สมุดลอกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนพิมพ์ตัวพิมพ์ใหญ่ หนังสือคัดลอกสำหรับเด็ก - ตัวอักษร, ตัวเลข, เกม

ดูแล้ว: 119 252, รูปภาพ: 12

การพัฒนาลายมือที่ดีของนักเรียนเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของโรงเรียนในการสอนการเขียน

เพื่อบรรลุภารกิจนี้ โปรแกรมต่างๆ แนะนำให้สร้างการสอนการเขียนบนเนื้อหาที่เลือกอย่างเป็นระบบซึ่งสามารถเข้าถึงได้ตามอายุของนักเรียน ตามลำดับในการพัฒนาทักษะการเขียนตัวอักษรที่ประกอบกันเป็นคำ และผ่านแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อขจัดความเบี่ยงเบนและข้อบกพร่องของแต่ละคน ที่ละเมิดความชัดเจนและความชัดเจนของจดหมาย

สำหรับชั้นเรียนการเขียนด้วยลายมือ จะมีการจัดสรรหนึ่งบทเรียนต่อหกวันจากบทเรียนภาษารัสเซีย ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในช่วงครึ่งปีแรก ชั้นเรียนเหล่านี้เกี่ยวข้องกับบทเรียน ABC 3-4 ครั้งในระยะเวลาหกวันภายในเวลาไม่เกิน 10 นาทีในไตรมาสแรกและสูงสุด 15 นาทีในไตรมาสที่สอง ในช่วงครึ่งหลังของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชั้นเรียนการคัดลายมือจะจัดขึ้นสองครั้งในช่วงเวลาหกวันซึ่งมีการจัดสรรบทเรียนครึ่งบทเรียนสำหรับแต่ละบทเรียนจากบทเรียนภาษารัสเซีย *

__________
* โปรแกรมโรงเรียนประถม ed. พ.ศ. 2478

ในช่วงครึ่งปีแรก นักเรียนจะเชี่ยวชาญในการเขียนตัวอักษรพิมพ์เล็กทั้งหมด พวกเขาเขียนองค์ประกอบของตัวอักษรและตัวอักษร จากนั้นตามด้วยคำและประโยคสั้นๆ

ในช่วงครึ่งหลังของปีเด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่โดยฝึกเขียนชื่อเป็นหลัก ตัวพิมพ์ใหญ่เขียนด้วยสคริปต์อย่างง่าย เช่น ตัวพิมพ์เล็ก ยกเว้น B, E, C, D, R

ในคลาส II งานของคลาส I จะดำเนินต่อไปและรวมเข้าด้วยกัน นักเรียนเรียนรู้ที่จะเขียนได้เร็วขึ้น (เทียบกับปี 1) ชัดเจนและสวยงาม บนไม้บรรทัดสองอันและศึกษารูปแบบของตัวพิมพ์ใหญ่ในแบบอักษรที่ยอมรับโดยทั่วไป. ความเบี่ยงเบนและข้อบกพร่องส่วนบุคคลที่ละเมิดความชัดเจนในการเขียนจะถูกกำจัดโดยการกำหนดแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับนักเรียนแต่ละคนในรูปแบบของการเขียนคำ พยางค์ ตัวอักษร หรือองค์ประกอบใหม่ทั้งหมด

การสอนการเขียนด้วยหมึกควรเริ่มในชั้นเรียนที่ไม่รู้หนังสือในปลายเดือนกันยายน และในชั้นเรียนที่รู้หนังสือตั้งแต่สัปดาห์ที่สองของเด็กที่อยู่โรงเรียน จำเป็นต้องจัดหาน้ำยาทำความสะอาดขนนกที่ทำจากผ้าสักหลาดหรือเศษผ้าให้นักเรียนแต่ละคน

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีที่สุดของนักเรียนต่อสมุดบันทึกควรมีตัวอย่างผลงานของเด็กที่ดีที่สุดในห้องเรียนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนแก้ไขลายมือที่สวยงามชัดเจนและสม่ำเสมอและเพื่อความเรียบร้อยของสมุดบันทึก

สูตรอาหารที่นำเสนอให้ตัวอย่างการเขียนที่ถูกต้องแก่ครู และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างถูกต้องบนเนื้อหาที่เลือกอย่างเป็นระบบและเหมาะสม วัสดุสำหรับการเขียนพู่กันเรียงจากง่ายไปยาก เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดสำหรับตัวอักษร K เนื้อหาจะได้รับควบคู่ไปกับการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนในไพรเมอร์ เนื้อหานี้มีตัวอย่างตัวอักษรที่ถูกต้อง การผสมตัวอักษรเป็นคำที่ถูกต้อง และการจัดระเบียบหน้าที่ถูกต้อง

สมุดคัดลอกให้บริการนักเรียนในเกรด I และ II แต่อาจมีประโยชน์สำหรับการแก้ไขลายมือและสำหรับนักเรียนเกรด III และ IV

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สมุดลอกจะมีงานคัดลายมือทุกประเภทตามโปรแกรม, ed. พ.ศ. 2478

สำหรับชั้นที่สองจะได้รับ:

ก) แบบฝึกหัดเบื้องต้นพร้อมการเปลี่ยนเป็นแบบอักษรขนาดเล็ก

b) การจารึกตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่จัดเรียงตามลำดับความยากรวมถึงคำที่มีตัวอักษรเหล่านี้

ค) ตัวอย่างบทเรียนเรื่อง ตัวพิมพ์ใหญ่พี แอนด์ ที เผยระบบงาน ; ในทำนองเดียวกัน บทเรียนอื่นๆ สร้างขึ้นจากจดหมายฉบับนี้หรือฉบับนั้น

d) เชื่อมต่อข้อความด้วยวิธีต่างๆ ในการเชื่อมต่อตัวอักษรเป็นคำ

หากครูพบว่าจำเป็นต้องเพิ่มจำนวนแบบฝึกหัดสำหรับงานแต่ละประเภท เขาสามารถทำแบบฝึกหัดที่เลือกมาเป็นพิเศษ ซึ่งสอดคล้องกับทั้งงานคัดลายมือและการสะกดคำ

บทเรียนการคัดลายมือแต่ละบทสร้างขึ้นตามแผนต่อไปนี้:

1. กำหนดเป้าหมายของบทเรียนวันนี้
2. การเตรียมสมุดจดและปากกา
3. ตรวจสอบความสามารถในการถือสมุดบันทึกและปากกา การสังเกตความพอดีที่ถูกต้อง
4. ครูแสดงคำในรูปแบบลายลักษณ์อักษรบนกระดานดำพร้อมวิเคราะห์ตัวอักษรเป็นองค์ประกอบ
5. การวิเคราะห์สิ่งที่เขียนในแง่ของรูปแบบ: จะเริ่มต้นและสิ้นสุดที่ใด วิธีเชื่อมต่อจังหวะหนึ่งกับอีกจังหวะ วิธีเชื่อมต่อตัวอักษรหนึ่งถึงอีกตัว ฯลฯ
6. จดหมายหนึ่งบรรทัดโดยอิสระและอยู่ภายใต้บัญชี

ทำงานกับใบสั่งยา นักเรียนตรวจสอบและอ่านข้อความของสูตรอาหารที่พวกเขาจะเขียนอย่างอิสระ ค้นหาตัวอักษรที่คุ้นเคย ไฮไลท์ จดหมายใหม่เปรียบเทียบตัวอักษรของพวกเขากับการเขียนด้วยตัวสะกด หลังจากการเตรียมการดังกล่าว เด็ก ๆ จะเขียนสมุดลอกแบบด้วยตัวเอง และครูสามารถทำงานกับชั้นเรียนอื่นได้หากมีสองคน

ทำงานบัญชี. ในระหว่างการทำงานหรือเมื่อสิ้นสุดชั้นเรียนการเขียนด้วยลายมือ ครูจะดูในสมุดบันทึกของนักเรียน ระบุข้อบกพร่องทั่วไปและข้อบกพร่องของนักเรียนแต่ละคน แก้ไขโดยการเขียนตัวอย่างบนกระดานดำหรือในสมุดบันทึกของนักเรียน

ในกระบวนการสอนการเขียน การเขียนของครูมีบทบาทอย่างมากการแสดงที่นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ นั่นคือเหตุผลที่ครูต้องดูแลความสมบูรณ์แบบทางเทคนิคของการเขียนบนกระดานและในสมุดบันทึกของนักเรียน จดหมายของครูควรเรียบง่าย ชัดเจน และสวยงาม สอดคล้องกับรูปแบบปกติของตัวอักษร โดยไม่ต้องใช้จังหวะที่ฟุ่มเฟือยหรือมีเงื่อนไขใดๆ และการตกแต่งที่ไม่จำเป็น (ซิกแซก หางม้า ลวดลาย ฯลฯ)

ก่อนเขียนบนกระดาน ครูแต่ละคนควรทำความคุ้นเคยกับข้อความและโครงร่างของตัวอักษรในสมุดลอก หากครูไม่ทำเช่นนี้ อาจมีความแตกต่างอย่างมากระหว่างตัวอักษรในสมุดลอกและในตัวอย่างของเขาบนกระดาน จากนั้นสมุดลอกที่เป็นอุปกรณ์ช่วยในการมองเห็นจะสูญเสียความหมายไป

Bogolyubov N.N. เทคนิคการประดิษฐ์ตัวอักษร

โพรซี ค่าเผื่อสำหรับ ped โรงเรียน - แก้ไขครั้งที่ 2 และเพิ่มเติม - เลนินกราด: Uchpedgiz, 1955

รุ่นที่ไม่ซ้ำใคร วิธีการสอนการเขียนที่สวยงามอธิบายไว้อย่างละเอียด ทุกวันนี้ สมุดลอกแบบธรรมดาของโรงเรียนจากปี 1955 ดูเหมือนจะเป็นการประดิษฐ์ตัวอักษร แนบใบสั่งยามาด้วย

เริ่มต้นรุ่นที่ 5 ของหลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนชวเลขในสำนักงาน สำนักพิมพ์ "Krug Samobrazovaniya" ปล่อยให้แผนทั่วไปของสิ่งพิมพ์ไม่เปลี่ยนแปลง โดยยังคงความเรียบง่ายและการเข้าถึงทั่วไปของงานนำเสนอเป็นหลัก จุดประสงค์ของการจัดพิมพ์คือเพื่อให้ทุกคนมีโอกาสเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างรวดเร็วและสวยงามด้วยตนเองในเวลาอันสั้น ซึ่งได้รับการพิสูจน์จากความสำเร็จที่ลดลงอย่างมากของหลักสูตรการเขียนพู่กันสี่รุ่นแรก

ลายมือที่สวยงามและคล่องแคล่วเป็นความต้องการเร่งด่วนของผู้ใฝ่รู้ทุกคน มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครู, เจ้าหน้าที่, เสมียน, พนักงานธนาคาร, เสมียน, ช่างเขียนแบบ, ช่างฝีมือ, พ่อค้า ฯลฯ - ในคำเดียวในหลาย ๆ อาชีพแพร่หลาย ลายมือที่คลุมเครือและน่าเกลียดมักเป็นสาเหตุของความผิดปกติทางวัตถุของบุคคลที่ต้องติดต่อในบริการหรือในธุรกิจของตน

ไม่มีลายมือน่าเกลียดที่ไม่สามารถแก้ไขและทำให้สวยงามได้ ระบบการฝึกอบรมที่นำเสนอนำไปสู่การแก้ไขลายมือด้วยวิธีที่ถูกต้องและสั้นที่สุด

ความสนใจเป็นพิเศษจ่ายให้กับข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนใส่ใจในเรื่องนี้ นั่นคือเขาเข้าใจว่าทำไมการออกกำลังกายแต่ละครั้งจึงเกิดขึ้น และเขาเห็นว่าแบบฝึกหัดนี้จำเป็นจริงๆ ด้วยการศึกษาด้วยตนเอง ทัศนคติที่ใส่ใจในเรื่องดังกล่าวจะช่วยให้ประสบความสำเร็จในห้องเรียนได้อย่างเต็มที่

หลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษรและการเขียนตัวสะกดในสำนักงานประกอบด้วยหกส่วน:

1) แบบฝึกหัดเบื้องต้น

2) การเขียนด้วยลายมือช้อย

3) Office เล่นหาง;

4) จดหมายโดยตรง;

5) Rondo และโกธิค;

6) แบบอักษรที่สวยงาม: Battard, Frakturny, Fashionable Slavic

เพื่อความสะดวกสบาย แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติอัลบั้มของตารางที่ดำเนินการอย่างหรูหราจะแนบมากับส่วนทางทฤษฎีของหลักสูตร ซึ่งจะให้ตัวอย่างตัวอักษร ตัวเลข และแบบอักษรทั้งหมด

วิวัฒนาการของการประดิษฐ์ตัวอักษรย้อนไปถึงสมัยโบราณ

ในอนุสรณ์สถานของชาวอียิปต์ บาบิโลน และอัสซีเรียที่เก่าแก่ที่สุด มีคำจารึกที่แสดงว่าศิลปะการสร้างตัวอักษรที่เขียนขึ้นใหม่นั้นได้รับการพัฒนาอย่างสูงในสมัยนั้นซึ่งห่างไกลจากเรา ใน จีนโบราณการประดิษฐ์ตัวอักษรมีความสมบูรณ์แบบในระดับสูง

สัญลักษณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่เราใช้ในปัจจุบันไม่ได้มาจากอักษรอียิปต์และจีน แต่น่าจะมาจากอักษรฟินิเชียนเป็นส่วนใหญ่ เห็นได้ชัดว่าชาวกรีกโบราณยืมตัวอักษรของพวกเขามาจากชาวฟินีเซียนและได้แก้ไขมันอย่างมีนัยสำคัญแล้วส่งต่อไปยังชาวโรมันโบราณ ที่นี่ได้รับการเปลี่ยนแปลงใหม่และพร้อมกับศาสนาคริสต์ที่แพร่กระจายไปทั่วยุโรปโดยไม่เปลี่ยนแปลง เฉพาะในเยอรมนีเท่านั้นที่พระในยุคกลางสร้างอักษรละตินให้มีรูปร่างเป็นเหลี่ยมเป็นลอนและพัฒนาอักษรโกธิคที่เรียกว่า สคริปต์ละตินยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อตัวอักษรรัสเซีย แต่ตัวอักษรบางตัวในตัวอักษรของเรานั้นยืมมาจากภาษากรีก

เข้าแล้ว กรีกโบราณและจากนั้นในกรุงโรม การประดิษฐ์ตัวอักษรได้รับเกียรติอย่างสูงและมีมูลค่าสูง ในเวลานั้นยังไม่มีการคิดค้นการพิมพ์ และวิธีเดียวที่จะเขียนหนังสือได้คือเขียนลงบนแผ่นหนัง วิธีนี้ต้องใช้ทักษะอย่างมาก เนื่องจากตอนนั้นยังไม่รู้จักการเล่นหาง และตัวเขียนแบบเดียวก็เป็นแบบเดียวกับที่ใช้ในโรงพิมพ์ในปัจจุบัน นั่นคือ ในสมัยนั้นพวกเขาเขียนด้วยตัวอักษรบล็อก

อย่างไรก็ตาม ความรุ่งเรืองของการเขียนพู่กันนั้นย้อนกลับไปในช่วงครึ่งหลังของยุคกลาง เมื่อความต้องการหนังสือเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ แบบอักษรที่มีความสวยงามและสง่างามที่น่าตื่นตาตื่นใจถูกสร้างขึ้นในยุคนี้ ไม่เพียงแต่ฟอนต์แบบลอนเกือบทั้งหมดเท่านั้น (รอนโด โกธิค ฯลฯ) แต่ฟอนต์ตัวพิมพ์ในปัจจุบันจำนวนมากยังสืบทอดมาจากนักประดิษฐ์ตัวอักษรในยุคกลางอีกด้วย ใน ปีที่แล้วเป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นการกลับไปสู่แบบอักษรยุคกลางในธุรกิจการพิมพ์

ด้วยการประดิษฐ์การพิมพ์ การประดิษฐ์ตัวอักษรจึงสูญเสียความสำคัญในอดีตและหยุดการพัฒนาเป็นเวลาหลายปี อย่างไรก็ตาม การประดิษฐ์ตัวอักษรไม่เคยถูกขับไล่โดยสิ้นเชิง และในทศวรรษที่ผ่านมาความสนใจในสิ่งนี้ได้ฟื้นคืนมาอีกครั้ง และในการพัฒนาการประดิษฐ์ตัวอักษร ช่วงเวลาแห่งความเจริญรุ่งเรืองครั้งใหม่ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว งดงามยิ่งกว่าในยุคกลางเสียอีก

ปัจจุบันขอบเขตของการประดิษฐ์ตัวอักษรนั้นกว้างขวางมาก การพัฒนารูปแบบตัวอักษรที่ไม่ธรรมดา การเติบโตอย่างไม่เคยมีมาก่อนของธุรกิจหนังสือพิมพ์ การโฆษณาที่แพร่หลาย และสุดท้าย ธุรกิจป้ายและโปสเตอร์ทำให้เกิดความต้องการอย่างกว้างขวางสำหรับประเภทลอนที่หลากหลาย จำนวนแบบอักษรดังกล่าวมีจำนวนมากอยู่แล้ว แต่ทุกวันจะนำสิ่งใหม่ ๆ มาให้เราในบริเวณนี้ ดังนั้น ในตอนแรกแทนที่ด้วยการประดิษฐ์ฟอนต์แบบตัวพิมพ์ ปัจจุบันการประดิษฐ์ตัวอักษรจึงถูกเรียกว่ามีชีวิตใหม่โดยการพัฒนาเพิ่มเติมของแบบตัวพิมพ์เดียวกัน

การประดิษฐ์แท่นพิมพ์ได้ปฏิวัติอุตสาหกรรมหนังสือและเป็นครั้งแรกที่สร้างความเป็นไปได้ของการรู้หนังสืออย่างกว้างขวาง พร้อมกันกับการแพร่กระจายของการรู้หนังสือ จำเป็นต้องมีสัญลักษณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งในรูปแบบของพวกเขาจะง่ายกว่าการเขียนพู่กันและไม่ต้องการศิลปะพิเศษใด ๆ หรือใช้เวลามากในการทำซ้ำ เมื่อเรียนรู้ที่จะอ่าน ผู้คนก็อยากที่จะเขียนได้ และยิ่งไปกว่านั้น การเขียนได้ง่ายและรวดเร็ว ฟอนต์เขียนพู่กันหยิกไม่เหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับจุดประสงค์นี้ จำเป็นต้องพัฒนาฟอนต์แบบเล่นหางซึ่งไม่ยากที่จะเรียนรู้ จำเป็นต้องทำให้ฟอนต์เขียนพู่กันแบบเก่าง่ายขึ้นอย่างมาก สิ่งนี้ทำเสร็จแล้ว แต่ไม่ใช่ทันที แต่ค่อยๆ

การเล่นหางแบบโบราณแตกต่างจากการเล่นหางในปัจจุบันมาก ในสมัยก่อนผู้คนไม่รีบร้อนในการใช้ชีวิตและไม่รีบร้อนในการเขียน ดังนั้นในการเขียนเล่นหางแบบโบราณเราพบว่ามีลอนผมการตกแต่งและลวดลายที่หลากหลายเป็นพิเศษซึ่งทำให้การเขียนยากและช้าลงอย่างมาก เวลาทางธุรกิจของเราได้ละทิ้งลูกเล่นและรายละเอียดปลีกย่อยของการเขียนพู่กันเหล่านี้โดยสิ้นเชิง และพัฒนาตัวสะกดที่เรียบง่ายและประหยัด การเล่นหางในอดีตได้เปลี่ยนมาเป็นแบบอักษรที่เรียกว่าอักษรประดิษฐ์ (รัฐมนตรี) ซึ่งยืนอยู่บนเส้นขอบระหว่างแบบอักษรประดิษฐ์ตัวอักษร (หยิก) และตัวสะกด

การแนะนำการศึกษาสากลในยุโรปมีส่วนอย่างมากในการทำให้การเขียนเล่นหางง่ายขึ้น ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ครูได้ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในเรื่องนี้ และไม่เพียงแนะนำการทำให้เข้าใจง่ายลงในสคริปต์เล่นหางเท่านั้น แต่ยังพัฒนาวิธีการสอนการเขียนที่ให้ผลลัพธ์ที่ถูกต้องที่สุดในเวลาที่สั้นที่สุด นักวิทยาศาสตร์ชื่อดังได้หยิบยกประเด็นการพัฒนาลายมือจากมุมมองทางสรีรวิทยาและจิตวิทยา จากมุมมองทางสรีรวิทยาและจิตวิทยา ศึกษาประเด็นของการเคลื่อนไหวเมื่อเขียน ผ่านการทดลองมากมาย ศึกษาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ มือ แขนท่อนบน ข้อต่อไหล่ และแขนทั้งหมด (การศึกษาของ Jedd, Goldscheider และ Kraepelin) และกำหนดความเร็วของการเคลื่อนไหวในการเขียนในคนที่ป่วยและมีสุขภาพดี เวลาที่ใช้ในตัวอักษรแต่ละตัว (ศึกษาโดย Gross และ Diehl) และผลกระทบของแอลกอฮอล์ต่อการเคลื่อนไหวในการเขียน (ศึกษาโดย Meyer) ในที่สุด มีการสังเกตจำนวนหนึ่งขึ้นอยู่กับมุมเอียงของตัวอักษรถึงไม้บรรทัดตามความยาวของนิ้วและมือ เช่นเดียวกับมุมที่เกิดจากสมุดบันทึกกับขอบโต๊ะ (ของ Marx Lobzen วิจัย).

การทดลองและการสืบสวนเหล่านี้ยังไม่เสร็จสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น ในหมู่นักการศึกษา ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการสอนการเขียน: บางคนสนับสนุนแบบอักษรโดยตรง คนอื่นๆ สนับสนุนตัวเอียง ในที่สุด มีนักวิจัยที่จริงจังที่เสนอการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเล่นหางสมัยใหม่ (เช่น การถ่ายโอนความดัน การเปลี่ยนแปลงรูปร่างของการปัดเศษ) ในบรรดาครูเหล่านี้ เรานึกถึง Georg Lang ผู้เขียนการศึกษาขนาดใหญ่เกี่ยวกับการเขียนตัวสะกดสมัยใหม่ โดยทั่วไปแล้ว ผลงานของครูในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาได้ขจัดอคติและข้อผิดพลาดมากมายจากการสอนการเขียน และเปิดแนวทางการสอนการเขียนแบบใหม่

ในการรวบรวม "หลักสูตรการเขียนพู่กันและการเขียนเล่นหางในสำนักงาน" นี้ เราได้รับคำแนะนำจากความปรารถนาที่จะรวมข้อสรุปของการสอนทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ทั้งหมดเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว

เมื่อเขียนจะมีการเคลื่อนไหวทั้งชุด - ด้วยนิ้ว, มือที่มีปลายแขนและด้วยมือทั้งหมด ข้อกำหนดหลักที่ระบบการสอนการเขียนใด ๆ จะต้องเป็นไปตามนั้น คือทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวการเขียนที่อิสระและมั่นคง นั่นคือการเคลื่อนไหวดังกล่าวที่ให้ผลลัพธ์มากที่สุดโดยใช้ความพยายามน้อยที่สุดหรือความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ การเคลื่อนไหวอย่างอิสระและมั่นใจเป็นพื้นฐานของการเขียนพู่กันและการเขียนเล่นหาง ลายมือไม่สามารถเป็นอิสระและสวยงามได้หากไม่อาศัยการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ นั่นเป็นเหตุผล การพัฒนาขบวนการการเขียนอย่างอิสระควรเป็นเป้าหมายหลักของระบบการสอนการเขียน.

จากมุมมองนี้ ข้อพิพาทเกี่ยวกับการเขียนโดยตรงและเอียงมีความสำคัญรองลงมา การเขียนด้วยลายมือแบบตรงหรือแบบเฉียงไม่ขัดต่อเสรีภาพในการเคลื่อนไหวในการเขียน เป็นการยากที่จะบอกว่าลายมือแบบใดมีอิสระในการเคลื่อนไหวมากกว่า ดังนั้นการเขียนแบบตรงและแบบเฉียงจึงเหมาะสมพอๆ กัน เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดแบบเดียวกันเกี่ยวกับลายมือที่เอียงไปทางซ้าย (และไม่ใช่ทางขวาตามปกติ) ความโน้มเอียงในทางที่เด็ดขาดที่สุดดังกล่าวขัดแย้งกับเสรีภาพในการเคลื่อนไหวในการเขียน เนื่องจากตัวอักษรที่เอียงไปทางซ้ายสามารถเขียนได้โดยการโค้งมือขวาอย่างผิดธรรมชาติเท่านั้น และวางปากกาไม่ได้ตามแนวกระดาษตามปกติ แต่วางตรงข้ามกัน ดังนั้นการเขียนด้วยลายมือที่ตรากตรำเช่นนี้จึงสร้างความประทับใจที่ไม่พึงประสงค์และน่ารังเกียจอย่างมาก

เราจะมีโอกาสกลับมาที่คำถามเกี่ยวกับการเขียนโดยตรงและเขียนแบบอ้อมในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโดยตรง และที่นั่นเราจะพัฒนามุมมองของเราอย่างเต็มที่มากขึ้น

ในการเรียนรู้วิธีการเขียน คุณต้องเรียนรู้การเคลื่อนไหวในการเขียนอย่างอิสระ

การสอนการเขียนเป็นหรือควรเป็นการสอนการเคลื่อนไหวในการเขียนอย่างเสรี

นี่คือพื้นฐานของระบบของเรา

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงอุทิศสถานที่ที่โดดเด่นให้กับแบบฝึกหัดทั้งชุดโดยมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาอิสระในการเคลื่อนไหวในการเขียน นักเรียนต้องเข้าถึงแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างมีสติสัมปชัญญะ เข้าใจจุดประสงค์ และไตร่ตรองเกี่ยวกับระบบเอง เขาจะต้องจำอย่างแน่วแน่ ชัดเจน และแน่วแน่ว่าหากไม่มีอิสระในการเคลื่อนไหวของนักเขียน เขาจะไม่มีทางบรรลุลายมือที่เป็นอิสระและถูกต้องได้ และเสรีภาพนี้สามารถทำได้โดยการปฏิบัติตามแบบฝึกหัดที่เราเสนออย่างเคร่งครัดเท่านั้น นั่นคือเหตุผลที่เราวิเคราะห์แบบฝึกหัดแต่ละแบบอย่างละเอียดที่สุดและพยายามทำให้แน่ใจว่าเมื่อเริ่มต้น นักเรียนจะเข้าใจอย่างชัดเจนว่าแบบฝึกหัดนี้มีไว้เพื่อจุดประสงค์ใดและการเคลื่อนไหวแบบใดที่พัฒนาขึ้น

หลักสูตรของเราไม่ได้ออกแบบมาเฉพาะสำหรับผู้ที่ยังไม่รู้วิธีการเขียนและเพิ่งเริ่มเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่เรียนรู้ที่จะเขียนแล้ว แต่มีลายมือที่แย่และเสียและต้องการแก้ไข และสำหรับคนอื่น ๆ แบบฝึกหัดของเรามีความสำคัญเท่าเทียมกัน: สาเหตุของการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดีนั้นมาจากการเคลื่อนไหวที่ไม่อิสระ ไม่ถูกต้อง เชื่อมโยงกันหรือไม่สมดุล แบบฝึกหัดของเราทำให้สามารถเรียนรู้การเคลื่อนไหวที่ไม่ถูกต้องและไม่เป็นอิสระได้

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องจำไว้ว่าหากไม่มีการทำงานก็ไม่มีทางสำเร็จได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับลายมือที่สวยงามและคล่องแคล่วด้วยปาฏิหาริย์: สำหรับสิ่งนี้คุณต้องทำงาน และการทำงานหมายถึงการทำแบบฝึกหัดทั้งหมดอย่างระมัดระวังและไม่เร่งรีบ ตลอดหลักสูตร เราจะทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง อย่ารีบเร่ง มิฉะนั้นคุณจะต้องย้อนกลับ โปรดจำไว้ว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเขียนพู่กันและการเขียนเล่นหาง คุณต้องปฏิบัติตามกฎทอง: คุณไปช้าลง คุณจะไปได้ไกลขึ้น ไปต่อได้ก็ต่อเมื่อคุณเข้าใจสิ่งเก่าอย่างแน่นหนา ยิ่งคุณเร่งไปข้างหน้าน้อยเท่าไหร่ คุณก็จะถึงจุดสิ้นสุดได้เร็วและสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น

เราพบว่าไม่เพียงแค่ต้องจัดเตรียมตัวอย่างแบบฝึกหัดในหลักสูตรของเราเท่านั้น แต่ยังต้องแยกออกเป็นอัลบั้มพิเศษด้วย เมื่ออ่านหลักสูตร การดูอัลบั้มอย่างต่อเนื่องจะเป็นภาระ ดังนั้นเราจึงรวมตัวอย่างแบบฝึกหัดของเราไว้ในข้อความ ในทางกลับกัน การใช้ตัวอย่างที่อยู่ในข้อความเมื่อเขียนแบบฝึกหัดอาจไม่สะดวก: หนังสือจะกระพือได้ง่ายและไม่สะดวกที่จะวางบนโต๊ะ สะดวกกว่ามากในกรณีนี้คือตารางซึ่งสะดวกในการวางบนโต๊ะและไม่มีอะไรนอกจากแบบฝึกหัดที่จำเป็นในขณะนี้

ใบสั่งยาของตัวอย่างเก่าในภาษารัสเซีย ยูเครน และ ภาษาเบลารุส(ไม้บรรทัดแคบสำหรับแต่ละตัวอักษร)

แต่พอคำนำ! หน้านี้มีข้อกำหนดสำหรับภาษารัสเซียสำหรับ "ชั้นหนึ่ง" ซึ่งฉันทำตามความคิดของฉันอย่างเต็มที่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาควรเป็น

อันดับแรก ฉัน กลับไปเป็นไม้บรรทัดเอียงบ่อยซึ่งทำให้ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในวัยเด็กของฉันเป็นเรื่องง่าย

ประการที่สอง รูปแบบตัวอักษรซ้ำหลายครั้งต่อบรรทัด แต่ละตัวอย่างจะตามด้วยช่องว่างที่เด็กป้อนจดหมายของเขา สิ่งนี้จำเป็นเพื่อให้ตัวอย่างอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเด็กเสมอ ไม่ใช่จดหมายที่เงอะงะของเขาเองที่เขียนเมื่อหนึ่งนาทีก่อนหน้านี้

ที่สาม, พื้นที่ที่จัดสรรให้กับเด็กสำหรับการฝึกอบรมนั้นไม่ได้ถูกจำกัดแต่อย่างใด. แม้ว่าเขาจะมีกระดาษไม่เพียงพอที่จะเรียนรู้วิธีเขียนจดหมายใดๆ ก็สามารถพิมพ์แผ่นเดิมซ้ำได้เสมอ ซึ่งหมายความว่าเป็นไปได้ที่จะกำหนดงานสำหรับเด็กในลักษณะที่ไม่สมเหตุสมผลที่จะทำงานอย่างไม่ระมัดระวังและเร่งรีบ ไม่ใช่ "เขียนหลายบรรทัด" แต่ "เขียนตัวอักษรที่สวยงามมากมาย"

อย่างไรก็ตาม ฉันไม่ต้องการทำให้ผู้อ่านเบื่อด้วยความคิดเห็นที่ยาวเหยียดและ แนวทาง. ใบสั่งยาจะบอกเกี่ยวกับตัวเองได้คมคายกว่าฉัน

ดาวน์โหลด:

• แผ่นทำความสะอาดด้วยไม้บรรทัด
• หน้าตัวอย่าง (สำหรับการอ้างอิงอย่างรวดเร็ว);
• ตัวอย่างการเขียนจดหมาย (alphabet);
• สมุดลอกแบบ (ไม้ ตะขอ และตัวอักษรรัสเซีย 73 หน้า);
• ตัวอักษรยูเครนและเบลารุส ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І

ทุกวันฉันขอให้ผู้เขียนมีสุขภาพที่ดีเมื่อฉันเขียนกับลูกสาวของฉันซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1! น้ำตา ความฉุนเฉียว และความยุ่งยากจบลงแล้ว! ตอนนี้ไม่ใช่ปัญหาในการเริ่มเรียนเด็กก็ประสบความสำเร็จและเพิ่มความกระตือรือร้นเมื่อเราเขียนจดหมายในสูตรอาหารเหล่านี้ที่โรงเรียนเราได้เขียนทุกอย่างถูกต้องและสวยงามแล้ว(ไม่สมจริงที่จะเรียนรู้วิธีการเขียนตามโปรแกรม Harmony ). ตอนนี้ฉันแนะนำให้เพื่อนของฉันทุกคน

ขอบคุณมากสำหรับไซต์ของคุณ! ฉันพบสิ่งที่ตามหามานาน - สมุดลอกแบบของเด็กพื้นเมืองของฉัน ซึ่งทำให้ฉันมีลายมือที่ดี ฉันไม่สามารถดูลายมือของลูกสาวได้อย่างใจเย็น เธออยู่ป.5 ถูกทำลาย ระบบที่สมบูรณ์การศึกษาของเด็ก ๆ ซึ่งได้รับการฝึกฝนมานานหลายทศวรรษมีการสร้างโปรแกรมประหลาดขึ้นมาแทนและน่าเสียดายที่สิ่งนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการประดิษฐ์ตัวอักษรเท่านั้น

บอกฉันที คุณแนะนำให้พิมพ์แผ่นละเท่าไหร่? ฉบับเดียวพอไหม? ฉันหมายถึงว่าตัวอักษร (องค์ประกอบ) บางตัวออกมาไม่ดี ฉันควรไปยังตัวอื่น ๆ หรือฉันควรฝึกเขียนจดหมายจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่น่าพอใจ?

มีความจำเป็นต้องฝึกฝนการเขียนแต่ละองค์ประกอบแต่ละตัวอักษรจนกว่าจะออกมาดีพอ (แม้ว่าความสมบูรณ์แบบจะไร้ประโยชน์เช่นกัน) ในความคิดของฉันสูตรเหล่านี้ดีเพราะสามารถพิมพ์หน้าใด ๆ กี่ครั้งก็ได้ - มากเท่าที่ต้องการ จากประสบการณ์ของฉัน ต้องใช้สำเนาส่วนใหญ่สำหรับหน้าแรก - ด้วยไม้และขอเกี่ยว ข้อสังเกตที่น่าสนใจอีกประการหนึ่ง: แม้ว่าเด็กจะได้เรียนรู้วิธีวาดตะขอ "พื้นฐาน" อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาจะเริ่มได้รับตัวอักษร "และ" ทันทีซึ่งประกอบด้วยตะขอสองอันที่เหมือนกันทันที

คุณแนะนำปากกาพิเศษสำหรับสมุดลอก (เราพบและซื้อมา) และกระดาษเคลือบ แต่เราไม่พบมันลดราคา ได้โปรดบอกฉันทีว่ากระดาษบางยี่ห้อที่พบมากที่สุดบางทีฉันอาจเข้าใจผิดบางอย่าง ...

ลีโอนิด เนคิน
ฉันไม่ได้แนะนำอะไร แต่ฉันกำลังพูดถึงความชอบของตัวเอง ซึ่งอาจแตกต่างไปสำหรับคุณ โดยคำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะของคุณ ซึ่งฉันไม่รู้อะไรเลย ฉันเคยบอกว่าฉันชอบ Stabilo point 88 capillary pen สำหรับกระดาษ ฉันใช้กระดาษธรรมดาสำหรับเครื่องพิมพ์อิงค์เจ็ตและเลเซอร์ที่มีความหนาแน่น 80 กรัมต่อตารางเมตร พิมพ์ไฟล์สมุดลอกบนกระดาษ สำหรับเด็กวัยหัดเดินที่เพิ่งเริ่มหัดเขียน ปากกาฝอยอาจเบลอเล็กน้อยบนกระดาษนี้ เนื่องจากทารกวาดตัวอักษรช้ามากและมักจะออกแรงกดอย่างเต็มที่ ในความคิดของฉัน นี่ไม่ใช่ข้อเสียของกระดาษดังกล่าว ในทางตรงกันข้ามเด็กมีเพิ่มเติม ข้อเสนอแนะขอบคุณที่เขาเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว - เพื่อให้หมึกฝอยไม่เบลอ ฉันไม่เคยลองกระดาษเคลือบ - ฉันคิดว่าไม่จำเป็นแม้ว่าหมึกจะไม่เบลอแม้แต่กับเด็กเล็ก

แต่เกิดคำถามขึ้นมาว่าเขียนตัวเล็ก g มันเขียนแบบนั้นจริงเหรอ? สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามันพอดีกับเซลล์เอียงเดียวในขณะที่ของคุณพอดีกับเซลล์สองช่อง

ลีโอนิด เนคิน
บางทีคุณอาจพูดถูกเกี่ยวกับเซลล์เดียว แต่ตามแนวคิดที่รองรับสมุดลอก ตัวอักษร "g" ไม่ใช่แค่ตัวอักษร "g" แต่ยังเป็นองค์ประกอบพื้นฐานที่เกิดขึ้นในการเขียนตัวอักษร "p", "r" และ "t" และตัวมันเอง ในทางกลับกันตามตัวอักษรเบ็ด "i"

การค้นพบที่ตลก! บนหน้าจอมีเพียงช่องว่างสำหรับเขียนตัวอักษรและบนหน้ากระดาษที่พิมพ์ออกมาจะมีตัวอักษรรูปร่างบางสำหรับโครงร่างที่ตามมา ดีมากและเป็นประโยชน์ ขอบคุณสำหรับความห่วงใย!!

ลีโอนิด. ขอบคุณมากสำหรับไซต์ของคุณ ฉันหวังว่าสำเนาของคุณจะช่วยฉันได้มากในการแก้ไขลายมือ ฉันพิมพ์กระดาษเปล่าแล้วลองเขียนตัวอักษร มันสุดยอด ไม่เคยเป็นแบบนี้เลย ตัวอักษรที่สวยงามไม่ได้ผลในสมุดบันทึกเพียงบรรทัดเดียว (เหมือนที่ขายตอนนี้) ในบรรทัดนั้นทุกอย่างง่ายและชัดเจน วิธีเก็บปากกา ฉันอ่านบทความของคุณเกี่ยวกับปากกา ซื้อเองตามคำแนะนำของคุณ ตอนนี้ฉันจะลอง อาจดูแปลกที่ฉันเป็นผู้หญิงที่โตแล้ว ฉันเขียนสมุดลอก แต่ฉันต้องแก้ไขลายมืออย่างเร่งด่วน ตอนเป็นเด็กพวกเขาไม่ได้ใส่มันให้ฉัน ฉันยังทนอยู่ ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีประกาศนียบัตรสีแดง ฉันอ่านมากกว่าหนึ่งเล่ม บทความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับลายมือ โรงเรียนประถม. แต่สูตรของคุณมีส่วนร่วมมากที่สุด ขอบคุณมาก!

ฉันไม่สามารถหาวิธีสร้างสมุดบันทึกจากสมุดลอกของคุณ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราพิจารณาสมุดลอกแบบเต็ม (ซึ่งมี 73 แผ่น) แต่ละแผ่นจะถูกแบ่งด้วยเส้นสีแดงตามที่ฉันเข้าใจนี่คือเส้นพับและการดัดตามนั้นใช้ไม่ได้กับสมุดโน้ตทั่วไป นอกจากนี้ หากคุณแฟลชแผ่นงานทั้งหมดทางด้านซ้าย เส้นสีแดงตรงกลางจะดูไม่ดีนัก บางทีคุณอาจมีตัวเลือกที่แยกส่วนด้านขวาและด้านซ้ายออกเป็นแผ่นแยกกัน หรือไฟล์ที่ไม่มีแถบสีแดงตรงกลาง

ลีโอนิด เนคิน
ฉันไม่ได้คิดเลยว่าจะต้องทำสมุดบันทึกจากแผ่นงานเหล่านี้ สำหรับผู้เริ่มต้น ไม่มีวิธีใดที่จะทำให้เด็กตกใจกลัวได้ดีไปกว่าการแสดงให้เขาเห็นงานทั้งหมดที่อยู่ตรงหน้าในคราวเดียว นอกจากนี้ยังไม่แน่นอนว่าเด็กจะต้องใช้สำเนาหนึ่งชุดในแต่ละแผ่น จากประสบการณ์ของฉัน เพื่อที่จะเรียนรู้การเขียนอย่างเหมาะสมไม่มากก็น้อยด้วยไม้และขอเกี่ยวอันแรก จำเป็นต้องใช้กระดาษหลายแผ่น และโดยทั่วไปแล้ว จุดรวมของสมุดลอกแบบเหล่านี้คือ แผ่นงานจะถูกพิมพ์ตามต้องการสุดท้าย การเขียนบนกระดาษแผ่นเดียวสะดวกกว่าการเขียนในสมุดโน้ตหนาๆ (จาก 73 แผ่น) มีการวาดเส้นสีแดงตรงกลางเพื่อไม่ให้เส้นดูยาวเกินไปและไม่โค้งงอ แม้ว่าอาจจะงอได้ แต่ไม่ใช่ในทิศทางที่จะทำสมุดบันทึก แต่ในอีกด้านหนึ่ง - เพื่อทำแผ่นกระดาษสองด้านขนาดเล็กแผ่นเดียว

ไฟล์ทั้ง 4 พิมพ์ไม่ถูกต้อง

ลีโอนิด เนคิน
จากนั้นดูเหมือนว่าปัญหาจะอยู่ในเครื่องพิมพ์ของคุณ (อาจเป็นข้อผิดพลาดในโปรแกรมที่ให้บริการ) คุณสามารถลองก่อนพิมพ์ ไปที่ "คุณสมบัติเครื่องพิมพ์" จากหน้าต่างการพิมพ์และเปลี่ยนบางอย่างที่นั่น เช่น เปลี่ยนคุณภาพการพิมพ์ให้ดีที่สุด (บางทีตอนนี้คุณเลือกตัวเลือก "ร่าง" แล้วหรือยัง) ใน "คุณสมบัติขั้นสูง" (เข้าถึงได้จากหน้าต่างการพิมพ์ของ Adobe Reader) คุณสามารถลองเลือก "พิมพ์เป็นรูปภาพ" หากเป็นข้อผิดพลาดในการเขียนโปรแกรม แม้แต่การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในระดับ (เช่น 99% หรือ 101%) ก็สามารถช่วยได้ ในการทดลอง คุณสามารถลองเปลี่ยนแนวกระดาษจากแนวตั้งเป็นแนวนอนได้

หากทั้งหมดนี้ล้มเหลว วิธีการแก้ไขที่รุนแรงคือการแปลงไฟล์ PDF เป็นรูปแบบบิตแมป เช่น TIFF หรือ BMP (แต่ไม่ใช่ JPG เนื่องจากรูปแบบนี้ "สูญเสีย" คุณภาพ)

เอเลน่า
เครื่องพิมพ์แคนนอน. ฉันได้ทดลองกับคุณภาพการพิมพ์ในคุณสมบัติเครื่องพิมพ์แล้ว - มีเหตุผลเล็กน้อย ฉันได้รับความช่วยเหลือโดยการเปลี่ยนมาตราส่วนและเปลี่ยนแนวกระดาษเป็นแนวนอนตามที่คุณแนะนำ (ฉันคงไม่ได้เดาเอง) ฉันเปลี่ยนการตั้งค่าสองรายการพร้อมกัน (ค่อนข้างเป็นไปได้ แค่กำหนดค่าบางอย่างก็เพียงพอแล้ว) คุณภาพการพิมพ์พอใจมาก ขอบคุณ!!!

ทุกอย่างเรียบร้อยดีบนหน้าจอ แต่ไม่มีเส้นเอียงเมื่อพิมพ์ พิมพ์บนเครื่องพิมพ์เลเซอร์
ปัญหากลายเป็นสี ด้วยการพิมพ์สีทุกอย่างเรียบร้อยดี (!) ด้วยการพิมพ์ขาวดำเส้นเฉียงจะมองไม่เห็น (แทบสังเกตไม่เห็น)

ในพื้นหลัง "สูตรอาหารสำหรับผู้เริ่มต้น" สำเร็จรูปพิมพ์ได้ไม่ดีนัก - ทั้งแนวเฉียงและแนวนอน
(ไม่มี "การประหยัดผงหมึก" และจัดแสดง " คุณภาพดีที่สุดพิมพ์").

ลีโอนิด เนคิน
พิจารณาจากสิ่งที่คุณกล่าวถึงเกี่ยวกับผงหมึก เรากำลังพูดถึงเครื่องพิมพ์เลเซอร์ขาวดำ มันสื่อถึงเส้นสีน้ำเงินในสีเทาได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้นเมื่อเป็นจุดสีดำแต่ละจุดบนพื้นหลังสีขาว มีจุดดังกล่าวไม่มากเกินไปในความหนาของเส้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่มองเห็นเส้นได้ไม่ดีนัก จนถึงขณะนี้คือสิ่งที่อยู่ในใจของฉัน เครื่องพิมพ์ใด ๆ (โดยเฉพาะขาวดำ) ควรมีการตั้งค่าที่สามารถแสดงสีใด ๆ (รวมถึงสีฟ้า) เป็นสีดำบริสุทธิ์ หากใช้โอกาสนี้ปัญหาจะได้รับการแก้ไข

สูตรอาหาร- ความคิดที่ยอดเยี่ยมของผู้ใหญ่ในการพัฒนาทักษะการเขียนในเด็ก คุณสามารถใช้ใบสั่งยาได้ตั้งแต่อายุยังน้อยโดยเริ่มตั้งแต่ 3 ปี

ตอนนี้คุณสามารถค้นหาใบสั่งยาจำนวนมากได้ สิ่งสำคัญคือการเลือกใบสั่งยาสำหรับเด็กตามอายุของเขา ในหน้านี้ คุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์สมุดลอกแบบสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี, 5-6 ปี (เด็กก่อนวัยเรียน) และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ฟรี

คุณไม่ควรเริ่มเรียนทันทีด้วยตัวเลข ตัวอักษร และคำ - มันยากมาก เด็กวัยหัดเดินอายุ 3-4 ปีจะสนใจใบสั่งยาพร้อมงานที่น่าตื่นเต้นเพื่อความเอาใจใส่ ความแม่นยำ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เป็นสมุดลอกด้วยก็พอ ตัวเลขง่ายๆ,เส้น,ลอนต่างๆ. ให้เด็กฝึกมือก่อน วนเศษรูปภาพ ตะขอและไม้ตลกๆ

เด็กต้องเรียนรู้ที่จะวาดเส้นหยิกและต่อเนื่องอย่างสม่ำเสมอและสวยงามพยายามอย่าฉีกดินสอออกจากกระดาษ มันไม่ง่ายเลย

ดาวน์โหลดสูตรสำหรับเด็ก

I. สูตรอาหารของ Popov เหมาะสำหรับเด็ก ๆ สำหรับบทเรียนแรก แท่งและตะขอถูกสร้างขึ้นในภาพวาดของสมุดลอกแบบ ขั้นแรก คุณสามารถระบายสีภาพวาด จากนั้นไปที่ "การเขียนตัวพิมพ์เล็ก"

ดาวน์โหลดสูตรอาหารสำหรับเด็กผู้ชาย

สูตรอาหารตลกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ให้สั่งยาด้วยงานที่ยากขึ้น การใช้สูตรอาหารเหล่านี้ บุตรหลานของคุณจะได้เรียนรู้การวาดเส้นประอย่างระมัดระวัง ฝึกฝนทักษะการเขียนและการวาดภาพขั้นแรก และเพิ่มความคล่องแคล่วเมื่อใช้ปากกาและดินสอ

ดาวน์โหลดสูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

ดาวน์โหลดสูตรอาหารแสนสนุกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สูตรอาหารสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเขียน แนะนำให้เขารู้จักกับการกำหนดค่าตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซีย และสอนให้เขาเขียนตัวอักษรด้วยตัวสะกด ใช้ข้อมูลตัวสะกด แล้วลูกของคุณจะจำชื่อและการสะกดตัวอักษรได้อย่างรวดเร็ว

ดาวน์โหลด copybook - ตัวอักษรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สูตรคณิตศาสตร์ที่มีตัวเลขและงานจะช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลขอย่างถูกต้องล่วงหน้าและทำความคุ้นเคยกับคะแนน เมื่อคลิกที่ลิงก์ คุณสามารถดาวน์โหลดแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์หลายประเภทได้อย่างรวดเร็วและฟรี

ดาวน์โหลดสำเนาที่มีตัวเลข

สูตรสำหรับเด็กนักเรียน

เพื่อพัฒนาลายมือที่สวยงาม เด็ก ๆ จะต้องใช้เวลามาก แต่ตอนนี้ที่โรงเรียนให้ความสนใจน้อยมากกับการเขียนตัวอักษรและตัวเลขที่ถูกต้องและการประดิษฐ์ตัวอักษร ดังนั้นคุณสามารถพิมพ์ตัวอักษรสำหรับเด็กนักเรียนและศึกษาเพิ่มเติมได้ สูตรอาหารเหล่านี้ - ไม่มีรูปภาพ มุ่งเป้าไปที่งานสอนการเขียนอย่างจริงจังมากขึ้น นอกจากตัวหนังสือแล้ว ยังมีส่วนประกอบของตัวอักษรในงานเขียนอีกด้วย

ดาวน์โหลดสำเนาสำหรับเด็กนักเรียน "ตัวอักษรในคำ"

ลายมือของบุคคลนั้นเกิดขึ้นในวัยเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และไม่ควรพลาดในครั้งนี้เนื่องจากจะเป็นการยากที่จะฝึกเด็กใหม่ และตามกฎแล้วครูให้ความสนใจกับการก่อตัวของลายมือเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และถึงแม้จะไม่ถูกต้องก็ตาม ผู้ช่วยคนแรกของเด็กในการสร้างลายมือคือการเขียนคำโฆษณา เข้าแล้ว โรงเรียนอนุบาลลูกของคุณคุ้นเคยกับสมุดบันทึกเหล่านี้เมื่อเขาเขียนตะขอและม้วนผม และหวังว่าตอนนี้ใบสั่งยาจะไม่ทำให้เขากลัวอีกต่อไป คุณสามารถเปลี่ยนไปเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ได้

แต่มันก็คุ้มค่าที่จะเริ่มเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ไม่เร็วกว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังจากทำความรู้จักกับจดหมายแล้วเท่านั้น ครูจะแสดงวิธีการเขียนอย่างถูกต้องและใบสั่งยาจะช่วยเสริมทักษะ สูตรยังเหมาะสำหรับการแก้ไขลายมือ

นอกจากนี้พวกเขาจะทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยที่ดีในการดูแลผู้ปกครองในการสอนเด็กในช่วงฤดูร้อน ในช่วงฤดูร้อน การเรียนในสมุดลอกแบบเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากทักษะต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษา จะหายไปอย่างมากในเด็กในช่วงซัมเมอร์ และจะเป็นการยากที่จะเริ่มเรียนอีกครั้งในฤดูใบไม้ร่วงโดยไม่มีการฝึกอบรมภาคฤดูร้อนทุกวัน

แต่ไม่ใช่ว่าใบสั่งยาทั้งหมดจะมีประโยชน์เท่าเทียมกัน เมื่อซื้อสมุดลอก ให้ใส่ใจกับการสะกดของตัวอักษร

คุณสามารถดาวน์โหลดและพิมพ์สมุดลอกแบบได้จากหน้านี้ในเว็บไซต์ของเรา เราได้ตรวจสอบแล้วว่าตัวอักษรในนั้นเขียนถูกต้อง และลูกศรระบุลำดับการเขียนองค์ประกอบของตัวอักษร

หากต้องการดูเวอร์ชันเต็มของสำเนา ให้คลิกที่ภาพขนาดย่อ

ตัวพิมพ์ใหญ่สะกด