2016

ऑर्डर क्र. 16.1

आदेशाच्या मंजुरीवर

संस्था आणि शैक्षणिक अंमलबजावणी

अतिरिक्त

01.01.2001 च्या फेडरल कायद्यानुसार
"मध्ये शिक्षणावर रशियाचे संघराज्य", रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार
"अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची संघटना आणि अंमलबजावणी करण्याच्या प्रक्रियेच्या मंजुरीवर"
आणि सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ अतिरिक्तचा चार्टर व्यावसायिक शिक्षण"सेंट पीटर्सबर्ग आंतरप्रादेशिक संसाधन केंद्र",
तसेच शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या क्षेत्रातील सामान्य कार्ये निश्चित करण्यासाठी आणि अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी,

P R I C A Z Y V A YU:

1. मंजूर करा आणि 29.02.2016 पासून कार्यपद्धती लागू करा
अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षण सेंट पीटर्सबर्ग राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी "सेंट पीटर्सबर्ग आंतरक्षेत्रीय संसाधन केंद्र" (यापुढे - सेंट पीटर्सबर्ग GBOU DPO "संसाधन केंद्र") परिशिष्टानुसार.

2. संस्थेवरील नियम अवैध विचारात घ्या
आणि सेंट पीटर्सबर्ग राज्य अर्थसंकल्पीय संस्था "सेंट पीटर्सबर्ग आंतरप्रादेशिक संसाधन केंद्र" च्या अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी, 17 सप्टेंबर 2013 रोजी मंजूर.

3. स्वाक्षरीच्या विरूद्ध सेंट पीटर्सबर्ग GBOU DPO "संसाधन केंद्र" च्या कर्मचार्यांच्या ऑर्डरशी परिचित होण्यासाठी.

4. मी आदेशाच्या अंमलबजावणीचे नियंत्रण उपसंचालकांकडे सोपवतो

दिग्दर्शक

ऑर्डरचे परिशिष्ट

ऑर्डर करा

शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणी
अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम
सेंट पीटर्सबर्ग अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था

"सेंट पीटर्सबर्ग आंतरप्रादेशिक संसाधन केंद्र"

1. सामान्य तरतुदी

१.१. शैक्षणिक उपक्रमांचे आयोजन आणि अंमलबजावणी करण्याची प्रक्रिया
सेंट पीटर्सबर्ग राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षण "सेंट पीटर्सबर्ग आंतरप्रादेशिक संसाधन केंद्र" (यापुढे प्रक्रिया म्हणून संदर्भित) फेडरल कायद्यानुसार विकसित केले गेले.
-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर", रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार
"अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची संघटना आणि अंमलबजावणी करण्याच्या प्रक्रियेच्या मंजुरीवर" आणि सेंट पीटर्सबर्ग राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाच्या "सेंट पीटर्सबर्ग इंटररिजनल रिसोर्स सेंटर" च्या चार्टरवर (यापुढे - सेंट पीटर्सबर्ग GBOU DPO "संसाधन केंद्र", संस्था).

१.२. प्रक्रिया संस्थेसाठी नियम स्थापित करते आणि अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी करते
सेंट पीटर्सबर्ग जीबीओयू डीपीओ "संसाधन केंद्र", तसेच अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी आवश्यकता, अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांचे आयोजन आणि गुणवत्तेचे मूल्यांकन करण्यासाठी फॉर्म आणि अटी (यापुढे डीपीपी म्हणून संदर्भित).

१.३. सेंट पीटर्सबर्ग जीबीओयू डीपीओ "संसाधन केंद्र" परवान्याच्या आधारावर डीपीपीच्या अंमलबजावणीद्वारे अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षण प्रदान करते.
शैक्षणिक क्रियाकलापांसाठी.

१.४. संरचनात्मक विभागांसाठी प्रक्रिया अनिवार्य आहे
सेंट पीटर्सबर्ग GBOU DPO "संसाधन केंद्र" (यापुढे स्ट्रक्चरल युनिट्स म्हणून संदर्भित)
आणि डीपीपी मधील शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या क्षेत्रातील सामान्य उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे निर्धारित करण्यासाठी आणि सेंट पीटर्सबर्ग GBOU डीपीओ "रिसोर्स सेंटर" मधील अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षणाची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी विकसित केले आहे, व्यावसायिकांना भेटा
आणि शैक्षणिक गरजाविद्यार्थ्यांना एका विशिष्ट स्तरावर आणि व्हॉल्यूमचे ज्ञान, कौशल्ये आणि क्षमतांची पातळी वाढवून, त्यांना विशिष्ट क्षेत्रात व्यावसायिक क्रियाकलाप आयोजित करण्यास आणि (किंवा) कार्य करण्यास अनुमती देते.
एखाद्या विशिष्ट व्यवसायात किंवा बदलत्या सामाजिक परिस्थितीमध्ये वैशिष्ट्य
आणि व्यावसायिक वातावरण, प्रगत देशी आणि परदेशी अनुभवाची ओळख.

१.५. डीपीपी अंतर्गत शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटनेने रशियन फेडरेशनच्या वर्तमान कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या शैक्षणिक क्षेत्रातील नागरिकांच्या अधिकारांचे पालन सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे.

2. या प्रक्रियेत वापरलेल्या मूलभूत संकल्पना

अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम -प्रगत प्रशिक्षण कार्यक्रम आणि व्यावसायिक पुन्हा प्रशिक्षण कार्यक्रम.

व्यावसायिक विकास कार्यक्रम -प्रगत प्रशिक्षण कार्यक्रम सुधारणे आणि (किंवा) व्यावसायिक क्रियाकलापांसाठी आवश्यक नवीन क्षमता प्राप्त करणे आणि (किंवा) व्यावसायिक स्तर वाढवणे
विद्यमान पात्रतेमध्ये.

व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम -व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम ज्याचा उद्देश नवीन प्रकारची व्यावसायिक क्रियाकलाप करण्यासाठी आवश्यक क्षमता प्राप्त करणे, नवीन पात्रता प्राप्त करणे.

व्यावसायिक क्षमता -प्राप्त ज्ञान, कौशल्ये, क्षमता आणि व्यावहारिक अनुभवाच्या आधारे यशस्वीरित्या कार्य करण्याची तज्ञाची क्षमता
कार्ये करत असताना आणि व्यावसायिक क्रियाकलापांच्या समस्येचे निराकरण करताना.

इंटर्नशिप -एक अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम पूर्णतः किंवा अंशतः इंटर्नशिपच्या स्वरूपात लागू केला जाऊ शकतो. इंटर्नशिप ही विदेशी पद्धतींसह सर्वोत्तम पद्धतींचा अभ्यास करण्यासाठी, तसेच व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण किंवा प्रगत प्रशिक्षण कार्यक्रमांच्या विकासादरम्यान प्राप्त केलेले सैद्धांतिक ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी आणि कार्यप्रदर्शनात त्यांचा प्रभावी वापर करण्यासाठी व्यावहारिक कौशल्ये आणि क्षमता प्राप्त करण्यासाठी केली जाते. त्यांच्या कर्तव्यांचे.

सराव – व्यावसायिक क्रियाकलापांशी संबंधित विशिष्ट प्रकारचे कार्य करण्याच्या प्रक्रियेत निर्मिती, एकत्रीकरण, व्यावहारिक कौशल्ये आणि क्षमता विकसित करण्याच्या उद्देशाने शैक्षणिक क्रियाकलापांचा एक प्रकार.

पात्रता -ज्ञान, क्षमता, कौशल्ये आणि क्षमतांची पातळी जी विशिष्ट प्रकारचे व्यावसायिक क्रियाकलाप करण्यासाठी तयारी दर्शवते.

श्रोता -सेंट पीटर्सबर्ग जीबीओयू डीपीओ "रिसोर्स सेंटर" च्या संचालकांच्या आदेशानुसार प्रशिक्षणासाठी नोंदणी केलेली व्यक्ती आणि अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळवते.

शैक्षणिक योजना -एक दस्तऐवज जो विषय, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल), सराव, इतर प्रकारचे शैक्षणिक क्रियाकलाप आणि विद्यार्थ्यांच्या प्रमाणीकरणाच्या प्रकारांच्या अभ्यासाच्या कालावधीनुसार यादी, श्रम तीव्रता, अनुक्रम आणि वितरण परिभाषित करतो.

शैक्षणिक आणि थीमॅटिक योजना -संस्थात्मक आणि पद्धतशीर दस्तऐवज, विषय, विभाग, प्रशिक्षण सत्रांचे प्रकार (व्याख्याने, सेमिनार, कार्यशाळाइ.), विविध प्रकारचे वर्ग, फॉर्म आणि नियंत्रणाचे प्रकार यासाठी वाटप केलेल्या तासांची संख्या.

वैयक्तिक अभ्यासक्रम- एक अभ्यासक्रम जो एखाद्या विशिष्ट विद्यार्थ्याची वैशिष्ट्ये आणि शैक्षणिक गरजा लक्षात घेऊन त्याच्या सामग्रीच्या वैयक्तिकरणावर आधारित शैक्षणिक कार्यक्रमाचा विकास सुनिश्चित करतो.

श्रोत्यांचे प्रमाणीकरण -वेगळ्या भागाच्या किंवा संपूर्ण व्हॉल्यूमच्या विद्यार्थ्यांद्वारे वर्तमान, मध्यवर्ती आणि अंतिम मास्टरिंगची पदवी आणि पातळीचे मूल्यांकन करण्याची प्रक्रिया प्रशिक्षण अभ्यासक्रम(विषय, शिस्त, मॉड्यूल), अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम, सेंट पीटर्सबर्ग GBOU DPO "संसाधन केंद्र" द्वारे निर्धारित केलेल्या फॉर्ममध्ये.

पदवी प्रमाणपत्र (पात्रता) काम -वास्तविक समस्येचा पूर्ण सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक अभ्यास, विद्यार्थ्याचे सैद्धांतिक ज्ञान आणि व्यावहारिक कौशल्ये पद्धतशीर करणे, एकत्रित करणे आणि विस्तृत करणे, व्यावसायिक समस्यांचे स्वतंत्रपणे निराकरण करण्याची त्याची क्षमता प्रदर्शित करणे, पात्रतेच्या अंतिम स्तराचे वैशिष्ट्यीकृत करणे आणि व्यावसायिक क्रियाकलापांसाठी विद्यार्थ्याच्या तयारीची पुष्टी करणे.

प्रशिक्षणाची जटिलता -विद्यार्थ्याच्या शिकण्याच्या भाराचे एक परिमाणात्मक वैशिष्ट्य, वेळेच्या गणनेवर आणि (किंवा) शिकण्याचा परिणाम साध्य करण्याच्या जटिलतेवर आधारित, त्याने सर्व प्रकारच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांसाठी खर्च केले,

आयोजित स्वतंत्र कार्यासह शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अभ्यासक्रमाद्वारे प्रदान केलेले.

क्रेडिट युनिट -विद्यार्थ्याच्या वर्कलोडची श्रम तीव्रता मोजण्यासाठी एक एकीकृत युनिट, ज्यामध्ये अभ्यासक्रमाद्वारे (वर्ग आणि स्वतंत्र कामासह) प्रदान केलेल्या सर्व प्रकारच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांचा समावेश होतो.

शिक्षण आणि (किंवा) पात्रतेवरील कागदपत्रे -प्रमाणपत्र
प्रगत प्रशिक्षण आणि (किंवा) व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षणाचा डिप्लोमा,
ज्यामध्ये शिक्षणावरील कागदपत्रे, शिक्षणावरील दस्तऐवजांचा समावेश आहे
आणि पात्रता, पात्रता दस्तऐवज.

3. अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी आवश्यकता,

त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी फॉर्म आणि अटी

३.१. APE अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम (यापुढे DPP, कार्यक्रम म्हणून संदर्भित) - प्रगत प्रशिक्षण कार्यक्रम आणि व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीद्वारे चालते.

३.२. अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमांसाठी आवश्यकता:

३.२.१. व्यावसायिक विकास कार्यक्रम सुधारणेचे उद्दिष्ट आहे
आणि (किंवा) व्यावसायिक क्रियाकलापांसाठी आवश्यक असलेली नवीन क्षमता प्राप्त करणे आणि (किंवा) विद्यमान पात्रतेमध्ये व्यावसायिक स्तर सुधारणे

३.२.२. व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रमांचा उद्देश नवीन प्रकारची व्यावसायिक क्रियाकलाप करण्यासाठी आवश्यक क्षमता प्राप्त करणे, नवीन पात्रता प्राप्त करणे आहे.

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय

ऑर्डर करा

संस्थेच्या कार्यपद्धतीला मान्यता मिळाल्यावर आणि मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक शैक्षणिक कार्यक्रम सामान्य शिक्षण

द्वारे दुरुस्त केल्याप्रमाणे दस्तऐवज:
(Rossiyskaya Gazeta, क्रमांक 34, फेब्रुवारी 14, 2014);
(Rossiyskaya Gazeta, N 178, 08.08.2014);
(कायदेशीर माहितीचे अधिकृत इंटरनेट पोर्टल www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(कायदेशीर माहितीचे अधिकृत इंटरनेट पोर्टल www.pravo.gov.ru, 04/16/2019, N 0001201904160061);
(कायदेशीर माहितीचे अधिकृत इंटरनेट पोर्टल www.pravo.gov.ru, 07/05/2019, N 0001201907050039).
____________________________________________________________________

29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित कायदे, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19) च्या फेडरल कायद्याच्या कलम 13 च्या भाग 11 नुसार , कला.

मी आज्ञा करतो:

मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम - संस्थेसाठी संलग्न प्रक्रिया मंजूर करणे आणि शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी करणे.

प्रथम उप
मंत्री
N. ट्रेत्यक

नोंदणीकृत
न्याय मंत्रालयात
रशियाचे संघराज्य
ऑक्टोबर 1, 2013,
नोंदणी N 30067

परिशिष्ट. मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणीचा क्रम - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम

परिशिष्ट

I. सामान्य तरतुदी

1. मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित करण्याची आणि पार पाडण्याची प्रक्रिया - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम (यापुढे प्रक्रिया म्हणून संदर्भित) मुख्य सामान्यमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणीचे नियमन करते. शैक्षणिक कार्यक्रम - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम, अपंग विद्यार्थ्यांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटनेच्या वैशिष्ट्यांसह.

2. ही प्रक्रिया शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थांसाठी अनिवार्य आहे, ज्यामध्ये "कॅडेट स्कूल", "कॅडेट (सागरी कॅडेट) कॉर्प्स" आणि "कॉसॅक कॅडेट कॉर्प्स" या विशेष नावांच्या शैक्षणिक संस्थांचा समावेश आहे आणि मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करणे - शैक्षणिक कार्यक्रम प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षण (यापुढे - सामान्य शिक्षण कार्यक्रम), वैयक्तिक उद्योजकांसह (यापुढे - शैक्षणिक संस्था) रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसह.
दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार.

II. शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणी

3. सामान्य शिक्षण शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थांमध्ये, तसेच बाहेरील संस्थांमध्ये - कौटुंबिक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात मिळू शकते.

सामान्य शिक्षण मिळविण्याचे स्वरूप आणि विशिष्ट सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमासाठी शिक्षणाचे स्वरूप अल्पवयीन विद्यार्थ्याच्या पालकांद्वारे (कायदेशीर प्रतिनिधी) निर्धारित केले जाते. जेव्हा अल्पवयीन विद्यार्थ्याचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) सामान्य शिक्षणाचे स्वरूप आणि शिक्षणाचे स्वरूप निवडतात तेव्हा मुलाचे मत विचारात घेतले जाते.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल कायद्याच्या अनुच्छेद 63 चा भाग 4

जेव्हा मुलांचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) कौटुंबिक शिक्षणाच्या स्वरूपात सामान्य शिक्षणाचा एक प्रकार निवडतात, तेव्हा पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) स्थानिक सरकारला या निवडीबद्दल माहिती देतात. नगरपालिका जिल्हाकिंवा ते ज्या शहरात राहतात.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 63 चा भाग 5 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरात्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326). .

कौटुंबिक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात शिक्षण नंतर शैक्षणिक संस्थांमध्ये मध्यवर्ती आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्र उत्तीर्ण करण्याच्या अधिकारासह चालते.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 17 चा भाग 3 (सोब्रानी झाकोनोडेटेलस्ट्वा रॉसीयसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, एन 1326) .

4. 29 डिसेंबर 2012 N 273-FZ "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल कायद्याद्वारे अन्यथा स्थापित केल्याशिवाय, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शिक्षणाचे स्वरूप संबंधित फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे निर्धारित केले जातात.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 17 चा भाग 5 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, एन 2326) .

विविध प्रकारचे शिक्षण आणि शिक्षणाच्या प्रकारांचे संयोजन अनुमत आहे.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).

5. प्रवेगक शिक्षणासह वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार शिक्षण, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या चौकटीत, शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक नियमांद्वारे स्थापित केलेल्या पद्धतीने केले जाते.

वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार अभ्यास करताना, त्याचा कालावधी बदलला जाऊ शकतो शैक्षणिक संस्थाविशिष्ट विद्यार्थ्याची वैशिष्ट्ये आणि शैक्षणिक गरजा लक्षात घेऊन.

6. प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षण मिळविण्याच्या अटी सामान्य शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे स्थापित केल्या जातात.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).

8. रचना, खंड, अंमलबजावणीसाठी अटी आणि सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमात प्राविण्य मिळवण्याचे परिणाम संबंधित फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे निर्धारित केले जातात.

9. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम स्वतंत्रपणे विकसित आणि शैक्षणिक संस्थांद्वारे मंजूर केले जातात.

राज्य-मान्यताप्राप्त सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप करणार्‍या शैक्षणिक संस्था फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार आणि संबंधित अनुकरणीय मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रम विचारात घेऊन हे शैक्षणिक कार्यक्रम विकसित करतात.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).

10. सामान्य शिक्षण कार्यक्रमामध्ये अभ्यासक्रम, कॅलेंडर अभ्यासाचे वेळापत्रक, विषयांसाठी कार्य कार्यक्रम, अभ्यासक्रम, विषय (मॉड्यूल), मूल्यांकन आणि शिक्षण साहित्य, तसेच इतर घटक जे विद्यार्थी, विद्यार्थी (यापुढे - विद्यार्थी) यांचे शिक्षण आणि प्रशिक्षण सुनिश्चित करतात.

सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचा अभ्यासक्रम शैक्षणिक विषयांची यादी, श्रम तीव्रता, अनुक्रम आणि वितरण, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल), सराव, विद्यार्थ्यांच्या इतर प्रकारच्या शैक्षणिक क्रियाकलाप आणि अभ्यासाच्या कालावधीनुसार त्यांच्या मध्यवर्ती प्रमाणीकरणाचे प्रकार निर्धारित करतो.

१०.१. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांची संघटना सामग्रीच्या भिन्नतेवर आधारित असू शकते, विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक गरजा आणि आवडी लक्षात घेऊन, वैयक्तिक विषयांचा सखोल अभ्यास प्रदान करणे, संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमाचे विषय क्षेत्र ( विशेष प्रशिक्षण).
रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 चा आदेश)
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326; N 23, कला. .2878; N 27, आयटम 3462; N 30, आयटम 4036; N 48, आयटम 6165; 2014, N 6, आयटम 562, आयटम 566; N 19, आयटम 2289, N आयटम 2289, N ; N 23, आयटम 2933; N 26, आयटम 3388; N 30, आयटम 4217, आयटम 4257, आयटम 4263; 2015, N 1, आयटम 42, आयटम 53, आयटम 72; N 14, अनुच्छेद N 2075, कलम 2035 , कलम 3989, कायदेशीर माहितीचे अधिकृत इंटरनेट पोर्टल (www.pravo.gov.ru), 13 जुलै 2015 N 0001201507130019 आणि N 0001201507130039).
रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 चा आदेश)

१०.२. प्राथमिक सामान्य आणि मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या राज्य-मान्यताप्राप्त शैक्षणिक कार्यक्रमांतर्गत अभ्यास करण्यासाठी स्वीकारताना (हस्तांतरित करताना), शिक्षणाची भाषा निवडणे, रशियन फेडरेशनच्या लोकांच्या भाषांमधून अभ्यासली जात असलेली मूळ भाषा, रशियनसह मूळ भाषा म्हणून, रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांच्या राज्य भाषा, मुलांच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधी) अर्जांवर चालते.
रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाचा दिनांक 1 मार्च 2019 चा आदेश N 95)
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित कायदे, 2012, एन 53, कला. 7598; 2018, एन 32 (भाग I) च्या फेडरल कायद्याच्या कलम 14 चा भाग 6 ), कला. 5110 )
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 1 मार्च 2019 N 95 च्या आदेशानुसार 27 एप्रिल 2019 पासून तळटीप देखील समाविष्ट करण्यात आली होती)

____________________________________________________________________
27 एप्रिल 2019 च्या मागील आवृत्तीच्या तळटीपा 9-24, अनुक्रमे, या आवृत्तीच्या तळटीपा 10-25 - 1 मार्च 2019 N 95 च्या रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाचा आदेश मानला जातो.
____________________________________________________________________

11. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, दूरस्थ शिक्षण तंत्रज्ञान, ई-लर्निंगसह विविध शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा वापर केला जातो.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 13 चा भाग 2 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसीयसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326). .

12. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे आणि त्यांच्या अंमलबजावणीच्या नेटवर्क फॉर्मद्वारे लागू केले जातात.
_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 13 चा भाग 1 (सोब्रानीये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरात्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326). .

शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या अनेक संस्थांद्वारे त्यांच्या अंमलबजावणीचे नेटवर्क फॉर्म वापरून सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी आयोजित करण्यासाठी, अशा संस्था संयुक्तपणे शैक्षणिक कार्यक्रम विकसित करतात आणि मंजूर करतात, ज्यात विकासात्मक विकार आणि सामाजिक अनुकूलन सुधारणे प्रदान करणारे कार्यक्रम समाविष्ट असतात आणि प्रकार देखील निर्धारित करतात. , स्तर आणि (किंवा ) शैक्षणिक कार्यक्रमाचे अभिमुखता (विशिष्ट स्तर, प्रकार आणि फोकसच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाचा भाग), सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी नेटवर्क फॉर्म वापरून अंमलात आणला जातो.

रशियन फेडरेशनच्या वैज्ञानिक आणि तांत्रिक विकासाची रणनीती लक्षात घेऊन विषय क्षेत्र "तंत्रज्ञान" आणि इतर विषयांच्या अनिवार्य विषयांमधील सामग्री आणि शिकवण्याच्या पद्धती अद्ययावत आणि सुधारित करण्यासाठी, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम लागू केले जाऊ शकतात. शैक्षणिक संस्थांद्वारे नेटवर्क फॉर्मद्वारे संस्थांच्या संसाधनांच्या सहभागासह ज्यांच्याकडे योग्य उपकरणे, साहित्य तांत्रिक, कर्मचारी आणि आर्थिक सहाय्य आहे.
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशानुसार 16 जुलै 2019 पासून परिच्छेद अतिरिक्तपणे समाविष्ट केला आहे)

________________
डिसेंबर 1, 2016 N 642 च्या रशियन फेडरेशनच्या अध्यक्षांचा हुकूम "रशियन फेडरेशनच्या वैज्ञानिक आणि तांत्रिक विकासाच्या धोरणावर" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2016, N 49, कला. 6887).
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून, 2019 N 286 च्या आदेशानुसार 16 जुलै 2019 पासून तळटीप देखील समाविष्ट करण्यात आली होती)

13. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, शैक्षणिक संस्था सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची सामग्री सादर करण्याच्या मॉड्यूलर तत्त्वावर आधारित शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित करण्याचा एक प्रकार लागू करू शकते आणि योग्य वापरून अभ्यासक्रम तयार करू शकते. शैक्षणिक तंत्रज्ञान.
दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशानुसार.

_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).
दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशानुसार.

14. शैक्षणिक संस्थांमध्ये, शैक्षणिक उपक्रम चालवले जातात राज्य भाषारशियाचे संघराज्य.

रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांच्या प्रदेशावर स्थित राज्य आणि नगरपालिका शैक्षणिक संस्थांमध्ये, रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांच्या राज्य भाषांचे शिक्षण आणि शिक्षण रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांच्या कायद्यानुसार सादर केले जाऊ शकते. रशियन फेडरेशनच्या प्रजासत्ताकांच्या राज्य भाषा शिकवणे आणि शिकणे हे रशियन फेडरेशनची राज्य भाषा शिकवणे आणि शिकणे यासाठी हानी पोहोचवू नये.
दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशानुसार.

_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

येथे सामान्य शिक्षण मिळू शकते परदेशी भाषासर्वसाधारण नुसार शैक्षणिक कार्यक्रमआणि शिक्षणावरील कायद्याने आणि शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक नियमांद्वारे विहित केलेल्या पद्धतीने.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या कलम 14 चा भाग 5 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326). .
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

15. शैक्षणिक संस्था सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी परिस्थिती निर्माण करते.

शैक्षणिक संस्थेमध्ये, विद्यार्थ्यांना बोर्डिंग स्कूलमध्ये राहण्यासाठी परिस्थिती निर्माण केली जाऊ शकते.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

16. रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसह सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमधील शैक्षणिक क्रियाकलाप वर्गांच्या वेळापत्रकानुसार आयोजित केले जातात, जे शैक्षणिक संस्थेद्वारे निर्धारित केले जातात.
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

17. शैक्षणिक संस्थांमधील शैक्षणिक वर्ष 1 सप्टेंबरपासून सुरू होते आणि संबंधित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अभ्यासक्रमानुसार समाप्त होते. अर्धवेळ आणि अर्धवेळ शिक्षणामध्ये एक महिन्यापेक्षा जास्त काळ, अर्धवेळ शिक्षणात - तीन महिन्यांपेक्षा जास्त नसलेल्या सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी करताना शैक्षणिक वर्षाची सुरुवात शैक्षणिक संस्थेद्वारे पुढे ढकलली जाऊ शकते.

सामान्य शिक्षण कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवण्याच्या प्रक्रियेत, विद्यार्थ्यांना सुट्ट्या दिल्या जातात. सुट्टीच्या सुरुवातीच्या आणि शेवटच्या तारखा शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे निर्धारित केल्या जातात.

18. वर्गाचा ताबा, भरपाई देणारे शिक्षण वर्ग वगळता, 25 लोकांपेक्षा जास्त नसावेत.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

_______________
शैक्षणिक संस्थांमधील शिक्षणाच्या परिस्थिती आणि संस्थेसाठी स्वच्छताविषयक आणि महामारीविषयक आवश्यकतांचे कलम 10.1 "स्वच्छता आणि महामारीविषयक नियम आणि नियम SanPiN 2.4.2.2821-10", मंजूर (3 मार्च 2011 रोजी रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाने नोंदणीकृत) , नोंदणी एन 19993), 29 जून 2011 एन 85 (रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाने 15 डिसेंबर 2011 रोजी नोंदणीकृत, नोंदणी एन 22637) च्या रशियन फेडरेशनच्या मुख्य राज्य स्वच्छता डॉक्टरांच्या सुधारित डिक्रीनुसार.
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

१८.१. आवश्यक अटी (कार्मचारी, आर्थिक, लॉजिस्टिक आणि इतर अटी) असल्यास, प्रशिक्षण सत्र, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल) दरम्यान वर्गांना गटांमध्ये विभागणे शक्य आहे.

रशियन फेडरेशनच्या लोकांच्या भाषांमधून अनेक मूळ भाषांचा अभ्यास करण्याची आवश्यकता असल्यास, वर्ग दोन किंवा अधिक गटांमध्ये विभागला जाऊ शकतो.

प्रशिक्षण सत्र आयोजित करताना, अनेक वर्गांमधील विद्यार्थ्यांच्या गटांमध्ये एकत्र येण्याची परवानगी आहे.
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 1 मार्च, 2019 N 95 च्या आदेशानुसार 27 एप्रिल 2019 पासून परिच्छेद अतिरिक्तपणे समाविष्ट केला आहे)

19. एक वेगळा भाग किंवा संपूर्ण खंडासह सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवणे विषय, अभ्यासक्रम, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची शिस्त (मॉड्यूल), प्रगतीचे सतत निरीक्षण आणि विद्यार्थ्यांचे मध्यवर्ती प्रमाणन. विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचे सतत निरीक्षण आणि इंटरमीडिएट प्रमाणन आयोजित करण्यासाठी फॉर्म, वारंवारता आणि प्रक्रिया शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे निर्धारित केली जाते.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

_______________
डिसेंबर 29, 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल कायद्याच्या अनुच्छेद 58 चा भाग 1 (सोब्रानीये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326). .
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

१९.१. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचे शैक्षणिक विषय, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल्स) च्या मान्यताप्राप्त कार्य कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, गृहपाठाचे प्रमाण (सर्व शैक्षणिक विषयांसाठी) इतके असावे की त्याच्या अंमलबजावणीसाठी खर्च केलेला वेळ लक्षात घेतला पाहिजे. पेक्षा जास्त नाही (खगोलीय तासांमध्ये): 3 वर्ग - 1.5 तास, 4-5 वर्गांमध्ये - 2 तास, 6-8 वर्गांमध्ये - 2.5 तास, 9-11 वर्गांमध्ये - 3.5 तासांपर्यंत.

शैक्षणिक कार्यक्रमाचे विषय, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल) ज्यांना पूर्ण होण्यासाठी बराच वेळ लागतो गृहपाठ, त्याच दिवशी गटबद्ध केले जाऊ नये.

पहिल्या वर्गात, विद्यार्थ्यांचे ज्ञान आणि गृहपाठ न मिळवता प्रशिक्षण दिले जाते.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

(17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार 25 ऑगस्ट 2015 पासून परिच्छेद अतिरिक्तपणे समाविष्ट करण्यात आला होता)
_______________
चीफ स्टेट सॅनिटरीच्या डिक्रीद्वारे मंजूर "स्वच्छता आणि महामारीविषयक नियम आणि नियम SanPiN 2.4.2.2821-10" शैक्षणिक संस्थांमधील प्रशिक्षणाच्या अटी आणि संस्थेसाठी स्वच्छताविषयक आणि महामारीविषयक आवश्यकतांच्या कलम 10.10 आणि 10.30 च्या तरतुदी लक्षात घेऊन 29 डिसेंबर 2010 एन 189 चे रशियन फेडरेशनचे डॉक्टर (3 मार्च 2011 रोजी रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाने नोंदणीकृत, नोंदणी एन 19993), जूनच्या रशियन फेडरेशनच्या मुख्य राज्य स्वच्छता डॉक्टरांच्या ठरावानुसार सुधारित 29, 2011 N 85 (15 डिसेंबर 2011 रोजी रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाने नोंदणीकृत, नोंदणी N 22637) आणि 25 डिसेंबर, 2013 N 72 (रशियन फेडरेशनच्या न्याय मंत्रालयाने 27 मार्च, 2014 रोजी नोंदणीकृत) , नोंदणी N 31751).
(10 जून 2019 N 286 च्या रशियन शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशानुसार 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार 25 ऑगस्ट 2015 पासून तळटीप देखील समाविष्ट करण्यात आली होती.

20. विद्यार्थ्यांद्वारे मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रमांवर प्रभुत्व मिळवणे अंतिम प्रमाणपत्रासह समाप्त होते, जे अनिवार्य आहे.

कौटुंबिक शिक्षण किंवा स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळविलेल्या व्यक्ती, किंवा ज्यांनी मूलभूत सामान्य किंवा माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांतर्गत शिक्षण घेतले आहे ज्यांना राज्य मान्यता नाही, त्यांना बाह्यरित्या मध्यवर्ती आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्र उत्तीर्ण करण्याचा अधिकार आहे. मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक संस्थेमध्ये ज्यांना विनामूल्य राज्य मान्यता आहे. निर्दिष्ट प्रमाणीकरण उत्तीर्ण करताना, बाह्य विद्यार्थी संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमानुसार विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक अधिकारांचा आनंद घेतात.

ज्या विद्यार्थ्यांनी शैक्षणिक वर्षाच्या संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमात पूर्णपणे प्रभुत्व मिळवले आहे त्यांना पुढील वर्गात स्थानांतरित केले जाते.

जे विद्यार्थी मध्यावधी उत्तीर्ण झाले नाहीत चांगली कारणेकिंवा शैक्षणिक कर्ज असल्यास प्रोबेशनवर पुढील श्रेणीत पदोन्नती दिली जाते.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 13 डिसेंबर 2013 N 1342 रोजी रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 फेब्रुवारी 2014 रोजी अंमलात आला; सुधारणा केल्याप्रमाणे, 16 जुलै 2019 रोजी शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने अंमलात आला. रशियाचा दिनांक 10 जून 2019 N 286.

________________

29 डिसेंबर 2012 च्या फेडरल कायद्याच्या अनुच्छेद 58 चा भाग 8 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित कायदे, 2012, एन 53, कला. .2878; एन 27, कला. 3462 ; N 30, कला. 4036; N 48, कला. 6165).
(तळटीप 25 फेब्रुवारी 2014 पासून 13 डिसेंबर 2013 N 1342 च्या रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार समाविष्ट करण्यात आली होती; दुरुस्ती केल्याप्रमाणे, रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी लागू करण्यात आली. 10 जून 2019 N 286.

पुढील शैक्षणिक वर्षात विद्यार्थ्यांचे शैक्षणिक कर्ज काढून टाकण्याची जबाबदारी त्यांच्या पालकांवर (कायदेशीर प्रतिनिधी) असते.

सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांवरील शैक्षणिक संस्थेतील विद्यार्थी ज्यांनी त्यांच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) विवेकबुद्धीनुसार, त्यांच्या शैक्षणिक कर्जाची स्थापना झाल्यापासून स्थापित कालमर्यादेत त्यांचे शैक्षणिक कर्ज काढून टाकले नाही, त्यांना पुन्हा शिक्षणासाठी सोडले जाते, त्यांना प्रशिक्षणासाठी हस्तांतरित केले जाते. मानसशास्त्रीय, वैद्यकीय आणि शैक्षणिक आयोगाच्या शिफारशींनुसार किंवा वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार अभ्यास करण्यासाठी सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांचे रुपांतर.
दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशानुसार.

मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी राज्य अंतिम प्रमाणपत्र यशस्वीरित्या उत्तीर्ण झालेल्या व्यक्तींना मूलभूत सामान्य किंवा माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे प्रमाणपत्र जारी केले जाते, त्यांना योग्य स्तराचे सामान्य शिक्षण मिळाल्याची पुष्टी केली जाते.

ज्या व्यक्तींनी अंतिम प्रमाणपत्र यशस्वीरित्या उत्तीर्ण केले आहे त्यांना शिक्षण आणि (किंवा) पात्रतेवर कागदपत्रे जारी केली जातात, ज्याचे नमुने शैक्षणिक संस्थांद्वारे स्वतंत्रपणे स्थापित केले जातात.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल कायद्याच्या अनुच्छेद 60 चा भाग 3 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसीयसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, एन 1326) .
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

ज्या व्यक्तींनी अंतिम प्रमाणीकरण उत्तीर्ण केले नाही किंवा ज्यांना अंतिम प्रमाणीकरणात असमाधानकारक परिणाम प्राप्त झाले आहेत, तसेच ज्या व्यक्तींनी मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवले आहे आणि (किंवा) शैक्षणिक संस्थेतून निष्कासित केले आहे, त्यांना जारी केले जाते. स्वतंत्रपणे स्थापित शैक्षणिक संस्थेच्या मॉडेलनुसार अभ्यासाचे प्रमाणपत्र किंवा अभ्यास कालावधी.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

_______________
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल लॉच्या अनुच्छेद 60 चा भाग 12 (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेलस्ट्वा रॉसियसकोय फेडरेट्सी, 2012, एन 53, आर्ट. 7598; 2013, 2013, कला. 2013, एन. .
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

ज्या विद्यार्थ्यांनी मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळवले आहे आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्रात असमाधानकारक परिणाम प्राप्त केले आहेत, त्यांच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधी) विवेकबुद्धीनुसार, अनुच्छेद 21 आणि नुसार कायदेशीर क्षमता असलेल्या व्यक्तींशिवाय, पुनर्शिक्षणासाठी सोडले जाते. रशियन फेडरेशनच्या नागरी संहितेचा 27 (रशियन फेडरेशनच्या कायद्याचे संकलन, 1994, एन 32, लेख 3301).
(रशियन शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या दिनांक 28 मे 2014 N 598 च्या आदेशानुसार 19 ऑगस्ट 2014 पासून परिच्छेदाचा समावेश करण्यात आला होता)

III. अपंग व्यक्तींसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटनेची वैशिष्ट्ये

21. सामान्य शिक्षणाची सामग्री आणि अपंग विद्यार्थ्यांचे शिक्षण आयोजित करण्याच्या अटी अनुकूलित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाद्वारे निर्धारित केल्या जातात आणि अपंगांसाठी देखील त्यानुसार वैयक्तिक कार्यक्रमअपंगांचे पुनर्वसन.
(सुधारणा केल्याप्रमाणे परिच्छेद, 25 ऑगस्ट 2015 रोजी रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या आदेशाने अंमलात आला; सुधारणा केल्याप्रमाणे, 16 जुलै 2019 रोजी शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने अंमलात आला रशियाचा दिनांक 10 जून 2019 N 286.

23. शैक्षणिक संस्थांमध्ये ज्या शैक्षणिक क्रियाकलापांना अनुकूल सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार चालवतात, अपंग विद्यार्थ्यांना शिक्षण घेण्यासाठी विशेष परिस्थिती निर्माण केली जाते:
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

अ) दृष्टिदोष असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी:

इंटरनेटवरील शैक्षणिक संस्थांच्या अधिकृत वेबसाइट्सचे रुपांतर, दृष्टिहीनांच्या विशेष गरजा लक्षात घेऊन, त्यांना वेब सामग्री आणि वेब सेवा (WCAG) च्या सुलभतेसाठी आंतरराष्ट्रीय मानकापर्यंत आणणे;

अंध किंवा दृष्टिहीन विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेशयोग्य ठिकाणी प्लेसमेंट, आणि अनुकूल स्वरूपात (त्यांच्या विशेष गरजा लक्षात घेऊन) पार्श्वभूमी माहितीव्याख्यानांच्या वेळापत्रकानुसार, प्रशिक्षण सत्रे (मोठ्या प्रमाणात (कॅपिटल अक्षरांची उंची 7.5 सेमी पेक्षा कमी नसावी) रिलीफ-कॉन्ट्रास्टिंग फॉन्टमध्ये (पांढऱ्या किंवा पिवळ्या पार्श्वभूमीवर) आणि ब्रेलमध्ये डुप्लिकेट केले जावे;

विद्यार्थ्याला आवश्यक सहाय्य प्रदान करणाऱ्या सहाय्यकाची उपस्थिती;

मुद्रित साहित्य (मोठे प्रिंट) किंवा ऑडिओ फाइल्ससाठी पर्यायी स्वरूप प्रदान करणे;

अंध असलेल्या व मार्गदर्शक कुत्र्याचा वापर करणाऱ्या विद्यार्थ्याला शैक्षणिक संस्थेच्या इमारतीत प्रवेश मिळण्याची खात्री करणे ज्यामध्ये विद्यार्थ्याच्या स्वतःच्या प्रशिक्षणाच्या वेळेत मार्गदर्शक कुत्रा ठेवण्याची जागा आहे;

ब) श्रवण अक्षमता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी:

प्रशिक्षण सत्राच्या व्हिज्युअल शेड्यूलबद्दल ऑडिओ संदर्भ माहितीची डुप्लिकेशन (उपशीर्षके प्रसारित करण्याची क्षमता असलेल्या मॉनिटर्सची स्थापना (मॉनिटर, त्यांचा आकार आणि संख्या खोलीचा आकार लक्षात घेऊन निर्धारित करणे आवश्यक आहे);

माहितीचे पुनरुत्पादन करण्यासाठी योग्य ध्वनी माध्यम प्रदान करणे;

रशियन सांकेतिक भाषा वापरून माहितीची पावती सुनिश्चित करणे (संकेत भाषेचे भाषांतर, टायफ्लो सांकेतिक भाषेचे भाषांतर);

c) मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीचे विकार असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी:

शैक्षणिक संस्थेच्या वर्गखोल्या, कॅन्टीन, स्वच्छतागृहे आणि इतर आवारात विद्यार्थ्यांचा विनाअडथळा प्रवेश सुनिश्चित करणे, तसेच या आवारात त्यांचा मुक्काम (रॅम्प, रेलिंग, रुंद दरवाजे, लिफ्ट, स्थानिक अडथळ्यांची उंची कमी करणे. 0.8 मीटर पेक्षा जास्त; विशेष खुर्च्या आणि इतर उपकरणांची उपलब्धता).

24. अपंग व्यक्तींना भेदभाव न करता, दर्जेदार शिक्षण मिळावे म्हणून, खालील गोष्टी तयार केल्या आहेत:

विकासात्मक विकार आणि सामाजिक अनुकूलन सुधारण्यासाठी आवश्यक अटी, विशेष शैक्षणिक दृष्टिकोन आणि या व्यक्तींसाठी सर्वात योग्य भाषा, पद्धती आणि संवादाच्या पद्धतींवर आधारित लवकर सुधारात्मक सहाय्याची तरतूद;

अपंग व्यक्तींसाठी सर्वसमावेशक शिक्षणाच्या संस्थेसह, विशिष्ट स्तराचे शिक्षण आणि विशिष्ट लक्ष, तसेच या व्यक्तींच्या सामाजिक विकासासाठी जास्तीत जास्त प्रमाणात योगदान देणारी परिस्थिती.
(16 जुलै 2019 रोजी सुधारित परिच्छेद.

25. शैक्षणिक संस्थांमध्ये जे श्रवण-अशक्त विद्यार्थ्यांसाठी (आंशिक श्रवणशक्ती कमी होणे आणि उच्चार कमी विकसित होणे) आणि उशीरा कर्णबधिर विद्यार्थी (प्रीस्कूल किंवा शालेय वयात कर्णबधिर, परंतु स्वतंत्र भाषण टिकवून ठेवणे) साठी अनुकूल सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप करतात. , दोन विभाग तयार केले आहेत:
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

1 विभाग - ऐकण्याच्या दुर्बलतेमुळे सौम्य भाषण अविकसित विद्यार्थ्यांसाठी;

2रा विभाग - श्रवणदोषामुळे भाषणाचा तीव्र अविकसित विद्यार्थ्यांसाठी.

26. एखाद्या शैक्षणिक संस्थेमध्ये जे रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप करतात, अंध आणि दृष्टिहीन विद्यार्थ्यांचे संयुक्त शिक्षण तसेच कमी दृष्टी असलेल्या, अॅम्ब्लियोपिया आणि स्ट्रॅबिस्मसने ग्रस्त आणि नेत्ररोग सहाय्याची आवश्यकता असलेल्या विद्यार्थ्यांना परवानगी आहे.
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

अंध विद्यार्थ्यांना शिकवण्यासाठी ब्रेल हा आधार आहे.

27. गंभीर भाषण दोष असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांवर शैक्षणिक क्रियाकलाप करणार्‍या शैक्षणिक संस्थांमध्ये, दोन विभाग तयार केले जातात:
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

1 ला विभाग - भाषणाचा गंभीर सामान्य अविकसित विद्यार्थ्यांसाठी (अलालिया, डिसार्थरिया, राइनोलिया, वाफाशिया), तसेच भाषणाचा सामान्य अविकसित विद्यार्थी, तोतरेपणासह;

2 रा विभाग - भाषणाच्या सामान्य विकासासह तोतरेपणाचे तीव्र स्वरूप असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी.

1 ली आणि 2 रा विभागांचा एक भाग म्हणून, समान प्रकारचे भाषण पॅथॉलॉजी असलेल्या विद्यार्थ्यांचे वर्ग (गट) पूर्ण केले जातात, त्यांच्या भाषण विकासाच्या पातळीचा अनिवार्य विचार करून.

28. जर विद्यार्थी वयाच्या पूर्ण वयापर्यंत पोहोचण्याआधी मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या रुपांतरित सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांचा विकास पूर्ण करतात आणि त्यांना नोकरी देता येत नाही, त्यांच्यासाठी वैयक्तिक शैक्षणिक विषय, विषय क्षेत्रांचा सखोल अभ्यास करून वर्ग (गट) उघडले जातात. संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमाचे.
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

29. एखाद्या शैक्षणिक संस्थेमध्ये, ज्यात रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक उपक्रम राबविले जातात, त्यास परवानगी आहे:
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

मानसिक मंदता असलेले विद्यार्थी आणि ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेल्या विद्यार्थ्यांचे सह-शिक्षण, ज्यांचा बौद्धिक विकास मानसिक मंदतेशी तुलना करता येतो;

मानसिक मंदता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी आणि ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये संयुक्त शिक्षण ज्यांचा बौद्धिक विकास मानसिक मंदतेशी तुलना करता येतो (एका वर्गात एकापेक्षा जास्त मुले नाहीत).

ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेल्या विद्यार्थ्यांना, ज्यांचा बौद्धिक विकास मानसिक मंदतेशी तुलना करता येतो, त्यांना शैक्षणिक संस्थेत राहण्यासाठी (सहा महिने ते 1 वर्षापर्यंत) अनुकूलतेच्या कालावधीसाठी विशेष समर्थन प्रदान केले जाते.

ऑटिझम स्पेक्ट्रम विकार असलेल्या विद्यार्थ्यांचे यशस्वी रुपांतर करण्यासाठी गट धडेशिक्षकांव्यतिरिक्त, एक शिक्षक (शिक्षक) आहे, संभाषण कौशल्य विकसित करण्यासाठी, भावनिक समर्थन आणि समर्थन करण्यासाठी शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञांसह वैयक्तिक वर्ग आयोजित केले जातात. सामाजिक विकासशिक्षक-मानसशास्त्रज्ञांच्या एका पदावर ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर असलेल्या 5-8 विद्यार्थ्यांच्या दराने अशी मुले.

30. कामगार प्रशिक्षणाच्या संदर्भात रुपांतरित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी कामगारांच्या गरजेवर लक्ष केंद्रित केलेल्या प्रादेशिक परिस्थितीच्या आधारे केली जाते आणि मनोशारीरिक विकास, आरोग्य, संधी तसेच स्वारस्ये यांची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन केली जाते. अपंग विद्यार्थी आणि त्यांचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) कामगार प्रोफाइलच्या निवडीवर आधारित, ज्यामध्ये वैयक्तिक श्रम क्रियाकलापांसाठी विद्यार्थ्याची तयारी समाविष्ट आहे.
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

इयत्ता 9 (10) पूर्ण केलेल्या विद्यार्थ्यांकडून वैयक्तिक विषयांचा सखोल अभ्यास असलेले वर्ग (गट), संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमाचे विषय क्षेत्र स्वीकारले जातात. पदवीधरांसाठी पात्रता श्रेणी केवळ संबंधित एंटरप्राइझच्या प्रशासनाद्वारे किंवा व्यावसायिक शिक्षण संस्थेद्वारे नियुक्त केली जाते. ज्या विद्यार्थ्यांना पात्रता श्रेणी प्राप्त झाली नाही त्यांना प्रशिक्षणाचे प्रमाणपत्र आणि ते स्वतंत्रपणे करू शकणार्‍या नोकऱ्यांची यादी देणारे संदर्भ दिले जाते.

31. मानसिक मंदता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी अनुकूल सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप करणार्‍या शैक्षणिक संस्थांमध्ये, मध्यम आणि गंभीर मानसिक मंदता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी वर्ग (गट) तयार केले जातात.
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

वर्ग (समूह), मध्यम आणि गंभीर मानसिक मंदता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी विस्तारित दिवस गट अशा मुलांना स्वीकारतात ज्यांना शैक्षणिक संस्थेत राहण्यासाठी वैद्यकीय विरोधाभास नसतात, ज्यांच्याकडे प्राथमिक स्वयं-सेवा कौशल्ये असतात.

32. एका अनुकूलित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमानुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित करताना, वैद्यकीय आणि पुनर्वसन कार्यासाठी परिस्थिती निर्माण केली जाते, शैक्षणिक क्रियाकलाप आणि उपचारात्मक वर्ग आयोजित करणे, एका स्टाफ युनिटवर आधारित विद्यार्थ्यांची वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन:
(सुधारित केल्याप्रमाणे परिच्छेद, दिनांक 17 जुलै 2015 N 734 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या आदेशाने 25 ऑगस्ट 2015 रोजी लागू झाला.

प्रत्येक 6-12 अपंग विद्यार्थ्यांसाठी शिक्षक-डिफेक्टोलॉजिस्ट (बधिर शिक्षक, टायफ्लोपेडागॉग);

प्रत्येक 6-12 अपंग विद्यार्थ्यांसाठी स्पीच पॅथॉलॉजिस्ट;

प्रत्येक 20 अपंग विद्यार्थ्यांसाठी एक शिक्षक-मानसशास्त्रज्ञ;

प्रत्येक 1-6 अपंग विद्यार्थ्यांसाठी शिक्षक, सहाय्यक (सहाय्यक).

33. दीर्घकालीन उपचारांची गरज असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी, वैद्यकीय संस्थेच्या निष्कर्षाच्या आधारे आणि पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) लेखी विनंतीच्या आधारावर, आरोग्याच्या कारणास्तव, शैक्षणिक संस्थांमध्ये उपस्थित राहू शकत नाहीत अशा अपंग मुलांसाठी, सामान्य शिक्षण कार्यक्रम आहेत. घरी किंवा वैद्यकीय संस्थांमध्ये आयोजित.
(सुधारित केलेला परिच्छेद, दिनांक 10 जून 2019 N 286 रोजी रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आला.

राज्य आणि महानगरपालिका शैक्षणिक संस्था आणि दीर्घकालीन उपचारांची गरज असलेल्या विद्यार्थ्यांचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) तसेच अपंग मुले यांच्यातील संबंधांचे नियमन आणि औपचारिकीकरण करण्याची प्रक्रिया घरी किंवा वैद्यकीय क्षेत्रातील सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांचे प्रशिक्षण आयोजित करण्याच्या दृष्टीने. संस्था रशियन फेडरेशन विषयाच्या अधिकृत राज्य प्राधिकरणाच्या नियामक कायदेशीर कायद्याद्वारे निर्धारित केल्या जातात.
29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" (रशियन फेडरेशनचे संकलित विधान, 2012, एन 53, कला. 7598; 2013, एन 19, कला. 2326).
(रशियाच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या दिनांक 10 जून 2019 N 286 च्या आदेशाने 16 जुलै 2019 रोजी अंमलात आणलेल्या शब्दांमधील तळटीप.

दस्तऐवजाची पुनरावृत्ती, खात्यात घेऊन
बदल आणि जोडणी तयार
जेएससी "कोडेक्स"

परिशिष्ट. मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणीचा क्रम - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम

30 ऑगस्ट 2013 एन 1015 चा रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा आदेश
"मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांची संघटना आणि अंमलबजावणी करण्याच्या प्रक्रियेच्या मंजुरीवर - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम"

यामधील बदल आणि जोडण्यांसह:

29 डिसेंबर 2012 एन 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर" च्या फेडरल कायद्याच्या कलम 13 च्या भाग 11 नुसार (सोब्रानिये ज़ाकोनोडेटेलस्ट्वा रॉसीयस्कॉय फेडरात्सी, 2012, एन 53, कला. 7591, एन 2138, कला. . 2326) मी ऑर्डर करतो:

मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम - संस्थेसाठी संलग्न प्रक्रिया मंजूर करणे आणि शैक्षणिक क्रियाकलापांची अंमलबजावणी करणे.

नोंदणी N 30067

प्राथमिक, मूलभूत आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या मुख्य कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांची संघटना आणि अंमलबजावणीची प्रक्रिया मंजूर करण्यात आली आहे. हे, इतर गोष्टींबरोबरच, अपंग विद्यार्थ्यांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटनेची वैशिष्ट्ये स्थापित करते.

शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थांसाठी प्रक्रिया अनिवार्य आहे (यासह कॅडेट शाळा, कॅडेट (सागरी कॅडेट) कॉर्प्स, कॉसॅक कॅडेट कॉर्प्स) आणि वैयक्तिक उद्योजकांसह या कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करणे (अनुकूलित कार्यक्रमांसह).

शैक्षणिक उपक्रम राबविणाऱ्या संस्थांमध्ये तसेच कौटुंबिक शिक्षण आणि स्व-शिक्षणाच्या स्वरूपात सामान्य शिक्षण मिळू शकते.

एका विशिष्ट कार्यक्रमात शिक्षण आणि प्रशिक्षणाचे स्वरूप अल्पवयीन विद्यार्थ्याच्या पालकांद्वारे (कायदेशीर प्रतिनिधी) त्याचे मत विचारात घेऊन निर्धारित केले जाते.

कौटुंबिक शिक्षण निवडताना, पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) याविषयी ते राहत असलेल्या नगरपालिका जिल्हा किंवा शहरी जिल्ह्याच्या स्थानिक स्वराज्य संस्थेला माहिती देतात.

कौटुंबिक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात शिक्षण नंतर शैक्षणिक संस्थांमध्ये मध्यवर्ती आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्र उत्तीर्ण करण्याच्या अधिकारासह चालते.

त्याला विविध प्रकारचे शिक्षण आणि प्रशिक्षण एकत्र करण्याची परवानगी आहे.

30 ऑगस्ट, 2013 एन 1015 च्या रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा आदेश "मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटना आणि अंमलबजावणीच्या प्रक्रियेच्या मंजुरीवर - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम. "

नोंदणी N 30067

हा आदेश त्याच्या अधिकृत प्रकाशनाच्या तारखेपासून 10 दिवसांनी अंमलात येईल.

हा दस्तऐवज खालील कागदपत्रांद्वारे सुधारित केला गेला आहे:

10 जून 2019 चा रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण मंत्रालयाचा आदेश N 286

परिशिष्ट

शिक्षण विभागाच्या आदेशानुसार

नोवोसोकोल्निचेस्की जिल्हा

_02.12 पासून. 2013 क्रमांक _161_

POSITION

मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांवर शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटना आणि अंमलबजावणीवर - प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम

1. सामान्य तरतुदी

१.१. मूलभूत सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संघटना आणि अंमलबजावणीवर हे नियमन - नोवोसोकोल्निचेस्की जिल्ह्यातील शैक्षणिक संस्थांमधील प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम (यापुढे नियमन म्हणून संदर्भित) संस्था आणि शैक्षणिक अंमलबजावणीचे नियमन करते. मूलभूत सामान्य शिक्षण कार्यक्रमांमधील क्रियाकलाप - नगरपालिका शैक्षणिक संस्थांमधील प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम.

१.२. 21 डिसेंबर 2012 रोजी "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावरील" फेडरल कायद्याद्वारे स्थापित केलेल्या शैक्षणिक क्षेत्रातील राज्य धोरणाच्या तत्त्वांनुसार त्यांच्या क्रियाकलापांमध्ये नगरपालिका शैक्षणिक संस्थांचे मार्गदर्शन केले जाते. क्रमांक 273-FZ,रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा आदेश “ऑगस्ट 30, 2013 क्रमांक 1015 च्या ऑर्डर ऑफ ऑर्गनायझेशनच्या मंजुरीवर.

१.३. मुख्य सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या संस्थेसाठी आणि अंमलबजावणीसाठी सेवा - नोवोसोकोल्निचेस्की जिल्ह्यात राहणार्या नागरिकांसाठी प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम नगरपालिका शैक्षणिक संस्थांद्वारे प्रदान केले जातात - MBOU (महानगरपालिका अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था), जे कायदेशीर संस्था आहेत (परिशिष्ट ).

2. नोवोसोकोल्निचेस्की जिल्ह्याच्या शैक्षणिक संस्थांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांचे आयोजन आणि अंमलबजावणी.

2.1. शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थांमध्ये तसेच बाहेरील संस्थांमध्ये सामान्य शिक्षण मिळू शकते - शैक्षणिक क्रियाकलापांवरील कराराच्या आधारावर कौटुंबिक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात (फेडरल लॉ नं. च्या अनुच्छेद 53-55. 273). शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या संस्थांमधील शिक्षण, व्यक्तीच्या गरजा, क्षमता लक्षात घेऊन आणि विद्यार्थ्यांसह शिक्षकाच्या अनिवार्य वर्गांच्या संख्येवर अवलंबून, पूर्ण-वेळ, अर्धवेळ किंवा अर्धवेळ स्वरूपात चालते.

2.2. सामान्य शिक्षण मिळविण्याचे स्वरूप आणि विशिष्ट सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमासाठी शिक्षणाचे स्वरूप अल्पवयीन विद्यार्थ्याच्या पालकांद्वारे (कायदेशीर प्रतिनिधी) निर्धारित केले जाते. जेव्हा अल्पवयीन विद्यार्थ्याचे पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) सामान्य शिक्षणाचे स्वरूप आणि शिक्षणाचे स्वरूप निवडतात तेव्हा मुलाचे मत विचारात घेतले जाते (भाग 4, डिसेंबर 29, 2012 च्या फेडरल कायद्याचा अनुच्छेद 63 क्रमांक 273-FZ " रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर").

२.३. जेव्हा पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) कौटुंबिक शिक्षणाच्या स्वरूपात सामान्य शिक्षणाचे स्वरूप निवडतात, तेव्हा पालक (कायदेशीर प्रतिनिधी) नोवोसोकोल्निचेस्की जिल्ह्याच्या शिक्षण विभागाला या निवडीबद्दल माहिती देतात (29 डिसेंबरच्या फेडरल कायद्याच्या कलम 63 मधील भाग 5, 2012 क्रमांक 273-ФЗ "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर").

2.4. कौटुंबिक शिक्षण आणि स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात शिक्षण नंतर शैक्षणिक संस्थांमध्ये मध्यवर्ती आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्र उत्तीर्ण होण्याच्या अधिकारासह चालते.

2.5. कायद्याद्वारे अन्यथा प्रदान केल्याशिवाय, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शिक्षणाचे स्वरूप संबंधित फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे निर्धारित केले जातात.

२.६. विविध प्रकारचे शिक्षण आणि शिक्षणाच्या प्रकारांचे संयोजन अनुमत आहे.

२.७. प्रवेगक शिक्षणासह वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार शिक्षण, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या चौकटीत, शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक नियमांद्वारे स्थापित केलेल्या पद्धतीने केले जाते. वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार प्रशिक्षण घेत असताना, एखाद्या विशिष्ट विद्यार्थ्याची वैशिष्ट्ये आणि शैक्षणिक गरजा लक्षात घेऊन त्याचा कालावधी शैक्षणिक संस्थेद्वारे बदलला जाऊ शकतो.

२.८. प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षण मिळविण्याच्या अटी सामान्य शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे स्थापित केल्या जातात.

२.९. प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाची सामग्री प्राथमिक सामान्य, मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांद्वारे निर्धारित केली जाते.

२.१०. रचना, परिमाण, अंमलबजावणीसाठी अटी आणि सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमात प्राविण्य मिळवण्याचे परिणाम संबंधित फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांद्वारे निर्धारित केले जातात.

२.११. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम स्वतंत्रपणे विकसित केले जातात आणि शैक्षणिक संस्थांद्वारे मंजूर केले जातात. राज्य-मान्यताप्राप्त सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांनुसार शैक्षणिक क्रियाकलाप करणार्‍या शैक्षणिक संस्था फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार आणि संबंधित अनुकरणीय मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रम विचारात घेऊन हे शैक्षणिक कार्यक्रम विकसित करतात.

3. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची तयारी आणि सामग्री

३.१. कार्यक्रमात खालील गोष्टींचा समावेश आहे: अभ्यासक्रम, कॅलेंडर अभ्यासाचे वेळापत्रक (शिक्षण विभागाशी समन्वय साधण्याच्या प्रक्रियेनुसार), विषयांसाठी कार्य कार्यक्रम, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल), मूल्यांकन आणि पद्धतशीर साहित्य, तसेच इतर घटक जे याची खात्री करतात. विद्यार्थ्यांचे शिक्षण आणि प्रशिक्षण (विद्यार्थी).

३.२. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचा अभ्यासक्रम सूची, श्रम तीव्रता, अनुक्रम आणि वितरण विषयांच्या अभ्यासाच्या कालावधीनुसार, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल), सराव, विद्यार्थ्यांच्या इतर प्रकारच्या शैक्षणिक क्रियाकलाप आणि त्यांच्या मध्यवर्ती प्रमाणीकरणाचे प्रकार निर्धारित करतो.

३.३. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, दूरस्थ शिक्षण तंत्रज्ञान, ई-लर्निंग (शैक्षणिक संस्थेमध्ये उपलब्ध असलेल्या स्थानिक कायद्यांनुसार - फेडरल लॉ क्र. 273 मधील अनुच्छेद 16) यासह विविध शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा वापर केला जातो.

३.४. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे आणि त्यांच्या अंमलबजावणीच्या नेटवर्क फॉर्मद्वारे लागू केले जातात. शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये गुंतलेल्या अनेक संस्थांद्वारे त्यांच्या अंमलबजावणीसाठी नेटवर्क फॉर्म वापरून कार्यक्रमांची अंमलबजावणी आयोजित करण्यासाठी, अशा संस्था संयुक्तपणे शैक्षणिक कार्यक्रम विकसित करतात आणि मंजूर करतात, ज्यामध्ये विकासात्मक विकार आणि सामाजिक अनुकूलन सुधारणे प्रदान करतात आणि प्रकार, स्तर आणि निर्धारित करतात. (किंवा) सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी नेटवर्क फॉर्म वापरून लागू केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाचे अभिमुखता (फेडरल लॉ क्रमांक 273 च्या अनुच्छेद 15 नुसार).

३.५. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करताना, शैक्षणिक संस्था सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची सामग्री सादर करण्याच्या मॉड्यूलर तत्त्वावर आधारित शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित करण्याचा एक प्रकार लागू करू शकते आणि योग्य शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा वापर करून अभ्यासक्रम तयार करू शकते (फेडरल कायद्याच्या कलम 13 नुसार). . 273).

३.६. शैक्षणिक संस्थांमध्ये, शैक्षणिक क्रियाकलाप रशियन फेडरेशनच्या राज्य भाषेत केले जातात.

4. सामान्य शिक्षण कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी अटी

४.१. शैक्षणिक संस्था सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या अंमलबजावणीसाठी परिस्थिती निर्माण करते.

४.२. शैक्षणिक संस्थेमध्ये, विद्यार्थ्यांना बोर्डिंग स्कूलमध्ये राहण्यासाठी परिस्थिती निर्माण केली जाऊ शकते (लेख 66 चा भाग 7 फेडरल कायदा 29.12.2012 पासून क्रमांक 273-एफझेड "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर").

४.३. रुपांतरित मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रमांसह सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांमधील शैक्षणिक क्रियाकलाप, प्रशिक्षण सत्रांच्या वेळापत्रकानुसार आयोजित केले जातात, जे शैक्षणिक संस्थेद्वारे निर्धारित केले जाते.

४.४. शैक्षणिक संस्थांमधील शैक्षणिक वर्ष 1 सप्टेंबरपासून सुरू होते आणि संबंधित सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या अभ्यासक्रमानुसार समाप्त होते. अर्धवेळ आणि अर्धवेळ शिक्षणामध्ये एक महिन्यापेक्षा जास्त काळ, अर्धवेळ शिक्षणात - तीन महिन्यांपेक्षा जास्त नसलेल्या सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी करताना शैक्षणिक वर्षाची सुरुवात शैक्षणिक संस्थेद्वारे पुढे ढकलली जाऊ शकते.

४.५. सामान्य शिक्षण कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवण्याच्या प्रक्रियेत, विद्यार्थ्यांना सुट्ट्या दिल्या जातात. सुट्ट्यांच्या सुरुवातीच्या आणि समाप्तीच्या तारखा जिल्ह्याच्या शिक्षण विभागाद्वारे (ऑगस्ट स्थानिक कायद्यानुसार) निश्चित केल्या जातात.

४.६. वर्गाचा ताबा, भरपाई देणारे शिक्षण वर्ग वगळता, 25 लोकांपेक्षा जास्त नसावेत (शिक्षणाचे आयोजन करण्याच्या अटींसाठी सॅनिटरी आणि एपिडेमियोलॉजिकल आवश्यकतांचे कलम 10.1 शैक्षणिक संस्था"स्वच्छताविषयक आणि महामारीविषयक नियम आणि नियम SanPiN 2.4.2.2821-10").

5. वर्तमान नियंत्रण, मध्यवर्ती आणि अंतिम प्रमाणन

५.१. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचा विकास, सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचा स्वतंत्र भाग किंवा विषयाचा संपूर्ण खंड, अभ्यासक्रम, शिस्त (मॉड्यूल) यासह, विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचे सतत निरीक्षण आणि मध्यवर्ती प्रमाणपत्रासह आहे. विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचे सतत निरीक्षण आणि मध्यवर्ती प्रमाणन आयोजित करण्यासाठी फॉर्म, वारंवारता आणि प्रक्रिया शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे निर्धारित केली जाते (स्थानिक कायद्यांसह फेडरल कायदा क्रमांक 273 च्या अनुच्छेद 58.59 नुसार).

५.२. विद्यार्थ्यांद्वारे मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रमांवर प्रभुत्व मिळवणे अंतिम प्रमाणपत्रासह समाप्त होते, जे अनिवार्य आहे (प्रक्रिया रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाने स्थापित केली आहे, स्थानिक कायदे सरकारचे नियंत्रणप्सकोव्ह प्रदेशाचे शिक्षण).

५.३. कौटुंबिक शिक्षण किंवा स्वयं-शिक्षणाच्या स्वरूपात शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळविलेल्या व्यक्ती, किंवा ज्यांनी मूलभूत सामान्य किंवा माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांतर्गत शिक्षण घेतले आहे ज्यांना राज्य मान्यता नाही, त्यांना बाह्यरित्या मध्यवर्ती आणि राज्य अंतिम प्रमाणपत्र उत्तीर्ण करण्याचा अधिकार आहे. मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी शैक्षणिक संस्थेमध्ये ज्यांना विनामूल्य राज्य मान्यता आहे. निर्दिष्ट प्रमाणीकरण उत्तीर्ण करताना, बाह्य विद्यार्थी संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमानुसार विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक अधिकारांचा आनंद घेतात.

6. विद्यार्थ्यांचे भाषांतर (सशर्त सहित)

६.१. ज्या विद्यार्थ्यांनी शैक्षणिक वर्षाच्या संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रमात पूर्णपणे प्रभुत्व मिळवले आहे त्यांना पुढील वर्गात स्थानांतरित केले जाते.

६.२. शैक्षणिक वर्षाच्या शेवटी ज्या विद्यार्थ्यांचे एका विषयावर शैक्षणिक कर्ज आहे त्यांना सशर्त पुढील इयत्तेत हस्तांतरित केले जाऊ शकते. पुढील शैक्षणिक वर्षात शैक्षणिक कर्ज काढून टाकण्याची जबाबदारी त्यांच्या पालकांवर (कायदेशीर प्रतिनिधी) असते (शैक्षणिक संस्थेच्या स्थानिक कृतींनुसार, संचालकांसोबतच्या बैठकीत या समस्येचा विचार करणे).

६.३. सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रमांवरील शैक्षणिक संस्थेतील विद्यार्थी ज्यांनी त्यांच्या पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) विवेकबुद्धीनुसार, त्यांच्या स्थापनेच्या क्षणापासून त्यांचे शैक्षणिक कर्ज स्थापित केलेल्या कालमर्यादेत काढून टाकले नाही, त्यांना पुनर्शिक्षणासाठी सोडले जाते, त्यानुसार प्रशिक्षणात स्थानांतरित केले जाते. मानसशास्त्रीय, वैद्यकीय आणि शैक्षणिक आयोगाच्या शिफारशींनुसार किंवा वैयक्तिक अभ्यासक्रमानुसार प्रशिक्षणासाठी मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रमांचे रुपांतर करणे.

६.४. मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांसाठी राज्य अंतिम प्रमाणपत्र यशस्वीरित्या उत्तीर्ण झालेल्या व्यक्तींना मूलभूत सामान्य किंवा माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे प्रमाणपत्र दिले जाते, जे योग्य स्तराच्या सामान्य शिक्षणाच्या पावतीची पुष्टी करते (फेडरलच्या अनुच्छेद 60 नुसार कायदा क्रमांक 273).

६.५. ज्या व्यक्तींनी अंतिम प्रमाणपत्र यशस्वीरित्या उत्तीर्ण केले आहे त्यांना शिक्षण आणि (किंवा) पात्रतेवर कागदपत्रे जारी केली जातात, ज्याचे नमुने शैक्षणिक संस्थांद्वारे स्वतंत्रपणे स्थापित केले जातात. (फेडरल लॉ क्र. 273 च्या अनुच्छेद 60 नुसार).

६.६. ज्या व्यक्तींनी अंतिम प्रमाणीकरण उत्तीर्ण केले नाही किंवा ज्यांना अंतिम प्रमाणीकरणात असमाधानकारक परिणाम प्राप्त झाले आहेत, तसेच ज्या व्यक्तींनी मूलभूत सामान्य आणि माध्यमिक सामान्यच्या शैक्षणिक कार्यक्रमात प्रभुत्व मिळवले आहे आणि (किंवा) शैक्षणिक संस्थेतून निष्कासित केले आहे, त्यांना जारी केले जाते. शैक्षणिक संस्थेद्वारे स्वतंत्रपणे स्थापित केलेल्या मॉडेलनुसार प्रशिक्षण किंवा अभ्यास कालावधीचे प्रमाणपत्र.

7. विद्यार्थ्यांचे स्वागत

७.१. शैक्षणिक संस्थांमध्ये प्राथमिक सामान्य शिक्षण घेणे सुरू होते जेव्हा मुले सहा वर्षे आणि सहा महिन्यांपर्यंत पोहोचतात तेव्हा आरोग्याच्या कारणास्तव विरोधाभास नसतानाही, परंतु नंतर ते आठ वर्षांच्या वयापर्यंत पोहोचतात. पालकांच्या (कायदेशीर प्रतिनिधींच्या) विनंतीनुसार, शिक्षण विभागाला प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमांच्या प्रशिक्षणासाठी एखाद्या शैक्षणिक संस्थेमध्ये पूर्वीच्या किंवा नंतरच्या वयात (मंजुरी प्रक्रियेनुसार) प्रवेश देण्याचा अधिकार आहे. फेडरल लॉ क्रमांक 273 च्या अनुच्छेद 67 च्या परिच्छेद 4 सह.).

8. अतिरिक्त शिक्षण

८.१. मुलांच्या अतिरिक्त शिक्षणाचे उद्दीष्ट मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांची निर्मिती आणि विकास, बौद्धिक, नैतिक आणि शारीरिक सुधारणेसाठी त्यांच्या वैयक्तिक गरजा पूर्ण करणे, निरोगी आणि सुरक्षित जीवनशैलीची संस्कृती तयार करणे, आरोग्य संवर्धन तसेच संस्था असणे आवश्यक आहे. त्यांच्या मोकळ्या वेळेचा. मुलांच्या अतिरिक्त शिक्षणाने त्यांचे समाजातील जीवनाशी जुळवून घेणे, व्यावसायिक अभिमुखता, तसेच उत्कृष्ट क्षमता दर्शविलेल्या मुलांची ओळख आणि समर्थन सुनिश्चित केले पाहिजे. मुलांसाठी अतिरिक्त सामान्य शिक्षण कार्यक्रम मुलांचे वय आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्ये विचारात घेतले पाहिजेत.

८.२. अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रमांची सामग्री आणि त्यांच्यासाठी प्रशिक्षणाच्या अटी फेडरल राज्याच्या आवश्यकतांनुसार शैक्षणिक संस्थेने विकसित केलेल्या आणि मंजूर केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमाद्वारे निर्धारित केल्या जातात.