้เวลาเพียง 10% จากบทเรียน เป็นผลให้บุคคลนั้นเข้าใจข้อความในภาษาอังกฤษและรู้กฎไวยากรณ์ แต่ไม่สามารถพูดได้ จึงตัดสินใจเปลี่ยนแนวทางการสอน ดังนั้นวิธีการต่อไปนี้ได้แทนที่ "คลาสสิก" พื้นฐาน +:
การสื่อสาร
หลักการสำคัญคือการใช้หน่วยคำศัพท์และโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ศึกษาในบทเรียนด้วยวาจา ทั้งการพูดและการเขียน ทุกชั้นเรียนที่พัฒนาขึ้นตามหลักการของวิธีการสอนภาษาอังกฤษสมัยใหม่นี้ หากเป็นไปได้ ให้ดำเนินการเป็นภาษาต่างประเทศหรือรวมคำพูดเจ้าของภาษาขั้นต่ำไว้ด้วย นอกจากนี้ ครูจะแนะนำนักเรียนเท่านั้น ถามคำถามและสร้างสถานการณ์ในการสื่อสาร ในขณะที่นักเรียนพูด 70% ของเวลาของบทเรียนทั้งหมด เป็นที่น่าสังเกตว่าเทคนิคนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามเทคนิคบางอย่างของโรงเรียนคลาสสิกยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน ตัวอย่างเช่น ครูจนถึงทุกวันนี้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีภาษาอังกฤษกับนักเรียน จัดทำแบบฝึกหัดข้อเขียนเพื่อฝึกไวยากรณ์และคำศัพท์
ออกแบบ
วิธีการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็ก ๆ เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ มีการใช้กันมานานแล้วในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยในอเมริกา และเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้มีการบูรณาการเข้ากับกิจกรรมการศึกษาของนักเรียนของเราอย่างแน่นแฟ้นยิ่งขึ้น ความหมายของมันคือการใช้เนื้อหาที่ศึกษาในทางปฏิบัติและเหมาะสมที่สุดสำหรับการใช้งานในตอนท้ายของโมดูลทั้งหมด เมื่อสามารถประเมินระดับการดูดซึมของสื่อการศึกษา ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่อายุน้อยกว่ายินดีที่จะนำเสนอโครงการในหัวข้อ "บ้านของฉัน", "สัตว์เลี้ยงของฉัน", "ของเล่นโปรดของฉัน" ในขณะที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างจริงจังแล้ว เช่น ในหัวข้อ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม.
การฝึกอบรม
แตกต่างจากวิธีการสอนภาษาอังกฤษที่อธิบายไว้ข้างต้นซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่โรงเรียน วิธีการฝึกอบรมมีพื้นฐานมาจากการศึกษาอิสระ โดยการแก้ไขที่นักเรียนได้รับเนื้อหาที่มีโครงสร้างแล้วและครูอธิบายอย่างชัดเจน เช่นเดียวกับการฝึกอบรมใด ๆ นักเรียนจะได้รับส่วนหนึ่งของทฤษฎี จดจำกฎเกณฑ์และนำไปใช้ในทางปฏิบัติ บ่อยครั้ง เทคนิคนี้ใช้ในการเรียนรู้ออนไลน์ รวมทั้งในแหล่งข้อมูลทางการศึกษา ข้อได้เปรียบหลักคือการมีโปรแกรมที่คิดอย่างรอบคอบ การนำเสนอข้อมูลที่จำเป็นในการปรับปรุงระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษในรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุด และความสามารถในการวางแผนตารางเรียนอย่างอิสระ
เสนอให้เรียนภาษาอังกฤษด้วยความช่วยเหลือของข้อความ เรื่องราว และนิทานที่เปล่งออกมาโดยวิทยากรมืออาชีพ แต่ละข้อความจะมีชุดแบบฝึกหัดสำหรับการท่องจำคำศัพท์ การฟัง และการแปลใหม่ เมื่อมาที่ไซต์ของเรา คุณจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษได้แม้ระดับเริ่มต้นเป็นศูนย์ และนำความรู้ของคุณไปสู่ระดับที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยในชั้นเรียนปกติ นี่คือตัวอย่างเรื่องสั้นเรื่องหนึ่งที่มีพื้นฐานมาจากการฝึกอบรมเบื้องต้นบนเว็บไซต์ของเรา
คำอธิษฐานของคุณ
ครูโรงเรียนวันอาทิตย์ถามทอม:
“มาหาฉันและบอกความจริงกับฉัน
คุณสวดอ้อนวอนก่อนรับประทานอาหารหรือไม่”
ทอมยิ้มอย่างภาคภูมิใจ
“ไม่พลาด ไม่จำเป็น
แม่ของฉันทำอาหารเก่งมาก”
เข้มข้น
เทคนิคที่เข้มข้นนี้ได้รับความนิยมเป็นพิเศษในหมู่ผู้ที่ต้องการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษในเวลาที่สั้นที่สุด การบรรลุเป้าหมายที่ดูเหมือนไม่สมจริงนี้จะช่วยให้ภาษาที่เป็นสูตรสำเร็จในระดับสูง - ภาษาอังกฤษมีความคิดโบราณ 25% ด้วยการศึกษาสำนวนฉากจำนวนมาก การท่องจำและการพัฒนา บุคคลสามารถเรียนรู้ที่จะอธิบายตนเองเป็นภาษาต่างประเทศและเข้าใจคู่สนทนาได้ในเวลาอันสั้น
วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบแอคทีฟ
วิธีการสอนภาษาอังกฤษเชิงรุกที่เรียกว่า ถูกแยกออกเป็นกลุ่ม ๆ ตัวอย่างของวิธีการที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุดแสดงไว้ด้านล่าง
สิ่งเหล่านี้รวมถึง:
- โต๊ะกลม
ครูกำหนดปัญหาและเสนองานให้นักเรียน: เพื่อประเมินความสำคัญของปัญหา เพื่อแสดงข้อดีและข้อเสียทั้งหมด เพื่อกำหนดผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ ฯลฯ นักเรียนควรพูดในประเด็นที่นำเสนอ โต้แย้งตำแหน่งของตน และตัดสินใจร่วมกันในที่สุด - ระดมสมอง
เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพูดคุยและแก้ไขปัญหาด้วย อย่างไรก็ตาม ตามวิธีการสอนภาษาอังกฤษนี้ ผู้ชมจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - "ผู้ก่อกำเนิดความคิด" ซึ่งจริงๆ แล้วเสนอความคิดและ "ผู้เชี่ยวชาญ" ซึ่งหลังจากสิ้นสุด "การโจมตี" ประเมินตำแหน่งของแต่ละ " เครื่องกำเนิดไฟฟ้า”. - เกมธุรกิจ
ครูเตรียมเกมในหัวข้อที่ศึกษาและอธิบายกฎเกณฑ์ให้นักเรียนฟัง ตามกฎแล้ว งานที่เสนอจะเลียนแบบงานและสถานการณ์ของการสื่อสารจริง เช่น การค้นหาและรับงาน การทำสัญญา การเดินทาง ฯลฯ - วิธีการเล่นเกมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก
ข้อดีหลักของมันคือไม่มีกลไกในการบังคับชั้นเรียนและความสนใจอย่างมากจากเด็ก ครูเล่นเกมที่หลากหลายกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับคำศัพท์ที่ศึกษาและโครงสร้างทางไวยากรณ์ ในระหว่างที่เด็ก ๆ จะจดจำพวกเขาอย่างรวดเร็วและเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ในการพูด
เรียนกับแบบฝึกหัดออนไลน์ ตัวอย่าง.
ไม่ว่าคุณจะเลือกวิธีการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีใด จำไว้ว่าแรงจูงใจมีความสำคัญอย่างยิ่งในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ และกุญแจสู่การเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จก็คือความสม่ำเสมอและเป็นธรรมชาติในชั้นเรียนของคุณ
ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและมีคุณภาพสูงนั้นมาจากวิธีการเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนสอนภาษาต่างประเทศซึ่งพวกเขาดำเนินการหลักสูตรที่เข้มข้นในการพูด วัฒนธรรมและประเพณีของประเทศ อันที่จริงนี่เป็นวิธีการเรียนรู้แบบด่วนเพราะ ในระยะเวลาที่จำกัด นักเรียนจะต้องซึมซับสภาพแวดล้อมภายนอก และกลายเป็นชาวอังกฤษหรือชาวอเมริกันอย่างแท้จริง
คุณสมบัติหลักของวิธีการ:
- โรงเรียนสอนภาษาเป็นวิธีการสอนแบบสื่อสาร การสื่อสารมีความสำคัญเหนือกว่าการอ่าน การเขียน และไวยากรณ์เสมอ ในขณะเดียวกัน เน้นที่การพูดภาษาพูดมากกว่าภาษาอังกฤษที่เป็นทางการ
- การใช้เคสได้รับการฝึกฝนอย่างแข็งขัน เป็นเกมสถานการณ์และการอภิปรายที่มีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละคนในกระบวนการบทเรียน
- ความรู้ที่นี่สอนโดยเจ้าของภาษา และนักเรียนจะต้องลืมแนวคิดต่างๆ เช่น คำพูดและการแปลของเจ้าของภาษา การสื่อสารทั้งหมดดำเนินการเป็นภาษาต่างประเทศเท่านั้น
- นักเรียนสามารถเลือกการฝึกอบรมรายบุคคลหรือชั้นเรียนในกลุ่มทั่วไป
ถ้าคุณไม่คำนึงถึงด้านการเงินของปัญหา วิธีนี้แทบไม่มีข้อเสียเลย
แนวทางการสนทนา (Shechter)
การศึกษาขึ้นอยู่กับการรับรู้ของคำพูดต่างประเทศเป็นภาษาแม่ นั่นคือผู้เขียนพยายามพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษโดยไม่รู้ตัวโดยไม่ต้องคิดเกี่ยวกับการสร้างโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ถูกต้องหรือคำศัพท์ที่เหมาะสม
ทักษะนี้พัฒนาขึ้นด้วยความช่วยเหลือของกรณีศึกษาและการคิดตามสถานการณ์: มีการเล่นสเก็ตช์เล็กๆ ซึ่งนักเรียนแต่ละคนต้องพูดแนวของตัวเอง ในขณะเดียวกัน คำพูดของผู้เข้าร่วมในการสนทนาก็เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ไม่มีใครเตรียมการกล่าวล่วงหน้าและไม่ทราบหัวข้อของคดี
ชั้นเรียนดังกล่าวจัดขึ้นทุกวันระยะเวลาของบทเรียนคือ 3 ชั่วโมง การพัฒนาหลักสูตรแบ่งออกเป็น 3-4 ขั้นตอนโดยแต่ละขั้นตอนใช้เวลาหนึ่งเดือน ระหว่างขั้นตอนต่างๆ จะมีช่วงพักเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ
Gunnenmark การเลือก
หลักสูตรภาษาอังกฤษด้วยตนเองนี้เป็นชุดของเทคนิคที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้พื้นฐานของภาษา
วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ "แสตมป์คำพูด" เช่น ผู้เขียนเสนอให้ศึกษาเฉพาะกฎ วลี และคำที่สำคัญและมักพบบ่อยที่สุดในการสื่อสาร หนังสือเรียนเรียกว่า “Minigram”, “Miniphraz” และ “Minilex” เนื้อหาทั้งหมดได้รับการอธิบายเพิ่มเติมโดยเจ้าของภาษา ดังนั้น เทคนิคนี้จึงถือเป็นพื้นฐานในอุดมคติสำหรับการเริ่มต้นเรียนภาษาอังกฤษ
นักเรียนกำหนดระยะเวลาและความถี่ของชั้นเรียนเอง
ภาษาอังกฤษผ่านภาพยนตร์ หนังสือ และเพลง
นอกจากนี้ยังควรกล่าวถึงวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจ เช่น ดูหนัง ฟังเพลง และอ่านหนังสือในต้นฉบับ
ใช่ การรวมความสนใจส่วนตัวเข้ากับการเรียนจะช่วยพัฒนาความอยากเรียนในชั้นเรียนและความหลงใหลในภาษาอย่างแท้จริง แต่อย่าคิดว่าคุณจะเปิดภาพยนตร์เรื่องโปรดและเข้าใจทุกบรรทัดของตัวละครในทันที อันที่จริงนี่เป็นงานที่ต้องใช้ความอุตสาหะมาก
แม้แต่ภาพยนตร์ที่มีคำบรรยายก็ยังแยกวิเคราะห์ยากมากเพราะ บ่อยครั้งที่คุณต้องหยุดเล่นไฟล์ มองหาคำแปลของคำที่เข้าใจผิด และเขียนสำนวนใหม่ในพจนานุกรมของคุณ เช่นเดียวกับเพลงและหนังสือที่เป็นภาษาอังกฤษในต้นฉบับ ดังนั้นก่อนที่จะเริ่มใช้เทคนิคดังกล่าว ให้ประเมินจุดแข็งของคุณอย่างสมเหตุสมผล เราขอแนะนำให้เริ่มงานดังกล่าวไม่เร็วกว่าการเรียนรู้ระดับกลาง (ขั้นสูง)
เกมอินเตอร์แอคทีฟและแอปพลิเคชั่นมือถือ
มีประโยชน์ไม่น้อยในการสอนเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมซึ่งใช้เทคนิคการเล่นเกม
แพลตฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์นำเสนอเนื้อหาในรูปแบบที่เข้าถึงได้และตรวจสอบการรวมข้อมูลที่ได้รับอย่างรอบคอบ ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเรียนรู้คำศัพท์และเรียนรู้แฟลชการ์ด แอปพลิเคชันบนมือถือจะตรวจสอบการดูดซึมของข้อมูลได้หลายวิธี เช่น การฟัง การสะกดคำ และการออกเสียง
จากบริการออนไลน์ แอปพลิเคชั่นมือถือ และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ยอดนิยม เป็นที่น่าสังเกตว่า:
- Duolingo;
- โรเซตต้าหิน;
- เล็กซ์!;
- บัสซู;
- ลิงกาเลโอ
พวกเขาทั้งหมดใช้วิธีการเล่นเกมในการสอนภาษาอังกฤษสมัยใหม่ สำหรับการกระทำที่ประสบความสำเร็จ ผู้ใช้จะได้รับรางวัลเป็นคะแนนเกม และข้อผิดพลาดในคำตอบทำให้คะแนนลดลงและการทำซ้ำเนื้อหาอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม ระบบการทำซ้ำนั้นขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์พฤติกรรมของผู้ใช้อย่างลึกซึ้ง: คำนึงถึงความสำเร็จของการท่องจำและความถี่ของคำที่กำหนด
แอพแบบอินเทอร์แอกทีฟช่วยได้มากในการเรียนรู้ภาษา แต่คุณไม่สามารถพึ่งพาเพียงแค่การใช้โปรแกรมได้ เราขอแนะนำให้รวมวิธีการของเกมเข้ากับบทเรียนไวยากรณ์ที่ชัดเจน
วิธีการเลือกวิธีการเรียนภาษาอังกฤษของคุณ?
สรุปการวิเคราะห์วิธีการสอนภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องเลือกวิธีการที่นำเสนอที่ดีที่สุด อย่างไรก็ตาม สามารถทำได้เป็นรายบุคคลเท่านั้น ทางเลือกของวิธีการที่เหมาะสมนั้นขึ้นอยู่กับคุณ แต่เราสามารถแนะนำเกณฑ์ที่จะสร้างเท่านั้น
ดังนั้น ในการเลือกวิธีการเรียนภาษาอังกฤษ คุณควรคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น
- ระดับความพร้อมของตนเอง
- ระยะเวลาที่คุณยินดีจะทุ่มเทให้กับการเรียน
- โอกาสทางการเงิน
- ลำดับความสำคัญและความปรารถนาของตัวเอง
นอกจากนี้ อย่าลืมแนะนำให้คุณวิเคราะห์ความรู้สึกรับรู้ของตนเองด้วย คุณต้องเข้าใจว่าการเข้าใจข้อมูลของคุณง่ายขึ้นได้อย่างไร: โดยการฟัง โดยการอ่านหนังสือเรียน โดยใช้วิดีโอสอน ด้วยวิธีที่สนุกสนาน ฯลฯ หากคุณเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับความคิด บุคลิกภาพ และความสนใจของคุณ ความสำเร็จทางวิชาการจะดูแลตัวมันเอง
ขอให้โชคดีในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและพบคุณในหน้าเว็บไซต์!
นอกจากระบบการทำซ้ำและการรวมที่เราเรียนรู้ภาษาในสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่แล้ว ยังมีวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจและผิดปกติอีกด้วย ซึ่งรวบรวมโดยนักการศึกษาจากทั่วทุกมุมโลก
พูดอย่างเคร่งครัด มีหลายวิธีในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับที่มีผู้คน (และใหม่ ๆ ก็ปรากฏขึ้นทุกปี) ดังนั้นแม้แต่กิจวัตรของคุณเองก็ถือได้ว่าเป็นระบบการเรียนรู้ แต่นี่ไม่เกี่ยวกับเรื่องนั้น - เรากำลังพูดถึงระบบยอดนิยมที่มีคนใช้นับพันหรือล้านคน
การเลือกและยึดติดกับมันอาจเป็นเรื่องยาก และหากผลออกมาว่าไม่ได้ผลเช่นกัน เวลาก็จะสูญเปล่า ดังนั้นจึงไม่คุ้มค่าที่จะเลือกวิธีใดดีกว่าอย่างไร้สาระและโดยหลักการแล้วในการศึกษาภาษาอังกฤษ
ต่อไปนี้คือวิธีการและกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเรียนภาษาอังกฤษที่คุณสามารถหาได้บนอินเทอร์เน็ต แต่ขึ้นอยู่กับจิตสำนึกของนักเรียนที่จะตัดสินใจว่าอันไหนเหมาะกับนักเรียนแต่ละคนมากที่สุด
เรียนภาษาอังกฤษตามวิธีการของ ดร.พิมพ์ สร้อย
นี่เป็นเทคนิคยอดนิยมสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งเชื่อมโยงกับการทำซ้ำๆ ของเนื้อหาที่เรียนไปแล้วพร้อมกับการเรียนรู้สิ่งใหม่
คุณสมบัติหลักของโปรแกรมการฝึกอบรมตามวิธี Pimsler (บางครั้งเรียกว่า "วิธี Pilsner อย่างไม่ถูกต้อง") คือการมีวิทยากรที่พูดอยู่ตลอดเวลาซึ่งนักเรียนสามารถเริ่มบทสนทนาหรือเพียงแค่เลื่อนดู
หลักสูตรที่ใช้ระบบนี้ยังคงเกี่ยวข้องกับการติดต่อกับคำพูดที่บันทึกไว้ล่วงหน้าของผู้พูด นอกจากนี้ แต่ละบทเรียนใช้เวลาครึ่งชั่วโมง และหลังจากหนึ่งบทเรียน ขอแนะนำว่าอย่าเริ่มบทเรียนใหม่ทันที
ประโยชน์ของวิธีการสอนนี้รวมถึง:
- ลำดับวัสดุ
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเชี่ยวชาญเนื้อหาทั้งหมดก่อนที่จะไปยังหัวข้อถัดไป
- ความยาวของบทเรียนแบบตัวต่อตัว
- ความสามารถในการดาวน์โหลดเพลย์ลิสต์ ตั้งชื่อเป็น "ภาษาอังกฤษตามวิธีของ ดร.พิมพ์ลือ" และฟังขณะเดินทางโดยรถไฟใต้ดินหรือรถประจำทาง
แต่ก็มีข้อเสียเช่นกัน:
- ระยะเวลาของหลักสูตรพิมสลัวร์ทั้งหมดโดยเฉลี่ย 45 ชั่วโมง (90 คาบครั้งละ 30 นาที)
- ด้วยความเร็วที่แนะนำในการฟังหลักสูตร เป็นเรื่องง่ายมากที่จะลืมเนื้อหาระหว่างชั้นเรียน
- นักเรียนจะเรียนภาษาอังกฤษได้เร็วแค่ไหน ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับผู้พูดด้วย ซึ่งจะทำให้กระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบช้าลงอย่างมาก
การฝึกอบรมโดยวิธีของ Ilona Davydova
ระบบนี้มีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้โดยการจดจำประเด็นสำคัญของการเรียนรู้ผ่านผลกระทบต่อคันโยกจิตใต้สำนึกของจิตวิทยามนุษย์ ผู้เขียนคือนักจิตวิทยา Ilona Davydova
ซึ่งหมายความว่าแต่ละขั้นตอนในหลักสูตรไม่ได้ตั้งใจและมีพื้นฐานอยู่เบื้องหลัง (แน่นอนว่าบนกระดาษ) ประการแรก ความจำของบุคคลนั้นถูกกระตุ้นโดยการรับรู้ทางอารมณ์ ธีม และจังหวะ
เป็นการยากที่จะบอกว่าเทคนิคนี้มีประสิทธิภาพเพียงใด และเป็นการยากที่จะเข้าใจว่าเหมาะสำหรับนักเรียนโดยเฉพาะหรือไม่โดยไม่ต้องซื้อ หลักสูตรภาษาอังกฤษมีค่าใช้จ่าย 5,900 รูเบิลซึ่งเป็นข้อเสียเปรียบหลัก (คุณสามารถหาวิธีฟรีที่มีประสิทธิภาพไม่น้อย)
นอกจากนี้วิธีการนี้ปรากฏตัวครั้งแรกในยุค 90 เมื่อได้รับการตอบรับเชิงบวกมากมาย ตอนนี้เป็นการยากที่จะเห็นรูปลักษณ์ที่แท้จริงของผลิตภัณฑ์ที่อยู่ข้างหลังพวกเขา จากทั้งหมดที่กล่าวมานั้นยังห่างไกลจากวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่ดีที่สุด
วิถีแห่งอ็อกซ์ฟอร์ดและเคมบริดจ์
ระบบการสอนภาษาอังกฤษเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดยอาจารย์ชาวอังกฤษ (เดาง่าย: ทั้งเคมบริดจ์และอ็อกซ์ฟอร์ดอยู่ในสหราชอาณาจักร) คะแนนความน่าเชื่อถือของนักเรียนจึงสูงขึ้นมากด้วยเหตุนี้ นอกจากนี้ ระบบเหล่านี้มีมานานกว่า 60 ปีและสามารถพิสูจน์ตัวเองต่อผู้คนทั่วโลกได้สำเร็จ
ความแตกต่างระหว่างพวกเขามีน้อยที่สุดโดยพื้นฐาน ในทั้งสองกรณี ครูเป็นคนที่รู้ภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์ ในกรณีส่วนใหญ่ - เจ้าของภาษาโดยตรง ครูไม่เพียงแต่บอกกฎเกณฑ์ต่างๆ กับเด็กเท่านั้น แต่ยังให้เด็กๆ ได้ซึมซับสภาพแวดล้อมด้วยการพูด ส่งเสริมให้พวกเขาพูดและเขียนภาษาอังกฤษอย่างอิสระ ดังนั้นจึงเป็นหนึ่งในวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่ดีที่สุดวิธีหนึ่ง
ความแตกต่างที่สำคัญเพียงอย่างเดียวคือระบบของ Oxford สนับสนุนเฉพาะการพูดและการฟังเท่านั้น แน่นอนว่าเด็กจะรู้ว่าคำสะกดอย่างไร
แต่ก่อนอื่น เขาจะได้เรียนรู้การใช้ประโยคเหล่านี้ในการสนทนา สร้างประโยคอย่างมีเหตุมีผล และสร้างผลัดกันทางวาจาอย่างอิสระ ระบบเคมบริดจ์ไม่ได้ละเลยการเขียนมากนัก
การอ่านตามวิธีการของ Ilya Frank
วิธีการเรียนภาษาอังกฤษนี้มีพื้นฐานมาจากการแบ่งข้อความทั้งหมดออกเป็นส่วนๆ แยกจากกัน และกระจายส่วนเดียวกันระหว่างพวกเขา แต่แปลแล้ว
เนื่องจากหลายคนตัดสินใจเรียนภาษาอังกฤษ โดยเริ่มจากการอ่านหนังสือในภาษานี้ (นี่คือวิธีที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษาที่บ้านและบนท้องถนน) วิธีการนี้จึงถือได้ว่าเป็นวิธีที่ดีอยู่แล้ว โดยปกติ เพื่อให้เข้าใจโครงเรื่อง คุณต้องดึงตัวเองออกจากหนังสือและมองหาพจนานุกรมหรือนักแปลโดยเสียสมาธิ
หนังสือที่เขียนใหม่ด้วยวิธีนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ไม่เลิกอ่าน (ซึ่งทำให้เกิดความโล่งใจอย่างมาก) แต่ยังได้ดูวิธีการแปลความคิดทั้งหมด และไม่ใช่คำแต่ละคำในนั้น ด้วยเหตุนี้ การพลิกกลับทางวาจา สำนวน และคำศัพท์โดยทั่วไปจำนวนมากจึงสามารถจดจำได้ง่าย
วิธีนี้มีประโยชน์มากในการที่จะกีดกันวิธีการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองจากข้อบกพร่องส่วนใหญ่
อย่างไรก็ตาม ระบบของ Ilya Frank มีข้อเสีย:ตัวอย่างเช่น ขาดการถอดความ ความสามารถในการรู้สึกถึงคำพูดโดยตรง แต่การกีดกันเหล่านี้สามารถเติมเต็มด้วยวิธีอื่นได้
ESL
เป็นทฤษฎีการเรียนรู้มากกว่าหลักสูตรหรือหลักสูตร อักษรย่อ "ESL" ย่อมาจาก "English as a Second Language" และถูกใส่ไว้ในหลักสูตรออนไลน์จำนวนมากเช่นเดียวกับโรงเรียนต่างๆ นี่เป็นหลักการสื่อสารของการเรียนภาษาอังกฤษซึ่งคล้ายกับเคมบริดจ์และอ็อกซ์ฟอร์ดมาก
นักเรียนสามเณรที่ศึกษาทฤษฎีนี้จะได้รับไม่เพียง แต่ทฤษฎีแห้งเท่านั้น ตัวเขาเองจะมีส่วนร่วมในการสื่อสารในภาษาต่างประเทศและนำกฎไปใช้ในทางปฏิบัติ
ความแตกต่างระหว่าง ESL และแอนะล็อกที่เป็นที่รู้จักมากขึ้นคือ ประการแรก นักเรียนได้เรียนรู้ว่าสังคมที่พูดภาษาอังกฤษทำงานอย่างไร โดยเฉพาะหลักสูตรอเมริกัน เนื่องจากหลักสูตร ESL ส่วนใหญ่สอนภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน
วิธีการบริการพิเศษ
ใต้วลีนี้มีระบบต่างๆ มากมายสำหรับการศึกษาภาษาต่างประเทศอย่างรวดเร็ว ซึ่งแต่ละระบบมีรากฐานมาจากโปรแกรมที่เคยสอนให้กับเจ้าหน้าที่ข่าวกรองและสายลับ ปรากฏการณ์นี้ยังห่างไกลจากสิ่งใหม่ ๆ โปรแกรมดังกล่าวรู้จักกันมาตั้งแต่ยุค 60
ไม่สามารถทราบได้อย่างแน่ชัดว่าบริการพิเศษใดใช้วิธีการเรียนรู้แบบใดแบบหนึ่งเหล่านี้ แต่ตอนนี้แสดงหลักสูตรในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีเชื่อมโยงในลักษณะเดียวกับที่เรียกว่า "วิธีการบริการพิเศษ"
โปรแกรมการฝึกอบรมจะแตกต่างกัน เช่น
- แต่ละคำถูกสร้างมารวมกันเป็นประโยค ต่อจากนี้ไปจะเชื่อมโยงถึงกัน
- คำภาษาต่างประเทศจะถูกจดจำร่วมกับคำในภาษาพื้นเมืองในแง่ของเสียงหรือการสะกดคำ
- ประโยคทั้งหมดจะถูกจดจำด้วยคำไม่กี่คำ
หลายคนคิดว่านี่เป็นวิธีที่ดีที่สุด แต่ก็ไม่ใช่ เป็นการยากที่จะตัดสินว่าวิธีนี้มีประสิทธิภาพเพียงใด เนื่องจากนักเรียนทั่วไปจดจำคำศัพท์ส่วนใหญ่ของเขาผ่านการเชื่อมโยงแล้ว
และหลักสูตร "เร่งรัด" ดังกล่าวยังกีดกันนักเรียนในการเขียนและการสะกดคำ บางทีวิธีการดังกล่าวอาจเหมาะกับตัวแทนบริการ แต่แทบจะไม่เหมาะกับคนทั่วไปเลย
วิธีเมทริกซ์
วิธีเมทริกซ์นั้นง่ายมาก: นักเรียนจะได้รับวลีสำหรับสถานการณ์ชีวิตที่หลากหลาย เขาฟัง ออกเสียง และจดบันทึก นักเรียนต้องมีวินัยที่สมบูรณ์ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากครู
ด้วยวิธีเมทริกซ์ คำศัพท์ วากยสัมพันธ์ คำพูด และภาษาทั้งหมดจะถูกใช้ค้อนทุบเข้าไปในตัวบุคคล วิธีการนี้ทำได้ยาก ต้องมีวินัย ควบคุมกระบวนการโดยอิสระ และกำหนดการที่จัดอย่างระมัดระวัง ดังนั้นโปรแกรมการฝึกอบรมจึงถูกจัดทำขึ้นล่วงหน้าเพื่อให้สามารถวางแผนได้ก่อนเริ่มเรียนไม่ใช่ระหว่างบทเรียน
นี่ไม่ใช่วิธีที่เร็วที่สุด แต่มีประสิทธิภาพมาก
วิธีการเรียนภาษาอังกฤษแบบเชื่อมโยงและวิธีการช่วยจำ
เทคนิคการเชื่อมโยงได้รับการกล่าวถึงในบทความนี้แล้ว โดยปกตินักเรียนจะถูกขอให้จดจำคำต่างประเทศโดยการเชื่อมโยงที่ดีในภาษาของเรา นี่อาจเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดที่นำเสนอ
ตัวอย่างเช่น นักเรียนเห็นคำว่า talk และเรียนรู้ว่าคำนั้นอ่านเป็นปัจจุบัน เชื่อมโยงจินตนาการเล็กๆ กับสิ่งนี้ และต่อจากนี้ไป คำกริยาที่จะพูด จะเชื่อมโยงกับช่างไฟฟ้าเสมอ อย่างไรก็ตาม นี่คือปัญหาที่เกิดขึ้น: คุณต้องมีจินตนาการและอย่างน้อยก็มีความทรงจำบ้าง เพื่อที่ภาพจะได้ไม่ปะปนอยู่ในหัวของคุณ นี่เป็นปัญหาหลักของวิธีการเรียนภาษาอังกฤษแบบเชื่อมโยง
Mnemonics เป็นวิธีการเชื่อมโยงแบบเดียวกัน แต่มีความแตกต่างที่ร้ายแรง: การ์ดที่มีคำจะถูกสุ่มตามลำดับแบบสุ่มและติดตามซึ่งกันและกันโดยปกติจะมีจำนวน 100
ดังนั้น คำต่างๆ จะถูกจดจำโดยภาพที่แสดงบนการ์ด และภาพเหล่านี้มักจะไม่เกี่ยวข้องกับคำกริยา แต่เป็นเพียงสิ่งและปรากฏการณ์ที่ฟังดูคล้ายคลึงกัน
นี่อาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เพราะในกรณีนี้ ไม่เพียงแต่ความทรงจำจะเล่นเพื่อประโยชน์ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจินตนาการ อารมณ์ขัน และความปรารถนาของเราที่จะจดจำสิ่งที่ไร้สาระได้ดีขึ้น การเรียนภาษาอังกฤษด้วยความจำเป็นสิ่งที่ดีสำหรับเด็ก
บอกวิธี
ผู้ปกครองที่ใส่ใจเกี่ยวกับความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของลูกตั้งแต่เริ่มต้นก่อนไปโรงเรียนมักจะผิดหวัง เด็กนอกเหนือจากคำศัพท์พื้นฐานที่สุด จำอะไรไม่ได้เลย เพราะแม้แต่ในภาษารัสเซีย เขาไม่รู้อะไรเลยจากไวยากรณ์อย่างแน่นอน ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากที่จะสร้างหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ดีและทันสมัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
คอมไพเลอร์ของวิธี Say มั่นใจว่าเด็กจะต้องได้รับการพูดคุยด้วยเพื่อที่เขาจะได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเองที่บ้าน แม้กระทั่งก่อนที่เขาจะเข้าใจวิธีการทำงาน
การฝึกอบรมที่เฉียบแหลมเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษอย่างแข็งขันในระหว่างการแสดงการกระทำทั่วไป: เกม, การทำความสะอาด, การวาดภาพ ตามที่ผู้เขียนวิธีการงานอดิเรกที่วุ่นวายจะสอนให้เด็กใช้คำต่างๆ
อย่างไรก็ตาม เป็นการยากที่จะเข้าใจว่ามีข้อดีหรือข้อเสียอย่างไร ใช่ ครูมีแนวคิดที่ถูกต้องแล้ว การฝึกฝนควรครอบงำทฤษฎี แต่สาระสำคัญของหลักสูตรนั้นไม่ชัดเจนเลย
วิธีการเรียนภาษาอังกฤษแบบไม่ต้องแปล
วิธีการเรียนรู้ที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ในสภาพแวดล้อมที่ค่อนข้างใหญ่ของผู้ที่เรียนรู้กฎเกณฑ์ที่โรงเรียน และพวกเขาไม่เคยพูดภาษาอังกฤษเลย และได้ข้อสรุปว่าการปฏิบัติเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอแล้ว ข้อสรุปที่น่าสนใจ แต่ห่างไกลจากความจริง
วิธีการที่ไม่ธรรมดานี้เป็นเพียงขอบที่สองของดาบที่ไม่คมมาก เพราะตอนนี้เด็กจะไม่เข้าใจในหลักการที่เขาพูดในตอนแรก
แน่นอน ถ้าคุณจำรูปแบบคำพูดโดยไม่มีความหมายใดๆ ได้ (เช่นเดียวกับตัวสร้าง) จากนั้นอ่านความหมายของคำเหล่านี้ คุณก็จะได้คำพูดที่กลมกลืนกันอย่างสมบูรณ์ เด็กในกรณีนี้มีการออกเสียงที่ดี แต่เขาไม่รู้เลยว่าเขากำลังทำอะไรอยู่
เช่นเดียวกับทุกสิ่ง สิ่งที่ดีที่สุดคือค่าเฉลี่ยสีทอง และไม่คุ้มที่จะทดลองกับเด็กด้วยเทคนิคที่มีตำราเรียนไม่มากนัก หากผู้ปกครองถูกแทะมากโดยขาดการฝึกฝนในเด็ก บางครั้งเขาก็สามารถพูดภาษาอังกฤษกับเขาได้
วิธีการแช่
วิธีการซึมซับเป็นวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ไม่เหมือนใคร โดยบุคคลที่มีความรู้น้อยกว่าศูนย์จะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ทุกคนพูดภาษานั้น (เช่น ชั้นเรียนที่พูดภาษาอังกฤษ) และเข้าใจว่าใครกำลังพูดอะไรระหว่างทาง
แน่นอน โดยปกติพวกเขาจะเรียนทั้งชั้นด้วยภาษาอังกฤษระดับเดียวกัน และครูให้ข้อมูลที่แตกต่างกันมากมายที่สามารถเข้าใจได้โดยไม่รู้ตัว ไม่ได้ให้คำอธิบายมากเกินไป แต่หลังจากนั้นไม่นานคนก็ยังเข้าใจว่าอะไรเป็นอะไร
โหมดการฝึกนี้มีข้อเสียหลายประการ:
- นักเรียนอาจเผชิญกับความเครียดในห้องเรียนได้ถ้าเขาไม่ติดตามทุกคนหรือโดยหลักการแล้วไม่ชอบภาษาต่างประเทศมากนัก
- วิธีนี้ไม่เหมาะสำหรับผู้เริ่มต้นหรือเด็กนักเรียนเพราะเด็กทั่วไปจะไม่เข้าใจแม้แต่คำพูดของบทสนทนาของครู
- ต้องใช้เวลาและการประสานงานของนักเรียนเป็นอย่างมากเนื่องจากการเรียนภาษาอังกฤษโดยไม่มีคำอธิบายค่อนข้างยาก
- วิธีการนี้อยู่ไกลจากฟรีเงินแข็งสำหรับหลักสูตรที่จัดขึ้นเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้
ในโรงเรียนในประเทศที่พูดได้หลายภาษา (เช่น แคนาดา) วิธีนี้เป็นวิธีมาตรฐานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และเท่าที่ฉันสามารถบอกได้ วิธีนี้ก็ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ
สำหรับทุกคนที่ต้องการเรียนภาษา คำถามก็เกิดขึ้น: “ฉันควรใช้วิธีการใดในการเรียนรู้” ขณะนี้ในตลาดมีหลักสูตรสำหรับผู้ใหญ่และผู้สอนจำนวนมากที่ให้บริการของพวกเขา และแต่ละคนสอนตามวิธีการของตนเองโดยอ้างว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
น่าเสียดายที่วิธีการส่วนใหญ่ไม่ใช่ และตรงกันข้ามกับคำสัญญา การศึกษาภาษานั้นยืดเยื้อมาหลายปีและไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ทำอย่างไรไม่ให้ผิดหวัง?
วันนี้เราจะมาพูดถึง 5 วิธีการหลักในการสอนภาษาอังกฤษและดูว่าคุณจะได้ผลลัพธ์อะไรจากการศึกษาเหล่านี้ ในท้ายที่สุด คุณจะเข้าใจว่าวิธีใดเหมาะกับคุณที่สุด
1. เทคนิคพิเศษ (25 เฟรม, การสะกดจิต, การเชื่อมโยง, เพลง)
หลายคนต้องการเรียนภาษาอังกฤษอย่างรวดเร็วและง่ายดาย ในเรื่องนี้ มีวิธีการที่ค่อนข้างผิดปกติในตลาดบริการ ซึ่งให้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ โดยที่ไม่ต้องใช้ความพยายามมาก
โครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างไร?
แน่นอนว่าสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับวิธีที่คุณเลือกเรียน ตัวอย่างเช่น การฝึกตามวิธี 25 เฟรมทำได้โดยการดูวิดีโอ อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้มีลักษณะทั่วไป: ไม่ต้องพยายามและอุทิศเวลาให้มากในการเรียนรู้ภาษา
ประสิทธิภาพคืออะไร?
ไม่มีวิธีง่าย ๆ ในการเรียนรู้ภาษา วิธีการทั้งหมดเหล่านี้ไม่ได้ผล คุณพบคนมากมายที่สามารถบอกคุณได้ว่าพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้กรอบที่ 25 หรือไม่?
คุณอาจจำคำศัพท์ได้จำนวนหนึ่ง อย่างไรก็ตาม พวกเขาจะไม่สอนให้คุณใช้ภาษา กล่าวคือ เขียนและพูด สร้างประโยคอย่างถูกต้อง ทำความเข้าใจคู่สนทนา
ผลลัพธ์คืออะไร?
คุณจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้หลายคำ แต่คุณจะไม่ได้รับผล "เวทย์มนตร์" ที่สัญญาไว้
2. วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบคลาสสิก
จำเธอได้ไหม ด้วยวิธีนี้เราทุกคนได้รับการสอนที่โรงเรียนมหาวิทยาลัยและในหลายหลักสูตร
โครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างไร?
ความสนใจหลักในห้องเรียนมุ่งเป้าไปที่การศึกษาทฤษฎีภาษาอังกฤษ นี้จะได้รับมากถึง 90% ของเวลาบทเรียน ในห้องเรียน นักเรียนอ่านเรื่องราว แปล ทำแบบฝึกหัดข้อเขียน ฟังเสียง และบางครั้งดูบทเรียนวิดีโอ ทักษะการพูดจะได้รับประมาณ 10% ของเวลาเรียน
ประสิทธิภาพคืออะไร?
ประสิทธิภาพของเทคนิคนี้ได้รับการชื่นชมจากหลาย ๆ คน หลังการฝึก บุคคลสามารถเขียน อ่าน แปล และรู้กฎเกณฑ์ในทางทฤษฎีได้
แต่การเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีนี้ก็เหมือนกับการเรียนขับรถ ศึกษาโครงสร้างของเครื่องยนต์ในขณะที่ไม่ได้ขับ ท้ายที่สุดแล้วเมื่อมีคนอยู่หลังพวงมาลัยเขาจะไปไม่ได้
หลังจากศึกษาตามวิธีดั้งเดิมแล้ว เมื่อเจอฝรั่ง คุณจะเข้าใจว่า ถ้าเข้าใจเขาแล้ว จะไม่สามารถตอบและกำหนดความคิดได้
ผลลัพธ์คืออะไร?
เทคนิคนี้สามารถให้คุณได้ แค่ความรู้ตามทฤษฎี แต่พูดภาษาไม่ได้. จุดสำคัญ: ทฤษฎีทั้งหมดที่ไม่มีการใช้งานจริงจะถูกลืมในไม่ช้า นั่นคือเหตุผลที่คนจำแทบไม่ได้พักการเรียนรู้เป็นเวลานาน
ต้องเรียนเท่าไหร่?
มันขึ้นอยู่กับเป้าหมายของคุณจริงๆ โดยปกติจะใช้เวลา 6 เดือนจึงจะเสร็จสมบูรณ์หนึ่งระดับ การศึกษาตั้งแต่ระดับเริ่มต้นจนถึงระดับกลางจะใช้เวลาประมาณ 2.5 ปี
3. เรียนบนคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมพิเศษ
วิธีนี้คล้ายกับวิธีคลาสสิกมาก ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือตำราและครูจะถูกแทนที่ด้วยคอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่างๆ
โครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างไร?
ระหว่างเรียน คุณทำงานที่คอมพิวเตอร์:
- อ่านและแปล;
- ทำแบบฝึกหัด
- ผ่านการทดสอบเพื่อรวบรวมความรู้เชิงทฤษฎี
- ดูวิดีโอการสอน;
- เรียนรู้ที่จะเข้าใจคำพูดด้วยหูโดยใช้เสียง
ทักษะการพูดแทบไม่ได้รับความสนใจ
ประสิทธิภาพคืออะไร?
เช่นเดียวกับวิธีการแบบคลาสสิก การเน้นคือการศึกษาส่วนทฤษฎี หากคุณต้องการเรียนรู้วิธีการพูด คุณต้องเข้าใจว่างานในคอมพิวเตอร์และการดูวิดีโอจะไม่สอนสิ่งนี้ให้คุณ ดังนั้นเมื่อต้องเผชิญกับภาษาอังกฤษในชีวิตจริง คุณจะรู้ว่า คุณไม่สามารถแสดงความคิดเป็นภาษาอังกฤษและกำหนดประโยคได้อย่างถูกต้อง
ผลลัพธ์คืออะไร?
คุณจะรู้ทฤษฎี เข้าใจสิ่งที่กำลังพูดกับคุณ แต่คุณจะไม่สามารถพูดภาษานั้นได้ด้วยตัวเอง
ไทม์ไลน์ผลลัพธ์:
การฝึกอบรมของคุณอาจใช้เวลาหลายปี นอกจากนี้ หากคุณทำงานที่คอมพิวเตอร์ด้วยตัวเอง การเรียนรู้จะช้ากว่าครูมืออาชีพ เนื่องจากมีเพียงครูเท่านั้นที่สามารถอธิบายเนื้อหา แก้ไข และอธิบายข้อผิดพลาดของคุณได้อย่างชัดเจน และหากจำเป็น จะช่วยให้เข้าใจบางสิ่ง
4. ดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมทางภาษา
วิธีนี้เคยถูกมองว่าเป็นวิธีเดียวที่จะพูดภาษาอังกฤษได้ ข้อความนี้ปรากฏขึ้นด้วยวิธีการสอนแบบคลาสสิก ท้ายที่สุด ผู้คนสอนแต่ทฤษฎีเท่านั้น แทบไม่ได้ฝึกทักษะการสนทนาเลย และในต่างประเทศในที่สุดพวกเขาก็เริ่มพูดและได้ผล
โครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างไร?
การฝึกอบรมเกิดขึ้นในต่างประเทศ ชั้นเรียนจัดขึ้นในช่วงเช้า-บ่าย และในตอนเย็นคุณมีเวลาว่าง
ในชั้นเรียนคุณ:
- เข้าใจทฤษฎี
- ทำแบบฝึกหัดข้อเขียน
- พูดภาษาอังกฤษได้มาก
- อภิปรายในหัวข้อต่างๆ
เป็นที่น่าสังเกตว่าคำพูดภาษารัสเซียขาดหายไปอย่างสมบูรณ์ในชั้นเรียนดังกล่าว บทเรียนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ
ประสิทธิภาพคืออะไร?
รูปแบบการเรียนรู้นี้มีการฝึกพูดเป็นจำนวนมาก คุณพูดภาษาอังกฤษได้ไม่เพียงแต่ในชั้นเรียน แต่ยังรวมถึงในเวลาว่างของคุณด้วย ดังนั้นการฝึกอบรมจึงมีประสิทธิภาพมาก แต่ถึงกระนั้นที่นี่ก็มีข้อเสีย
1. วิธีนี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีระดับความสามารถทางภาษาระดับกลางเป็นอย่างน้อย สำหรับผู้เริ่มต้นก็จะเครียดมาก พวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่กำลังอธิบายให้พวกเขาฟัง ที่นี่จะไม่มีใครอธิบายกฎเกณฑ์ในภาษารัสเซีย
2. ค่าเล่าเรียนต่างประเทศมักจะสูงกว่าการเรียนหลักสูตรในมอสโก 3-7 เท่า นอกจากนี้ต้องคำนึงถึงค่าอาหารและสันทนาการด้วย
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับกรณีที่เทคนิคนี้มีประสิทธิภาพมากที่สุด
ผลลัพธ์คืออะไร?
สำหรับผู้ที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับสูง ไม่ต้องสงสัยเลยว่าวิธีนี้จะให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม: บุคคลจะเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและคิดในภาษาได้อย่างแม่นยำ เพิ่มคำศัพท์ และปรับปรุงการออกเสียง
ไทม์ไลน์ผลลัพธ์:
แน่นอนว่าผลลัพธ์แรกสามารถรับได้หลังจากเรียน 1-2 สัปดาห์ แต่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มองเห็นได้ คุณจะต้องได้รับการฝึกฝน: ตั้งแต่หนึ่งเดือนขึ้นไป ในกรณีนี้ คุณจะพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณอย่างเห็นได้ชัด
5. วิธีการสื่อสารในการสอนภาษาอังกฤษ
เทคนิคนี้เป็นที่นิยมอย่างมากในปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน มีวิธีการ "สื่อสาร" ที่คาดคะเนได้มากมายที่ไม่ใช่วิธีการเหล่านี้
ในย่อหน้านี้ เราจะวิเคราะห์วิธีการของหลักสูตรของเรา ซึ่งเรียกว่า ESL (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง) สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจหลักการพื้นฐานที่รองรับเทคนิคการสื่อสารที่แท้จริงทั้งหมด
โครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างไร?
เมื่อมีส่วนร่วมในเทคนิคนี้ คนๆ หนึ่งก็เริ่มพูดภาษาอังกฤษตั้งแต่บทเรียนแรก และไม่ได้ขึ้นอยู่กับระดับความสามารถทางภาษาของนักเรียน โดยปกติสำหรับผู้เริ่มต้นจะมีการใช้หัวข้อและกฎพื้นฐานที่เรียบง่ายซึ่งได้รับการฝึกฝนในห้องเรียน
80% ของเวลาเรียนเป็นบทเรียนสำหรับภาคปฏิบัติ และ 20% ให้กับภาคทฤษฎี ไม่มีประโยชน์ในการเรียนรู้ทฤษฎีมากมายและไม่ใช้มัน ท้ายที่สุด ไม่เพียงแต่ต้องรู้เท่านั้น แต่ยังต้องสามารถนำความรู้นี้ไปปฏิบัติด้วย
ตัวอย่างเช่น เวลาของ Present Simple ถูกอธิบายให้นักเรียนฟัง ครูบอกว่าเราใช้เวลานี้ในกรณีใดและเกิดขึ้นได้อย่างไร จากนั้นนักเรียนที่มีแบบฝึกหัดการสนทนาพิเศษช่วยเสริมทฤษฎีนี้ในทางปฏิบัติ ที่บ้านนักเรียนทุกคนต้องทำการบ้าน
ประสิทธิภาพคืออะไร?
โดยการฝึกฝนทุกส่วนของทฤษฎีที่เรียนรู้ในทางปฏิบัติบุคคลเรียนรู้ที่จะใช้ความรู้ทั้งหมดนี้ กฎทั้งหมดถูกวางไว้ในหัวบนชั้นวางและจำได้อย่างสมบูรณ์
ผลลัพธ์คืออะไร?
โดยการเรียนโดยใช้วิธีการสื่อสาร คุณจะไม่เพียงแต่เข้าใจทฤษฎีทั้งหมด แต่ยังเรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน พูด และคิดเป็นภาษาอังกฤษด้วย
ไทม์ไลน์ผลลัพธ์:
หากคุณเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ 0 แล้ว:
- ต้องใช้เวลาฝึกอบรม 1 เดือนเพื่อเริ่มพูด
- ใช้เวลา 6 เดือนกว่าจะถึงระดับก่อนระดับกลาง (เป้าหมาย - ภาษาอังกฤษสำหรับการเดินทาง)
- 9 เดือนกว่าจะถึงระดับ ระดับกลาง (เป้าหมาย - ภาษาอังกฤษสำหรับการทำงาน)
- ประมาณ 12 เดือนเพื่อเพิ่มพูนความรู้ของคุณจนถึงระดับกลางบน/ขั้นสูง.
ตอนนี้คุณรู้คุณสมบัติของวิธีการหลักในการเรียนภาษาอังกฤษแล้ว บางส่วนมีประสิทธิภาพและให้ผลลัพธ์จริงๆ ในขณะที่บางส่วนไม่น่าจะช่วยในการศึกษา บางคนเน้นการให้ความรู้ ในขณะที่บางคนเน้นการให้ความรู้และพัฒนาทักษะ
สิ่งสำคัญที่สุดในการเลือกวิธีการคือการทำความเข้าใจว่าทำไมคุณจึงต้องใช้ภาษาอังกฤษ และเลือกตัวเลือกที่เหมาะกับคุณจากสิ่งนี้
มีวิธีการเรียนภาษาอังกฤษที่แปลกใหม่มากมาย "ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" - ในความหมายที่แตกต่างจากที่ใช้ในหลักสูตรของโรงเรียน นี่ไม่ได้หมายความว่ามันใหม่ทั้งหมด เนื่องจากเราทุกคน "เติบโต" ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจากโรงเรียนแบบดั้งเดิม เป็นเพียงว่าผู้เขียนวิธีการใหม่ในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไม่เห็นด้วยกับวิธีการดั้งเดิมเสนอวิธีการเรียนรู้อื่น ๆ
ครูที่ห่วงใยในโรงเรียนธรรมดาอาจทำงานอย่างมหัศจรรย์ในห้องเรียนโดยไม่รู้ตัว ถ้าเราพูดถึงประสบการณ์ส่วนตัวในยุค 70 อันห่างไกล ครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียน Natalya Pavlovna นำชั้นเรียนของเราในแต่ละวันเพื่อทำความเข้าใจภาษา โดยใช้เทปบันทึก ตารางที่น่าสนใจ เรื่องตลกภาษาอังกฤษ และการศึกษาอย่างมีระเบียบวินัย - และกลายเป็นตัวอย่างที่น่าติดตาม ในสภาพแวดล้อมของครูในโรงเรียน ในการทำงานจริงกับเด็ก เทคนิค วิธีการ เทคโนโลยีและเทคนิคขั้นสูงใดๆ ถือกำเนิดขึ้น เฉพาะในงานประจำวันดังกล่าวเท่านั้นที่คุณจะเห็นข้อดีและข้อเสียของการเรียนรู้แบบดั้งเดิม จากนั้นจึงนำบางอย่างของคุณเองมาตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรมระหว่างบทเรียน
เมื่อเร็วๆ นี้ ต้องขอบคุณอินเทอร์เน็ต วิธีการใหม่ในการเรียนภาษาอังกฤษจึงแพร่กระจายไปอย่างรวดเร็ว เราจะพิจารณาคุณลักษณะและความแตกต่างโดยสังเขปโดยสังเขปและปราศจากการตัดสินอันมีค่า เพื่อให้หลังจากการตรวจสอบนี้ ทุกคนจะสามารถเลือกทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดโดยพิจารณาจากอารมณ์ เวลาว่าง และระดับของการฝึกอบรม เทคนิคเหล่านี้ส่วนใหญ่ถูกนำมาใช้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งในบทเรียนของฉัน - เรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขาจะดำเนินไปตามลำดับที่ฉันคุ้นเคยกับพวกเขา
เทคนิคของ Vladislav Milashevich
ประสบการณ์ที่น่าประทับใจครั้งแรกนั้นเชื่อมโยงกับเทคนิคของ Vladislav Milashevich อาจเป็นเพราะในช่วงปลายยุค 80 ฉันรู้จักเขาเป็นการส่วนตัวและเรียนรู้บางสิ่งโดยตรงจากผู้เขียน น่าเสียดายที่ Vladislav Milashevich ไม่ได้ทิ้งหลักสูตรการฝึกอบรมที่ได้รับการตีพิมพ์อย่างเต็มรูปแบบ แต่บันทึกการบรรยายที่ยอดเยี่ยมของเขาจำนวนมากได้รับการเก็บรักษาไว้ ความสามารถของเขาในการจัดระบบและนำเสนอทุกอย่างในไดอะแกรมและตารางที่เข้าใจได้นั้นน่าทึ่งมาก
หลักการพื้นฐานของวิธีการของ Vladislav Milashevich
ความสม่ำเสมอในการนำเสนอของวัสดุ ครอบคลุมหัวข้อสำคัญทั้งหมดของภาษา
ทัศนวิสัย. ใช้รูปแบบภาพที่เข้าใจง่ายและเข้าใจง่าย ซึ่งช่วยให้คุณเรียนรู้ส่วนที่ยากที่สุดของไวยากรณ์ได้อย่างรวดเร็ว (คำบุพบท กาล เป็นต้น)
ความกะทัดรัดของวัสดุ
ปฐมนิเทศความเร็วของการดูดซึม วิธีการนี้ "ลับ" เพื่อสอนนักวิทยาศาสตร์ให้เข้าใจ (แปล) ข้อความภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็ว ดังนั้นความเร็วในการดูดซึมจึงเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของวิธีการนี้ การบรรยายเพียงไม่กี่ครั้ง - และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่เกือบจะ "ไม่มี" ภาษาอังกฤษก็สามารถเข้าใจสื่อที่ยากในวารสารต่างประเทศและพึ่งพาพวกเขาเมื่อเขียนวิทยานิพนธ์และบทความ
ความกล้าหาญในการส่งมอบ แม้แต่ทุกวันนี้ยังมีนักเขียนเพียงไม่กี่คนที่สามารถใช้ภาษาอย่างกล้าหาญและสร้างสรรค์ได้ อันที่จริง Vladislav Milashevich สร้างโลกใหม่ที่เขาเกี่ยวข้องกับนักเรียนของเขา และด้วยกฎใหม่ที่เขาสร้างขึ้น เขาก็พูดถึงความซับซ้อนนี้เท่านั้น |
|
การค้นหาการนำเสนอวิธีการของ Vladislav Milashevich บนอินเทอร์เน็ตไม่ใช่เรื่องง่าย: มีเนื้อหาที่น่าสนใจบน Makschool.com บทเรียนเหล่านี้เป็นบทเรียนหลายบทที่สรุปโครงร่างและสูตรพื้นฐาน
เทคนิคของ Vitaly Leventhal
ฉันคุ้นเคยกับผลงานของผู้เขียนคนนี้ในช่วงต้นทศวรรษ 90 เมื่อบทความของเขาปรากฏบนเว็บไซต์ของชุมชนที่พูดภาษารัสเซียในอเมริกา พวกเขาสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมของความแปลกใหม่และความสดเพราะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับภาษาอเมริกันที่มีชีวิต เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้อะไรแบบนี้ทั้งในหนังสือเรียนหรือจากครูคนอื่นๆ และวันนี้แนวทางของเขาเป็นที่เข้าใจและน่าดึงดูดใจมาก แม้จะมีการแข่งขันสูง
|
|
|
|
วิธีด่วนของ Ilona Davydova
ฉันซื้อเทปคาสเซ็ตเสียงกลับมาในช่วงกลางทศวรรษ 90 ด้วยเงินจำนวนมาก - ฉันไม่สามารถรอที่จะเปิดและตรวจสอบว่าด้วยความช่วยเหลือจากสัญญาณที่ไม่ได้ยินที่มีมนต์ขลังคำภาษาอังกฤษ "ตัวเอง" เข้ามาในหัวของฉันตลอดไป โดยทั่วไปแล้วสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น แต่ถึงกระนั้นตัวเทปเองและหนังสือที่แนบมานั้นก็ถูกใช้อย่างมากในการทำงานต่อไป การบ่นจึงเป็นบาป
|
|
คุณสมบัติของวิธีการของ Ilona Davydova
เนื้อหาประกอบด้วยคำและวลีแยกกัน (บทสนทนา) ในเวอร์ชันเสียง หลักสูตรนี้สร้างขึ้นเพื่อการฟังแม้ว่าวันนี้เวอร์ชันคอมพิวเตอร์ที่มีกราฟิกและสีได้ปรากฏขึ้นแล้ว
อาจเป็นที่สนใจของผู้ที่มีการฝึกอบรมอยู่แล้วและต้องการเพิ่มคำศัพท์ |
|
เทคนิคการสื่อสารของ Galina Kitaigorodskaya และ Igor Shekhter
เป็นไปได้ที่จะทำความคุ้นเคยกับวิธีการนี้ค่อนข้างช้า - ในช่วงปลายยุค 90 เนื่องจากหนังสือเรียนของผู้เขียนเหล่านี้ไม่ใช่หนังสือขายดีและไม่ได้โฆษณาบนอินเทอร์เน็ต ในขณะเดียวกัน หลักการสำคัญ - เพื่อเรียนรู้ผ่านการสื่อสาร - มีความน่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อ สำหรับฉัน ประสบการณ์ของ Igor Shekhter นั้นมีค่ามาก เพราะวิธีการหลายอย่างของเขาสอดคล้องกับของฉัน
|
|
หลักการพื้นฐานของวิธีการของ Igor Shekhter
ไม่ใช่ภาษาที่จะต้องสอน จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่บุคคลจะพูดภาษาต่างประเทศได้
วิธีการสอนภาษาอังกฤษแบบเดิมๆ ทำลายคน (ข้อสอบ ข้อสอบ กฎ ฯลฯ) แต่คุณสามารถสอนอะไรบางอย่างได้โดยไม่ทำลายใคร ดังนั้นวิธีนี้จึงไม่มีการบ้าน ไม่มีการเรียนไวยกรณ์ (ในระยะเริ่มแรก)
คำพูดที่มีชีวิตไม่ได้ถูกสร้างขึ้น แต่ถูกสร้างขึ้น การเรียนรู้เกิดขึ้นในกิจกรรมที่กระฉับกระเฉง มีสีสันตามอารมณ์
นักเรียนแต่ละคนควรมีอิสระในการเลือกและถ่ายทอดความหมายด้วยคำพูดที่สอดคล้องกับประสบการณ์ชีวิตของเขา
ครูเป็นผู้กำหนดเฉพาะจุดเริ่มต้นของเหตุการณ์และ - เฉพาะคำใบ้เท่านั้น - จุดสุดยอด ข้อไขท้ายที่คาดเดาไม่ได้ นั่นเป็นเหตุผลที่น่าสนใจมาก
หลักสูตรนี้มี 3 รอบ รอบละ 100 ชั่วโมง ระหว่างรอบจะมีช่วงพัก 1-3 เดือน ในระหว่างที่นักเรียนอ่านภาษาอังกฤษ ดูและอภิปรายภาพยนตร์ ฟังเพลง |
|
แน่นอนเทคนิคนี้ช่วยให้คุณพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทั้งในครูและนักเรียนของเขา
เทคนิคของ Nikolai Zamyatkin
ฉันคุ้นเคยกับเทคนิคนี้มานานแล้วในช่วงปลายยุค 90 น่าสนใจที่จะลองทำด้วยตัวเอง และเมื่อฉันเชื่อว่ามีเมล็ดพืชที่มีเหตุผล ฉันจึงเริ่มนำเมล็ดพืชนี้ไปใช้กับนักเรียน บ่อยครั้งที่เทคนิคของ Nikolai Zamyatkin เรียกว่า "เมทริกซ์"
|
|
|
|
วิธีการของ Timur Baitukalov
|
|
|
|
วิธีการของ Grigory Gromyko
|
|
|
|
ระเบียบวิธีของ Alexander Dragunkin
ฉันคุ้นเคยกับหนังสือของเขาในช่วงปลายยุค 90 ตอนแรกมันผิดปกติมาก แต่แล้วมันก็ชัดเจนว่าแนวคิดของ Alexander Dragunkin นั้นน่าสนใจมากและสามารถนำมาใช้ในการสอนได้
|
|
คุณสมบัติของเทคนิคของ Alexander Dragunkin
ความซื่อสัตย์. ครอบคลุมหัวข้อไวยากรณ์ที่สำคัญเกือบทั้งหมด
มีการสร้างไวยากรณ์ทางเลือกที่เข้าใจง่าย
ความเร็วสูงของการดูดซึมของวัสดุ โดยปกติ 10-20 วันก็เพียงพอที่จะเชี่ยวชาญทั้งหลักสูตร จากนั้นคาดว่าจะมีงานอิสระ
ความสำคัญพื้นฐานคือการเกิดขึ้นของความเข้าใจว่าทำไมจึงจำเป็นต้องสร้างวลีในลักษณะนี้และไม่ใช่อย่างอื่น
จากบทเรียนแรก ประโยคทุกระดับของความซับซ้อนจะถูกสร้างขึ้น
เป้าหมายคือการวางฐาน จากนั้นก็มีการสะสม: การเพิ่มคำศัพท์ การปรับปรุงไวยากรณ์ ฯลฯ |
|
จากการสังเกต: หากคุณอ่านหนังสือเล่มเดียวกันโดย Alexander Dragunkin อย่างต่อเนื่อง (เช่น อ่านวันละครั้ง เป็นไปได้) หรืออย่างน้อยก็อ่านบทเดิมหลายๆ ครั้ง ผลลัพธ์ที่ดีมากก็ปรากฏขึ้นในทันใด บางคนจะบอกว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นกับสื่อการศึกษาใด ๆ แต่สิ่งนี้ไม่เป็นเช่นนั้น: หากคุณอ่านหนังสือเรียนแบบเดิมๆ บทเดียวกัน ผลลัพธ์จะไม่ดีที่สุด - ทั้งหมดขึ้นอยู่กับเนื้อหา
เทคนิคของ Dmitry Petrov
ค่อนข้างเร็ว หลักสูตรของ Dmitry Petrov ได้แสดงในช่อง Culture
|
|
|
|
วิธีการที่อธิบายไว้ในบทความนี้ไม่ใช่ "หลัก" - มีวิธีการอื่นที่ค่อนข้างน่าสนใจและเป็นต้นฉบับซึ่งจะกล่าวถึงในครั้งต่อไป
เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพูดถึงสิ่งนี้ ไม่ว่าวิธีการมีส่วนร่วมในการศึกษาภาษาต่างประเทศจะน่าสนใจเพียงใด ความสำเร็จจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อตรงตามเงื่อนไขเดียว: ต้องฝึกทุกวันเป็นเรื่องยากมากที่แม้แต่ความปรารถนาและแรงจูงใจที่แข็งแกร่งที่สุดก็ไม่เป็นผล ฉันคิดหลายวิธีที่จะนำการศึกษาภาษาต่างประเทศมาใช้ในชีวิตประจำวัน: คุณทำบางสิ่งที่คุ้นเคยทุกวัน - และในขณะเดียวกันก็เรียนภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่นด้วย รายละเอียด - ในบทความในอนาคตและที่การสัมมนาทางเว็บ
ภาพประกอบปก: Greg Shield