เด็กก่อนวัยเรียนควรทำอย่างไรก่อนที่จะแบ่งออกเป็นพยางค์ เรียนรู้การอ่านพยางค์อย่างสนุกสนาน วิธีสอนเด็กให้เพิ่มพยางค์จากตัวอักษร

จะอธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีรวมตัวอักษรสองตัวเป็นพยางค์ได้อย่างไร? หากเด็กได้รับการสอนให้ใส่ตัวอักษรเป็นพยางค์ แสดงว่าพวกเขากำลังทำงานกับเขาโดยใช้วิธีการเสียง และนี่คือห่วงโซ่การเรียนรู้ที่มีเหตุผลและเข้าใจได้: เสียง (พร้อมกับการแสดงภาพตามตัวอักษร) → พยางค์ → คำ → ประโยค ประวัติศาสตร์เล็กน้อย วิธีการเสียงถูกเสนอโดยอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ D.K. Ushinsky กว่า 150 ปีที่แล้วแทนที่จะเป็นส่วนเสริมตามตัวอักษรและได้รับการสนับสนุนจาก D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoy และคนอื่น ๆ ก่อนหน้านี้เด็ก ๆ จำชื่อตัวอักษรได้ก่อน: az, beeches, lead และอื่น ๆ จากนั้นพยางค์จะถูกจดจำ: "beeches" และ "az" ในลำดับนี้ในรูปแบบ "ba", "az" และ "lead" - "av" ... จากนั้นคำก็ถูกเพิ่มและครูต้องอธิบายแต่ละพยางค์ที่ไม่คุ้นเคย และลูกศิษย์ก็ต้องท่องจำ เหล่านั้น. เด็กไม่เข้าใจวิธีการรวมจดหมายเข้าโกดัง เมื่อสอนการอ่านโดยใช้เสียง (หรืออักษรเสียง การออกเสียง การพูดบำบัด) กระบวนการนี้ง่ายขึ้นมาก: ตั้งแต่เริ่มต้น เด็กได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย ทำความเข้าใจเทคนิคการเพิ่มเสียง นี่คือวิธีที่พ่อแม่ ปู่ย่าตายาย ทวดของเราเชี่ยวชาญในการอ่านและเขียน และจากประสบการณ์ที่แสดงให้เห็นในเคสทั้งหมดนั้นประสบความสำเร็จ 100% การใส่เสียงเป็นพยางค์ เพื่ออธิบายวิธีเชื่อมต่อตัวอักษรสองตัวเป็นพยางค์ให้ทารกทราบ คุณสามารถใช้กลเม็ดและเกมต่างๆ ได้ วิธีการที่เสนอและอธิบายไว้ใน "Primer" โดย N.S. Zhukova เมื่อเขียน (หรือวางการ์ด, แม่เหล็ก) ตัวอักษรสองตัวที่ระยะห่างจากกันให้เชื่อมต่อด้วยตัวชี้หรือดินสอ ในเวลาเดียวกัน คุณต้องออกเสียงเสียงแรกจนกว่าจะ "วิ่ง" เป็นเสียงที่สอง ต้องอธิบายให้เด็กฟัง: “ดึงตัวอักษรตัวแรกจนกว่าคุณจะไปถึงตัวที่สองตามเส้นทางตามเส้นทาง” คุณสามารถวาดเด็กผู้ชายที่วิ่งไปมาระหว่างเสียงและบอกทารกว่า: “ดึงอักษรตัวที่ 1 จนกระทั่งคุณพร้อมกับเด็กชายไปถึงตัวอักษรตัวที่สองตามเส้นทาง” ในกรณีนี้ ทารกถือนิ้ว (ดินสอ) เชื่อมตัวอักษร ติดตาม ด้วยหลักการเดียวกันนี้ คุณสามารถวาดว่าจดหมายฉบับหนึ่งจับอีกฉบับหนึ่งด้วยเบ็ดตกปลา วาดว่าเป็นส่วนหนึ่งของรถไฟได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือเด็กเข้าใจและสนใจ ดังนั้นในตอนแรก เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้รวมเสียงสระ ("wa", "ay" ฯลฯ ) จากนั้นให้กลับพยางค์ ("am", "mustache" ...) และประการที่สามโดยตรง หากทารกไม่สามารถรวบรวมเสียงบางอย่างได้ คุณสามารถลองใช้เสียงอื่นได้ สมมุติว่าแทน "M" แทน "C" เปลี่ยนตัวอักษร ต้องการการ์ด ผู้ใหญ่แสดงจดหมายฉบับหนึ่ง - เด็กอ่าน ในเวลาเดียวกัน จดหมายฉบับที่สองถูกนำมาจากที่ไกล และฉบับแรกจะถูกลบออก และเด็กจะดำเนินการอ่านจดหมายฉบับใหม่ทันที คุณต้องทำเช่นนี้เพื่อให้ทารกเรียกพยางค์ทั้งหมดโดยไม่หยุดพัก: M M M M A A A A A, S S S S O O O O O การร้องเพลงพยางค์ (logorhythmics) การร้องพยางค์ซ้ำๆ เป็นเทคนิคเล็กๆ แต่มักจะได้ผลมาก เด็กหลายคนรับรู้และเข้าใจการผสมผสานของตัวอักษรเป็นพยางค์ได้ดีขึ้นหากแสดงและร้อง: MA - MO - MU, BA - BO - BU เป็นต้น ตัวอย่าง: Sa-sa-sa... Friendship of Sounds นี่คือเกมการศึกษาแสนสนุกที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3.5 และ 6 ขวบ ขึ้นอยู่กับความต้องการของแต่ละบุคคล คุณต้องเอาลูกบอลและอธิบายให้เด็กฟังว่าเสียงต้องการเป็นเพื่อนจริงๆ และคุณต้องช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ผู้ใหญ่บอกว่า "ม" อยากเป็นเพื่อนกับ "เอ" แล้วโยนลูกบอลให้เด็ก เขาจับแล้วโยนกลับโดยพูดว่า: "แม่" เพิ่มเติม: "O" ต้องการเป็นเพื่อนกับ "M" - ลูกบอลบินไปหาทารกซึ่งส่งคืนพร้อมกับคลอ: "OM" คุณสามารถเล่นโดยไม่มีลูกบอล โดยขอให้เด็กหาเพื่อน เช่น "B" และ "A" เป็นประโยชน์ในการพัฒนาแบบฝึกหัดโดยเสนอเพื่อช่วยให้เสียงต่างๆ เข้ากันได้: “มาช่วยกันสร้างตัวอักษรให้เป็นเพื่อนกับตัว “U” ผู้ใหญ่เรียก: "ม" เด็กตอบ: "MU" "S" - "SU" เป็นต้น ดังนั้นลูกน้อยจะได้เรียนรู้การเชื่อมต่อตัวอักษรด้วยหู ไม่ว่าเด็กจะได้รับการสอนให้รวมตัวอักษรเป็นพยางค์อย่างไร คุณต้องเข้าใจว่าสำหรับทารก นี่อาจเป็นงานหนัก และเพื่อให้เป็นเรื่องง่ายและเรียบง่ายที่สุด จะเป็นการดีกว่าถ้าทำทุกอย่างในลักษณะขี้เล่น คิดเทคนิคของคุณเอง ทำซ้ำเสียงเดิมและวิธีพับหลายครั้ง แต่เมื่อเด็กเข้าใจการผสมผสานของตัวอักษรเป็นพยางค์แล้ว เขาจะอ่านต่อไปโดยไม่มีข้อผิดพลาด

ด้วยแบบฝึกหัดเหล่านี้ เด็กจะเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็วและถูกต้อง

พวกเราหลายคนยังจำไพรเมอร์สีแดงตัวเดิมที่มีตัวอักษร "A" ตัวใหญ่บนหน้าปกได้ ขอบคุณหนังสือเล่มนี้ เด็กหลายล้านคนเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็ว เวลาผ่านไปและตอนนี้เด็กเหล่านี้ได้เติบโตและกลายเป็นพ่อแม่ด้วยตัวเขาเอง แต่ตอนนี้พวกเขาไม่หันไปหาหนังสือที่พวกเขาเคยเรียนรู้ที่จะอ่านอีกต่อไป วันนี้มีหลายวิธีในการสอนให้เด็กอ่านที่คุณสับสนได้ง่าย - ควรเลือกอะไรเพื่อสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วและที่สำคัญที่สุดคือถูกต้อง เทคนิคของ Tyulenev ออกแบบมาเพื่อสอนเด็ก ๆ เกือบจากเปล ลูกบาศก์ของ Zaitsev และตัวอักษรที่หยาบของ Maria Montessori สัญญาว่าปาฏิหาริย์ในการเรียนรู้ พ่อแม่รุ่นเยาว์รีบเร่งระหว่างวิธีเหล่านี้กับลูกของพวกเขา

แต่จะสอนให้เด็กอ่านอย่างไร ชอบวิธีไหน เริ่มเรียนเมื่อไร และด้วยอะไร? คำถามเหล่านี้เกี่ยวข้องกับพ่อและแม่ที่อายุน้อยหลายคน แต่มีเพียงไม่กี่คนที่คิดเกี่ยวกับความจริงที่ว่าการเรียนรู้ตัวอักษรและความสามารถในการนำพวกเขามาเป็นคำและวลีด้วยประโยคนั้นไม่ใช่สิ่งสำคัญที่สุดเลย

ตอนนี้เป็นการพัฒนาเด็กในช่วงต้นที่ทันสมัยมาก ทันทีที่เด็กอายุ 1 ขวบพวกเขาก็เริ่มสอนให้เขาอ่านและนับ แต่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสิ่งนี้เต็มไปด้วยผลที่ตามมาสำหรับจิตใจที่เกิดขึ้นใหม่ของเด็ก ความเชื่อที่ว่ายิ่งการศึกษาของเด็กเริ่มเร็วเท่าไรก็ยิ่งผิด นักประสาทวิทยาระบุว่า พ่อแม่ที่พยายามเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ อาจเป็นอันตรายต่อลูกได้

เรามาดูกันว่าการก่อตัวของเด็กเกิดขึ้นได้อย่างไร

– ตั้งแต่ระยะแรกของการตั้งครรภ์จนถึงสามปี บล็อกการทำงานแรกของสมองจะถูกสร้างขึ้น ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรู้ทางอารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ และร่างกายของเด็ก

- เมื่ออายุสามถึงห้าปี - แปดปี บล็อกการทำงานที่สองของสมองจะถูกสร้างขึ้น มันควบคุมการรับรู้: การเห็น, การได้ยิน, การได้กลิ่น, รส, การสัมผัส

ตามที่จักษุแพทย์กล่าวว่าการสอนเด็กให้อ่านตั้งแต่เนิ่นๆนั้นเต็มไปด้วยผลกระทบต่อดวงตา - สายตาสั้นอาจพัฒนาจากความเครียดทางสายตาก่อนวัยอันควร ผู้เชี่ยวชาญไม่แนะนำให้เรียนรู้ที่จะอ่านก่อนอายุห้าหรือหกขวบ ก่อนวัยนี้การก่อตัวของกล้ามเนื้อปรับเลนส์ซึ่งมีหน้าที่ในการมองเห็นได้เกิดขึ้น

- การพัฒนากิจกรรมจิตสำนึกของเด็กเกิดขึ้นเมื่ออายุเจ็ดถึงสิบห้าปี

บล็อกการทำงานของสมองถูกสร้างขึ้นตามลำดับ ความพยายามทั้งหมดของผู้ปกครองในการ "กระโดดข้าม" ขั้นตอนใด ๆ จะส่งผลเสียต่อการพัฒนากระบวนการทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นในร่างกายของเด็กในช่วงเวลาที่กำหนด มีการบิดเบือนในการพัฒนาตามธรรมชาติของทารก ผลที่ตามมาของการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ของเด็กอาจไม่ปรากฏชัดในทันที นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเต็มไปด้วย หลายปีต่อมา สิ่งเหล่านี้อาจส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางอารมณ์และความสัมพันธ์ส่วนตัวกับผู้คน และยังสามารถส่งผลในรูปแบบที่คาดเดาไม่ได้: การพูดติดอ่าง สำบัดสำนวน โรคประสาท ความผิดปกติของคำพูดต่างๆ และการเคลื่อนไหวที่ครอบงำจิตใจ

จะทราบได้อย่างไรว่าทางสรีรวิทยาของเด็กพร้อมที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน?

- เด็กได้พัฒนาคำพูดเขาสามารถพูดเป็นประโยคและเขียนเรื่องราวที่สอดคล้องกัน

- เด็กไม่มีความผิดปกติทางพยาธิวิทยาในการพูด และที่นี่เราไม่เพียงหมายถึงการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงแต่ละเสียงเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการละเมิดจังหวะและทำนองของคำพูดด้วย

- เด็กมีสมาธิดีในอวกาศไม่สับสนในแนวคิดด้านบนและด้านล่างขวา - ซ้าย

- การได้ยินสัทศาสตร์ของเด็กนั้นค่อนข้างพัฒนา - เขาจำเสียงได้ง่ายไม่เพียง แต่ในตอนต้นของคำเท่านั้น แต่ยังอยู่ในส่วนตรงกลางและตอนท้ายของคำด้วย

วิธีการสอนเด็กให้อ่านอย่างถูกต้องเพื่อไม่ให้น้ำตาตำหนิและความขุ่นเคือง? คำถามนี้มักถูกถามโดยผู้ปกครองของนักเรียนชั้นปีที่ 1 ในอนาคต แน่นอน คุณสามารถหยุดที่วิธีปกติสำหรับทุกคน เป็นกิจกรรมที่ซ้ำซากจำเจในแต่ละวัน ซึ่งในระหว่างนั้นเด็กเรียนรู้ที่จะเขียนตะขอและไม้ และยังอ่านไพรเมอร์ด้วย แต่พ่อแม่ทุกคนรู้ดีว่ากิจกรรมดังกล่าวทำให้เกิดความเบื่อหน่าย เหนื่อยล้า และระคายเคือง เด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่านอย่างไตร่ตรอง เป็นผลให้ความไม่เต็มใจที่จะศึกษาพัฒนา และถึงแม้ว่าเด็กจะได้รับความรู้และทักษะบางอย่าง แต่การฝึกอบรมดังกล่าวไม่น่าจะกลายเป็นโรงเรียนที่ดีสำหรับเขาในการพัฒนาความรู้สึกและอารมณ์ตลอดจนการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเอง เพื่อให้การเรียนรู้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้นและเปลี่ยนเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างถูกต้องและรวดเร็ว ให้เลือกเส้นทางอื่น

เช่นเดียวกับที่ทารกเรียนรู้ที่จะเข้าใจภาษาพูด พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะอ่านคำและประโยค แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือมันค่อนข้างจริงและข้อเท็จจริงยืนยัน

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าตามองเห็นแต่ไม่รู้ว่ามันเห็นอะไร หูรับรู้เสียง แต่ไม่เข้าใจสิ่งที่ได้ยิน กระบวนการทำความเข้าใจทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในสมองล้วนๆ

เมื่อเราได้ยินคำพูดหรือประโยคที่พูด เสียงจะถูกแบ่งออกเป็นหลายแรงกระตุ้นไฟฟ้าเคมีที่ส่งไปยังสมอง สมองของเราเชื่อมโยงแรงกระตุ้นเหล่านี้เข้าด้วยกันและรับรู้ความหมายและความหมาย การกระทำที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นกับการมองเห็น ตาของเรามองเห็นสิ่งที่เขียนไว้ แต่ไม่เข้าใจ สมองไม่เห็นสิ่งที่เขียน แต่เข้าใจมัน

ตอนจบของภาพและการได้ยินถูกส่งผ่านสมองซึ่งประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ ในกรณีที่ทารกจะต้องเชี่ยวชาญเพียงทักษะเดียวเท่านั้น ความสามารถในการอ่านจะกลายเป็นทักษะดังกล่าวอย่างไม่ต้องสงสัย มันเป็นพื้นฐานของการศึกษามาตรฐานทั้งในระบบและนอกระบบทุกประเภท

วิธีสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้เหนื่อยและไม่สนใจ? ออกกำลังกายสม่ำเสมอแต่ไม่นาน สำหรับบทเรียนแรก ห้าถึงสิบนาทีก็เพียงพอแล้ว ค่อยๆ เพิ่มเวลานี้เป็นสามสิบนาที ดำเนินการบทเรียนในรูปแบบของเกม - เด็กควรเป็นเรื่องง่ายน่าสนใจและไม่เบื่อ

ก่อนดำเนินการกับเทคนิคการอ่าน ให้เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมดกับลูกน้อยของคุณ ก้อนจะช่วยได้มากในเรื่องนี้ รูปภาพที่วาดจะช่วยให้คุณจำหัวข้อและเชื่อมโยงกับจดหมายได้ สอนลูกของคุณให้ตั้งชื่อตัวอักษรให้ถูกต้อง: แตงโม - "A", บ้าน - "D" เป็นต้น เล่นเกมกับลูกน้อยของคุณ - ขอให้เขาหาตัวอักษร "A" ในขณะเดียวกันอย่ารีบเร่งที่จะให้คำแนะนำ เด็กต้องเรียนรู้ที่จะค้นหาลูกบาศก์ที่ถูกต้องโดยอิสระ ถ้าเขาทำไม่ได้ เขาต้องการความช่วยเหลือ

10 เคล็ดลับสำคัญที่จะช่วยให้คุณสอนลูกให้อ่านอย่างถูกต้อง:

วิธีการสอนการอ่านให้ทำตาม? เมื่อสอนลูกของคุณให้อ่านเป็นพยางค์ให้เลือกไพรเมอร์ปกติซึ่งรวบรวมโดย K. Zhukova หนังสือเล่มนี้เป็นผู้ช่วยที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กที่กำลังเรียนรู้วิธีใส่ตัวอักษรเป็นพยางค์ พยางค์เป็นคำ และคำเหล่านี้เป็นทั้งประโยค มีภาพไม่กี่ภาพในหนังสือ แต่ก็เพียงพอแล้วที่เด็กจะไม่เบื่อ

เพื่อที่จะเรียนรู้สระและพยัญชนะ ก่อนอื่นเราสอนเด็กสระเปิด - A, O, U, E, S. ตอนนี้คุณสามารถใช้พยัญชนะยาก - M, N. แต่ให้แน่ใจว่าเด็กออกเสียงถูกต้อง: ไม่ใช่ "em" และไม่ใช่ "ฉัน" แต่เพียงแค่ "m" บรรทัดถัดไปคือคนหูหนวกและเสียงฟู่: Ш, С, ฯลฯ

อย่าลืมทำซ้ำเนื้อหาของบทเรียนก่อนหน้ากับเด็กในแต่ละบทเรียน จดจำเสียงที่คุณเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้วร่วมกัน การรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมจะช่วยพัฒนากลไกการอ่านที่มีความสามารถในตัวลูกของคุณ

มาดูไพรเมอร์กัน แสดงให้ลูกน้อยเห็นว่าตัวอักษรตัวแรกของพยางค์ "m" เร่งไปที่ตัวอักษรตัวที่สอง "a" อย่างไร อธิบายให้เด็กฟังว่าควรออกเสียงอย่างไร: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a ในรูปแบบที่เข้าถึงได้ เด็กจะเข้าใจว่าจดหมายฉบับหนึ่งส่งไปยังอีกฉบับหนึ่ง ส่งผลให้พวกเขาพูดคุยกันโดยไม่แยกจากกัน

มาเริ่มเรียนรู้พยางค์ง่าย ๆ กัน หากต้องการสอนเด็กให้อ่านง่าย ๆ คุณต้องเริ่มด้วยพยางค์ง่าย ๆ ซึ่งมีเพียงสองตัวอักษร: ma, la, ra, mu, mo เด็กจะต้องเชี่ยวชาญและเข้าใจว่าตัวอักษรสองตัวเป็นพยางค์ได้อย่างไร มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะเชี่ยวชาญกลไกการอ่านตามพยางค์ หลังจากที่เขาเข้าใจสิ่งนี้แล้ว เขาจะเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์ที่ยากขึ้นได้อย่างง่ายดาย - ด้วยพยัญชนะหูหนวกและเสียงฟู่: ชิ ใช่ ใน ฯลฯ

คุณสามารถเริ่มเรียนรู้พยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ อย่ารีบเร่งในการอ่านคำหรือหนังสือ ให้ลูกของคุณเข้าใจกลไกการอ่านทีละพยางค์มากขึ้น เพียงแค่ทำให้งานซับซ้อนขึ้น - อ่านพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยสระกับเขา: am, av, he, y

หลังจากที่เข้าใจพยางค์ทั้งหมดแล้ว เราก็เริ่มอ่านคำที่ง่ายที่สุด: "ma - ma", "ra - ma", "we - lo"

สอนเด็กอ่านพยางค์ง่ายแค่ไหน? อย่าลืมสอนลูกของคุณให้ออกเสียงพยางค์อย่างถูกต้อง นี่คือการรับประกันว่าเขาจะเรียนรู้ที่จะอ่านได้ดี บันทึก. ตามวิธีการใดวิธีหนึ่ง ครูและนักการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลสอนเด็กให้ร้องเพลงพยางค์ เด็ก ๆ จะชินกับมันอย่างรวดเร็วและร้องเพลงพยางค์อย่างต่อเนื่องในลมหายใจเดียว อย่างไรก็ตาม ไม่มีการเว้นวรรคระหว่างคำ เด็กบางคนคลั่งไคล้มากจนร้องเพลงทั้งย่อหน้าโดยไม่เคารพเครื่องหมายวรรคตอน เช่น จุด เครื่องหมายอัศเจรีย์ และเครื่องหมายคำถาม หากคุณตัดสินใจที่จะสอนลูกของคุณให้อ่าน จงทำมันให้ดี ไม่จำเป็นต้องให้เด็กร้องเพลงทุกอย่าง ให้ความสนใจกับการหยุดระหว่างคำ โดยเฉพาะระหว่างประโยค สอนลูกของคุณตามลำดับนี้: ร้องเพลง - หยุดชั่วคราว, ร้องเพลงที่สอง - หยุดชั่วคราว ในอนาคตตัวเขาเองจะเรียนรู้ที่จะย่นระยะเวลาหยุดชั่วคราว แต่ในตอนเริ่มต้นของการฝึกอบรมจำเป็นต้องทำอย่างนั้น

ควรสอนลูกให้อ่านวัยใดดีที่สุด? อย่าก้าวไปข้างหน้าของเหตุการณ์ เมื่ออายุสามหรือสี่ขวบ ไม่น่าที่ลูกของคุณจะสนใจอ่านหนังสือ เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนตัวอักษรเป็นพยางค์ ในวัยนี้มันเร็วเกินไปที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกรณีที่เด็กแสดงความปรารถนาในสิ่งนี้อย่างชัดเจน

แต่เมื่ออายุได้ห้าและหกขวบ เด็ก ๆ จะต้องมีส่วนร่วมเพื่อให้สามารถอ่านและเขียนคำต่างๆ ในรูปแบบตัวอักษรได้ เด็กเหล่านั้นที่ไปโรงเรียนอนุบาลจะสอนสิ่งนี้โดยนักการศึกษา ถ้าลูกของคุณไม่เข้าโรงเรียนอนุบาล คุณจะต้องจัดการกับเด็ก อย่างน้อยให้ยายหรือปู่รับผิดชอบส่วนนี้บางส่วน วิธีสุดท้ายคือจ้างติวเตอร์ นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพราะวิธีการที่ทันสมัยถือว่าเด็กจะมาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เตรียมไว้แล้วและอ่านเป็นพยางค์ นี่เป็นสิ่งสำคัญจากมุมมองทางจิตวิทยา ถ้าคุณสอนลูกให้อ่านก่อนไปโรงเรียน มันจะง่ายสำหรับเขาที่จะอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และจะหลีกเลี่ยงความเครียดครั้งแรกจากโรงเรียน

หากต้องการสอนลูกของคุณให้อ่านทีละพยางค์อย่างรวดเร็วและถูกต้อง ให้เปลี่ยนการเรียนรู้เป็นเกม อย่าบังคับลูกของคุณให้แสดงออกหรืออ่านอย่างคล่องแคล่ว สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือเขาสามารถใส่ตัวอักษรเป็นพยางค์ อ่านในหนังสือ และสามารถเขียนคำ วลี และประโยคได้อย่างอิสระ เขาแค่ต้องการฝึกฝนเทคนิคการอ่านให้เชี่ยวชาญ ไม่สำคัญว่าช่วงแรกจะช้าและยากสำหรับทารกหรือไม่ ความสงบ ราบรื่น และเงียบช่วยเขาแก้ไขข้อผิดพลาดขณะอ่าน ปล่อยให้มันเป็นเหมือนเกม ท้ายที่สุดแล้ว ในเกมคุณสามารถผ่อนคลายได้โดยไม่เครียด ในกระบวนการเรียนรู้ที่จะอ่านจำเป็นต้องแน่ใจว่าทารกเข้าใจสิ่งที่ผู้เฒ่าต้องการจากเขาโดยไม่เครียด

หากคุณปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้ คุณจะสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้อ่านหนังสือได้ค่อนข้างเพียงพอในหนึ่งเดือนครึ่ง

หากลูกของคุณรู้วิธีอ่านทั้งวลีเป็นพยางค์ที่พอใช้ได้ เราจะค่อยๆ ย้ายไปสอนให้ทารกอ่านคล่อง ด้านล่างนี้คือบทเรียน 14 บทที่คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณให้อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว และที่สำคัญที่สุด - ถูกต้อง ขอแนะนำให้สอนเด็กอายุหกถึงเจ็ดขวบอ่านอย่างคล่องแคล่วไม่เกิน 30 นาทีวันละครั้งหรือสองครั้ง คุณสามารถจบบทเรียนเหล่านี้ในลำดับใดก็ได้ ไม่เกิน 4 บทเรียนต่อวัน

วิธีพัฒนาความระมัดระวังในเด็ก

ลองงานนี้:

- ในชุดสระห้าหรือหกสระ ให้ใส่พยัญชนะหนึ่งตัว เชิญเด็กไปหาจดหมายพิเศษ คุณสามารถเปลี่ยนงานนี้

- เขียนคำที่มีตัวอักษรต่างกันเพียงตัวเดียว: วาฬ - แมว; น้ำผลไม้ - กิ่ง; ไม้ - น้ำหนัก ฯลฯ เด็กต้องตอบว่าคำต่างกันอย่างไร

ยิมนาสติกที่พัฒนาข้อต่อในเด็ก

กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้คุณปรับปรุงการออกเสียง ส่งเสริมการหายใจที่เหมาะสม และช่วยให้คุณพูดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น

เกม "พับคำจากครึ่งหนึ่ง"

หยิบคำง่ายๆ ที่ประกอบด้วยสองพยางค์ หนึ่งบทเรียนต้องใช้คำศัพท์อย่างน้อยสิบคำ เขียนคำเหล่านี้บนการ์ดสองใบและขอให้ลูกของคุณรวมคำศัพท์ให้ถูกต้อง การ์ดจำเป็นต้องเปลี่ยนอย่างต่อเนื่อง

วิธีฝึกความสนใจอย่างรวดเร็ว

ภารกิจมีดังนี้ ลูกน้อยของคุณกำลังอ่านข้อความในหนังสือ ตามคำสั่งของคุณ "หยุด!" เขาละสายตาจากหนังสือ ปิดหนังสือ และพักผ่อน ที่คำสั่ง "อ่าน!" เด็กจะต้องหาชิ้นส่วนที่เขาหยุดอ่านชั่วคราว

การเดาความหมาย (ความคาดหมาย)

หลักการคาดหวัง - เมื่ออ่าน การมองเห็นรอบข้างของเด็กจะเห็นโครงร่างของคำถัดไป จากที่อ่านมา เขาสรุปว่าคำไหนต่อจากนี้

ในการเดาความหมาย คุณสามารถทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับลูกของคุณ เขียนคำที่ขาดตัวอักษรหรือพยางค์ ให้เด็กเดาว่าต้องป้อนตัวอักษรใด กิจกรรมเหล่านี้ช่วยเพิ่มความสามารถของเด็กในการเรียนรู้การอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว

สอนลูกให้อ่าน

คุณจะต้องมีข้อความที่เหมือนกันสองข้อความ เริ่มอ่านอย่างช้าๆ และปล่อยให้เด็กอ่านตามคุณโดยใช้นิ้วของคุณอ่านตามบรรทัดนั้น ค่อยๆ เร่งความเร็ว แต่ให้แน่ใจว่าทารกไม่ล้าหลัง

การอ่านสำหรับเวลา

เลือกข้อความธรรมดา บันทึกเวลา (เช่น นาที) แล้วให้เด็กอ่าน เมื่อหมดเวลา ให้นับจำนวนคำที่เด็กสามารถอ่านได้ในหนึ่งนาที เมื่ออ่านอีกครั้ง เด็กจะอ่านคำศัพท์มากขึ้น

เพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ชัดเจน ให้อ่านการบิดลิ้นกับลูกของคุณ ขั้นแรก ให้อ่านอย่างช้าๆ และกระซิบ จากนั้น - อย่างมั่นใจและดัง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กออกเสียงคำลงท้ายอย่างชัดเจน ในทำนองเดียวกันให้อ่านสุภาษิตและคำพูดกับลูกของคุณ

เกม "ทำให้สำเนียง"

เลือกคำที่มีหลายพยางค์และพยายามเน้นแต่ละพยางค์กับลูกของคุณ เด็กจะต้องพิจารณาว่าสำเนียงใดถูกต้อง

พยายามให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการอ่าน เมื่ออ่านนิทานเรื่องโปรดของคุณให้เขาฟัง ให้หยุดที่สถานที่ที่น่าสนใจที่สุด บอกว่าคุณเบื่อการอ่านและขอให้เด็กอ่านข้อความสั้นๆ

ดูแถบฟิล์ม

บทเรียนนี้เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการฝึกฝนเทคนิคการอ่าน

วิธีพัฒนาวิสัยทัศน์ของเด็ก

ก) วาดตาราง เขียนหนึ่งตัวอักษรในแต่ละเซลล์ เชื้อเชิญให้เด็กอ่านทั้งหมดอย่างเงียบๆ โดยชี้ไปที่ตัวอักษรด้วยดินสอ คุณต้องอ่านโดยเร็วที่สุดและจดจำลำดับของตัวอักษร

หากต้องการสอนลูกให้อ่านคล่อง ให้อ่านกลับหัว นี่คือวิธีที่การท่องจำรูปแบบอินทิกรัลของตัวอักษรพัฒนาขึ้น เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะรวมคำลงท้ายความหมายของคำกับการวิเคราะห์ตัวอักษร ไปที่แบบฝึกหัดนี้ไม่ทันที แต่เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะอ่านโดยไม่มีข้อผิดพลาด ด้วยแบบฝึกหัดนี้ เด็กจะเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็วและถูกต้อง

อ่านเพิ่มเติม:

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง

ดูแล้ว

ถึงแม่ที่ประหยัดเงินทุกดอลลาร์ในคริสต์มาสนี้ - ฉันเห็นคุณ!

ดูแล้ว

คู่รักจะจัดการกับความคับข้องใจที่พวกเขาประสบทุกเดือนได้อย่างไรเมื่อพวกเขาล้มเหลวในการตั้งครรภ์?

จิตวิทยาเด็ก

ดูแล้ว

บางครั้งหลังจากที่พ่อแม่หย่าร้าง ลูกก็อยากอยู่กับพ่อ จะเป็นอย่างไร…

มันน่าสนใจ!

ดูแล้ว

เด็กที่โตที่สุดในครอบครัวมีไอคิวสูงที่สุด

ไปเป็นวันที่ทารกซึ่งเป็น "กระดานชนวนที่สะอาด" เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีแรก เด็กได้รับการสอนทุกอย่างที่โรงเรียน ทั้งตัวอักษร ตัวเลข และภูมิปัญญาอื่นๆ และพ่อแม่ทำได้เพียงช่วยและควบคุมพัฒนาการของไอน์สไตน์ตัวน้อยเท่านั้น ทุกวันนี้ แม้ไม่ใช่โรงเรียนอนุบาลทุกแห่งที่มีพื้นฐานในการอ่านและการนับ และเงื่อนไขในการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาก็เข้มงวดขึ้น และหากปราศจากความรู้เกี่ยวกับจดหมายแล้ว เด็กอาจไม่สามารถลงทะเบียนเรียนได้ ดังนั้นแม่และพ่อจึงต้องติดอาวุธคู่มือต่าง ๆ และเริ่มการศึกษาด้วยตนเองของลูก และถ้าคุณยังคงเชี่ยวชาญตัวอักษรก็มักจะมีปัญหาในการอ่าน เราจะพูดถึงวิธีการสอนพยางค์เด็กในบทความของเรา

ทุกสิ่งย่อมมีเวลาของมัน หรือรีบช้า

แทบไม่มีพ่อแม่คนไหนที่ไม่โอ้อวดกับคนรู้จักของตนอย่างภาคภูมิใจว่าลูกของพวกเขาที่อายุ 5 ขวบสามารถ "กลืน" สงครามและสันติภาพสี่เล่มของลีโอ ตอลสตอยได้อย่างง่ายดาย แต่ความปรารถนาเช่นนั้นมาจากโลกแห่งจินตนาการ เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และเป็นการเกรงใจที่จะคาดหวังว่าการอ่านจะกลายเป็นงานอดิเรกที่พวกเขาโปรดปราน จะดีกว่าที่จะไม่พยายามบังคับให้ลูกของคุณตามทันและแซงลูกของเพื่อนบ้านหรือเพื่อนในการพัฒนา แต่ในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามว่าจะสอนพยางค์เด็กอย่างไรให้พยายามเชื่อใจเขาเท่านั้น: ไม่ช้าก็เร็ว ตัวทารกเองจะประกาศความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน

คุณถาม: จะเข้าใจได้อย่างไรว่าเด็ก "สุก"? นี่คือสัญญาณบางส่วน:

• ทารกสามารถเล่าซ้ำภาพยนตร์ที่คุณดูหรือเทพนิยายที่คุณอ่านได้อย่างต่อเนื่อง: เขาสร้างประโยคและพูดได้ชัดเจนอย่างง่ายดาย
• เด็กสามารถจดจำเสียงได้อย่างง่ายดายด้วยหู เพื่อให้แน่ใจในเรื่องนี้ ให้เชิญเขาซ้ำพยางค์ที่คุณพูด: “ma-ra”, “pi-ni”, “za-na”, “bu-zu” เป็นต้น หากไม่มีปัญหา งานอาจซับซ้อน โดยเพิ่มอีกหนึ่งพยางค์ ("ka-ta-ka", "zu-bu-zu", "la-ta-la") ควบคุมการออกเสียงที่ถูกต้อง
• เด็กมีสมาธิในอวกาศอย่างง่ายดาย รู้ว่า "ขวา" "ซ้าย" "บน" และ "ล่าง" อยู่ที่ไหน

หากผ่านการสอบง่ายๆ นี้ คุณสามารถดำเนินการเรียนรู้การอ่านได้อย่างปลอดภัย โดยทั่วไปแล้ว แม้แต่เด็กวัยหัดเดินอายุ 5 ขวบที่มีระดับการพัฒนาที่เหมาะสมก็ไม่ยากเลยที่จะฝึกฝนปัญญานี้

จะสอนเด็กให้อ่านพยางค์ได้อย่างไร?

ก่อนสอนพยางค์เด็ก ผู้ปกครองต้องเข้าใจก่อนว่า กระบวนการทั้งหมดควรเกิดขึ้นอย่างสนุกสนานและสนุกสนาน ไม่ว่าในกรณีใดคุณไม่ควรบังคับ - สิ่งนี้สามารถกีดกันเด็กจากการอ่านหนังสือเป็นเวลานาน

ตามกฎแล้วการสอนเด็กให้อ่านพยางค์นั้นไม่ยากหากคุณเข้าใกล้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ จะเริ่มต้นที่ไหน? โดยธรรมชาติแล้วจะมีการพัฒนาเสียงสระ โดยปกติไม่มีปัญหากับพวกเขา แต่พยัญชนะต้องการการศึกษาอย่างรอบคอบมากขึ้น เพื่อให้ไม่มีปัญหาในการรวบรวมพยางค์ในอนาคต การออกเสียงพยัญชนะในรูปแบบเสียงเป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งก็คือ ไม่ใช่ "เป็น" แต่ "ข" ไม่ใช่ "en" แต่เป็น "n"

ควรทำไม่เกินวันละ 15 นาที ค่อยๆ เพิ่มเวลา สิ่งสำคัญคือต้องทำเช่นนี้ทุกวันเพื่อไม่ให้ข้อมูลที่ได้รับถูกลืมและฝังแน่นในความทรงจำของทารก

ทันทีที่ตัวอักษรกลายเป็นนิสัยสำหรับการรับรู้และเด็กเรียนรู้ที่จะจดจำได้ง่าย คุณต้องเริ่มอ่านพยางค์ ไม่มีอะไรยากในเรื่องนี้เช่นกัน คุณสามารถสร้างไพ่หรือดีกว่านั้นก็ได้ ใช้ไพรเมอร์แล้วเริ่มเรียนรู้จากสิ่งที่ง่ายที่สุด เราค้นหาหรือเขียนตัวอักษร "m" และออกเสียงพร้อมกับเด็ก จากนั้นเราทำเช่นเดียวกันกับตัวอักษร "a" ตอนนี้คุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวของตัวอักษร "m" ที่วิ่งไปจับตัวอักษร "a" ได้ด้วยมือ และเมื่อพวกมันมาพบกัน ก็จะได้ "m-a" ที่ไพเราะมาก เป็นการดีกว่าที่จะเลือกพยางค์ง่าย ๆ ซึ่งมีเพียงสองเสียงเท่านั้น: "ka", "yes", "on", "ha" ใช้เวลาของคุณ - ทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุมอย่างต่อเนื่อง จากนั้นดำเนินการศึกษาพยางค์ที่ซับซ้อน: "shchi", "chu", "not" ฯลฯ หลังจากนั้นให้ดำเนินการพัฒนาพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วยสระ: "an", "od", "mustache" เป็นต้น . และเฉพาะเมื่อทารกเข้าใจเนื้อหาที่ครอบคลุมอย่างน่าเชื่อถือเท่านั้นคุณสามารถรวมพยางค์เป็นคำง่ายๆ: "ma-ma", "re-ka", "la-la"

กระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดอาจใช้เวลานาน และบางครั้งก็กลายเป็นซีรีส์หลายซีซันเรื่อง "วิธีสอนพยางค์เด็ก" และในกรณีที่ยากมาก ผู้ปกครอง "ดู" ตอนสุดท้ายหลังจากที่เด็กน้อยไปโรงเรียน

วิธีการบางอย่างแนะนำให้เรียนรู้พยางค์ อ่านออกเสียงเหมือนร้องเพลง และนี่เป็นข้อผิดพลาดที่ค่อนข้างร้ายแรง: ทารกที่เคยชินกับการ "ร้องเพลง" พยางค์ ในที่สุดก็ทำแบบเดียวกันกับการอ่านทั้งประโยคแล้วรวมเป็น คำเดียวไม่รู้จบ โดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนและหยุดชั่วคราว ดังนั้นจึงเป็นการสมควรมากกว่าที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยการแสดงออก โดยหยุดอย่างเหมาะสมหลังจากแต่ละคำหรือเครื่องหมายวรรคตอน

จะสอนเด็กให้เชื่อมต่อพยางค์ได้อย่างไร?

เมื่อทารกสามารถจัดการพยางค์ได้อย่างมั่นใจและออกเสียงอย่างชัดเจนด้วยการแสดงออก ก็ถึงเวลาเรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์ พวกเขาควรประกอบด้วยพยางค์สองตัวอักษร สั้นและเข้าใจได้สำหรับเด็ก ("ปลา", "ฟัน", "เนื้อ", "mo-lo-ko")

มันสะดวกมากที่จะสอนเด็กให้เชื่อมต่อพยางค์ตามที่ครูสอนโดยใช้หนังสือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งมีการแบ่งคำอย่างถูกต้องมีภาพประกอบมากมายและข้อความค่อนข้างสั้น

ทันทีที่ลูกของคุณเชี่ยวชาญในภูมิปัญญาของคำง่ายๆ คุณสามารถใช้คำที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยไม่ต้องกลัว: "น้ำหนัก", "ตุ๊กตา", "แมว" ฯลฯ พยายามเลือกคำที่พยางค์แรกประกอบด้วยตัวอักษรสามตัว และที่สองของทั้งสอง

ตอบคำถามเกี่ยวกับวิธีการสอนพยางค์เด็กควรเน้นว่าการทำซ้ำอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอมีความสำคัญที่นี่ เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้ใช้การ์ดที่สร้างไว้ล่วงหน้าที่มีพยางค์: “ba”, “bo”, “bu”, “be” เป็นต้น คุณต้องทำเป็นพยัญชนะและสระแต่ละตัว ด้วยความช่วยเหลือของการ์ด การเขียนคำจะสะดวกมาก: "va" + "za" = "va-za", "ly" + "zhi" = "ly-zhi"

ผู้ปกครองควรเข้าใจว่าเด็กแต่ละคนมีความเป็นปัจเจก และความเร็วในการดูดซึมความรู้ใหม่นั้นแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน เป็นไปได้ที่คุณจะพบกับสถานการณ์ต่อไปนี้:

• เด็กรู้ตัวอักษรทั้งหมดอย่างแน่นอน แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างไม่ต้องการรวมเป็นพยางค์
• ไม่มีปัญหากับตัวอักษรและพยางค์ แต่เด็กน้อยไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างแน่นอน

ดูเด็กอย่างใกล้ชิด: ค่อนข้างเป็นไปได้ที่เขาต้องการทำงานให้เสร็จเร็วขึ้นดังนั้นเขาจึงรีบตอบ ทารกลืมหรือผสมตัวอักษรบางตัว เขาแค่กลัวที่จะควบคุมสิ่งที่ไม่คุ้นเคยและก้าวไปสู่ขั้นตอนใหม่ของการเรียนรู้

ไม่ว่าในกรณีใดการกดจะเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และยิ่งกว่านั้นการกรีดร้องและดุเด็กในกระบวนการเรียนรู้ การทำเช่นนี้จะทำให้เขาท้อใจจากการเรียนไปอีกนาน สนใจลูกน้อย เรียนรู้โดยการเล่น - และคุณจะประสบความสำเร็จ และเมื่อคุณพบเพื่อนคนหนึ่งที่บ่นว่าลูกของเธอไม่ต้องการเรียนหนังสือ คุณสามารถพูดด้วยมโนธรรมที่ชัดเจนว่า “คุณไม่รู้วิธีสอนพยางค์เด็กหรือไง? มาเดี๋ยวฉันบอก”

ข้อความ: Tatyana Okonevskaya

4.56 4.6 จาก 5 (32 โหวต)

การระบุพยางค์ในคำพูดเป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้ที่จะอ่าน ในการสอนเด็กให้แบ่งคำเป็นพยางค์อย่างถูกต้องแล้วเพิ่มทั้งคำจากพยางค์ต่าง ๆ คุณต้องค้นหาแนวทางที่ถูกต้องและเลือกชุดแบบฝึกหัดที่เหมาะสม มีวิธีแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักการอ่านและการแบ่งพยางค์ที่บ้าน เมื่อเริ่มเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย คุณจะอำนวยความสะดวกในการทำงานของลูกอย่างมากในอนาคต เมื่อถึงเวลาต้องไปโรงเรียน

ขั้นตอนการเรียนรู้การอ่าน

เพื่อให้การพัฒนาเนื้อหาเป็นเรื่องง่ายและมีประสิทธิภาพจึงคุ้มค่าที่จะรู้ขั้นตอนหลักของการเรียนรู้ที่จะอ่าน ความเร่งรีบและไม่เหมาะสมในเรื่องนี้จะไม่นำไปสู่ผลลัพธ์ที่รวดเร็ว แต่เป็นการกีดกันความปรารถนาที่จะเรียนรู้จากเด็กเป็นเวลานาน สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่ามีการแบ่งพยางค์ใดในการสอนการอ่าน

พิจารณาขั้นตอนต่อไปนี้:

1. เสียง (การได้มาซึ่งทักษะเพื่อแยกแยะเสียงในคำและตั้งชื่อ);
2. ตัวอักษร (ตัวอักษรการเรียนรู้);
3. การแบ่งพยางค์ (แบ่งคำออกเป็นพยางค์, ระบุพยางค์ด้วยหู, เพิ่มเป็นคำ);
4. การอ่านคำทีละคำในวลีและประโยค

สัญญาณที่สำคัญที่สุดที่แสดงว่าเด็กพร้อมที่จะเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านคือความสนใจในตัวอักษรและคำศัพท์ “จดหมายนี้คืออะไร”, “เขียนอย่างไร”, “คำนี้คืออะไร” - คำถามเหล่านี้บ่งบอกว่าถึงเวลาแล้วที่จะเริ่มอ่านอย่างกระตือรือร้น

วิธีการสอนการอ่าน

มีห้าวิธีที่นิยม

1. อักษรเสียงหรือวิธี Elkoninเป็นระบบที่ค่อนข้างซับซ้อน เน้นที่อายุ 6-7 ปี จึงไม่เหมาะกับเด็กก่อนวัยเรียน
2. การบำบัดด้วยการพูดแบบดั้งเดิมตามระบบนี้ไพรเมอร์ของ N. S. Zhukova ถูกรวบรวม การผสมผสานระหว่างเทคโนโลยีการเรียนรู้แบบคลาสสิกและสมัยใหม่เป็นที่นิยมในโรงเรียน เด็กควรได้รับวิธีนี้ทีละน้อยเมื่ออายุ 6 ขวบเพื่อให้การเรียนง่ายขึ้น
3. วิธีโดเมน Glenn Doman เป็นนักประสาทวิทยา เขาได้พัฒนาระบบการสอนการอ่านให้กับเด็กปัญญาอ่อน ในขณะนี้ ระบบนี้ยังใช้กับเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงในระยะเริ่มต้นของการพัฒนาด้วย วิธีนี้คือการแสดงคำของเด็กที่เขียนด้วยตัวอักษรสีแดงสดและทำซ้ำหลายครั้งต่อวัน ดังนั้นหน่วยความจำภาพจึงพัฒนาจดจำตัวอักษรและคำศัพท์
4. วิธีการของ Zaitsevมันขึ้นอยู่กับการเพิ่มพยางค์สำเร็จรูปที่เขียนบนลูกบาศก์ เหมาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน วิธีนี้เป็นที่นิยมแต่ไม่ได้ใช้อย่างเป็นทางการในโรงเรียน
5. ระบบมอนเตสซอรี่ก่อนอื่น เด็ก ๆ เรียนรู้การเขียนจดหมายโดยใช้กรอบและส่วนแทรกพิเศษ จากนั้นจึงเรียนรู้ตัวอักษรและเสียงที่เกี่ยวข้อง

ในวิธี Doman จะศึกษาทั้งคำในคราวเดียว และใน Zaitsev พยางค์และคำต่างๆ ดังนั้น หากคุณเลือกวิธีการเหล่านี้ ขั้นตอนของการเรียนรู้การหารพยางค์จะรวมกับระยะตัวอักษร เมื่อลูกของคุณรู้จักชื่อตัวอักษรและเสียงบางตัว และเขามีคำศัพท์ที่ดี คุณสามารถเชื่อมโยงแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับบทเรียนได้

ความซับซ้อนของเกมและการออกกำลังกาย

เมื่อพิจารณาถึงขั้นตอนและวิธีการสอนการอ่านที่มีอยู่ คุณจะสร้างกระบวนการทางการศึกษาทั้งหมดขึ้น หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษรและเสียงแล้ว คุณสามารถเริ่มสอนให้เด็กอ่านเป็นพยางค์ได้ เป็นการดีที่สุดที่จะจัดชั้นเรียนด้วยวิธีที่สนุกสนาน - วิธีนี้เด็กก่อนวัยเรียนจะรู้สึกสบายขึ้น ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งนี้จะเพิ่มความสนใจในการอ่านโดยทั่วไป

ดังนั้นเกมใดบ้างที่สามารถใช้ในกระบวนการเรียนรู้ได้?

1. เกม "กี่พยางค์ - หลายขั้นตอน!"เริ่มต้นด้วยการสอนเด็กให้ได้ยินพยางค์และออกเสียงพยางค์ คุณต้องอธิบายให้เขาฟังว่าในคำเดียว จำนวนพยางค์เท่ากับจำนวนสระ (คุณสามารถเตือนเขาว่าสระเป็นเสียงที่ "ร้องเพลงได้" และร้องเพลงเหล่านี้กับเขา) เริ่มเกมนี้ด้วยคำง่ายๆ ที่มีสระหนึ่งหรือสองตัว ควรทำซ้ำ: แม่ พ่อ ซาช่า ห้องโถง สวน; ตาราง ลาน นม ฯลฯ เมื่อคุณแยกสระทั้งหมดแยกกัน ให้ค่อยๆ ซับซ้อนเกม รวมถึงคำที่มีเสียงต่างกัน: ฤดูร้อน, Vova, สวรรค์, Luntik เป็นต้น
2. "คนเดิน".มันไม่มีประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบที่จะอธิบายกฎสำหรับการแนบเสียงที่ดังกับพยางค์ตลอดจนการถ่ายโอนพยัญชนะพยัญชนะไปเป็นพยัญชนะอื่น ๆ เช่นเดียวกับคำว่า no-ski ใช้เกมที่จำพยางค์เฉพาะ วาดโปสเตอร์พร้อมแผนที่เมืองที่สมมติขึ้น ในแต่ละสถานีในกรอบ ให้วาดพยางค์ด้วยปากกาสักหลาดสีสดใส เริ่มจากพยางค์ง่ายๆ: ที่สถานี 1 - MI ที่สถานี 2 - SHA ที่สถานี 3 - DE ที่สถานี 4 - ใช่ มอบรถให้ลูกของคุณและเดินทางไปรอบ ๆ เมืองกับเขา ขอให้เขาตั้งชื่อพยางค์สำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อให้ชิป รางวัลสำหรับการจบเกมด้วยเหรียญรางวัล ทำโปสเตอร์เหล่านี้หลายแผ่นโดยมีสถานีและพยางค์ต่างกัน
3. "แม่เหล็ก".เกมที่มีประสิทธิภาพหากคุณตั้งใจจะสอนลูกของคุณให้รู้จักพยางค์ไม่เพียง แต่คำที่เรียบง่าย แต่ยังซับซ้อนด้วย รับแม่เหล็กตัวอักษร ติดไว้กับตู้เย็นหรือกระดานแม่เหล็ก ร่วมกันกับลูกของคุณ สร้างคำสองสามคำทุกวันโดยใช้พยางค์จากแม่เหล็ก อาจเป็นรหัสบางอย่างในการดูการ์ตูนเพิ่มอีก 10 นาที หรือเคล็ดลับ "แบ่งคำว่า BA-NAN เป็นพยางค์ก็ได้กล้วย" สร้างคำประสมเช่นนามสกุล - ALEKSEEVA และขอให้เด็กแบ่งออกเป็นพยางค์ ช่วยถ้าเขาล้มเหลว
4. "บ้าน-คน-ผัก".ตัดบ้านหลายหลังและทากาวลงบนกระดาษ whatman แต่ละบ้านจะมีชื่อ เช่น ม. หรือ ต. ตัดชายร่างเล็กและตั้งชื่อที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์ที่เรียกว่าบ้าน (Masha และ Tom) ขอให้เด็กเชื่อมต่อบุคคลกับบ้านอย่างถูกต้องตามพยางค์แรก จากนั้น Masha และ Toma จะไปที่ร้านและซื้อผลไม้หรือผักที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์ "ma" และ "to" (ส้ม, มะเขือเทศ) ตัดหรือวาดร้านที่มีสินค้าต่างๆ
5. "เขียนในทราย"เรียนรู้การเขียนจดหมายบนแป้งเซมะลีเนอร์หลากสี เด็ก ๆ ชอบวาดรูปบนทราย คุณสามารถซื้อทรายหลากสีในร้านหรือเซโมลินาสี วางบนถาดแล้วแสดงให้เด็กดูวิธีเขียนตัวอักษรและพยางค์ต่างๆ มันพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความคิดสร้างสรรค์
6. "รวมพยางค์เป็นคำ"คุณสามารถค่อยๆ ทำแบบฝึกหัดที่ยากขึ้นได้ เขียนพยางค์บนการ์ดและขอให้พวกเขาสร้างคำ แนะนำคำสั้นก่อนแล้วค่อยยาว สร้างปิรามิดของคำ: ที่ด้านบนคือคำที่สั้นที่สุด และด้านล่างคือคำที่ยาวที่สุด
7. "ผมกำลังตามอยู่"เขียนคำลงบนกระดาษ A4 แจกผ้าปูที่นอนให้ทั่วอพาร์ทเมนต์ และให้รางวัลที่เส้นชัย (ของเล่น ตั๋วเข้าชมสถานที่ท่องเที่ยว) ขอให้เด็กเดินตามรอยเท้า เขาต้องตั้งชื่อคำตามพยางค์ คุณยังสามารถเขียนพยางค์แยกกัน เพื่อให้เด็กได้คำศัพท์ใหม่ในแต่ละขั้นตอน โดยทำแบบฝึกหัดง่ายๆ แต่น่าสนใจนี้ เด็กจะได้เรียนรู้วิธีเชื่อมต่อพยางค์
8. "หาคำอื่นในคำนั้น"ฉันทานอาหารเย็น (อาหารกลางวัน, ให้), GARDEN (เมือง, ตระกูล) ฯลฯ
9. ตำราสำหรับการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนข้อความเล็ก ๆ ที่เด็กสามารถเริ่มอ่านพยางค์เป็นคำได้ ใช้ข้อความที่คล้องจองและการใช้ลิ้นบิดเบี้ยว (“แม่ล้างกรอบ”, “เราสนุกกันในชนบท”) ขั้นแรก เด็กต้องจำทั้งวลีแล้วแบ่งเป็นพยางค์

ข้อควรจำ: เกมเป็นกิจกรรมที่ไม่บังคับ ดังนั้นอย่าบังคับให้เด็กทำในสิ่งที่เขาไม่ต้องการ แต่ให้กระตุ้นเขาหรือกำหนดเวลากิจกรรมใหม่อีกครั้ง ยิ่งเกมได้รับการออกแบบให้มีสีสันมากขึ้นเท่าไหร่ เด็กก่อนวัยเรียนก็จะยิ่งใช้เวลาอยู่กับมันนานขึ้นเท่านั้น และผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

คุณจะต้องการ

• - ลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร
• - ตัวอักษรแยก;
• - ดินน้ำมัน;
• - คอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรมแก้ไขข้อความและโปรแกรมจำลองเสียง
• - อัลบั้มสำหรับวาดรูป;
• - ปากกาสักหลาดหรือดินสอสี

คำแนะนำ

อธิบายให้เด็กฟังว่าเสียงในภาษารัสเซียเป็นอย่างไร อธิบายความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ สระสามารถดึงและร้องได้ พยัญชนะออกเสียงสั้น ๆ ไม่สามารถยืดออกได้ แต่สามารถเปล่งออกมาและหูหนวก เปล่งเสียงดังกล่าว และผิวปากได้ หากชั้นเรียนดำเนินไปอย่างสนุกสนาน เด็กจะจำทุกสิ่งที่งูเป็น "ชู่" ได้อย่างรวดเร็ว และศีรษะนี้เรียกว่าฟู่ และนกไนติงเกลจอมโจรผู้วิเศษจะส่งเสียงผิวปาก "ssss"

เรียนรู้การเขียนและวาดรูปแบบคำ นอกจากนี้ยังสามารถทำได้ในรูปแบบของเกม ตัวอย่างเช่น เชิญเขาให้คิดรหัสที่มีเพียงคุณเท่านั้นที่เข้าใจ กำหนดสระด้วยไอคอนตามเงื่อนไขหนึ่งไอคอน และพยัญชนะกับอีกไอคอนหนึ่ง จากนั้นจะสามารถทำเครื่องหมายพยัญชนะอ่อน เสียงฟู่ เสียงผิวปาก และอื่นๆ ในแบบจำลองได้

แสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าตัวอักษรเดียวกันบางครั้งหมายถึงเสียงที่ต่างกันอย่างไร ตัวอย่างเช่น พยัญชนะที่เปล่งออกมาในตอนท้ายของคำหรือก่อนที่คนหูหนวกคนหูหนวกจะถูกทำให้ตะลึงแทนคำที่เขียนขึ้นอีก เมื่ออ่านพยัญชนะบางตัวไม่ได้ยินเลย พวกเขา "ซ่อน" ท่ามกลางพยัญชนะอื่นๆ

เริ่มสอนลูกของคุณให้เพิ่ม ซึ่งขึ้นต้นด้วยสระ เลือกคนที่เหมาะสมกับเขา เลือกรูปภาพที่เหมาะสมและลงนามในพยางค์ที่จำเป็นใต้ภาพ ตัวอย่างเช่น ทารกกินข้าวต้มและพูดว่า "กำลัง" สุนัขในคณะละครสัตว์กำลังจะกระโดดผ่านห่วง และผู้ฝึกสอนก็พูดพร้อมกันว่า: "ขึ้น!" คุณสามารถเขียนตัวอักษรเป็นพยางค์ที่ไม่ใช่แบบเคียงข้างกัน แต่ในระยะทางหนึ่ง และเชื่อมพยางค์กับพยางค์ เชื้อเชิญให้นักเรียนวาดสระและในขณะเดียวกันก็ใช้นิ้วลากเป็นแนวโค้ง แล้วออกเสียงพยัญชนะสั้นๆ

ค่อยๆ เปลี่ยนไปใช้พยางค์ประเภทอื่น ขั้นแรก ให้นำตัวอักษรที่เขียนด้วยตัวอักษรเพียงสองตัว - "ma", "pa", "tu" ฯลฯ มาแสดงสิ่งที่จะเกิดขึ้นหากคุณเพิ่มพยางค์เดียวกันมากกว่าหนึ่งพยางค์หรือเสริมด้วยตัวอักษรอื่น จากพยางค์ "pa" คุณจะได้คำว่า "dad" ที่เด็กเข้าใจได้ และถ้าคุณเพิ่มตัวอักษร "r" เข้าไป คุณก็จะได้คำทั้งคำที่อ่านว่า "steam"

พยางค์ที่ประกอบด้วยพยัญชนะหลายตัวต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ แม้ว่านักเรียนของคุณจะอ่านพยางค์ง่าย ๆ แล้วค่อนข้างฉลาด แต่เขาอาจไม่รู้ทันทีว่าต้องออกเสียงพยัญชนะสองตัวติดต่อกัน เชิญเขาให้อ่านจดหมายแยกกัน แล้วแบ่งคำเพื่อให้เด็กเข้าใจว่ามันประกอบด้วยส่วนใดบ้าง ตัวอย่างเช่น ในคำว่า "rook" แนะนำให้อ่าน "g" ก่อน ตามด้วยพยางค์ที่เข้าใจแล้ว "ra" แล้วอ่านอีกครั้งด้วยตัวอักษร "h" หนึ่งตัว จากนั้นแสดงตัวเลือกการอ่านอื่นๆ - "gra-ch" และ "g-rach" ทำเช่นเดียวกันกับคำอื่นๆ ที่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ไม่ค่อยคุ้นเคย

ในเวลาเดียวกัน สอนลูกของคุณให้เพิ่มคำจากลูกบาศก์ตัวอักษรแยก คุณสามารถปั้นตัวอักษรจากดินน้ำมันหรือตัดออกจากกระดาษสี บนดินน้ำมัน สามารถแสดงตัวอักษรที่สามารถหล่อเข้าด้วยกัน และเสียงที่ระบุโดยพวกเขาสามารถออกเสียงร่วมกันได้ พับคำพูดได้ดีที่สุดบนระนาบที่จำกัด ตัวอย่างเช่นอาจเป็นกระดานยาว ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนมีสมาธิดีขึ้น ให้บุตรของท่านเรียงตัวอักษรตามลำดับที่ต้องการ อ่านว่าเขาทำอะไร สลับแบบฝึกหัดนี้ด้วย "การเขียนตามรูปแบบ" นั่นคือด้วยการพับพยางค์และคำจากตัวอักษร

ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เช่น โปรแกรมจำลองเสียง พิมพ์ข้อความธรรมดา) (ในตอนแรกสามารถทำได้จากพยางค์หลายพยางค์) และเรียกใช้โปรแกรมจำลอง จากนั้นให้เชิญนักเรียนของคุณทำขั้นตอนเดียวกัน แบบฝึกหัดนี้จะกระตุ้นความสนใจของเขาอย่างแน่นอน และเขาจะให้ผู้ลอกเลียนแบบอ่านบางสิ่งที่มีความหมาย

หลังจากที่เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์แล้ว เขาเข้าใจได้เพียงว่าคุณสามารถอ่านพยางค์หลายพยางค์ติดต่อกันได้ เขายังทำอย่างนี้เมื่อคุณอ่านคำจากพยางค์ซ้ำ อธิบายให้เขาฟังว่าพยางค์อาจแตกต่างกันมาก แสดงตัวอย่างวิธีแบ่งคำยาวๆ เป็นส่วนย่อยที่ง่ายกว่า เด็กๆ มักจะเอาชนะระยะการเรียนรู้นี้ในการอ่านได้ค่อนข้างเร็ว