Në shekujt IX-VIII. para Krishtit, grekët e tjerë përfaqësonin tokën në formën e një disku paksa konveks, i ngjashëm me një mburojë luftëtari, i cili lahet nga të gjitha anët nga një lumë-oqean i madh. AT Rusia e lashtë toka përfaqësohej në formën e një torte, e cila mbahet në 3 balena. Në Greqinë e lashtë gjatë kohës së Pitagorës në shekullin VI. para Krishtit. filloi të supozonte se Toka është një sferë.
Prova e parë e sfericitetit u dha në shekullin IV. para Krishtit. Aristoteli. Midis tyre, ai përfshiu vëzhgime të eklipset hënore, gjatë cat. hijet nga toka të hedhura në sipërfaqen e hënës janë gjithmonë të rrumbullakëta. Ndryshimet në qiellin me yje kur lëviz përgjatë meridianit në distanca të gjata të horizontit kur ngrihet; kur ngrihet lart, horizonti zgjerohet.Nga gjysma e II-të e shek. fillon një ringjallje, ka filluar një periudhë zbulimesh të mëdha gjeografike. Christopher Columbus arriti në brigjet e Amerikës në 1492. Vasco da Gama rrumbullakoi Afrikën, vazhdoi rrugën detare për në Indi në 1497. Ekspedita e Magelanit bëri rrethin e parë të botës në 1519-1522.
Në fund të shekullit të shtatëmbëdhjetë Isaac Newton sugjeroi që Toka nuk mund të ketë formën e një topi të rregullt; gjatë rrotullimit, lind një forcë qendrore, një mace. Do të jetë maksimale në ekuator, mungon në pole. Në 1672, astronomi Richet u zhvendos në Paris në Cayenne dhe vuri re se ora e tij me lavjerrës ishte 2 minuta prapa. 28 sek. në ditë për të ecur saktë ora duhej shkurtuar lavjerrësi.Gjatë rrotullimit lind një forcë centrifugale që është pingul me boshtin e rrotullimit dhe sa më e madhe aq më e madhe është shpejtësia e rrotullimit. Pikat e poleve gjeografike nuk marrin pjesë në rrotullimin boshtor, këtu nuk ka forcë centrifugale, shpejtësia këndore për pikat e mbetura të sipërfaqes së tokës është 15 deg / orë, dhe shpejtësia lineare varet nga gjatësia e paraleles, është maksimumi në ekuator - 464 m / s, zvogëlohet nga ekuatori në pole. Për shkak të forcave centrifugale, lënda brenda Tokës u zhvendos nga polet në ekuator, duke rezultuar në ngjeshje polare dhe eku. shtrirje. Forca e gravitetit në pol është më e madhe se në ekuator për faktin se poli nuk ka forcë centrifugale dhe është më afër qendrës së Tokës. Pesha e artikujve varion me 0.6%. e mërkurë rrezja e Tokës është 6371 km, ngjeshja polare është 21.4 km (382 m). Ekziston edhe një ngjeshje ekuatoriale, eq. rrezja ndryshon me 213 m. Duke marrë parasysh ngjeshjen polare, figura e Tokës u quajt një elipsoid i revolucionit ose një sferoid. Duke marrë parasysh ngjeshjen ekuatoriale, figura u quajt një elipsoid trihedral. Sev. polis është ngritur në raport me jugun me 20-30m, një figurë e tillë quhej kardioide. Por forma e vërtetë e Tokës është edhe më e ndërlikuar, aktualisht. temp. quhet gjeoid. Sipërfaqja e gjeoidit përkon me nivelin mesatar të ujit në oqean, i shtrirë mendërisht nën kontinente. Rëndësia gjeografike e figurës dhe dimensioneve të Tokës: 1) Për shkak të formës sferike, këndi i rënies së rrezeve të diellit nga ekuatori në pole zvogëlohet gradualisht, kjo çon në një ulje të ngrohjes së sipërfaqes së tokës, e cila. qëndron në themel të zonalitetit gjeografik (rripat termikë). 2) Për shkak të formës sferike. Z. ka strukturë guaska 3) Z. ndahet vazhdimisht në anën e ndriçuar dhe të pandritur. Së bashku me rrotullimin aksial, kjo përcakton ritmin ditor të regjimit termik të sipërfaqes së saj. përbërjen dhe hidrosferën. Në të tashmen temp. Më poshtë konsiderohen prova shkencore të sfericitetit të tokës: një fotografi e matjeve nga hapësira nga satelitët artificialë të tokës, matjet e shkallës në sipërfaqen e tokës dhe një eklips hënor.
25 . Problemet ekologjike të Moskës dhe rajonit të Moskës.
Çdo vit, më shumë se 1.2 milion ton ndotës emetohen në atmosferën e M.. Në atmosferën e 0.5 milionë ton. Lëndët ndotëse: 1) gazrat e dëmshëm (monoksidi i karbonit, dioksidi i karbonit) oksidi nitrik, dioksidi i azotit, amoniaku etj 2) një përbërje e plumbit, merkurit, bakrit etj. Metalet e renda; 3) aerosolet dhe pluhuri-bloza, asbesti. Burimet kryesore: Në Moskë, transporti motorik përbën 77%, ndërmarrjet e energjisë (CHP) 10%, dhe pjesa tjetër janë industri të tjera. Në rajonin e Moskës, përveç rajoneve qendrore, ajri është veçanërisht i ndotur në jug-lindje dhe lindje. M. Arsyet: 1) mbizotëron s-w, erërat jug-perëndimore; 2) në veri-lindje, në dhe pjesërisht në jug-lindje të ultësirës; 3) në juglindje para Revolucionit të Tetorit kishte shumë ndërmarrje industriale. Në kohën e tanishme ka shumë ndërmarrje në këtë pjesë, veçanërisht në qytetet Lyubertsy, Balashikha, Kolomna, Voskresensk dhe të tjerë.
Leksioni 1
Tema: PREZANTIMI TOKA DHE GJITHËSIA
Pyetje:
1 . Objekti, lënda, detyrat dhe metodat e gjeografisë
2 . historia lokale
3 . Objektivat e lëndës "Gjeografia dhe historia lokale" në fakultetin social-pedagogjik
4 . Universi, përbërja, struktura, origjina e tij
5 . Sistemi diellor dhe vendi i Tokës në të. Hipoteza për formimin e sistemit diellor
6 . Arritja e njerëzimit në studimin e hapësirës
Objekti, lënda, detyrat dhe metodat e gjeografisë
Gjeografia është shkenca e modeleve më të përgjithshme të guaskës gjeografike të Tokës, përbërjes së saj materiale, strukturës, zhvillimit dhe ndarjes territoriale. Gjeografia është një degë e gjeografisë fizike. Fjala "gjeografi" do të thotë "përshkrim i tokës". Objekti i gjeografisë është mbështjellësi gjeografik i Tokës.
Zarf gjeografik- kjo është shtresa e jashtme një planet në të cilin litosfera, hidrosfera, atmosfera dhe biosfera vijnë në kontakt dhe bashkëveprojnë, d.m.th. materie inerte dhe të gjalla. Zarf gjeografik - trupi fizik. Kufiri i sipërm i saj ndodhet midis troposferës dhe stratosferës në një lartësi prej 16-18 km. Kufiri i poshtëm në tokë është në një thellësi prej 3-5 km. Hidrosfera është plotësisht e përfshirë në mbështjellësin gjeografik. Komponenti energjetik i guaskës gjeografike është energjia rrezatuese e Diellit dhe energjia e brendshme e Tokës.
Ajo anë e objektit, e cila konsiderohet nga shkenca në një fazë të caktuar zhvillimi, është objekt i studimit të saj. Deri në mesin e shekullit të 19-të, lënda e gjeografisë ishte përshkrimi i sipërfaqes së tokës. Sot, lënda e gjeografisë është edhe studimi i rregullsive të procesit që ndodh në guaskën gjeografike, ciklet e materies dhe energjisë, ndërveprimin e shoqërisë njerëzore dhe natyrës.
Detyra e gjeografisëështë njohja e modeleve të strukturës, dinamikës dhe zhvillimit të guaskës gjeografike për të zhvilluar një sistem të ndërveprimit optimal me proceset e vazhdueshme në të. Gjeografia në kërkimet e saj përdor një sërë metodash, si ato të veçanta gjeografike ashtu edhe metodat e shkencave të tjera. Më e rëndësishmja është ekspedita (për kërkime gjeografike në terren); eksperimentale (për të identifikuar rolin e faktorëve individualë në dukuritë natyrore); krahasimisht përshkruese (për të vendosur tipare karakteristike objekte); matematikore (për marrjen e karakteristikave sasiore të dukurive natyrore); statistikore (për të karakterizuar treguesit që ndryshojnë në kohë dhe hapësirë; për shembull, temperatura, kripësia e ujit, etj.); metoda hartografike (për studimin e objekteve duke përdorur një model - një hartë); gjeofizike (për studimin e strukturës kores së tokës dhe atmosfera) gjeokimike (për studimin e përbërjes kimike dhe mbështjelljes gjeografike); hapësira ajrore (përdorimi i fotografimit ajror të sipërfaqes së tokës).
Teksti shkollor i kushtohet studimit të përbërësve të guaskës gjeografike. Janë marrë në konsideratë faktorët që formojnë mbështjellësin gjeografik dhe tipari kryesor strukturor i tij - zonaliteti gjerësor. Ligjet e evolucionit, integritetit, ritmit, ciklet e materies dhe energjisë në mbështjellësin gjeografik përshkruhen për të gjitha sferat e Tokës, duke marrë parasysh kushtet mjedisore. Për studentë të specialiteteve gjeografike të institucioneve të arsimit të lartë, mësues, specialistë në fushën e gjeografisë fizike, ruajtjes së natyrës dhe menaxhimit të mjedisit.
Vendi i gjeografisë së përgjithshme në klasifikimin e sistemit të shkencave gjeografike
1.1. Gjeografia e përgjithshme në sistemin e shkencave gjeografike
Gjeografia quhet një kompleks shkencash të lidhura ngushtë, i cili ndahet në katër blloqe (Maksakovsky, 1998): shkenca fiziko-gjeografike, socio-ekonomike-gjeografike, hartografi, studime rajonale. Secili prej këtyre blloqeve, nga ana tjetër, është i ndarë në sisteme të shkencave gjeografike.
Blloku i shkencave fizike dhe gjeografike përbëhet nga shkencat e përgjithshme fizike dhe gjeografike, shkencat fizike dhe gjeografike të veçanta (industri) dhe paleogjeografia. Shkencat e përgjithshme fizike dhe gjeografike ndahen në gjeografia e përgjithshme fizike (gjeografia e përgjithshme) dhe gjeografia fizike rajonale.
Të gjitha shkencat fizike dhe gjeografike janë të bashkuara nga një objekt i përbashkët studimi. Shumica e shkencëtarëve arritën në mendimin unanim se të gjitha shkencat fizike dhe gjeografike studiojnë guaskën gjeografike. Sipas përkufizimit, N.I. Mikhailova (1985), gjeografia fizike është shkenca e guaskës gjeografike të Tokës, përbërjes, strukturës, veçorive të formimit dhe zhvillimit, si dhe diferencimit hapësinor.
Zarf gjeografik (GO)- guaska komplekse e jashtme e Tokës, brenda së cilës ka ndërveprime intensive të mjediseve minerale, ujore dhe gazore (dhe pas shfaqjes së biosferës - dhe materies së gjallë) nën ndikimin e fenomeneve kozmike, kryesisht të energjisë diellore. Nuk ka asnjë këndvështrim të vetëm për kufijtë e guaskës gjeografike midis shkencëtarëve. Kufijtë optimalë të GO janë kufiri i sipërm i troposferës (tropopauza) dhe e vetmja e zonës së hipergjenezës - kufiri i manifestimit të proceseve ekzogjene, brenda të cilit pjesa më e madhe e atmosferës, e gjithë hidrosfera dhe shtresa e sipërme e gjenden litosfera me organizma që jetojnë ose jetojnë në to dhe gjurmë të veprimtarisë njerëzore (shih temën 9).
Kështu, gjeografia nuk është një shkencë e Tokës në përgjithësi (një detyrë e tillë do të ishte e pamundur për një shkencë), por studion vetëm një film të caktuar dhe mjaft të hollë të saj - GO. Megjithatë, edhe brenda këtyre kufijve, natyra studiohet nga shumë shkenca (biologji, zoologji, gjeologji, klimatologji, etj.). Cili është vendi i gjeografisë së përgjithshme në klasifikimin e sistemit të shkencave gjeografike? Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje duhet bërë një sqarim. Çdo shkencë ka një objekt dhe lëndë të ndryshme studimi (objekti i shkencës është qëllimi përfundimtar për të cilin synon çdo kërkim gjeografik; lënda e shkencës është qëllimi imediat, detyra me të cilën përballet një studim i caktuar). Në të njëjtën kohë, lënda e studimit të shkencës bëhet objekt studimi i të gjithë sistemit të shkencave në një nivel më të ulët klasifikimi. Ekzistojnë katër faza të tilla klasifikimi (taksa): cikli, familja, gjinia, speciet (Fig. 1).
Së bashku me gjeografinë cikli i shkencës së tokës përfshin gjeologjinë, gjeofizikën, gjeokiminë, biologjinë. Objekti i të gjitha këtyre shkencave është Toka, por lënda e studimit për secilën prej tyre është e saja: për gjeografinë, ajo është sipërfaqja e tokës si një kompleks i pandashëm me origjinë natyrore dhe shoqërore; për gjeologji - zorrët; për gjeofizikën - struktura e brendshme, vetitë fizike dhe proceset që ndodhin në gjeosfera; për gjeokiminë - përbërje kimike Toka; për biologjinë, jetën organike.
Në nivelin e ciklit zbulohet në masën më të madhe thelbi objektiv i unitetit të gjeografisë. Në ciklin e shkencave të Tokës, gjeografia dallohet jo vetëm nga lënda e studimit, por edhe nga metoda kryesore - përshkruese. Më e vjetra dhe e zakonshme për të gjitha shkencat gjeografike, metoda përshkruese vazhdon të bëhet më komplekse dhe e përmirësuar së bashku me zhvillimin e shkencës. Vetë emri "gjeografi" (nga greqishtja ge - Tokë, grapho - shkruaj) përmban temën dhe metodën kryesore të kërkimit. Gjeografia në nivelin e ciklit është një gjeografi e pandarë, paraardhëse e të gjitha shkencave të tjera gjeografike. Ai studion modelet më të përgjithshme dhe quhet i pandarë, sepse përfundimet e tij zbatohen në mënyrë të barabartë për të gjitha ndarjet e mëvonshme të shkencës gjeografike.
Familja e shkencave gjeografike formojnë studime rajonale, gjeografi fizike dhe ekonomike, hartografi. Të gjithë ata kanë një objekt të vetëm - sipërfaqen e tokës, por objekte të ndryshme. Studimet e vendit janë një sintezë e gjeografisë fizike dhe ekonomike; në nivel familjar, ajo ka një karakter të përgjithshëm triuni gjeografik (natyrë, popullsi, ekonomi). Gjeografia fizike studion mbështjelljen gjeografike të Tokës, gjeografia ekonomike studion ekonominë dhe popullsinë në formën e sistemeve socio-ekonomike territoriale. Hartografia është shkenca e shfaqjes dhe studimit të dukurive të natyrës dhe shoqërisë (vendndodhja e tyre, vetitë, marrëdhëniet dhe ndryshimet me kalimin e kohës) përmes hartave dhe imazheve të tjera hartografike.
Një vend të veçantë në familjen e shkencave gjeografike zë historia dhe metodologjia e shkencës gjeografike. Kjo nuk është historia tradicionale e zbulimeve gjeografike, por historia e ideve gjeografike, historia e formimit të bazave moderne metodologjike të shkencës gjeografike. Përvoja e parë e krijimit të një kursi leksionesh mbi historinë dhe metodologjinë e shkencës gjeografike i përket Yu.G. Saushkin.
Oriz. një. Vendi i gjeografisë së përgjithshme në sistemin e shkencave gjeografike (sipas F.N. Milkov)
Lloji i shkencave fizike dhe gjeografike përfaqësuar nga studimet rajonale fizike dhe gjeografike, gjeografia e përgjithshme, shkenca e peizazhit, paleogjeografia, shkencat e degëve private. Këto shkenca të ndryshme i bashkon një objekt studimi - mbështjellësi gjeografik. Lënda e studimit të secilës prej shkencave është specifike, individuale - kjo është një nga pjesët strukturore ose anët e guaskës gjeografike (gjeomorfologjia është shkenca e relievit të sipërfaqes së tokës; klimatologjia dhe meteorologjia janë shkencat që studiojnë guaskë ajrore, formimi i klimave dhe shpërndarja e tyre gjeografike; shkenca e tokës - modelet e formimit të tokës, zhvillimi i tyre, përbërja dhe modelet e vendosjes; hidrologji - shkencë që studion guaskën ujore të Tokës; biogjeografia studion përbërjen e organizmave të gjallë, shpërndarjen e tyre dhe formimin e biocenozave). Lënda e studimit të shkencës së peizazhit është shtresa qendrore e hollë, më aktive e GO - sfera e peizazhit, e cila përbëhet nga komplekse natyrore dhe territoriale të rangjeve të ndryshme. Detyra e paleogjeografisë është studimi i mbështjelljes gjeografike dhe dinamikës kushtet natyrore në epokat e kaluara gjeologjike.
Lënda e studimit të gjeografisë së përgjithshme (03) janë struktura, marrëdhëniet e brendshme dhe të jashtme, dinamika e funksionimit të mbrojtjes civile si sistem të plotë.
Gjeografia e Përgjithshme- një shkencë themelore që studion modelet e përgjithshme të strukturës, funksionimit dhe zhvillimit të GO në tërësi, përbërësit dhe komplekset e tij natyrore në unitet dhe ndërveprim me hapësirën-kohën përreth në nivele të ndryshme të organizimit të saj (nga Universi në atom ) dhe përcakton mënyrat e krijimit dhe ekzistencës së mjediseve moderne natyrore (natyrore-antropogjene), tendencat e transformimit të tyre të mundshëm në të ardhmen (Bokov, Seliverstov, Chervanev, 1998). Me fjalë të tjera, gjeografia e përgjithshme është shkenca ose doktrina e mjedisit njerëzor, ku kryhen të gjitha proceset dhe dukuritë që vëzhgojmë dhe funksionojnë organizmat e gjallë.
Aktualisht, GO ka ndryshuar shumë nën ndikimin e njeriut. Ai përmban fusha të aktivitetit më të lartë ekonomik të shoqërisë. Tani nuk është më e mundur të merret në konsideratë pa marrë parasysh ndikimin njerëzor. Në këtë drejtim, ideja e drejtimeve filloi të formohej në veprat e gjeografëve (Maksakovsky, 1998; Kotlyakov, 2001). Në gjeografinë e përgjithshme si shkencë themelore, rëndësia e fushave të tilla si:
✓ humanizimi, d.m.th kthimi tek një person, të gjitha sferat dhe ciklet e veprimtarisë së tij; ky është një botëkuptim i ri që afirmon vlerat e një trashëgimie kulturore universale, të përbashkët, ndaj gjeografia duhet të marrë në konsideratë lidhjet “njeri – ekonomi – territor – mjedis”;
✓ sociologjizim, d.m.th. vëmendje e shtuar ndaj aspekteve sociale të zhvillimit;
✓ ekologjizim - një drejtim që përfshin konsiderimin e një personi të lidhur pazgjidhshmërisht me mjedisin e tij, kushtet për riprodhimin e jetës; kultura ekologjike e njerëzimit duhet të përfshijë një nevojë dhe nevojë të vetëdijshme për të matur aktivitetet e shoqërisë dhe të çdo personi me mundësitë e ruajtjes së cilësive dhe vetive pozitive ekologjike të mjedisit.
Në sistemin e arsimit themelor gjeografik, kursi i gjeografisë së përgjithshme kryen disa funksione të rëndësishme:
✓ Kursi e prezanton gjeografin e ardhshëm me botën e tij komplekse profesionale, duke hedhur themelet e botëkuptimit dhe të të menduarit gjeografik. Proceset dhe dukuritë konsiderohen në një lidhje sistematike me njëra-tjetrën dhe me hapësirën përreth, ndërsa disiplinat private janë të detyruara t'i studiojnë ato, para së gjithash, të ndara nga njëra-tjetra.
✓ Gjeografia është një teori e GO si një sistem integral që është bartës i informacionit gjeografik dhe informacioneve të tjera mbi zhvillimin e materies, i cili ka një rëndësi thelbësore për gjeografinë në përgjithësi dhe lejon përdorimin e dispozitave të gjeografisë si kuadri metodologjik analiza gjeografike.
✓ Gjeografia shërben si bazë teorike ekologjia globale, e cila fokuson përpjekjet e saj në vlerësimin e gjendjes aktuale dhe parashikimin e ndryshimeve të radhës në mbështjellësin gjeografik si një mjedis për ekzistencën e organizmave të gjallë dhe të banimit njerëzor për të garantuar sigurinë mjedisore.
✓ Gjeografia është baza teorike dhe baza e gjeografisë evolucionare - një bllok i madh disiplinash që hetojnë dhe deshifrojnë historinë e shfaqjes dhe zhvillimit të planetit tonë, mjedisin e tij dhe heterogjenitetin hapësinor dhe kohor të së kaluarës gjeologjike (gjeografike). Gjeografia e përgjithshme siguron kuptimin e saktë të së kaluarës, arsyetimin e shkaqeve dhe pasojave të proceseve dhe dukurive moderne në mbrojtjen civile, korrektësinë e analizës së tyre dhe transferimin në ngjarje të ngjashme të së kaluarës.
✓ Gjeografia është një lloj ure ndërmjet njohurive gjeografike, aftësive dhe ideve të fituara në kurset shkollore dhe teorisë së mbrojtjes civile.
1.2. Historia e zhvillimit të gjeografisë së përgjithshme
Zhvillimi i gjeografisë së përgjithshme si shkencë është i pandashëm nga zhvillimi i gjeografisë. Prandaj, detyrat me të cilat përballet gjeografia janë në të njëjtën masë detyrat e gjeografisë së përgjithshme.
Të gjitha shkencat, përfshirë gjeografinë, karakterizohen nga tre faza të njohurive:
✓ grumbullimi dhe grumbullimi i fakteve;
✓ sjelljen e tyre në një sistem, krijimin e klasifikimeve dhe teorive;
✓ parashikimi shkencor, zbatimi praktik i teorisë.
Detyrat që i vuri vetes gjeografia ndryshuan me zhvillimin e shkencës dhe shoqërisë njerëzore.
Gjeografia antike (shek. VIII p.e.s. - shek. II pas Krishtit) kryesohej kryesisht funksioni përshkrues - të angazhuar në përshkrimin e tokave të reja të zbuluara. Kjo detyrë iu vu para gjeografisë deri në zbulimet e mëdha gjeografike të shekujve XV-XVII. Drejtimi përshkrues në gjeografi nuk e ka humbur rëndësinë e tij në kohën e tanishme, megjithatë, tashmë në kohët e lashta, lindi një tjetër, analitike , drejtimi kur u shfaqën teoritë e para gjeografike.
Në vendet perëndimore, gjeografia shkon tek shkencëtarët e lashtë grekë (Homeri, Talesi i Miletit, Anaksimandri, Herodoti, Platoni, Aristoteli, Pitea, Eratosteni, Hiparku, Straboni, Ptolemeu), të cilët krijuan një sistem konceptesh bazë dhe një model, ose paradigmë, e metodës shkencore, e cila për shumë shekuj e udhëhequr nga europianoperëndimorët. Shkencëtarët e Babilonisë, Asirisë mblodhën shumë informacione rreth lëvizjes së yjeve dhe planetëve. Pohimi i tyre se pozicioni i trupave qiellorë ka një ndikim vendimtar në veprimet e njerëzve çoi në zhvillimin e një sistemi idesh të njohur për ne si astrologji. Fenikasit ishin ndër lundruesit dhe zbuluesit e parë të tokave të reja. Në udhëtimet e tyre, ata depërtuan shumë përtej kufijve të tokave të njohura, por, të zënë vetëm me tregti, nuk raportuan pothuajse asgjë për atë që panë.
Aristoteli (filozof, shkencëtar, 384-322 p.e.s.) - themeluesi i drejtimit analitik në gjeografi. Vepra e tij “Meteorologjia” është në thelb një lëndë e gjeografisë së përgjithshme, e cila flet për ekzistencën dhe depërtimin e ndërsjellë të disa sferave, qarkullimin e lagështirës dhe formimin e lumenjve nga rrjedhjet sipërfaqësore, ndryshimet në sipërfaqen e tokës, rrymat detare, tërmetet, etj. dhe zonat e Tokës. Aristoteli ishte një nga të parët që sugjeroi se forma e Tokës është një sferë.
Eratosthenes (275–195 pes) i përket matjes së parë të saktë të perimetrit të Tokës përgjatë meridianit - 252 mijë faza, që është afër 40 mijë km.
Astronomi i lashtë grek luajti një rol të madh dhe të veçantë në zhvillimin e gjeografisë së përgjithshme. Klaudi Ptolemeu (rreth 90-160 pas Krishtit), i cili jetoi gjatë lulëzimit të Perandorisë Romake. Ptolemeu bëri dallimin midis gjeografisë dhe korografisë. Nën të parën, ai nënkuptonte "një imazh linear të të gjithë pjesës së Tokës tashmë të njohur për ne, me gjithçka që është në të", nën të dytën, një përshkrim të detajuar të lokaliteteve; e para (gjeografia) merret me sasinë, e dyta (korografia) merret me cilësinë. Ptolemeu propozoi dy projeksione të reja hartografike, mbi të cilat u aplikua dhe u tregua një rrjet shkallësh nje numer i madh i objekte gjeografike, për të cilat me meritë konsiderohet “babai” i hartografisë. “Udhëzues për gjeografinë” (bazuar në sistemin gjeocentrik të botës) Ptolemeu prej 8 librash plotëson periudhën antike në zhvillimin e gjeografisë.
Gjatë periudhës së gjatë të mesjetës (fillimi i shekujve III-XI dhe fundi i shekujve XI-XV), zhvillimi i gjeografisë dhe grumbullimi i informacionit për Tokën nuk ishin të njëjta në shtete dhe rajone të ndryshme. Evropa vuajti më shumë se të tjerët, ku kisha persekutoi shkencën dhe hodhi poshtë shumë njohuri të marra më parë nga fusha e shkencës natyrore, për shembull, për sfericitetin e Tokës, skicat e vendosura të kontinenteve, etj. Në të njëjtën kohë, mesjeta gjeografia e vendeve të Qendrore dhe Azia Lindore u zhvillua në mënyrë aktive nën ndikimin e tregtisë, ndërtimit të qyteteve, botimit të librave dhe hartave. Veprat e rëndësishme të kësaj kohe përfshijnë veprat e Masudi, Biruni, Idrisi, Ibn-Battuta. Shumica informacion interesant u mblodhën nga Marco Polo në Kinë, Indi, Ceilon dhe Arabi (1271-1295) dhe nga Afanasy Nikitin në Persi dhe Indi (1466-1478).
Kalimi nga marrëdhëniet feudale në kapitaliste, zhvillimi i prodhimit të mallrave, kërkimi i rrugëve të reja tregtare ishin parakushtet kryesore për epokën e Zbulimeve të Mëdha Gjeografike të shekujve 15-17. Pikat kryesore të kësaj epoke:
✓ zbulimi i Amerikës nga ekspeditat e X. Kolombit (1492–1504);
✓ Zbulimi i rrugës detare për në Indi nga Vasco de Gama (1497–1498);
✓ Udhëtimi i parë i F. Magellan rreth botës (1519–1520);
✓ zbulimi i Siberisë dhe Lindja e Largët fushatat e Yermak (1581), I. Moskvin (1639), S. Dezhnev (1648), E. Khabarov (1650–1653);
✓ kërkoni për rrugët veriperëndimore dhe verilindore për në Indi (ekspeditat e J. Cabot, G. Hudson, A. Barents).
Arritja e gjeografisë ishte edhe përdorimi i gjerë i instrumenteve dhe hartave të lundrimit. Shpikja e printimit nga pllaka metalike nga I. Gutenberg kontribuoi në shfaqjen e hartave dhe atlaseve të printuara. Saktësia e hartave u bë më e lartë për shkak të përdorimit të projeksioneve të hartave, të zhvilluara kryesisht nga hartografi flamand G. Mercator (1512–1594). Qendrat kryesore për zhvillimin e gjeografisë gjatë kësaj periudhe ishin Venediku, Firence dhe Holanda. Si rezultat i zbulimeve të mëdha gjeografike, territoret e globit të njohura për evropianët u rritën gjashtë herë. U studiuan 60% e të gjithë tokës, si dhe pothuajse e gjithë zona ujore e Oqeanit Botëror.
Revolucioni industrial në vendet kapitaliste të Evropës, tregtia aktive e fuqive koloniale (Portugali, Spanjë, Britani e Madhe, Francë, Holandë), si dhe sukseset e shkencës, patën një ndikim të rëndësishëm në zhvillimin e mëtejshëm të gjeografisë. Ekspeditat e mëdha vazhduan me zbulimin e Australisë dhe shumë ishujve të Oqeanit Paqësor (J. Cook), studimin e veriut të Euroazisë, Kamchatka, Sakhalin (P. Kruzenshtern dhe Yu. Lisyansky, V. Bering, I. Pronchishchev, D. Laptev, S. Chelyuskin, G Shelikhov), zbulimi i Antarktidës (F. Bellingshausen dhe M. Lazarev). Suksese të mëdha janë arritur në studimin e pjesëve të brendshme të Azisë (N. Przhevalsky, P. Semenov-Tyan-Shansky, V. Obruchev), Afrikës (D. Livingston, G. Stanley, V. Juncker, E. Kovalevsky, N. Vavilov), Amerika Jugore(A. Humboldt, A. Vespucci).
Në fund të shekujve XVI dhe XVII. fillojnë të marrin formë konturet e gjeografisë. Në 1650 në Holandë Bernhard Varenii (1622-1650) boton "Gjeografia e Përgjithshme" - një vepër nga e cila mund të llogaritet koha e gjeografisë së përgjithshme si një disiplinë e pavarur shkencore. Ai gjeti një përgjithësim të rezultateve të zbulimeve dhe përparimeve të Mëdha gjeografike në fushën e astronomisë, bazuar në pamjen heliocentrike të botës. Lënda e gjeografisë, sipas B. Varenii, është një rreth amfib i formuar nga pjesë të ndërthurura - toka, uji, atmosfera. Rrethi i amfibëve në tërësi studiohet nga gjeografia universale. Zonat e veçanta janë objekt i gjeografisë private.
Në shekujt 18-19, kur bota u zbulua dhe u përshkrua në thelb, funksionet analitike dhe shpjeguese: gjeografët analizuan të dhënat e grumbulluara dhe krijuan hipotezat dhe teoritë e para. Një shekull e gjysmë pas Vareniya, zhvillohet veprimtaria shkencore Alexander von Humboldt (1769–1859). A. Humboldt, një shkencëtar enciklopedik, udhëtar, studiues i natyrës së Amerikës së Jugut, e paraqiste natyrën si një pamje tërësore dhe të ndërlidhur të botës. Merita e tij më e madhe qëndron në faktin se ai zbuloi rëndësinë e analizës së marrëdhënieve si filli kryesor i të gjithë shkencës gjeografike. Duke përdorur analizën e marrëdhënies midis bimësisë dhe klimës, ai hodhi themelet e gjeografisë bimore; zgjerimi i gamës së marrëdhënieve (bimësia - bota e kafshëve- klima - relievi), vërtetoi zonalitetin bioklimatik gjeografik dhe lartësisor. Në veprën e tij Cosmos, Humboldt bëri hapin e parë drejt vërtetimit të pamjes së sipërfaqes së tokës (një lëndë e gjeografisë) si një guaskë e veçantë, duke zhvilluar idenë jo vetëm të marrëdhënies, por edhe të ndërveprimit të ajrit, detit, tokës, uniteti i natyrës inorganike dhe organike. Ai zotëron termin "sferë jetësore", e ngjashme në përmbajtje me biosferën, si dhe termin "sferë e mendjes", e cila më vonë mori emrin "noosphere".
Në të njëjtën kohë ai punoi me A. Humboldt Karl Riter (1779–1859), profesor në Universitetin e Berlinit, themelues i departamentit të parë të gjeografisë në Gjermani. K. Ritter futi termin "gjeografi" në shkencë, u përpoq të përcaktojë sasinë e marrëdhënieve hapësinore midis objekteve të ndryshme gjeografike. K. Ritter krijoi një shkollë shkencore, e cila përfshinte gjeografë të shquar si E. Reclus, F. Ratzel, F. Richthofen, E. Lenz, të cilët dhanë një kontribut të rëndësishëm në kuptimin e veçorive gjeografike të pjesëve të veçanta të Tokës dhe pasuruan përmbajtjen. të gjeografisë teorike dhe të gjeografisë fizike.
Zhvillimi i mendimit gjeografik në Rusi në shekujt XVIII-XIX. lidhur me emrat e shkencëtarëve më të mëdhenj - M.V. Lomonosov, V.N. Tatishcheva, S.P. Krasheninnikova, V.V. Dokuchaeva, D.N. Anuchina, A.I. Voeikova dhe të tjerë. M.V. Lomonosov (1711-1765) - organizatori i shkencës, një praktikues i madh. Ai eksploroi sistemin diellor, zbuloi atmosferën në Venus, studioi efektet elektrike dhe optike në atmosferë (rrufeja). Në veprën “Mbi shtresat e tokës”, shkencëtari theksoi rëndësinë e qasjes historike në shkencë. Historicizmi përshkon të gjithë veprën e tij, pavarësisht nëse ai flet për origjinën e tokës së zezë apo për lëvizjet tektonike. Ligjet e formimit të relievit të përshkruara nga Lomonosov njihen ende nga gjeomorfologët. Lomonosov është themeluesi i Universitetit Shtetëror të Moskës (MSU).
V.V. Dokuçaev (1846-1903) në monografinë "Çernozemi rus" dhe A.I. Voeikov (1842-1916) në monografinë "Klimat e globit, veçanërisht Rusia", në shembullin e tokës dhe klimës, zbulojnë mekanizmin kompleks të ndërveprimit midis përbërësve të mbështjelljes gjeografike. Në fund të shekullit XIX. Dokuchaev vjen në përgjithësimin më të rëndësishëm teorik në gjeografinë e përgjithshme - ligjin e zonalitetit gjeografik botëror. Ai e konsideron zonimin ligji universal natyra, e cila shtrihet në të gjithë përbërësit e natyrës (përfshirë ato inorganike), në fusha dhe male, tokë dhe det.
Në vitin 1884 D.N. Anuchin (1843–1923) organizon Departamentin e Gjeografisë dhe Etnografisë në Universitetin Shtetëror të Moskës. Në 1887, departamenti i gjeografisë u hap në Universitetin e Shën Petersburgut, një vit më vonë - në Universitetin Kazan. Organizator i Departamentit të Gjeografisë në Universiteti i Kharkovit në 1889 u bë student i Dokuchaev A.N. Krasnov (1862–1914), eksplorues i stepave dhe tropikëve të huaj, krijues i Kopshtit Botanik të Batumi. Në 1894 ai u bë doktori i parë i gjeografisë në Rusi pas një mbrojtjeje publike të disertacionit të tij. Krasnov foli për tre tipare të gjeografisë shkencore që e dallojnë atë nga gjeografia e vjetër:
✓ Gjeografia shkencore nuk synon të përshkruajë fenomene të ndryshme natyrore, por të gjejë ndërlidhjen dhe kushtëzimin e ndërsjellë midis dukurive natyrore;
✓ Gjeografia shkencore nuk është e interesuar për anën e jashtme të dukurive natyrore, por për gjenezën e tyre;
✓ Gjeografia shkencore nuk përshkruan një natyrë të pandryshueshme, statike, por një natyrë në ndryshim, e cila ka historinë e saj të zhvillimit.
Krasnov është autori i librit të parë shkollor rus për universitetet mbi gjeografinë e përgjithshme. Në hyrje të Bazave të Gjeografisë, autori argumenton se gjeografia nuk studion fenomenet dhe proceset individuale, por kombinimet e tyre, komplekset gjeografike - shkretëtira, stepat, zonat e borës dhe akullit të përjetshëm, etj. Një pamje e tillë e gjeografisë si shkenca e komplekset gjeografike ishin të reja në literaturën gjeografike.
Ideja e guaskës së jashtme të Tokës si një objekt i gjeografisë fizike u shpreh më qartë P.I . Brownov (1852–1927). Në parathënien e lëndës “Gjeografia e Përgjithshme Fizike” P.I. Brownov shkroi se gjeografia fizike studion pajisje moderne guaska e jashtme e tokës, e përbërë nga katër predha sferike koncentrike: litosfera, atmosfera, hidrosfera dhe biosfera. Të gjitha këto sfera depërtojnë njëra-tjetrën, duke përcaktuar me ndërveprimin e tyre pamjen e jashtme të Tokës dhe të gjitha fenomenet që ndodhin në të. Studimi i këtij ndërveprimi është një nga detyrat më të rëndësishme të gjeografisë fizike, duke e bërë atë plotësisht të pavarur, të ndryshëm nga gjeologjia, meteorologjia dhe shkencat e tjera të ngjashme.
Në vitin 1932 L.L. Grigoriev (1883-1968) del me artikullin “Lënda dhe detyrat e gjeografisë fizike”, ku thuhet se sipërfaqja e tokës është një zonë apo guaskë fizike-gjeografike vertikale cilësisht e veçantë. Karakterizohet nga ndërpenetrim i thellë dhe ndërveprim aktiv litosfera, atmosfera dhe hidrosfera, shfaqja dhe zhvillimi i jetës organike në të, prania në të e një procesi fizik dhe gjeografik kompleks, por të unifikuar. Disa vjet më vonë, në 1937, Grigoriev i kushtoi një monografi të veçantë konsiderimit të guaskës gjeografike si një objekt i gjeografisë fizike. Në veprat e tij, ai gjeti gjithashtu justifikim për një nga metodat kryesore për studimin e GO - metodën e ekuilibrit, e cila merr parasysh, para së gjithash, ekuilibrin e rrezatimit, ekuilibrin e nxehtësisë dhe lagështisë.
Gjatë po këtyre viteve L.C. Berg (1876–1950) hodhi themelet për doktrinën e peizazhit dhe zonave gjeografike. Në fund të viteve 1940 u bënë përpjekje për të kundërshtuar mësimet e A.A. Grigoriev për guaskën fiziko-gjeografike dhe procesin fiziko-gjeografik dhe L.S. Berg mbi peizazhet. Pozicioni i vetëm i saktë në diskutimin në zhvillim u mbajt nga S.V. Kalesnik (1901-1977), i cili tregoi se këto dy drejtime nuk kundërshtojnë njëra-tjetrën, por pasqyrojnë aspekte të ndryshme të objektit të gjeografisë fizike - mbështjellësin gjeografik. Ky këndvështrim u mishërua në veprën themelore të Kalesnikut Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme (1947, 1955). Puna kontribuoi kryesisht në një njohje të thellë të guaskës gjeografike si një objekt i gjeografisë fizike.
Diferencimi i vazhdueshëm i gjeografisë ka çuar në zhvillime të detajuara të pjesëve të veçanta të saj. Ka pasur studime të veçanta për mbulesën e akullit dhe rëndësinë e tij paleogjeografike (K.K. Markov), mekanizmin gjeofizik të diferencimit të sipërfaqes së tokës sipas zonave gjeografike dhe zonimit lartësi (M.I. Budyko), historinë e klimës në sfondin e ndryshimeve në mbështjellësin gjeografik në e kaluara (A.S. Monin), sistemet e peizazhit të botës në unitetin dhe dallimet e tyre gjenetike (A.G. Isachenko), guaska e peizazhit si pjesë e guaskës gjeografike (F.N. Milkov). Gjatë këtyre viteve, u krijua ligji periodik Grigoriev-Budyko i zonimit gjeografik, u zbulua roli i madh i lëndës bioorganike në formimin e formacioneve specifike gjeologjike të së kaluarës së largët (A.V. Sidorenko), u shfaqën fusha të reja të gjeografisë - gjeografia hapësinore, globale ekologji etj.
Fillimi i fazës moderne në zhvillimin e gjeografisë shënon vitet 1980. Metodat e radios dhe fotohapësirës bëjnë të mundur shikimin në distancë të Tokës dhe studimin e proceseve dinamike që ndodhin në sipërfaqen e saj. Modelimi hartografik, matematikor dhe fizik i shumë proceseve që ndodhin në mbështjellësin gjeografik është bërë i disponueshëm. Një rol të veçantë luhet nga një qasje sistematike, e cila na lejon të konsiderojmë objektet e natyrës si një grup përbërësish ndërveprues që përbëjnë një sistem integral gjeografik.
1.3. Metodat themelore të kërkimit
E gjithë shumëllojshmëria e metodave të kërkimit gjeografik reduktohet në tre kategori: shkencore të përgjithshme, ndërdisiplinore dhe specifike për një shkencë të caktuar (sipas Milkov, 1990).
Më e rëndësishmja metoda e përgjithshme shkencore është dialektika materialiste. Ligjet dhe dispozitat e tij themelore për lidhjen universale të dukurive, unitetin dhe luftën e të kundërtave, kalimin e ndryshimeve sasiore në ato cilësore dhe mohimin e mohimit përbëjnë bazën metodologjike të gjeografisë. E lidhur me dialektikën materialiste është metodë historike. Në gjeografinë fizike, metoda historike gjeti shprehjen e saj në paleogjeografi. me rëndësi të përgjithshme shkencore qasje sistemore ndaj objektit në studim. Çdo objekt konsiderohet si një formacion kompleks, i përbërë nga pjesë strukturore që ndërveprojnë me njëra-tjetrën.
Metodat ndërdisiplinore – e zakonshme për një grup shkencash. Në gjeografi, këto janë metoda matematikore, gjeokimike, gjeofizike dhe një metodë modelimi. metodë matematikore nënkupton përdorimin e karakteristikave sasiore për studimin e objekteve, statistika matematikore. Kohët e fundit, përpunimi kompjuterik i materialeve është përdorur gjerësisht. Kjo është një metodë e rëndësishme në gjeografi, por duhet mbajtur mend se një person krijues, që mendon nuk duhet të kufizohet në testimin dhe memorizimin e karakteristikave sasiore. Gjeokimike dhe metodat gjeofizike bëjnë të mundur vlerësimin e flukseve të materies dhe energjisë në mbështjellësin gjeografik, ciklet, regjimet termike dhe ujore.
koncept kyç metoda e modelimitështë një model - një paraqitje grafike e objektit, duke pasqyruar strukturën dhe marrëdhëniet dinamike, duke dhënë një program për kërkime të mëtejshme. Modelet e gjendjes së ardhshme të biosferës nga N.N. Moiseev.
Ndërgjegjësimi për organizimin sistematik të mbështjellësit gjeografik çoi në prezantimin dhe njohjen e qasjes sistematike si një ndërdisiplinore e përgjithshme shkencore. parim themelor gjeografia fizike. Qasja sistematike bëri të mundur zhvillimin e një ideje koherente për nivelet e organizimit të zarfit gjeografik, strukturën e tij dhe ndërlidhjet. Është formuar një skemë e qartë për studimin e përbërësve të mbështjellësit gjeografik, duke marrë parasysh hierarkinë dhe ndërlidhjet e tyre. Për më tepër, qasja sistematike kontribuoi në një depërtim më të shpejtë në shkencë të koncepteve, termave dhe metodave nga matematika, fizika, biologjia dhe ekologjia. Falë kësaj, u shfaqën koncepte të tilla si integriteti, rregullsia, organizimi, stabiliteti, vetërregullimi, funksionimi. Nga ana tjetër, kjo i dha shtysë studimit të proceseve natyrore dhe sqarimit të rolit të tyre në formimin e vetive të caktuara të mbështjelljes gjeografike. Së fundi, falë qasjes sistemore, të kuptuarit e çfarë ndikimi antropogjençon në formimin e një lloji të ri të gjeosistemeve - natyrore-antropogjene dhe teknogjenike (gjeoteknike).
për të metoda specifike në gjeografi janë krahasuese përshkruese, ekspeditore, hartografike, hapësinore, metoda e bilanceve.
Metoda përshkruese krahasuese, si dhe hartografike, është metoda më e vjetër në gjeografi. A. Humboldt në "Pictures of Nature" shkroi se krahasimi i tipareve dalluese të natyrës së vendeve të largëta dhe prezantimi i rezultateve të këtyre krahasimeve është një detyrë shpërblyese për gjeografinë. Krahasimi kryen një sërë funksionesh: përcakton zonën e dukurive të ngjashme, kufizon fenomene të ngjashme, e bën të panjohurën të njohur. Shprehja e metodës krahasuese përshkruese janë llojet e ndryshme të izolinave - izotermave, izohipsave, izobareve etj. Pa to është e pamundur të imagjinohet ndonjë degë apo disiplinë komplekse shkencore e ciklit fizik dhe gjeografik.
Metoda krahasuese-përshkruese gjen aplikimin më të plotë dhe më të gjithanshëm në studimet rajonale.
Metoda e ekspeditës e quajtur fushë. Materiali në terren i mbledhur në ekspedita është buka dhe gjalpi i gjeografisë, themeli i saj, mbi bazën e të cilit mund të zhvillohet vetëm teoria.
Ekspedita si metodë e mbledhjes së materialit në terren e ka origjinën në kohët e lashta. Herodoti në mesin e shekullit V. para Krishtit e. bëri një udhëtim të gjatë, i cili i dha materialin e nevojshëm për historinë dhe natyrën e vendeve të vizituara. Në veprën e tij me nëntë vëllime "Historia" ai përshkroi natyrën, popullsinë, fenë e shumë vendeve (Babilonia, Azia e Vogël, Egjipti), dha të dhëna për Detin e Zi, Dnieper, Don. Kjo pasohet nga epoka e zbulimeve të mëdha gjeografike - udhëtimi i Kolombit, Magelanit, Vasko da Gamës, etj.). Ekspedita e Madhe Veriore në Rusi (1733-1743) duhet të vihet në të njëjtin nivel me ta, qëllimi i së cilës ishte të eksploronte Kamchatka (u studiua natyra e Kamçatkës, u zbulua veriperëndimi i Amerikës së Veriut, bregu i U përshkrua Oqeani Arktik, u hartua pika më veriore e Azisë - Kepi Chelyuskin). Ekspeditat akademike të 1768-1774 lanë një gjurmë të thellë në historinë e gjeografisë ruse. Ata ishin komplekse, detyra e tyre ishte të përshkruanin natyrën, popullsinë dhe ekonominë e një territori të gjerë - Rusia evropiane, Uralet, pjesë e Siberisë.
Një shumëllojshmëri e studimeve në terren janë spitalet gjeografike. Nisma për krijimin e tyre i përket A.A. Grigoriev, spitali i parë nën udhëheqjen e tij u krijua në Tien Shan. Stacioni gjeografik i Institutit Shtetëror Hidrologjik në Valdai, stacioni gjeografik i Universitetit Shtetëror të Moskës janë të njohura gjerësisht.
metoda hartografikeështë përdorimi i hartave për marrjen e informacionit (karakteristikat cilësore dhe sasiore), studimi i marrëdhënieve dhe ndërvarësive të dukurive, vendosja e dinamikës dhe evolucionit të dukurive, zbatimi i të dhënave monitoruese. Studimi i hartave gjeografike është kusht i domosdoshëm për punë të suksesshme në terren. Në këtë kohë, identifikohen boshllëqet në të dhëna, përcaktohen fushat e kërkimit të integruar. Hartat janë rezultati përfundimtar i punës në terren, ato pasqyrojnë pozicionin dhe strukturën relative të objekteve të studiuara, tregojnë marrëdhëniet e tyre. Megjithatë, imazhi hartografik nuk zbulon mjaftueshëm dinamikën e dukurive, e cila aktualisht po kapërcehet me përdorimin e metodave të hartës dixhitale dhe krijimin e sistemeve të informacionit gjeografik (GIS).
fotografim ajror përdoret në gjeografi që nga vitet 1930, të shtënat në hapësirë u shfaq relativisht kohët e fundit. Ato lejojnë në një kompleks, në zona të mëdha dhe nga një lartësi e madhe të vlerësohen objektet në studim.
Baza metoda e bilancit universale ligji fizikështë ligji i ruajtjes së materies dhe energjisë. Duke vendosur të gjitha mënyrat e mundshme të hyrjes dhe daljes së materies dhe energjisë dhe matjen e rrjedhave, studiuesi mund të gjykojë nga ndryshimi i tyre nëse këto substanca janë grumbulluar në gjeosistem apo nëse ato janë konsumuar prej tij. Metoda e bilancit përdoret në gjeografi si një mjet për të studiuar energjinë, regjimet e ujit dhe kripës, përbërjen e gazit, ciklet biologjike dhe të tjera.
Të gjitha kërkimet gjeografike dallohen nga një specifik qasje gjeografike - një ide themelore e marrëdhënies dhe ndërvarësisë së fenomeneve, një pamje gjithëpërfshirëse e natyrës. Karakterizohet nga territorialiteti, globaliteti, historicizmi.
Familja e shkencave gjeografike formohet nga gjeografia fizike dhe ekonomike, studimet rajonale, hartografia, historia dhe metodologjia e shkencës gjeografike. Të gjithë ata kanë një objekt të vetëm - sipërfaqen e tokës, por lëndë të ndryshme: gjeografi fizike - guaska gjeografike e Tokës, ekonomike - ekonomi dhe popullsi në formën e sistemeve socio-ekonomike territoriale. Studimet e vendit janë një sintezë e gjeografisë fizike dhe ekonomike; në nivel familjar, ajo ka një karakter të përgjithshëm triuni gjeografik (natyrë, popullsi, ekonomi).
Në familjen e shkencave gjeografike, një vend të veçantë zë historia dhe metodologjia e shkencës gjeografike. Kjo nuk është historia tradicionale e zbulimeve gjeografike, por historia e ideve gjeografike, historia e formimit të bazave moderne metodologjike të shkencës gjeografike. Përvoja e parë e krijimit të një kursi leksionesh mbi historinë dhe metodologjinë e shkencës gjeografike i përket Yu.G. Saushkin (1976).
Gjinia e shkencave fizike dhe gjeografike përfaqësohet nga gjeografia e përgjithshme, shkenca e peizazhit, paleogjeografia dhe shkencat e sektorit privat. Këto shkenca të ndryshme i bashkon një objekt studimi - guaska gjeografike; lënda e studimit të secilës prej shkencave është specifike, individuale - kjo është një nga pjesët strukturore ose anët e guaskës gjeografike (gjeomorfologjia - shkenca e relievit të sipërfaqes së tokës, klimatologjia dhe meteorologjia - shkencat që studiojnë ajrin guaska, formimi i klimës dhe shpërndarja e tyre gjeografike, shkenca e tokës - modelet e formimit të tokës, zhvillimi i tyre, përbërja dhe modelet e vendosjes, hidrologjia është një shkencë që studion guaskën ujore të Tokës, biogjeografia studion përbërjen e organizmave të gjallë, të tyre shpërndarja dhe formimi i biocenozave). Detyra e paleogjeografisë është studimi i mbështjelljes gjeografike dhe dinamikës së kushteve natyrore në epokat e kaluara gjeologjike. Lënda e studimit të shkencës së peizazhit është shtresa qendrore e hollë, më aktive e GO - sfera e peizazhit, e cila përbëhet nga komplekse natyrore-territoriale të rangjeve të ndryshme. Lënda e studimit të gjeografisë së përgjithshme (GS) është struktura, marrëdhëniet e brendshme dhe të jashtme, dinamika e funksionimit të GO si një sistem integral.
Gjeografia e Përgjithshme- shkencë themelore që studion modelet e përgjithshme të strukturës, funksionimit dhe zhvillimit të GO në tërësi, përbërësit e tij dhe komplekset natyrore në unitet dhe ndërveprim me hapësirën-kohën përreth në nivele të ndryshme të organizimit të tij (nga Universi në atom) dhe përcakton mënyrat e krijimit dhe ekzistencës së kushteve moderne natyrore (natyrore-antropogjene), tendencat e transformimit të tyre të mundshëm në të ardhmen. Me fjalë të tjera, gjeografia e përgjithshme është shkenca ose doktrina e mjedisit njerëzor ku kryhen të gjitha proceset dhe dukuritë që vëzhgojmë dhe funksionojnë organizmat e gjallë.
Zarfi gjeografik tani ka ndryshuar shumë nën ndikimin e njeriut. Ai përmban fusha të aktivitetit më të lartë ekonomik të shoqërisë. Tani nuk është më e mundur të merret në konsideratë pa marrë parasysh ndikimin njerëzor. Në këtë drejtim, ideja e drejtimeve filloi të formohej në veprat e gjeografëve (V.P. Maksakovskii, 1998). Në gjeografinë e përgjithshme si shkencë themelore theksohet veçanërisht rëndësia e këtyre zonave. Së pari, është humanizim, d.m.th. t'i drejtohet personit, të gjitha sferat dhe ciklet e veprimtarisë së tij. Humanizimi është një botëkuptim i ri që afirmon vlerat e një trashëgimie kulturore universale, të përbashkët, prandaj gjeografia duhet të marrë në konsideratë lidhjet "njeri - ekonomi - territor - mjedis".
Së dyti, është sociologjizim, d.m.th. vëmendje e shtuar ndaj aspekteve sociale të zhvillimit.
Së treti, gjelbërimi është një drejtim që jepet aktualisht ekskluzivisht rëndësi. Kultura ekologjike e njerëzimit duhet të përfshijë aftësitë, një nevojë dhe nevojë të perceptuar për të matur aktivitetet e shoqërisë dhe të çdo personi me mundësitë e ruajtjes së cilësive pozitive ekologjike dhe vetive të mjedisit.
Së katërti, ekonomizimi është një drejtim karakteristik për shumë shkenca.
Në sistemin e arsimit themelor gjeografik, kursi i gjeografisë së përgjithshme kryen disa funksione të rëndësishme:
- 1. Ky kurs e njeh gjeografin e ardhshëm me botën e tij komplekse profesionale, duke hedhur themelet e një botëkuptimi dhe të menduari gjeografik. Proceset dhe dukuritë konsiderohen në një lidhje sistematike me njëra-tjetrën dhe me hapësirën përreth, ndërsa disiplinat private janë të detyruara t'i studiojnë ato, para së gjithash, të ndara nga njëra-tjetra.
- 2. Gjeografia është teoria e mbështjellësit gjeografik si një sistem integral që është bartës i informacionit gjeografik dhe informacioneve të tjera për zhvillimin e materies, i cili ka rëndësi themelore për gjeografinë në përgjithësi dhe lejon përdorimin e dispozitave të gjeografisë si metodologjike. bazë për analizën gjeografike.
- 3. Gjeoshkenca shërben si një bazë teorike për ekologjinë globale, e cila fokusohet në vlerësimin e gjendjes aktuale dhe parashikimin e ndryshimeve të ardhshme në mbështjellësin gjeografik si një mjedis për ekzistencën e organizmave të gjallë dhe të banimit njerëzor për të garantuar sigurinë mjedisore.
- 4. Gjeografia është baza teorike dhe baza e gjeografisë evolucionare - një bllok i madh disiplinash që hetojnë dhe deshifrojnë historinë e shfaqjes dhe zhvillimit të planetit tonë, mjedisin e tij dhe heterogjenitetin hapësinor dhe kohor të së kaluarës gjeologjike (gjeografike). Gjeografia e përgjithshme siguron kuptimin e saktë të së kaluarës, arsyetimin e shkaqeve dhe pasojave të proceseve dhe fenomeneve moderne në guaskën gjeografike, korrektësinë e analizës së tyre dhe transferimin në ngjarje të ngjashme të së kaluarës.
- 5. Gjeografia është një lloj urë lidhëse midis njohurive gjeografike, aftësive dhe ideve të fituara në kurset shkollore dhe teorisë së mbrojtjes civile.
Aktualisht, koncepti i gjeografisë, i cili është zhvilluar si një doktrinë sistematike e një objekti integral - GO, është transformuar dukshëm - nga njohja e modeleve themelore fizike dhe gjeografike në studimin e natyrës "të humanizuar" mbi këtë bazë për të optimizuar mjedisi natyror(natyrore-antropogjenike) dhe menaxhimi i procesit, duke përfshirë ato të shkaktuara nga veprimtaria njerëzore dhe pasojat e saj në nivel planetar.
Zhvillimi i gjeografisë së përgjithshme si shkencë është i pandashëm nga zhvillimi i gjeografisë. Prandaj, detyrat me të cilat përballet gjeografia janë në të njëjtën masë detyrat e gjeografisë së përgjithshme.
Të gjitha shkencat, përfshirë gjeografinë, karakterizohen nga tre faza të njohurive:
- grumbullimi dhe grumbullimi i fakteve;
- sjellja e tyre në një sistem, krijimi i klasifikimeve dhe teorive;
- · parashikimi shkencor, zbatimi praktik i teorisë.
Detyrat që gjeografia i vuri vetes ndryshuan me zhvillimin e shkencës dhe shoqërisë njerëzore.
Gjeografia e lashtë kishte kryesisht funksion përshkrues, merrej me përshkrimin e tokave të reja të zbuluara. Kjo detyrë u krye nga gjeografia deri në zbulimet e mëdha gjeografike të shekujve 16 dhe 17. Drejtimi përshkrues në gjeografi nuk e ka humbur rëndësinë e tij në kohën e tanishme. Megjithatë, në zorrët e drejtimit përshkrues lindi një drejtim tjetër - ai analitik: teoritë e para gjeografike u shfaqën në kohët e lashta. Aristoteli (filozof, shkencëtar, 384-322 pes) - themeluesi i drejtimit analitik në gjeografi. Vepra e tij "Meteorologjia", në thelb një kurs i gjeografisë së përgjithshme, në të cilin ai foli për ekzistencën dhe depërtimin e ndërsjellë të disa sferave, për qarkullimin e lagështisë dhe formimin e lumenjve për shkak të rrjedhjes sipërfaqësore, për ndryshimet në sipërfaqen e tokës, detit. rrymat, tërmetet, zonat e Tokës. Eratosthenes (275-195 pes) zotëron matjen e parë të saktë të perimetrit të Tokës përgjatë meridianit - 252 mijë faza, që është afër 40 mijë km.
Astronomi i lashtë grek Claudius Ptolemeu (rreth 90-168 pas Krishtit), i cili jetoi gjatë lulëzimit të Perandorisë Romake, luajti një rol të madh dhe unik në zhvillimin e gjeografisë së përgjithshme. Ptolemeu bëri dallimin midis gjeografisë dhe korografisë. Nën të parën ai nënkuptonte "një imazh linear të të gjithë pjesës së Tokës tashmë të njohur për ne, me gjithçka që është mbi të", nën të dytën - një përshkrim të hollësishëm të lokaliteteve; e para (gjeografia) merret me sasinë, e dyta (korografia) merret me cilësinë. Ptolemeu propozoi dy projeksione të reja hartografike, ai konsiderohet me meritë si "babai" i hartografisë. “Udhëzues për gjeografinë” (bazuar në sistemin gjeocentrik të botës) Ptolemeu prej 8 librash plotëson periudhën antike në zhvillimin e gjeografisë.
Gjeografia mesjetare bazohet në dogmat e kishës.
Në vitin 1650, në Holandë, Bernhard Varenii (1622 - 1650) botoi "Gjeografia e Përgjithshme" - një vepër nga e cila mund të llogaritet koha e gjeografisë së përgjithshme si një disiplinë e pavarur shkencore. Ai përmblodhi rezultatet e zbulimeve dhe sukseseve të Mëdha gjeografike në fushën e astronomisë bazuar në pamjen heliocentrike të botës (N. Koperniku, G. Galileo, J. Bruno, I. Kepler). Lënda e gjeografisë, sipas B. Varenii, është një rreth amfib i formuar nga pjesë të ndërthurura - toka, uji, atmosfera. Rrethi i amfibëve në tërësi studiohet nga gjeografia universale. Zonat e veçanta janë objekt i gjeografisë private.
Në shekujt XVIII - XIX, kur bota u zbulua dhe përshkruhej më së shumti, funksionet analitike dhe shpjeguese dolën në plan të parë: gjeografët analizuan të dhënat e grumbulluara dhe krijuan hipotezat dhe teoritë e para. Një shekull e gjysmë pas Vareniya-s, u shpalos veprimtaria shkencore e A. Humboldt (1769 - 1859). A. Humboldt - një shkencëtar enciklopedik, udhëtar, studiues i natyrës së Amerikës së Jugut - e përfaqësoi natyrën si një pamje tërësore, të ndërlidhur të botës. Merita e tij më e madhe qëndron në faktin se ai zbuloi rëndësinë e analizës së marrëdhënieve si filli kryesor i të gjithë shkencës gjeografike. Duke përdorur analizën e marrëdhënies midis bimësisë dhe klimës, ai hodhi themelet e gjeografisë bimore; duke zgjeruar gamën e marrëdhënieve (bimësi - faunë - klimë - reliev), ai vërtetoi zonalitetin bioklimatik gjeografik dhe lartësior. Në veprën e tij Cosmos, Humboldt bëri hapin e parë drejt vërtetimit të pamjes së sipërfaqes së tokës (një lëndë e gjeografisë) si një guaskë e veçantë, duke zhvilluar idenë jo vetëm të marrëdhënies, por edhe të ndërveprimit të ajrit, detit, tokës, uniteti i natyrës inorganike dhe organike. Ai zotëron termin "sferë jetësore", e cila është e ngjashme në përmbajtje me biosferën, si dhe "sferën e mendjes", e cila më vonë mori emrin noosferë.
Në të njëjtën kohë me A. Humboldt punoi Karl Ritter (1779 - 1859), profesor në Universitetin e Berlinit, themelues i departamentit të parë të gjeografisë në Gjermani. Ritter futi termin "gjeografi" në shkencë, u përpoq të përcaktojë sasinë e marrëdhënieve hapësinore midis objekteve të ndryshme gjeografike. K. Ritter ishte thjesht një shkencëtar kolltuk dhe, pavarësisht nga popullariteti i madh i veprave të tij mbi gjeografinë e përgjithshme, pjesa e tyre e historisë natyrore është joorigjinale. Toka - lënda e gjeografisë - K. Ritter propozoi të konsiderohet si vendbanim i racës njerëzore, por zgjidhja e problemit të natyrës - njeriu rezultoi në një përpjekje për të kombinuar shkencën natyrore të papajtueshme - shkencore me Zotin.
Zhvillimi i mendimit gjeografik në Rusi në shekujt XVIII - XIX. lidhur me emrat e shkencëtarëve më të mëdhenj - M.V. Lomonosov, V.N. Tatishcheva, S.P. Krasheninnikova V.V. Dokuchaeva, D.N. Anuchina, A.I. Voeikova dhe të tjerët M.V. Lomonosov (1711 - 1765), ndryshe nga K. Ritter, ishte një organizator i shkencës, një praktikues i madh. Ai eksploroi sistemin diellor, zbuloi atmosferën në Venus, studioi efektet elektrike dhe optike në atmosferë (rrufeja). Në veprën “Mbi shtresat e tokës”, shkencëtari theksoi rëndësinë e qasjes historike në shkencë. Historicizmi përshkon të gjithë veprën e tij, pavarësisht nëse ai flet për origjinën e tokës së zezë apo për lëvizjet tektonike. Ligjet e formimit të relievit, të përshkruara nga M.V. Lomonosov, njihen ende nga gjeomorfologët. M.V. Lomonosov është themeluesi i Universitetit Shtetëror të Moskës.
V.V. Dokuchaev (1846 - 1903) në monografinë "Chernozem Rus" dhe A.I. Voeikov (1842 - 1916) në monografinë "Klimat e globit, veçanërisht Rusia" mbi shembullin e tokës dhe klimës zbulojnë një mekanizëm kompleks të ndërveprimit midis përbërësve të mbështjelljes gjeografike. Në fund të shekullit të 19-të V.V. Dokuchaev vjen në përgjithësimin teorik më të rëndësishëm në gjeografinë e përgjithshme - ligjin e zonalitetit gjeografik botëror, ai e konsideron zonënalitetin si një ligj universal të natyrës, i cili vlen për të gjithë përbërësit e natyrës (përfshirë ato inorganike), për fushat dhe malet, tokën dhe deti.
Në 1884 D.N. Anuchin (1843 - 1923) organizon Departamentin e Gjeografisë dhe Etnografisë në Universitetin Shtetëror të Moskës. Në 1887, departamenti i gjeografisë u hap në Universitetin e Shën Petersburgut, një vit më vonë - në Universitetin Kazan. Organizatori i Departamentit të Gjeografisë në Universitetin e Kharkovit në 1889 ishte një student i V.V. Dokuchaeva A.N. Krasnov (1862 - 1914), eksplorues i stepave dhe tropikëve të huaj, krijues i Kopshtit Botanik të Batumi, në 1894 u bë doktori i parë i gjeografisë në Rusi pas mbrojtjes publike të disertacionit të tij. A.N. Krasnov foli për tre tipare të gjeografisë shkencore që e dallojnë atë nga gjeografia e vjetër:
- · Gjeografia shkencore nuk synon të përshkruajë fenomene të ndryshme natyrore, por të gjejë ndërlidhjen dhe kushtëzimin e ndërsjellë midis dukurive natyrore;
- - gjeografia shkencore nuk interesohet për anën e jashtme të dukurive natyrore, por për gjenezën e tyre;
- · -gjeografia shkencore nuk përshkruan natyrën e pandryshueshme, statike, por natyrën në ndryshim, e cila ka historinë e saj të zhvillimit.
transkript
1 1 Ministria e Arsimit e Republikës së Bjellorusisë Shoqata Arsimore dhe Metodologjike e Institucioneve të Arsimit të Lartë të Republikës së Bjellorusisë për Arsimin Pedagogjik I MIRATOJ Zëvendës Ministrin e Parë të Arsimit të Republikës së Bjellorusisë AI Zhuk Regjistrimi TD-/lloj. BAZAT E SHKENCËS SË PËRGJITHSHME TË TOKËS Kurrikula standarde për institucionet e arsimit të lartë në specialitetet: Biologji; Biologjia. Specialitet shtesë; Biologjia. Valeology PAJTOHET Kryetari i Shoqatës Arsimore dhe Metodologjike të Institucioneve të Arsimit të Lartë të Republikës së Bjellorusisë për Arsimin Pedagogjik P.D. Kukharchik PAJTOI Shefi i Departamentit të Arsimit të Lartë dhe të Mesëm të Specializuar Yu.I. Zëvendës Rektori i Parë i Miksyuk Institucion shtetëror Instituti Republikan i Arsimit gjimnaz I.V.Kazakova Kontrollues i ekspertëve standard Minsk 2008
2 2 PËRMBLEDHËS: O.Yu.Panasyuk, Profesor i Asociuar i Departamentit të Gjeografisë Fizike të Institucionit Arsimor “Universiteti Pedagogjik Shtetëror Bjellorusian me emrin Maxim Tank”, Kandidat i Shkencave Gjeografike, Profesor i Asociuar; A.V.Taranchuk, Profesor i asociuar i Departamentit të Gjeografisë Fizike të Institucionit Arsimor "Universiteti Pedagogjik Shtetëror Bjellorusi me emrin Maxim Tank", Kandidat i Gjeografisë, Profesor i Asociuar REQYRTUES: Departamenti i Gjeografisë së Përgjithshme të Universitetit Shtetëror Bjellorusi; V.S. Khomich, Zëvendës Drejtor për punë shkencore Instituti i Burimeve Natyrore dhe Problemeve të Ekologjisë së Akademisë Kombëtare të Shkencave të Bjellorusisë, Doktor i Gjeografisë, Profesor i Asociuar I REKOMANDUAR PËR MIRATIMIN SI MODEL: Departamenti i Gjeografisë Fizike i institucionit arsimor "Universiteti Pedagogjik Shtetëror Bjellorusi me emrin Maxim Tank" (protokolli 12 datë 2 Prill 2008 ); Këshilli shkencor dhe metodologjik i institucionit arsimor "Universiteti Pedagogjik Shtetëror Bjellorusi me emrin Maxim Tank" (procesverbali 3 i 24 Prill 2008); Këshilli Shkencor dhe Metodologjik për Edukimin Shkencor të Shoqatës Shkencore dhe Metodologjike të Institucioneve të Arsimit të Lartë të Republikës së Bjellorusisë për Arsimin Pedagogjik (Procesverbal 4 i datës 19 maj 2008) Përgjegjës për çështjen: N.L.Streha
3 3 Shënim shpjegues Në sistemin e edukimit të mësuesve, lënda “Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme” është një lloj lidhjeje ndërmjet njohurive, aftësive dhe ideve të historisë natyrore të marra në shkollë dhe shkencës natyrore globale. Zhvillimi i përshpejtuar i mendimit shkencor dhe disponueshmëria e materialeve të reja faktike kërkojnë futjen e tyre në fushën e arsimit për të përmirësuar përmbajtjen e tij dhe për të trajnuar specialistë në nivelin modern. Të dhënat e reja të marra në të gjitha degët e njohurive njerëzore, shfaqja dhe zhvillimi aktiv i idesë së zhvillimit të qëndrueshëm të shoqërisë, bashkë-evolucioni (bashkëkrijimi) i njeriut dhe natyrës çuan në nevojën për të pasqyruar këto momente në procesin e duke marrë parasysh çështjet e shfaqjes dhe zhvillimit të planetit tonë, ekzistencën dhe ndryshimin e jetës në të. Programi për disiplinën “Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme” është zhvilluar në përputhje me standardin arsimor “Standardi arsimor. Arsimi i lartë. Hapi i parë” për specialitetet Biologji; Biologjia. Specialiteti shtesë, Biologji. Valeologjia. Qëllimi i studimit të disiplinës "Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme" është studimi i modeleve të përgjithshme të strukturës, funksionimit dhe zhvillimit të guaskës gjeografike në unitet dhe ndërveprim me hapësirën përreth në nivele të ndryshme të organizimit të saj (nga Universi në atom ), për të vendosur mënyra të krijimit dhe ekzistimit të situatave moderne natyrore (natyrore-antropogjene) dhe tendencave të transformimit të tyre të mundshëm në të ardhmen. Objektivat e disiplinës: studimi i përbërjes së guaskës gjeografike (gjeosferat dhe përbërësit e saj); studimi i strukturës së guaskës gjeografike të natyrës së lidhjeve midis përbërësve të gjeosferave dhe proceseve që sigurojnë këto lidhje; sqarimi i shkaqeve dhe metodave të formimit të strukturës së guaskës gjeografike; identifikimi i modeleve të zhvillimit të mbështjellësit gjeografik (përbërësit e tij dhe e tëra në tërësi); identifikimi i modeleve hapësinore të formimit të strukturës së guaskës gjeografike (përbërësit e saj dhe e tërë në tërësi); formimi i njohurive për strukturën, origjinën dhe dinamikën moderne të proceseve që ndodhin në atmosferë, hidrosferë, litosferë, biosferë; studimi i nomenklaturës gjeografike "Bazat e gjeografisë së përgjithshme" është një disiplinë e integruar që përfshin njohuri për disiplina të veçanta, si astronomia, gjeologjia, klimatologjia, hidrologjia, gjeomorfologjia, shkenca e tokës. Gjatë zgjedhjes së materialit, para së gjithash, u mor parasysh nevoja për të siguruar zbulimin sa më të plotë të lëndës së studimit dhe detyrave të kësaj.
4 4 disiplina. Metodat (teknologjitë) kryesore të mësimdhënies së disiplinës janë teknologjitë e mësimit të bazuar në problem, komunikimit dhe lojërave. Kjo disiplinë lidhet logjikisht me disiplina të tjera. kurrikula në specialitete Biologji; Biologjia. Specialitet shtesë. Numri i disiplinave, studimi i të cilave nga studentët është i nevojshëm për studimin e suksesshëm të "Bazave të Gjeografisë së Përgjithshme" përfshin disiplina të veçanta "Bazat shkenca moderne natyrore”, “Botanikë”, “Zoologji”. Vetë lënda është bazë për disiplina të tjera të historisë natyrore: "Mësimdhënia evolucionare", "Bazat e bujqësisë", "Biogjeografia", "Zoologjia", "Botanika". Në përputhje me kërkesat e standardit arsimor, si rezultat i studimit të disiplinës "Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme", maturanti duhet: të njohë: tiparet e përgjithshme të universit dhe evolucionin e tij, tiparet e strukturës dhe origjinës së Diellit. Sistemi dhe planeti Tokë, ndikimi kozmik në Tokë; tiparet e përgjithshme të Tokës si planet, ligjet e strukturës së saj të brendshme, origjinën, lëvizjen, vetitë e Tokës dhe pasojat e tyre gjeografike; struktura e guaskës gjeografike, përbërja dhe vetitë e pjesëve kryesore të saj; modelet e përgjithshme gjeografike të zhvillimit dhe funksionimit të mbështjellësit gjeografik; problemet mjedisore që dalin në mbështjellësin gjeografik; një minimum emrash, konceptesh dhe termash gjeografikë; të jetë në gjendje: të zbatojë njohuritë për konceptet, konceptet, teoritë, modelet bazë në lidhje me objekte të veçanta; shpjegoni kryesoren dukuritë natyrore që ndodhin në sferat e mbështjelljes gjeografike; të shpjegojë marrëdhënien ndërmjet përbërësve të mbështjellësit gjeografik dhe proceseve që ndodhin në të; të formulojë modelet kryesore gjeografike dhe të përcaktojë kufijtë e manifestimit të tyre; të analizojë hartat tematike, grafikët, diagramet; të hartojë, sipas burimeve të ndryshme (tekste, harta tematike, atlase), karakteristikat klimatike, hidrologjike dhe të tjera natyrore të territoreve; të përdorë burime letrare dhe burime të tjera informacioni gjeografik, të ketë aftësi për t'i përmbledhur ato. Në total, studimi i disiplinës “Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme” jepet maksimumi 162 orë, nga të cilat 68 orë klasë (36 leksione, 24 orë laboratori, 8 orë seminari).
5 Emrat e seksioneve 1. Hyrje. Vendi i lëndës "Bazat e gjeoshkencës së përgjithshme" në sistemin e shkencave të tokës 5 e përafërt plani tematik Numri i orëve të klasës Gjithsej 2 2 duke përfshirë leksionet klasa laboratorike seminare 2. Toka në Univers Plani dhe harta Struktura e brendshme dhe përbërja e Tokës. Relievi litosferik i Tokës Atmosfera Hidrosfera Biosfera Mbështetja gjeografike Mjedisi gjeografik dhe shoqëria njerëzore Gjithsej:
6 6 Përmbajtja e materialit edukativ Seksioni 1. Hyrje. Vendi i lëndës “Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme” në sistemin e Shkencave të Tokës Lënda dhe objektivat e lëndës “Bazat e Gjeografisë së Përgjithshme”. Toka dhe Universi. Idetë moderne për strukturën e universit. Galaktika e Rrugës së Qumështit dhe vendi i sistemit diellor në të. Ndikimi i hapësirës së jashtme në proceset që ndodhin në Tokë. Struktura e sistemit diellor. Ndikimi i trupave të sistemit diellor në mbështjellësin gjeografik të Tokës. Hëna si satelit i tokës dhe karakteristikat e saj. Hipoteza për origjinën e sistemit diellor. Seksioni 2. Toka në Univers karakteristikat e përgjithshme Toka si planetë. Forma e tokës dhe pasojat e saj gjeografike. Rrotullimi i Tokës rreth boshtit të saj dhe pasojat e tij. Rrotullimi i Tokës rreth Diellit. Ndryshimi i stinëve. Seksioni 3. Plani dhe harta Plani dhe hartë, dallimet ndërmjet tyre. Rrjeti i diplomave dhe koordinatat gjeografike. Shkalla, llojet e saj. Simbolet e hartës. Metodat e shfaqjes së relievit. Vrojtimi i syve të zonës. Mënyrat e orientimit në terren. Seksioni 4. Struktura e brendshme dhe përbërja e Tokës. Struktura e guaskës së litosferës së Tokës. Korja e tokës, manteli, bërthama, vetitë e tyre fizike dhe përbërja kimike. Llojet e kores së tokës. Formimi, migrimi dhe diferencimi i materies. Mineralet dhe shkëmbinjtë, origjina dhe klasifikimi i tyre. Litosfera është një pjesë integrale e guaskës gjeografike. Idetë moderne për litosferën. Gjeokronologjia. Epokat kryesore të ndërtimit malor në historinë e Tokës. Teoria e tektonikës më të fundit globale të pllakave litosferike (neomobilizmi). Seksioni 5. Relievi i Tokës Burimet e energjisë dhe proceset e formimit të relievit. Proceset endogjene, roli i tyre në deformimin e kores së tokës (lëvizjet tektonike, tërmetet, vullkanizmi). Roli relievformues i lëvizjeve tektonike të kores së tokës: lëvizjet e palosshme, të ndërprera, oshiluese dhe shfaqja e tyre në reliev. Llojet kryesore të morfostrukturës së Tokës. Platformat, struktura e tyre, shpërndarja gjeografike. Gjeosinklinat, struktura e tyre, evolucioni. Shpërndarja gjeografike sistemet malore moshave të ndryshme. Male epigjeosinklinale dhe të ringjallura. Fushat. Llojet gjenetike të fushave. Shpërndarja gjeografike e fushave më të mëdha. Manifestimet tektonike moderne. Vullkanizmi, tërmetet. Shpërndarja gjeografike dhe shkaqet. Proceset ekzogjene: ajrimi - fizik, kimik, organogjen, zhveshja dhe akumulimi. Manifestimi i proceseve ekzogjene në litosferë. Morfoskulptura. Veprimtaria e ujërave të rrjedhshëm. Format
7 7 reliev lumor i krijuar nga përrenj të përkohshëm dhe të përhershëm. Relievi karstik dhe sufozion, kushtet e formimit dhe format e tij. Aktiviteti relievformues i akullnajave. Zonat e zhvillimit modern të proceseve të formimit të relievit akullnajor. Format e tokës alpine të krijuara nga akullnaja. Relievi i zonave të akullnajave të Pleistocenit. Proceset kriogjenike, kushtet për shfaqjen e tyre dhe format e tokës në zonat e përhershme të ngrira. Proceset gjeomorfologjike që lidhen me aktivitetin e erës (deflacioni, korrozioni, transporti, akumulimi). Kushtet e favorshme për zhvillimin e formave të tokës eoliane. Format e tokës karakteristike për rajonet e thata. Proceset bregdetare dhe relievi i brigjeve detare. Modelet gjeografike të shpërndarjes së relievit ekzogjen. Relievi i fundit të Oqeanit Botëror. Reliev antropogjen dhe biogjen. Seksioni 6. Atmosfera Atmosfera. Përbërja dhe struktura. Rrezatim diellor, bilanci i rrezatimit. Temperatura e ajrit, kursi i saj ditor dhe vjetor. Lagështia e ajrit. Reshjet. Presioni atmosferik dhe matja e tij. Karakteristikat e shpërndarjes presioni atmosferik. Era, shpejtësia dhe drejtimi i erës. Qarkullimi i përgjithshëm i atmosferës. Erërat e qarkullimit lokal dhe të përgjithshëm. Masat ajrore dhe frontet atmosferike. Moti dhe klima. Moti, llojet e tij. Parashikimi i Motit. Klima, faktorët e formimit të klimës. Ndryshimi i klimës nën ndikimin e faktorëve teknogjenë. Mbrojtja atmosferike. Seksioni 7. Hidrosfera Koncepti i hidrosferës si një nga guaskat e Tokës. Karakteristikat më të rëndësishme ujë natyral. Origjina e ujit në tokë. Cikli i ujit në natyrë dhe roli i tij në guaskën gjeografike. Oqeani Botëror dhe pjesët e tij: oqeanet, detet, gjiret, ngushticat. Vetitë fiziko-kimike uji i detit: kripësia, transparenca, temperatura, dendësia. Rrymat detare dhe klasifikimi i tyre. Rëndësia gjeografike rrymat detare. Jeta në oqeane. Burimet biologjike dhe minerale të oqeanit. Mbrojtja e ujërave të detit. Ujërat nëntokësorë dhe klasifikimi i tyre sipas origjinës, kushteve të shfaqjes, temperaturës, kripësisë. Burimet. Roli i ujërave nëntokësore në natyrë dhe aktivitet ekonomik. Mbrojtja e ujërave nëntokësore. Lumenjtë. Furnizimi me ujë i lumenjve dhe regjimi ujor. Shkalla e prurjeve, rrjedhja dhe shkarkimi i ujit në lumenj. Formimi i profilit gjatësor dhe tërthor të luginës së lumit. Mbrojtja e lumit. Liqenet, klasifikimi i liqeneve sipas origjinës së masës ujore, pellgjet e liqeneve, mineralizimi. Regjimi ujor dhe temperatura i liqeneve. Evolucioni i liqeneve. Rëndësia e liqeneve në natyrë dhe mbrojtja e tyre.
8 8 Rezervuarët, pellgjet dhe roli i tyre. Bogs, veçoritë e formimit të tyre. Llojet e kënetave, shpërndarja e tyre. Roli i kënetave në mbështjellësin gjeografik. Siguria. Seksioni 8. Biosfera Koncepti i biosferës, përbërja, struktura, kufijtë e saj. Mësimet e V.I. Vernadsky për biosferën, evolucionin e saj, noosferën. Roli i lëndës së gjallë në atmosferë, hidrosferë, litosferë, pedosferë (sfera e tokës). Formimi i mbulesës së tokës në zona të ndryshme natyrore. Qarkullimi biologjik i materies dhe energjisë në biosferë. Roli i organizmave në ciklin e elementeve bazë në biosferë. Bashkësitë e gjalla të organizmave. Sistematika e organizmave të gjallë. Diversiteti i specieve të bimëve dhe kafshëve. Shpërndarja e organizmave të gjallë në tokë dhe në oqean. Karakteristikat e biocenozës. Biogjeocenoza. Produktiviteti biologjik dhe biomasa. Zinxhirët ushqimorë (trofikë) të organizmave të gjallë. Piramidat ekologjike. Seksioni 9. Predha gjeografike Paraqitja e origjinës së guaskës gjeografike, kufijtë e saj. Fazat kryesore në zhvillimin e mbështjelljes gjeografike (parabiogjenike, biogjenike, antropogjene, noosferike). Rregullsitë e përgjithshme të guaskës gjeografike: ciklet e materies dhe energjisë, uniteti dhe integriteti, ritmi, zonimi, azonal. Sektorialiteti (sektorialiteti). Shpjegimi vertikal. Zonat gjeografike dhe zonat natyrore. Diferencimi i mbështjellësit gjeografik sipas veçorive zonale dhe azonale. Zonimi i përgjithshëm dhe komponenti. komplekset natyrore. Vlera e një qasjeje sistematike në studimin e komplekseve natyrore. Koncepti i peizazheve si komplekset kryesore natyrore-territoriale. dinamika e peizazhit. Peizazhet antropogjene dhe kulturore. Seksioni 10. Mjedisi gjeografik dhe shoqëria njerëzore Mjedisi gjeografik dhe roli i tij në zhvillimin e shoqërisë. Historia e ndërveprimit midis njeriut dhe natyrës. Zgjerimi dhe thellimi i procesit të teknogjenezës në epokën e progresit shkencor dhe teknologjik dhe pasojat e tij në mbështjelljen gjeografike. Ndryshimet globale në mbështjelljen gjeografike të shkaktuara nga faktorë natyrorë (të brendshëm dhe të jashtëm) dhe artificialë (antropogjenë). Ndryshimet antropogjene negative në mjedisin natyror (shkretëtirëzimi, ndryshimet në peizazhet e tokës, ndotja e oqeanit nga nafta, shterimi i mineraleve, efekti serë, varfërimi i shtresës së ozonit, problemi i reshjeve acidike, modelet e ndryshimeve klimatike, aksidenti i Çernobilit, etj.). Probleme globale të shkallës rajonale (shfaqja e sëmundjeve të reja, shkatërrimi i shkëmbinjve koralorë, shfaqja e specieve biologjike të huaja, shkatërrimi i permafrostit, shkrirja e akullnajave tokësore, etj.). ). Monitorimi i mjedisit. Problemet e ruajtjes së diversitetit biologjik.
9 Kryesor 9 Lista e literaturës kryesore dhe shtesë 1. Bobkov A.A., Seliverstov Yu.P. Gjeografia. M., Bokov V.A., Seliverstov Yu.P., Chervanev I.G. Gjeografia e përgjithshme. SPb., Kudlo K.K. Mazyr, Lyubushkina S.G., Pashkang K.V. Shkenca natyrore: Shkenca e Tokës dhe historia lokale. M Milkov F.N. Gjeografia e përgjithshme. M., Neklyukova N.P. Gjeografia e përgjithshme. M., 1974, Ratobylsky N.S., Lyarsky P.A. Shkenca e Tokës dhe historia lokale. Mn., Savtsova T.M. Gjeografia e përgjithshme. M., Shubaev L.P. Gjeografia e përgjithshme. M., Shtesë 1. Bogoslovsky B.B. shkenca e liqenit. M., Voitkevich G.V., Vronsky V.A. Bazat e doktrinës së biosferës. M., Dolgushin L.D., Osipova G.B. akullnajat. M., Donskoy N.P. Bazat e ekologjisë dhe ekonomisë së menaxhimit të mjedisit. Mn., Zavelsky F.S. Koha dhe matja e saj. M., Isachenko A.G. Shkenca e peizazhit dhe zonimi fiziko-gjeografik. M., Kaznacheev V.P. Problemet e ekologjisë urbane dhe ekologjisë njerëzore. M., Kalesnik S.V. Modelet e përgjithshme gjeografike të Tokës. M., Kats N.Ya. Kënetat e globit. M., Leontiev O.K., Rychagov G.I. Gjeomorfologji e përgjithshme. M., Mavrishçev V.V. Bazat e ekologjisë. M., Martsinkevich G.I., Klitsunova N.K. etj. Peizazhet e Bjellorusisë. Mn., Nikonova M.A. Shkenca e Tokës dhe historia lokale. M., Panasyuk O.Yu., E.V. Efremenko, Vagner N.M. Pyetje dhe detyra për studimin e nomenklaturës gjeografike të hartës në lëndën “Gjeografia e Përgjithshme”. Mn., Panasyuk O.Yu., N.M. Wagner. Relievi i sipërfaqes së tokës. Format e tokës të krijuara nga proceset endogjene. Mn., Poghosyan Kh.P. Qarkullimi i përgjithshëm i atmosferës. L., Poghosyan Kh.P., Turketti Z.A. atmosfera e Tokës. M., Sladkopevtsev S.A. Shkenca e Tokës dhe menaxhimi i natyrës. M., Stepanov V.N. Oqeani Botëror. M., 1974.
10 Stepanov V.N. Proceset planetare dhe ndryshimet në natyrën e Tokës. M., Chilidze Yu.B. Bazat ekologjike të menaxhimit të natyrës. M., Shubaev L.P. Ujërat tokësore. M., Yakushko O.F. Bazat e gjeomorfologjisë. Mn., 1997.
SHËNIM SHPJEGUES Gjeografia ka një rëndësi të madhe ekonomike kombëtare, pasi ndihmon në planifikimin dhe lokalizimin e degëve të bujqësisë dhe prodhimit industrial, ruajtjen e natyrës dhe racionale
Lënda e disiplinave SHËNIM I PROGRAMIT TË PROGRAMIT TË PUNËS TË DISIPLINËS "Gjeografi" (Emri i disiplinës) Drejtimi i trajnimit: 06.03.01 Biologji Kualifikimi (shkalla): bachelor Data e fundit e përditësimit:
Institucioni i Lartë Arsimor Buxhetor i Shtetit Arsimi profesional"Universiteti Shtetëror Agrare Kuban" V.V. Strelnikov, V.G. Zhivchikov GJEOGRAFIA NË DY
Gjeografia Klasa 6 Përmbajtja e rubrikës (temës) Rezultatet e planifikuara të studimit të rubrikës (temës) Seksioni "Njohuritë gjeografike të planetit tonë" Çfarë studion gjeografia? Metodat e gjeografisë dhe rëndësia e shkencës në jetë
1. Qëllimi i zotërimit të disiplinës SHKENCA E PËRGJITHSHME E TOKËS Për të formuar një sistem njohurish për modelet më të përgjithshme, strukturën, funksionimin dhe dinamikën e guaskës gjeografike të Tokës si një natyrore integrale.
Shtojca 2.3.1 e PEP LLC MBOU "KSOSH 1" PROGRAMI I PUNËS "GJEOGRAFIA" 5 klasa e 6-të 2018 1. Rezultatet e planifikuara të studimit të lëndës Nxënësi do të mësojë:
Programi i punës i lëndës “Gjeografi” Aneksi 3.9 i programit arsimor kryesor të kryesore arsimi i përgjithshëm 1. Kërkesat për nivelin e formimit Si rezultat i studimit të gjeografisë, studenti
Gjeografia. (Klasa 10, 68 orë) Shënim shpjegues Programi i punës u krijua në bazë të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Përgjithshëm Bazë. Për të studiuar gjeografinë në
2 REZULTATET E PLANIFIKUARA TË PËRDORIMIT TË LËNDËS “GJEOGRAFIA” Rezultatet e të nxënit të lëndës Nxënësi të jetë i aftë: - të emërtojë metodat e studimit të Tokës; - emërtoni rezultatet kryesore të të shquar gjeografike
Institucioni arsimor komunal Dunaevskaya Shkolla bazë gjithëpërfshirëse. Ra dakord në mbledhjen e Ministrisë së Arsimit të Mësimdhënësve Lëndë Procesverbale nga Urdhri "Miratoj" nga Programi i Punës së Lëndës.
Ministria e Arsimit e Republikës së Bjellorusisë Universiteti Shtetëror i Bjellorusisë Fakulteti i Gjeografisë MIRATOJ Programin e provimit shtesë pranues në specialitetin 1-31 80 17 Meteorologji,
Mësimi Numri i orëve Kalendari dhe planifikimi tematik në klasën e 6-të Tema Data e zhvillimit Karakteristikat e veprimtarive kryesore të nxënësve TCO, TIK, dukshmëria Sipas shkallës Fakti I jap Hyrje (1 orë)
Programi i punës në gjeografi Klasa 6. Shpjegim Programi i punës në gjeografi për klasën e 6-të është përpiluar në bazë të: Standardit Federal Shtetëror për Arsimin e Përgjithshëm Bazë, miratuar më 17.12.2010.
Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i qytetit të Moskës "Shkolla 118" SHQYRTOHET DHE MIRATUAR në protokollin e Këshillit Pedagogjik 1, datë 29 gusht 2018 MIRATUAR nga Drejtori i Shkollës GBOU 118 I.L. Tuychieva
Përmbajtja e lëndës. Burimet e informacionit gjeografik. Gjeografia si shkencë. Burimet e njohurive për natyrën e Tokës, popullsinë dhe ekonominë. Metodat për marrjen, përpunimin, transmetimin dhe paraqitjen
Koronovsky N.V. Gjeologjia: Libër mësuesi për ekologun. specialitete të universiteteve / N.V.Koronovsky, N.A.Yasamanov. Ed. 2, ster. M.: Qendra Botuese “Akademia”, 2005. 448 f. Libri trajton formën, strukturën
Institucioni arsimor komunal Gribanovskaya shkolla bazë e arsimit të përgjithshëm Rodchenkova 1 datë 30.08.13 Urdhri 3
Shënim shpjegues Programi i punës në temën "Gjeografia" u hartua për studentët e klasës së 6-të në bazë të dokumenteve ligjore të mëposhtme: - Ligji Federal "Për arsimin në Rusisht".
Programi i testit pranues në lëndën e arsimit të përgjithshëm “Gjeografia”, i përfshirë në listë provimet pranuese sipas programit kryesor arsimor të arsimit të lartë. Programi është hartuar
PËRMBAJTJA 1. Shtesat dhe ndryshimet në programin e punës që kanë ndodhur pas miratimit të programit 2. Qëllimet dhe objektivat e zotërimit të disiplinës "Hidrologji" 3. Vendi i disiplinës "Hidrologji" në strukturën e
Përmbajtja e arsimit në gjeografi në klasat 6-9 Studimi i gjeografisë synon arritjen e qëllimeve të mëposhtme: zotërimin e njohurive për konceptet themelore gjeografike, veçoritë gjeografike të natyrës,
Zhvillimi i njohurive gjeografike për Tokën. Prezantimi. Çfarë studion gjeografia. Idetë për botën në antikitet (Kina e lashtë, Egjipti i lashte, Greqia e lashte, Roma e lashtë). Shfaqja e hartave të para gjeografike.
AGJENCIA FEDERALE PËR ARSIM UNIVERSITETI SHTETËROR RUS I NAJTËS DHE GAZIT IM. ATA. GUBKINA "MIRATOHET" Prorektor për punë akademike V. G. Martynov PROGRAMI I PUNËS për disiplinën e Shkencave të Tokës
Programi i punës në gjeografi është përpiluar në bazë të: Ligjit të Federatës Ruse "Për arsimin në Federatën Ruse" Standardi Federal Arsimor Shtetëror për Arsimin Bazë të Përgjithshëm
Rezultatet e zotërimit të lëndës Rezultatet e metasubjektit të mësuarit Një nxënës duhet të jetë në gjendje: - të vendosë një detyrë mësimore nën drejtimin e një mësuesi; - planifikojnë aktivitetet e tyre nën drejtimin e një mësuesi;
Programi arsimor në gjeografi bazohet në: Programin arsimor kryesor të arsimit të përgjithshëm bazë të shkollës së mesme GBOU me. Letnikovo miratuar me urdhër 98 të 31.08.2015 - Përafërt
Programi i punës në gjeografi bazohet në: Ligjin Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse" të datës 29 dhjetor 2012 N 273-FZ (në botimin e fundit), Standardin Federal të Arsimit Shtetëror të Bazë
1 Titulli i rubrikës, tema e orës së mësimit Afati Lloji i orës së mësimit Elementet e arsimit minimal të detyrueshëm Kërkesat për nivelin e përgatitjes së nxënësve Punë praktike Format e kontrollit Detyrë shtëpie 2 1 Gjeografia si shkencë.
PROGRAMI I PROVIMIT TË HYRJES SË GJEOGRAFISË 1. Standardi i arsimit të përgjithshëm në gjeografi për aplikantët në universitet. 2. Arsyeja: përgatitja e materialeve të paraprovimit. 3. Objektivat: Studimi i gjeografisë mbi
Institucioni arsimor autonom komunal shkolla e mesme 2 e rrethit komunal Shchelkovsky të rajonit të Moskës Programi i punës në gjeografi (niveli bazë) Klasa 6
Bileta 1 1.Gjeografia moderne dhe degët e saj. 2.Atmosfera dhe përbërja e saj. shtresat atmosferike. Rëndësia, studimi dhe mbrojtja e atmosferës. 3.Detyrë praktike: përcaktimi i shkallës së hartës. Bileta 2 1. Hapja,
STANDARDI I ARSIMIT TË PËRGJITHSHËM BAZË NË GJEOGRAFI Studimi i gjeografisë në nivelin e arsimit bazë të përgjithshëm synon arritjen e qëllimeve të mëposhtme: zotërimin e njohurive për konceptet themelore gjeografike,
Kërkesat e përgjithshme të Programit për aplikantët. Gjeografia Në provimin e gjeografisë, aplikantët që hyjnë në një institucion të arsimit të lartë duhet: të lundrojnë lirshëm nëpër hartat fizike, socio-ekonomike, politike;
Punë testuese me temën: “Biosfera. Predha gjeografike "Niveli bazë 1. Predha e jetës 1) guaska gjeografike 2) biosfera 3) litosfera 4) hidrosfera 5) atmosfera 2. E para (më e ulët) në lartësi të madhe
Institucioni arsimor buxhetor komunal Shkolla e mesme 4 Shqyrtuar në këshillin pedagogjik Procesverbali 1 i datës 31.08. Urdhri 2017 162 datë 31 Gusht 2017 I.B. / Drejtori 4 MIRATOJ:
"Dakord" Zëvendës Drejtor i Menaxhimit të Burimeve Ujore MKOU "Shkolla e mesme 1" / / Emri i plotë 20 "Dakord" Drejtues i MKOU "Shkolla e mesme 1" / / Emri i plotë Urdhri i datës 20 PROGRAMI I PUNËS SË MËSUESIT Martynova Lyubov Sergeevna, 1 kualifikim
Institucioni arsimor buxhetor shtetëror shkolla e mesme 163 e rrethit qendror të Shën Petersburgut PROGRAMI I PUNËS "GJEOGRAFIA" për 6 klasa (niveli bazë) gjithsej 35
Punë praktike në gjeografi në klasën 6 Emërtimi i llojeve të punës 1 tremujori 2 tremujori 3 tremujori 4 tremujori (numri) (numri) (numri) (numri)
Detyrat e testimit për kryerjen e provimeve pranuese në gjeografi zhvillohen në bazë të komponentit federal standardet shtetërore arsimin bazë të përgjithshëm dhe të mesëm (të plotë) të përgjithshëm në
MINISTRIA E BUJQËSISË E FEDERATISË RUSE FGBOU HPE "AKADEMIA SHTETËRORE URAL E MJEKËSISË VETERINARE" FAKULTETI I BIOTEKNOLOGJISË DEPARTAMENTI I BIOLOGJISË DHE EKOLOGJISË
Urdhri i datës 29 gusht 206. 43 Programi i punës Gjeografia klasa 6 për vitin akademik 206207 Kozlov A.E. Kategoria e parë kualifikuese Shkup, 206 Rezultat thelbësor duke studiuar lëndën "Gjeografia"
1. Rezultatet e planifikuara të zotërimit të lëndës PERSONALE: - zotërimi në nivelin e arsimit të përgjithshëm të një sistemi të plotë njohurish dhe aftësish gjeografike, aftësi të zbatimit të tyre në jetë të ndryshme.
Shënim shpjegues Kursi shkollor gjeografia luan një rol të rëndësishëm në zbatimin e qëllimit kryesor të arsimit modern rus - formimin e një personaliteti të arsimuar gjithëpërfshirës, sipërmarrës dhe të suksesshëm.
Shënime në klasën 6 të gjeografisë. Programi i punës është hartuar në përputhje me Art. 12 "Programet edukative" dhe Art. 28 "Kompetenca, të drejtat, detyrat dhe përgjegjësitë e një organizate arsimore"
Programi i punës në lëndën “Gjeografia” për klasën e 6-të për vitin akademik 2018-2019 Mësuesja: Bichoeva Marina Barazbievna Shënim shpjegues Është përpiluar programi i punës në gjeografi për klasën e VI.
Fondi i mjeteve të vlerësimit për kryerjen e certifikimit të ndërmjetëm të studentëve në disiplinën (modulin): B1.B.11 Shkencat e Tokës: gjeologji, gjeografi, shkencë dheu. Informacione të përgjithshme 1. Departamenti i Shkencave të Natyrës
Institucion arsimor buxhetor komunal " shkolla e mesme 21" DISKTUAR në mbledhjen e shoqatës metodologjike, protokolli 1 i vitit 2018. Përgjegjësi i OT-së PRANOHET në Këshillin Pedagogjik të shkollës
PROGRAMI I GJEOGRAFISË për aplikantët në Universitetin Federal Verior (Arktik) me emrin M.V. Lomonosov në vitin 2014 Shënim shpjegues Përmbajtja e provimeve pranuese përcaktohet në bazë të
Ministria e Arsimit e Republikës së Bjellorusisë Shoqata arsimore dhe metodologjike e institucioneve të arsimit të lartë të Republikës së Bjellorusisë për arsimin në fushën e minierave RZDAYU Zëvendësministri
STANDARD ARSIMOR PËR ARSIM TË PËRGJITHSHËM BAZË NË GJEOGRAFI Studimi i gjeografisë në shkollën fillore synon arritjen e qëllimeve të mëposhtme: zotërimin e njohurive për konceptet themelore gjeografike, modelet.
I. Shënim shpjegues Programi i punës është hartuar në përputhje me: Ligjin Federal të Federatës Ruse, datë 29 dhjetor 2012, 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse". komponent federal
1 Shënim shpjegues. Programi i punës në gjeografinë e klasës së 6-të u zhvillua në bazë të: - Komponentit federal të standardit arsimor shtetëror për arsimin bazë të përgjithshëm në gjeografi,
Emërtimi i llojeve të punës 1 tremujori 2 tremujori 3 tremujori 4 tremujori (sasia) (sasia) (sasia) (sasia) 2. Planifikimi kalendar-tematik i mësimit Tema 1 Hyrje. Çfarë studion gjeografia.
Shënim shpjegues Programi i punës në gjeografi për klasën e 6-të bazohet në: Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Përgjithshëm; Thelbi themelor i përmbajtjes së përgjithshme
PROGRAM PUNËS në gjeografi Klasa 6 Kudinova Tatyana Mikhailovna, mësuese e gjeografisë dhe kimisë, kategoria e kualifikimit I 2016 Shënim shpjegues Programi i punës në gjeografi është zhvilluar
INSTITUCIONI ARSIMOR TË PËRGJITHSHËM AUTONOM KOMUNIK “SHKOLLA ARSIMORE E MAKSHME 2” Miratuar nga: Drejtoresha O.A. Urdhri Sorokin 371 31.08.2016 Dakord: Zv. Drejtori për SD Lukyanova N.S.
Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme 16" e rrethit të qytetit Podolsk Programi i punës në gjeografi (niveli bazë) Klasa 6A, klasa 6B Përpiluar nga: Garmel Elena Vasilievna,
Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme Ushakovskaya" MIRATUAR: Drejtori i shkollës M.Yu. Urdhri Askerov i 2016 M.P. PROGRAMI I PUNËS SË GJEOGRAFISË BAZË
Provimi i Unifikuar Shtetëror në GJEOGRAFI Kodifikues i elementeve të përmbajtjes dhe kërkesave për nivelin e formimit të maturantëve të institucioneve të arsimit të përgjithshëm për provimin e shtetit 2010
MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E FEDERATËS RUSE Instituti Buxhetor Federal i Arsimit të Shtetit të Arsimit të Lartë "Vyatka State University" (Universiteti Shtetëror Vyatka) MIRATOJ Kryetarin
Institucioni arsimor buxhetor komunal "Shkolla e mesme 10" KONSIDEROHET: PRANOHET: Shtojcë e urdhrit Në një mbledhje të MS në këshillin pedagogjik të MBOU "Shkolla 10" Nga "23"