โรงเรียนนำทาง ที่พักพิงของทหารเรือ

School of Mathematical and Navigational Sciences ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาทางเทคนิคเฉพาะทางแห่งแรกในรัสเซีย และเป็นสถาบันการศึกษาแห่งที่สองในยุโรปที่มีการฝึกอบรมคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน สร้างโดยพระราชกฤษฎีกาของ Peter I ในปี 1701 จากปี 1702 ได้ครอบครองสถานที่ของ Sukharev Tower ในมอสโก จนถึงปี ค.ศ. 1706 มันถูกควบคุมจากคลังอาวุธ ต่อมาโดยคำสั่งของกองทัพเรือและคณะกรรมการกองทัพเรือ ในปี ค.ศ. 1715 ได้แบ่งออกเป็นโรงเรียนนายเรือในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและ N.sh ในมอสโก (ดำเนินการจนถึง 1752) ทางโรงเรียนสอนค.ศ. ฟาร์วาร์สัน, แอล.เอฟ. Magnitsky สำเร็จการศึกษาจาก London Royal School of Mathematics S. Gwin และ R. Grace นักเรียนโรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากคลัง นักเรียนส่วนใหญ่เป็นเด็กชาวเมืองอายุ 14 ถึง 20 ปี วัฏจักรการฝึกอบรมประกอบด้วยสามระดับ: เลขคณิต คณิตศาสตร์ขั้นสูง และการนำทางเชิงปฏิบัติ สำหรับความเชี่ยวชาญเพิ่มเติม บัณฑิตถูกส่งไปฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการเดินเรือไปยังกองทัพเรือ สำหรับงาน geodetic และสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง โดยพระราชกฤษฎีกา 1714 ผู้สำเร็จการศึกษาจาก N.sh. ถูกส่งไปเป็นครูในโรงเรียนดิจิทัลด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ N.sh. พิมพ์ คู่มือการเรียน: "เลขคณิต" Magnitsky (1703), "ตารางลอการิทึมและไซน์" Farvarson, Gwin และ Magnitsky (1704) ตั้งแต่ยุค 10 ศตวรรษที่ 18 นศ. ค่อยๆได้รับคุณสมบัติของสถาบันการศึกษาอสังหาริมทรัพย์แบบปิด (พระราชกฤษฎีกาพิเศษกำหนดเปอร์เซ็นต์สำหรับขุนนาง) ( บ. บิมแบด " คำสอน พจนานุกรมสารานุกรม". M. , 2002, p.156) ดูเพิ่มเติมที่ ประถมศึกษา

คำจำกัดความที่ดี

คำจำกัดความไม่สมบูรณ์ ↓

โรงเรียนนำทาง

โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือแห่งแรกในรัสเซียและแห่งที่สองในยุโรปด้านเทคโนโลยีเฉพาะทาง อุ๊ย สถาบันกับคณิตศาสตร์พื้นฐาน การตระเตรียม. สร้างโดยพระราชกฤษฎีกาของ Peter I ในปี 1701 จากปี 1702 ได้ครอบครองสถานที่ของ Sukharev Tower ในมอสโก จนถึงปี ค.ศ. 1706 มันถูกควบคุมจากคลังอาวุธ ต่อมาโดยคำสั่งของกองทัพเรือและคณะกรรมการกองทัพเรือ ในปี ค.ศ. 1715 ได้มีการแบ่งออกเป็นโรงเรียนนายเรือในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งศิลปะ นักเรียนและครูส่วนใหญ่และ N. sh. ในมอสโกที่คณิตศาสตร์ การฝึกอบรมมีผลจนถึง พ.ศ. 2395

ปีเตอร์ที่ 1 ระหว่างการเดินทางไปต่างประเทศครั้งแรกของเขา ถูกรับเลี้ยงในอังกฤษเป็นภาษารัสเซีย บริการของครูคนแรกของ N. sh.: A. D. Farvarson อาจารย์นำทาง - ผู้สำเร็จการศึกษาจาก London Royal Mathematics โรงเรียนของเอส. กวิน (1683-1720) และอาร์. เกรซ (1681-1711) ในปี 1701 L.F. Magnitsky ผู้ดูแลทั้งหมด กิจการโรงเรียน

การลงทะเบียนครั้งแรกของนักเรียนคือ 200 คน; ตามเวลาของการแยกใน N. sh. มีผู้ได้รับการบำรุงรักษา "จากคลัง" จำนวน 500 คน (ซึ่งขึ้นอยู่กับผลการเรียนและระดับการศึกษา) นักเรียนส่วนใหญ่เป็นลูกชาวกรุง (ปลัด, ชาวเมือง, นักบวช) อายุ 14 ถึง 20 ปี อุช. วัฏจักรนี้ประกอบด้วยสามระดับ: เลขคณิต คณิตศาสตร์ชั้นสูงที่มีองค์ประกอบของเรขาคณิต ตรีโกณมิติ ดาราศาสตร์และฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ในทางปฏิบัติ การนำทาง นักเรียนต้องผ่านวงจรการฝึกอบรมทั้งหมด โดยส่วนใหญ่ใช้เวลาสามปี

สำหรับความเชี่ยวชาญเพิ่มเติมผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้รับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานใน N. sh. ถูกส่งไปฝึกกิจการทางทะเลไปยังกองทัพเรือ (ในรัสเซียและต่างประเทศ - เป็นครั้งแรกในปี 1706 - ประมาณ 30 คนต่อมามากถึง 50 คนต่อปี) ถึง geodetic ( การวางถนน "แผนการวัด" และ "แผนที่ที่ดิน") และการสร้างทางสถาปัตยกรรม งาน. โดยพระราชกฤษฎีกา 1714 ผู้สำเร็จการศึกษาจาก N. sh. ถูกส่งไปเป็นครูให้กับโรงเรียนดิจิทัลประจำจังหวัด กับองค์กรในกรุงมอสโกของศาสตราจารย์ใหม่ อุ๊ย สถาบัน (ปืนใหญ่ โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์) นักศึกษารุ่นหลังอายุยังน้อย คณิตศาสตร์. อบรมที่หอสุคาเรฟ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ N. sh. เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซีย ทางการศึกษาเตรียมหนังสือเรียน คู่มือ: "เลขคณิต" โดย Magnitsky (1703), "ตารางลอการิทึมและไซน์" โดย Farvarson, Gwin และ Magnitsky (1714) นอกจากนี้ยังใช้ตำราเรียนที่เขียนด้วยลายมือ นักเรียนได้รับการปฏิบัติ ทักษะในการวาดภาพและการใช้การนำทางและ geodetic เครื่องมือ (เป็นส่วนหนึ่งของ N. sh. มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเครื่องมือ) ในปี ค.ศ. 1702-03) หอคอย Sukharev ได้เสร็จสิ้นลงเป็นพิเศษสำหรับความต้องการของโรงเรียน: ในห้องหนึ่งนักเรียนที่ไม่มีที่อยู่อาศัยอาศัยอยู่ในห้องอื่น ๆ นอกเหนือจากห้องเรียนมี "ห้อง" สำหรับการทำเช่นนั้น -เรียกว่า. ครูต่างชาติ.

ข้อมูลที่รอดตายเป็นพยานถึง ระดับสูงประสิทธิภาพและความสัมพันธ์ ความมั่นคงขององค์ประกอบของนักเรียน นักเรียนไม่ได้ถูกปรับเพียงเพราะขาดเรียนเท่านั้น แต่ยังได้รับการสนับสนุนให้จ่ายค่าบำรุงรักษาล่วงหน้าด้วย เงินก้อนที่ออกให้กับนักเรียน "ในบางครั้ง" (เกี่ยวกับไฟไหม้, การเกิดของเด็ก, การสร้างบ้าน, ฯลฯ ) นักเรียนที่ดีที่สุดช่วยจัดระเบียบโรงเรียน กระบวนการ; มีตำแหน่งพี่คนหนึ่ง

คำจำกัดความไม่สมบูรณ์ ↓

กองทหารนายร้อยตามที่ระบุไว้ในสารานุกรมประวัติศาสตร์โซเวียต เดิมเกิดขึ้นในปรัสเซีย ในปี ค.ศ. 1659 ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนขึ้นที่นั่นเพื่อเตรียมบุตรผู้สูงศักดิ์ให้รับราชการทหาร และในปีเดียวกันนั้น ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนนายร้อยแห่งแรกสำหรับบุตรขุนนาง การรับราชการทหาร. ในปี ค.ศ. 1716 พระเจ้าเฟรเดอริกที่ 1 แห่งปรัสเซียได้ก่อตั้งคณะนักเรียนนายร้อยขึ้นในกรุงเบอร์ลิน ในลักษณะคล้ายปรัสเซียน กองทหารนักเรียนเกิดขึ้นในฝรั่งเศส เดนมาร์ก และอีกหลายประเทศในยุโรป

นักเรียนโรงเรียนนายร้อยเริ่มถูกเรียกว่านักเรียนนายร้อย คำว่า "นักเรียนนายร้อย" มาจากภาษาฝรั่งเศส "นักเรียนนายร้อย" ซึ่งแปลว่า จูเนียร์ ผู้เยาว์ ที่เรียกว่าก่อนการปฏิวัติของฝรั่งเศสก่อนที่จะได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นนายทหารขุนนางหนุ่มที่สมัครรับราชการทหาร จากฝรั่งเศสชื่อ "นักเรียนนายร้อย" ส่งต่อไปยังทุกรัฐในยุโรป

ในรัสเซีย นักเรียนนายร้อยปรากฏตัวพร้อมๆ กันกับการจัดตั้งกองทหารนักเรียนนายร้อยในปี ค.ศ. 1731 การปรากฏตัวของคณะนักเรียนนายร้อยชุดแรกในรัสเซียนำหน้าด้วยการสร้างโดยปีเตอร์ที่ 1 แห่งโรงเรียนขุนนางทหารผู้ชำนาญการ โดยเฉพาะการนำทาง ปืนใหญ่ และวิศวกรรมศาสตร์

โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ

เมื่อวันที่ 14 มกราคม ค.ศ. 1701 ตามพระราชกฤษฎีกาของ Peter I โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือมอสโกได้ถูกสร้างขึ้น

โรงเรียนได้รับคำสั่งให้รับบุตรชายของ "ขุนนาง เสมียน เสมียน จากบ้านโบยาร์และยศอื่น ๆ" ตั้งแต่อายุ 12 ถึง 17 ปี ต่อมาพวกเขาเริ่มรับเด็กอายุ 20 ปี "คุณไม่เพียง แต่ต้องแล่นเรือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปืนใหญ่และวิศวกรรมด้วย"

ชุดนักเรียนถูกกำหนดให้เป็น 500 คน และผู้ที่มีครัวเรือนชาวนามากกว่าห้าครัวเรือนต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายของตนเอง ส่วนที่เหลือทั้งหมดได้รับ "เงินค่าอาหาร"

หลักสูตรของโรงเรียนประกอบด้วยการรู้หนังสือของรัสเซีย ปืนใหญ่ เรขาคณิต และตรีโกณมิติ พร้อมการประยุกต์ใช้จริงกับการวัดพิกัดและการนำทาง สอนและ "วิทยาศาสตร์ดาบ" นักเรียนจากชนชั้นล่างได้รับการสอนเพียงการรู้หนังสือและเลขคณิตและได้รับการแต่งตั้งเมื่อสิ้นสุดโรงเรียนเป็นเสมียน ผู้ช่วยสถาปนิก และตำแหน่งต่างๆ ในกองทัพเรือ นักเรียนจากผู้สูงศักดิ์เมื่อสิ้นสุดหลักสูตรการศึกษาเต็มรูปแบบถูกปล่อยตัวในกองทัพเรือ วิศวกร ปืนใหญ่ ผู้ควบคุมดูแลในเรือนจำทั่วไปและกิจการสถาปัตยกรรม พวกเขาน่าจะได้รับความรู้เพิ่มเติมอยู่แล้วในการบริการนั้นเอง

เตรียมพร้อมที่โรงเรียน ครูประถมซึ่งถูกส่งไปยังจังหวัดต่างๆ เพื่อสอนคณิตศาสตร์ที่บ้านของอธิการและอาราม ในโรงเรียนทหารเรือและโรงเรียนดิจิทัล

ด้วยการก่อตั้งโรงเรียนนายเรือในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี ค.ศ. 1715 โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือมอสโกได้สูญเสียความสำคัญในฐานะสถาบันอิสระและกลายเป็นเพียงสถาบันเตรียมการสำหรับสถาบันนี้เท่านั้น

โรงเรียนวิศวกรรม

โรงเรียนวิศวกรรมการทหารแห่งแรกสร้างขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาส่วนตัวของ Peter I เมื่อวันที่ 16 มกราคม ค.ศ. 1712 ในกรุงมอสโก ในตอนแรกนักเรียน 23 คนศึกษาเรื่องนี้ แต่เมื่อวันที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2256 โดยพระราชกฤษฎีกาของวุฒิสภาได้รับคำสั่งให้ "รับคนเข้าโรงเรียนนี้อีก 77 คนจากคนทุกระดับรวมถึงลูกในราชสำนักตามหลัง มากถึง 50 ครัวเรือน; และสอนวิศวะให้ซึมซับคำสอน”

ในปี ค.ศ. 1719 เมื่อวันที่ 17 มีนาคม บริษัท วิศวกรรมแห่งหนึ่งก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กภายใต้คำสั่งของนายพันเอกคูลอมบ์ซึ่งได้รับคำสั่งให้ย้ายจากโรงเรียนวิศวกรรมมอสโกจำนวนนักเรียนทั้งหมดครูวิศวกรรมพร้อมเครื่องมือ และทรัพย์สินอื่นๆ ที่โรงเรียนวิศวกรรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พวกเขาสอนเลขคณิต เรขาคณิต ตรีโกณมิติและการเสริมกำลัง และพื้นฐานของระบบไฮดรอลิกส์ ความรู้ที่ได้รับถูกรวมไว้ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ผู้ที่สำเร็จหลักสูตรวิทยาศาสตร์ได้รับตำแหน่งผู้ควบคุมวงในทีมวิศวกรรมหรือถูกย้ายเป็นจ่าและสิบโทไปยัง บริษัท วิศวกรรม คนที่ประสบความสำเร็จไม่ดีเข้ามาที่นี่ในฐานะคนขุดแร่ธรรมดาๆ และไต่อันดับขึ้นได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาพิสูจน์ความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับธุรกิจของพวกเขา กฎนี้ยังใช้กับผู้ควบคุมวงที่ไม่ได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นเจ้าหน้าที่หากพวกเขาทำการฝึกซ้อมภาคปฏิบัติอย่างประมาท

ตัวนำที่ออกจากโรงเรียนได้นำความรู้ไปใช้ในการสร้างป้อมปราการ การก่อสร้างและซ่อมแซมป้อมปราการ

นักเรียนที่เกียจคร้านและไร้ความสามารถจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนวิศวกรรมและส่งไปยังคนงานเหมืองทั่วไป ตัวอย่างเช่น ในปี ค.ศ. 1727 มีคน 12 คนถูกไล่ออกจากโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ไปเป็นคนงานเหมือง

ในปี ค.ศ. 1728 ที่โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ ชุดนักเรียนจาก 150 คนลดลงเหลือ 60 คน แต่ในปี ค.ศ. 1742 จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นอีกครั้งเป็นตัวเลขเดิมเนื่องจากการเปิดโรงเรียนวิศวกรรมแห่งใหม่ในมอสโก 60 และการเพิ่มขึ้นของ จำนวนนักเรียนในโรงเรียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมากถึง 90 คน

ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1756 โรงเรียนวิศวกรรมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอยู่ภายใต้เขตอำนาจพิเศษของนายพล Avraam Petrovich Gannibal วิศวกรทั่วไป คณะวิศวกรรมศาสตร์ เดิมตั้งอยู่ที่ฝั่งมอสโก จากนั้นตั้งแต่ปี ค.ศ. 1733 - ที่ลานวิศวกรรม ซึ่งเป็นของเคาท์เบิร์กฮาร์ด คริสตอฟ (คริสโตเฟอร์ แอนโทโนวิช) มินิช นอกจากนี้ยังมีโบสถ์กองร้อย ห้องรับแขก หอจดหมายเหตุ ห้องตัวอย่าง โรงเรียน โรงพยาบาล ห้องยาม ห้องนักโทษ และห้องนั่งเล่นที่ปลายลานซึ่งมีครู ผู้ควบคุมงาน และ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1734 นักเรียนของโรงเรียนถูกวาง

โรงเรียนปืนใหญ่

โรงเรียนปืนใหญ่แห่งแรกเกิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ 18 ควบคู่ไปกับวิศวกรรม อย่างเร็วที่สุด โรงเรียนหนึ่งเป็นที่รู้จักกันว่ามีมาตั้งแต่ปี ค.ศ. 1698 ภายใต้กองทหารปืนใหญ่ของ Life Guards of Preobrazhensky Regiment บริษัททิ้งระเบิดแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 1695 โดย Peter I. สองปีต่อมา ในการเดินทางไปยุโรป เขา "ส่งคนที่อยู่ใกล้เขาและเพื่อนร่วมทิ้งระเบิดไปฝึกหลายคน" พวกเขาคือผู้ที่ต่อมาได้กลายเป็นครูของโรงเรียนปืนใหญ่แห่งแรกซึ่งจัดตั้งขึ้นภายใต้กรมทหารปืนใหญ่ในเดือนมีนาคม ค.ศ. 1712 ภายใต้คำสั่งของพลตรี Ginter ได้รับคัดเลือกจากทหารของ Life Guard ของกรม Preobrazhensky และ Semenovsky มันสอนเลขคณิต เรขาคณิต จุดเริ่มต้นของตรีโกณมิติ ป้อมปราการ (ป้อมปราการสนาม ป้อมปราการโจมตี) และปืนใหญ่ (ตาชั่งอาคาร วาดรถม้า และปืน เตรียมดินปืน กฎการยิง) เนื้อหาเชิงทฤษฎีถูกรวมไว้ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาที่โรงเรียนได้รับตำแหน่งผู้บันทึกซึ่งเปิดทางให้พวกเขาได้เลื่อนตำแหน่งในยามหรือปืนใหญ่ภาคสนาม ถ้ามีตำแหน่งว่างก็เลื่อนยศเป็นข้าราชการ

ในปี ค.ศ. 1721 ตามพระราชกฤษฎีกาที่จดทะเบียนสูงสุดเมื่อวันที่ 13 มีนาคมโรงเรียนพิเศษสำหรับ 30 คนก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งมีการฝึกทหารปืนใหญ่ในการให้บริการ เมื่อวันที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2373 ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนปืนใหญ่อีกแห่งสำหรับ 60 คนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อฝึกอบรมเสมียนและกองร้อยและบุตรชายของ "ช่างฝีมือและคนใช้ปืนใหญ่อื่น ๆ อายุ 7 ถึง 15 ปี" ซึ่งต่อมาได้รับชื่อเลขคณิตของปืนใหญ่ โรงเรียน. มันตั้งอยู่บนโรงหล่อเทียบกับลานปืนใหญ่ หัวหน้าโรงเรียนคือนักดาบปลายปืน Voronov และจากปี 1733 Borisov จากโรงเรียนปืนใหญ่มอสโก

ในปี ค.ศ. 1735 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้เปิดโรงเรียนสอนวาดภาพและปืนใหญ่สำหรับเด็กขุนนางและเจ้าหน้าที่ 30 คน ในนั้น พวกเขาได้รับการสอนเป็นหลักในวิชาคณิตศาสตร์และปืนใหญ่ และได้รับการปล่อยตัวในฐานะนายทหารชั้นสัญญาบัตรในปืนใหญ่ ตั้งแต่วันที่ 10 ตุลาคม หลังจากได้รับอนุมัติจากเจ้าหน้าที่เพียงคนเดียว โรงเรียนกลายเป็นที่รู้จักในชื่อโรงเรียนปืนใหญ่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ประกอบด้วยสองแผนก: หนึ่ง (สำหรับ 60 คน) เสมียนและช่างฝีมือที่ผ่านการฝึกอบรมจากเด็ก "ปุชการ์" อีกแผนกหนึ่ง - สำหรับ 30 คนซึ่งส่วนใหญ่มาจากเด็กที่มีเกียรติและเจ้าหน้าที่ - มีไว้สำหรับการสอนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และศิลปะปืนใหญ่และปล่อยตัวโดยไม่ได้รับหน้าที่ เจ้าหน้าที่เข้าปืนใหญ่ โรงเรียนที่สร้างขึ้นใหม่แบ่งออกเป็น 3 ชั้นเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ศึกษาเลขคณิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - เรขาคณิตและตรีโกณมิติ มาตราส่วน ผ่านภาพวาดของปืนและครกพร้อมอุปกรณ์เสริม ในชั้นประถมศึกษาปีแรกได้ทำการศึกษา "ศาสตร์และภาพวาดเกี่ยวกับปืนใหญ่"

ตั้งแต่ปี 1737 โรงเรียนเลขคณิตกลายเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาเพื่อเข้าสู่ปืนใหญ่ ในโรงเรียนปืนใหญ่และในโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ รับสมัครนักเรียนจำนวนเกินจากครอบครัวค่อนข้างดีที่มีมากกว่า 20 ครัวเรือน นอกจากชุดแล้ว ยังอนุญาตให้คัดเลือกบุตรชายของขุนนางผู้ยากไร้ซึ่งไม่มีวิธีการใดๆ และได้รับการบำรุงรักษาจากคลัง

โรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมศาสตร์อยู่ภายใต้การควบคุมของ Feldzeugmeister General ซึ่งเป็น Count B.-K. Minich, Prince of Hesse-Homburg, Prince V. A. Repnin และตั้งแต่ปี 1756 - Count P. I. Shuvalov

โรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมร่วม

ก่อตั้งขึ้นโดยการตัดสินใจของนายพล Feldzeugmeister Count P. I. Shuvalov เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม ค.ศ. 1758 บนพื้นฐานของการควบรวมกิจการของโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์และปืนใหญ่แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เพื่อจุดประสงค์นี้โรงเรียนปืนใหญ่จึงถูกย้ายไปที่ฝั่งปีเตอร์สเบิร์กไปยังลานวิศวกรรมซึ่งดังที่ได้กล่าวมาแล้วตั้งแต่ปี ค.ศ. 1733 โรงเรียนวิศวกรรมตั้งอยู่ กัปตัน Mikhail Ivanovich Mordvinov ซึ่งเคยเป็นหัวหน้าโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ ได้รับการอนุมัติให้เป็นหัวหน้าของ United Artillery and Engineering School โดยตรง

ในปี ค.ศ. 1759 แผนกที่ 2 ได้เปิดขึ้นที่ United Artillery and Engineering School ซึ่งได้รับชื่อ United Soldiers' School ก่อตั้งขึ้นจาก Arithmetic School (สำหรับเด็กของทหาร) และย้ายจากป้อมปราการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของโรงเรียนวิศวกรรม ให้กับลูกหลานวิศวฯ จำนวนนักเรียนจากขุนนางที่ประกอบเป็นแผนกที่ 1 ของโรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมถูกกำหนดที่ 135 คน: 75 จากโรงเรียนวิศวกรรม, 60 จากโรงเรียนปืนใหญ่

ในเวลาเดียวกันบุคคลพิเศษจากสำนักงานปืนใหญ่และป้อมปราการได้รับการแต่งตั้งให้ดูแลโรงเรียน - ภัณฑารักษ์ของโรงเรียน: วิศวกรรม - วิศวกรทั่วไป A.P. Gannibal, Artillery - พลโท I.F. Glebov

สนามฝึกทางด้าน Vyborg ซึ่งสร้างขึ้นตามทิศทางของ A.P. Gannibal ในปี 1753 ถูกย้ายไปที่โรงเรียนเพื่อแสดงงานป้อมปราการแก่นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ บนสนามฝึก นักเรียนรุ่นพี่ของ United School จะต้องปฏิบัติหน้าที่ของนายทหารชั้นสัญญาบัตร สิบโท และทหารเกณฑ์ ผู้เยาว์ทั้งหมดถูกส่งไปยังคำสอนพร้อมกับพวกเขาเพื่อที่พวกเขา "สังเกตคำสอนด้วยตนเองจะได้เรียนรู้โดยดูที่ผู้เฒ่า"

กระบวนการศึกษาที่โรงเรียนยังได้รับการปรับปรุง: แนวทางปฏิบัติมีความเข้มแข็ง ช่วงของการฝึกอบรม, มีการแนะนำการสอนภาษาเยอรมัน, จำนวนชั่วโมงสำหรับวิทยาศาสตร์การทหารและคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น, ห้องสมุด, พิพิธภัณฑ์และโรงพิมพ์ถูกก่อตั้งขึ้น, และมีการจัดตั้งสถานพยาบาล.

United School มีครูผู้สอนที่ดีที่สุดของโรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรม: I. A. Velyashev-Volintsev, Ya. P. Kozelsky, I. F. Kartmazov และคนอื่นๆ

ในโรงเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมยูไนเต็ดในปี ค.ศ. 1759-1761 เขาศึกษาและในขณะเดียวกันก็สอนเลขคณิตและเรขาคณิตที่โรงเรียนทหารยูไนเต็ด จอมพลเจ้าชายมิคาอิล Illarionovich Golenishchev-Kutuzov-Smolensky ผู้บังคับบัญชาในอนาคต

เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปความสำคัญของโรงเรียนทหารที่สร้างโดย Peter I. พวกเขากลายเป็นรากฐานที่สำคัญของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของทหารปืนใหญ่ กะลาสีเรือ และวิศวกรของรัสเซีย แม้ว่าเนื่องจากระยะเวลาการศึกษาที่จำกัด ซึ่งส่วนใหญ่แตกต่างกันไปตั้งแต่สองถึงสี่ปี พวกเขาก็ไม่สามารถให้ขุนนางรุ่นเยาว์ได้ครบถ้วนและหลากหลาย การศึกษาทั่วไปและในระดับที่เหมาะสมเพื่อเตรียมรับราชการทหารในตำแหน่งนายทหาร เพราะเหตุนี้นั่นเอง เวลานานโรงเรียนทหารให้เฉพาะนายทหารชั้นสัญญาบัตรและผู้ควบคุมวงในกองทัพซึ่งในทางกลับกันเติมเต็มและปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพของพวกเขา ณ สถานที่ให้บริการ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนในโรงเรียนจึงมีการศึกษาด้านมนุษยธรรมที่ไม่ดี และการฝึกทางกายภาพของพวกเขาก็เป็นที่ต้องการอย่างมาก การฝึกระยะสั้นยังไม่อนุญาตให้ "เชื้อทหาร" แก่เจ้าหน้าที่ในอนาคตอย่างเต็มที่ ให้การศึกษาแก่พวกเขาอย่างมีจุดมุ่งหมายมากขึ้นในจิตวิญญาณของการปฏิบัติตามประเพณีทหาร กฎระเบียบ และวิถีชีวิตของกองทัพ แต่ที่สำคัญที่สุด ไม่เป็นที่น่าพอใจที่จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนไม่สอดคล้องกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นของกองทัพในเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานอีกต่อไป

ด้วยเหตุผลข้างต้นจึงจำเป็นต้องสร้างสถาบันการศึกษาทางทหารแห่งใหม่ประเภทปิดที่มีระยะเวลาการศึกษานานกว่าในโรงเรียนทหาร - กองทหารนักเรียน

315 ปีผ่านไปตั้งแต่จักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 ก่อตั้งโรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือในมอสโก

มันก่อให้เกิดการศึกษากองทัพเรือทั้งหมดในประเทศและสามารถตอบสนองความต้องการของกองทัพเรือในบุคลากรที่มีคุณภาพในศตวรรษที่ 18

เว็บไซต์บอกวิธีสร้างการศึกษาที่โรงเรียน ซึ่งปีเตอร์มหาราชเลือกนักเรียนเอง

การฝึกอบรมทาวเวอร์

การสร้างสถาบันฝึกอบรมบุคลากรทางทะเลที่มีคุณสมบัติเหมาะสมมีความสำคัญอย่างยิ่งในตอนต้นของศตวรรษที่ 18 สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยความต้องการของสงครามเหนือ Peter I พยายามสร้างกองเรือที่ทันสมัยและแข็งแกร่งสำหรับความต้องการของจักรวรรดิ สำหรับเขาแล้ว จำเป็นต้องมีนายทหารเรือซึ่งในเวลานั้นได้รับการฝึกฝนจากขุนนางในต่างประเทศซึ่งมีราคาแพงมากสำหรับคลัง จึงเกิดคำถามเกี่ยวกับการฝึกอบรมบุคลากรในประเทศ

Peter the Great คิดเกี่ยวกับการสร้างโรงเรียนระหว่างการเดินทางไปยุโรป แต่คำสั่งให้เปิดโรงเรียนคณิตศาสตร์และการนำทางในการประชุมเชิงปฏิบัติการของ Linen Yard ใน Kadashevskaya Sloboda ออกในเดือนมกราคม 1701 เท่านั้น อย่างไรก็ตาม สถานที่เหล่านี้ไม่ได้รับการดัดแปลงสำหรับการสังเกตการณ์ทางดาราศาสตร์ ดังนั้นในเดือนมิถุนายน สถาบันการศึกษาได้ย้ายไปยังอาคาร Sukharev Tower ซึ่งปัจจุบันถูกทำลาย โบยาร์ Fyodor Golovin เป็นหัวหน้าโรงเรียนในเวลานั้น

สงครามเหนือ: การต่อสู้เอเซล อเล็กซี่ โบโกลิยูบอฟ รูปถ่าย: commons.wikimedia.org

นักเรียนของสถาบันไม่ได้เป็นเพียงกะลาสีเท่านั้น ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการว่าจ้างให้เป็นวิศวกร นักสำรวจ ผู้สร้าง มือปืน ครู ช่างต่อเรือ และนักโลหะวิทยา ที่นี่ตามพระราชกฤษฎีกาของกษัตริย์ ลูกหลานของชาวกรุงทุกชนชั้น ยกเว้นข้าแผ่นดิน ได้รับการยอมรับ ผู้มาถึงซึ่งควรจะมีอายุตั้งแต่ 12 ถึง 17 ปีได้รับการตรวจสอบโดย Peter I เอง จักรพรรดิส่งคนรวยและมีความสามารถไปยังยามหรือศึกษาต่อต่างประเทศและมอบหมายส่วนที่เหลือให้กับโรงเรียนการเดินเรือ ต่อมาอายุของทหารเกณฑ์เพิ่มขึ้นเป็น 20 ปี โรงเรียนเต็มไปด้วยเด็ก ๆ ของชนชั้นล่าง แต่มีนักเรียนและตระกูลผู้สูงศักดิ์ ตัวอย่างเช่นที่นี่ เจ้าชาย Volkonsky, Dolgorukov, Prozorovsky และ Sheremetyev ได้รับการฝึกฝน นักเรียนโรงเรียนถูกเรียกว่าทหารเรือ - นายทหารในอนาคต กองทัพรัสเซียและกองเรือ

สำหรับการขาดเรียน - ความตาย

ไม่กี่ปีก่อนการเปิดโรงเรียนการเดินเรือ ปีเตอร์ที่ 1 นำครูคณิตศาสตร์ ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยอเบอร์ดีน แอนดรูว์ ฟาร์วาร์สันมาจากยุโรป เขามารัสเซียและครูสอนภาษาอังกฤษคนอื่น ๆ กับเขา เป็นเวลาสี่ปีที่พวกเขาละทิ้งการดำรงอยู่ที่น่าสังเวช แต่เมื่อโรงเรียนเปิด พวกเขาตั้งรกรากอยู่ในอาคารของหอคอยสุคเรฟ

หอคอย Sukharev - เจ้าสาวของ Ivan the Great และบ้านของพ่อมด ภาพ: สาธารณสมบัติ / เอฟเบอนัวส์. แกะสลัก. พ.ศ. 2389

มีครูสี่คนที่โรงเรียน - ชาวต่างชาติสามคน: Farvarson ผู้สอนคณิตศาสตร์เด็ก, ดาราศาสตร์และวิทยาศาสตร์ทางทะเล, Stefan Gwin และ Richard Grace, ผู้เชี่ยวชาญในวิทยาศาสตร์การเดินเรือและการฟันดาบ, และรัสเซีย - Leonty Magnitsky แบบหลังสอนให้ทหารเรือกลางรู้หนังสือ การเขียน และเลขคณิต เขายังคล่องแคล่วในภาษากรีก ละติน อิตาลี และ ภาษาเยอรมันมีสัมภาระมากมายเกี่ยวกับดาราศาสตร์และการนำทาง

Magnitsky แม้ว่าเขาจะเป็นคนที่กระบวนการศึกษาทั้งหมดพัก แต่ก็ได้รับน้อยกว่าเพื่อนร่วมงานในต่างประเทศของเขาซึ่งยอมให้ตัวเองนอนเกินเวลาเรียน ครูชาวรัสเซียยังคงอยู่ในมอสโกเพียงคนเดียวในสี่ครูเมื่อโรงเรียนถูกย้ายไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี ค.ศ. 1715 จากนั้น Magnitsky ก็รับอดีตนักเรียนเป็นผู้ช่วยของเขา

การปฏิบัติได้กำหนดว่าเด็กของชนชั้นล่างและยศ (ไม่ใช่ขุนนาง) ผ่านการศึกษาเพียงสองขั้นตอนแรกเท่านั้นนั่นคือโปรแกรมของโรงเรียนรัสเซียและโรงเรียนดิจิทัลทั่วไป แล้วส่งไปเป็นเสมียนให้เจ้าหน้าที่ต่างๆ หรือไปศึกษาความชำนาญพิเศษของช่างฝีมือทหารเรือ ผู้ช่วยสถาปนิก เภสัชกร แพทย์ ลูกหลานของขุนนางไปไกลกว่านั้นและศึกษาวิทยาศาสตร์ทางทะเลพิเศษ จากนั้นพวกเขาก็ถูกส่งจากมอสโกทางบกข้ามทะเลหรือไปยังครอนชตัดท์เพื่อฝึกภาคบังคับบนเรือเดินทะเล อู่ต่อเรือ และการก่อสร้างถนน

นักเรียนบางคนสามารถเรียนจบหลักสูตรของโรงเรียนได้ภายในสี่ปี แต่มีบางกรณีที่กระบวนการนี้ล่าช้าถึง 13 ปีสำหรับบางคน เนื่องจากสงครามเหนือกับชาวสวีเดน นักเดินเรือรุ่นเยาว์จึงถูกส่งไปยังเรือรบของฝูงบินบอลติกทันที

โดยทั่วไปแล้ว ชีวิตและประเพณีของโรงเรียน Navgiatsk ได้อธิบายไว้ในนวนิยายเรื่อง "Three from the Navigational School" ของ Nina Sorotkina ซึ่งต่อมาถูกใช้เป็นพื้นฐานสำหรับภาพยนตร์หลายภาคของรัสเซียเรื่อง "Midshipmen - forward!" ที่มีชื่อเสียง

เฟรมจากภาพยนตร์เรื่อง "Midshipmen, forward!", 1987 รูปถ่าย: เฟรมจากภาพยนตร์

สถาบันมีชื่อเสียงในด้านวินัยที่เข้มงวด เนื่องจาก Peter the Great ถือว่าการฝึกอบรมบุคลากรที่นี่มีความสำคัญระดับชาติเป็นพิเศษ วันหยุดมีน้อย และฉันต้องทำงานถึง 10 ชั่วโมงต่อวัน นักเรียนบางคนอาศัยอยู่ในอาคารเรียน

หลักสูตรของชั้นเรียนไม่เพียง แต่ตามด้วยครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึง "ลุง" ด้วยแส้ด้วย เขาสามารถใช้สำหรับการสนทนาที่ไม่เกี่ยวข้องหรือในกรณีที่คนสกปรกรบกวนเพื่อนบ้านบนม้านั่ง สำหรับการละเมิดใด ๆ ของนักเรียนจะถูกลงโทษด้วยไม้เรียวโดยปกติในวันเสาร์หลังอาบน้ำ การเดินถูกปรับอย่างรุนแรง นักเรียนที่ไม่จ่ายเงินถูกขังอยู่ในสนามของโรงเรียนและเฆี่ยนตีในที่สาธารณะจนกว่าญาติหรือสหายจะบริจาคเงิน ผู้ปกครองของผู้ถูกคุมขังอาจถูกริบทรัพย์สินของพวกเขา

มีโทษประหารชีวิตสำหรับการหนีออกจากโรงเรียน ญาติที่ยื่นขอปล่อยตัวลูกจากโรงเรียนถูกขู่ว่าจะใช้แรงงานหนัก สำหรับความก้าวหน้าทางวิทยาศาตร์ที่ย่ำแย่ที่แก้ไขไม่ได้ นักเรียนได้รับมอบหมายให้เป็นทหาร กะลาสี; บางครั้งพวกเขาถูกส่งไปทำงานหนัก

โอนไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

การสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของโรงเรียนเกิดขึ้นในปี 1705 เสร็จแล้ว 64 คน จนถึงปี พ.ศ. 2259 มีคน 1,200 คนสำเร็จการศึกษาจากสถาบัน หลายคนมีความโดดเด่นในสงครามเหนือ เข้าร่วมการสำรวจหลายครั้ง และรวบรวมแผนภูมิการเดินเรือของการครอบครองทางทะเลที่เดินทางกลับประเทศ นักเรียนของโรงเรียนคือไฮโดรกราฟฟีโอดอร์ Ivanovich Soymonov และผู้เขียนคำอธิบายทางเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์คนแรกของรัสเซีย Ivan Kirillovich Kirillov

ป้ายที่ระลึกเพื่อเป็นเกียรติแก่ Leonty Filippovich Magnitsky ซึ่งติดตั้งที่ตำแหน่งของอดีตปรมาจารย์ Sloboda ในเมือง Ostashkov รูปถ่าย: commons.wikimedia.org

ในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ ได้แก่ พลเรือเอก Nikolai Fyodorovich Golovin (บุตรชายของ Fyodor Alekseevich Golovin หัวหน้าโรงเรียนการเดินเรือ) พลเรือเอก Vasily Yakovlevich Chichagov นักเดินเรือและผู้ค้นพบดินแดนใหม่ นักสำรวจและนักเดินทางขั้วโลกชาวรัสเซียคนแรก Alexei Ilyich Chirikov, Fyodor Fyodorovich Luzhin, Mikhail Spiridonovich Gvozdev, Semyon Ivanovich Chelyuskin, Ivan Mikhailovich Evreinov, Stepan Gavrilovich Malygin, Alexei Ivanovich Skuratov บุคคลสำคัญด้านการศึกษา Nikolai Gavrilovich Kurganov และบุคคลสำคัญอื่น ๆ อีกมากมาย

หลังจากการปฏิรูปการศึกษาในปี ค.ศ. 1715 ชั้นเรียนเดินเรือระดับสูงของโรงเรียนถูกย้ายจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งพวกเขาถูกเปลี่ยนเป็นโรงเรียนนายเรือ เมื่อถึงเวลานั้น เมืองบนเนวาได้สันนิษฐานถึงหน้าที่ของเมืองหลวง - การต่อเรือเกือบทั้งหมดกระจุกตัวอยู่ในนั้น กองเรือบอลติกก็ตั้งอยู่

ชั้นเรียนจูเนียร์ทั้งสองยังคงอยู่ในมอสโก โรงเรียนนำทางเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาเพื่ออบรมนักเรียนนายร้อยของโรงเรียนนายเรือต่อไป ในเดือนธันวาคม ค.ศ. 1752 สถาบันที่ก่อตั้งโดยปีเตอร์ที่ 1 ถูกปิดตัวลง

เมื่อวันที่ 21 มกราคม ค.ศ. 1701 ปีเตอร์ฉันออกคำสั่งให้เปิด "โรงเรียนแห่งคำสั่งปุชการ์" ในมอสโก เอกสารนี้กลายเป็นกฎหมายฉบับแรกในสาขาวิศวกรรมการทหาร

การเริ่มต้นที่ไม่ประสบความสำเร็จของสงครามเหนือและโดยเฉพาะอย่างยิ่งความพ่ายแพ้ใกล้ Narva แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการสร้างบุคลากรทางทหารมืออาชีพในรัสเซียในด้านปืนใหญ่และวิศวกรรมการทหาร

เมื่อวันที่ 10 (21 มกราคม) ค.ศ. 1701 ปีเตอร์ฉันลงนามในพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการสร้างในมอสโกของโรงเรียนคำสั่งปุชการ์สำหรับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ปืนใหญ่และวิศวกรทหารโดยสังเกตว่า "วิศวกรมีความจำเป็นมากในการโจมตีหรือป้องกันคืออะไร สถานที่และควรเป็นอย่างนั้น ไม่เพียงแต่ป้อมปราการที่เข้าใจอย่างถี่ถ้วนและให้บริการในนั้นแล้ว แต่เพื่อความกล้าหาญ เพราะตำแหน่งนี้เสี่ยงต่ออันตรายมากกว่าคนอื่นๆ

"...ที่ลานปืนใหญ่ใหม่เธอ ค เพื่อสร้างโรงเรียนไม้และในโรงเรียนเหล่านั้นเพื่อสอนพุชการ์และกลุ่มบุคคลภายนอกอื่น ๆ ของผู้คนและเด็ก ๆ การรู้หนังสือและตัวเลขและวิทยาศาสตร์วิศวกรรมอื่น ๆ ทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษรและในโรงเรียนเหล่านั้นเป็นครูของวิทยาศาสตร์ข้างต้นด้วยความขยันหมั่นเพียรและได้เรียนรู้โดยไม่ต้อง พระราชกฤษฎีกาจากมอสโกอย่าย้ายออกไปในอันดับที่แตกต่างกันยกเว้นปืนใหญ่พวกเขาจะไม่ขาดและให้อาหารและรดน้ำพวกเขาในโรงเรียนเดียวกันตามที่อธิบายไว้ข้างต้น ... "

คณะวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ (Pushkar Order School) เป็นโรงเรียนปืนใหญ่ วิศวกรรมศาสตร์ และปืนใหญ่แห่งแรกของรัสเซีย โรงเรียนการเดินเรือ, ผู้บุกเบิกประวัติศาสตร์และผู้บุกเบิกของทั้งหมด ระบบที่ทันสมัยการศึกษาด้านวิศวกรรมและเทคนิคในรัสเซีย สร้างขึ้นเพื่อฝึกพลปืน วิศวกร และกะลาสีในกองทัพบกและกองทัพเรือ

วันที่ก่อตั้งโรงเรียนมีการเฉลิมฉลองเป็นวันแห่งการเดินเรือของกองทัพเรือ สหพันธรัฐรัสเซีย.

ในตอนแรก โรงเรียนการนำทางตั้งอยู่ใน "ห้องอาจารย์" บนลาน Khamovnichesky ใน Kadashi แต่ศาสตราจารย์เฮนรี่ ฟาร์วาร์สัน เชิญปีเตอร์ที่ 1 จากต่างประเทศมาจัดกระบวนการศึกษา พบว่าห้องนี้คับแคบและไม่สะดวกประการแรกสำหรับการสังเกตทางดาราศาสตร์ ตามคำร้องขอของศาสตราจารย์ พระราชกฤษฎีกาตามมา - "ในการกลับมาของหอคอย Sretenskaya (Sukharev) สำหรับสถานที่ของโรงเรียนคณิตศาสตร์"

นับจากนั้นเป็นต้นมา การก่อตั้งอยู่ภายใต้เขตอำนาจของ Armory ซึ่งอยู่ภายใต้คำสั่งของ Pushkar ซึ่งนำโดย F. A. Golovin อาคารสุคาเรฟพร้อมอาคารและที่ดินทั้งหมดได้รับการจัดสรรให้กับโรงเรียน สารานุกรมทหารของ Sytin กล่าวว่าโรงเรียนมอสโกปุชการ์ก่อตั้งขึ้นและสร้างขึ้นด้วยความพยายามของ A. A. Vinius ในขั้นต้น โรงเรียนนำโดย Yakov Vilimovich Bruce

Sukharev Tower - โครงสร้างสี่ชั้นที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโรงเรียนอย่างเต็มที่ มันถูกวางไว้บนที่สูงและ "เหมาะสม" หลังเช่นเดียวกับการปรากฏตัวของหอคอย "ซึ่งคุณสามารถเห็นขอบฟ้าได้อย่างอิสระ" อนุญาตให้นักเรียนทำการสังเกต (เช่นกำหนดตำแหน่งของพวกเขาด้วยความสูงที่วัดได้ของผู้ทรงคุณวุฒิ) สังเกต ทรงกลมท้องฟ้าทั่วขอบฟ้า เพดานสูงและห้องสว่างสดใสสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานกับแผนที่และภาพวาด ตัวอาคารเองนั้นคล้ายกับเรือลำหนึ่งซึ่งแกลเลอรี่ของชั้นที่ 2 ล้อมรอบอาคารเล่นบทบาทของไตรมาส - สถานที่ที่มีเกียรติมากที่สุดบนเรือใบ (ส่วนหนึ่งของชั้นบนในท้ายเรือ ).

ปลายสุดด้านตะวันออกของบ้านสามารถ "มองเห็น" ได้ว่าเป็นหัวเรือ ส่วนด้านตะวันตก - เป็นส่วนท้ายเรือ ห้องเรียนชั้นที่สามและ "ห้องโถงเรเปียร์" ที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนฟันดาบและการออกกำลังกายยิมนาสติก จากส่วนตะวันตก ("ท้ายเรือ") ของอาคาร อัฒจันทร์ถูกสร้างขึ้นสำหรับ "เรือบด" นั่นคือแบบจำลองของเรือใบที่ใช้ "เพื่อความสนุกสนาน"

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันที่เคร่งขรึม ตัวอย่างเช่น ในวันเฉลิมฉลองการสิ้นสุดสนธิสัญญานีสตัดท์กับสวีเดนในปี ค.ศ. 1721 เรือลำนั้นที่มีใบเรือสีธงสัญญาณในตอนกลางวันและโคมไฟในเวลากลางคืน ถูกพาไปตามถนนในมอสโก เป็นการเชิดชูกองเรือรัสเซียซึ่งชัยชนะมีส่วนสำคัญต่อการยุติสงครามระยะยาวอย่างประสบความสำเร็จ

.การศึกษาที่โรงเรียนใช้เวลาสองปีชนชั้นล่างเรียกว่า "โรงเรียนคำศัพท์".จุดประสงค์ของชั้นเรียนนี้คือการสอนการรู้หนังสือ ชั้นที่สองเรียกว่า "โรงเรียนเลข". วิชาคณิตศาสตร์ได้เรียนในวิชานี้ ชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาถูกเรียกว่า " คณะวิศวะ" ในขั้นตอนนี้ของการฝึก พวกเขาศึกษาพื้นฐานของปืนใหญ่ ป้อมปราการ เหมืองธุรกิจ ธุรกิจโป๊ะ ซึ่งถือเป็นส่วนหนึ่งของวิทยาการปืนใหญ่และผู้เชี่ยวชาญวิศวกรรมถือเป็นมือปืนด้วย บัณฑิต โรงเรียนหน่วยขุดแรกของกองทัพรัสเซียประจำเริ่มเสร็จสมบูรณ์

ครูทุกคนหลังจากเปิดโรงเรียนอาศัยอยู่กับเธอที่ชั้นล่างของหอคอย Sukharevskaya มีครูสี่คนที่โรงเรียน - ชาวต่างชาติสามคนนำโดยกษัตริย์จากอังกฤษตามที่กล่าวไปแล้ว: Andrew Farvarson ผู้สอนคณิตศาสตร์, ดาราศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ, Stephen Gwyn และ Richard Grace (เรียกว่า "Knight Gnaw") ผู้สอนวิทยาศาสตร์การเดินเรือ และศาสตร์แห่งการฟันดาบ และชาวรัสเซียคนหนึ่ง - Leonty Filippovich Magnitsky ผู้สอนทั้งการรู้หนังสือ การเขียน และเลขคณิต รู้จักภาษากรีก ละติน อิตาลี และเยอรมัน เป็นเจ้าของข้อมูลเกี่ยวกับดาราศาสตร์และการนำทาง

Leonty Magnitsky ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้จัดการของนักเรียนและกระบวนการศึกษา อันที่จริงโรงเรียนวางใจเขาอย่างแม่นยำ - คนสนิทของผู้กำกับ Fyodor Golovin ที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน
โปรแกรมของโรงเรียนถูกวาดขึ้นโดย Peter I เองพร้อมกับ Farvarson

หนังสือเรียนหลายเล่มเรียบเรียงจากความขยันหมั่นเพียรของครูในโรงเรียนนี้หรืออยู่ภายใต้การดูแลของกองบรรณาธิการ ในปี 1703 หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ภาษารัสเซียเล่มแรกได้รับการตีพิมพ์ รวบรวมโดย Leonty Magnitsky มันถูกเขียนขึ้นโดยเฉพาะสำหรับโรงเรียนนำร่อง มันถูกเรียกว่า "เลขคณิตนั่นคือศาสตร์แห่งตัวเลข ... " เป็นสารานุกรมคณิตศาสตร์และการประยุกต์ใช้ในศตวรรษที่ 18 ที่นี่เป็นครั้งแรกในรัสเซียที่ใช้ตัวเลข "อารบิก" สำหรับการคำนวณและเป็นครั้งแรกที่มีการนำเสนอหลักคำสอนเรื่องเศษส่วนทศนิยม โดยครอบคลุมพื้นฐานของพีชคณิต เรขาคณิต และตรีโกณมิติ และให้คำแนะนำที่ครอบคลุมอย่างเป็นธรรมเกี่ยวกับดาราศาสตร์ทางทะเลและการนำทาง โดยมีตารางจำนวนมาก

โรงเรียนการเดินเรือมีเครื่องมือทางดาราศาสตร์และ geodetic ต่าง ๆ เครื่องมือสำหรับการกำหนดเวลาโดยใช้ดาวไมเนอร์และ กระบวยใหญ่, แผนที่ทางทะเล - "หนังสือกฎบัตรทางทะเล", การเตรียมการ, เข็มทิศต่างๆ, หนังสือเรียน เครื่องมือที่แม่นยำถูกสร้างขึ้นในการประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียน Andrey Nartov ช่างเครื่องชื่อดังชาวรัสเซียเริ่มทำงาน นักเรียนแต่ละคน นอกจากกระดาษ ดินสอ ปากกาหมึกแห้ง และหมึกแล้ว ยังมีกระดานชนวนที่มี "ปากกาหิน" (สายจูง) สำหรับร่างบันทึกย่อ

ที่ด้านบนสุดของหอคอยเป็นหอดูดาวทางดาราศาสตร์แห่งแรกในรัสเซียที่มีกล้องโทรทรรศน์ที่ดีสำหรับการสำรวจทางวิทยาศาสตร์และเพื่อการศึกษา แบบฝึกหัด. นอกจากนี้ยังมีนาฬิกาดาราศาสตร์และห้องสมุดวิทยาศาสตร์ล้ำค่าอีกด้วย ครูของโรงเรียน Farvarson และ Magnitsky ตามคำแนะนำของ Peter ได้ทำการคำนวณสุริยุปราคาและจันทรุปราคาในอนาคตสำหรับ "การเปิดเผยเพื่อป้องกันข่าวลือที่เชื่อโชคลาง" ที่ชั้นล่างของหอคอย มีการวางลูกโลกทองแดงขนาดใหญ่ของเนเธอร์แลนด์ (เส้นผ่านศูนย์กลาง 2 ม.) ที่นำมาจากหอระฆัง Ivanovo ซึ่งบริจาคโดยชาวต่างชาติให้กับซาร์ อเล็กซี่ มิคาอิโลวิช บิดาของปีเตอร์ที่ 1

อย่างไรก็ตาม ปีเตอร์ที่ 1 เชื่อมั่นอย่างรวดเร็วว่าวิศวกรรมมีความเฉพาะเจาะจงเกินไป และไม่แนะนำให้ฝึกเจ้าหน้าที่ในฐานะทหารปืนใหญ่และทหารช่างพร้อมกัน

พระราชกฤษฎีกา 19 กรกฎาคม ค.ศ. 1702 วิชาวิศวกรรมแบ่งออกเป็นสองปุชการ์" และ " วิศวกรรม". ที่ วิชาวิศวกรรม โอนแล้ว 24 คน ดังนั้นโครงสร้างการศึกษาตั้งแต่ฤดูร้อนปี 1702 จึงจัดให้มีการศึกษาทั่วไปสองขั้นตอนและขั้นตอนสุดท้าย - ความเชี่ยวชาญวิชาหลักของการศึกษาคือคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ (ปืนใหญ่ วิศวกรรมศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ทางทะเล) โรงเรียนผลิตคนหนุ่มสาวสำหรับอาวุธและบริการทุกประเภท ทั้งทหารและพลเรือน ซึ่งต้องใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์หรือความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการรู้หนังสือของรัสเซีย ดังนั้นนอกจากกะลาสี, วิศวกร, ทหารปืนใหญ่, ครูในโรงเรียนอื่น, นักสำรวจ, สถาปนิก, เจ้าหน้าที่พลเรือน, เสมียน, ช่างฝีมือ ฯลฯ ออกจากโรงเรียน หนึ่งในผู้สำเร็จการศึกษาคนแรกของโรงเรียนวิศวกรรมและปืนใหญ่มอสโกในปี ค.ศ. 1704 คือ นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย ผู้กระทำการของรัฐวาซิลี นิกิติช ทาติชชอฟ

วิศวกรทหารมีความได้เปรียบอย่างมากในกองทัพ เงินเดือนของพวกเขาแตกต่างจากเงินเดือนของเจ้าหน้าที่สาขาอื่น ๆ ของกองทัพ และความสำเร็จสูงสุดในด้านวิศวกรรมได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้อยู่ในตำแหน่งสูงสุดก่อนผู้อื่น

หลังจากการเสียชีวิตของ F.A. Golovin ในปี 1706 โรงเรียนก็อยู่ภายใต้เขตอำนาจของคำสั่ง กองทัพเรือและต่อมาในปี ค.ศ. 1712 อยู่ภายใต้เขตอำนาจของสำนักงานทหารเรือ การดูแลหลักของโรงเรียนดำเนินการโดย Count F.M. Apraksin

เมื่อวันที่ 16 (27 มกราคม) 2355 ปีเตอร์ฉันสั่งให้แยกโรงเรียนวิศวกรรมออกจากโรงเรียนของคำสั่งปุชการ์เพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนสี่ครั้ง จัดตั้งโรงเรียนวิศวกรรมและปืนใหญ่เพิ่มเติม (ชั้นเรียน)และปรับปรุงภูมิหลังทางคณิตศาสตร์ของพวกเขา

ในปี ค.ศ. 1712 นักเรียนส่วนหนึ่งของชั้นเรียนปืนใหญ่และวิศวกรรมของโรงเรียนถูกย้ายไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและบนพื้นฐานของสถาบันอิสระที่ถูกสร้างขึ้น - โรงเรียนวิศวกรรมและปืนใหญ่ตามพระราชกฤษฎีกา 16 (27), 2355

ในปี ค.ศ. 1715 ชั้นเรียนการเดินเรือของโรงเรียนถูกย้ายไปยังเมืองหลวงใหม่หลังจากนั้นโรงเรียนนายเรือก็ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของพวกเขา (หรือที่เรียกว่าสถาบันทหารเรือ)และโรงเรียนเองก็สูญเสียสถานะเดิมและกลายเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาที่ Academy ในปี ค.ศ. 1717 กัปตันบรันซ์ได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าของโรงเรียน

ห้องของ Kikin อาคารเหล่านี้เป็นที่ตั้งของโรงเรียนนายเรือ

ระยะเวลาการศึกษาขึ้นอยู่กับความสามารถและการฝึกอบรมของนักเรียน มีตั้งแต่ 4 ถึง 13 ปี ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน "นักเดินเรือ" ได้รับสิทธิ์ในการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นนายทหารเรือ แต่หลังจากเดินทางบนเรือเป็นเวลานานและสอบผ่านได้สำเร็จ เครื่องนำทางรุ่นแรกเกิดขึ้นในปี ค.ศ. 1705 ในปี ค.ศ. 1711 มีนักเรียน 500 คนที่มีอายุระหว่าง 15 ถึง 33 ปีกำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียน ปีเตอร์ฉันเองก็มีส่วนร่วมในการตรวจสอบผู้สมัครรับเลือกตั้ง

แต่สิ่งนี้ยังไม่เพียงพอสำหรับความต้องการของกองทัพรัสเซียที่กำลังพัฒนา ดังนั้นในปี ค.ศ. 1719 โดยพระราชกฤษฎีกาของซาร์ โรงเรียนวิศวกรรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจึงถูกสร้างขึ้น และ 4 ปีต่อมาโรงเรียนมอสโกก็ย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและรวมเข้าด้วยกัน เมืองหลวง.

เพื่อเพิ่มความสำคัญของกำลังทหารวิศวกรรมศาสตร์และเพื่อดึงดูดขุนนางให้มาศึกษาด้านวิศวกรรม ในตารางยศ (1722) นายทหารของกองกำลังวิศวกรรมได้รับตำแหน่งที่สูงกว่านายทหารของทหารราบและทหารม้าซึ่งอธิบายไว้ โดยความต้องการสูงสำหรับระดับการศึกษาของพวกเขา

มาตรการทั้งหมดเหล่านี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าในปี ค.ศ. 1725 รัสเซีย กองกำลังวิศวกรรมมีเจ้าหน้าที่แล้ว 12 คน หัวหน้าเจ้าหน้าที่ 67 คน และผู้ควบคุมวง 274 คน ซึ่งทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง

นี่คือที่มาของกองกำลังวิศวกรรมของรัสเซียซึ่งมีบทบาทอย่างมากในการปกป้องปิตุภูมิในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน

ในความทรงจำของการก่อตั้งโรงเรียนวิศวกรรมแห่งแรกเมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2539 โดยพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียวันที่ 21 มกราคมได้รับการประกาศให้เป็นวันแห่งกองกำลังวิศวกรรม

โรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือถูกยกเลิกในปี ค.ศ. 1753 แต่โรงเรียนทหารหลายแห่งอ้างว่าได้รับสืบทอดตำแหน่ง

ก่อตั้งขึ้นโดยการเปลี่ยนแปลงของสถาบันการศึกษาของรัฐของโรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปหมายเลข 66 ของเขตการศึกษาตะวันตกตามคำสั่งของคณะกรรมการการศึกษามอสโกหมายเลข 398 ของ 07/07/2000 "โรงเรียนการนำทาง" สืบเชื้อสายมาจากโรงเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การเดินเรือ ซึ่งก่อตั้งโดย Peter I ในปี 1701

อาคารเรียนมีเงื่อนไขในการดำเนินการทั้งหมด หลักสูตร. หลักสูตรของ "โรงเรียนนายเรือ" ขึ้นอยู่กับหลักสูตรพื้นฐานของมอสโกของโรงเรียนประจำนักเรียนนายร้อยโดยคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม

มี 22 ห้องเรียน คณะรัฐมนตรี "พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต" รวมกับ "พื้นฐานของการรับราชการทหาร" และ "พื้นฐานของการฝึกแพทย์" คณะรัฐมนตรี "การฝึกทางทะเลเบื้องต้น" (รถไฟเหาะเรือยอทช์) คณะรัฐมนตรีของการฝึกทางทะเล คอมเพล็กซ์ "สะพานนำทาง" คณะรัฐมนตรีของฟิสิกส์, ห้องชีววิทยา, ห้องประวัติศาสตร์, ห้องเคมี, ห้องอื่น ๆ และห้องสมุดพร้อมห้องอ่านหนังสือ (โรงเรียนมีตำราเรียน 100%)

รับสมัคร KSI "โรงเรียนนายเรือ"

รับสมัครตั้งแต่ ป.5

การรับสมัคร KSI "Navigation School" ดำเนินการตามกฎบัตรของสถาบันการศึกษาของรัฐของ KSI "Navigation School" ระเบียบแบบจำลองเกี่ยวกับ โรงเรียนนายร้อยและโรงเรียนประจำนักเรียนนายร้อยที่ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 117 ลงวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2553 คำสั่งของ ZOUO DO ของมอสโก "ในขั้นตอนการรับเด็กเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของ โรงเรียนประจำของนักเรียนนายร้อยในเขตตะวันตก” คำสั่งของ KSI“ โรงเรียนนำทาง ""ในองค์กรของการรับนักเรียนเข้าโรงเรียนประจำนักเรียนนายร้อย "โรงเรียนนายเรือ"

สำหรับการเข้าสู่ KSI "Navigation School" คุณต้อง:

1. เยี่ยมชม Open Doors Day ซึ่งจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีในเดือนมีนาคม

2. ในระหว่างการทำงานของคณะกรรมการคัดเลือก แสดงความปรารถนาที่จะเข้าสู่ "โรงเรียนการนำทาง" และรับคำขอจากร้านขายยา ODN OVD และ KDNiZP ให้จัดทำชุดเอกสารตามรายการ

3. พร้อมเอกสารชุดหนึ่ง มากับเด็กเพื่อรับการสัมภาษณ์ทางจิตวิทยาและการสัมภาษณ์ทางการสอนในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ผ่านมาตรฐานด้านพลศึกษา

4. คณะกรรมการคัดเลือกดำเนินการชุดเด็กจากผู้สมัครที่ส่งเอกสารและผ่านการสัมภาษณ์

5. รายชื่อเด็กที่ลงทะเบียนใน "โรงเรียนนำทาง" ของ KSI ได้รับการอนุมัติจากแผนกการศึกษาเขตตะวันตกของกระทรวงศึกษาธิการมอสโก

สัปดาห์การทำงานเริ่มต้นด้วยรูปแบบเคร่งขรึมบนลานพาเหรดเวลา 8.00 น. เริ่มเรียนเวลา 08:45 น. ระยะเวลาของบทเรียนคือ 45 นาที งานวงกลม ส่วนกีฬา ห้องเรียน และกิจกรรมทั่วทั้งโรงเรียนจะจัดขึ้นในวันธรรมดาตั้งแต่ 14.30 น.

โรงเรียนประจำทำงานตามระบอบการทำงานหกวันต่อสัปดาห์ ซึ่งเป็นการจัดการศึกษาในรูปแบบบทเรียนในชั้นเรียน

นักเรียนของเราได้รับการฝึกฝน ใช้เวลาว่างในสภาพที่ทำทุกอย่างที่จำเป็นเพื่อพวกเขา กระบวนการศึกษาโรงเรียนจัดในห้องเรียนที่มีอุปกรณ์ครบครันตามการดำเนินการ โปรแกรมการศึกษาและหลักสูตร เงื่อนไขที่สร้างขึ้นทำให้สามารถรับประกันการฝึกอบรมคุณภาพสูงของนักเรียนตามโครงการ ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนการศึกษาทั่วไปเท่านั้น แต่ยังปรับให้เข้ากับสภาพทางทหารอีกด้วย หลังจากทั้งหมดพร้อมกับใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษานักเรียนนายร้อยยังได้รับการฝึกทหาร

ระเบียบสำหรับการจัดสอบเข้าสำหรับผู้สมัครระดับ 5, 6 และ 7 ของโรงเรียนประจำนักเรียนนายร้อยภายใต้กรมสามัญศึกษาของเมืองมอสโก

1. การสอบเข้าในรูปแบบของการทดสอบจะดำเนินการสำหรับผู้ที่เข้าสู่เกรด 5, 6 และ 7 ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของโรงเรียนประจำนักเรียนนายร้อยในสองกระแสเท่ากัน:

25 มีนาคม 2014 ในวิชาคณิตศาสตร์และ 27 มีนาคม 2014 ในภาษารัสเซีย
สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้ทำแบบทดสอบในสตรีมแรก:
- 08 เมษายน 2014 ในวิชาคณิตศาสตร์และ 10 เมษายน 2014 ในภาษารัสเซีย

เวลาเริ่มสอบ 10.00 น. ระยะเวลา - 45 นาทีสำหรับแต่ละสาขาวิชา