1 ตัวเลือก
ในส่วน A สำหรับแต่ละงานจะมี 4 คำตอบซึ่งหนึ่งในนั้นถูกต้อง
ก 1. จากตัวอย่างที่ระบุไว้ อะโรมอร์โฟซิสคือ
รูปร่างแบนๆ ของปลากระเบน
ป้องกันสีในตั๊กแตน
หัวใจสี่ห้องในนก
ก. 2 วิวัฒนาการทางชีวภาพเป็นกระบวนการ
พัฒนาการส่วนบุคคลของร่างกาย
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของโลกอินทรีย์
การพัฒนาตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิต
การปรับปรุงและการสร้างพันธุ์พืชและสัตว์พันธุ์ใหม่
ก. 3 ในการตอบสนองต่อการเพิ่มขึ้นของจำนวนเหยื่อในจำนวนผู้ล่า
การเพิ่มจำนวนทารกแรกเกิด
ลดจำนวนบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่
เพิ่มจำนวนผู้หญิง
ลดจำนวนผู้ชาย
ก. 4. ใช้ไม่ได้กับสาเหตุของวิกฤตการณ์ทางนิเวศวิทยาในยุคปัจจุบัน
การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล
การสร้างเขื่อนในแม่น้ำ
กิจกรรมทางการเกษตรของมนุษย์
กิจกรรมของมนุษย์ในอุตสาหกรรม
ก. 5. โครโมโซมบางชุดในสปีชีส์เดียวกันถือเป็นเกณฑ์
สรีรวิทยา
สัณฐานวิทยา
พันธุกรรม
ชีวเคมี
ก. การคัดเลือกบุคคลที่มีเครื่องหมายเบี่ยงเบนไปจากค่าเฉลี่ยเรียกว่า
ขับรถ
ระเบียบวิธี
ทรงตัว
มโหฬาร
ก 7. พื้นฐานของการคัดเลือกโดยธรรมชาติคือ
กระบวนการกลายพันธุ์
Speciation
ความก้าวหน้าทางชีวภาพ
ฟิตเนสสัมพัทธ์
ก. 8. ปัจจัยทางสังคมมีบทบาทนำในขั้นตอนใดของวิวัฒนาการมนุษย์
คนโบราณ
คนโบราณ
นีแอนเดอร์ทัล
Cro-Magnons
ก. ลักษณะโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตทางชีวภาพของป่า
การจัดชั้นของสัตว์
จำนวนช่องนิเวศวิทยา
การแพร่กระจายของสิ่งมีชีวิตในขอบฟ้าป่า
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในนั้น
A10. Biogeocenosis ถือเป็นระบบเปิดเพราะมันเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง
การไหลเข้าของพลังงาน
การควบคุมตนเอง
การไหลเวียนของสาร
การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
ข 1. ปัจจัยวิวัฒนาการ ได้แก่
ข้ามไป
กระบวนการกลายพันธุ์
ความแปรปรวนของการดัดแปลง
การแยกตัว
หลากหลายสายพันธุ์
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
B 2. การควบคุมตนเองในระบบนิเวศไทกาเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่า
จำนวนต้นไม้ลดลงจากเหตุไฟไหม้ป่า
หมาป่าจำกัดการเติบโตของจำนวนหมูป่า
การสืบพันธุ์ของด้วงเปลือกจำนวนมากทำให้ต้นไม้ตาย
จำนวนกระรอกขึ้นอยู่กับผลผลิตของเมล็ดสปรูซ
ประชากรหมูป่าถูกทำลายโดยหมาป่า
นกฮูกและจิ้งจอกจำกัดการเติบโตของหนู
ในงาน B3 และ B4 ให้จับคู่เนื้อหาของคอลัมน์แรกและคอลัมน์ที่สอง
3. สร้างการติดต่อระหว่างสิ่งมีชีวิตและทิศทางของวิวัฒนาการ
สิ่งมีชีวิต ทิศทางของวิวัฒนาการ
นกอีมู A) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ
หนูสีเทา B) การถดถอยทางชีวภาพ
หนูบ้าน
ฟ้าเขียว (ไซยาโนแบคทีเรีย)
อินทรีทองคำอินทรี
เสืออัสซูเรีย
B 4. สร้างการติดต่อระหว่างสัญญาณของการคัดเลือกและประเภทของมัน
คุณสมบัติของการเลือก ประเภทของการเลือก
การเปลี่ยนแปลง
รักษาบุคคลที่มีลักษณะที่เป็นประโยชน์ภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด A) โดยธรรมชาติ
นำไปสู่การสร้างสายพันธุ์สัตว์ใหม่และพันธุ์พืช B) เทียม
ช่วยสร้างสิ่งมีชีวิต จำเป็นต่อบุคคล
เกิดขึ้นภายในประชากรและระหว่างประชากรของสายพันธุ์เดียวกัน
แอคทีฟในธรรมชาติมานานนับล้านปี
นำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่
ถือโดยผู้ชาย
เต่าทอง
ใบพืช
B 6. - สร้างลำดับเหตุการณ์ของมานุษยวิทยา
คนเก่ง
โฮโม อีเร็กตัส
Dryopithecus
นีแอนเดอร์ทัล
โคร-แม็กนอน.
ค 1 จำนวนประชากรปลาคอนในแม่น้ำลดลงเนื่องจากมลพิษทางน้ำจากสิ่งปฏิกูล จำนวนปลากินพืชที่ลดลง และปริมาณออกซิเจนในน้ำที่ลดลงในฤดูหนาว รายชื่อปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมกลุ่มใดบ้างที่แสดงในรายการนี้
ค ๒. ระบบนิเวศทางธรรมชาติต่างจากระบบนิเวศน์ทางการเกษตรอย่างไร ?
A1-3; A2-2; A3-1; A4-1; A5 -3; A6 -1; A7 -1; A8-2; A9-4; A10-1.
ใน 1. - 2,4,6; ใน 2. - 2,4,6; B 3. - BAAABB; B 4. - ABBAAAB; ที่ 5. - 51324; ที่ 6. - 31245;
ค. 1. สิ่งมีชีวิต, สิ่งมีชีวิต, มานุษยวิทยา.
C 2. 1) ความหลากหลายทางชีวภาพและความหลากหลายของการเชื่อมโยงอาหารและห่วงโซ่อาหารมากขึ้น
2) การไหลเวียนของสารที่สมดุล
3) การมีส่วนร่วมของพลังงานแสงอาทิตย์ในวัฏจักรของสสารและระยะเวลาการดำรงอยู่นาน
สุดท้าย งานตรวจสอบเกรด 11
ตัวเลือก 2
ในส่วน A สำหรับแต่ละงานจะมี 4 คำตอบซึ่งหนึ่งในนั้นถูกต้อง
ก. 1. อะโรมอร์โฟซิสชนิดใดที่ก่อให้เกิดสัตว์มีกระดูกสันหลังบนบก
เหงือกหายใจ
ลักษณะของแขนขา
การปรากฏตัวของกระดูกสันหลัง
การปรากฏตัวของการหายใจในปอด
ก. ๒. อาณาเขตทั้งหมดที่สิ่งมีชีวิตหนึ่งครอบครองอยู่เรียกว่า
อาณาเขตการให้อาหาร
ช่องนิเวศวิทยา
Biocenosis
ก. 3. ชีวมวลของพืชในมหาสมุทรลดลงตามความลึกเนื่องจาก
อุณหภูมิน้ำลดลง
ลดแสง
ลดจำนวนสัตว์
ลดสารอาหารในน้ำ
ก.4 ปรากฏการณ์เรือนกระจกบนโลกเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของ
ออกซิเจน
คาร์บอนไดออกไซด์
แก๊สเปรี้ยว
ไอน้ำ
ก 5. ระดับการจัดของกบทุ่งใด ๆ
โมเลกุล - เซลล์
Biospheric - ชีวภาพ
ประชากร - เฉพาะ
อินทรีย์
A 6. ฟังก์ชันความเข้มข้นของสิ่งมีชีวิตในชีวมณฑลคือ
ในการสะสมของพลังงานแสงอาทิตย์ในกระบวนการสังเคราะห์แสง
เลือกสะสม องค์ประกอบทางเคมีสิ่งมีชีวิต
วัฏจักรขององค์ประกอบทางเคมีที่ประกอบขึ้นเป็นสิ่งมีชีวิต
การถ่ายทอดอินทรียวัตถุและพลังงานผ่านห่วงโซ่อาหาร
ก. 7. ตามทัศนะของชาร์ลส์ ดาร์วิน ผลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติคือ
การอยู่รอดของผู้ที่เหมาะสมที่สุด
การตายของบุคคลที่ปรับตัวน้อยที่สุด
การเกิดขึ้นของการปรับตัวในสิ่งมีชีวิต
การปรากฏตัวของความแปรปรวนของลักษณะในสิ่งมีชีวิต
ก. 8 เนื้อหาเบื้องต้นสำหรับวิวัฒนาการคือ
ฟีโนไทป์ของกลุ่มบุคคลในประชากร
จีโนไทป์ของปัจเจกบุคคลของประชากร
การกลายพันธุ์ของยีนในปัจเจกประชากร
การดัดแปลงจีโนไทป์ในปัจเจกของประชากร
ก. การเพิ่มจำนวนของสปีชีส์ในระบบนิเวศ การก่อตัวของห่วงโซ่อาหารแบบกิ่งก้าน การแบ่งชั้นเป็นสัญญาณ
การพัฒนาอย่างยั่งยืนของระบบนิเวศ
การเปลี่ยนผ่านของระบบนิเวศที่มั่นคงไปสู่ระบบนิเวศที่ไม่ยั่งยืน
ระบบตายตัว
การเปลี่ยนแปลงจากระบบนิเวศหนึ่งไปสู่อีกระบบนิเวศหนึ่ง
A10. ระบุ ผิดคำแถลง. agrocenosis ที่มนุษย์ทิ้งไว้นั้นตายไป เช่น
พืชที่ปลูกจะถูกแทนที่ด้วยวัชพืช
มันอยู่ไม่ได้ถ้าปราศจากปุ๋ยและการดูแล
ไม่สามารถแข่งขันกับ biocenoses ตามธรรมชาติได้
การแข่งขันระหว่างพืชที่ปลูกนั้นทวีความรุนแรงขึ้น
ในงาน B 1 - B 2 เลือกคำตอบที่ถูกต้องสามข้อ
B 1. biogeocenoses ที่เสถียรมีลักษณะเฉพาะโดย
ห่วงโซ่อาหารที่ซับซ้อน
ห่วงโซ่อาหารง่ายๆ
ขาดความหลากหลายของสายพันธุ์
การปรากฏตัวของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
การพึ่งพากิจกรรมของมนุษย์
สภาวะคงตัว
B 2. ทำไมประชากรถือเป็นหน่วยของวิวัฒนาการ
มีการข้ามฟรีเกิดขึ้น
หลายชนิดประกอบด้วยจำนวนประชากร
บุคคลในประชากรได้รับการกลายพันธุ์
บุคคลในประชากรมีการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
ประชากรควบคุมตนเอง
ภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ บุคคลที่มีการกลายพันธุ์ที่เป็นประโยชน์ยังคงอยู่ในประชากร
ในงาน B3 และ B 4 ให้จับคู่เนื้อหาของคอลัมน์แรกและคอลัมน์ที่สอง
B 3. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของความแปรปรวนและลักษณะของมัน
ลักษณะของความแปรปรวน ประเภทของความแปรปรวน
การเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติจะหายไปหลังจากการสิ้นสุดของ A) การปรับเปลี่ยน
การกระทำของปัจจัยที่ก่อให้เกิด B) การกลายพันธุ์
การเปลี่ยนแปลงมาอย่างกะทันหัน
การเปลี่ยนแปลงไม่มีทิศทาง
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นมักจะ
การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
ปรากฏในบุคคลทุกสายพันธุ์
ปรากฏอยู่ในแต่ละบุคคลของสปีชีส์
B 4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างทิศทางของวิวัฒนาการกับลักษณะเฉพาะ
ลักษณะ ทิศทางของวิวัฒนาการ
การขยายช่วง A) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ
ความฟิตลดลง B) การถดถอยทางชีวภาพ
ตัวเลขที่เพิ่มขึ้น
ลดขนาด
ความหลากหลายลดลง
เพิ่มความหลากหลาย
B 5. กำหนดลำดับของวัตถุในห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า
หนอนผีเสื้อ
ด้วงดิน
B 6. กำหนดลำดับเวลาของกลุ่มพืชหลักที่ปรากฏบนโลก
กำลังออกดอก
เฟิร์น
psilophytes
สาหร่าย
C 1. การแยกตัวของประชากรมีความสำคัญอย่างไรต่อวิวัฒนาการ?
C 2, เหตุใดพืช (ผู้ผลิต) จึงถือเป็นจุดเชื่อมโยงเริ่มต้นในการไหลเวียนของสารและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานในระบบนิเวศ?
A1-4; A2-3; A3-2; A4-2; A5 -3; A6 -1; A7 -1; A8-3; A9-1; A10-3.
ใน 1.- 1,4,6; ใน 2, - 1,5,6; B 3, -ABABAB; B 4. - ABABBA B 5. - 23154; ที่ 6. - 54312;
C 1. ส่งเสริมการสะสมของการกลายพันธุ์ในประชากร
S 2. 1) สร้าง อินทรียฺวัตถุจากอนินทรีย์
2) สะสมพลังงานแสงอาทิตย์
3) ให้อินทรียวัตถุและพลังงานแก่สิ่งมีชีวิตในส่วนอื่น ๆ ของระบบนิเวศ
การสอบปลายภาควิชาชีววิทยาสำหรับหลักสูตรเกรด 11 ตัวเลือก 1
1. เลือกลักษณะสามประการที่ถือได้ว่าเป็นผลจากวิวัฒนาการทางชีววิทยา
ก. การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
ข. การเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยาของโลก
ข. การเกิดขึ้นของไวรัสสายพันธุ์ใหม่
ง. การสูญพันธุ์ของชนิดพันธุ์ที่ไม่ถูกปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
ง. การเกิดขึ้นของกลุ่มชาติพันธุ์
ง. การเกิดขึ้นของงานเขียน
2. เลือกคุณสมบัติสามประการที่กำหนดลักษณะการกลายพันธุ์:
ก) ปรับตัวได้
ข) เป็นกรรมพันธุ์
B) เป็นแบบสุ่ม
ง) ไม่ได้รับมรดก
D) ไม่ส่งผลกระทบต่อจีโนไทป์
E) การเปลี่ยนแปลงของจีโนไทป์
3. แบ่งปัจจัยตามรายการด้านล่างออกเป็นสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิต
| ก. องค์ประกอบทางเคมีของน้ำ ข. ความหลากหลายของแพลงก์ตอน ใน. การปรากฏตัวของแบคทีเรียในอากาศ d. การปรากฏตัวของแบคทีเรีย nodule บนรากของพืชตระกูลถั่ว ง. ความเค็มของดิน e. อัตราการไหลของน้ำ | 1. ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต 2. ปัจจัยทางชีวภาพ |
||||||
4. สร้างการติดต่อระหว่างสิ่งมีชีวิตและทิศทางของวิวัฒนาการ
| สิ่งมีชีวิต | ทิศทางของวิวัฒนาการ |
||||||
| ก. นกอีมู ข. หนูเทา ข. หนูบ้าน ง. ฟ้า-เขียว (ไซยาโนแบคทีเรีย) ง. อินทรีทองคำ จ.เสืออุสุรี | 1) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ 2) การถดถอยทางชีวภาพ |
||||||
5. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของฟันผุทั่วไปกับเกณฑ์ของสายพันธุ์ที่มีลักษณะเฉพาะ
| สัญญาณ: | ดูเกณฑ์: |
||||||
| ก. ร่างกายที่ปกคลุมไปด้วยเสื้อคลุม ข. อ่างล้างจานมีสองประตู ค. อาศัยในน้ำจืด ระบบไหลเวียนเลือดไม่ปิด จ. กินจุลินทรีย์ในน้ำ ง. ตัวอ่อนเจริญในน้ำ | 1) นิเวศวิทยา 2) สัณฐานวิทยา |
||||||
6. กำหนดลำดับของวัตถุในห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า
เพลี้ย
แมงมุม
เต่าทอง
รุก
เชอร์รี่นก ตอบ______________
7. กำหนดลำดับของมานุษยวิทยา
คนเก่ง
โฮโม อีเร็กตัส
Dryopithecus
นีแอนเดอร์ทัล
โคร-แม็กนอน. ตอบ______________
8. แทรกข้อความ "La Marquisism" pro-p-shchen-nye ter-mi-ns จาก pre-lo-women-no-th-re-re-rech-nya โดยใช้ตัวเลขสำหรับ -lo-vye -ความรู้-เช-เนีย. เขียนตัวเลขของตัวเลขที่เลือกจาก ve-tov ลงในข้อความแล้วตามด้วย in-lu-chi-shu-yu-sya หลังจากตัวเลขถัดจาก va-tel-ness ของตัวเลข (ตาม stu ปัจจุบัน) เขียน -shi-te ในตารางด้านล่าง
La Marqueism
La-marquisism - แนวคิด evo-lu-qi-on-naya, os-but-you-va-yu-shcha-i-sya ในทฤษฎี, you-dvi-well-toy ใน on -cha-le แห่งศตวรรษที่ 19 _________ (A) ใน tract-ta-te "Phi-lo-so-fia zoo-logia" ในความหมายที่กว้างกว่า สำหรับท้องฟ้าลา-มาร์-คิสท์ มีทฤษฎีวิวัฒนาการต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน XIX - เสียงหอนของศตวรรษที่ 3 ของศตวรรษที่ 20 ในบางวิธี เป็นพื้นฐานของ _______________ ( B) ของพลังวิวัฒนาการของการแข่งขัน -tion ถึง __________ (B) ตามกฎแล้ว ความสำคัญอย่างยิ่งในทฤษฎีดังกล่าวยังติดอยู่กับอิทธิพลของ __________ (G) organ-g-news ต่อชะตากรรมของวิวัฒนาการ-lu-ci-on-ny หรือ-ga-niz-mov เพราะ pre-la-ha -et-sya ว่าผลของการออกกำลังกายและการไม่ออกกำลังกายและการไม่ออกกำลังกายสามารถเกิดขึ้นได้อีกครั้ง - ให้ทำโดย _________________ (D)
Pe-re-chen ter-mi-nov:
1) สตา-บิ-ลี-จือ-รู-ยู-ซชิ
2) การเคลื่อนย้าย
3) มรดก
4) การออกกำลังกาย
5) ความคืบหน้า
6) ลา มาร์ค
7) ลินเน่
8) ดาร์วิน
จดตัวเลขตอบกลับ จัดเรียงเป็นแถวตามตัวอักษรถึงคุณ:
9. ค้นหาข้อผิดพลาดเหล่านั้นในข้อความที่กำหนด ระบุ no-mea-ra ของ pre-lo-zh-ny ในบางวิธี สิ่งเหล่านี้ขึ้นอยู่กับเรา แก้ไขให้ถูกต้อง ตามพื้นฐาน ในทำนองเดียวกัน no-yam ของทฤษฎีวิวัฒนาการ syn-te-ti-che-che-theory:
1. Ma-te-ri-a-scrap สำหรับวิวัฒนาการทำหน้าที่เป็นลำดับของ men-chi-ness นั่นคือการกลายพันธุ์และยีน combi-bi-na-tion 2. Move-zhu-schi-mi si-la-mi evo-lu-tion yav-la-yut-sya จาก me-non-ge-no-fon-yes-po-la-tion และ nick-but-ve -nie at-s-sob-len-no-sti or-ga-niz-mov กับเงื่อนไขของการดำรงอยู่-va-niya 3. ปัจจัยทางขวาของวิวัฒนาการ - การคัดเลือกโดยธรรมชาติบนพื้นฐานของการอนุรักษ์และ on-cop-le-nii ที่สืบทอดมาจาก me-not-ny or-ga-niz-ma 4. evo-lu-qi-on-naya unit-ni-tsa ที่เล็กที่สุด - มุมมอง 5. วิวัฒนาการมีลักษณะที่ค่อยเป็นค่อยไปและระยะยาว 6. Vi-do-o-ra-zo-va-nie เป็นเวทีแห่งวิวัฒนาการ-lu-tion on-zy-va-et-xia mak-ro-e-vo-lu-qi-ey
1.________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________________
10. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตในชีวมณฑลเป็นจริงหรือไม่?
ก. ฟังก์ชัน Ga-zo-way ของสิ่งมีชีวิตมีลักษณะเฉพาะใน eco-si-ste-me เท่านั้น pro-du-tsen-there
ข ผลิตภัณฑ์บางอย่างของ life-not-de-I-tel-no-sti
1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) ทั้งสองประโยคเป็นจริง
๔) การพิพากษาทั้งที่ไม่ศรัทธา
การควบคุมขั้นสุดท้ายทางชีววิทยาสำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
ตัวเลือก 2
นามสกุล ชื่อ คลาส ___________________________________________________________
1. เลือกสามคำตอบที่ถูกต้อง ผลของวิวัฒนาการคือ:
การเกิดขึ้นของพืชพันธุ์ใหม่
การเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่ภายใต้สภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป
การผสมพันธุ์ของสายพันธุ์ใหม่
การก่อตัวของการปรับตัวใหม่ในสภาวะที่เปลี่ยนแปลง
การอนุรักษ์พันธุ์ไม้เก่าในสภาพที่มั่นคง
ได้ไก่สายพันธุ์ใหม่
2. คุณเป็นคนแบบนั้นเหมือนกัน ตั้งแต่-แต่-sya-schi-e-sya ไปจนถึงทฤษฎี syn-te-ti-che-theory แห่งวิวัฒนาการ
คำตอบคือ for-pi-shi-te digits-ra-mi ไม่มีช่องว่าง
1. element-men-tar-noy unit-ni-tsey evolution-lu-tion yav-la-et-sya-po-la-tion
2. อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอกที่มีต่อการพัฒนาสัญญาณที่เป็นประโยชน์
3. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ - สาเหตุหลักของ vi-to-ob-ra-zo-va-nia และการพัฒนาของการปรับตัว
4. ma-te-ri-a-scrap สำหรับวิวัฒนาการทำหน้าที่ mo-di-fi-ka-qi-on-naya จาก-men-chi-vost
5. element-men-tar-noy unit-ni-tsey evolution-lu-tion yav-la-et-sya มุมมอง
6. ma-te-ri-a-crowbar สำหรับวิวัฒนาการทำหน้าที่ mu-ta-qi-on-naya และ com-bi-on-qi-on-naya จาก-men-chi-vost
3. สร้างการติดต่อระหว่างสัญลักษณ์ของพยาธิใบไม้ตับกับเกณฑ์ของสายพันธุ์ที่มีลักษณะเฉพาะ
| ก) ตัวอ่อนอาศัยอยู่ในน้ำ ข) ร่างกายแบน ง) กินเนื้อเยื่อเจ้าบ้าน e) มีถ้วยดูดสองอัน จ) ระบบย่อยอาหารมีการเปิดปาก | 1) สัณฐานวิทยา 2) นิเวศวิทยา |
|||||||
4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการตายของพืชกับรูปแบบของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่.
| สาเหตุการตายของพืช | รูปแบบของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ |
|||||||
| ก) พืชชนิดเดียวกันเบียดเสียดกัน ข) พืชตายจากไวรัส เชื้อรา แบคทีเรีย ค) เมล็ดพืชตายจากน้ำค้างแข็งและความแห้งแล้งอย่างรุนแรง ง) พืชตายจากการขาดความชื้นระหว่างการงอก จ) คน รถยนต์ เหยียบย่ำต้นอ่อน จ) จำนวนมากของต้นสนรบกวนการเจริญเติบโตของต้นสน | 1) เฉพาะเจาะจง 2) Interspecies 3) ต่อสู้กับเงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์ |
|||||||
5. สร้างการติดต่อระหว่างลักษณะของกลุ่มที่เป็นระบบและทิศทางของวิวัฒนาการ
| ก) ความหลากหลายของสายพันธุ์ ข) พื้นที่จำกัด ค) สปีชีส์จำนวนน้อย d) การปรับตัวของระบบนิเวศในวงกว้าง จ) พื้นที่กว้าง ฉ) การลดจำนวนประชากร | 1) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ 2) การถดถอยทางชีวภาพ |
|||||||
. กำหนดลำดับของวัตถุในห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า
ด้วงดิน
ลินเดน
หนอนผีเสื้อ
นกฮูก
หัวนม.ตอบ______________
7. กำหนดลำดับเวลาของกลุ่มพืชหลักที่ปรากฏบนโลก
กำลังออกดอก
เฟิร์น
psilophytes
สาหร่ายตอบ______________
8. แทรกลงในข้อความ “Dar-vi-nizm” pro-p-shchen-nye ter-mi-ns จาก pre-lo-women-no-th-re-rech-nya ใช้สำหรับจำนวนการกำหนดนี้ เขียนตัวเลขของตัวเลขที่เลือกจาก ve-tov ลงในข้อความแล้วตามด้วย in-lu-chi-shu-yu-sya หลังจากตัวเลขถัดจาก va-tel-ness ของตัวเลข (ตาม stu ปัจจุบัน) เขียน -shi-te ในตารางด้านล่าง
ลัทธิดาร์วิน
Dar-vi-nism - โดยใช้ชื่อของ English-gli-sko-go on-tu-ra-li-hundred _________ (A) - ทางด้านขวาของ evo-lu-qi-on-noy ความคิด สำหรับผู้หญิงของบางสิ่งบางอย่าง-ro-go-go- ด้วยพื้นฐาน-new-we-mi ความคิด-I-mi Dar-vi-na ในโปร-วิวัฒนาการ-lu-tion, สอดคล้อง- แต่อย่างใด หลัก ___________ (B) วิวัฒนาการคือ _______________ (C) การเลือก ในความหมายที่กว้างกว่า ไม่ค่อย (และไม่ถูกต้องทั้งหมด) ใช้เพื่อแสดงถึงวิวัฒนาการ-lu-qi-on -no-go การสอนหรือวิวัฒนาการ-lu-qi-on-noy ชีววิทยาโดยทั่วไป แนวคิดดาร์วินิสม์โปรไทอินพุทลายุต ____________ (G) ใครบางคนเชื่อว่าแรงผลักดันหลักของวิวัฒนาการคือ -la-et-sya at-su-sche หรือ-ga-niz-mum มุ่งมั่น สำหรับ _____________ (D)
เพอ-เร-เชน เตอร์-มี-นอฟ
1) ทรัพย์สิน
2) ปัจจัย
3) ความสมบูรณ์แบบ
4) ประดิษฐ์
5) ธรรมชาติ
6) ลา มาร์ค
7) ลินเน่
8) ดาร์วิน
จดตัวเลขตอบกลับ จัดเรียงเป็นแถวตามตัวอักษรถึงคุณ:
9. อ่านข้อความและค้นหาประโยคในนั้นที่มีข้อผิดพลาดทางชีวภาพ ขั้นแรกให้เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้แล้วกำหนดสูตรให้ถูกต้อง
1. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทั้งหมดที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตแบ่งออกเป็น ไบโอติก ธรณีวิทยา และมานุษยวิทยา
2. ปัจจัยทางชีวภาพ ได้แก่ อุณหภูมิ สภาพภูมิอากาศ ความชื้น แสงสว่าง
3. ปัจจัยมานุษยวิทยา - ผลกระทบของมนุษย์และผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมของเขาที่มีต่อสิ่งแวดล้อม
4. ปัจจัยซึ่งปัจจุบันอยู่ในขอบเขตของความอดทนและเบี่ยงเบนไปจากค่าที่เหมาะสมที่สุดในขอบเขตสูงสุดเรียกว่าการ จำกัด
5. การกินเนื้อคนเป็นรูปแบบหนึ่งของปฏิสัมพันธ์เชิงลบระหว่างสิ่งมีชีวิต
1._________________________________________
2.____________________________________
3.________________________________________
10. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในชีวมณฑลถูกต้องหรือไม่?
แต่.สารที่มีชีวิตของแผนไม่ใช่คุณให้สารแบบวงกลมปากเปล่าอย่างต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลงของพลังงาน -gii ในชีวทรงกลม
ข.สิ่งมีชีวิตของเผ่าพันธุ์-ก่อน-เดอ-เลอ-แต่ในชีวมิติเท่ากัน-แต่-วัด ยกเว้นน่านน้ำแห่งแดนเหนือ-โนะ-โก-เล-โด-เว-ที่-ออซ-อะ-ออน .
1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) ทั้งสองประโยคเป็นจริง
๔) การพิพากษาทั้งที่ไม่ศรัทธา
| 1 ตัวเลือก | ตัวเลือก 2 |
||
| ส.ค | |||
| bwe | |||
| 122211 | 212211 |
||
| 211122 | 123322 |
||
| 221211 | 122112 |
||
| 51324 | 23154 |
||
| 31245 | 54312 |
||
| 62543 | 82563 |
||
รวมสูงสุด - 50 คะแนน
45-50 คะแนน - ทำเครื่องหมาย 5
38-44 คะแนน - ทำเครื่องหมาย 4
25 -37 คะแนน - ทำเครื่องหมาย 3
น้อยกว่า 24 คะแนน - เครื่องหมาย 2
โครงสร้างและเนื้อหาของงาน
วัตถุประสงค์ของการจัดงาน:การระบุระดับการพัฒนาของนักเรียน สื่อการศึกษาคอร์ส " ชีววิทยาทั่วไป“ตอนเรียนจบป.11
เวลาโดยประมาณในการทดสอบให้เสร็จคือ 40 นาที
งานแต่ละเวอร์ชันประกอบด้วย 10 งาน แตกต่างกันในรูปแบบและระดับของความซับซ้อน
งาน 1.2 - เลือกคำตอบที่ถูกต้องสามข้อ (0-3 คะแนน)
งาน 3-5 - การปฏิบัติตาม (0-5 คะแนน)
งาน 6-7 - ลำดับ (0-5 คะแนน)
งาน 8 - เขียนเงื่อนไข (0-5 คะแนน)
งาน 9 - แก้ไขข้อผิดพลาดในข้อความ (0-3 bpalla)
งาน 10 - เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (0-1 คะแนน)
ตัวเข้ารหัส
| กิจการ | ควบคุม- ครุ่นคิดได้ ธาตุ | หมายเลขคำถามในการทดสอบ | รายการเนื้อหาที่ตรวจสอบโดยคำสั่งงาน |
| การพัฒนาคำสอนวิวัฒนาการของ Ch. Darwin |
|||
| ประเภทและเกณฑ์ |
|||
| ประชากร. องค์ประกอบทางพันธุกรรมและการเปลี่ยนแปลงในกลุ่มยีนของประชากร |
|||
| การดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่ของรูป การคัดเลือกโดยธรรมชาติ และรูปของมัน |
|||
| ระบบพืชและสัตว์ - การแสดงวิวัฒนาการ |
|||
| ทิศทางหลักของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ |
|||
| มานุษยวิทยา |
|||
| ระบบนิเวศ |
|||
| ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมของสิ่งแวดล้อม |
|||
| การเชื่อมต่ออาหารในระบบนิเวศ |
|||
| ชีวมณฑล - ระบบนิเวศทั่วโลก |
งานควบคุมขั้นสุดท้ายทางชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11__ชั้น 11 ""
ชื่อเต็ม. ครูผู้สอน ______________________
วันที่: " " _______________ 20 ปี
จำนวนนักเรียนที่ทำงาน ______,
ขาด
จัดการกับ ควบคุมงานสำหรับ "5" คน %
"2" _ __ คน %
ไม่ได้ทำงานให้เสร็จ %
| นักเรียน | ได้งาน | ได้เครื่องหมาย |
|||
ความก้าวหน้าและการถดถอยในวิวัฒนาการ . โลกอินทรีย์ของโลกพัฒนาจากง่ายไปซับซ้อน จากรูปแบบที่ต่ำกว่าไปสู่โลกที่สูงขึ้น ซึ่งเป็นการพัฒนาที่ก้าวหน้า แต่นี่ไม่ใช่ทิศทางเดียวที่เป็นไปได้ของวิวัฒนาการ นักชีววิทยาด้านวิวัฒนาการที่มีชื่อเสียงของรัสเซีย A.N. Severtsov (1866-1936) ได้พัฒนาทฤษฎีของความก้าวหน้าและการถดถอยทางสัณฐานวิทยาและชีวภาพ
A.N.Seversov
ความก้าวหน้าทางชีวภาพคือชัยชนะของเผ่าพันธุ์ (หรือหน่วยระบบอื่น ๆ ) ในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
สัญญาณหลักของความก้าวหน้าทางชีวภาพคือการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของจำนวนและการขยายตัวของพื้นที่ที่ถูกยึดครอง การขยายขอบเขตของสปีชีส์มักจะนำไปสู่การก่อตัวของประชากรใหม่ ตามคำนิยามตัวแทนของประเภทของโปรโตซัว, หอย, สัตว์ขาปล้อง (สายพันธุ์ที่แตกต่างกันและแม้กระทั่งคำสั่งทั้งหมดของแมลง - Dipterans, ด้วง ฯลฯ ), chordates (กลุ่มแยกของปลา, นก - ตัวอย่างเช่นคนเดินเตาะแตะ, สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม - ตัวอย่างเช่น หนู ฯลฯ ) เป็นตัวอย่างของความก้าวหน้าทางชีวภาพ .)
เป็นความผิดพลาดที่จะทึกทักเอาว่ามีเพียงนกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเท่านั้นที่อยู่ในสภาพของความก้าวหน้าทางชีวภาพ ควรจำไว้ว่าไม่ใช่ทุกกลุ่มของนกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าทางชีวภาพ ทำได้หลายวิธี ซึ่งไม่ได้เกี่ยวเนื่องกันเสมอไป เพิ่มระดับการจัดกลุ่มอย่างเป็นระบบ
การถดถอยทางชีวภาพมีลักษณะโดยสัญญาณทางเลือก: การลดลงของจำนวน, การลดลงของช่วง, การลดลงของความแตกต่างภายใน (ตัวอย่างเช่นการลดลงของความหลากหลายของประชากร)
ในที่สุด การถดถอยทางชีวภาพสามารถนำไปสู่การสูญพันธุ์ของสายพันธุ์ ตัวอย่างของการถดถอยทางชีวภาพตามธรรมชาติในประเภทคอร์เดต ได้แก่ ปลาปอดและปลาครีบครีบ (cl. ปลากระดูก); ทูทารา จระเข้ เต่าช้าง (Cl. สัตว์เลื้อยคลาน); กีวี, นกกระเรียนบางชนิด (เช่น นกกระเรียนอเมริกัน), นกกระสา (Cl. Birds); ไข่, งอน, งวง (cl. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม).
ทูทารา
สาเหตุหลักของการถดถอยทางชีวภาพคือความล่าช้าในการวิวัฒนาการของกลุ่มจากอัตราการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อม. การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสิ่งแวดล้อม สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเนื่องจากปัจจัยด้านมนุษยวิทยา การกดขี่ข่มเหงโดยตรงและการทำลายล้างทำให้สัตว์หลายชนิดและกลุ่มต่างๆ เข้าสู่สภาวะถดถอยทางชีวภาพ และทำให้บางส่วนใกล้สูญพันธุ์: นกล่าเหยื่อ (แร้งแคลิฟอร์เนียและแอนเดียน นกอินทรีฟิลิปปินส์ ฯลฯ .) นกกระเรียนส่วนใหญ่ (นกกระเรียน นกกระเรียนดำ ฯลฯ ) นกกระจอกเทศแอฟริกา แคสโซวารี นกอีมู นันดู ฮาวายสาวดอกไม้ นกแก้ว (72 สายพันธุ์) ปากรองเท้า (ใบเชิงลบ) สัตว์จำพวกวาฬขนาดใหญ่ (วาฬสีน้ำเงิน วาฬครีบ) เป็นต้น), ช้าง, แรด, สิงโต, เสือชีตาห์, เสือดาวหิมะ, หมีบางประเภท, ลิงและอื่น ๆ อีกมากมาย
เสือดาวหิมะ
เส้นทางแห่งความก้าวหน้าทางชีวภาพ (อ้างอิงจาก A.N. Severtsov)
อะโรมอร์โฟซิสหรือความก้าวหน้าทางสัณฐานวิทยาหมายถึงความสำเร็จของความก้าวหน้าทางชีวภาพโดยการเพิ่มขึ้น ระดับทั่วไปองค์กรของสิ่งมีชีวิต
ตัวอย่างของอะโรมอร์โฟสที่สำคัญที่สุด ได้แก่ การเปลี่ยนผ่านไปสู่เซลล์หลายเซลล์ การเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการของระบบอวัยวะหลักในสัตว์มีกระดูกสันหลัง (ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบประสาท ระบบทางเดินหายใจและระบบอื่น ๆ ); การได้มาซึ่งกลไกการควบคุมอุณหภูมิทางกายภาพและเคมีของสัตว์มีกระดูกสันหลังที่สูงขึ้น อย่างไรก็ตาม คอนทราสต์ไม่ถูกต้องเสมอไป องค์กรชั้นสูงต่ำ (Ch. ดาร์วินเขียนเกี่ยวกับสิ่งนี้): ตัวอย่างเช่นสิ่งมีชีวิต poikilothermic (แมลงตัวเดียวกัน, หอย) และไม่มีการเพิ่มขึ้นในองค์กรที่เกี่ยวข้องที่ด้านบนของความก้าวหน้าทางชีวภาพ สามารถพูดได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เดียว อะโรมอร์โฟซิสในโลกของพืชคือการเปลี่ยนแปลงจากสปอร์เป็นการสืบพันธุ์โดยเมล็ด การเปลี่ยนจากยิมโนสเปิร์มไปเป็นแอนจิโอสเปิร์ม
Aromorphoses ของสัตว์
Idioadaptation เป็นการดัดแปลงเฉพาะของสปีชีส์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในระดับขององค์กรทางชีววิทยาและอนุญาตให้ปรับตัวให้เข้ากับสภาวะแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง
ตัวอย่างเช่น ภายในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงในระดับขององค์กร สัตว์กลุ่มต่างๆ ถูกสร้างขึ้นในแง่ของวิถีชีวิต: อากาศ (ค้างคาว) สัตว์น้ำ (สัตว์จำพวกวาฬ) การขุด (ตัวตุ่น zokors หนูตุ่น ฯลฯ ) ปีนเขา (ลิง สลอธ ฯลฯ) วิ่ง (กีบเท้า ฯลฯ) เป็นต้น สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกลุ่มนี้ทั้งหมดมีลักษณะเป็นโฮโมอิเทอร์มี (ความเป็นอิสระสัมพัทธ์ของอุณหภูมิร่างกายจากสิ่งแวดล้อม) การเกิดมีชีพ การให้อาหารลูกด้วยน้ำนม เช่น ลักษณะทั่วไปของทั้งชั้นเรียน ตัวอย่างของสีและรูปแบบที่ใช้ปกป้องซึ่งพบเห็นได้ในสัตว์หลายชนิดต้องนำมาประกอบกับการดัดแปลงเฉพาะหรือการปรับเปลี่ยนลักษณะเฉพาะ Idioadaptations รวมถึงการดัดแปลงเฉพาะตามเงื่อนไขของการดำรงอยู่ในนกฟินช์ของดาร์วิน
ในพืช ตัวอย่างของ idioadaptations คือการปรับตัวที่หลากหลายของดอกไม้เพื่อการผสมเกสรโดยลม แมลง นก การดัดแปลงเพื่อการกระจายของผลไม้และเมล็ดพืช (ด้วยความช่วยเหลือของลม น้ำ สัตว์)
พยาธิตัวตืด
Ascidians เป็นผู้นำการใช้ชีวิตอยู่ประจำในวัยผู้ใหญ่ได้สูญเสีย notochord อวัยวะของการเคลื่อนไหว อวัยวะรับความรู้สึกของพวกเขาและ ระบบประสาทเสื่อมสภาพระหว่างการเปลี่ยนแปลง และเฉพาะในระยะดักแด้ซึ่งมีโนโตคอร์ดเท่านั้นจึงเป็นไปได้ที่จะระบุได้ว่าแอสซิเดียอยู่ในประเภทของคอร์ด
ชาวถ้ำ (ปลาในถ้ำ, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำหาง - Proteus) มีลักษณะลดลงหรือสูญเสียอวัยวะของการมองเห็นอย่างสมบูรณ์การลดลงหรือไม่มีสีคล้ำ พื้นฐานทางพันธุกรรมระดับการทำให้เข้าใจง่าย องค์กรพิจารณาการกลายพันธุ์ ดังนั้นการกลายพันธุ์จึงเป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นสาเหตุของอวัยวะพื้นฐาน (เช่น ปีกที่ด้อยพัฒนาในแมลง) หรือลดระดับของการสร้างเม็ดสีของผิวหนัง (เช่น การเกิดเผือกในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม) ภายใต้สภาวะที่เอื้ออำนวย การกลายพันธุ์ดังกล่าวสามารถแพร่กระจายผ่านประชากรได้ทีละน้อย
โพรทูสยุโรป
ความสัมพันธ์ของเส้นทางวิวัฒนาการ . ในบรรดาวิธีพิจารณาทั้งหมดเพื่อให้บรรลุความก้าวหน้าทางชีวภาพ aromorphoses เป็นวิธีที่หายากที่สุดโดยเพิ่มกลุ่มที่เป็นระบบเป็นกลุ่มใหม่ที่มีคุณภาพมากขึ้น ระดับสูงการพัฒนา. Aromorphoses กำหนดจุดเปลี่ยน ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาสิ่งมีชีวิตบนโลก เปิดโอกาสใหม่ๆ สำหรับกลุ่มที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาที่เหมาะสมในการควบคุมสภาพแวดล้อมภายนอก บางครั้งนี่เป็นสภาพแวดล้อมใหม่อย่างสมบูรณ์ (เช่น การเกิดขึ้นของสัตว์มีกระดูกสันหลังบนบก) ในอนาคต วิวัฒนาการของกลุ่มจะดำเนินไปตามเส้นทางของการปรับตัว
ความสัมพันธ์ของเส้นทางวิวัฒนาการ
1) การปรับปรุงโภชนาการแร่ธาตุของพืช
2) เพิ่มความเข้มของการสังเคราะห์แสง
3) การใช้น้ำอย่างประหยัด
4) รับแสงแดด
1) อะโรมอร์โฟซิส 2) การเสื่อมสภาพ
3) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ 4) การถดถอยทางชีวภาพ
A14. การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ในธรรมชาติเกิดขึ้นจาก
1) การเปลี่ยนแปลงตามอายุของบุคคล
2) การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
3) กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของมนุษย์
4) ปฏิสัมพันธ์ แรงผลักดันวิวัฒนาการ
A15. ตัวอย่างของการดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่อย่างเฉพาะเจาะจง -
1) การแข่งขันของผู้ชายกับผู้หญิง
2) พืชทะเลทราย "สู้ภัยแล้ง"
3) การต่อสู้ของผู้ล่ากับเหยื่อ
4) กินผลไม้และเมล็ดพืชโดยนก
A16. ระหว่างการเปลี่ยนจากหนอนตัวแบนไปเป็นพยาธิตัวกลม พบ aromorphoses ต่อไปนี้:
1) มีโพรงร่างกายปรากฏขึ้น
2) อวัยวะระบบทางเดินหายใจปรากฏขึ้น
3) ระบบไหลเวียนโลหิตแบบปิดปรากฏขึ้น
4) มีอวัยวะพิเศษของการเคลื่อนไหว
ใน 1 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะโครงสร้างของร่างกายมนุษย์กับชนิดของหลักฐานทางกายวิภาคเปรียบเทียบของการวิวัฒนาการ
ลักษณะโครงสร้าง ประเภทของหลักฐาน
A) การพัฒนาหาง 1) atavisms
B) ภาคผนวก 2) พื้นฐาน
B) ก้นกบ
ง) ขนตามร่างกายหนา
D) หลายหัวนม
E) พับของเมมเบรน nictitating
ใน 2 ตัวอย่างใดต่อไปนี้เป็น idioadaptation
1) การพัฒนาเนื้อเยื่อศึกษาในพืช
ที่ 3 การคัดเลือกเทียมเมื่อเทียบกับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
1) ดำเนินการโดยบุคคลโดยเจตนา
2) ดำเนินการโดยปัจจัยแวดล้อมทางธรรมชาติ
3) ดำเนินการอย่างรวดเร็ว
4) เกิดขึ้นในหมู่ปัจเจกชนธรรมชาติ
5) จบลงด้วยการรับรูปแบบวัฒนธรรมใหม่
6) จบลงด้วยการเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่
ที่ 4 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับทิศทางของวิวัฒนาการซึ่งการพัฒนากำลังเกิดขึ้น
ทิศทางขององค์กรของวิวัฒนาการ
ก) นกกระจอกเทศอีมู 1) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ
ข) หนูสีเทา 2) การถดถอยทางชีวภาพ
B) หนูบ้าน
D) แมลงวันบ้าน
ง) เสืออุซซูรี
ที่ 5. กำหนดลำดับขั้นของวิวัฒนาการพืช
1) การเกิดขึ้นของ psilophytes
2) การปรากฏตัวของสาหร่ายหลายเซลล์
4) ลักษณะของเฟิร์น
5) การเกิดขึ้นของ angiosperms
6) การปรากฏตัวของสาหร่ายเซลล์เดียว
ที่ 6. สร้างลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในกลุ่มประชากรในกระบวนการวิวัฒนาการระดับจุลภาค
ก) การแสดงอาการทางฟีโนไทป์ของการกลายพันธุ์ที่ผ่านเข้าสู่สถานะโฮโมไซกัส
ข) ความแตกต่างภายในชนิดพันธุ์ การก่อตัวของประชากรใหม่และชนิดย่อย
C) ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมใหม่
ง) การสะสมของการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่ไม่ประจักษ์ตามลักษณะฟีโนไทป์
จ) กระบวนการกลายพันธุ์อย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่องและการข้ามบุคคลภายในประชากรอย่างเสรี
C1. แมลงวันตัวต่อมีสีและรูปร่างคล้ายกับตัวต่อ บอกประเภทของอุปกรณ์ป้องกัน อธิบายความสำคัญและลักษณะของความฟิต
ตัวเลือก 3 หัวข้อ "วิวัฒนาการของโลกอินทรีย์" USE
1) การปรากฏตัวของสปอร์ 2) การก่อตัวของเมล็ด
3) การเกิดผล 4) การดัดแปลงใบ
A2. ผลของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตไม่สามารถพิจารณาได้
1) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
2) ความหลากหลายของโลกอินทรีย์
4) การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่
A3. วิวัฒนาการระดับจุลภาคนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง
1) สายพันธุ์ 2) สกุล
3) ครอบครัว 4) คำสั่งซื้อ
A4. ประสิทธิภาพของการคัดเลือกโดยธรรมชาติในธรรมชาติเพิ่มขึ้นด้วย
1) เสริมสร้างกระบวนการกลายพันธุ์
2) การต่อสู้ภายในที่อ่อนแอลง
3) ประชากรลดลง
4) การเพิ่มขึ้นของจำนวนบุคคลที่เป็นโฮโมไซกัส
A5. อวัยวะพื้นฐาน - ตัวอย่างหลักฐานวิวัฒนาการ
1) เอ็มบริโอ 2) ซากดึกดำบรรพ์
3) กายวิภาคเปรียบเทียบ 4) ชีวภูมิศาสตร์
A6. คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตที่จะได้รับลักษณะใหม่ตลอดจนความแตกต่างระหว่างบุคคลภายในสายพันธุ์คือการสำแดง
1) กรรมพันธุ์ 2) การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
3) การพัฒนาบุคคล 4) ความแปรปรวน
A7. การปรับตัวของสัตว์ชนิดต่างๆ ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมเป็นผลมาจาก
1) การดูแลลูกหลาน 2) การออกกำลังกายของอวัยวะ
3) การคัดเลือกการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมแบบสุ่ม
4) บุคคลจำนวนมากในประชากร
A8. การมีอยู่ของต้นเฟิร์นในประวัติศาสตร์ธรรมชาติของโลกนั้นพิสูจน์ได้จาก
1) การดำรงอยู่ของรูปแบบไม้ล้มลุก
2) การปรากฏตัวของรอยพิมพ์และฟอสซิล
3) วิธีการสืบพันธุ์ของพวกเขา
4) ความหลากหลายที่ทันสมัยของพวกเขา
A9. สีป้องกันชนิดใดที่เรียกว่าล้อเลียน
1) การระบายสีที่แยกส่วนร่างกาย
2) สีสดใส บ่งบอกถึงความเป็นพิษและการรับประทานไม่ได้ของร่างกาย
3) ความคล้ายคลึงกันของสีของสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคุ้มครองน้อยกว่าของสายพันธุ์หนึ่งกับสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคุ้มครองของอีกสายพันธุ์หนึ่ง
4) การปรับตัวที่รูปร่างและสีของสัตว์ผสานเข้ากับวัตถุรอบข้าง
A10. สายพันธุ์บัตเตอร์คัพโซดาไฟและบัตเตอร์คัพคืบคลานรวมกันเป็นหมวดหมู่ที่เป็นระบบที่ใหญ่กว่า -
1) สกุล 2) ครอบครัว
3) คำสั่ง 4) คลาส
A11. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับเกณฑ์ชนิดพันธุ์ถูกต้องหรือไม่?
ก) เฉพาะเกณฑ์ทั้งหมดเท่านั้นที่ทำให้สามารถระบุความเกี่ยวพันของสายพันธุ์ได้
ข. เกณฑ์หลักในการจำแนกชนิดคือพันธุกรรม - จำนวน รูปร่าง และขนาดของโครโมโซมเท่ากัน
3) คำพิพากษาทั้งสองถูกต้อง 4) คำพิพากษาทั้งสองผิด
A12. ประชากรทำหน้าที่เป็นหน่วยโครงสร้าง
1) สกุล 2) สายพันธุ์ 3) วงศ์ 4) ระเบียบ
A13. ตัวอย่างของการต่อสู้ระหว่างเผ่าพันธุ์เพื่อดำรงอยู่คือ
1) การกระจายบทบาทระหว่างการล่าในฝูงหมาป่า
2) การอพยพของฝูงแซลมอนจำนวนหนึ่งไปยังที่วางไข่
3) การอยู่รอดของนกกาเหว่าและการตายของลูกไก่ตัวอื่นในรัง
4) การก่อตัวของฝูงนกกระเรียนสำหรับการอพยพในฤดูใบไม้ร่วง
A14. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับเกณฑ์ชนิดพันธุ์ถูกต้องหรือไม่?
ก. เกณฑ์ทางพันธุกรรมของสปีชีส์มีลักษณะเฉพาะโดยการตอบสนองของแต่ละบุคคลต่อผลกระทบของปัจจัยสิ่งแวดล้อม
ข. ตามเกณฑ์ทางพันธุกรรม บุคคลทุกสายพันธุ์มีความเหมือนกัน องค์ประกอบทางเคมีและกระบวนการชีวิตที่คล้ายคลึงกัน
1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) ทั้งสองข้อความถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองผิด
A15. เกณฑ์ของสปีชีส์ใดขึ้นอยู่กับความแตกต่างในกระบวนการชีวิตของปัจเจกบุคคล?
1) สรีรวิทยา
2) นิเวศวิทยา
3) พันธุกรรม
4) สัณฐานวิทยา
A16. คำว่า "วิวัฒนาการ" ถูกใช้ครั้งแรก
1) K. Linnaeus 2) S. Bonnet
3) Ch. ดาร์วิน 4) J. B. Damarck
ส่วน ข. เลือกคำตอบที่ถูกต้องสามข้อ
ใน 1 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์ของคนไม่มีฟันทั่วไปกับเกณฑ์ของสายพันธุ์ที่มีลักษณะ
เกณฑ์คุณสมบัติของประเภท
ก) ร่างกายปกคลุมด้วยเสื้อคลุม 1) ทางสัณฐานวิทยา
B) อ่างล้างจานมีสองบาน 2) นิเวศวิทยา
ข) อาศัยอยู่ในน้ำจืด
ง) ระบบไหลเวียนโลหิตแบบเปิด
ง) กินสิ่งมีชีวิตในน้ำ
จ) ตัวอ่อนพัฒนาในน้ำ
B2. กำหนดลำดับของหมวดหมู่อย่างเป็นระบบของอาณาจักรพืชโดยเริ่มจากลำดับที่น้อยที่สุด
ก) บลูแกรส
B) ทุ่งหญ้าบลูแกรส
B) พืชใบเลี้ยงเดี่ยว
ง) พืชชั้นสูง
D) ซีเรียล (บลูแกรส)
ที่ 3 ผลของวิวัฒนาการคือ
1) การเบี่ยงเบนทางพันธุกรรม
2) หลากหลายสายพันธุ์
3) ความแปรปรวนของการกลายพันธุ์
4) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
5) การเพิ่มการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต
6) การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
ที่ 3 ตั้งค่าการแข่งขัน:
ก) ครีบปลาวาฬและแขนขาขุดตัวตุ่น 1) ความแตกต่าง
B) ปีกนกและปีกผีเสื้อ 2) การบรรจบกัน
ค) รูปร่างเพรียวบางของลำตัวปลาโลมาและปลาฉลาม
ง) จะงอยปากรูปทรงต่างๆ ของนกฟินช์
D) ปีกค้างคาวและนกฮูก
ที่ 4 ตัวอย่างใดต่อไปนี้เป็น idioadaptations
1) การพัฒนาเนื้อเยื่อการศึกษาในพืช
2) การมีอุปกรณ์ดักจับในพืชกินแมลง
4) การปรากฏตัวของเอนโดสเปิร์มทริปลอยด์ในแอนจิโอสเปิร์ม
5) ละอองเกสรขนาดเล็กแห้งในพืชที่ผสมเกสรด้วยลม
6) ขนต่อมบนใบเจอเรเนียมหอม
ที่ 5. อะโรมอร์โฟสคือ
1) การเกิดคอร์ดในสัตว์
2) การก่อตัวของแขนขาห้านิ้วในสัตว์มีกระดูกสันหลัง
3) การปรากฏตัวของกระเพาะสี่ห้องในวัว
4) ยุงมีเครื่องเจาะ-ดูดปาก
5) การปรากฏตัวของจำนวนเต็มสีเขียวในตั๊กแตน
6) การเกิดขึ้นของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ