แบบสอบถามทดสอบ G. Eysenck สำหรับการวินิจฉัยการแสดงออกภายนอก - การเก็บตัวและโรคประสาท (EPQ, แบบฟอร์ม A) คำแนะนำ คุณจะได้รับคำถาม 57 ข้อเกี่ยวกับลักษณะของพฤติกรรมและความรู้สึกของคุณ หากคุณตอบคำถาม "ใช่" ให้ใส่เครื่องหมายบวกข้างๆ หาก "ไม่ใช่" - ใส่เครื่องหมาย

แบบสอบถามความพึงพอใจในการสมรส ผู้เขียนทดสอบ VV Stolin, TL Romanova, GP Butenko การทดสอบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวินิจฉัยระดับความพึงพอใจ/ความไม่พอใจกับการแต่งงานโดยชัดแจ้ง แบบสอบถามเป็นแบบมิติเดียวประกอบด้วย 24 ข้อความ

การปรับตัว ความสัมพันธ์ส่วนบุคคลทำให้บุคลิกภาพกลมกลืนกัน อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรแปลกในเรื่องนี้ เนื่องจากระดับความพร้อมของบุคคลในการเข้าสู่ความสัมพันธ์ส่วนตัวกับผู้อื่นเป็นตัวกำหนดระดับการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา แต่เราก็ยัง

สี แบบทดสอบบุคลิกภาพ Max Luscher ในการพิจารณาสถานะทางจิตวิทยาของคุณ คุณสามารถใช้การทดสอบ Max Luscher แบบแปดสี (ด่วน) ได้ ปัจจุบันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงจิตวิทยาของสีโดยปราศจากผลงานของนักจิตวิทยาชาวสวิสผู้สร้าง

ความน่าเชื่อถือ (E) "ใช่" "ไม่ใช่" 1, 10, 19, 31, 51, 69,78,92,101,116,128, 138,148

ความสามารถในการปรับตัว (AC)

ใช่ 4, 6.7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22. 24, 27, 28, 29, 30, 33, 36, 37, 39 , 40, 41 , 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57,59,60,61,63,64,65,67,68,70,71,72, 73, 75, 77, 79, 80 , 81, 82 , 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94, 95, 96. 98, 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113 , 114,115,117, 118 119, 120, 121. 122. 123,124,125, 126,129,131,133,135,136,137,139,139,141,142,143, 145, 146,149.151.152.153.154.155.156,157.158, 162, 162, 162, 162, 164

"ไม่" 2, 3, 5,13,23,25,26,32,34,35,38,44,45, 48, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 74, 76 , 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144, 147, 159, 160, 163

ความยืดหยุ่นของระบบประสาท (NPU)

ใช่ 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30,37,39,40,41,47,57,60,63,65 ,67 68,70, 71,73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89. 94, 95, 96, 98, 102, 103, 108, 109, 110, 111, 112,113,115,117,118,119,120,122,123,124, 129,131,135,136,137,139,153143,149,156 , 161, 162

"ไม่" 2, 3, 5, 23,25,32,38,44,45,49,52,53,54,55, 58, 62.66, 87, 105, 127, 132, 134,140

คุณสมบัติการสื่อสาร (KO)ใช่ 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114,121,126, 133,142,151,152

เลขที่ 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159

กฎเกณฑ์ทางศีลธรรม (MN)

ใช่ 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59. 72, 77.79, 91, 93.125, 141, 145, 150,164,165

"ไม่" 13.76, 97.100.160.163

การระบุการเน้นเสียง (แบบสอบถามทดสอบของ Shmishek)

การระบุการเน้นเสียงในวัยรุ่นดำเนินการโดยใช้แบบสอบถามการทดสอบ Shmishek 10 แบบสอบถามออกแบบมาเพื่อวินิจฉัยการเน้นบุคลิกภาพ แบบสอบถามมีพื้นฐานมาจากแนวคิดของบุคลิกภาพที่เน้นเสียงโดย K. Leonhard การเน้นย้ำบุคลิกภาพตาม K. Leonhard สอดคล้องกับสถานะของบุคลิกภาพดังกล่าวเมื่อธรรมชาติของปฏิกิริยาต่อสิ่งแวดล้อมแต่ละคนมีความรุนแรงเป็นพิเศษซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงของบรรทัดฐานไปสู่พยาธิวิทยา เค. ลีออนฮาร์ดเชื่อว่าบุคลิกที่เน้นเสียงนั้นมีลักษณะที่พร้อมสำหรับการพัฒนาที่พิเศษทั้งในด้านบวกทางสังคมและด้านลบทางสังคม

จากการศึกษาโดยใช้แบบสอบถาม Shmishek สามารถตรวจพบประเภทของการเน้นบุคลิกภาพนอกจากนี้ยังสามารถนำเสนอผลลัพธ์เป็นโปรไฟล์ของการเน้นเสียงส่วนบุคคลและสามารถวิเคราะห์โครงสร้างของคุณสมบัติโดยรวมได้ ควรสังเกตว่าผู้เขียนแนวคิดนี้ยืนยันว่าวิธีการสังเกตมีความสำคัญเป็นลำดับแรกว่ามีผลมากที่สุดในการวินิจฉัย ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ชี้แจงผลลัพธ์ของแบบสอบถามโดยผลการสังเกตพฤติกรรมของอาสาสมัครโดยตรงใน สถานการณ์ชีวิต.

การทดสอบประกอบด้วย 10 มาตราส่วน ซึ่งดำเนินการเป็นรายการ 88 คำถาม โดยมีหนึ่งในสองคำตอบที่เป็นไปได้: "ใช่" และ "ไม่ใช่" ในการดำเนินการทดสอบ คุณต้องมีคู่มือการทดสอบพร้อมคำแนะนำมาตรฐาน เช่นเดียวกับกระดาษคำตอบมาตรฐาน ซึ่งข้างหมายเลขรายการ ผู้เข้ารับการทดสอบจะได้รับเครื่องหมาย "+" หรือ "-" ตาม ตัวเลือกคำตอบ

ข้อความแบบสอบถาม

1. ปกติคุณเป็นคนใจเย็น ร่าเริง หรือไม่?

2. คุณอารมณ์เสียง่าย อารมณ์เสีย?

3. คุณร้องไห้ง่ายไหม?

4. คุณตรวจสอบข้อผิดพลาดในงานของคุณกี่ครั้ง?

5. คุณแข็งแกร่งเท่าเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่?

6. คุณเปลี่ยนจากความสุขเป็นความเศร้าได้อย่างง่ายดายและในทางกลับกันหรือไม่?

7. คุณชอบที่จะควบคุมเกมหรือไม่?

8. มีวันที่คุณโกรธทุกคนโดยไม่มีเหตุผลไหม?

9. คุณเป็นคนจริงจังหรือไม่?

10. คุณพยายามทำงานของครูอย่างมีสติอยู่เสมอหรือไม่?

11. คุณสามารถประดิษฐ์เกมใหม่ได้หรือไม่?

12. อีกไม่นานคุณจะลืมไหมว่าคุณเคยทำให้ใครขุ่นเคือง?

13. คุณคิดว่าตัวเองใจดี รู้จักเห็นอกเห็นใจไหม?

14. โยนจดหมายเข้าตู้จดหมายแล้ว เช็คด้วยมือว่าติดในช่องหรือไม่?

15. คุณพยายามทำให้ดีที่สุดที่โรงเรียน ในวงการกีฬา หรือไม่?

16. ตอนเด็กๆ คุณกลัวพายุฝนฟ้าคะนองไหม สุนัข?

17. ผู้ชายคิดว่าคุณขยันและแม่นยำเกินไปหรือไม่?

18. อารมณ์ของคุณขึ้นอยู่กับงานบ้านและโรงเรียนหรือไม่?

19. คุณบอกได้ไหมว่าคนรู้จักส่วนใหญ่รักคุณ?

20. บางครั้งคุณรู้สึกกระสับกระส่ายในจิตวิญญาณของคุณหรือไม่?

21. คุณมักจะเศร้าเล็กน้อยหรือไม่?

22. เวลาเจอความทุกข์ คุณเคยร้องไห้ไหม?

23. คุณรู้สึกลำบากไหมที่จะอยู่ในที่เดียวเป็นเวลานาน?

24. คุณต่อสู้เพื่อสิทธิของคุณเมื่อคุณได้รับการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมหรือไม่?

25. คุณเคยยิงแมวด้วยหนังสติ๊กหรือไม่?

26. คุณรู้สึกรำคาญเมื่อผ้าม่านหรือผ้าปูโต๊ะแขวนไม่สม่ำเสมอหรือไม่?

27. ตอนเด็กๆ คุณกลัวที่จะอยู่บ้านคนเดียวหรือเปล่า?

28. บางครั้งคุณรู้สึกมีความสุขหรือเศร้าโดยไม่มีเหตุผลหรือไม่?

29. คุณเป็นหนึ่งใน นักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียน?

30. คุณสนุกบ่อยไหม หลอก?

31. คุณโกรธง่ายไหม?

32. บางครั้งคุณรู้สึกมีความสุขมากไหม?

33. คุณรู้วิธีที่จะทำให้ผู้ชายสนุกได้อย่างไร?

34. คุณสามารถบอกทุกอย่างที่คุณคิดเกี่ยวกับเขาให้ใครฟังได้โดยตรงหรือไม่?

35. คุณกลัวเลือดไหม?

36. คุณยินดีที่จะทำงานมอบหมายของโรงเรียนหรือไม่?

37. คุณยืนหยัดเพื่อผู้ที่ได้รับการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมหรือไม่?

38. คุณรู้สึกไม่สบายใจที่จะเข้าไปในห้องมืดที่ว่างเปล่าหรือไม่?

39. คุณชอบงานที่ช้าและแม่นยำมากกว่างานที่เร็วและไม่ถูกต้องหรือไม่?

40. คุณพบปะผู้คนได้ง่ายหรือไม่?

41. คุณยินดีที่จะแสดงตอนบ่ายโมงตอนเย็นหรือไม่?

42. คุณเคยหนีออกจากบ้านไหม?

43. คุณเคยอารมณ์เสียเพราะทะเลาะกับพวกครูมากจนคุณไม่สามารถไปโรงเรียนได้หรือไม่?

44. ชีวิตดูเหมือนยากสำหรับคุณหรือไม่?

45. คุณสามารถหัวเราะเยาะตัวเองแม้ว่าจะล้มเหลวได้หรือไม่?

46. ​​​​คุณพยายามสร้างสันติหากการทะเลาะวิวาทไม่ใช่ความผิดของคุณหรือไม่?

47. คุณชอบสัตว์ไหม?

48. เมื่อคุณออกจากบ้าน คุณต้องกลับมาตรวจสอบว่ามีอะไรเกิดขึ้นหรือไม่?

49. บางครั้งคุณคิดว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นกับคุณหรือครอบครัวของคุณหรือไม่?

50. อารมณ์ของคุณขึ้นอยู่กับสภาพอากาศหรือไม่?

51. คุณพบว่ามันยากที่จะตอบในชั้นเรียนแม้ว่าคุณจะรู้คำตอบหรือไม่?

52. ถ้าคุณโกรธใครเริ่มทะเลาะกันได้ไหม?

53. คุณชอบอยู่ท่ามกลางผู้ชายไหม?

54. ถ้าคุณล้มเหลวในบางสิ่ง คุณจะสิ้นหวังได้ไหม?

55. คุณช่วยจัดระเบียบเกมทำงานได้ไหม?

56. คุณพยายามอย่างไม่ลดละเพื่อเป้าหมายแม้ว่าจะมีปัญหาระหว่างทางหรือไม่?

57. คุณเคยร้องไห้ขณะดูหนังหรืออ่านหนังสือเศร้าไหม?

58. คุณรู้สึกว่าการนอนยากเพราะกังวลใจหรือไม่?

59. คุณแนะนำหรือปล่อยให้คุณโกง?

60. คุณกลัวที่จะเดินคนเดียวตามถนนมืดในตอนเย็นหรือไม่?

61. คุณแน่ใจหรือว่าทุกสิ่งอยู่ในที่ของมัน?

62. คุณเข้านอนด้วยอารมณ์ดีและตื่นมาอารมณ์ไม่ดีเกิดขึ้นกับคุณหรือไม่?

63. คุณรู้สึกสบายใจกับคนแปลกหน้า (ในคลาสใหม่, ค่าย) หรือไม่?

64. คุณมี ปวดหัว?

65. คุณหัวเราะบ่อยไหม?

66. หากคุณไม่เคารพใครซักคนคุณสามารถปฏิบัติตนกับเขาในแบบที่เขาไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้ (อย่าแสดงความดูหมิ่นของคุณ) ได้หรือไม่?

67. คุณสามารถทำสิ่งต่าง ๆ มากมายในหนึ่งวันได้ไหม?

68. คุณมักจะไม่ยุติธรรมหรือไม่?

69. คุณรักธรรมชาติไหม?

70. ออกจากบ้านหรือเข้านอน ตรวจสอบว่าประตูล็อคหรือไม่ ถ้าไฟดับ?

71. คุณขี้ขลาด คุณคิดอย่างไร?

72. อารมณ์ของคุณเปลี่ยนไปที่โต๊ะเทศกาลหรือไม่?

73. คุณมีส่วนร่วมในชมรมละคร คุณชอบที่จะนับบทกวีจากเวทีหรือไม่?

74. บางครั้งคุณมีอารมณ์เศร้าหมองโดยไม่มีเหตุผลพิเศษที่คุณไม่ต้องการคุยกับใครหรือไม่?

75. คุณคิดเกี่ยวกับอนาคตด้วยความเศร้าหรือไม่?

76. คุณเปลี่ยนจากความสุขเป็นความปรารถนาอย่างกะทันหันหรือไม่?

77. คุณรู้วิธีสร้างความบันเทิงให้แขกหรือไม่?

78. คุณโกรธเป็นเวลานานโกรธเคืองหรือไม่?

79. คุณกังวลมากไหมถ้าความเศร้าโศกเกิดขึ้นกับเพื่อนของคุณ?

80. คุณจะเขียนแผ่นงานใหม่ในสมุดบันทึกเพราะความผิดพลาดหรือไม่?

81. คุณคิดว่าตัวเองไม่เชื่อ?

82. คุณฝันร้ายบ่อยไหม?

83. คุณเคยรู้สึกอยากกระโดดออกหน้าต่างหรือกระโดดลงไปในรถหรือไม่?

84. คุณรู้สึกมีความสุขมากขึ้นเมื่อทุกคนมีความสนุกสนาน?

85. ถ้าคุณมีปัญหา คุณช่วยลืมพวกเขาสักครู่ได้ไหม อย่าคิดถึงพวกเขาตลอดเวลา?

86. จู่ๆ คุณก็กลายเป็นคนไม่มีสมาธิและทำตัวหน้าด้านได้ไหม?

87. ปกติคุณเป็นคนพูดน้อย เงียบไหม?

88. คุณช่วยแสดงละครได้มากจนลืมไปว่าตัวเองไม่เหมือนอยู่บนเวทีในเวลาเดียวกันได้ไหม?

การประมวลผลข้อมูล

1. ประเภทสาธิต / สาธิต:

"+": 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 "-": 51.

2. ประเภทแยม / แยม:

"+">: 2, ​​​​15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. "-": 12, 46, 59.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสอง

3. อวดรู้ / อวดรู้ประเภท:

"+": 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83. "-": 36.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสอง

4. ความตื่นเต้นง่าย / ประเภทที่น่าตื่นเต้น:

"+">: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Hyperthymia / hyperthymic ประเภท:

"+": 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. คูณผลรวมของคำตอบด้วยสาม

6. Distimism / dysthymic ประเภท:

"+">: 9, 21, 43, 75, 87.

"-": 31, 53, 65.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสาม

7. วิตกกังวล/วิตกกังวล-วิตกกังวล:

"+>>: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสาม

8. ความสูงส่ง / ประเภทสูงส่งทางอารมณ์:

"+": 10, 32, 54, 76.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยหก "

9. อารมณ์ / ประเภทอารมณ์:

"+">: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสาม

10. ประเภทไซโคลไทมิก/ไซโคลไทมิก:

"+": 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

คูณผลรวมของคำตอบด้วยสาม

จำนวนคะแนนสูงสุดหลังจากการคูณคือ 24 ตามแหล่งข้อมูลบางแห่ง ค่าที่เกิน 12 คะแนนถือเป็นสัญญาณของการเน้นเสียง อื่นๆ บนพื้นฐาน การใช้งานจริงของแบบสอบถาม พวกเขาเชื่อว่าผลรวมของคะแนนในช่วง 15 ถึง 19 พูดถึงแนวโน้มที่จะเน้นประเภทใดประเภทหนึ่งเท่านั้น และเฉพาะในกรณีที่เกิน 19 คะแนน คุณลักษณะของตัวละครจะถูกเน้น

ข้อมูลที่ได้รับสามารถนำเสนอในรูปแบบของ "โปรไฟล์เน้นเสียงส่วนบุคคล"

บุคลิกที่เน้นเสียง 10 ประเภทที่ระบุโดย Leonhard แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

□ การเน้นเสียงอักขระ (สาธิต, อวดรู้, ติด, ตื่นเต้น);

□ การเน้นอารมณ์ (hyperthymic, dysthymic, วิตกกังวล - กลัว, cyclothymic, อารมณ์, อารมณ์)

ประเภทสาธิต

เป็นลักษณะความสามารถที่เพิ่มขึ้นในการพลัดถิ่นพฤติกรรมการสาธิตความมีชีวิตชีวาความคล่องตัวความสะดวกในการสร้างการติดต่อ เขาชอบเพ้อฝัน หลอกลวง และเสแสร้ง มุ่งเป้าไปที่การตกแต่งตัวตน การผจญภัย ศิลปะ การวางท่าทาง เขาถูกขับเคลื่อนด้วยความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ ความต้องการการยอมรับ ความกระหายในความเอาใจใส่ต่อบุคคลของเขาอย่างต่อเนื่อง ความกระหายในอำนาจ การสรรเสริญ โอกาสที่จะไม่มีใครสังเกตเห็นทำให้เขาหนักใจ เขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการปรับตัวสูง - สะพาน - ต่อผู้คน, lability ทางอารมณ์ (เปลี่ยนอารมณ์ได้ง่าย) ในกรณีที่ไม่มีความรู้สึกที่ลึกซึ้งจริงๆ, ชอบที่จะวางแผน (ด้วยความนุ่มนวลภายนอกของรูปแบบการสื่อสาร) มีการตั้งข้อสังเกตว่าความเห็นแก่ตัวไม่ จำกัด

ความกระหายในการชื่นชม, ความเห็นอกเห็นใจ, ความเคารพ, ความประหลาดใจ ปกติคำชมของคนอื่นต่อหน้าก็ทำให้เขาโดยเฉพาะ ไม่สบายเขารับไม่ได้ ความปรารถนาในบริษัทมักจะเกี่ยวข้องกับความต้องการที่จะรู้สึกเหมือนเป็นผู้นำ ในการดำรงตำแหน่งพิเศษ ความนับถือตนเองอยู่ไกลจากความเที่ยงธรรมมาก มันสามารถสร้างความรำคาญให้กับความมั่นใจในตนเองและการกล่าวอ้างที่สูง ทำให้เกิดความขัดแย้งอย่างเป็นระบบ แต่ในขณะเดียวกันก็ปกป้องตนเองอย่างแข็งขัน มีความสามารถทางพยาธิวิทยาในการปราบปรามเขาสามารถลืมสิ่งที่เขาไม่ต้องการรู้ได้อย่างสมบูรณ์ มันปลดเปลื้องเขาให้กลายเป็นคำโกหก มักจะโกหกด้วยใบหน้าไร้เดียงสา เพราะสิ่งที่เขาพูดคือความจริงสำหรับเขาในตอนนี้ เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้รับรู้ถึงเรื่องโกหกภายในหรือรู้เรื่องนี้อย่างตื้นเขินโดยไม่สำนึกผิด สามารถดึงดูดผู้อื่นด้วยความคิดและการกระทำที่ไม่ธรรมดา

ติดประเภท

เขาเป็นคนที่เข้ากับคนง่ายปานกลาง เบื่อหน่าย มีแนวโน้มที่จะมีศีลธรรม และความเฉยเมย มักจะทนทุกข์ทรมานจากความอยุติธรรมในจินตนาการที่มีต่อเขา ในเรื่องนี้เขาแสดงความตื่นตัวและไม่ไว้วางใจต่อผู้คนอ่อนไหวต่อการดูหมิ่นและความผิดหวัง อ่อนแอ น่าสงสัย โดดเด่นด้วยความอาฆาตพยาบาทประสบเหตุการณ์มาเป็นเวลานานไม่สามารถ "ย้ายออกได้ง่าย" จากการดูถูก เขาเป็นคนที่มีความเย่อหยิ่งซึ่งมักทำหน้าที่เป็นผู้ริเริ่มความขัดแย้ง ความเย่อหยิ่ง ทัศนคติและมุมมองที่โหดร้าย ความทะเยอทะยานที่พัฒนาอย่างสูงมักจะนำไปสู่การยืนยันผลประโยชน์ของเขาอย่างไม่ลดละ ซึ่งเขาปกป้องด้วยความกระฉับกระเฉงเป็นพิเศษ มุ่งมั่นที่จะบรรลุ ประสิทธิภาพสูงในธุรกิจใด ๆ ที่เขาทำ และแสดงความอุตสาหะอย่างยิ่งในการบรรลุเป้าหมายของเขา คุณสมบัติหลักคือแนวโน้มที่จะส่งผลกระทบ (ความจริง, ความขุ่นเคือง, ความหึงหวง, ความสงสัย), ความเฉื่อยในการแสดงออกของผลกระทบ, ในการคิด, ในทักษะยนต์

ประเภทคนอวดรู้

มันโดดเด่นด้วยความแข็งแกร่งความเฉื่อยของกระบวนการทางจิตประสบการณ์อันยาวนานของเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ ไม่ค่อยเข้าสู่ความขัดแย้ง เป็นคนเฉยเมยมากกว่าปาร์ตี้ ในเวลาเดียวกัน มันตอบสนองอย่างมากต่อการแสดงออกของการละเมิดคำสั่งใดๆ ในงานรับใช้เขาประพฤติตนเหมือนข้าราชการโดยเสนอข้อกำหนดที่เป็นทางการหลายประการแก่ผู้อื่น ตรงต่อเวลา พิถีพิถัน ความสนใจเป็นพิเศษใส่ใจในความสะอาดเป็นระเบียบ ละเอียดรอบคอบ มีวินัย ตั้งใจปฏิบัติตามแผนอย่างเคร่งครัด ไม่เร่งรีบ ขยันหมั่นเพียรในการดำเนินการ เน้นงานคุณภาพสูงและแม่นยำเป็นพิเศษ มักตรวจสอบตนเองบ่อยๆ สงสัยในความถูกต้องของงานที่ทำ บ่น, พิธีการ เต็มใจให้ความเป็นผู้นำกับผู้อื่น

ประเภทที่น่าตื่นเต้น

การควบคุมที่ไม่เพียงพอ การควบคุมการขับเคลื่อนและแรงกระตุ้นที่อ่อนแอลงนั้นรวมอยู่ในคนประเภทนี้ด้วยพลังของแรงขับทางสรีรวิทยา เขามีนิสัยหุนหันพลันแล่นมากขึ้น สัญชาตญาณ หยาบคาย น่าเบื่อหน่าย ความเศร้าโศก ความโกรธ แนวโน้มที่จะหยาบคายและการดุ ต่อความขัดแย้งและความขัดแย้ง ซึ่งตัวเขาเองเป็นฝ่ายที่กระตือรือร้นและยั่วยุ ฉุนเฉียว อารมณ์ไว มักเปลี่ยนงาน ทะเลาะวิวาทกันในทีม มีการติดต่อน้อยในการสื่อสาร, ความช้าของปฏิกิริยาทางวาจาและอวัจนภาษา, การกระทำที่หนักหน่วง สำหรับเขา ไม่มีงานไหนน่าดึงดูด ทำงานเท่าที่จำเป็นเท่านั้น แสดงความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้แบบเดียวกัน ไม่แยแสกับอนาคต อาศัยอยู่ในปัจจุบันทั้งหมด ต้องการดึงความบันเทิงมากมายจากมัน แรงกระตุ้นที่เพิ่มขึ้นหรือปฏิกิริยากระตุ้นที่เกิดขึ้นจะดับลงด้วยความยากลำบากและอาจเป็นอันตรายต่อผู้อื่น เขาสามารถบังคับได้ โดยเลือกจุดอ่อนที่สุดสำหรับการสื่อสาร

Hyperthymic type

คนประเภทนี้โดดเด่นด้วยความคล่องตัวสูง เข้ากับคนง่าย ความช่างพูด การแสดงท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ละครใบ้ ความเป็นอิสระมากเกินไป ชอบก่อกวน และขาดความรู้สึกห่างเหินในความสัมพันธ์กับผู้อื่น มักจะเบี่ยงเบนไปจากหัวข้อเดิมในการสนทนาอย่างเป็นธรรมชาติ ทุกที่ที่พวกเขาส่งเสียงดัง พวกเขารักบริษัทของเพื่อนร่วมงาน พวกเขาพยายามสั่งการพวกเขา พวกเขามักจะอารมณ์ดีอยู่เสมอ สุขภาพดี, มีชีวิตชีวาสูง, บ่อยครั้ง มุมมองที่เบ่งบาน, ความอยากอาหารที่ดี, การนอนหลับที่ดีต่อสุขภาพ, แนวโน้มที่จะตะกละและความสุขอื่น ๆ ของชีวิต. คนเหล่านี้คือคนที่มีความภาคภูมิใจในตนเองสูง ร่าเริง ขี้เล่น ผิวเผิน และในขณะเดียวกันก็มีคู่สนทนาที่คล่องแคล่วว่องไว สร้างสรรค์ และเฉลียวฉลาด คนที่รู้วิธีสร้างความบันเทิงให้ผู้อื่นกระฉับกระเฉงกระฉับกระเฉงกล้าได้กล้าเสีย ความปรารถนาอย่างแรงกล้าในความเป็นอิสระสามารถเป็นแหล่งของความขัดแย้ง มีลักษณะเฉพาะด้วยความโกรธ ความขุ่นเคือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพบกับการต่อต้านอย่างรุนแรง ล้มเหลว มีแนวโน้มที่จะประพฤติผิดศีลธรรมเพิ่มความหงุดหงิดการฉายภาพ พวกเขาไม่ทำหน้าที่ของตนอย่างจริงจังพอ พวกเขาแทบจะไม่สามารถทนต่อสภาพของวินัยที่โหดร้าย กิจกรรมที่ซ้ำซากจำเจ ความเหงาที่ถูกบังคับ

ประเภท Dysthymic

คนประเภทนี้มีความโดดเด่นด้วยความจริงจัง แม้กระทั่งภาวะซึมเศร้าทางอารมณ์ ความเชื่องช้า ความอ่อนแอของความพยายามโดยสมัครใจ พวกเขามีทัศนคติที่มองโลกในแง่ร้ายต่ออนาคต มีความนับถือตนเองต่ำ เช่นเดียวกับการติดต่อต่ำ การไม่โต้ตอบในการสนทนา หรือแม้แต่ความเงียบ คนเหล่านี้เป็นคนในบ้าน ปัจเจกนิยม; สังคมมักจะหลีกเลี่ยง บริษัท ที่มีเสียงดังและใช้ชีวิตที่เงียบสงบ มักจะมืดมน ถูกยับยั้ง มักจะยึดติดอยู่กับด้านที่ร่มรื่นของชีวิต พวกเขาเป็นคนมีมโนธรรม ชื่นชมผู้ที่เป็นเพื่อนกับพวกเขา และพร้อมที่จะเชื่อฟังพวกเขา มีความยุติธรรมที่สูงขึ้น เช่นเดียวกับการคิดช้า

ประเภทนาฬิกาปลุก

คนประเภทนี้มีลักษณะการติดต่อต่ำ, อารมณ์เล็กน้อย, ขี้ขลาด, หวาดกลัว, สงสัยในตนเอง เด็กวิตกกังวลมักกลัวความมืด สัตว์ กลัวการอยู่คนเดียว พวกเขาหลีกเลี่ยงเพื่อนที่มีเสียงดังและมีชีวิตชีวา ไม่ชอบเกมที่มีเสียงดังมากเกินไป สัมผัสกับความรู้สึกประหม่าและประหม่า และมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับการทดสอบ การสอบ และการตรวจสอบ มักอายที่จะตอบหน้าชั้น ด้วยความเต็มใจที่จะเชื่อฟังผู้ปกครองของผู้อาวุโส โน้ตของผู้ใหญ่สามารถทำให้พวกเขาสำนึกผิด รู้สึกผิด น้ำตาไหล สิ้นหวัง พวกเขามีความรู้สึกผิดชอบชั่วดี มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรมและจริยธรรมสูงส่ง พวกเขาพยายามปิดบังความรู้สึกต่ำต้อยของตนเองในการยืนยันตนเองผ่านกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ที่พวกเขาสามารถเปิดเผยความสามารถของตนได้ในระดับที่มากขึ้น

วิธีการ

การศึกษาหลายตัวแปรของบุคลิกภาพของ ร. แคทเทล (ฉบับที่ 187)

แบบสอบถามถูกออกแบบมาเพื่อวัดปัจจัยบุคลิกภาพสิบหกและให้ข้อมูลหลายแง่มุมเกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพ ซึ่งเรียกว่าปัจจัยตามรัฐธรรมนูญ เสนอโดย R. Cattell

แบบสอบถามประกอบด้วย 187 คำถามที่เสนอให้ตอบโดยวิชา (ผู้ใหญ่ที่มีการศึกษาอย่างน้อย 8-9 เกรด)

หัวข้อเสนอให้ป้อนในแบบฟอร์มการลงทะเบียนหนึ่งในคำตอบสำหรับคำถาม "ใช่", "ไม่", "ฉันไม่รู้" (หรือ "a", "c", "c")

คำแนะนำ:“คุณได้รับเชิญให้ตอบคำถามชุดหนึ่ง ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อค้นหาลักษณะนิสัย ความชอบ และความสนใจของคุณ ไม่มีคำถามใดที่สามารถตอบได้ว่า "ถูก" หรือ "ผิด" เพราะมันสะท้อนถึงคุณลักษณะของแต่ละคนเท่านั้น หากคุณต้องการรับคำแนะนำที่สะท้อนลักษณะนิสัยของคุณในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง พยายามตอบให้ถูกต้องและเป็นความจริงมากที่สุด

ตอบคำถาม. คุณสามารถเลือกหนึ่งในสามคำตอบที่แนะนำ หมายเลขคำตอบในแบบฟอร์มต้องตรงกับหมายเลขคำถาม เมื่อเลือกคำตอบ "a" แล้ว ให้ขีดฆ่าในช่องสี่เหลี่ยมด้านซ้ายด้วยกากบาท ถ้าคำตอบคือ "b" จากนั้นให้อยู่ในช่องกลาง คำตอบ "c" จะตรงกับช่องสี่เหลี่ยมด้านขวา

เมื่อตอบ จำไว้ว่า:

คำถามสั้นเกินไปที่จะมีรายละเอียดที่จำเป็นทั้งหมด จินตนาการถึงสถานการณ์ทั่วไปโดยไม่ต้องคำนึงถึงรายละเอียด

อย่าเสียเวลาคิด ให้คำตอบที่เป็นธรรมชาติเป็นอย่างแรกที่เข้ามาในความคิดของคุณ

พยายามตอบหลายคำตอบต่อนาที แล้วคุณจะทำงานให้เสร็จภายใน 35 นาที

พยายามหลีกเลี่ยงคำตอบที่ "คลุมเครือ" ระดับกลาง ยกเว้นในกรณีที่ไม่สามารถตอบได้อย่างแน่นอน (ไม่เกิน 1 คำตอบที่ "คลุมเครือ" สำหรับคำถาม 5-6 ข้อ)

อย่าข้ามสิ่งใด อย่าลืมตอบคำถามทุกข้อติดต่อกัน

อาจเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะระบุคำถามบางข้อให้กับตัวคุณเอง พยายามให้คำตอบตามสมมุติฐานที่เหมาะสมที่สุด อย่าพยายามสร้างความประทับใจให้กับคำตอบของคุณ รู้สึกอิสระที่จะแสดงความคิดเห็นของคุณเอง "

ข้อความแบบสอบถาม

1. ฉันเข้าใจคำแนะนำที่ฉันเพิ่งอ่านเป็นอย่างดี:

ค) ไม่แน่ใจ

2. ฉันพร้อมที่จะตอบทุกคำถาม "อย่างจริงใจที่สุด:

ค) ไม่แน่ใจ

3. ฉันอยากจะอยู่ในบ้านที่บางครั้ง:

ก) ในเมืองที่มีประชากร

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) โดดเดี่ยวในป่าทึบ

4. ฉันรู้สึกเข้มแข็งพอที่จะรับมือกับปัญหาต่างๆ ได้:

ก) เสมอ;

ค) โดยปกติ;

5. ฉันรู้สึกวิตกกังวลเมื่อเห็นสัตว์ป่า ถึงแม้ว่าพวกมันจะอยู่ในกรงที่แข็งแรง:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

6. ฉันงดเว้นจากการวิพากษ์วิจารณ์ผู้คนและคำพูดของพวกเขา:

ค) บางครั้ง;

7. ฉันพูดประชดประชัน (ขมขื่น) เกี่ยวกับผู้คนหากฉันคิดว่าพวกเขาสมควรได้รับ:

ก) โดยปกติ;

ค) บางครั้ง;

ค) ไม่เคย

8. ฉันชอบดนตรีคลาสสิกมากกว่าเพลงป๊อป:

ค) ไม่แน่ใจ ค) ไม่ถูกต้อง

9. ถ้าฉันเห็นเด็กเพื่อนบ้านทะเลาะกัน ฉัน:

ก) จะให้โอกาสพวกเขาตกลงด้วยตนเอง

ค) ไม่แน่ใจ

c) ตัดสินพวกเขา

10. เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน ฉัน:

ก) เต็มใจเข้าร่วมการสนทนา

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันชอบอยู่เงียบๆ

11. ในความคิดของฉัน มันน่าสนใจกว่าที่จะเป็น:

ก) วิศวกรโยธา

ค) ไม่แน่ใจ

ค) นักเขียนบทละคร

12. ฉันจะหยุดที่ถนนแทนที่จะดูผลงานของศิลปินมากกว่าฟังคนทะเลาะกัน

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

13. ฉันมักจะเข้ากับคนที่พอใจในตัวเองได้ แม้ว่าพวกเขาจะอวดหรือจินตนาการเกี่ยวกับตัวเองมากเกินไป:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

14. ต่อหน้าคนๆ หนึ่ง คุณจะเห็นว่าเขาไม่ซื่อสัตย์เสมอ:

ค) ไม่แน่ใจ

15. คงจะดีถ้าวันหยุดยาว (วันหยุด) และทุกคนจะต้องใช้มัน:

ก) ตกลง;

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่เห็นด้วย

16. ฉันอยากได้งานที่มีเงินเดือนสูงแต่ไม่คงที่ ดีกว่างานที่มีเงินเดือนพอประมาณแต่คงที่:

ค) ไม่แน่ใจ

17. ฉันพูดถึงความรู้สึกของฉัน:

ก) เฉพาะในกรณีที่จำเป็นเท่านั้น

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) เต็มใจเมื่อโอกาสมาถึง

18. บางครั้งฉันรู้สึกอันตรายที่คลุมเครือหรือกลัวอย่างฉับพลันโดยไม่ทราบสาเหตุ:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

19. เมื่อฉันถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างผิด ๆ ในสิ่งที่ไม่ใช่ความผิดของฉัน ฉัน:

ก) ฉันไม่รู้สึกผิด

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันยังรู้สึกผิดอยู่เล็กน้อย

20. เงินซื้อได้เกือบทุกอย่าง:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ 21. การตัดสินใจของฉันขับเคลื่อนโดย "มากกว่านั้น?

หัวใจ

ค) จิตใจและจิตใจเท่าเทียมกัน

22. คนส่วนใหญ่จะมีความสุขมากขึ้นถ้าอยู่ใกล้กันและทำแบบเดียวกันกับคนอื่นๆ:

ค) ไม่แน่ใจ

23. บางครั้ง เมื่อฉันส่องกระจก มันยากสำหรับฉันที่จะรู้ว่าด้านขวาของฉันอยู่ที่ไหน และด้านซ้ายของฉันอยู่ที่ไหน:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

24. เวลาพูด ฉันชอบ:

ก) แสดงความคิดของฉันเมื่อเข้ามาในความคิดของฉัน

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ขั้นแรก กำหนดความคิดของคุณให้ดีขึ้น

25. หลังจากบางสิ่งทำให้ฉันโกรธมากฉันก็สงบลงอย่างรวดเร็ว:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

26. ด้วยชั่วโมงการทำงานและรายได้เท่ากัน มันจะเป็น งานที่น่าสนใจมากขึ้นเสื้อ:

ก) ช่างไม้หรือพ่อครัว;

ค) ไม่แน่ใจ -c) บริกรในร้านอาหารดีๆ

27. ฉันได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งสาธารณะ:

ก) น้อยมาก;

ค) บางครั้ง;

ค) หลายครั้ง

28. "พลั่ว" คือการ "ขุด" ขณะที่ "มีด" คือ:

คม;

ค) ตัด;

ค) ระบุ

29. บางครั้งฉันนอนไม่หลับเพราะความคิดบางอย่างไม่ออกมาจากหัวของฉัน:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

30. ในชีวิตของฉัน ฉันมักจะบรรลุเป้าหมายเสมอ:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

31. ควรเปลี่ยนกฎหมายที่ล้าสมัย:

ก) หลังจากอภิปรายอย่างถี่ถ้วนแล้วเท่านั้น

ค) ไม่แน่ใจ

c) โดยเร็วที่สุด

32. ฉันรู้สึก "ลึกล้ำ" เมื่อต้องทำงานบางอย่างที่ต้องดำเนินการอย่างรวดเร็ว ซึ่งผลลัพธ์อาจส่งผลต่อผู้อื่น:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ไม่ถูกต้อง

33. คนรู้จักส่วนใหญ่คิดว่าฉันเป็นนักเล่าเรื่องที่น่าสนใจ: ก) ใช่;

ค) ไม่แน่ใจ

34. เวลาเจอคนเลอะเทอะ ไม่เป็นระเบียบ ฉัน:

ก) ยอมรับพวกเขาตามที่เป็นอยู่;

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันรู้สึกขยะแขยงและขุ่นเคือง

35. ฉันรู้สึกอึดอัดเล็กน้อยหากจู่ๆ ฉันก็พบว่าตัวเองเป็นศูนย์กลางของความสนใจของกลุ่มคน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

36. ฉันดีใจเสมอที่ได้อยู่ท่ามกลางผู้คน เช่น ในงานปาร์ตี้ งานเต้นรำ ในการประชุมกลุ่มบางประเภท:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

37. ที่โรงเรียนฉันชอบ (หรือชอบ):

ก) มีส่วนร่วมในดนตรี, ร้องเพลง;

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) เลื่อยและประดิษฐ์บางอย่าง

38. หากฉันได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าของบางสิ่งฉันยืนยันว่าทำตามคำแนะนำของฉันมิฉะนั้นฉันจะปฏิเสธงานนี้:

ค) บางครั้ง;

39. ผู้ปกครองมีความสำคัญมากกว่า:

ก) ช่วยให้เด็กพัฒนาความรู้สึก . c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) สอนให้เด็กระงับความรู้สึก

40. เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม ฉันต้องการ:

ก) พยายามปรับปรุงการจัดระเบียบงาน

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ติดตามผลและปฏิบัติตามกฎ

41. บางครั้งฉันต้องการกิจกรรมทางกายภาพที่น่าสนใจ:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

42. ฉันอยากจะสื่อสารกับคนที่สุภาพมากกว่าพูดจาหยาบคายและรักที่จะคัดค้าน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

43. ฉันรู้สึกอับอายมากเมื่อถูกวิพากษ์วิจารณ์ต่อหน้ากลุ่มคน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ไม่ถูกต้อง

44. ถ้าเจ้านายเรียกฉัน ฉัน:

ก) ฉันใช้โอกาสนี้เพื่อขอสิ่งที่ต้องการ

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันเกรงว่าเป็นเพราะการกำกับดูแลงานของฉัน

45. ในสมัยของเรา มันเป็นสิ่งจำเป็น:

ก) ผู้คนที่สงบและน่านับถือมากขึ้น

ค) ไม่แน่ใจ

c) "นักอุดมคติ" มากขึ้นในการวางแผนอนาคตที่ดีกว่า

ค) ไม่แน่ใจ

47. ในวัยหนุ่ม ฉันได้มีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาหลายรายการ:

และบางเวลา;

c) ค่อนข้างบ่อย;

ค) หลายครั้ง

48. ฉันรักษาระเบียบในห้องของฉันทุกสิ่งอยู่ในที่ของมันเสมอ:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

49. บางครั้งฉันรู้สึกตึงเครียดและวิตกกังวลเมื่อจำได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในระหว่างวัน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

50. บางครั้งฉันสงสัยว่าคนที่ฉันคุยด้วยสนใจสิ่งที่ฉันพูดจริงๆ หรือเปล่า:

ค) ไม่แน่ใจ

51. ถ้าต้องเลือก ฉันอยากเป็น:

ก) คนป่า

ค) ไม่แน่ใจ

c) ครูโรงเรียนมัธยม

52. สำหรับวันหยุดและวันเกิด ฉัน:

ก) ฉันชอบให้ของขวัญ

ค) อย่างไม่มีกำหนด;

ค) ฉันคิดว่าการให้ของขวัญเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา

53. "เหนื่อย" คือ "ทำงาน" เหมือน "ภูมิใจ" คือ:

รอยยิ้ม

ค) มีความสุข

54. ข้อใดต่อไปนี้แตกต่างจากอีกสองข้อโดยพื้นฐานแล้ว:

ค) ไฟไฟฟ้า

55. เพื่อนทำให้ฉันผิดหวัง:

ก) น้อยมาก;

ค) บางครั้ง;

c) ค่อนข้างบ่อย

56. ฉันมีคุณสมบัติที่สูงกว่าคนส่วนใหญ่อย่างแน่นอน:

ค) ไม่แน่ใจ

57. เมื่อฉันอารมณ์เสีย ฉันพยายามซ่อนความรู้สึกจากผู้อื่น:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ไม่ถูกต้อง

58. ฉันมักจะเข้าร่วมกิจกรรมและความบันเทิงที่น่าตื่นเต้น:

ก) มากกว่าหนึ่งครั้งต่อสัปดาห์ (กล่าวคือ มากกว่ามากที่สุด);

c) ประมาณสัปดาห์ละครั้ง (เช่นส่วนใหญ่);

ค) น้อยกว่าสัปดาห์ละครั้ง (เช่น น้อยกว่ามากที่สุด)

59. ฉันเชื่อว่าความสามารถในการประพฤติตามสบายมีความสำคัญมากกว่ามารยาทที่ดีและการเคารพกฎเกณฑ์ความประพฤติที่มีอยู่:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

60. โดยปกติฉันจะเงียบต่อหน้าผู้เฒ่าอายุประสบการณ์และตำแหน่ง:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

61. ฉันพบว่ามันยากที่จะพูดหรือท่องต่อหน้าคนกลุ่มใหญ่:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

62. ฉันมีความรู้สึกดีๆ ในการปฐมนิเทศในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

63. ถ้ามีคนโกรธฉันฉันก็;

ก) พยายามทำให้เขาสงบลง

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันโกรธ

64. เมื่อต้องเผชิญกับความอยุติธรรม ฉันมักจะลืมมันแทนที่จะตอบสนอง

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

65. เรื่องเล็กๆ น้อยๆ ที่ไม่จำเป็นมักจะไม่อยู่ในความทรงจำของฉัน เช่น ชื่อถนน ร้านค้า:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

66. ฉันต้องการชีวิตของสัตวแพทย์ การรักษาและการผ่าตัดสัตว์:

ค) ไม่แน่ใจ

67. ฉันกินอย่างมีรสนิยมไม่รอบคอบและระมัดระวังเหมือนคนอื่นเสมอไป:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

68. มีบางครั้งที่ฉันไม่อยากเจอใคร:

ก) น้อยมาก;

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) ค่อนข้างบ่อย

69. บางครั้งฉันถูกเตือนว่าเสียงและท่าทางของฉันตื่นเต้นเกินไป:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

70. ในวัยเยาว์ หากฉันไม่เห็นด้วยกับพ่อแม่ ฉันจะ:

ก) ยังคงไม่มั่นใจ;

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

71. ฉันอยากทำงานอิสระมากกว่าทำงานกับคนอื่น:

ค) ไม่แน่ใจ

72. ฉันอยากจะมีชีวิตที่เงียบสงบในจิตวิญญาณของฉันมากกว่าชื่อเสียงและความสำเร็จที่มีเสียงดัง:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

73. ในกรณีส่วนใหญ่ ฉันรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

74. คำพูดที่ส่งถึงฉันซึ่งบางคนยอมให้ตัวเองทำให้ฉันเสียใจมากกว่าช่วย:

ค) บางครั้ง;

ค) ไม่เคย

75. ฉันสามารถควบคุมการแสดงความรู้สึกของฉันได้เสมอ:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

76. เมื่อเริ่มทำงานกับสิ่งประดิษฐ์ที่มีประโยชน์ ฉันต้องการ:

ก) พัฒนาในห้องปฏิบัติการ

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) มีส่วนร่วมในการนำไปใช้จริง

77. "เซอร์ไพรส์" ก็คือ "แปลก" อย่างที่ "กลัว" คือ;

ก) "กล้าหาญ";

c) "วิตกกังวล";

ค) แย่มาก

78. เศษส่วนใดต่อไปนี้แตกต่างจากอีกสองส่วน:

79. บางคนดูเหมือนเมินเฉยและหลีกเลี่ยงฉัน แม้ว่าฉันจะไม่รู้ว่าทำไม:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

80. ทัศนคติของผู้คนที่มีต่อฉันไม่สอดคล้องกับเจตนาดีของฉัน:

ค) บางครั้ง;

ค) ไม่เคย

81. การใช้คำหยาบคายทำให้ฉันขุ่นเคืองแม้ว่าจะไม่มีเพศตรงข้าม:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

82. ฉันมีเพื่อนน้อยกว่าคนส่วนใหญ่แน่นอน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

83. ฉันเกลียดที่จะอยู่ในสถานที่ที่ไม่มีคนที่คุณสามารถพูดคุยด้วยได้:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

84. บางครั้งผู้คนมองว่าฉันประมาทแม้ว่าพวกเขาจะคิดว่าฉันเป็นคนดี:

ค) ไม่แน่ใจ

85. ความตื่นเต้นก่อนพูดต่อหน้าผู้คนมากมาย ฉันได้รับประสบการณ์:

ก) ค่อนข้างบ่อย

ค) บางครั้ง;

ค) แทบไม่เคย

86. เมื่อฉันอยู่ในกลุ่มคนจำนวนมาก ฉันชอบอยู่เงียบๆ และให้พื้นแก่ผู้อื่น:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ก) คำอธิบายที่สมจริงของการต่อสู้ทางทหารและการเมือง

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) นวนิยายที่มีความรู้สึกและจินตนาการมากมาย

88. เมื่อมีคนพยายามสั่งฉัน ฉันทำตรงกันข้าม:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

89. เจ้านายหรือสมาชิกในครอบครัวของฉันวิจารณ์ฉันเมื่อมีเหตุผลจริงๆ เท่านั้น:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ไม่ถูกต้อง

90. บนถนนหรือในร้านค้า ฉันไม่ชอบเวลาที่บางคนมองคนอื่น:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

91. ระหว่างการเดินทางไกล ฉันชอบ:

ค) อย่างไม่มีกำหนด;

c) ใช้เวลาพูดคุยกับผู้โดยสารคนหนึ่ง

92. ในสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตราย ฉันพูดเสียงดัง แม้ว่าจะดูไม่สุภาพและรบกวนความสงบ:

ค) ไม่แน่ใจ

93. หากคนรู้จักข่มเหงฉันและแสดงความเกลียดชัง:

ก) มันไม่ได้สัมผัสฉันเลย

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันอารมณ์เสีย

94. ฉันอายเมื่อมีคนชมฉันหรือชมเชย:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

95. ฉันอยากทำงานมากกว่า:

ก) มีเงินเดือนประจำ

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) ด้วยเงินเดือนจำนวนมาก ซึ่งจะขึ้นอยู่กับความสามารถของฉันในการแสดงให้คนอื่นเห็นว่าฉันมีค่าแค่ไหน

96. หากต้องการแจ้งให้ทราบ ฉันชอบที่จะได้รับแจ้ง:

ก) การโต้ตอบกับผู้คน

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) จากวรรณคดี

97. ฉันชอบมีส่วนร่วมในงานชุมชน:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

98. เมื่อทำงานให้เสร็จ ฉันพอใจก็ต่อเมื่อใส่ใจกับสิ่งเล็กน้อยทั้งหมดเท่านั้น:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

99. แม้แต่ความล้มเหลวที่ไม่มีนัยสำคัญบางครั้งก็ทำให้ฉันรำคาญมากเกินไป:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

100. การนอนหลับของฉันมีเสียงเสมอ ฉันไม่เคยเดินหรือพูดคุยในขณะหลับ:

ค) ไม่แน่ใจ

101. สำหรับฉัน การทำงานโดย:

ก) คุณต้องพูดคุยกับผู้คน

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) คุณต้องจัดการกับบัญชีและบันทึก

102. "ขนาด" ถึง "ยาว" ขณะที่ "ไม่ซื่อสัตย์" คือ:

ก) "คุก";

c) "การละเมิด";

ค) การโจรกรรม

103. "AB" หมายถึง "GV" ขณะที่ "SR" หมายถึง:

104. เมื่อมีคนประพฤติตัวไม่สมเหตุสมผล ฉัน:

ค) ไม่แน่ใจ

c) ฉันแสดงความดูถูกของฉัน

105. ถ้ามีคนพูดเสียงดังเวลาฟังเพลง:

ก) ฉันสามารถมีสมาธิกับดนตรี ไม่ฟุ้งซ่าน;

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) ฉันรู้สึกว่ามันทำลายความสุขของฉันและทำให้ฉันรำคาญ

106. ฉันอธิบายได้ดีขึ้นว่า:

ก) สุภาพและสงบ

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) มีพลัง

107. ฉันมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมเฉพาะเมื่อจำเป็นเท่านั้น และในกรณีอื่นๆ ฉันหลีกเลี่ยง:

ค) ไม่แน่ใจ

108. การระมัดระวังและไม่คาดหวังความดีนั้นดีกว่าการมองโลกในแง่ดีและคาดหวังความสำเร็จอยู่เสมอ

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

ก) พยายามวางแผนล่วงหน้าก่อนที่จะพบกับปัญหา

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

ค) ฉันเชื่อว่าฉันจะรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้

110. เป็นเรื่องง่ายสำหรับฉันที่จะติดต่อกับผู้คนในช่วงกิจกรรมทางสังคมต่างๆ:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

111. เมื่อต้องใช้การทูตและการโน้มน้าวใจเล็กน้อยเพื่อให้ผู้คนทำบางสิ่ง พวกเขามักจะถามฉัน:

ค) ไม่แน่ใจ

ค) ไม่ถูกต้อง

112. น่าสนใจที่จะ:

ก) ที่ปรึกษาช่วยคนหนุ่มสาวเลือกอาชีพ

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

c) หัวหน้าองค์กรด้านเทคนิค

113. ถ้าฉันแน่ใจว่าบุคคลนั้นไม่ยุติธรรมหรือประพฤติตัวเห็นแก่ตัว ฉันชี้ให้เห็นถึงสิ่งนี้ แม้ว่ามันจะเกี่ยวข้องกับปัญหา:

c) บางสิ่งบางอย่างในระหว่าง;

114. บางครั้งฉันพูดเรื่องโง่ๆ เป็นเรื่องตลกเพื่อทำให้ผู้คนประหลาดใจและดูว่าพวกเขาจะพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้:

ค) ไม่แน่ใจ

115. ฉันอยากเป็นนักวิจารณ์หนังสือพิมพ์ในหมวดละคร ละคร คอนเสิร์ต:

ค) ไม่แน่ใจ

116. ฉันไม่จำเป็นต้องวาดหรือเล่นซอด้วยมือของฉัน กระสับกระส่ายเมื่อต้องนั่งเป็นเวลานานในที่ประชุม:

ค) ไม่แน่ใจ

ผลการศึกษาตามวิธีการ: "แบบสอบถามบุคลิกภาพหลายระดับ" การปรับตัว "(MLO-AM) A.G. Maklakova และ S.V. เฌอเมียนน่า”

เอจี Maklakov นำเสนอแนวคิดที่แสดงถึงความสามารถในการปรับตัวของบุคคล โดยเรียกมันว่าศักยภาพในการปรับตัวส่วนบุคคล (PAP) สามารถรับลักษณะของ LAP ได้โดยการประเมินระดับของการควบคุมพฤติกรรม (PR) ศักยภาพในการสื่อสาร (CP) และระดับของบรรทัดฐานทางศีลธรรม (MN)

แบบสอบถามช่วยให้วินิจฉัยความสามารถในการปรับตัวของอาสาสมัครตามพารามิเตอร์ต่อไปนี้: ความสามารถในการปรับตัว, ความเสถียรของระบบประสาท, กฎเกณฑ์ทางศีลธรรม

แบบสอบถามประกอบด้วยคำถาม 165 ข้อซึ่งแบ่งออกเป็น 5 ช่วงตึก:

• 1. ความน่าเชื่อถือ (D)

คำแนะนำ: โปรดให้คะแนนระดับของการแสดงคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ประกอบขึ้นเป็นรายการด้านล่าง ประเมินชีวิตในปีหน้า เลือกหนึ่งคำตอบจากคำตอบที่เป็นไปได้ที่นำเสนอในมาตราส่วนของคำตอบที่เป็นไปได้ โดยทำเครื่องหมายที่ตรงกันในคอลัมน์พร้อมกับคำตอบนี้ต่อหน้าคุณภาพที่ประเมิน ตอบอย่างจริงใจ

ข้อความแบบสอบถาม

การประมวลผลผลลัพธ์

การประมวลผลผลลัพธ์ทำได้โดยการนับจำนวนการจับคู่ของคำตอบของเรื่องด้วยกุญแจบนเครื่องชั่งแต่ละอัน การประมวลผลควรเริ่มต้นด้วยมาตราส่วนความน่าเชื่อถือเพื่อประเมินความต้องการของอาสาสมัครในการนำเสนอตัวเองในลักษณะที่น่าดึงดูดใจในสังคมมากขึ้น หากอาสาสมัครได้คะแนนมากกว่า 10 คะแนนในระดับความน่าเชื่อถือ ผลการทดสอบควรได้รับการพิจารณาว่าไม่น่าเชื่อถือ และหลังจากการสนทนาอธิบาย ควรทำการทดสอบซ้ำ

1. ความน่าเชื่อถือ (D)

“ไม่”: 1, 10, 19, 31, 51, 69, 78, 92, 101, 116, 128, 138, 148.

2. ความสามารถในการปรับตัว (AC)

“ใช่”: 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 29, 30, 33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 70, 71, 72, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94, 95, 96, 98 , 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 129, 131, 133, 135, 136, 137, 139, 141, 142, 143, 145, 146, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 161, 162, 164, 165

“ไม่”: 2, 3, 5, 13, 23, 25, 26, 32, 34, 35, 38, 44, 45, 48, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 74, 76, 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144, 147, 159, 160, 163

3. ความเสถียรของระบบประสาท (NPU)

“ใช่”: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30, 37, 39, 40, 41, 47, 57, 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98, 102, 103, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 115, 117, 118, 119, 120, 122, 123, 124, 129, 131, 135, 136, 137, 139, 143, 146, 149, 153 154, 155, 156, 157, 158, 161, 162

“ไม่”: 2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 87, 105, 127, 132, 134, 140

4. คุณสมบัติการสื่อสาร (CS)

“ใช่”: 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114, 121, 126, 133, 142, 151, 152

“ไม่”: 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159

5. กฎเกณฑ์ทางศีลธรรม (MN)

“ใช่”: 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141, 145, 150, 164, 165 “ไม่”: 13, 76, 97, 100, 160, 163.

จุดดิบไปยังตารางการแปลงผนัง

การตีความผลการทดสอบในผนัง:

การตีความมาตราส่วนหลักของวิธีการ "การปรับตัว"

คะแนนสุดท้ายในระดับ Personal Adaptive Potential (PAP) สามารถรับได้โดยการสรุปคะแนนดิบบนมาตราส่วนทั้งสาม:

LAP \u003d "เสถียรภาพของระบบประสาท - จิต" + "ความสามารถในการสื่อสาร" + "บรรทัดฐานทางศีลธรรม";

ตามด้วยการตีความตามตารางด้านล่าง

การตีความความสามารถในการปรับตัวในระดับ "LAP" ของวิธีการ "การปรับตัว"

การวิเคราะห์ผลลัพธ์

ตามวิธีการ "การประเมินตนเองของบุคลิกภาพ" O.I. มอตคอฟ. ผลลัพธ์ต่อไปนี้ได้รับ:

• 1. การวางแนวค่า -3
• 2. Will - 3
• 3. ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง - 3
• 4. ทักษะความคิดสร้างสรรค์ - 2
• 5. ความสามัคคี (ยินยอมในตัวเอง) - 3
• 6. ทักษะการสื่อสาร - 3

วิเคราะห์ : ผลการทดสอบพบว่าคุณสมบัติส่วนบุคคลเช่น ทิศทางค่า, เจตจำนง, ความสามารถในการศึกษาด้วยตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง, ทักษะการสื่อสารแสดงออกในระดับปานกลาง

ความคิดสร้างสรรค์แสดงออกอย่างอ่อน

ความสามัคคีในระดับสูง

ตามวิธีการ "แบบสอบถามบุคลิกภาพหลายระดับ" การปรับตัว "(MLO-AM) A.G. Maklakova และ S.V. เฌอเมียนน่า” ผลลัพธ์ต่อไปนี้ได้รับ:

การวิเคราะห์: ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่าฉันปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขใหม่ของกิจกรรมได้ง่าย เข้าทีมใหม่อย่างรวดเร็ว ปรับทิศทางตัวเองในสถานการณ์ที่ค่อนข้างง่ายและเพียงพอ พัฒนากลยุทธ์สำหรับพฤติกรรมของฉันอย่างรวดเร็ว ไม่ขัดแย้ง และมีความมั่นคงทางอารมณ์สูง