ความสัมพันธ์รองระหว่างประโยค ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลี

ประโยคที่ซับซ้อนด้วย ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อ - เหล่านี้เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่ประกอบด้วยอย่างน้อยสามประโยคง่าย ๆ ที่เชื่อมโยงถึงกันโดยการเชื่อมต่อที่ประสานกัน รองลงมา และไม่ใช่สหภาพ

ให้เข้าใจความหมายดังกล่าว โครงสร้างที่ซับซ้อนสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันอย่างไร

มักจะ ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆแบ่งออกเป็นสองหรือมากกว่า ชิ้นส่วน (บล็อก)เกี่ยวข้องกับความช่วยเหลือของการประสานงานสหภาพแรงงานหรือสหภาพฟรี และแต่ละส่วนในโครงสร้างก็เช่นกัน ประโยคที่ซับซ้อนหรือเรียบง่าย ตัวอย่างเช่น:

1) {เศร้าฉัน): [เป็นเพื่อนกับฉัน ไม่], (กับ ยาว จะดื่มฉันกำลังพรากจากกัน) (เพื่อใคร ฉันสั่นได้มือจากหัวใจและ ประสงค์สุขสันต์หลายปี) (ก. พุชกิน)

: [n.], (กับใคร) (กับใคร)

นี่คือ: ไร้สหภาพและอยู่ใต้บังคับบัญชา ประกอบด้วยสองส่วน (บล็อก) เชื่อมต่อกันอย่างไร้ที่ติ ส่วนที่สองเปิดเผยเหตุผลของสิ่งที่พูดในตอนแรก ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยสองประโยคโดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน

2) [เลนคือทั้งหมดนี้ ในสวน] และ [ที่รั้ว ต้นไม้ดอกเหลืองเติบโตขว้างไปข้างดวงจันทร์เป็นเงากว้าง], (ดังนั้น รั้วและ ประตูอยู่ฝ่ายเดียวกันโดยสมบูรณ์ จมน้ำในความมืด) (A. Chekhov)

[ 1. และ (น. ดังนั้น).

มัน ประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: ประสานงานและใต้บังคับบัญชาประกอบด้วยสองส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพเชื่อมต่อประสาน และ,ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ นั้นนับได้ ส่วนแรกของโครงสร้างเป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ II - ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคย่อย อนุประโยคขึ้นอยู่กับทุกสิ่ง หลักเข้าร่วมกับสหภาพ ดังนั้น.

การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (บรรยาย, คำถาม, แรงจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคด้วยการใช้สีตามอารมณ์ (อัศเจรีย์หรือไม่อัศเจรีย์)

3. กำหนด (โดยพื้นฐานทางไวยากรณ์) จำนวนประโยคง่าย ๆ ค้นหาขอบเขต

4. กำหนดส่วนความหมาย (บล็อก) และประเภทของการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา (สหภาพฟรีหรือประสานงาน)

5. ให้คำอธิบายของแต่ละส่วน (บล็อก) ในแง่ของโครงสร้าง (ประโยคง่ายหรือซับซ้อน)

6. จัดทำโครงร่างข้อเสนอ

ตัวอย่างการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ

[โดยทันที ซ้อนบนหนา หมอก], [ราวกับติดกำแพง แยกออกจากกันเขา_ ฉันจากส่วนที่เหลือของโลก], และ, (ถึง อย่าหลงทาง), [ฉัน ตัดสินใจกลับมาบนเส้นทาง] ที่, ในความเห็นของฉัน, ควรจะเป็นซ้ายและขวา) (V. Arseniev)

เป็นประโยคบรรยาย ไม่อุทาน ซับซ้อน มีความสัมพันธ์ต่างกัน: เอกภาพ ประสาน และใต้บังคับบัญชา ประกอบด้วย สามส่วนเชื่อมต่อแบบอะซิงโครนัส (ส่วนที่ 1 และ II) และสหภาพเชื่อมต่อที่ประสานกัน และ(ส่วน II และ III); ส่วนที่ 1 เป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ 2 เป็นประโยคง่ายๆ ส่วนที่ 3 เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคย่อยสองประโยค (เป้าหมายและแอตทริบิวต์) ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนาน อนุประโยคของวัตถุประสงค์ขึ้นอยู่กับประโยคหลักทั้งหมด ตอบคำถาม เพื่อจุดประสงค์อะไร?,เข้าร่วมสหภาพ ถึง.แอตทริบิวต์ที่เกี่ยวข้องขึ้นอยู่กับคำนาม เส้นทาง,ตอบคำถาม อะไร?,เข้าร่วมกับคำพันธมิตร ที่.

คำอธิบายของการนำเสนอในแต่ละสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

2 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

วันที่ 7 ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อรอง (การแต่ง) อัลกอริธึมการดำเนินการ: ค้นหาฐานไวยากรณ์ทั้งหมด ระบุขอบเขตของประโยคง่าย ๆ เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน กำหนดวิธีการสื่อสารระหว่างประโยคง่ายๆ กับความสัมพันธ์ทางความหมาย

3 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

หากไม่มีสหภาพระหว่างประโยคง่ายๆ แต่มีเพียงเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น การเชื่อมต่อจะไร้ที่ติ หากมีการประสานกันระหว่างประโยคง่าย ๆ ให้ตรวจสอบว่าเชื่อมต่อหรือไม่ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอแนะ หากสหภาพเชื่อมโยงประโยคง่าย ๆ การเชื่อมต่อก็จะเป็นการประสานกัน หากมีการรวมตัวรองระหว่างประโยคง่าย ๆ แสดงว่าการเชื่อมต่อนั้นอยู่ใต้บังคับบัญชา

4 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ความสนใจ! กับดัก! ดูว่าประโยคเริ่มต้นด้วยคำสันธานรองหรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้น ความเชื่อมโยงจะด้อยลง แม้ว่าจะไม่มีการรวมกันระหว่างประโยคง่ายๆ: แม้ว่าสภาพอากาศจะเลวร้ายลงอย่างรวดเร็ว แต่เราก็ยังตัดสินใจที่จะออกเดินทาง หากคุณระมัดระวังคุณจะไม่ทำผิดพลาด

5 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ความสนใจ! กับดัก! ในประโยคประสม จะพบสหภาพเดียวกัน: สัตว์ทั้งหมดในทะเลทรายต้องการความชื้น ในขณะที่ละมั่งมีเพียงพอสำหรับสิ่งที่พวกเขาได้รับจากอาหาร สามารถแนบอนุประโยคย่อยที่อธิบายได้กับ union li: ฉันถูกถามว่าฉันเข้าใจทุกอย่างหรือไม่

6 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ครั้งแรกในเดือนตุลาคม หกคนไป: Ilya กำลังรีบกลับบ้าน (1) Sleigh ไม่ได้ไปโรงเรียนในวันนั้น (2) ดังนั้น บริษัท ของเราจึงมี Mishka หนึ่งคน (3) ซึ่งเกือบจะทุกคำบอกเล่าเรื่องราวที่น่าทึ่งทั้งหมด (4) ได้ยินจากครูระหว่างทางจากโรงเรียนไป Krivokolenny Lane 2.3

7 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่าง เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดมีหมายเลขจากข้อความ เขียนตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ที่ประสานกัน กว่าสองพันห้าพันปีมีการเปลี่ยนแปลงไปมาก ตอนนี้พวกเขาไม่ค่อยอ่านกวีนิพนธ์พร้อมดนตรีประกอบ (1) แต่มีแนวเพลงใหม่ปรากฏขึ้น (2 ) ซึ่งคำและเพลงแยกกันไม่ออก ... ก็ (3) ยกตัวอย่าง… 1

8 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยคประสม กองทัพของเรามีทหารห้าคน (1) และฝ่ายตรงข้ามมีหกคน ดังนั้นเราจึงตกลงกันว่า (2) เราจะซ่อนตัวในการซุ่มโจมตี (3) ซ่อนตัวอยู่บนพื้น (4) เนื่องจากความได้เปรียบมักจะอยู่ด้านข้างของบรรดา (5) ที่ซ่อนตัวอยู่ 2,4,5

9 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลข เขียนตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน เช่น (1) หมาป่ากัดตีนของมันอย่างไร (3) ถูกกับดักหนีบอย่างไร ไม่มีใครจะบอกว่า (4) เป็นไปได้อย่างไร - แทะขาของคุณเองด้วยฟันของคุณเอง สี่

10 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่าง จากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน ที่นี่ในฤดูหนาวอันแสนระทมระทึกใจนี้ (1) เก้าสิบวัน (2) อาจจะร้อยห้าสิบ (3) เมื่อด้านหน้าหยุดที่นี่ (4) ถังบาง ๆ ขับควันผ่านตัวมันเอง 3

11 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลข เขียนตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยลิงก์ที่ประสานกัน ฤดูร้อนกลายเป็นร้อนในบาน (1) แต่ไม่แห้ง นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น: ทหารเสียชีวิต (2) และดอกไม้ (3) ปลูกโดยเขา (4) มีชีวิตอยู่ 2

12 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

B7 ในประโยคด้านล่าง จากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคประสม เธอเห็นดอกกุหลาบ (1) คว้ามัน (2) มองดูยู่ยี่ (3) กลีบที่เปื้อน (4) มองมาที่ฉัน (5) และตาของเธอ (6) หยุดกะทันหัน (7) ส่องด้วย น้ำตา. 5

ที่ การเขียนมักจะนำเสนอประโยคที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: ด้วยองค์ประกอบและการอยู่ใต้บังคับบัญชาองค์ประกอบและการไม่รวมกัน ความเป็นเอกภาพและการยอมจำนน ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว การสื่อสารประเภทหนึ่ง (องค์ประกอบ การไม่รวมกัน) เป็นการสื่อสารหลัก ซึ่งเป็นประเภทหลัก

ดังนั้นเมื่อวิเคราะห์และจัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน ขอแนะนำให้ใช้ลำดับต่อไปนี้:

1. เน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค และบนพื้นฐานนี้ ประโยคง่ายๆ ทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน
2. กำหนดวิธีการสื่อสารระหว่างประโยคง่าย ๆ โดยเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน
3. แบ่งประโยคที่ซับซ้อนออกเป็นคู่ประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกันโดยตรง
4. สร้างไดอะแกรมแนวตั้งของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งสะท้อนถึงระบบการพึ่งพาประโยคง่าย ๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน
5. ตามรูปแบบแนวตั้ง ให้สร้างการเชื่อมต่อส่วนกลางในประโยคที่ซับซ้อน (องค์ประกอบ ไม่ใช่คำสันธาน)
6. ระบุว่าประโยคง่าย ๆ ใดที่เชื่อมต่อโดยตรงด้วยลิงก์กลาง และประโยคใดที่บล็อกแต่ละประโยคอย่างง่ายเหล่านี้
7. กำหนดความสัมพันธ์ภายในแต่ละบล็อก
8. สร้างไดอะแกรมแนวนอนของประโยคที่ซับซ้อน
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนตามโครงร่างแนวตั้งและแนวนอนของประโยคที่ซับซ้อน

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

แคลร์วิลล์ชอบหญิงสาวที่เขาถูกคุมขังโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอเป็นสิ่งที่หญิงสาวจากปัญญาชนแห่งปีเตอร์สเบิร์กที่ก้าวหน้าควรเป็น(อัลดานอฟ).

มี 4 ฐานไวยากรณ์ในประโยคนี้: 1) หญิงสาวชอบ; 2) ปลูก เธอเป็นแบบนั้น; 4) หญิงสาว ควรจะเป็นอะไร . ดังนั้น ประโยคที่ซับซ้อนนี้จึงประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ สี่ประโยค:

1) ;
2) ที่เขาถูกวางไว้;
3) เธอเป็นแบบนั้น;
4) สิ่งที่ควรจะได้รับเด็กหญิงจากกลุ่มปัญญาชนที่ก้าวหน้าของปีเตอร์สเบิร์ก

แคลร์วิลล์ชอบผู้หญิงคนนั้นเป็นพิเศษ / 1 ที่เขาถูกวางไว้ / 2 เธอเป็นแบบนั้น / 3 สิ่งที่ควรจะได้รับ / 4 .

ประโยคที่ 2 และ 4 มีวิธีการสื่อสารรอง - คำที่เป็นพันธมิตรกับอะไร ประโยคที่ 1 และ 3 ไม่มีวิธีการประสานงานหรือรองในการสื่อสาร

ก) 1→2: แคลร์วิลล์ชอบผู้หญิงคนนั้นเป็นพิเศษ / 1 , กับที่เขาถูกจำคุก/ 2 เป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ประโยคที่ 1 เป็นประโยคหลัก และประโยคที่ 2 เป็นประโยคย่อย

ข) 3→4: เธอเป็น นั่นคือ / 3 , สิ่งที่ควรจะได้รับเด็กหญิงจากปัญญาชนหัวก้าวหน้าแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก/ 4 เป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ประโยคที่ 3 เป็นประโยคหลัก และประโยคที่ 4 เป็นประโยคย่อย

ค) 1:3: แคลร์วิลล์ชอบผู้หญิงคนนั้นเป็นพิเศษ / 1: เธอเป็นแบบนั้น/ 3 - นี่เป็นประโยคที่ไม่มีสหภาพความสัมพันธ์เป็นสาเหตุสามารถแทรกสหภาพระหว่างส่วนต่างๆได้เพราะ

[น. + สหราชอาณาจักร ถัดไป] 1: [loc.-verb.] 3
def. ↓ ↓ สกาซ.
(กับที่- สหภาพแรงงาน ถัดไป) 2 ( ที่- สหภาพแรงงาน ต่อไป) 4

ดังนั้น นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งไม่มีการรวมกันและการยอมจำนน ที่บรรทัดบนสุดของไดอะแกรมแนวตั้งคือประโยคที่ 1 และ 3 ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อแบบพันธมิตร ซึ่งหมายความว่าการเชื่อมต่อส่วนกลางนั้นไม่มีสหภาพแรงงาน กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือข้อเสนอที่เป็นพันธมิตรกับการส่ง

การเชื่อมต่อส่วนกลางโดยตรงเชื่อมต่อประโยคที่ 1 และ 3 แต่ละประโยคเหล่านี้มีส่วนย่อยด้วย ดังนั้น ภายในประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อส่วนกลางแบบไม่มีสหภาพ จึงมีการแยกสองช่วงตึก: กลุ่มที่ 1 ประกอบด้วยประโยคที่ 1 และ 2; บล็อกที่สอง - ข้อเสนอ 3 และ 4

Block I (ประโยคที่ 1 และ 2) เป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ประโยคแรกเป็นประโยคหลัก ประโยคที่สองคือประโยคย่อยที่อ้างอิงถึงประธาน หญิงสาว, แสดงโดยคำนาม; วิธีการสื่อสาร - คำที่เป็นพันธมิตรและคำที่แสดงให้เห็น; ประโยคย่อยมาหลังจากประโยคหลัก

Block II (ประโยคที่ 3 และ 4) เป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ประโยคที่สามคือประโยคหลัก ประโยคที่สี่คือภาคแสดงรองซึ่งหมายถึงคำสรรพนาม นั่นคือ; วิธีการสื่อสาร - คำสหภาพคืออะไร; ประโยคย่อยมาหลังจากประโยคหลัก

[น. + สหราชอาณาจักร ถัดไป] 1 , ( กับที่- สหภาพแรงงาน sl.) 2: [loc.-narr.] 3, ( ที่- สหภาพแรงงาน ต่อไป) 4 .

แคลร์วิลล์ชอบหญิงสาวที่พวกเขาให้เขาอยู่ด้วยเป็นพิเศษ เธอเป็นอย่างที่เด็กสาวจากปัญญาชนแห่งปีเตอร์สเบิร์กที่ก้าวหน้าควรเป็น(อัลดานอฟ).

เด็กชายใจดี แต่มีเพียง kalachnik เท่านั้นที่บอกเสมอว่าต้องใช้ความระมัดระวังกับ Selivan เพราะเขามีรอยแดงบนใบหน้าและนี่ไม่ใช่เพื่ออะไร(เลสคอฟ).

ข้อเสนอนี้มี5 พื้นฐานไวยากรณ์: 1) เด็กชายใจดี; 2) พูด(ประโยคส่วนตัวที่ไม่แน่นอนส่วนเดียว); 3) ต้องใช้ความระมัดระวัง; 4) มาร์คเป็น; 5) มันไม่ได้ตั้งค่า.

ดังนั้นประโยคที่ซับซ้อนนี้จึงประกอบด้วยประโยคง่าย ๆ ห้าประโยค:

1) เด็กชายใจดี;
2) ;
3) ที่ต้องใช้ความระมัดระวังเซลิแวน;
4) เพราะมีรอยแดงที่หน้า;
5) นี่ไม่ใช่ของขวัญ.

ดังนั้นประโยคที่ซับซ้อนจึงแบ่งออกเป็นประโยคง่าย ๆ ดังนี้:

เด็กชายใจดี / 1 / 2 ที่ต้องใช้ความระมัดระวังเซลิแวน / 3 เพราะมีรอยแดงที่หน้า / 4 และนี่ไม่ใช่ของขวัญ / 5 .

ประโยคที่ 3 และ 4 มีวิธีการย่อยของการสื่อสาร - สหภาพแรงงานนั้นเพราะ ประโยคที่ 2 และ 5 นำหน้าด้วยคำสันธานประสานงาน แต่ ก. ประโยคที่ 1 ไม่มีวิธีการประสานงานและรองในการสื่อสาร

ประโยคที่ซับซ้อนสามารถแบ่งออกเป็นคู่ง่าย ๆ ต่อไปนี้:

ก) 1-2: เด็กชายใจดี / 1 , มีแต่กะลาสีเท่านั้นที่ถูกบอกเสมอมา/ 2 - นี่คือประโยคประสม, วิธีการสื่อสารเป็นสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์ แต่;

ข) 2→3: มีเพียงคาลัชนิกเท่านั้นที่ถูกบอกเสมอมา / 2 , ต้องใช้ความระมัดระวังกับ Selivan / 3- นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนโดยที่ประโยคที่ 2 เป็นประโยคหลักและประโยคที่ 3 เป็นประโยคย่อย

ค) 3→4: เซลิแวนต้องระวัง / 3 , เพราะมีรอยแดงที่หน้า / 4- นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนโดยที่ประโยคที่ 3 เป็นประโยคหลักและประโยคที่ 4 เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา

ง) 4-5: เขามีรอยแดงบนใบหน้าของเขา / 4 , และนี่ไม่ใช่ของขวัญ/ 5 - นี่คือประโยคประสม, วิธีการสื่อสารคือคำสันธานตรงกันข้าม a;

จ) 3→5. เนื่องจากประโยคที่ 4 เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา (รวมถึงสหภาพ เพราะ) จากนั้นประโยคที่ 5 เป็นอนุประโยคที่ไม่รวมสหภาพ แต่สามารถเรียกคืนสหภาพนี้ได้ ประโยคที่ 5 เกี่ยวข้องกับตัวการเดียวกันกับประโยคที่ 4 ( เซลิแวนต้องระวัง / 3 , เพราะมันไม่ฟรี / 5).

โครงร่างแนวตั้งของประโยคที่ซับซ้อน:

1 , แต่[ch.] 2
เพิ่ม. ↓
(อะไร- ยูเนี่ยน) 3
รวม ↓
(เพราะ- สหภาพแรงงาน sl.) 4 , เอ (-) 5

ดังนั้น ประโยคนี้จึงเป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเรียบเรียงและนำเสนอ ที่บรรทัดบนสุดของไดอะแกรมแนวตั้งคือประโยคที่ 1 และ 2 ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพปฏิปักษ์ที่ประสานงานกัน แต่ ดังนั้นการเชื่อมต่อส่วนกลางจึงเป็นการประสานกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือประโยคประสมที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชา

การเชื่อมต่อส่วนกลางเชื่อมต่อประโยคที่ 1 และ 2 โดยตรง ประโยคที่ 2 มีอนุประโยคย่อยด้วย ดังนั้น ภายในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อแบบประสานงานจากส่วนกลาง จึงมีการแยกสองช่วงตึก: บล็อก I ถูกแทนด้วยประโยคง่ายๆ ประโยคเดียว (ประโยคที่ 1) Block II (ประโยคที่ 2, 3, 4, 5) เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคย่อยหลายประโยค

Block II (ประโยคที่ 2, 3, 4 และ 5) เป็นประโยคที่ซับซ้อน โดยที่ประโยคที่สองคือประโยคหลัก ส่วนที่เหลือเป็นประโยคย่อย อนุประโยคเกี่ยวข้องกับประโยคหลักตามลำดับ (ประโยค 3 และ 4; 3 และ 5) และสม่ำเสมอ (ประโยค 4 และ 5)

ฉันรอง (ประโยค 3) - เพิ่มเติมหมายถึงภาคแสดงที่พวกเขากล่าวว่าแสดงโดยกริยาในประโยคหลัก (ประโยค 2); วิธีการสื่อสาร - สหภาพอะไร; ประโยคย่อยมาหลังจากประโยคหลัก

II อนุประโยคย่อย (ประโยค 4) - เหตุผล; หมายถึงทุกสิ่งที่สำคัญ (ประโยคที่ 3) วิธีการสื่อสาร - สหภาพเพราะ; ประโยครองมาหลังจาก main

III อนุประโยคย่อย (ประโยค 5) - เหตุผล; หมายถึงทุกสิ่งที่สำคัญ (ประโยคที่ 3) วิธีการสื่อสาร - สหภาพเพราะถูกละเว้น; ประโยคย่อยมาหลังจากประโยคหลัก

II และ III อนุประโยคย่อยเป็นเนื้อเดียวกันซึ่งเชื่อมต่อกันโดยสหภาพที่เป็นปฏิปักษ์

รูปแบบข้อเสนอแนวนอน:

1 , แต่[ch.] 2 , ( อะไร- ยูเนี่ยน) 3 , ( เพราะ- ยูเนี่ยน) 4, เอ (-) 5 .

ดังนั้น เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคควรจัดเรียงดังนี้:

เด็กชายใจดี แต่มีเพียง kalachnik เท่านั้นที่บอกเสมอว่าต้องใช้ความระมัดระวังกับ Selivan เพราะเขามีรอยแดงบนใบหน้าและนี่ไม่ใช่เพื่ออะไร(เลสคอฟ).

บันทึก!

เช่นเดียวกับในประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยหลายประโยค ในประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ อาจมีคำสันธานสองคำ (การประสานงานและรอง) หรือสหภาพการประสานงานและคำที่เป็นพันธมิตรของประโยคที่แตกต่างกัน โปรดทราบว่าคำเชื่อมประสานอาจไม่อยู่หน้าประโยคง่ายๆ ที่อ้างถึง!

ตามกฎทั่วไปสองสหภาพ (ยูเนี่ยนและคำที่เป็นพันธมิตร) ที่เป็นของประโยคง่าย ๆ ต่างกันจะต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค (ในกรณีนี้สามารถลบประโยคที่มีสหภาพที่สองหรือคำที่เป็นพันธมิตรโดยไม่ต้องเปลี่ยนโครงสร้างทั่วไปของคอมเพล็กซ์ ประโยค).

แดดส่องหน้าต่าง / 1 และ , / เมื่อเขาเงยหน้าขึ้น / 2 ให้เขา ต้องปิดตาของฉัน / 3 .

เค้าโครงแนวนอน: 1 , และ, (เมื่อไร- ยูเนี่ยน) 2, 3

รูปแบบแนวตั้ง: 1 , และ 3 .
เวลา ↓
(เมื่อไร- ยูเนี่ยน) 2

พุธ: แดดส่องหน้าต่าง / 1 และ , / เมื่อเขาเงยหน้าขึ้น / 2 ให้เขา ต้องปิดตาของฉัน / 3 . - พระอาทิตย์กำลังส่องผ่านหน้าต่าง และเขาต้องหลับตา

ในกรณีที่ไม่สามารถลบประโยคที่มีสหภาพที่สองหรือคำที่เป็นพันธมิตรออกจากประโยคโดยไม่เปลี่ยนโครงสร้างทั่วไปของประโยคที่ซับซ้อน เครื่องหมายจุลภาคจะไม่ถูกวางระหว่างสหภาพแรงงานหรือสหภาพและคำที่เป็นพันธมิตร ในกรณีนี้ส่วนที่สองของยูเนี่ยนคู่ควรปฏิบัติตาม - ดังนั้น แต่

พุธ: พระอาทิตย์กำลังส่องผ่านหน้าต่าง และเมื่อเขาเงยหน้าขึ้น เขาต้องหลับตา - แดดส่องหน้าต่าง และ ... จากนั้นเขาก็ต้องหลับตา

แผนการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ

1. ตั้งชื่อประเภทประโยคและจำนวนประโยคง่าย ๆ ในกลุ่ม
2. ระบุประเภทของการเชื่อมต่อประโยคง่าย ๆ ที่เชื่อมต่อเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน (องค์ประกอบการอยู่ใต้บังคับบัญชาการไม่รวมกัน)
3. ตั้งชื่อประเภทการเชื่อมต่อส่วนกลาง ระบุว่าข้อเสนอใดเชื่อมโยงโดยตรงกับประเภทลิงก์นี้ แยกคู่นี้เป็นประโยคที่ไม่เป็นเอกภาพ แบบผสม แบบผสม แบบซับซ้อน
4. ระบุบล็อคภายในประโยคที่ซับซ้อนและให้คำอธิบาย
5. แยกคู่ประโยคที่เกี่ยวข้องโดยตรง (compound, complex, complex ข้อเสนอแบบไม่มีสหภาพแรงงาน).
6. พร้อมบทวิเคราะห์ - ให้ คำอธิบายที่สมบูรณ์ประโยคง่ายๆในประโยคที่ซับซ้อน

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ทุกคนต้องบอกเล่าบางสิ่งที่น่าอัศจรรย์จากชีวิตของพวกเขา และเนื่องจากความสามารถในการบอกนั้นไม่ได้มอบให้กับทุกคน พวกเขาจึงไม่พบความผิดเกี่ยวกับเรื่องราวจากด้านศิลปะ(เลสคอฟ).

แต่ละ ควรจะบอกสิ่งมหัศจรรย์จากชีวิตของคุณ / 1 ก / เนื่องจากความสามารถในการบอกไม่ได้ให้กับทุกคน / 2 แล้วพวกเขาไม่พบความผิดเกี่ยวกับเรื่องราวจากด้านศิลปะ / 3 .

ประโยคนั้นซับซ้อน ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ สามประโยค โดยมีการเชื่อมต่อที่แตกต่างกัน (การเรียบเรียงและการส่ง)

การเชื่อมต่อจากส่วนกลางเป็นการประสานงาน มันเชื่อมต่อโดยตรงในประโยคที่ 1 และ 3: แต่ละ ควรจะบอกสิ่งมหัศจรรย์จากชีวิตคุณ / 1 แต่ ... แล้วพวกเขาก็ไม่ได้จับผิดกับเรื่องราวจากด้านศิลปะ/ 3 . นี่คือประโยคประสม วิธีการสื่อสารคือคำสันธาน ก.

ลิงค์ประสานงานเชื่อมต่อสองช่วงตึก

บล็อก I แสดงด้วยประโยคที่ 1

Block II (ประโยค 2 และ 3) เป็นประโยคที่ซับซ้อน ประโยค 3 - หลัก ประโยค 2 - เหตุผลรอง ประโยคย่อยหมายถึงทุกสิ่งหลัก วิธีการสื่อสาร - ดับเบิลยูเนี่ยนตั้งแต่ ... แล้ว; ประโยคย่อยมาก่อนประโยคหลัก

สหภาพ a และ ตั้งแต่ อ้างถึงประโยคง่าย ๆ ที่แตกต่างกัน แต่ไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เนื่องจากส่วนที่สองของ double causal union ตามมาตั้งแต่ ... แล้ว; ประโยคย่อยไม่สามารถลบออกได้โดยไม่เปลี่ยนโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนโดยรวม

เค้าโครงแนวนอน: 1 , เอ (เพราะ- หน้า) 2 , [ แล้ว ] 3 .

รูปแบบแนวตั้ง: 1 และ 3
รวม ↓
(เพราะ...แล้ว- ยูเนี่ยน) 2

หัวข้อ: "ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ" เกรด 9

วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อนด้วยการสื่อสารประเภทต่างๆ และเครื่องหมายวรรคตอน

การควบคุมความรู้: จำประโยคที่ซับซ้อนที่เราได้ศึกษา ประเภทของการสื่อสารในประโยคเหล่านี้ และการประสานงาน คำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชา

ระหว่างเรียน.

1. ช่วงเวลาขององค์กร เขียนคำสันธานและคำสันธานรอง

2. การตรวจสอบความรู้ ตั้งชื่อคำสันธานประสานงานและรอง อะไรคือความแตกต่างระหว่างสหภาพแรงงานและคำพูดของพันธมิตร? ประโยคประสม ประนอม และไม่เป็นเอกภาพ คืออะไร?

3. หัวข้อใหม่: ประโยคที่ซับซ้อนพร้อมการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยหลายประโยค ประโยคบางประโยคสามารถเชื่อมโยงได้โดยใช้ความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงาน ประโยคอื่นๆ - ด้วยความช่วยเหลือของสหภาพรองหรือคำพูดของพันธมิตร และอื่นๆ - โดยไม่ต้องมีสหภาพแรงงาน เพื่อให้เข้าใจความหมายของประโยคที่ซับซ้อนได้อย่างถูกต้อง คุณต้องดูว่าประกอบด้วยส่วนใด เพราะประโยคสองหรือสามประโยคที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดในความหมายสามารถประกอบเป็นส่วนที่ซับซ้อนได้เพียงส่วนเดียว

จารึกบนกระดาน

1. [มีเพียงบางครั้งเท่านั้น (หากเห็นเรือหรือสิ่งน่าสงสัยในบริเวณใกล้เคียง) ลำแสงของไฟฉายส่องข้ามน้ำ] แต่ [ในหนึ่งหรือสองนาทีหายไปทันที] และ [จากนั้นความมืดก็เข้ามาอีกครั้ง]

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการสื่อสารประเภทต่างๆ ได้แก่ การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา ประกอบด้วยสามส่วนที่เชื่อมต่อกันโดยสหภาพแรงงาน "แต่", "และ";

1 ส่วนในโครงสร้าง - NGN พร้อมเงื่อนไขรอง (คำสันธาน "ถ้า") ยืนอยู่ภายในส่วนหลัก ส่วนที่ 2 และส่วนที่ 3 เป็นประโยคง่ายๆ

[..,(ถ้า = - หรือ - =), = - ] แต่ [ - = ] และ [ = - ]

2. [ช้าๆ ในซิกแซกยาว กองคาราวานก็สูงขึ้นเรื่อยๆ ตามทางลาดสีขาว]; [ดูเหมือน] (ว่าจะไม่มีวันเพิ่มขึ้น)

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนที่มีความเชื่อมโยงของพันธมิตรและพันธมิตร ประกอบด้วยสองส่วนที่เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อของพันธมิตร

ส่วนที่ 1 เป็นประโยคง่ายๆ

ส่วนที่ 2 ของ NGN พร้อมส่วนเพิ่มเติม

[ = - ]; [ = ], (อะไร =)

ในประโยคที่ซับซ้อนที่มีการประสานงานและเชื่อมโยงรองอาจอยู่ใกล้ ๆ การประสานงานและคำสันธานรอง เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างพวกเขาเมื่อหลังจากอนุประโยคย่อยไม่มีส่วนที่สองของสหภาพคู่ (อย่างไร) หรือสหภาพ "แต่"

ตัวอย่างเช่น:

[ = - ]; [=],(อะไร=).

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อที่เรียบเรียงและผู้ใต้บังคับบัญชา คำสันธานที่ประสานงานและรองอาจอยู่ใกล้เคียง เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างทั้งสองเมื่อไม่มีส่วนที่สองของยูเนียนคู่ (นั่น เช่นนั้น) หรือยูเนียน แต่อยู่หลังอนุประโยคย่อย

ตัวอย่างเช่น:

เมฆหนาทึบเคลื่อนผ่านท้องฟ้าที่มืดมน และถึงแม้จะเป็นเวลาเพียงสามชั่วโมงของวัน ก็ยังมืด

[=-] และ (แม้ว่า =-) แต่[=]

เมฆหนาเคลื่อนผ่านท้องฟ้าที่มืดครึ้ม และถึงแม้จะเป็นเวลาเพียงสามชั่วโมงของวัน แต่ก็มืด

และ (แต่...), .

สาม . งานปฏิบัติ.

- เราดำเนินการเช่น 538.

ออกกำลังกาย. เขียนลงไปIIเสนอและจัดทำแผน

[ในตอนเช้าภายใต้แสงแดด ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งที่หรูหรา] และ [สิ่งนี้เกิดขึ้นประมาณสองชั่วโมง], [จากนั้นน้ำค้างแข็งก็หายไป] [ดวงอาทิตย์ปิด] และ [วันนั้นผ่านไปอย่างเงียบ ๆ ครุ่นคิด โดยลดลงในตอนกลางวันและดวงจันทร์พลบค่ำผิดปกติในตอนเย็น].

[ - = ] และ [ = ], [ - = ], [ - = ] และ [ - = ]

ซับซ้อนด้วยสถานการณ์เดียวกัน

นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ ประกอบด้วยสองส่วน เชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อที่ไม่เป็นหนึ่งเดียว

ส่วนที่ 1 - ในโครงสร้างประกอบด้วย 2 ประโยคง่าย ๆ ที่เชื่อมต่อกันด้วยคำเชื่อม "และ" ดังนั้นนี่คือ SSP และประโยคแรกเป็นสองส่วน ประโยคที่สองเป็นส่วนเดียว

ส่วนที่ 2 - ในโครงสร้างของมันประกอบด้วยประโยคง่ายๆสามประโยคที่เชื่อมต่อกันโดยการเชื่อมต่อของพันธมิตรและพันธมิตรทั้งสามประโยคเป็นสองส่วนส่วนหลังมีความซับซ้อนโดยสถานการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันของโหมดการกระทำ

- บทสรุป: ความหลากหลายของโครงสร้างวากยสัมพันธ์เป็นหนึ่งในการแสดงออกถึงความสมบูรณ์และการแสดงออกของภาษาและคำพูด

- เราดำเนินการเช่น 539.

SPP → SPB → SP ส่วนต่าง → NGN → ง่าย

1. และดอกลิลลี่แห่งหุบเขาก็สูงชันขึ้น ที่ซึ่งเฟิร์นหนาแน่น ที่ซึ่งพวกมันกินความมืดมน มีเครา ซึ่งครั้งหนึ่งฉันหลงทาง

2. วันนั้นไม่ปกติ: ฉันถือสตรอเบอร์รี่สิบลูกแรกในกำปั้นกำแน่นเพื่อความสุขของน้องชายคนเล็กของฉัน

3. สตรอว์เบอร์รีสิบลูกแรกพากันร้องช้า ๆ และนกก็ขับขานฉันจนล้อมต้นสน

4. ฉันตกใจกลัว มองไปรอบ ๆ และเพลงของฉันสะดุดและเฟิร์นก็เงียบ แต่พวกเขาส่ายหัว

5. และ - ไม่มีเส้นทางไม่มีร่องรอย!

IVD / Z เรื่องย่อ; ทำซ้ำ§202, 203, 205, 216.

อดีต. 545.

ประโยคเชื่อมโยงที่มีการประสานกัน- ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งมีโครงสร้างเหมือนกันและความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ กับประโยคประสม ประโยคสองประเภทนี้แตกต่างกันเฉพาะเมื่อมีหรือไม่มีสหภาพที่เชื่อมต่อ (คุณสามารถแทนที่สหภาพที่เชื่อมต่อเป็นประโยคที่ปราศจากสหภาพและลบออกจากประโยคประสม)

โครงสร้างประโยคที่ปราศจากสหภาพดังกล่าวอาจประกอบด้วยส่วนกริยาได้ไม่ จำกัด จำนวนซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่าประโยคผสมแบบไม่มีสหภาพแบบเปิด (หรือประโยคที่ไม่มีการรวมโครงสร้างแบบเปิด)

ข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแบบเปิดซึ่งประกอบด้วยส่วนเท่า ๆ กัน ชื่อ แสดงรายการเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่ต่อเนื่องกันหรือเกิดขึ้นพร้อมกัน:

ดวงจันทร์ยืนอยู่เหนือภูเขาที่โปร่งใส บริเวณใกล้เคียงเต็มไปด้วยแสงเท็จ แถวของต้นไซเปรสเรียงเป็นแถว เงาของพวกเขาหนีไปที่ไม่รู้จัก (V. ยา Bryusov)

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เป็นเอกภาพดังกล่าวจัดทำขึ้นด้วยน้ำเสียงที่ซ้ำซากจำเจ กล่าวคือ ทุกส่วนของประโยคมีการออกเสียงในลักษณะเดียวกัน นอกจากนี้ ทุกส่วนของข้อเสนอปลอดสหภาพยังถูกรวมเป็นหนึ่งหัวข้อชั้นนำ ลำดับของชิ้นส่วนของข้อเสนอพันธมิตรนั้นฟรี นั่นคือคุณสามารถสลับชิ้นส่วนได้อย่างง่ายดาย

ประโยคที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์รอง- ประโยคเหล่านี้เป็นประโยคที่ไม่เป็นสหภาพ ซึ่งทั้งในโครงสร้างและความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ เหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อน ประโยค non-union ดังกล่าวประกอบด้วยเพียงสองส่วนและเรียกว่าประโยคที่ไม่ซับซ้อนแบบปิด (หรือประโยคที่ไม่เป็นสหภาพของโครงสร้างแบบปิด)

การจัดเรียงคงที่ (ไม่ฟรี) ของสองส่วนของประโยค non-union แบบปิดช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนกริยาเหล่านี้ นั่นคือ เมื่อจัดเรียงส่วนของประโยค non-union ใหม่ ความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างพวกมันจะเปลี่ยนหรือ ประโยคโดยรวมถูกทำลาย ตัวอย่างเช่น ในประโยคที่ฉันมาสาย: รถเสีย ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนรายงานเหตุผล และในประโยค รถเสีย - ฉันมาสาย ส่วนที่สองเป็นผลมาจากสิ่งที่รายงาน ส่วนแรก

ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนนั้นประกอบขึ้นด้วยน้ำเสียงที่อธิบายได้ (ส่วนหนึ่งอธิบายอีกส่วนหนึ่ง) หรือน้ำเสียงที่ตัดกัน (ส่วนแรกของประโยคมีลักษณะเฉพาะด้วยเสียงที่สูงมาก ส่วนที่สอง - โดยการลดเสียงลง) จากความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนถึง คำพูดน้ำเสียงขึ้นอยู่กับและเป็นลายลักษณ์อักษร - การเลือกเครื่องหมายวรรคตอน (เครื่องหมายทวิภาคหรือขีด)

ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่ปราศจากสหภาพปิดถูกสร้างขึ้น ประเภทต่างๆความสัมพันธ์ทางความหมายของนั่นคือกำหนดบทบาททางความหมายของส่วนรองที่สัมพันธ์กับส่วนหลัก พันธุ์ต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้: วัสดุจากเว็บไซต์

1. ประโยค non-union ที่อธิบายเป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งส่วนแรกมีคำสนับสนุน - กริยาที่ต้องการการเพิ่มเติม คำอธิบาย การกระจาย ซึ่งเป็นเนื้อหาของส่วนที่สอง: ฉันรู้: ชะตากรรมจะไม่ข้าม ฉัน (M. Yu. Lermontov)
2. ประโยคอธิบายที่ไม่ใช่สหภาพแรงงานเป็นประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งส่วนที่สองเปิดเผย กระชับ อธิบายเนื้อหาของส่วนแรก (มักเป็นคำหรือวลีเดียวของส่วนแรก): .V. Gogol)
3. ประโยคเหตุผลและเหตุผลของพันธมิตรคือประโยคที่ไม่ซับซ้อนซึ่งส่วนที่สองประกอบด้วยเหตุผลหรือเหตุผลสำหรับสิ่งที่พูดในส่วนแรก: ฉันนอนไม่หลับพี่เลี้ยง: ที่นี่น่าเบื่อมาก! (อ.พุชกิน). ฉันเสียใจ: ไม่มีเพื่อนกับฉัน (A.S. Pushkin)
4. ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพที่มีการสร้างกริยาของผลที่ตามมาคือประโยคที่ไม่ใช่สหภาพซึ่งส่วนที่สองเป็นผลมาจากการกระทำที่มีชื่ออยู่ในส่วนแรกของประโยค ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพบางประโยคที่มีการสร้างกริยาเชิงสาเหตุสามารถเปลี่ยนเป็นประโยคที่มีการสร้างกริยาเชิงสืบสวนได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ก็เพียงพอที่จะสลับโครงสร้างกริยา: ฉันเปิดหน้าต่าง: มันอบอ้าว (เหตุผล) มันอบอ้าว - ฉันเปิดหน้าต่าง (ผลที่ตามมา)
5. ประโยคที่ไม่เป็นปฏิปักษ์ต่อสหภาพคือประโยคในส่วนที่สองซึ่งแสดงความแตกต่างอย่างชัดเจนกับสิ่งที่พูดในส่วนแรก: ฉันรู้เกี่ยวกับบทกวีตั้งแต่เริ่มต้น - ฉันไม่รู้อะไรเกี่ยวกับร้อยแก้ว (A. A. A. Akhmatova)

ความขัดแย้งในประโยคประสมประสานมักเกี่ยวข้องกับการปฏิเสธ:

ไม่ใช่สำหรับเพลงของฤดูใบไม้ผลิเหนือที่ราบถนนสำหรับฉันเป็นพื้นที่สีเขียว - ฉันตกหลุมรักกับนกกระเรียนเศร้าโศกบนภูเขาสูงอาราม (ส.เอ. เยสนิน)

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพจำนวนมากมีลักษณะเฉพาะด้วยความกำกวมของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน ความสัมพันธ์เหล่านี้มักจะไม่คล้อยตามการตีความที่ชัดเจน: ขอบเขตระหว่างความหมายที่แตกต่างกันนั้นไม่ชัดเจนและไม่ชัดเจนเพียงพอ

ไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา? ใช้การค้นหา

ในหน้านี้ เนื้อหาในหัวข้อ:

• อะไรคือความสัมพันธ์ใต้บังคับบัญชาและไม่ใช่สหภาพแรงงาน
• ประโยคที่มีการประสานงานและการเชื่อมต่อรอง
• ประโยคที่ไม่สัมพันธ์กับลิงก์รอง
• ghtlkj;tybz c cjxbybntkmyjq ข gjlxbybntkmyjq cdzpzvb
• bsp ที่มีการเชื่อมต่อประสานงาน