ธีมผลไม้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ผลไม้ในภาษาอังกฤษ

ไม่ระบุตัวตน
เค้าร่างแผนใน กลุ่มเตรียมความพร้อมในภาษาอังกฤษ "ผลไม้" ("ผลไม้")

เป้า: เรียนรู้คำศัพท์และรูปแบบการพูดใหม่ในหัวข้อ « ผลไม้»

งาน:

1. การศึกษา: สร้างทักษะ คำพูด, คำ: แอปเปิ้ล, กล้วย, ส้ม, กีวี, มะนาว, a ผลไม้.

2. การศึกษา: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความจำ อารมณ์ ความสนใจ จินตนาการ ความสามารถในการฟังและได้ยิน พัฒนาทักษะการออกเสียง พัฒนาแรงจูงใจในการเรียน ภาษา.

3. การศึกษา: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ คุณสมบัติโดยสมัครใจและทักษะด้านพฤติกรรม

อุปกรณ์: กระดานโต้ตอบ, คอมพิวเตอร์.

วัสดุภาพ:

หุ่นจำลอง ผลไม้.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ทักทายแนะนำบรรยากาศการสื่อสารภาษาต่างประเทศ

อรุณสวัสดิ์เด็กชายและเด็กหญิง! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ กรุณานั่งลง.

คอรัส: สวัสดีตอนเช้า Aliya Radikovna!

2. แบบฝึกหัดการออกเสียงและการพูด การประมวลผลเสียง การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ เพื่อที่จะ พูดภาษาอังกฤษเราต้องปลุกลิ้นคุณให้ตื่น ลิ้นตื่นขึ้นปรบมือเหยียดเศร้า ฉันมองออกไปนอกหน้าต่าง ได้ยินเสียงลม [w] ดอกไม้ น่าประหลาดใจ [ เกี่ยวกับ:]ฤดูใบไม้ร่วง. ฉันตัดสินใจที่จะเดินเล่นด้วยลิ้นของฉันรับอากาศบริสุทธิ์วิ่งไปตามเส้นทาง [d] ดี, วัน, พื้นดิน, เมฆ, เพื่อน ลิ้นของเราเดิน มันค้างอย่างรวดเร็ว ตัวสั่นด้วย วิ่งและอุ่นเครื่อง [h] บ้านมีความสุข

ทำซ้ำเสียงและคำพูด

3. การดูดซึมความรู้ใหม่ เพื่อให้เด็กมีความคิดที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ศึกษาปรากฏการณ์เกี่ยวกับแนวคิดหลัก

ผู้ชายที่คุณรัก ผลไม้? ชอบมั้ย ผลไม้? ชนิดไหน ผลไม้ที่คุณรู้จัก? สิ่งที่เป็น ผลไม้ที่คุณชอบ? ดูที่หน้าจอ การแสดงผลการนำเสนอ

4. พลศึกษา. การปลดปล่อยอารมณ์การกำจัดความเหนื่อยล้าทางร่างกาย

เอาล่ะพวก เรามาพักผ่อนและร้องเพลงกันเถอะ สวัสดี.

เสริมสร้างวลีที่คุ้นเคย

ร้องเพลง สวัสดีร่วมกับอาจารย์และทำการเคลื่อนไหว

สวัสดี(3 สบายดีไหม(2?

ฉันสบายดี ฉันสบายดี ฉันวิเศษ(2!

สวัสดี(3,สบายดีไหม(2?

ฉันเหนื่อย ฉันหิว ฉันไม่ค่อยดี (2) .

สวัสดี(3 สบายดีไหม(2?

5. แก้ไขหัวข้อ จากความรู้ที่ได้รับ ให้พัฒนาทักษะและความสามารถที่เหมาะสม มันคืออะไร? คุณเห็นอะไร ดูการนำเสนอและตอบคำถาม

6. ขั้นตอนสุดท้าย. การสะท้อนกลับ.

พวกคุณเรียนรู้อะไรวันนี้? เราเรียนรู้เกี่ยวกับอะไร? คุณชอบมันไหม ลาก่อนเด็กชายและเด็กหญิง!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุป GCD เป็นภาษาอังกฤษในกลุ่มเตรียมการ "มาเล่นกันเถอะ"บทเรียนภาษาอังกฤษในหัวข้อ "มาเล่นกันเถอะ" สำหรับเด็กอายุ 6 ขวบ วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพิ่มความสนใจในภาษาอังกฤษและประเทศชาติ

สรุป GCD เป็นภาษาอังกฤษในกลุ่มเตรียมการ "ครอบครัวของฉัน" GCD เป็นภาษาอังกฤษในหัวข้อ "ครอบครัวของฉัน" สำหรับเด็กอายุ 6 ปี วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพิ่มความสนใจในภาษาอังกฤษและประเทศที่เรียน

บทสรุปของ GCD เป็นภาษาอังกฤษในกลุ่มเตรียมการ "สัตว์" Khasanova Albina Samigullovna อาจารย์สอนเด็กภาษาอังกฤษ MBDOU "D / s No. 14", Kazan 2015 GCD เป็นภาษาอังกฤษ

วัตถุประสงค์: เพื่อทดสอบความรู้ของเด็กในหัวข้อ "สัตว์" ("สัตว์") อุปกรณ์ : โต๊ะวางแนวนอนพร้อมชุดฟิกเกอร์, หน้ากากสัตว์,.

ชั้นเรียนภาษาอังกฤษใน กลุ่มกลาง. หัวข้อบทเรียน: ตัวเลข. (1-3) วัตถุประสงค์: การก่อตัวของทักษะการนับคำศัพท์ภายในสาม

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษในกลุ่มเตรียมการ "ดาวเคราะห์หลากสี"ภารกิจ: 1. การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร: - เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในบทบาทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อเรื่องของเกม; -พัฒนา.

วัตถุประสงค์: การทำซ้ำและการรวมคำศัพท์ในหัวข้อ "สวนสัตว์", "สี", "กริยาของการเคลื่อนไหว" กิจกรรม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครู:.

แอปเปิล - ทับทิม - เกรฟฟรุ๊ต –

ส้ม - ส้มเขียวหวาน - แอปริคอท -

สัปปะรด - แตงโม - มะม่วง -

ลูกพีช - แตงโม - ลูกพลับ -

พลัม - มะนาว - อาโวคาโด -

ปัจจุบัน - มะยม - ราสเบอรี่ -

สตรอเบอร์รี่ - แครนเบอร์รี่ - เชอร์รี่ -

2- ใส่ทุกอย่างเข้าที่

รายการด้านล่างเป็นชื่อผลไม้ ผัก และอาหาร แบ่งออกเป็นสามกลุ่มที่เหมาะสม (กลุ่มแรกคือผลไม้กลุ่มที่สองคือผักกลุ่มที่สามคือผลเบอร์รี่)

แอปเปิ้ล, น้ำผึ้ง, มะเขือเทศ, กล้วย, แตงกวา, เนย, มันฝรั่ง, น้ำตาล, นม, กะหล่ำปลี,

ลูกพีช, ชีส, ลูกแพร์, แครอท, เนื้อ, หัวหอม, ลูกพลัม

3. ออกกำลังกาย

วลี (1-5) แสดงถึงการกระทำบางอย่าง และสำนวน (6-10) เป็นสถานที่ซึ่งการกระทำเหล่านี้สามารถทำได้ เลือกสถานที่ที่เหมาะสม (a-e) สำหรับการกระทำ (1-5)

1. ส่งจดหมาย ก) ร้านหนังสือ

2. ซื้อพจนานุกรม b) ร้านขายของชำ

3. ซื้อข้าว ค) ที่ทำการไปรษณีย์

4. ดื่มกาแฟสักแก้ว ง) คาเฟ่

5. ปลูกดอกไม้ จ) สวน

4. แต่งคำ

5.

6. ค้นหาคำ

7. เขียนคำตอบของคำถามตามภาพ

เขามีองุ่นไหม?

ใช่ เขาไม่ ไม่ เขาไม่

8. แปลประโยคให้ถูกต้องโดยใช้ทำ/ ทำ. (ในโน้ตบุ๊ก)

1. เขาอ่านมาก (อ่านเยอะๆ) - เขาอ่านมาก 2.เขาไม่ได้อ่านมาก . - เขาไม่ได้อ่านมาก 3.เขาอ่านมาก? - เขาอ่านเยอะไหม? 4. วูชอบแมว (รักแมว) - เขารักแมว 5.เขาไม่ชอบแมว . - เขาไม่รักแมว 6.เขาชอบแมวไหม - เขารักแมวหรือไม่? 7. พวกเขารู้หรือไม่? (รู้) - พวกเขารู้ไหม? 8. เธอไม่รู้ - เธอไม่รู้ 9. เขารู้ - เขารู้ว่า. 10. เธอมีลูก ? (มีลูกบอล) - เธอมีลูกไหม? สิบเอ็ดดำเนินการบอล - เขาไม่มีลูก

1.

2. ทำหรือไม่?ใช้ทำหรือทำ.

1. - คุณไปโรงเรียนในวันอาทิตย์?
2. - พ่อของคุณอ่านการ์ตูน?
3. - แม่ของคุณชอบแมวดำ?
4. - หมากินสปาเก็ตตี้?
5. - สาวๆเล่นบอล?
6. - คุณพูดภาษาจีนได้ไหม
7. - คุณยายของคุณเล่นคอมพิวเตอร์?
8. คุณชอบไอศกรีมไหม?
9. - คุณดูทีวีในตอนเช้า?
10. - พวกเขาไปป่าในฤดูใบไม้ผลิ?

3. แปลคำ

ผัก- มันฝรั่ง- มะเขือเทศ-

โหระพา- หอมหัวใหญ่- หัวไชเท้า-

มะเขือ- แครอท- หัวผักกาด-

ถั่ว- แตงกวา- ฟักทอง-

กะหล่ำปลี- พริกไทย- กระเทียม -

4. กำหนดคำต่อไปนี้ให้กับกลุ่มคำจำกัดความที่เหมาะสม:

ชีส, ซุป, ขนมปัง, เนย, ข้าว, สลัด

1. เขียว ผสม มันฝรั่ง ผลไม้ ……..
2. ขาว, น้ำตาล, โฮลมีล, ข้าวไรย์, สไลซ์, กระเทียม……..
3. มะเขือเทศ ไก่ เห็ด โฮมเมด กระป๋อง……..
4. อ่อนนุช แก่ อ่อน ครีม ฟ้า แพะ……..
5.สีน้ำตาลเมล็ดยาวป่า……..
6. มะกอก ผัก ทานตะวัน ……..

5. จับคู่คำที่อยู่ด้านล่างตัวเลขกับคำที่อยู่ด้านล่างตัวอักษร

1. เกลือและ
2. ปลาและ
3. ขนมปังและ
4. ชีสและ
5. สตรอว์เบอร์รี่และ

ก. บิสกิต
ข. เนย
ค. ครีม
ง. พริกไทย
อี ชิป

6. จับคู่ผลไม้กับชื่อ:

แอปเปิล, ลูกแพร์, กล้วย, มะนาว, ส้ม, พีช, สับปะรด, องุ่น, ลูกเกดดำ, พลัม, เชอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่, ทับทิม, แตงโม

แทรกคำลงในประโยค:

แปลกใหม่, หิน, ผิว, pips, พันธุ์, ไม่มีเมล็ด, ขม, พวง

1. ไม่ว่าคุณจะทำอะไรก็ตาม อย่าพยายามกิน ……ของกล้วย!
2. ลูกพลัมและลูกพีชมีขนาดใหญ่…….
3. องุ่นและกล้วยเติบโตใน……..
4. องุ่นสามารถเพาะเมล็ดหรือ…….
5. องุ่นมีเมล็ด แต่มะนาวและมะนาวมี…….
6. มะม่วง ลิ้นจี่ และมะเฟือง บางครั้งเรียกว่าผลไม้เมืองร้อนหรือ……ผลไม้
7. Golden Delicious, Cox's และ Granny Smith ต่างกัน……ของแอปเปิ้ล
8. ส้มโอเป็นส่วนหนึ่งของตระกูลเดียวกับส้ม แต่มีมากกว่านั้น…….

Gulshat Apayeva
บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษในกลุ่มกลางในหัวข้อ "ผัก"

เรื่อง: ผัก.

เป้า: สอนตั้งชื่อลูก ผักในภาษาอังกฤษและนำไปใช้ในการพูด

งาน: 1) การซ้ำซ้อนและการรวมหัวข้อ "ผลไม้", ทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ในหัวข้อ "ผัก": มะเขือเทศ, แตงกวา, แครอท, กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง;

2) การพัฒนาความจำความสนใจ;

3) การก่อตัวของแรงจูงใจที่ยั่งยืนในการศึกษา เป็นภาษาอังกฤษ .

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. ช่วงเวลาขององค์กร

1) การทักทาย กลอน สวัสดีตอนเช้า!

2) การออกเสียงอุ่นเครื่อง

3) การพูดอุ่นเครื่อง

สบายดีขอบคุณ.

คุณอายุเท่าไร?

ฉันอายุ3ขวบ (4) .

2. การทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้

หนุ่มๆสาวๆ รู้จักผลไม้อะไรบ้าง?

แอปเปิ้ล กล้วย ลูกแพร์ ส้ม มะนาว แตงโม แตงโม พีช สับปะรด องุ่น สตรอเบอร์รี่

1. ชาจะไม่อร่อยนัก

ถ้าไม่ใช่สำหรับมะนาวเปรี้ยว

2. นางฟ้าบอกฉันในความฝัน

ลูกแพร์ ลูกแพร์ภาษาอังกฤษ.

3. รักลิงของเรานานา

กินกล้วยตอนเช้า.

4. เราอยากกินจริงๆ

ส้มส้มหวาน.

5. ผลไม้ที่ดีที่สุดสำหรับคน -

มันคือแอปเปิลอย่างไม่ต้องสงสัย

6. ฉันชอบแตงโมมากกว่าลูกพลัม

แตงโมอย่างอื่น แตงโม.

7. ฉันวาดบนกระดานด้วยชอล์ค

ลูกแพร์,

8. แอปริคอทพี่ใหญ่

พีช พีช แต่งสวนค่ะ

9. สัปปะรด สัปปะรด นั้น

เติบโตตรงจากพื้นดิน

10. เรากินองุ่นหมดแล้ว

องุ่นอย่างอื่นองุ่น

2. ทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ใหม่ในหัวข้อ "ผัก".

วันนี้พามา ผัก:

มะเขือเทศ

แตงกวา

แครอท

กะหล่ำปลีกะหล่ำปลี

มันฝรั่ง

ผักที่คุณชอบคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

3.กิจกรรมขนย้าย

"สวัสดีสวัสดี!"

4. การทำให้เป็นจริงของความรู้

มาดูกันว่าคุณจำผักเหล่านี้ได้อย่างไร

เกม ขาดผักอะไร?

โมเดลวางบนโต๊ะ ผัก. เด็กต้องเดาว่า ผักหมด.

เกม "ปริศนา"

1. จำเป็นมากสำหรับสลัด

มะเขือเทศหรือมะเขือเทศ

2. ฉันฉ่ำแค่ไหน

แตงกวาบอกเรา

3. ฉันพูด แต่พวกเขาไม่เชื่อฉัน

สิ่งที่กระต่ายรักแครอท

4. หงส์พูดกับกระต่าย

กะหล่ำปลีนั้นก็คือกะหล่ำปลี

5. บ้านเรามีขลุ่ย

มันฝรั่งกำลังเติบโตในสวน

หอมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมม

ท้อง ท้อง ท้อง (x2)

แอปเปิล แอปเปิล แอปเปิล แอปเปิล

ฉันชอบแอปเปิ้ล แอปเปิ้ล แอปเปิ้ล "เพราะที่นั่น

อร่อยอร่อยอร่อยของฉัน

ท้อง ท้อง ท้อง (x2)

(ซ้ำกับกล้วย ส้ม สตรอเบอร์รี่ องุ่น)

6. สิ้นสุด สรุป.

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ คุณชอบเกมเพลงหรือไม่?

ลาก่อนเด็กชายและเด็กหญิง!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนเปิดเป็นภาษาอังกฤษในกลุ่มเตรียมการ “Magic Chest. กล่องวิเศษ"วัตถุประสงค์: เพื่อทำซ้ำเนื้อหาที่กล่าวถึงในหัวข้อ "สัตว์", "อาหาร", "สี", การแนะนำคำศัพท์ใหม่ในหัวข้อ "เสื้อผ้า" งาน: 1. การศึกษา:.

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "ตัวเลข"วัตถุประสงค์: ปฏิบัติ: เสริมความคิดเกี่ยวกับคำนามเอกพจน์และพหูพจน์ การศึกษา: การแนะนำของใหม่

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "สี"วัตถุประสงค์: ปฏิบัติ: การก่อตัวของความคิดที่สามารถจำแนกวัตถุต่าง ๆ ตามคุณลักษณะเดียว เกี่ยวกับการศึกษา:.

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "ร่างกายของฉัน"วัตถุประสงค์: ภาคปฏิบัติ: การรวบรวมความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกาย ทางการศึกษา: ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาคำศัพท์และไวยากรณ์ใหม่

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "ขอแสดงความยินดี"วัตถุประสงค์: การปฏิบัติ: การก่อตัวและการรวมความคิดที่วัตถุสามารถแยกแยะได้ตามขนาด การศึกษา: การเสริมแรง.

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "ครอบครัว"วัตถุประสงค์: ใช้ได้จริง: เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับสายสัมพันธ์ในครอบครัว ทางการศึกษา: การรวมเนื้อหาที่ศึกษาการพัฒนาทักษะ

บทคัดย่อของบทเรียนภาษาอังกฤษ "สัตว์"วัตถุประสงค์: ภาคปฏิบัติ: การก่อตัวของความคิดที่วัตถุสามารถแยกแยะได้ด้วยคุณสมบัติหลายประการ การศึกษา: การเสริมแรง.

บทเรียนเปิดเป็นภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การทำซ้ำในหัวข้อ "ความคุ้นเคย", "ผัก", "สภาพอากาศ"เปิดบทเรียนภาษาอังกฤษ

คุณสามารถย้ายไปยังผลไม้ การเปลี่ยนแปลงนั้นง่ายที่สุด เพราะมีการเชื่อมโยงภาพที่ดี (สี - ผลไม้) นอกจากนี้ ชื่อผลไม้ภาษาอังกฤษบางชื่อยังพยัญชนะกับชื่อภาษารัสเซีย (กล้วย มะนาว ส้มโอ ส้มแมนดาริน) และคุณไม่จำเป็นต้องจำส้มเลย - เพียงแค่แก้ไขชุด "ส้มสีส้ม"

สร้างบทเรียนตามหลักการเดียวกันกับคนอื่น ๆ: สวัสดีเพลง บล็อกหลัก (พร้อมพักสำหรับนาทีพลศึกษา "กระฉับกระเฉง") เพลงบอกลา โครงสร้างของบทเรียนได้อธิบายไว้อย่างละเอียด

คำศัพท์พื้นฐานที่เด็กเรียนรู้ได้ในหัวข้อนี้

แอปเปิล- แอปเปิล

กล้วย- กล้วย

ส้ม- ส้ม

ลูกแพร์- ลูกแพร์

แอปริคอท- แอปริคอท

มะนาว- มะนาว

พลัม- พลัม

เกรฟฟรุ๊ต- เกรฟฟรุ๊ต

องุ่น- องุ่น

กีวี่- กีวี่

ลูกพีช- ลูกพีช

เลือกคำที่เด็กคุ้นเคย ชีวิตจริง, ผลไม้ตามฤดูกาลที่ปลูกในพื้นที่ของคุณ ตัวอย่างเช่น ฉันรู้สึกประหลาดใจมากที่ครูเลือกส้มโอและกีวีในห้องเรียน แต่ไม่ได้กินแอปริคอต เธออาจพยายามใช้เสียงที่คล้ายกับภาษารัสเซีย ... แต่เราเรียนรู้แอปริคอทด้วยตัวเราเอง

คำสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มและเรียนรู้ใน 2-4 บทเรียน ทำซ้ำสีที่เรียนรู้ด้วยผลไม้

งานฝีมือในบทเรียนเรื่องการศึกษาผลไม้

คุณสามารถสร้างแอปพลิเคชันง่ายๆ กับลูกของคุณได้ ตัดช่องว่างด้วยตัวเองหากทารกยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับกรรไกร

การระบายสีที่ง่ายที่สุดจะทำ เช่น ผลไม้ในชามที่บอกว่ามีสีอะไร

คุณสามารถรวมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับผลไม้ในชั้นเรียนของคุณ ใช้ "การพัฒนาผลไม้" ใดๆ และทำงานกับเนื้อหาเหล่านี้เป็นภาษาอังกฤษ เริ่มจากสิ่งที่ลูกชอบ

คณิตศาสตร์ (การนับ, ตรรกะ), การเดินสายไฟ, งานในการวาดซีเควนซ์, เรื่องการ์ตูนง่ายๆ - สิ่งที่คุณปรารถนา!

เตรียมมือของคุณสำหรับการเขียน (เราทำพายแอปเปิ้ลจากแอปเปิ้ล):

โชคดีที่มีสื่อมากมายในเครือข่ายให้ดาวน์โหลดฟรี

บทกวีเกี่ยวกับผลไม้ในภาษาอังกฤษ

บทกวีและเพลงเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสอนภาษาอังกฤษให้บุตรหลานของคุณ เมื่อเลือกบทกวี ให้สังเกตว่ามันมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวที่มีความหมาย - ดังนั้นทารกจะสนใจมากขึ้นและเขาจะเรียนรู้บทกวีได้เร็วขึ้นและด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ก่อนที่คุณจะให้บทกวี จงเรียนรู้มันด้วยตัวเอง!

ตัวอย่างของบทกวี (ใช้แอปเปิ้ลเดียวกันทั้งหมด):

แอปเปิ้ลในห้องใต้หลังคา
แอปเปิ้ลในห้องโถง
แอปเปิ้ลในฤดูร้อน
แอปเปิ้ลในฤดูใบไม้ร่วง
แอปเปิ้ลทำให้คุณมีสุขภาพที่ดี
แอปเปิ้ลทำให้คุณสูง
ฉันจะกินแอปเปิ้ล
ฉันจะกินให้หมด

แอปเปิ้ลแดงสิบลูก

แอปเปิ้ลแดงสิบลูกเติบโตบนต้นไม้
ห้าสำหรับคุณและห้าสำหรับฉัน
มาเขย่าต้นไม้กันเถอะ
และแอปเปิ้ลสีแดงสิบลูกจะตกลงด้านล่าง
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

หรือเพลงเกี่ยวกับแอปเปิ้ล:

ต้นแอปเปิ้ล
(ร้องให้ Twinkle Twinkle Little Star)

สูงขึ้นไปบนต้นแอปเปิ้ล
แอปเปิ้ลแดงสองลูกยิ้มให้ฉัน
ฉันเขย่าต้นไม้นั้นให้แรงที่สุด
แอปเปิ้ลลงมา
อืม - พวกเขาดีไหม!

ในเพลงนี้ ในแต่ละท่อนใหม่ ลดจำนวนแอปเปิ้ล: 5 - 4 - 3 - 2 - 1 - 0 คุณสามารถแสดงให้ทารกดูวิดีโอ:

หากคุณมีความคิดอื่น ๆ โปรดเพิ่มความคิดเห็น

สำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ ชื่อผลไม้เป็นภาษาอังกฤษสามารถเป็นฐานการฝึกที่ดีได้ ประการแรก เมื่อเรียนรู้ชื่อและพยายามนำไปใช้จริง ผลไม้ในภาษาอังกฤษสามารถเรียกได้ในสถานการณ์ธรรมดาที่สุด - ในซูเปอร์มาร์เก็ต ในสวน และมักจะอยู่ในครัวของคุณ ประการที่สอง ผลไม้ในภาษาอังกฤษเป็นพื้นฐานที่ดีในการรวมผลไม้อื่นๆ กลุ่มเฉพาะเรื่องคำสำหรับ ประถมศึกษา- "สี", "รูปร่าง", "ปริมาณ", "รสชาติ" ฯลฯ นั่นคือเมื่อเรียนผลไม้เป็นภาษาอังกฤษแล้ว คุณสามารถสร้างวลีมากมายด้วยคำคุณศัพท์ที่หลากหลาย ซึ่งจะช่วยให้คุณแก้ไขคำเหล่านี้ในความทรงจำของคุณได้อย่างแน่นอน

ตัวอย่างเช่น:
แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล
เป็นไปได้ แอปเปิ้ลแดง - แอปเปิ้ลแดง
และอาจจะ แอปเปิ้ลแดงกลม - แอปเปิ้ลแดงกลม

ลูกแพร์ - ลูกแพร์
เป็นไปได้ ลูกแพร์สีเหลือง - ลูกแพร์สีเหลือง
และอาจจะ ลูกแพร์สีเหลืองหวาน - ลูกแพร์สีเหลืองหวาน

และถ้าคุณต้องการ - คุณสามารถผสมทุกอย่างได้ - แอปเปิ้ลเหลืองกลมหวาน - แอปเปิ้ลเหลืองกลมหวาน

คุณสามารถสร้างชุดคำศัพท์ได้ด้วยตัวเอง ขึ้นอยู่กับว่าคุณจำคำศัพท์อะไรได้บ้าง อย่างไรก็ตาม การสร้างคำเป็นลูกโซ่อาจเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นและมีประโยชน์หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษกับเด็ก ช่วงเวลาการแข่งขันสามารถรวมอยู่ในเกมดังกล่าวได้ - ใครจะทำโซ่มากขึ้นหรือใครจะสร้างโซ่ที่ยาวที่สุด ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณ

เราเรียกผลไม้เป็นภาษาอังกฤษว่า

หนึ่งในคำถามที่พบบ่อยในหัวข้อ "ผลไม้" ในภาษาอังกฤษคือคำว่าตัวเอง ผลไม้ - ผลไม้ ผลไม้. ในกรณีใดควรใช้ในรูปเอกพจน์เพื่ออ้างถึงผลไม้หลายชนิด (ถือว่าคำนามนี้นับไม่ได้) - ผลไม้และเมื่อ - ในรูปพหูพจน์ - ผลไม้ ?

หากจะพูดถึงผลไม้โดยทั่วไป เช่น อาหาร ไม่ได้หมายถึงชุดของผลไม้แต่ละชุด เราก็ใช้ ผลไม้.

ผลไม้ราคาถูกที่นี่ — ผลไม้ราคาถูกที่นี่

หากเราหมายถึงผลไม้ประเภทต่างๆ เราใช้พหูพจน์ ผลไม้.

มีลูกแพร์ แอปเปิ้ล และผลไม้อื่นๆ ในเมนู - มีลูกแพร์ แอปเปิ้ล และผลไม้อื่นๆ (ประเภทผลไม้) ในเมนู

ด้วยคำว่า ผลไม้คิดออกแล้วไปที่ชื่อโดยตรง อันดับแรก ให้ตั้งชื่อผลไม้ที่คุ้นเคยและคุ้นเคยกันมากที่สุดหลายสิบชนิด อย่างไรก็ตาม เพื่อให้งานสำหรับผู้เริ่มต้นง่ายขึ้น เราได้เขียนชื่อผลไม้เป็นภาษาอังกฤษในการถอดความภาษารัสเซีย

แอปเปิล - ["æpl] - (epl) - apple

กล้วย - - (เบ้ "นีน่า) - กล้วย

มะนาว - ["lemən] - (" lemn) - มะนาว

แตง - ['melən] - ("melen) - แตง

แตงโม - ['wɒtər'melən] - (" แตงโม) - แตงโม

ส้ม - ["ɔrindʒ] - (" ส้ม) - ส้ม

Peach - - (pi: h) - พีช

ลูกแพร์--(" ถั่ว) - ลูกแพร์

สับปะรด - ["paɪnæpl] - (" สัปปะรด - สัปปะรด

ส้มเขียวหวาน - [, tændʒə "ri: n] - (tenje" ri:n) - แมนดาริน

จากนั้น เมื่อคำเหล่านี้ไม่ทำให้เกิดปัญหาอีกต่อไป คุณสามารถจดจำผลไม้อีกสองสามผลเป็นภาษาอังกฤษพร้อมคำแปล ซึ่งอาจเป็นประโยชน์

แอปริคอท - ['æprə'kɒt] - (" Epicot) - แอปริคอท

ผลไม้กีวี - [ˈkiwifru: t] - ("kiwifru: t) - กีวี

มะนาว--(" มะนาว) - มะนาว

พลัม - [ˈplʌm] - (เปลวไฟ) - พลัม

ทับทิม - [‘pɒm'grænɪt] - (" ทับทิม) - โกเมน

เรียนรู้ชื่อผลเบอร์รี่เป็นภาษาอังกฤษ

ท่องจำ คำภาษาอังกฤษหมายถึงผลไม้ต่าง ๆ เราไม่สามารถละเลยชื่อผลเบอร์รี่ในภาษาอังกฤษได้ ท้ายที่สุด หากเรานึกถึงสถานการณ์ที่เราใช้ชื่อผลไม้ (เช่น ชื่อน้ำผลไม้ ไอศกรีมประเภทต่างๆ น้ำเชื่อม แยม ฯลฯ) ผลเบอร์รี่หลากหลายจะเข้ามาในความคิดทันที


โปรดทราบ: ผลเบอร์รี่ส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษมีคำอยู่ในชื่อ เบอร์รี่ซึ่งจริงๆแล้วหมายถึง เบอร์รี่.

ผลเบอร์รี่ที่พบมากที่สุดในคำพูด:

Bilberry - ["bɪlb (ə) rɪ] - ("bilberry) - บลูเบอร์รี่

Blackberry - [ˈblækberi] - ("blackberry) - blackberry

Blackcurrant - [ˌblækˈkɜːrənt] - (ลูกเกดดำ) - blackcurrant

บลูเบอร์รี่ - [ˈbluːberi] - ("บลูเบอร์รี่) - บลูเบอร์รี่, lingonberries, บลูเบอร์รี่

แครนเบอร์รี่ - [ˈkrænberi] - ("แครนเบอร์รี่) - แครนเบอร์รี่

เชอร์รี่ - [ˈtʃeri] - ("เชอร์รี่) - เชอร์รี่, เชอร์รี่หวาน

องุ่น - [ˈɡreɪps] - ("องุ่น) - องุ่น

ราสเบอร์รี่ - [ˈræzberi] - ("ราสเบอร์รี่") - ราสเบอร์รี่

สตรอเบอร์รี่ - [ˈstrɔːberi] - ("สตรอเบอร์รี่) - สตรอเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่

การนำคำใหม่มาปฏิบัติ

อย่าลืมเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และนำไปใช้ในทางปฏิบัติเมื่อมีโอกาส หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษกับเด็ก อาจเป็นเกมได้หลากหลาย ทั้งเกมคำศัพท์ (เช่น การแต่งประโยคที่เราเขียนไว้ด้านบน) และเกมต่างๆ เกมสวมบทบาท- เล่น "ร้านค้า", "คาเฟ่", "กระท่อม" เงื่อนไขหลักควรเป็นการใช้คำศัพท์ใหม่ในเกมให้มากที่สุด

หากคุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง เรายินดีให้บริการ วิธีที่มีประสิทธิภาพแบบฝึกหัด - คู่มือการใช้งานออนไลน์สำหรับภาษาอังกฤษ ฟังข้อความสั้นๆ และทำแบบฝึกหัดง่ายๆ กับพวกเขา เติมเต็มได้ คำศัพท์และเรียนรู้วิธีการแต่งประโยคภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถค้นหาชื่อผลไม้บนเว็บไซต์ได้ในนี้ ข้อความสั้นสำหรับผู้เริ่มต้น:

เธอมักจะกินแอปเปิ้ล
เขามักจะกินลูกแพร์
เธอกินลูกแพร์บ่อยไหม? หล่อนไม่ได้ทำ.
เธอไม่กินลูกแพร์ เธอกินแอปเปิ้ล
เขากินลูกแพร์หรือไม่? ใช่เขาทำ.

ฟังข้อความ

เธอมักจะกินแอปเปิ้ล
เขามักจะกินลูกแพร์
เธอกินลูกแพร์บ่อยไหม? ไม่…
เธอไม่กินลูกแพร์ เธอกินแอปเปิ้ล
เขากินลูกแพร์หรือไม่? ใช่…

เมื่อผ่านบทเรียนดังกล่าว คุณไม่เพียงแต่รวบรวมคำศัพท์ใหม่ ๆ ไว้ในความทรงจำของคุณเท่านั้น แต่ยังเชี่ยวชาญการใช้โครงสร้างไวยากรณ์พื้นฐานอีกด้วย