เรื่องราว
การกล่าวถึงครั้งแรกของคณะ
โรงเรียนบริหารงานโดยคลังอาวุธ เธอคัดเลือกนักเรียน "ด้วยความสมัครใจ คนอื่น ๆ ยิ่งกว่านั้นด้วยการบีบบังคับ" ครูคนแรกคือ Henry Farvarson ชาวอังกฤษที่เข้ามารับใช้รัสเซียในปี 1698 ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1713 ควรจะจัดสรร 22,456 รูเบิลต่อปีสำหรับการบำรุงรักษาโรงเรียน
ศตวรรษที่ 18
17 กุมภาพันธ์ 2275 ถือเป็นวันเกิดของนักเรียนนายร้อย (บทเรียนแรกจัดขึ้นในวันนี้) นักเรียนนายร้อยชุดแรกมีเพียง 56 คน
ผู้กำกับคนแรกเป็นชาวฝรั่งเศส บารอน ป.-เอ. เดอ แซงต์-ฮิแลร์ ด้วยการก่อตั้งสถาบันการศึกษา เหลือเพียง 5,600 รูเบิลสำหรับการบำรุงรักษาโรงเรียนเดินเรือมอสโก และจำนวนเงินที่เหลือก็เปลี่ยนเป็นการบำรุงรักษาสถาบันการศึกษา
สถานศึกษาและโรงเรียนดำรงอยู่จนถึงวันที่ 15 ธันวาคม ค.ศ. 1752 เมื่อนายร้อยนายร้อยทหารเรือสำหรับนักเรียน 360 คนก่อตั้งขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับแบบจำลองของที่ดิน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเรียกว่านายทหารเรือและน้องสองคนเรียกว่านักเรียนนายร้อย มีการจัดสรร 46,561 รูเบิลทุกปีเพื่อการบำรุงรักษากองทหาร บ้านซึ่งเคยเป็นบ้าน Minikha บนเกาะ Vasilevsky ที่มุมของเขื่อน Bolshaya Neva และสาย 12 ได้รับการจัดสรรสำหรับสถานที่นี้
ศตวรรษที่ 19
ศตวรรษที่ 20
ในปี พ.ศ. 2461 โรงเรียนนายร้อยถูกปิด ในปีเดียวกันนั้นเอง ได้มีการเปิดหลักสูตรสำหรับนายทหารในอาคารของอดีตนาวิกโยธิน เมื่อปี พ.ศ. 2462 ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนผู้บังคับบัญชาขึ้นใหม่ เวลานานโรงเรียนเป็นโรงเรียนเดียวในสหภาพโซเวียตและกลายเป็นบรรพบุรุษของสถาบันการศึกษาทางทะเลอื่น ๆ ทั้งหมด ตั้งแต่ปี 2541 ถึงปี 2541 โรงเรียนใช้ชื่อโรงเรียนนายเรือชั้นสูงตั้งชื่อตาม M. V. Frunze
เมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2541 อันเป็นผลมาจากการควบรวมกิจการของ Higher Naval School ที่ตั้งชื่อตาม M.V. Frunze และ Higher Naval School of Diving ซึ่งตั้งชื่อตาม Lenin Komsomol ได้ถูกสร้างขึ้น เมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2544 เนื่องในโอกาสครบรอบ 300 ปีการศึกษาทางทหารในรัสเซีย สถาบันจึงได้ชื่อว่าเป็น "Naval Corps of Peter the Great - St. Petersburg Naval Institute"
หมายเหตุ
วรรณกรรม
- เวเซลาโก้ เอฟ.เอฟ.เรียงความเกี่ยวกับประวัติของ กศน. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1852.
- Belyavsky K.V.ถึงวันครบรอบ 100 ปีของคริสตจักรโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2440
- Golenishchev-Kutuzov L.I.เกี่ยวกับ กศน. บทความเพิ่มเติมใน Otechestvennye zapiski เกี่ยวกับโรงเรียนทหารในรัชสมัยของ Paul I. - St. Petersburg, 1840
- Korguev N. A.ภาพรวมการเปลี่ยนแปลงของ Naval Cadet Corps ในปี 1852 พร้อมรายชื่อนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 1753-1896 - St. Petersburg, 1897
- ครอทคอฟ เอ. เอส.กองบัญชาการนาวิกโยธิน. เค้าโครงประวัติศาสตร์โดยย่อ - SPb., 1901. (Naval Cadet Corps: เรียงความประวัติศาสตร์โดยย่อพร้อมภาพประกอบ / เรียบเรียงโดย A. Krotkov. - พิมพ์ซ้ำของปี 1901 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Alfaret, 2006. - 228 p.)
- มักซิมอฟ G.S.โรงเรียนนายร้อยทหารเรือและโรงเรียนนายเรือ Nikolaev ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2451
- นักเรียนนายร้อยทหารเรือ: 1701-1901. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2444 (นักเรียนนายร้อยทหารเรือ: 1701-1901: อัลบั้ม - ฉบับพิมพ์ซ้ำ 2444 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: อัลฟาเรต 2549 - 6 หน้า 35 แผ่นป่วย)
- Pavlinov Ya. I.คำอธิบายการเฉลิมฉลองครบรอบสองร้อยปีของการก่อตั้งเมื่อวันที่ 14 มกราคม ค.ศ. 1701 โดยจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 มหาราชแห่งโรงเรียนการเดินเรือ ภายหลังเปลี่ยนชื่อเป็นนายร้อยทหารเรือ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2444
- Pavlinov Ya. I.รายชื่อผู้ที่จบหลักสูตรในโรงเรียนนายร้อยทหารเรือตั้งแต่ปี พ.ศ. 2440 ถึง พ.ศ. 2448 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ค.ศ. 1905
- รายชื่อนักเรียนนายร้อยทหารเรือ ตั้งแต่ พ.ศ. 2305 ถึง พ.ศ. 2386 - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1843.
ลิงค์
- เกี่ยวกับการสร้างนาวิกโยธิน ปีเตอร์มหาราชในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
- Miturich P.V. Naval Cadet Corps ในปี ค.ศ. 1823-1828 (จากบันทึกความทรงจำของพลตรี Pyotr Vasilyevich Miturich) // Historical Bulletin, 1888. - T. 33. - No. 9 - P. 507-543
มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010 .
ดูว่า "Naval Cadet Corps" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:
14 มกราคม ค.ศ. 1701 ตามมาด้วยพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการก่อตั้งโรงเรียนคณิตศาสตร์และการเดินเรือในกรุงมอสโกเช่นศิลปะแห่งการเรียนรู้เกี่ยวกับการเดินเรือ ทางโรงเรียนได้รับคำสั่งให้ดูแลคลังอาวุธและรับสมัครอาสาสมัครเพื่อการสอน อื่นๆ ... ... พจนานุกรมสารานุกรมเอฟเอ Brockhaus และ I.A. เอฟรอน
โรงเรียนนายร้อยทหารเรือ สถาบันการศึกษาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สารบัญ 1 ประวัติ 1.1 การกล่าวถึงครั้งแรกของ Corps 1.2 Corps และ Academy of the Marine Guard ... Wikipedia
The Cadet Corps เป็นสถาบันการศึกษาทางทหารระดับประถมศึกษาที่มีโครงการสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาพร้อมคณะกรรมการเต็มรูปแบบเพื่อเตรียมเยาวชนให้พร้อม อาชีพทหาร; ก่อนหน้านี้ เมื่อสิ้นสุดหลักสูตรเต็ม นักเรียนไม่เพียงแค่ได้รับการยอมรับในโรงเรียนทหารเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ... Wikipedia
เลฟ คีล. นักเรียนนายร้อยของคณะนักเรียนนายร้อยที่ 1 แห่งยุคสงครามนโปเลียน The Cadet Corps เป็นสถาบันการศึกษาทางทหารระดับประถมศึกษาที่มีโครงการของสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ... Wikipedia
บทความนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาทางทหาร (Siberian/Omsk Cadet Corps) จักรวรรดิรัสเซีย. สำหรับ Omsk Cadet Corps ของรัสเซีย โปรดดูที่ Omsk Cadet Corps (รัสเซีย) Siberian (Omsk) Cadet Corps ... Wikipedia
ก่อตั้งขึ้นในปี 2522 (นักเรียนนายร้อยตั้งแต่ปี 2548) ผู้อำนวยการโรงเรียนนายร้อย Dmitry Alexandrovich Efimov ประเภทนักเรียนนายร้อยนักเรียน 153 ที่อยู่ Petrozavodsk, st. Shchorsa, d. 5 ... Wikipedia
ผู้อำนวยการ Khvorov Nikolai Egorovich Pupils ≈500 ที่อยู่ Tambov, Tambov 4, อาคาร 20/7 งานโทรศัพท์ (8 475 2) 78 00 03 แฟกซ์ ... Wikipedia
นักเรียนนายร้อยสหสาขาวิชาชีพ Tambov ผู้อำนวยการ Khvorov Nikolai Egorovich Pupils ≈500 ที่อยู่ Tambov, Tambov 4, อาคาร 20/7 งานโทรศัพท์ (8 475 2) 78 00 03 แฟกซ์ ... Wikipedia
Vladimir Kyiv Cadet Corps ... Wikipedia
ความสนใจ!
โรงเรียนนายร้อย № 1700 (“มอสโกยูไนเต็ด Naval Corps of Heroes of Sevastopol”) บนพื้นฐานของโรงเรียนนายร้อยเก่า ได้มีการสร้าง "ชั้นเรียนนักเรียนนายร้อย" ขึ้นเพื่อรักษาประเพณีที่ดีที่สุดของโรงเรียนนายร้อย
(เอกสารเก็บถาวร)
โรงเรียนถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของประสบการณ์ของนักเรียนนายร้อยก่อนปฏิวัติ โรงเรียนพิเศษทหารเรือ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา และโรงเรียนนายเรือ Nakhimov ที่ปรากฏในสหภาพโซเวียตในระหว่างและหลังสิ้นสุดมหาราช สงครามรักชาติ.
ผู้ก่อตั้งนาวิกโยธินคือคณะกรรมการการศึกษาแห่งมอสโก (ปัจจุบันคือกรมสามัญศึกษาแห่งเมืองมอสโก) กระทรวงศึกษาธิการเขตตะวันตกเฉียงเหนือเป็นผู้จัดหาโลจิสติกส์ และกองเรือทะเลดำกลายเป็นหัวหน้า
เด็กตั้งแต่เกรด 1 ถึง 11 สามารถเข้ารับการฝึกอบรมได้
นอกเหนือจากโปรแกรมการศึกษาทั่วไปแล้ว ยังมีวิชาพิเศษในกองทหาร เช่น การฝึกเดินเรือขั้นพื้นฐาน การพายเรือ อุปกรณ์ทางเทคนิคของเรือ ระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับการเดินเรือ และธุรกิจวิทยุ
ตั้งแต่ปี 2013 คณะสองแห่งได้ถูกสร้างขึ้นในคณะที่เกี่ยวข้องกับการรวมนักเรียนของคณะหมายเลข 1721 - กองกำลังพิเศษ พวกได้รับโอกาสในการฝึกร่างกายเป็นพิเศษ มากกว่า 650 คนเรียนพร้อมกันในคณะ
การฝึกภาคฤดูร้อนสามสิบวันหมายถึงการจากไปของเด็กที่ได้รับการฝึกฝนโดยการเดินทางทางเรือไปตามแม่น้ำมอสโกไปยังแม่น้ำโวลก้า หน่วยทหารด้วยการพัฒนาโปรแกรมกองกำลังพิเศษ GRU บนพื้นฐานของกองพลที่ 22 ของกองกำลังพิเศษ ชั้นเรียนรุ่นเยาว์เชี่ยวชาญในพื้นที่กว้างใหญ่ของแม่น้ำ Karelia และหลักสูตรของนักสู้รุ่นเยาว์ในการทัศนศึกษาต่างๆ
การเริ่มต้นเป็นนักเรียนนายร้อย
คลังข้อมูลให้ความสนใจอย่างมากกับการพัฒนาที่กลมกลืนกันของคุณสมบัติเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน ระบบกำลังทำงาน การศึกษาเพิ่มเติม: คณะนักร้องประสานเสียง "Sea Soul" และ "Seaman" ภาษาตะวันออก,แก้วกีฬาต่างๆ.
สำหรับการพัฒนาทางปัญญา แวดวงทำงาน: "Young Tour Guide" บนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์กองกำลัง "มอสโกและกองทัพเรือ", "ร้านวรรณกรรม" วงการเทคนิค "การสร้างแบบจำลองเรือ" และ "การสร้างแบบจำลองยืน" ให้โอกาสสำหรับจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก ๆ และการพัฒนาทักษะยนต์ของมือเด็ก
วัดบ้านคอร์ปัสช่วยให้นักเรียนได้ศึกษาประวัติศาสตร์ศาสนาและรากฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์อย่างแท้จริง
ทุก ๆ ปีนักเรียนนายร้อยของคณะผู้แทนสถาบันการศึกษาของพวกเขาเพียงพอที่ขบวนพาเหรดที่จัดขึ้นในกรุงมอสโก มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตวัฒนธรรมและความรักชาติของเมืองหลวง
เป้าหมายหลักของการเปิดนาวิกโยธินคือการสร้างสถาบันการศึกษารูปแบบใหม่ซึ่งสอดคล้องกับประเพณีที่ดีที่สุดของการศึกษานักเรียนนายร้อยรัสเซีย, ปัญญา, คุณธรรม, วัฒนธรรม, ทหารรักชาติและ พัฒนาการทางร่างกายกำลังศึกษาวัยรุ่น กองทหารเป็นผู้มีส่วนร่วมประจำปีในการเดินขบวนอันศักดิ์สิทธิ์ซึ่งอุทิศให้กับขบวนพาเหรดทางประวัติศาสตร์ที่จัตุรัสแดงเมื่อวันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2484
โปรไฟล์การฝึกอบรม:กีฬาป้องกันตัว
รายการอื่นๆ ที่ไม่ได้มาตรฐาน:
โปรโตคอลทางทะเลและหลักคำสอนของกองทัพเรือของสหพันธรัฐรัสเซีย, พื้นฐานของการบริการสาธารณะ, พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, พื้นฐาน วัฒนธรรมทั่วไป, การฝึกเดินเรือขั้นพื้นฐาน
เรียนภาษาต่างประเทศ: ภาษาอังกฤษ, ชาวจีน, ภาษาเกาหลี
ค่าเล่าเรียน:ฟรี
โรงเรียนมีห้องปฏิบัติการและเวิร์กช็อป โรงเรียนทำงานเต็มเวลา 3 มื้อต่อวัน
ชั้นเรียน:
จูเนียร์(ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)
ปานกลาง(ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)
พี่(ตั้งแต่เกรด 10 ถึง 12)
อักษรย่อ(ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)
ความสนใจ!
โดยพาดพิงถึงการปรับโครงสร้างองค์กรใหม่โดยเข้าโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1619 ตั้งชื่อตาม Tsvetaeva โรงเรียนนายร้อยหมายเลข 1700("มอสโกยูไนเต็ด Naval Corps of Heroes of Sevastopol") บนพื้นฐานของโรงเรียนนายร้อยเก่า "ชั้นเรียนนายร้อย" ถูกสร้างขึ้นเพื่อรักษาประเพณีที่ดีที่สุดของโรงเรียนนายร้อย
ความต่อเนื่อง ประวัติของโรงเรียนนายเรือชั้นสูงของ VVMU ตั้งชื่อตาม M.V. Frunze เป็นที่รักของฉัน
เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 7254 หรือ 1752 ตามรูปแบบใหม่จักรพรรดินี Elizaveta Petrovna ได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาตามที่ Naval Academy ได้เปลี่ยนเป็น "Naval Noble Cadet Corps"
โรงเรียนนายร้อยทหารเรือมีนักเรียนที่มีต้นกำเนิดอันสูงส่งโดยเฉพาะ ความแข็งแกร่งของพนักงานถูกกำหนดไว้ที่ 360 คน ในแง่ของการต่อสู้แบ่งออกเป็นสามบริษัท และในการฝึกอบรม - ออกเป็นสามคลาส นักเรียนรุ่นพี่ศึกษาสาขาวิชาการเดินเรือสูงสุดและถูกเรียกว่านายเรือตรี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ศึกษาการนำทางและสาขาวิชาอื่น ๆ และถูกเรียกว่านักเรียนนายร้อย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผ่านวิชาตรีโกณมิติและสาขาวิชาอื่น ๆ และเรียกอีกอย่างว่านักเรียนนายร้อย ส่วนผสมของปากถูกผสม แต่ละบริษัทประกอบด้วยชั้นนักเรียนนายร้อย ชั้นนายร้อยที่ 2 และ 3 บริษัทประกอบด้วยนายเรือตรี 40 นาย นักเรียนนายร้อยชั้นสอง 40 นาย และนายร้อยชั้นสาม 40 นาย การเปลี่ยนจากชั้นเรียนเป็นชั้นเรียนดำเนินการบนพื้นฐานของผลการเรียนและหากมีตำแหน่งว่างในชั้นเรียนที่เกี่ยวข้อง ทหารเรือและนักเรียนนายร้อยทุกคนมีปืนและกระสุน ในบรรดาทหารเรือที่มีผลงานดี มีการแต่งตั้งดังต่อไปนี้: กัปตัน, ธง, โกรธ, จ่าสี่, สิบโทสี่และสิบโท, ผู้บังคับกองร้อยเป็นกัปตันระดับ 3 บริษัทยังมีผู้บังคับการร้อยตรี ผู้บังคับบัญชาการทหารชั้นสัญญาบัตร และธง
เมื่อเข้าสู่กองพลทหารแล้ว ก็มีการสอบเข้า อย่างไรก็ตาม ในตอนนี้ ลูกหลานของยศทหารเรือมีสิทธิได้รับสิทธิพิเศษในการรับเข้าเรียน นักเรียนส่วนใหญ่เตรียมรับราชการทหาร คนละ 30 คน ได้รับการฝึกฝนให้เป็นพลทหารเรือและนักสำรวจ กองพลนำโดยผู้กำกับและผู้ช่วยหน่วยรบ ในปี ค.ศ. 1762 นักเรียนได้รับชุดเครื่องแบบอาวุธขนาดเล็กและอาวุธเย็น (มีด) เป็นครั้งแรก ในเวลาเดียวกันการฝึกอบรมนักสำรวจก็หยุดลงและจำนวนนักเรียน - ทหารปืนใหญ่ก็เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า
โปรแกรมการฝึกอบรมรวม 28 สาขาวิชาวิชาการรวมถึงคณิตศาสตร์ที่มีส่วนต่างๆ, กลศาสตร์, การนำทาง, ภูมิศาสตร์, ปืนใหญ่, ป้อมปราการ, ลำดับวงศ์ตระกูล, ประวัติศาสตร์, การเมือง, วาทศาสตร์, หนึ่งในภาษายุโรปหลักที่ทางเลือกของนักเรียน, วิวัฒนาการทางทะเล (การซ้อมรบทางยุทธวิธี), การฝึกเดินเรือ, rigging, "สถาปัตยกรรมของเรือและภาพวาดของเรือและสัดส่วนห้องครัว", การฟันดาบ, การเต้นรำ จำนวนครูประจำเพิ่มขึ้นเป็น 40 คน แต่ละคนมีผู้ช่วย การจัดการทั่วไปของกิจกรรมการสอนดำเนินการโดยศาสตราจารย์ เพื่อดำเนินการเรียนรวมทั้ง ภาษาต่างประเทศ, บริษัท และเจ้าหน้าที่ชั้นเรียนมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอ ในช่วงการรณรงค์ภาคฤดูร้อน นักเรียนนายร้อยและทหารเรือได้รับการฝึกบนเรือบอลติก
Vasilyevsky Island ซึ่งเป็นบ้านของ Minich ได้รับเลือกให้เป็นที่ตั้งของอาคารในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งต้องขยายอย่างมาก ความกังวลทั้งหมดในการจัดตั้งสถาบันการศึกษาทางทหารแห่งใหม่ตกบนไหล่ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนนายเรือกัปตันอันดับ 1 อเล็กซี่อิวาโนวิชนากาเยฟผู้สั่งการโรงเรียนนายเรือเป็นเวลาหกปีและจากนั้นก็สั่งกองทหารนายร้อยเป็นเวลาแปดปี A.I. Nagaev มีส่วนร่วมในการคัดเลือกครูการจัดซื้อเฟอร์นิเจอร์เสื้อผ้าจานและเสบียงสำหรับอาคาร แม้จะมีความพยายามทั้งหมดของ Nagaev ในการจัดตั้ง Naval Corps แต่กิจกรรมของเขาไม่ได้รับการอนุมัติจาก Admiralty Board เสมอไปซึ่งแทรกแซงในเกือบทุกคำสั่งของ A.I. Nagaev ในด้านเศรษฐกิจและการศึกษา ความขัดแย้งระหว่าง Nagaev และคณะกรรมการกองทัพเรือทำให้ยากต่อการจัดหาเงินทุนสำหรับกิจกรรมที่ Nagaev วางแผนไว้ และโดยทั่วไปแล้วจะหยุดการพัฒนาของกองกำลัง
ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2305 ตามพระราชกฤษฎีกา จักรพรรดิปิโยตร์ เฟโดโรวิช ทรงมีพระราชกฤษฎีกาให้จัดตั้งสถาบันการศึกษาทางทหารที่รวมดินแดนและนักเรียนนายร้อยทหารเรือและโรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมแห่งสหพันธรัฐเข้าไว้ด้วยกัน และมอบหมายให้องค์กรและคำสั่งของสถาบันการศึกษาทางทหารแห่งใหม่เป็นหัวหน้าแชมเบอร์เลน พลโท Ivan Ivanovich Shuvalov อย่างไรก็ตาม เมื่อวันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2305 ด้วยการแทรกแซงส่วนตัวของจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งเสด็จขึ้นครองบัลลังก์อันเป็นผลมาจากการทำรัฐประหาร กองทหารเรือนายร้อยทหารเรือยังคงความเป็นอิสระและได้รับการพัฒนาต่อไป ตั้งแต่ 1753 ถึง 1763 กองพลน้อยได้ปล่อยตัวเจ้าหน้าที่หมายจับ 340 นายไปยังกองทัพเรือ และกลุ่มทหารอีก 7 กองทหารปืนใหญ่ของกองทัพเรือ ผู้สำเร็จการศึกษามากกว่า 10 คนในเวลานี้ถึงตำแหน่งพลเรือเอก หลายคนได้รับรางวัลความกล้าหาญในการต่อสู้สูงสุดและได้รับรางวัลเครื่องอิสริยาภรณ์เซนต์จอร์จ
ผู้อำนวยการโรงเรียนนายร้อยในตำนานคือ Golenishchev-Kutuzov, Ivan Logginovich ซึ่งตัวเองสำเร็จการศึกษาจาก Naval Noble Corps และได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นทหารเรือในปี 1743 เมื่อวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2305 ด้วยยศกัปตันระดับ 2 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนนายร้อยทหารเรือซึ่งดำรงตำแหน่งนี้จนตายซึ่งทำให้เขาได้รับฉายาว่า "บิดาของลูกเรือชาวรัสเซียทั้งหมด" จอมพลผู้โด่งดัง M. I. Golenishchev-Kutuzov ผู้บัญชาการทหารสูงสุดของกองทัพรัสเซียในช่วงสงครามรักชาติปี 1812 ซึ่งเป็นญาติห่าง ๆ ของ Ivan Loginovich ถูกเลี้ยงดูมาในบ้านของเขา I.L. Golenishchev-Kutuzov มีแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการเดินเรือที่ร่ำรวยและคุ้นเคยเป็นอย่างดีกับความยากลำบากของการบริการทางทะเล เขาเห็นข้อบกพร่องในการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติของผู้สำเร็จการศึกษาจาก Naval Academy ภายใต้เขา กองทหารกลายเป็นโรงเรียนทหารเรือที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งในยุโรปในขณะนั้น เจ้าหน้าที่กองทัพเรือรัสเซียมากกว่า 2,000 นายผ่านมือของเขา ทายาทแห่งบัลลังก์จักรพรรดิปอลที่ 1 ในอนาคตในขณะนั้นพลเรือเอกแห่งกองทัพเรือเขาสอนวิทยาศาสตร์ทางทะเลเป็นการส่วนตัว
ในตอนท้ายของอาชีพการรับราชการ Golenishchev-Kutuzov มาถึงตำแหน่งพลเรือเอกและตำแหน่งรองประธานคณะกรรมการทหารเรือเขาได้รับความไว้วางใจจาก Catherine II และความโปรดปรานของทายาทแห่งบัลลังก์พลเรือเอกแห่ง กองเรือพาเวล เปโตรวิช
I.L. Golenishchev-Kutuzov ประสบความสำเร็จในการขยายอำนาจและความเป็นอิสระจาก Admiralty College ในการตัดสินใจเกี่ยวกับ Naval Cadet Corps มันรักษาการแบ่งแยกออกเป็นสามบริษัท แต่ละบริษัทได้รับแบนเนอร์: บริษัทแรก - สีขาว บริษัทที่สองและสาม - สีเหลือง ผู้อำนวยการที่แนบมา สำคัญมากการสอนนักเรียนนายร้อยเกี่ยวกับการเดินเรือศิลปะการเดินเรือและวิวัฒนาการทางทะเลการศึกษาภาษาฝรั่งเศสอังกฤษและเยอรมันเนื่องจากนายทหารเรือต้องการทำความคุ้นเคยกับหนังสือเกี่ยวกับการเดินเรือซึ่งแทบจะหายไปในรัสเซีย I.L. Golenishchev-Kutuzov พยายามเปิดโรงพิมพ์ในอาคารเพื่อพิมพ์หนังสือและแผนภูมิการเดินเรือ และแม้กระทั่งฟื้นฟูระดับ geodetic ที่จำเป็นสำหรับสินค้าคงคลังของชายฝั่งและที่ดิน การนำแผนออก และสินค้าคงคลังของป่าไม้
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2307 ตำแหน่งหัวหน้าผู้ตรวจการชั้นเรียนได้ก่อตั้งขึ้นในคณะซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดระเบียบกระบวนการศึกษา Grigory Andreevich Poletika หนึ่งในผู้ที่มีการศึกษามากที่สุดในยุคของเขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ตรวจการคนแรกซึ่งดำเนินการ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมุ่งที่จะสั่งซื้อ กระบวนการศึกษาและการควบคุมปริมาณสาขาวิชาที่สอน มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าควรศึกษาวิชาใดและในระดับใดในชั้นเรียนใด ตำราเรียน และ คู่มือการเรียนเพื่อใช้ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ มีการแนะนำการสอบครึ่งปีและการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนอย่างอิสระ ในปี พ.ศ. 2312 ห้องสมุดของอาคารได้ก่อตั้งขึ้น ซึ่งเป็นหนึ่งในห้องสมุดที่สมบูรณ์ที่สุดในประเทศทั้งในด้านวรรณกรรมต้นฉบับและงานแปล ความสนใจมากขึ้นในการศึกษาของลูกเรือหนุ่มบนพื้นฐานของประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เรียกว่า "วิชาคณิตศาสตร์" สำหรับอบรมครู นักวิทยาศาสตร์ของ Academy of Sciences ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดของกองทัพเรือมีส่วนร่วมอย่างมากในการทำงานในกองทหาร ระบบการศึกษาที่ Poletika นำเสนอนั้นได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดีในกองทัพเรือเป็นเวลาหลายปี
Golenishchev-Kutuzov ผู้ตรวจการชั้นเรียนที่ทำหน้าที่ภายใต้ Golenishchev-Kutuzov ควรสังเกตว่าผู้สำเร็จการศึกษาจาก Naval Academy Nikolai Gavrilovich Kurganov และบัณฑิตของ Naval Corps Platon Yakovlevich Gamaley ซึ่งมีความรู้กว้างขวางในเวลาของพวกเขาไหวพริบการสอนและพลังงาน N.G. Kurganov กลายเป็นผู้เขียนตำราและคู่มือจำนวนมากที่ใช้ในการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อย P.Ya. Gamaleya ทำให้การฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมีความสูงเป็นพิเศษด้วยการที่กองทัพเรือได้รับลูกเรือที่มีการศึกษาดีจำนวนมากซึ่งเป็นที่รู้จักในภายหลังสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขาการมีส่วนร่วมในการสำรวจที่สำคัญ
เมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2314 เกิดเพลิงไหม้รุนแรงขึ้นบนเกาะ Vasilyevsky อันเป็นผลมาจากการที่อาคารซึ่งเป็นที่ตั้งของกองทัพเรือถูกไฟไหม้ กองทหารถูกย้ายจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปยัง Kronstadt และตั้งอยู่ในพระราชวังอิตาลี
ในช่วงหลายปีของคำสั่งกองทหารของ I.L. Golenishchev-Kutuzov ประเพณีมากมายที่เกี่ยวข้องกับความหยาบคายของนักเรียนนายร้อยความสำส่อนและการแสดงตลกที่ก่อให้เกิดความขุ่นเคืองในหมู่ประชากรในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเริ่มกลายเป็นเรื่องในอดีต การลงโทษทางร่างกายที่สูงเกินไปแทบจะถูกยกเลิกในกองทหาร ในคำสั่งลงโทษนักเรียนสถานที่หลักถูกครอบครองโดยถ้อยคำ: ออกไปโดยไม่มีอาหารกลางวันอย่าเพิกเฉย "เพื่อคณะ" ใส่ "ว่าง" เช่น ในห้องขังซึ่งแต่งกายด้วยเสื้อแจ็กเก็ตสีเทา ลดระดับจากทหารเรือเป็นนักเรียนนายร้อย สำหรับการประพฤติมิชอบอย่างร้ายแรง มีการลงโทษทางร่างกาย แต่ไม่รุนแรงเหมือนเมื่อก่อน และการขับไล่ออกจากกองทหาร
ระเบียบใน บริษัท ส่วนใหญ่ได้รับการดูแลโดยผู้บังคับบัญชาระดับสูงซึ่งพยายามจะอวดอ้างสิทธิ์ในการสั่งการไม่เพียง แต่นักเรียนนายร้อยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาระดับล่างด้วย การแก้ปัญหาหลายๆ อย่างจบลงด้วยการทะเลาะวิวาท และบางครั้งก็มีการต่อสู้ที่รุนแรงขึ้น สนามหลังบ้านคณะ กวีคณะพยายามจับการต่อสู้เหล่านี้ในบทกวีที่สร้างยุคของพวกเขา สภาพที่เลวร้ายของชีวิตคณะทำให้เกิดความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในหมู่นักเรียนนายร้อย เจ้าหน้าที่กองทหาร N. Bestuzhev ให้คำแนะนำแก่พี่ชายของเขาผู้บังคับการเรือ: “อย่าปล่อยให้ตัวเองขุ่นเคืองถ้าคุณสามารถเอาชนะตัวเองได้ แต่อย่ากล้าบ่นกับฉันเกี่ยวกับผู้กระทำความผิด เหนือสิ่งอื่นใด ระวังผ้าลินินสกปรกในที่สาธารณะ ไม่เช่นนั้นคุณจะถูกเรียกว่าการเงิน แล้วชะตากรรมของคุณจะขมขื่น ในกองทหาร ถือว่ากล้าที่จะอดทนต่อการลงโทษที่โหดร้ายที่สุดอย่างเงียบๆ นักเรียนเหล่านี้เรียกว่า "เหล็กหล่อ" และ "ชายชรา" ชื่อเล่นสุดท้ายเป็นกิตติมศักดิ์โดยเฉพาะ
สำหรับการซ้อมรบทางเรือ พลเรือตรีและนายร้อยปืนใหญ่ได้ลงเรือและเรือรบของกองเรือบอลติก ในช่วงหลายปีของการดำรงอยู่ของ Corps of Foreign Co-religionists ลูกศิษย์ของคณะนี้ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวกรีก ถูกส่งไปยัง Naval Cadet Corps เพื่อฝึกงาน 
ในปี ค.ศ. 1783 เนื่องกับความต้องการของกองเรือในผู้ปฏิบัติงาน จำนวนนายทหารชั้นผู้ใหญ่ของกองทัพเรือเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าและถึง 600 คน 5 บริษัท ถูกจัดตั้งขึ้นในกองพล ตลอดหลายปีที่ผ่านมาในรัชกาลของเธอ แคทเธอรีนที่ 2 ได้ปฏิบัติต่อกองทัพเรือด้วยความเคารพเป็นพิเศษ "โดยคำนึงถึงบุญที่มอบให้เธอและบ้านเกิดโดยลูกศิษย์ของ Naval Cadet Corps ซึ่งทุกแห่งได้รับคำสรรเสริญ" ในการนี้ พระราชวังใน Oranienbaum ถูกนำเสนอต่อคณะโดยจักรพรรดินี อย่างไรก็ตาม ด้วยเหตุผลหลายประการ การย้ายจาก Kronstadt ไปที่นั่นไม่ได้เกิดขึ้น
ในรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 ประชาชน 2063 คนได้รับการปล่อยตัวจากนาวิกโยธินซึ่งในปี 1960 นายทหารเรือถูกส่งไปยังกองทัพเรือ ในช่วงปีสงครามกับสวีเดน ปัญหาเร่งด่วนหลายอย่างเกิดขึ้นในกองทหาร ในบรรดานักเรียนที่ได้รับการปล่อยตัวในรัชสมัยของ Catherine II มี 16 คนขึ้นเป็นพลเรือเอก 26 พลเรือโท 14 พลโท 16 พลเรือตรี 20 พลตรี พลเรือเอก F.F. สำเร็จการศึกษาจากกองทหารในช่วงเวลานี้ .Ushakov D.N. Senyavin, I.F. Kruzenshtern, V.M. Golovnin ผู้มุ่งมั่น circumnavigationบนสลุบ "ไดอาน่า" และ "คัมชัตกา" ยูเอฟ Lisyansky ผู้แล่นเรือรอบโลกและค้นพบเกาะใหม่หลายแห่งใน มหาสมุทรแปซิฟิกรัฐมนตรีเรือคนแรกของรัสเซีย N.S. Mordvinov ผู้สืบทอดตำแหน่ง G.A. Sarychev ประธาน Academy of Sciences กวีชื่อดังและนักปรัชญา A.S. Shishkov
ในวันที่สี่หลังจากการขึ้นครองบัลลังก์ จักรพรรดิปอลที่ 1 ประกาศโดยพระราชกฤษฎีกาว่าเขาคงยศนายพลของกองทัพเรือ และแจ้งผู้อำนวยการกองพล I.L. Golenishchev-Kutuzov เกี่ยวกับการตัดสินใจย้ายกองทหารจาก Kronstadt ไปยัง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บนเกาะ Vasilyevsky เข้าไปในกลุ่มอาคารที่สร้างโดยสถาปนิก F.I. Volkov Pavel I แสดงความสนใจไปที่กองทหารอย่างต่อเนื่อง ไปเยี่ยมบ่อย ๆ เข้าร่วมการบรรยายและพูดคุยกับนักเรียนนายร้อย บางครั้งสำหรับการสอนที่ดีในห้องเรียน เขาสามารถมอบหมายตำแหน่งต่อไปให้กับครู และเลื่อนตำแหน่งนักเรียนนายร้อยเป็นนายทหารชั้นสัญญาบัตรเพื่อคำตอบที่ดี จักรพรรดิพยายามค้นหาความโกลาหลในกองทหารหลายครั้งหลายครั้ง แต่เขาไม่สามารถทำเช่นนี้ได้ แม้จะปรากฏตัวอย่างไม่คาดฝันในกองทหารในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน จากนั้นเขาก็ขอให้จักรพรรดินีตรวจดูอาคารโดยไม่คาดคิด เพื่อความพึงพอใจของผู้อำนวยการ เจ้าหน้าที่ และครู เธอพอใจกับคำสั่งนี้
ตามประวัติศาสตร์ เวลาของจักรพรรดิปอลที่ 1 ทรงครองราชย์เป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับกองทัพเรือ ภายใต้เขามันได้รับการอนุมัติ แบบฟอร์มใหม่: ชุดเครื่องแบบกระดุมสองแถวสีเขียวและกางเกงขายาว สีเดียวกับชุดในฤดูหนาว สีขาวในฤดูร้อน เหนือเข่า, หมวกสามเหลี่ยม, กริช หลังจากการสร้างอาคารของคณะทหารใหม่ ตามทิศทางของจักรพรรดิ นักเรียน 600 คนที่ย้ายจากครอนสตัดท์ได้เข้าพักในอาคารใหม่อย่างสะดวกสบาย นักประวัติศาสตร์ประเมินการดำรงตำแหน่งของพอลที่ 1 ในรูปแบบต่างๆ แต่ทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่าจักรพรรดิปฏิบัติต่อกองเรือด้วยความโปรดปรานอย่างต่อเนื่อง ในรัชสมัยของพอลที่ 1 468 คนได้รับการปล่อยตัวจากกองทัพเรือ: 243 - ทหารเรือในกองทัพเรือ 42 - ในปืนใหญ่ทหารเรือ 181 - ใน กองกำลังภาคพื้นดิน. ในบรรดาบัณฑิตของคณะในยุคนี้ ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ Faddey Faddeevich Bellingshausen (1797) ซึ่งแล่นเรือไปยังขั้วโลกใต้ พลเรือเอก L.F.Bogdanovich ผู้ทำให้ตัวเองโดดเด่นใน Battle of Navarino, M.F.Garkovenko ผู้ตรวจการชั้นในอนาคตภายใต้ผู้อำนวยการ 6 คนของกองทัพเรือซึ่งทำหน้าที่ในกองทัพเรือเป็นเวลา 50 ปี
ภายใต้ Paul I มีการจัดตั้งวันหยุดคณะ - 6 พฤศจิกายน ในปี ค.ศ. 1797 โบสถ์คอร์ปัสถูกสร้างขึ้นในนามของนักบุญปอลผู้สารภาพซึ่งมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 6 พฤศจิกายนในวันที่ 6 พฤศจิกายนในวันขึ้นครองบัลลังก์ของจักรพรรดิปอลที่ 1
ตั้งแต่ปี 1802 สถาบันการศึกษาได้รับชื่อใหม่ - Naval Cadet Corps (คำว่าผู้ดีถูกลบออกจากชื่อ) และทหารผ่านศึกในการต่อสู้กับพวกเติร์ก, สวีเดนและฝรั่งเศส, ผู้สำเร็จการศึกษาจากกองทัพเรือ, พลเรือตรี P.K. คาร์ทซอฟ ป.ย. กามาเลยา ได้รับการแต่งตั้งเมื่อ พ.ศ. 2338 ยังคงเป็นผู้ตรวจการชั้นเรียน พร้อมกันนั้นก็เริ่มฝึกส่งทหารเรือชั้นเยี่ยมไปฝึกเป็นอาสาสมัครในกองเรืออังกฤษและฝรั่งเศส Petr Kondratievich Kartsov เป็นผู้กำกับมา 24 ปี ในช่วงเวลานี้ นักเรียนมากกว่าสองพันคนออกจากคณะ
พี.เค.คาร์ทซอฟเป็นหนึ่งในผู้ร่วมงานที่ใกล้ชิดที่สุดของพลเรือเอก เอฟ.เอฟ. อูชาคอฟ และกะลาสีเรือที่ผ่านการทดสอบการต่อสู้ ในกองพลน้อย เขากลายเป็นนักการศึกษาและผู้บริหารที่กระฉับกระเฉงและรอบรู้ ด้วยความช่วยเหลือของผู้ตรวจการกอง ป.ญ. พยานในยุคนั้นเล่าถึงความกระตือรือร้นที่นักเรียนศึกษาในเวลานั้น นักเรียนที่ดีที่สุดได้รับความเคารพอย่างสุดซึ้งจากสหายของพวกเขาซึ่งเรียกพวกเขาตามชื่อและนามสกุล ชื่อเล่นนักเรียนนายร้อยกิตติมศักดิ์ "Zeiman" (จากกะลาสีเรืออังกฤษ) ซึ่งมอบให้กับนักเรียนคนแรกนั้นเป็นเกียรติสำหรับวัยรุ่นที่มีความทะเยอทะยานมากกว่าประกาศนียบัตรใด ๆ จาก "เซย์แมน" เหล่านี้ ไฮโดรกราฟทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง นักเดินเรือที่แล่นเรือรอบโลก พลเรือเอกทหารมา
ในปี ค.ศ. 1812 ระหว่างสงครามรักชาติ ลูกศิษย์ของนักเรียนนายร้อยทุกคนถูกอพยพไปยังเมือง Sveaborg ในฟินแลนด์ ซึ่งพวกเขาพักอยู่ที่นั่นเป็นเวลาสี่เดือน ในปี พ.ศ. 2360 พนักงานของนาวิกโยธินเพิ่มขึ้นเป็น 700 คน กระจายไปมากกว่า 5 บริษัท ในปี พ.ศ. 2368 รองพลเรือเอก Rozhnov ซึ่งถือว่าเป็นหนึ่งในลูกเรือที่มีประสบการณ์และการต่อสู้มากที่สุดได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการกองทหาร ในเวลานั้นการฟันดาบ gorodki และการเล่นสเก็ตเฟื่องฟูในกองทหาร ในตอนท้ายของปีการศึกษา ทหารเรือต้องเดินทางไปฝึกอบรม ขณะอยู่ในทะเล ทหารเรือกลางดำเนินการงานของกะลาสีทั้งหมด พยายามแสดงความประมาทเพื่อให้ได้อำนาจในหมู่สหายของพวกเขา
ในรัชสมัยของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ประชาชนปี 2019 ได้รับการปล่อยตัวจากกองทัพ จากผู้สำเร็จการศึกษานายเรือตรี 1783 คน 35 คนจบการศึกษาจากการเป็นนายพล 33 คนในฐานะรองนายพล 40 คนในฐานะนายพล 3 คนเป็นนายพลเต็ม 21 คนเป็นนายพล 54 คนเป็นนายพลใหญ่ ฯลฯ ในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาในยุคนี้คือนายพลและผู้บัญชาการทหารเรือที่โดดเด่น: Mikhail Petrovich Lazarev (1805), Pavel Stepanovich Nakhimov (1818), Vladimir Alekseevich Kornilov (2366) ป.ล. Nakhimov และ V.A. Kornilov ได้รับบาดเจ็บสาหัสระหว่างการป้องกันอย่างกล้าหาญของ Sevastopol ระหว่าง สงครามไครเมียพ.ศ. 2396-2599 พลเรือเอก F.M. Novosilsky (1823) ผู้ถือเครื่องอิสริยาภรณ์เซนต์จอร์จที่ 3 สำหรับการรบแห่ง Sinop ได้รับคำสั่งเซนต์วลาดิเมียร์ 1 ระดับสำหรับการป้องกันเซวาสโทพอล; พลเรือเอก E.V. Putyatin (1822) แสดงทักษะทางการทูตที่ยอดเยี่ยมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางการทูตกับญี่ปุ่น Baron F.P. Wrangel (1815) บรรยายถึงชายฝั่งทางเหนือของไซบีเรีย (หนึ่งในเกาะในมหาสมุทรอาร์กติกได้รับการตั้งชื่อตามเขา) ผู้สำเร็จการศึกษาในช่วงเวลานี้ได้รับรางวัล: คำสั่งของ St. Andrew the First-Called - 3 คน, Alexander Nevsky - 12, Vladimir 1st degree - 3, White Eagle - 20, Vladimir 2nd degree - 28, Anna 1st degree - 44, Stanislav องศาที่ 1 - 54. 96 คนแล่นเรือรอบโลก 12 คนแล่นเรือสองครั้ง ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Corps F.F. Bellingshausen และ M.P. Lazarev ได้รับเกียรติให้ค้นพบทวีปแอนตาร์กติกา Count F.P. Tolstoy (1802) กลายเป็นศิลปินรัสเซียที่มีชื่อเสียงเป็นประธาน Academy of Arts, M.F. Reinecke (1818) กลายเป็นนักอุทกศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงซึ่งทำแผนที่ทะเลขาวและทะเลบอลติกมากมาย Vladimir Ivanovich Dal (1819) กลายเป็นผู้เขียนพจนานุกรมรัสเซียอธิบาย
นวัตกรรมที่เข้มงวดในการจัดบริการและการปฏิบัติทางวินัยซึ่งดำเนินการโดยจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 ไม่ได้ข้ามกองทัพเรือเช่นกัน ในแง่ของการจัดองค์กรและการต่อสู้ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2369 กองพลทหารเรือของกองพันนั้นบรรจุอยู่ในกองทหารซึ่งมีนักเรียนนายร้อย นายร้อยสามคนและกองหนุนที่จัดตั้งขึ้นใหม่ หรือกองทหารเยาวชน (สำหรับนักเรียนที่เข้าเรียนครั้งแรกอายุ 10-12 ปี) พนักงานของแต่ละบริษัทมี 101 คน ตามคำแนะนำใหม่ นักเรียนถูกย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปยังอีกชั้นเรียนหนึ่ง ไม่ใช่ทีละคน แต่เป็นทั้งชั้นเรียน มีการให้ความสนใจอย่างมากกับการฝึกฝึกซ้อม "การฝึกซ้อมหน้าบริษัท" และมีการแนะนำการลงโทษทางร่างกาย เพื่อทำความคุ้นเคยกับคำสั่งของการบริการในกองทหารบก นายทหารชั้นผู้ใหญ่สามคนของกองทัพเรือได้รับมอบหมายให้เป็นนักเรียนนายร้อยที่ 2
เมื่อวันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2370 พลเรือตรีอีวาน Fedorovich Kruzenshtern ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการกองนาวิกโยธิน การแต่งตั้งนายเรือผู้วิจัยและผู้บัญชาการทหารเรือที่โดดเด่น Admiral I.F. Kruzenshtern (ผู้ตรวจการระดับกองทัพเรือในปี พ.ศ. 2354-2470 ผู้อำนวยการในปี พ.ศ. 2371-2385) ในตำแหน่งผู้อำนวยการมีส่วนทำให้เกิดการฝึกอบรมและการศึกษาในกองทหาร ด้วยบุคลิกที่ละเอียดอ่อนอย่างยิ่ง Kruzenshtern ไม่ลืมเกี่ยวกับศีลธรรมอันหยาบคายที่ครองราชย์ในคณะในระหว่างที่เขาอยู่ที่นั่นและเรียกร้องทัศนคติทางศีลธรรมต่อนักเรียนนายร้อยจากเจ้าหน้าที่และครู เขาสงวนสิทธิ์ในการลงโทษทางร่างกาย
มีการแนะนำวิชาใหม่เข้ามาในหลักสูตรและความเข้มข้นของการฝึกอบรมเพิ่มขึ้น ความยุติธรรมทางทหาร เคมี เรขาคณิตเชิงพรรณนา ปืนใหญ่ และป้อมปราการถูกนำเข้ามาในกองพล ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดจากสาขาวิชาต่างๆ มีส่วนร่วมในการบรรยายและการสัมมนา Kruzenshtern เข้าเรียนและเข้าสอบเป็นประจำ ในห้องอาหาร มีการติดตั้งแบบจำลองของเรือสำเภาวีรบุรุษ "นวริน" ในขนาดที่เป็นธรรมชาติเพียงครึ่งเดียว ซึ่งทำให้สามารถฝึกทหารเรือสำหรับนักเรียนนายร้อยได้แม้ในฤดูหนาว ในเวลาเดียวกัน มีการสร้างแบบจำลองพับของเรือรบประธานาธิบดี สำหรับการฝึกภาคปฏิบัติ ได้มีการแยกเรือพิเศษออกจากเรือรบฝึกหัด เป็นครั้งแรกที่บัณฑิตทุกคนได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นเจ้าหน้าที่ทุกปีหลังจากผ่านการสอบฤดูใบไม้ร่วง
เมื่อวันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2370 ได้มีการจัดชั้นเรียนนายทหารที่กองทัพเรือเพื่อฝึกเจ้าหน้าที่จาก "นักเรียนนายร้อยที่เก่งที่สุด" อยู่ในชั้นเจ้าหน้าที่ได้รับการออกแบบเป็นเวลาสองปี ในช่วงเวลานี้ นักเรียนนายร้อยได้รับเชิญให้ศึกษาวิชาคณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ และทฤษฎีการต่อเรือในระดับที่สูงขึ้น นักวิทยาศาสตร์และนักวิชาการที่มีชื่อเสียงในสมัยนั้นได้รับเชิญให้บรรยายในชั้นเรียนของเจ้าหน้าที่ มีการจัดตั้งสองชั้นเรียน - ต่ำสุดและสูงสุดการถ่ายโอนจากต่ำสุดไปสูงสุดได้ดำเนินการตามผลการศึกษาและพฤติกรรม ในกรณีที่นายเรือตรีไม่สามารถย้ายจากชนชั้นล่างไปเป็นชนชั้นสูงได้ เขาจะคงอยู่ต่อไปอีกปีหนึ่ง หลังจากปีที่สองของการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาระดับนายทหารได้รับยศร้อยโท เจ้าหน้าที่ระดับต้องแล่นเรือบนเรือของพลเรือเอก นายพลในอนาคต G.I. Nevelskoy, A.I. Butakov, K.N. Posyet จบการศึกษาจากชั้นเรียนของเจ้าหน้าที่
เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2395 โรงเรียนนายร้อยทหารเรือได้เฉลิมฉลองครบรอบหนึ่งร้อยปีของทหารเรืออย่างเคร่งขรึม จักรพรรดินิโคลัสที่ 1 มอบธงให้กับคณะ ซึ่งถูกตรึงไว้ที่เจ้าหน้าที่เมื่อวันที่ 14 ธันวาคมในพระราชวังฤดูหนาว จักรพรรดิขับรถตอกตะปูทองแดงอันแรกจากยอดด้าม ตะปูตัวที่สองถูกจักรพรรดินีตอกตะปูเข้าไป และตะปูที่เหลือโดยสมาชิกคนอื่น ๆ ของราชวงศ์และตัวแทนของนาวิกโยธินหลังจากนั้นก็ใช้ธงใหม่ ถูกส่งมอบให้กับคณะ
ในรัชสมัยของนิโคลัสที่ 1 ประชาชน 2426 ได้รับการปล่อยตัวจากโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ ในบรรดาผู้ที่ถูกปล่อยตัวพวกเขาเสร็จสิ้นการให้บริการในกองทัพเรือ: พลเรือเอก - 23 คน, พลเรือโท - 73, พลเรือตรี - 208, นายพลเต็ม - 2, พลโท - 20, นายพล - 65 นายพล G.I. Butakov ยกย่องคณะ (1837), I.I. Butakov (1839), B.A. Glazenap (1826), A.A. Popov (1838) ช่างต่อเรือที่โดดเด่น พลเรือเอก G.I. Nevelsky ได้รับการยกย่องให้เข้าร่วมดินแดนอามูร์ในรัสเซีย ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะหลายสิบคนมีความโดดเด่นในช่วงสงครามไครเมีย
เมื่อเริ่มต้นรัชสมัยของ Alexander II การเปลี่ยนแปลงบางอย่างเกิดขึ้นในชีวิตของคณะ คณะกรรมการที่จัดตั้งขึ้นพบว่าจำนวนนักเรียนของคณะเกินความต้องการที่แท้จริง นักเรียนจะเข้ารับการเกณฑ์ทหารเมื่ออายุยังน้อยเกินไป การศึกษาทั่วไปควรแยกออกจากการศึกษาพิเศษ เวลาน้อยเกินไปสำหรับการศึกษาทางทะเลภาคปฏิบัติ ในปีพ.ศ. 2399 การเปลี่ยนแปลงในชีวิตของกองทหารเริ่มสังเกตเห็นได้ชัดเจน: ทหารเรือที่เก่งที่สุดในแง่ของความสำเร็จเริ่มได้รับมอบหมายให้ดูแลเรือรบที่เดินทางไกล ในปี พ.ศ. 2403 บริษัททหารเรือถูกเลิกกิจการ การผลิตจากนายเรือถึงนายร้อยถูกยกเลิกเมื่อสิ้นสุดหลักสูตรการเรียนนายทหาร ยศนายเรือตรีได้รับมอบหมายให้เป็นนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากคณะเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร เพื่อปลูกฝังทักษะการปฏิบัติให้กับนายทหารเรือในอนาคตมีเรือรบแบบสกรู "Dmitry Donskoy" ซึ่งนายเรือตรีแต่ละคนต้องแล่นเรือเป็นเวลาสองปี
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2404 กฎใหม่สำหรับการรับเข้ากองทหารได้มีผลบังคับใช้ - การสอบแข่งขันในเจ็ดวิชาและการทดลองว่ายน้ำ การทดลองเดินเรือเริ่มต้นขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้เยาวชนชายที่ต้องการเป็นกะลาสีได้มีโอกาสทดสอบความสามารถของตนในการให้บริการในทะเลและทำความคุ้นเคยกับกิจการทางทะเล กองทหารเริ่มยอมรับชายหนุ่มอายุ 14-17 ไม่เพียง แต่จากแหล่งกำเนิดอันสูงส่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลูกหลานของ "พลเมืองกิตติมศักดิ์ทางพันธุกรรม" เจ้าหน้าที่ผู้มีเกียรติเจ้าหน้าที่ของหน่วยงานพลเรือนด้วย สำหรับการเข้ารับการรักษา คุณจะต้องมีสุขภาพที่ดี มีคนเข้ากองทหารไม่เกิน 50 คนต่อปี การเสริมสร้างวินัยได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการยกเลิกการลงโทษทางร่างกายและการทำให้ชีวิตภายในของสถาบันการศึกษาเป็นประชาธิปไตย
ประวัติความเป็นมาของการสร้างของนาวิกโยธิน CORPS
ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้ง Naval Cadet Corps มีอายุย้อนไปถึงปีแรกของการดำรงอยู่ของกองเรือประจำรัสเซียซึ่งก่อตั้งโดย Peter I ในปี 1969 เพื่อรับสมัครกองเรือรบกับผู้บังคับบัญชาระดับชาติ เมื่อวันที่ 14 มกราคม (25 มกราคม) รูปแบบใหม่), 1701 โดยพระราชกฤษฎีกาของ Peter I ก่อตั้งโรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือหรือโรงเรียนการเดินเรือ ตั้งแต่เดือนมิถุนายน ค.ศ. 1701 โรงเรียนตั้งอยู่ในมอสโกในหอคอย Sretenskaya (Sukhareva) ประกอบด้วยนักเรียน 200 คนและผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมไม่เพียง แต่สำหรับกองทัพเรือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกองทัพบกและสำหรับข้าราชการพลเรือนด้วยเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม ค.ศ. 1715 ในเมืองหลวงใหม่ของรัสเซียปีเตอร์สเบิร์กบนพื้นฐานของชั้นเรียนเดินเรือระดับสูงของโรงเรียนนายเรือโรงเรียนนายเรือหรือสถาบันทหารเรือได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาทางทหารล้วนสำหรับ การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่กองทัพเรือ โรงเรียนการเดินเรือสูญเสียความสำคัญในอดีตและกลายเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา Maritime Academy ได้รับการออกแบบสำหรับนักเรียน 300 คนจากชั้นเรียนที่มีสิทธิพิเศษและแบ่งออกเป็น 6 กลุ่ม (แผนก) แต่ละแผนก 50 คน
ในปี ค.ศ. 1716 a ยศทหาร"เรือตรี" (จากฝรั่งเศส garde de marine - ผู้พิทักษ์ทะเลหรือผู้พิทักษ์ทางทะเล) ตำแหน่งนี้แทนที่ชื่อ "นักเดินเรือ" ในฐานะผู้เปลี่ยนผ่านจากนักเรียนของ Naval Academy เป็นยศนายเรือตรี (ก่อตั้งขึ้นในปี 1713)
เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม ค.ศ. 1752 โรงเรียนนายเรือและคณะนักเรียนนายร้อยถูกยกเลิก และโรงเรียนนายเรือได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ ชื่อใหม่เน้นการสรรหาบุคคลที่มีต้นกำเนิดสูงส่งโดยเฉพาะ
ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2314 ถึง พ.ศ. 2341 กองทหารตั้งอยู่ที่เมืองครอนสตัดท์ในอาคารพระราชวังอิตาลี
ตั้งแต่ปี 1802 คำว่า "ผู้ดี" ถูกแยกออกจากชื่อสถาบันการศึกษา แต่การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อหลักการสรรหา
ในปี พ.ศ. 2404 กฎการรับเข้าเรียนใหม่ได้จัดตั้งขึ้นในกองทัพเรือซึ่งเป็นครั้งแรกที่จัดให้มีการสอบแข่งขันและการเดินทางทดลองที่เรียกว่า - เพื่อทำความคุ้นเคยกับกิจการทางทะเลเบื้องต้น ชายหนุ่มอายุ 14 ถึง 17 ปีถูกรับเข้ากองทหาร ในขณะที่นอกเหนือไปจากเด็กที่มีเกียรติแล้ว ลูกหลานของ “พลเมืองกิตติมศักดิ์ทางพันธุกรรม” นายทหารและทหารเรือที่มีเกียรติ และข้าราชการมีสิทธิที่จะเข้าไป
เมื่อวันที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. 2410 โรงเรียนนายร้อยทหารเรือได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนนายเรือ ตามกฎบัตรของโรงเรียนนายเรือซึ่งจัดเป็นสถาบันการศึกษาระดับสูงระบุว่าชายหนุ่มอายุ 16 ปีได้รับการยอมรับ
ในปี พ.ศ. 2434 โรงเรียนนายเรือได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนนายร้อยทหารเรืออีกครั้ง ตามระเบียบใหม่กำหนดระยะเวลาการฝึกอบรม 6 ปีในแง่ของการต่อสู้กองกำลังแบ่งออกเป็น 6 บริษัท โดยผู้อาวุโสสี่คนสร้างกองพันและในการฝึก - เป็น 6 คลาส: 3 ทั่วไปและ 3 พิเศษ .
เมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2461 คำสั่งกองเรือเดินสมุทรและกรมการเดินเรือประกาศสร้างหลักสูตรสำหรับผู้บังคับบัญชากองเรือในเปโตรกราด การจบหลักสูตรเริ่มขึ้นบนเรือฝึก "ปีเตอร์มหาราช" และในวันแรกของเดือนตุลาคม พ.ศ. 2461 นักเรียนถูกย้ายไปที่สถานที่ของโรงเรียนนายเรือเก่า
ประวัติของ Naval Cadet Corps ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ภายในกำแพงของ Kronstadt Naval Cadet Corps
25 เมษายน 2538 ตามคำสั่งของนายกเทศมนตรีเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก A. Sobchak ตามคำสั่งของประธานาธิบดี สหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 3 เมษายน 2538 ลำดับที่ 155-rp และการตัดสินใจร่วมกันของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและนายกเทศมนตรีเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กลงวันที่ 31 มีนาคม 2538 สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ทั่วไปแห่งแรก ก่อตั้งโรงเรียนนายร้อยนาวิกโยธิน
1 ตุลาคม 2538 นักเรียน 75 คนเกรด 5-7 รวมตัวกันครั้งแรกในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากเข้าค่ายฝึกสามสัปดาห์ในหมู่บ้าน Komarov บริษัทฝึกอบรมแห่งแรกมาถึง Kronstadt เมื่อวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2538 ชั้นเรียนเริ่มขึ้นในอาคารที่ได้รับการปรับปรุงใหม่บนถนน โซซิโมวา, d.15.
เมื่อวันที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2538 กองทหารนายร้อยได้รับมอบธงประจำคณะโดยผู้ช่วยคนแรกแห่งประมวลกฎหมายแพ่งของกองทัพเรือ พลเรือเอก I. Kasatonov วันนี้กลายเป็นวันเกิดของนักเรียนนายร้อยทหารเรือ
เมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2539 ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ออกพระราชกฤษฎีกา "ในการสร้างโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ Kronstadt" เอกสารนี้ระบุว่า KMKK กำลังถูกสร้างขึ้นในระบบของกระทรวงกลาโหมรัสเซียและ is สถาบันการศึกษาการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) พร้อมโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่มุ่งเป้าไปที่การฝึกทหารของพลเมืองชายที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ การรับสมัครตามแผนของ KMKK เริ่มเป็นจำนวนที่ระบุในคำสั่งของกระทรวงกลาโหม RF ฉบับที่ 310 เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม พ.ศ. 2539 - 700 คน
วันนี้ นักเรียนประมาณ 700 คนจากทุกภูมิภาคของรัสเซียเรียนที่ KMKK ส่วนใหญ่มีเกียรติเป็นนักเรียนนายร้อยของกองทัพเรือ: พวกเขาเรียนดีทำหน้าที่ของตนอย่างมีสติ (ผู้บัญชาการหน่วยย่อยควรตั้งชื่อลูกศิษย์ที่ดีที่สุด)