"Dita e Mbrojtësit të Atdheut"
Synimi :
të edukojë cilësitë morale dhe patriotike të individit përmes formimit të ideve për ushtrinë ruse.
Detyrat :
zgjeroni idetë e fëmijëve për ushtrinë, rreth forcat e Armatosura Rusia
zhvilloni fjalimin koherent, të menduarit, kujtesën;
plotësoni fjalorin aktiv të fëmijëve;
kultivoni dashurinë për Atdheun, respektin për tëmbrojtësit.
Puna paraprake:
1. Ekzaminimi i fotografive, ilustrimeve, fotografive që paraqesin ushtrinë, pajisje ushtarake, flamuri i shtetit tonë, parakalimi i 9 majit.
2. Të lexuarit trillim për heronjtë e luftës.
3. Dëgjimi i veprave muzikore kushtuar ushtrisë sonë dhe mbrojtësve të saj, himnit të Federatës Ruse.
4. Leximi i poezive dhe mësimi përmendësh i fjalëve të urta deri më 23 shkurt, këngët "Tre cisternat", muzikë. Dm Pokrassa, sl. B. Laskin; "Ne jemi të gjithë detarë" M. Sadovsky, muzikë. L. Lyadova, "Ushtarët shkuan në luftë" op. dhe muzikë. I. Russkikh.
Pajisjet: zarfe me pjesë të pajisjeve ushtarake (tank nëndetëse), ilustrime që përshkruajnë pajisje ushtarake dhe ushtarake, flamurin rus, vizatime për fëmijë me temën "Ushtria jonë", një magnetofon, medalje, një projektor multimedial.
Org. moment.
rrëshqitje 1
Hyrje në temën e mësimit.
AT.: Për të mësuar temën e mësimit tonë, tani do të luajmë një lojë të quajtur"Formoni një fjalë të re."
Unë do të bëj pyetje, dhe ju duhet të përgjigjeni, nëse përgjigjeni saktë do të merrni medalje, kushdo që ka më shumë do të jetë fitues.
D.:
- Ky ushtar shërben në këmbësorinë, kështu që ai (kush?) ...këmbësor.
- Ky ushtar drejton një tank të madh, kështu që ai (kush?) ...tankist.
- Ky ushtar shkon në zbulim, kështu që ai (kush?) ...skaut.
- Ky ushtar shërben në trupat zbarkuese, kështu që ai (kush?) ...parashutist.
- Ky ushtar do të ruajë kufirin, kështu që ai (kush?) ...roje kufitare.
- Ky ushtar shërben në një nëndetëse, kështu që ai (kush?) ...nëndetëse.
- Ky ushtar mbron kufijtë ajrorë të vendit tonë, kështu që ai (kush?) ...pilot.
- Si t'i quaj të gjithë këta njerëz me një fjalë?(ushtarake)
- Çfarë feste kushtuar këtyre njerëzve festohet në vendin tonë?
D.: 23 shkurt Dita e Mbrojtësit të Atdheut.
AT.: Në mënyrë korrekte. Djema, ne jetojmë në një vend të quajturRusia. Rusia është e jonaAtdheu. Vendi ynë ka një ushtri, ashtu si vendet e tjera. Ushtarët, marinarët, pilotët, rojet kufitare shërbejnë në ushtri. Ata quhenmbrojtësit e atdheut. Së shpejti do të vijë festa e ushtrisë sonë -Mbrojtësi i Ditës së Atdheut. Ajo festohet më 23shkurt. Sot, të gjitha fazat e mësimit tonë do t'i kushtohen kësaj teme.
Rrëshqitja 2.
Një poezi për festën "23 Shkurt, Dita e Mbrojtësve të Atdheut".
Kur mbi lumenj shtrihet akulliDhe stuhia nxiton në distancë,Një festë e mrekullueshme na sjellShkurt i menduar.
Festa e të gjithë ushtarëve do të vijë,Mbrojtës, luftëtarë.Të gjithë do të jenë të lumtur të urojnëDhe gjyshërit dhe baballarët!
Unë do të vizatoj një anijeKu është kapiteni?Me guxim babai im notonNga vende të largëta, të largëta.
Unë do të vizatoj një aeroplanKu është babai komandant.Dhe gjatë ditëve dhe netëveBabai shpëton botën.
Unë do të vizatoj një armëDhe një kalorës në shalë.E di që nuk ka baba më të mirëHeronjtë në tokë!
Rrëshqitja 3.
AT.: Armatimi modern i ushtrisë është shumë kompleks, kështu që një ushtar duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të menaxhojë shumë pajisjet ushtarake, kështu që ne do të testojmë mendjen dhe zgjuarsinë e djemve tanë.
Gjëegjëza për ushtrinë.
Ai janë djemtë në kufiMbron tokën tonëPër të punuar dhe studiuarTë gjithë njerëzit mundën me qetësi(roje kufitare) 2. Kujdes se jeni armik tinëzar,Ne do të luftojmë armikun.Çeliku, makina të shpejtaGjuani me saktësi armikun!(Tankman) 3. Ai është gati për zjarr dhe betejë,Duke mbrojtur ty dhe mua.Ai shkon në patrullë dhe në qytet,Nuk do të largohet nga posti.(Ushtar) 4. Avioni fluturon si zog,Ka një kufi ajror.Në krye të detyrës ditë e natëUshtari ynë ushtarak...(Pilot)
AT.: Duhet të dini se në ushtri ka kohë edhe për pushim. Tani po pushojmë edhe ne. Le të bëjmë ushtrime me gishta dhe ushtrime fizike.
Gjimnastikë gishtash
Sot është festa e të gjithë baballarëve,
(shtrydhni dhe zhbllokoni gishtat)
Të gjithë djemtë, të gjithë ata që janë gati
(përplas duart)
Mbroni shtëpinë dhe nënën tuaj
(bëni një "shtëpi" nga pëllëmbët, shtypni ato në zemër)
Na ruaj të gjithëve nga rruga e keqe!
(shtrydhni dhe zhbllokoni gishtat)
Minuta e edukimit fizik: "Ne do të mbrojmë botën"
(kryhet në dyshe).
Një dy tre katër Pesë.Lidhni në mënyrë alternative gishtat e të dy duarve.
Ne do të mbrojmë botën!Ata shtrëngojnë duart me njëri-tjetrin.
Le të qëndrojmë në kufiKrahët e drejtë shtrihen përpara.
Do t'i kapim të gjithë armiqtë.Hapi përpara lunge.
Le të buzëqeshim më shpeshKthehet në anët, buzëqeshni me njëri-tjetrin.
Mos u grindni dhe mos u grindni!Ata përqafohen me njëri-tjetrin.
rrëshqitje4
AT.: Tani do të luajmë një lojë"Sa? Shumë"
Unë do t'ju thërras artikujt kur të jenë në një kopje, dhe ju duhet të tregoni se si do të quhen kur të ketë shumë prej tyre.
Tank - ...
Aeroplani -…
Një armë - …
Anija -…
predhë-
Raketë-…
Makinë-…
Maska -…
rrëshqitje 5
AT.: Tani jemi duke pritur për detyrën tjetër. Në ekran shihni fotot, zgjidhni cila foto është e tepërt, justifikoni përgjigjen tuaj.
Loja "E katërta shtesë"
-
tank,
luftarakë, helikopter, aeroplan;
- artileri, snajper,gatuaj
, parashutist;
-
daulle,
mitraloz, mitraloz, top;
- jelek, pardesy,xhinse
, xhaketë.
AT.: Dhe tani ju ndaheni në 3 ekipe, detyra tjetër ju pret. Unë do t'ju jap zarfe me enigma në to.me pjesë të pajisjeve ushtarake (nëndetëse, tank, aeroplan), do t'ju duhet të plotësoni këto enigma dhe do të merrni një nëndetëse, tank, aeroplan. Ka një kohë të caktuar të caktuar për këtë detyrë, ju duhet ta përmbushni atë.
V .: E di që keni përgatitur fjalë të urta për ushtrinë. Tani jemi të lumtur t'i dëgjojmë.
D.:
Një mitraloz dhe një lopatë janë miqtë e një ushtari.
Armiku është afër - goditet me prapanicë.
Në flamur - nderi juaj, në armë - lavdi.
Ku ka guxim, ka fitore.
Nëse ushtria është e fortë, vendi është gjithashtu i pathyeshëm.
Ushtria jonë nuk është e vetme: i gjithë vendi është me të.
Një oficer në vështirësi është përpara, dhe me pushime - prapa.
Lavdia e bajonetës ruse nuk do të zbehet me kalimin e shekujve.
Për të mposhtur armikun, duhet të forconi forcën tuaj.
Ushtari rus nuk njeh barriera.
AT.: Bravo, ju falënderoj për pjesëmarrjen tuaj aktive në mësim, për fjalët e urta, për përgjigjet e sakta.
Përmbledhje e mësimit. Reflektimi.
Djema, për çfarë feste po flasim sot?
Kujt i kushtohet kjo festë?
Çfarë të re mësuat?
A ju pëlqeu mësimi i sotëm?
MADOU d / s "Rosinka" Pionersky
Përmbledhje e NNOD
(Hyrje në mjedis)
Edukatore: Kalinina N.E.
shkurt, 2015
Tema: "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"
Synimi: për të krijuar ide për festën e Mbrojtësve të Ditës së Atdheut
Detyrat e programit:
Detyrat edukative: zgjerimi dhe konkretizimi i ideve për festën e Mbrojtësve të Ditës së Atdheut, për ushtrinë, për veçoritë shërbim ushtarak(ushtarët stërviten për të qenë të fortë, të aftë)
Detyrat e zhvillimit: Zhvilloni inteligjencën, zgjuarsinë, të menduarit, kujtesën, vëmendjen; mestimuloni aktivitetin e të folurit të fëmijëve.
Detyrat edukative: Kultivoni një ndjenjë krenarie në ushtrinë tuaj; të shkaktojë një dëshirë për të qenë si luftëtarë të fortë dhe të guximshëm rusë.
Materiali i përdorur: shikimi i diapozitivëve që përshkruajnë pajisje ushtarake, ushtarake, një lojë kompjuterike "Çfarë është e tepërt dhe pse?", materiali didaktik "mbledh një foto", TV, kompjuter, karrige të larta sipas numrit të fëmijëve
Metodat dhe teknikat:
Pamore, (shfaqje, demonstrim);
Verbale, (fjalë artistike, bisedë, pyetje-përgjigje);
Lojëra ( lojëra didaktike, lojëra në natyrë, Nuk di moment surprizë);
Teknologjitë pedagogjike: me në qendër studentin, lojëra
Teknologjitë e kursimit të shëndetit: pauzë dinamike.
Puna paraprake: Leximi i një poezie
Z. Aleksandrova"Shikoni", fjalë të urta, historia e V. Oseeva "Tre djem". Shqyrtimi i albumit tematik "Ka një profesion të tillë për të mbrojtur Atdheun"; dizajni i gazetës murale "Babai im është ushtar!"; projekti "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"
Puna në fjalor: Atdheu, Atdheu,mbrojtës, ushtar, shërbim, ushtri, kufi, ushtarak: pilotë, marinarë, cisterna, roje kufitare, pajisje ushtarake: tank, aeroplan, anije, nëndetëse; arma: granatë, automatik, pistoletë
Punë individuale: formim për t'iu përgjigjur pyetjeve qartë dhe me zë të lartë, duke u përpjekur të shqiptojë saktë tingujt. Edukimi i ekuilibrit, qëndrueshmërisë.
Ecuria e mësimit:
Të gjithë fëmijët u mblodhën në një rreth.
Unë jam shoku yt dhe ti je miku im.
Le të mbajmë duart fort
Dhe ne i buzëqeshim njëri-tjetrit.
(fëmijët ulen në karrige)
Djema, dëgjoni poezinë
23 shkurt - Dita e Ushtrisë Ruse!
Armët qëllojnë lart, të gjithë janë të përkëdhelur me përshëndetje.
Ata dërgojnë falënderime nga i gjithë vendi për ushtarët,
Se ne jetojmë pa luftë, të qetë dhe të qetë.
Kemi një festë.Kjo festë është dita e burrave,Dita e mbrojtësve, ushtarëve.Atë ditë do të ketë një paradë!
edukatorja: Djema, çfarë mendoni, për cilën festë po flasim?
Kë do të uroni për këtë festë?
Si e kuptoni se çfarë është Atdheu?
Edukatorja: Vendi ynë është i madh, i madh. Në një mënyrë tjetër, vendi ynë mund të quhet Atdheu, Atdheu. Prandaj emri i festës Mbrojtësi i Ditës së Atdheut. Ajo festohet më 23 shkurt.
Kjo është një festë për të gjithë burrat, baballarët, gjyshërit, si dhe djemtë që kur të rriten do të bëhen edhe mbrojtës të Atdheut tonë, do të shërbejnë në ushtri!
Djema, nëse vendi ynë është në rrezik, kush do të na mbrojë?
ushtarët
(rrëshqitje)
Si quhen ushtarët që do të na mbrojnë nga ajri?
Pilotët
edukatorja: Çfarë kontrollon piloti?
edukatorja: Kush do të ndihmojë nëse armiku na sulmon nga deti?
edukatorja: Ku shërbejnë marinarët?
Edukatori: Nëse armiku përpiqet të sulmojë në tokë (në tokë). Kush do të na mbrojë?
Fëmijët: Cisterna, roje kufitare.
edukatorja: Çfarë po ruajnë rojet kufitare?
Edukatorja: Çfarë menaxhojnë cisternat?
Edukatori: Si mund t'i quash me një fjalë marinarët, pilotët, cisternat, rojet kufitare?
- Mbrojtësit, ushtarakët, ushtarët etj.
Edukatorja: ata mbrojnë jetën tonë të qetë, mbrojnë atdheun tonë.
Dhe ky shërbim nuk mund të quhet i lehtë. Çfarë duhet të jetë?
Fëmijët: Të fortë, mendjemprehtë, me synim të mirë, të shkathët, të guximshëm dhe të guximshëm.
edukator: Dhe për këtë ju duhet të stërviteni, të mësoni punët ushtarake, të jeni në gjendje të qëlloni me saktësi, të kapërceni pengesat, të zhvilloni forcën, shkathtësinë, shkathtësinë. Dëshiron të jesh i tillë? Ju ftoj të rimbusheni
(fëmijët ngrihen në këmbë)
Ngarkues.
Ata u ngritën drejt, u tërhoqën lart,
Zgjatën duart drejt diellit.
Duart anash, përpara
Bëni një kthesë djathtas.
Bëni një kthesë majtas.
Uluni dhe ngrihuni
Ne nxjerrim dyshemenë me duar.
Dhe ne ecim në vend
Ne i ngremë këmbët më lart.
Qëndroni ende një, dy,
Këtu loja ka mbaruar.
Edukatorja: Bëra mirë ushtrime!
(fëmijët ulen në karrige)
Çfarë tjetër duhet të jetë një ushtar? Sigurisht, i zgjuar, i zgjuar. Tani mund të jesh edhe i zgjuar. Unë ju ofroj një lojë"Çfarë dhe kush është e tepërt?"
Ju shikoni me kujdes ekranin dhe emërtoni se çfarë ose kush është e tepërt, nëse është e saktë, atëherë fotografia e panevojshme do të zhduket
Tankist, marinar, roje kufitare, ndërtues (profesione ushtarake)
Granadë, pistoletë, mitraloz, raketë (armë)
Nëndetëse, tank, aeroplan, taksi (pajisje ushtarake)
Djema, le të luajmë lojën "Mblidhni pajisje ushtarake".
Secili prej jush ka emblemën tuaj "Pilotët", "Tankman", "Marinar" vijnë në tryezën tuaj
- "Një, dy, tre mbledhin pajisje ushtarake"
Ekipi "Pilotët", si quhet pajisjet tuaja ushtarake - një aeroplan
Ekipi "Tankers", cili është emri i pajisjeve tuaja ushtarake - një tank
Ekipi "Marinarët" - anije
Te lumte!
(fëmijët qëndrojnë në një rreth)
Edukatori: djema, për çfarë folëm sot?
(për festën e Mbrojtësit të Ditës së Atdheut)
- djema, i cili mendon se sot ata u përballën me të gjitha detyrat - merrni një diell të gëzuar, dhe që patën vështirësi - një diell të trishtuar
Sot jemi të bindur se në vendin tonë po rritet një brez i denjë mbrojtës i Atdheut. Dhe kjo do të thotë se ne do të kemi dikë që të mbrojë Atdheun tonë.Dhe qielli mbi Rusinë dhe gjithë botën le të jetë gjithmonë blu dhe paqësor!
Mësues-logopedist MBDOU " kopshti i fëmijëve Nr. 7, Vilyuchinsk, Territori Kamchatka
Përmbledhja e mësimit
Tema: "Dita e Mbrojtësit të Atdheut".
Synimi:Aktualizimi i temës leksikore: "Dita e Mbrojtësit të Atdheut". Automatizimi i tingullit R në rrokje, fjalë, fjali.
Detyrat:
Sqarimi dhe zgjerimi i ideve për rëndësinë e festës, kuptimin e saj, emrat e profesioneve ushtarake, pajisjet ushtarake. Formimi i koncepteve: forca tokësore, forca ajrore, ushtri marina. Përsosmëri struktura gramatikore të folurit (formimi dhe përdorimi i mbiemrave relativë). Automatizimi i shqiptimit të saktë të tingullit R në aktivitetet e lojërave.
Vazhdoni të zhvilloni vëmendjen vizuale dhe dëgjimore, aftësitë e analizës fonemike, të menduarit, aktivitetin e të folurit, koordinimin e të folurit me lëvizjen, aftësitë motorike fine dhe të përgjithshme. Përmirësoni aftësitë e pajtimit të emrave me foljet, formimin e mbiemrave nga emrat.
Formimi i mirëkuptimit të ndërsjellë, vullnetit të mirë, pavarësisë, iniciativës, përgjegjësisë, aftësive të bashkëpunimit.
Rezultatet e planifikuara (qëllimet): fëmija mund të përdorë të folurin për të shprehur mendimet e tij dhe për të ndërtuar një deklaratë të të folurit në një situatë komunikimi, ai mund të dallojë tingujt me fjalë, fëmija zhvillon parakushtet për shkrim-lexim; zhvilluar aftësi të mëdha dhe të shkëlqyera motorike; i aftë për përpjekje vullnetare, i aftë për t'u bindur rregulla të ndryshme; tregon iniciativë dhe pavarësi në komunikim, ka një qëndrim pozitiv komunikimi ndaj njerëzve të tjerë dhe ndaj vetes; ndërvepron në mënyrë aktive me bashkëmoshatarët dhe të rriturit; merr pjesë në lojëra të përbashkëta; ka një imagjinatë të zhvilluar.
Pajisjet: foto tematike që përshkruajnë profesione ushtarake, një projektor, një kompjuter, prezantime, një tabelë e bardhë interaktive.
Përparimi i kursit.
- Krijimi i një fushe motivuese.(Momenti organizativ). Logopedi u lexon fëmijëve poezinë.
Ushtria jonë ruse!
Ditëlindja në shkurt!
Lavdi e saj e pamposhtur!
Lavdi paqes në tokë!
(Ka një bisedë për festën e Mbrojtësit të Ditës së Atdheut)
Logopedi: Djema, mendoni për këtë dhe më tregoni se çfarë feste u përmend në poezi?
Logopedi: Kjo është e drejtë, djema, 23 shkurti është festa e Mbrojtësit të Ditës së Atdheut. Ju e dini se ne jetojmë në një vend të quajtur Rusi. Rusia është Atdheu ynë, Atdheu ynë. Vendin tonë e quajmë Atdhe sepse në të kanë jetuar baballarët, gjyshërit, stërgjyshërit tanë. Dhe tani ne jetojmë me ju në një kohë të qetë dhe të ndritshme.
Logopedi: Djema, a e dini se si duket flamuri ynë rus?
Djemtë: Po.
Logopedi: Cilat tre ngjyra simbolizojnë flamurin rus?
Djemtë: E bardhë, blu, e kuqe.
Logopedi: Të lumtë! Dëgjoni me kujdes se çfarë simbolizon çdo ngjyrë në flamur.
Logopedi: Ngjyra e bardhë - fisnikëria dhe pastërtia e mendimeve. Blu është besnikëri dhe ndershmëri. E kuqe - guxim, guxim dhe dashuri për Atdheun.
- Përditësimi i njohurive.
Pra, djema, kë i quajmë Mbrojtësit e Atdheut? Kush e ruan dhe mbron Atdheun tonë?
Djemtë: Ushtarë, ushtarakë.
Logopedi vendos foton përkatëse në kanavacën e radhitjes.
Logopedi: Ushtarët mbrojnë Atdheun tonë, ata janë të fortë dhe të guximshëm. Një ushtar është gjithmonë një mbrojtës, ai mbron çdo fëmijë, mbron jetën e tij, shtëpinë e tij.
Logopedi: Djema, çfarë profesionesh ushtarake dini?
Djemtë: një cisternë, një pilot, një marinar, një pilot helikopteri, një parashutist, një roje kufitare.
Dhe tani do të luajmë lojën "Një - shumë".
Cisternë - shumë cisterna.
Sailor - shumë detarë.
Helikopter - shumë pilotë helikopterësh.
Roje kufitare - shumë roje kufitare.
Sailor - shumë detarë.
Mbrojtësi - shumë mbrojtës.
Pilot - shumë pilotë.
Loja "Më thuaj çfarë?"
Logopedi bën një pyetje, fëmijët përgjigjen.
Ushtar (çfarë?) - trim, i patrembur, i guximshëm.
Roje kufitare (çfarë?) - i kujdesshëm, i guximshëm, i shkathët.
Komandanti (çfarë?) - i drejtë, i zgjuar, i kujdesshëm.
Logopedi: Djema, tani do të fillojmë "motorin". Logopedi së bashku me fëmijët me ndihmën e "duarve dhe gjuhës" nisin "motorët" dhe ecin në rreth. Më pas ndalojnë pranë karrigeve dhe vazhdojnë të rënkojnë.
Automatizimi i tingullit R në fjalë, me rrokje (RA, RO, RU, RY, RE).
Logopedi emërton fjalët në emër të të cilave ka rrokje RA, RO, RU, RY. Fëmijët shqiptojnë emrin e fjalëve në të cilat janë fshehur rrokjet dhe i shpërndajnë ato në zarfe. (roje kufitare, roje, dore, marshim, Rusi, parashutist, hero, shpërthim, timon, marinar, armë, radio radio).
3. Zbulimi i njohurive të reja nga fëmijët.
Logopedi: E bëtë, bravo! Dhe tani shikoni tabelën e bardhë interaktive, ne do të përfundojmë një detyrë interesante.
Shfaq prezantimin multimedial
Tema: "23 shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut"Synimi : formimi i ideve të fëmijëve për ushtrinë; vazhdoni të zhvilloni fjalimin bisedor.Detyrat: Detyrat edukative: - vazhdoni të formoni idetë e fëmijëve për llojet e trupave,për veçoritë e shërbimit ushtarak;Detyrat e zhvillimit: - zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik;- stimuloni aktivitetin e të folurit të fëmijëve, lëvizshmërinë e duarve;- Forconi aftësitë e punës në grup.Detyrat edukative: - të edukojë ndjenjat patriotike.Materiali i përdorur: fotografi që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash;ilustrime që tregojnë jetën e përditshme të ushtrisë - ushtarë që stërviten në palestër, në kursin me pengesa, në terren stërvitor, etj.;foto për lojën "E treta shtesë";lodra (tanke, avionë, armë, anije).Puna në fjalor: hyrje në fjalorin aktiv të koncepteve dhe fjalëve të reja: detyrë, mbrojtës, shërbim, Atdhe, ushtri, kufi, pilot, marinar, artileri, këmbësor, raketë, nëndetës, pajisje ushtarake.punë paraprake ; bisedë për ushtrinë, ushtarët, mësimi i poezive dhe këngëve për ushtrinë, shikimi i ilustrimeve për ushtrinë.
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve:
komunikuese, njohëse-kërkuese, muzikore-artistike, motorike.
Përparimi i GCD 1. Momenti organizativTingëllon marsi. Fëmijët konsiderojnë në mënyrë të pavarur ilustrime me temën e Ushtrisë; foto dhe foto të luftëtarëve. Të gjithë zgjedhin një lodër. Ata ulen në karrige.2.Hyrje në temë Edukator:Djema, sot do të flasim për ushtrinë. 23 shkurti është një festë shumë e rëndësishme që festohet në vendin tonë. Quhet Dita e Mbrojtësit të Atdheut. Si mendoni, kush janë Mbrojtësit e Atdheut? (përgjigjet e fëmijëve). Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë, ushtarë që mbrojnë atdheun e tyre, popullin e tyre nga sulmet e armiqve nga vendet e tjera. Ushtarët bashkohen nga komandantët në ushtri. Çdo vend, çdo komb ka ushtrinë e vet. Edhe shteti ynë Rusi ka ushtrinë e vet. Ushtarët e kësaj ushtrie më shumë se një herë mbrojtën popullin e tyre nga sulmet. Ushtria përbëhet nga lloje të ndryshme trupash. Çdo djalë kur të rritet do të bëhet luftëtar, ushtar apo gjeneral. Ata janë të guximshëm, të guximshëm. Shikoni këto fotografi (shfaqen ilustrime që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash.) Kush është paraqitur këtu? (përgjigjet). Ashtu është, këta janë të gjithë luftëtarë, ushtarë të degëve të ndryshme të forcave të armatosura. Luftëtarët dinë të gjuajnë. Ata po hedhin me parashutë. Ata fluturojnë me avionë, lundrojnë në anije luftarake.3. Pjesa kryesore. Ju keni lodra në duart tuaja, këto janë pajisje ushtarake.Cili është emri i lodrës? Kush e kontrollon?Shembuj të përgjigjeve:- Unë kam një tank, atë e drejton një cisternë.- Unë kam një avion. Një pilot po fluturon në një aeroplan.- Unë kam një armë. Një artileri qëllon nga një top.- Unë kam një anije. Anija drejtohet nga një kapiten.Gjatë bisedës, fëmijët shikojnë fotografi që paraqesin lloje të ndryshme trupash, një paradë ushtarake dhe pajisje ushtarake. Fëmijët u përgjigjen pyetjeve në detaje, plotësojnë njëri-tjetrin.Edukator:- Ashtu është, këta janë cisterna, marinarë, armë zjarri, pilotë, roje kufitare.Ju i emëruat saktë të gjithë - këto janë lloje të ndryshme trupash.- Pse mendoni se duhen kaq shumë degë të ushtrisë? (përgjigjet).Nëse ka lloje të ndryshme trupash në ushtri, një ushtri e tillë është e fortë: mundetmbroni vendin tuaj dhe në det, në tokë dhe në ajër.Edukator:- Djema, merrni me mend enigmat për ushtrinë:Një zog po fluturon - një trillim (aeroplan).Breshka që zvarritet, këmishë çeliku (tank).Nuk ka krahë, por ky zog do të fluturojë dhe do të ulet (raketë).Edukimi fizik: Globi i tokës (shfaqje me dorë)Ne do të shkojmë përreth (marshimit)Aty do të gjejmë shumë miq (duart në kështjellë).Le të lundrojmë në oqean (një varkë po lundron nga dy duar)Jemi me trimin kapiten (timoni).Do të udhëtojmë në të gjithë botën (biçikletë me dorë).Por tani për tani është një sekret (gishti në buzë).Po mbahet loja “E treta Shtesa”. Pilot, cisternë, futbollist.Avion, tank, parashutist.Automatik, pistoletë, cisternëKapiten, gjuajtës, anije.Lojë didaktike "Zbuloni llojin e trupave". Në tryezë janë imazhet e ushtarëve të degëve të ndryshme të forcave të armatosura. Mësuesi merr me mend njërën prej tyre. Fëmijët i bëjnë pyetje mësuesit, duke u përpjekur të gjejnë se për kë mendonte. Mund të përgjigjeni vetëm po ose jo (më pas loja luhet me njërin nga fëmijët si drejtues).Mësimi i një poezie: Ushtria jonëDhe e guximshme dhe e fortë.Askush nuk kërcënohetAjo na mbron.
Edukator:- Djema, si mendoni, pse na duhet një ushtri në kohë paqeje? (përgjigjet).Ushtria duhet të jetë gjithmonë e gatshme për të zmbrapsur sulmin e armiqve.Çfarë bëjnë ushtarët në ushtri kur nuk ka luftë? (kjo kohë quhet - kohë paqeje? (përgjigjet).Për të fituar, ushtarët dhe oficerët duhet të jenë të guximshëm, të fortë, të shpejtë dhe të synuar mirë. Për këtë ju duhet të stërviteni. Oficerët mësojnë dhe trajnojnë ushtarë.Tani shikoni këto foto, ato kanë të bëjnë me mënyrën se si ushtarët jetojnë dhe stërviten.- Çfarë është në këtë foto?(ushtarët janë të angazhuar në palestër: ata ngrenë shtangën, tërhiqen lart në shiritin horizontal). Për çfarë është? (per te qene i forte).Çfarë po bëjnë ushtarët këtu? (ushtarët mësojnë të qëllojnë).Për çfarë është? (për të qenë të saktë gjatë përleshjes).- Kjo foto tregon një rrugë me pengesa.Çfarë po bëjnë ushtarët? (ata vrapojnë përgjatë një trungu, ngjiten mbi një mur të lartë, qëllojnë, kërcejnë mbi një vrimë të thellë, kalojnë nëpër zjarr). Pse po stërviten këtu? (duhet të jeni të guximshëm gjatë betejës dhe të jeni në gjendje të kapërceni pengesa të ndryshme).4. Përmbledhje e mësimit. Edukator:- Bravo djema. Le të kujtojmë sërish për çfarë feste folëm sot? (23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut).- Kujt i kushtohet kjo festë? (ushtarake: marinarë, roje kufitare, cisterna, pilotë)Çfarë duhet të bëni për t'u bërë si ata? (Shërbeni në ushtri, stërvituni shumë, jini të guximshëm, të fortë, të shpejtë, të saktë, të patrembur).Fëmijët ndryshojnë lodrat, i shqyrtojnë ato, luajnë.
Përmbledhje e klasave për fëmijët e grupit të moshuar
"Dita e Mbrojtësit të Atdheut"
Mësim për grupin e moshuar "Mbrojtësit e Atdheut".
Qëllimi i mësimit:
Formoni ide për llojet e trupave (pilotët, cisternat, marinarët); të kultivojmë një qëndrim respektues ndaj mbrojtësve të atdheut tonë;
Kultivimi i ndjenjave patriotike për atdheun;
Pasuroje fjalorin në këtë temë.
Materiali: Ilustrime, foto me lloje të ndryshme trupash (detarë, pilotë, cisterna, etj.).
Ecuria e mësimit:
edukator: Djema, së shpejti i gjithë vendi do të festojë një festë shumë të rëndësishme - Mbrojtësi i Ditës së Atdheut. Dhe kush janë mbrojtësit e atdheut?
(përgjigjet e fëmijëve)
Pyetje: Ashtu është, ata janë luftëtarë. Ushtarë, ata mbrojnë njerëzit e tyre, tokën e tyre nga armiqtë; ruaj botën. Liri dhe lumturi në tokën tonë. Kjo është ushtria jonë, e cila ka mbrojtur popullin e saj nga armiqtë më shumë se një herë.
Për ushtrinë e dashur
Njeh të moshuarit dhe të rinjtë
Dhe për të, e pamposhtur,
Sot të gjithë janë të lumtur.
Në ushtri ka ushtarë
Çisterna, marinarë,
Të gjithë djemtë e fortë
Ata nuk kanë frikë nga armiqtë!
Ka raketa diku
Dhe në kufirin e kështjellës.
Dhe është kaq e mrekullueshme
Si mund të flemë të qetë!
Pyetje: Le të shohim këto foto. (Foto me lloje të ndryshme trupash). Kë sheh këtu?
(përgjigjet e fëmijëve)
Ashtu është, këto janë lloje të ndryshme trupash në ushtrinë tonë. Dhe ata janë të nevojshëm për të mbrojtur atdheun e tyre si në det, në tokë dhe në ajër. Le t'i njohim më mirë:
1. Rojet kufitare janë ushtarët që ruajnë kufirin. Ata janë të parët që takojnë trupat armike në kufi. Rojet e kufirit, si të gjithë ushtarakët, janë mbrojtësit e atdheut tonë. Në repartet kufitare ka një guidë me një qen. Qeni ndihmon rojet e kufirit, ndjek gjurmët.
2. Marina. Hapësirat detare të Atdheut tonë mbrohen nga anije luftarake. Aty ka marinarë. Komandantët e anijeve janë kapitenët përgjegjës për të gjithë anijen.
3. Forcat ajrore. Sa prej jush e dinë se cilët janë parashutistët? Këto janë trupa të destinuara për ulje nga ajri, nga një avion. Ushtarët e këtyre trupave nuk duhet të kenë frikë nga lartësitë, ata mund të kërcejnë me parashutë dhe duhet të veprojnë shpejt në një situatë të vështirë.
4. Forcat tokësore. AT forcat tokësore shërbejnë këmbësorët, artileritë, raketat, cisternat. Dhe gjithashtu në trupat ushtarake ka sinjalizues, minatorë, ndërtues ushtarakë.
Lojë didaktike: "Kush shërben ku"
Le të imagjinojmë se jemi në ushtri. Ju tashmë e dini se ka lloje të ndryshme trupash në ushtri. Kush shërben në kufi? Kush është në tank? Kush shërben në kufi? Kush fluturon me helikopter? Kush shërben në trupat raketore? Kush shërben në nëndetëse? etj.
(përgjigjet e fëmijëve)
Bravo djema, çfarë duhet të jeni për të mbrojtur atdheun tonë? (Përgjigjet e fëmijëve).
Është e drejtë, e fortë, e guximshme, e guximshme. Luftëtarët rusë janë dalluar gjithmonë nga shkathtësia, guximi, shkathtësia dhe qëndrueshmëria. Kjo thuhet mirë në fjalë të urta:
Një luftëtar trim në betejë, bravo.
Ku ka guxim, ka fitore.
Të jetosh është t'i shërbesh atdheut.
Nëse ushtria është e fortë, vendi është i pamposhtur.
Minuta e fitnesit:
Të ngrihemi të qetë, pa lëvizur,
Le të fillojmë ushtrimin:
Ngrini duart lart - një!
Mbi hundë, sipër syve.
Ushtrimi dy -
Pozicioni i duarve është i ndryshëm.
Le të bëjmë kthesat
Bëje me shumë entuziazëm.
Dhe ushtrimi ynë i tretë -
Duart te shpatullat - lëvizje rrethore.
Përpara-përpara, prapa-mbrapa,
Është mirë për djemtë tanë.
Dhe tani i përkulim pa vështirësi,
Kështu që forca e heroike ishte.
Pastaj ne do të vazhdojmë në trup -
Ne duhet të bëjmë tetë shpate.
Së pari, përkuluni përpara dy herë,
Pastaj kthehu dy herë - mos u bëj dembel!
Përkuluni djathtas dhe majtas,
Bëni mirë, mos bëni gabime.
Kushtojini vëmendje këmbëve tuaja.
Bëni mbledhje të thella!
Tani më duhet vërtet të kërcej
Pranverë - hidhuni së bashku!
Qëndroni në njërën këmbë
Sikur të jesh një ushtar i fortë.
Këmba e djathtë në gjoks
Shiko, mos bie!
Tani qëndroni në të djathtë
Nëse jeni një ushtar trim.
Djema, tani do të bëj gjëegjëza për ju, dhe ju do të mendoni dhe do t'u jepni përgjigjet e sakta:
Të gjithë duhet ta dinë këtë fjalë
Këto janë forcat ushtarake të vendit.
(Ushtria)
Duke shërbyer në ushtri
Dhe ai i mund armiqtë në betejë. (Ushtar)
Shoku im shkoi për të shërbyer në flotë,
Anija tani po lundron.
Dhe, megjithëse vala shkon përpjetë,
Ka një hero në kuvertë.
Ai vesh një uniformë detare
Ai nuk ka frikë nga stuhia. (Marinar, marinar)
Makina e tij është e gjitha e blinduar
Si një breshkë.
Në fund të fundit, në një luftë, si në një luftë,
Këtu nuk duhet të ketë frikë!
Tuta e armës përpara:
Rrezikshëm! Armik, qëndro larg! (Tankman)
Ai ngrihet në qiell
Zogu juaj prej çeliku.
Ai sheh male dhe pyje
kufijtë ajror.
Pse po fluturon lart?
Për të mbrojtur vendin tuaj! (Pilot ushtarak, pilot)
Ai mbron fushën e thekrës,
Dhe një korije dhe një pyll lisi.
Mbron kufijtë
Postë larg.
Dhe detyra e ushtrisë është kjo:
Ruani paqen, si e juaja ashtu edhe e imja. (roje kufitare)
Parashutë e fortë e qëndrueshme
U hap pas tij
Dhe në pak minuta
Ai ra në tokë.
Ai do të kalojë edhe pyllin edhe rrugën,
Por ai do ta gjejë armikun. (parashutist)
Edukatorja: Bravo, ke bërë një punë të mirë.
Tani nuk ka luftë, askush nuk na sulmon, pse na duhet ushtria në kohë paqeje? (Përgjigjet e fëmijëve). Në mënyrë korrekte. Ushtria duhet të jetë gjithmonë e gatshme për të zmbrapsur sulmin e armiqve.
Çfarë bëjnë ushtarët në ushtri në kohë paqeje? (Supozimet e fëmijëve)
Ashtu është, ushtarët po stërviten. Ushtarët mësohen dhe trajnohen nga oficerët. Për të mposhtur armikun, ushtarët dhe oficerët duhet të jenë të guximshëm, të fortë, të guximshëm dhe gjithashtu të shkathët dhe të synuar mirë. Dhe për t'u bërë i tillë, natyrisht, duhet të stërviteni.
Ushtarët stërviten në palestër, ngrenë shtangën, tërhiqen në shiritin horizontal, mësojnë të gjuajnë në mënyrë që të jenë të saktë gjatë betejës. Ata vrapojnë mbi një trung, ngjiten mbi një mur të lartë me dritare, kërcejnë mbi një vrimë të thellë, kalojnë nëpër një zjarr.
Ata stërviten për të qenë të qëndrueshëm gjatë luftimit dhe kapërcejnë lehtësisht pengesa të ndryshme.