โปรแกรมอบรม. หลักสูตร เรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 6 ขวบ

สวัสดีทุกคน! วันนี้เราจะมาพูดคุยเรื่องการเรียนภาษาอังกฤษตอนอายุ 5-6 ขวบกัน เราจะวิเคราะห์คำถามต่อไปนี้: วิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นภาษาอังกฤษกับเด็กคืออะไร รูปแบบการฝึกอบรมใดดีกว่าที่จะใช้และสิ่งที่สำคัญที่ต้องใส่ใจ วิธีที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษาด้วยตัวเองกับเด็ก และ ยังคำนึงถึงความสำคัญของลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุเมื่อเรียนภาษา เริ่มทำสิ่งนี้กัน!

ทุกวันนี้ ความรู้ภาษาอังกฤษเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับทุกคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ หากเด็กก่อนหน้านี้ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษาต่างประเทศเฉพาะที่โรงเรียนใน โรงเรียนประถมตอนนี้ความคุ้นเคยกับ ABC เริ่มตั้งแต่อายุ 1 ขวบ

เกือบทุกที่ที่คุณสามารถหาชั้นเรียนพร้อมติวเตอร์สำหรับเด็กที่บ้าน: สตูดิโอหรือกลุ่ม โปรแกรมการศึกษา การ์ตูนและเพลง หนังสือหลากสีสันในภาษาอังกฤษ ฯลฯ ทางเลือกที่ดีใช่มั้ย? มาดูกันว่าอะไรจะเหมาะกับคุณ

วิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มเรียนภาษาอังกฤษกับลูกคืออะไร

เราขอแนะนำให้คุณเริ่มเรียนภาษาอังกฤษไม่เร็วกว่าที่เด็กพูดเป็นภาษาแม่ของเขา คุณไม่ควรเริ่มเรียนภาษาอังกฤษเมื่ออายุ 3 ขวบ หากลูกของคุณไม่รู้จักชื่อสีหลัก ผัก ผลไม้ และไม่สามารถนับถึง 5 ในภาษาแม่ได้

หากลูกน้อยของคุณพูดภาษาแม่ได้คล่องเพียงพอแล้ว คุณสามารถเชื่อมต่อกับภาษาที่สองได้

ทางที่ดีควรเริ่มเรียนที่บ้าน สำหรับเด็กที่จะเรียนภาษาอังกฤษกับแม่หรือพ่อจะมีความสุขมากกว่ากับลุงหรือป้าที่ไม่คุ้นเคย แต่ผู้ปกครองหลายคนอ้างว่าพวกเขาไม่รู้ภาษาอังกฤษ และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงไม่สามารถช่วยให้ลูกเรียนภาษาอังกฤษได้

อันที่จริงทุกอย่างง่ายมาก ขณะนี้มีหลักสูตรเสียงและวิดีโอที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนรู้ภาษากับเด็ก คุณสามารถฟังคำศัพท์ร่วมกันและทำซ้ำได้ คุณสามารถเรียนรู้ชื่อดอกไม้ สัตว์เลี้ยง และคำคล้องจองได้ง่ายที่สุด

ไม่ต้องกังวลหากทักษะภาษาอังกฤษของคุณเป็นที่ต้องการ คุณจะเป็นครูที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณเสมอ

4 วิธีสอนลูกภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น

• ดูการ์ตูนภาษาอังกฤษด้วยกัน

หากลูกของคุณชอบการ์ตูน นี่เป็นวิธีที่ดีในการเริ่มต้นเรียนภาษาอังกฤษ และไม่ต้องกังวลว่าลูกจะไม่เข้าใจอะไรเลย คุณจะประหลาดใจ แต่เด็กๆ มีสัญชาตญาณทางภาษาที่พัฒนามาอย่างดี พวกเขาอาจไม่รู้ความหมายของคำ แต่จากพฤติกรรม เสียง และอารมณ์ของฮีโร่ พวกเขาสามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้ หลังจากดูการ์ตูนแล้ว เด็ก ๆ จะสามารถร้องเพลงจากโลกของดิสนีย์ได้อย่างแน่นอน

• สอนลูกของคุณคำศัพท์และวลีใหม่

แต่อย่าเปลี่ยนชั้นเรียนของคุณเป็นบทเรียนในโรงเรียน แต่แนะนำคำศัพท์ใหม่ด้วยวิธีที่สนุกสนาน

ตัวอย่างเช่น คุณไปเดินเล่นในสวนสาธารณะและระหว่างทางที่คุณเห็นสุนัขหรือแมว ลูกของคุณจะให้ความสนใจกับสัตว์และบอกคุณเกี่ยวกับมัน และคุณสามารถพูดได้ว่าแมวในภาษาอังกฤษจะเป็น "แมว" นี่คือแมว! ควรใช้วลีง่าย ๆ ทันที - ดังนั้นเด็กจะจำโครงสร้างได้ง่ายกว่าคำศัพท์แต่ละคำ

และถ้าไม่รู้ชื่อสัตว์เป็นภาษาอังกฤษก็เรียนก่อน

จำไว้ว่าคำศัพท์ใหม่จำเป็นต้องนำเสนอในบริบทเฉพาะ: เมื่อคุณทานอาหารกลางวัน พูดคุยเกี่ยวกับอาหาร ไปสวนสัตว์ เพิ่งมีโอกาสเรียนรู้สัตว์ป่าใหม่สองสามตัว คุณกำลังจะออกนอกเมือง คุณสามารถแนะนำ ลูกน้อยของคุณกับสัตว์เลี้ยงและอื่น ๆ

• เรียนรู้บทกวีและเพลงด้วยกัน

การค้นหาบน YouTube นั้นง่ายมาก เพลงและเพลงสามารถเล่นด้วยการเคลื่อนไหวและเปลี่ยนการเรียนรู้ภาษาเป็นแบบฝึกหัดเล็กๆ น้อยๆ

อันดับแรก ศึกษาเพลงหรือกลอนด้วยตัวเอง เพราะเด็กอาจขอให้คุณอธิบายว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร จากนั้นท่องกลอนหรือเพลงที่มีการเคลื่อนไหวไปพร้อมกับเด็ก ซึ่งจะทำให้เขาสนใจในภาษาที่เข้าใจยาก

อย่าขอให้ลูกของคุณเล่นเพลงซ้ำหลังจากที่คุณคำต่อคำ. โดยปกติเด็ก ๆ จะฟังสิ่งเดียวกันเป็นเวลานานก่อนแล้วจึงทำซ้ำทุกอย่างในคราวเดียว

• อ่านหนังสือภาษาอังกฤษกับลูกของคุณ

เริ่มต้นด้วยเรื่องราวง่ายๆ ที่มีรูปภาพมากกว่าข้อความ โครงเรื่องธรรมดาหรือที่คุ้นเคยก็เป็นประโยชน์เช่นกัน

การเรียนรู้อย่างเป็นระบบเริ่มต้นเมื่ออายุ 4-5 ปี ตามหลักการจากง่ายไปซับซ้อน

เริ่มต้นด้วยคำพยางค์เดียวที่มีตัวอักษร 2-3 ตัว สูงสุด 5 คำ โดยไม่มีเสียง "e" และตัวอักษรผสม "th", "ch", "ph" และยิ่งไปกว่านั้น เด็กรู้คำเหล่านี้ด้วยหูอยู่แล้ว

หากคุณตัดสินใจที่จะบอกลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีการอ่าน ตัวอักษรภาษาอังกฤษ, แล้ว ไม่ว่าในกรณีใดอย่าบอกกฎการอ่านทั้งหมดกับเด็กทันที. หากคุณกำลังพูดถึงตัวอักษร "a" ก่อนอื่นให้ตั้งชื่อลูกโดยที่ตัวอักษรนี้ย่อมาจากเสียง [æ] - "cat", "fat", "dad" เป็นต้น

จากนั้นไปที่ตัวอักษรถัดไป: "b", "c", "d" ฯลฯ ซึ่งเราใช้การอ่านเพียงประเภทเดียวเท่านั้น และเฉพาะรอบที่สองที่เราพูดถึงประเภทต่อไป

รูปแบบการฝึกที่จะใช้และสิ่งที่ต้องใส่ใจ

หากคุณกำลังคิดว่าจะเลือกรูปแบบการศึกษาใด (กลุ่มหรือบุคคล) ให้พิจารณาบุตรหลานของคุณอย่างละเอียด

วิเคราะห์ความชอบและความสนใจของเขา: เขาชอบใช้เวลาเล่นเกมกับเพื่อนๆ หรือชอบใช้เวลาวาดรูปหรือดูหนังสือภาพ เด็กที่ชอบบริษัทเสียงดังจะทำ เรียนแบบกลุ่มยิ่งเจียมเนื้อเจียมตัวมากเท่าไหร่ก็มักจะชอบบทเรียนแบบตัวต่อตัวกับติวเตอร์

• บทเรียนกลุ่ม

หากคุณเลือกชั้นเรียนแบบกลุ่ม ซึ่งนอกจากจะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ การสื่อสารและการทำงานเป็นทีมแล้ว เด็กๆ ยังเรียนรู้ที่จะร่วมมือและแข่งขันกัน คุณจะต้องให้ความสนใจกับหลักสูตรหรือโรงเรียนด้วย

ในการเลือกคอร์สเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก ต้องดูให้ดีว่าโรงเรียนมีมากี่ปีแล้วและมีหรือเปล่า โปรแกรมพิเศษการเรียนรู้สำหรับเด็ก ซึ่งคุณสามารถทำความรู้จักได้

ให้ความสนใจกับสถานที่เรียนด้วยเพราะภาษาอังกฤษจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดในรูปแบบที่ขี้เล่น ดังนั้นพรมนุ่ม ๆ ที่ที่คุณสามารถเล่นได้ ของเล่นและโปสเตอร์ ลูกบาศก์หลากสีและโปสเตอร์ที่มีองค์ประกอบที่สดใสและมีขนาดใหญ่ จำเป็นต้องมีเกม (ตัวอักษร ตัวเลข) และสื่อสำหรับความคิดสร้างสรรค์

อีกความแตกต่างเล็กน้อย - ในกลุ่ม ไม่ควรเกิน 6 คนแล้วครูก็จะสามารถให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนได้

ข้อดีที่ยอดเยี่ยมจะเป็นโอกาสในการเข้าร่วมบทเรียนแรกสำหรับตัวคุณเอง ในที่สุด คุณจะสามารถตัดสินใจได้ว่ารูปแบบการเรียนรู้นี้เหมาะกับคุณหรือไม่ และลูกของคุณรู้สึกสบายใจในชั้นเรียนมากน้อยเพียงใด

• เซสชั่นรายบุคคล

หากลูกน้อยของคุณชอบบริษัทที่มีเสียงดังน้อยกว่า คุณสามารถลองเรียนกับครูสอนพิเศษได้

เราจัดให้ได้ ภาษาอังกฤษผ่าน Skype สำหรับเด็ก. คุณไม่จำเป็นต้องเดินทางไปเรียนหรือเชิญใครมาที่บ้านของคุณ คุณสามารถติดตามกระบวนการเรียนรู้ได้ตลอดเวลา และเราจะเลือกครูที่สามารถดึงดูดใจลูกของคุณด้วยภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้เรายังดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่า รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษผ่าน Skypeเหมาะสำหรับเด็ก ตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไป. สำหรับเด็กเล็ก เราแนะนำให้เรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนในท้องถิ่น เนื่องจากการรับรู้และความอุตสาหะไม่เพียงพอที่จะดูดซึมข้อมูลผ่าน Skype ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ระยะเวลาบทเรียนที่เหมาะสมที่สุด สำหรับเด็ก — 45 นาทีเนื่องจากเมื่อเรียนตัวต่อตัวกับติวเตอร์ มันยากสำหรับเด็กที่จะมีสมาธิจดจ่อมากกว่า 20 นาที

วิธีเรียนภาษาอังกฤษกับลูกด้วยตัวเอง

ตัวเลือก การศึกษาด้วยตนเองภาษาอังกฤษกับลูกจะใช้ได้สำหรับผู้ที่คุ้นเคยกับภาษาอยู่แล้ว

เด็กสามารถถูกกระตุ้นโดย "ตุ๊กตาต่างชาติ" หาตุ๊กตาถุงมือและแนะนำให้เธอรู้จักกับทารก อย่าลืมบอกว่าเธอไม่เข้าใจอะไรในภาษารัสเซีย และเพื่อที่จะสื่อสารกับตุ๊กตา เด็กจะต้องเรียนรู้ภาษาใหม่แต่น่าสนใจ จากนั้นคุณสามารถดูการ์ตูนกับตุ๊กตาตัวนี้ เล่นเกมเพื่อการศึกษา เรียนรู้เพลงและเพลงคล้องจอง

เราแบ่งปันกับคุณ เรียบง่าย กฎเพื่อช่วยสอนภาษาอังกฤษให้ลูกของคุณ:

• ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของคุณ.

ไม่จำกัดการเรียนรู้ภาษาในกรอบเวลา อ่านบทกวีระหว่างทานอาหารเย็น ร้องเพลงขณะอาบน้ำ ดูการ์ตูนในตอนเช้าก่อนไปโรงเรียนอนุบาล อ่านนิทานภาษาอังกฤษก่อนนอน ยิ่งลูกน้อยของคุณได้ยินคำพูดภาษาอังกฤษมากเท่าไหร่ เขาก็จะยิ่งเรียนรู้ภาษาได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

• สร้างแรงบันดาลใจ ของเขา เด็ก.

แสดงตัวอย่างว่าภาษาอังกฤษเป็นงานอดิเรกที่สนุกและน่าสนใจ ให้กำลังใจเขาแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจก็ตาม

• อย่าวิจารณ์ความผิดพลาดของเด็กทุกคน.

ข้อผิดพลาดจะต้องได้รับการแก้ไขอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ขุ่นเคืองเด็กในทางใดทางหนึ่ง ท้ายที่สุดเขาโอนการประเมินการกระทำของเขาไปสู่การประเมินตนเองในฐานะบุคคล การจดจ่ออยู่กับข้อผิดพลาดอาจทำให้เขาเลิกสนใจชั้นเรียนได้ จำไว้ว่าก่อนอื่นคุณต้องประเมินความสำเร็จของเด็ก ไม่ใช่ข้อบกพร่องของเขา

• อย่าลืม, อะไร เด็กเบื่อเร็ว.

หากคุณเห็นว่าลูกของคุณเบื่อหรือหมดความสนใจในงาน อย่ากดดันมัน เป็นการดีกว่าที่จะหยุดพักจากนั้นหากเด็กพร้อมที่จะทำต่อให้กลับไปออกกำลังกายอีกครั้ง

• อย่าลืมเรื่องอายุ.

ค่อยเป็นค่อยไป. ผู้ปกครองหลายคนคาดหวังผลลัพธ์ที่รวดเร็วและสำคัญหลังจากส่งลูกไปโรงเรียนแล้ว แต่อย่าลืมว่าสมองของเด็กนั้นถูกสร้างขึ้นเหมือนฟองน้ำ ก่อนอื่น จะต้องดูดซับข้อมูลในปริมาณที่เพียงพอก่อน แล้วจึงให้ผลลัพธ์

สนับสนุนและสรรเสริญ. อย่าดุลูกของคุณถ้าเขาจำคำหรือวลีที่ถูกต้องไม่ได้ในทันที ให้เวลาเขาจำ จำไว้ว่าตั้งแต่อายุยังน้อย เด็ก ๆ ต้องเรียนรู้ที่จะสนุกกับภาษาต่างประเทศ สรรเสริญลูกของคุณให้บ่อยที่สุด

บทสรุป

ไม่ว่าในกรณีใดเด็กควรถูกบังคับให้เรียนภาษาอังกฤษ ในตอนแรกเขาแค่ได้ยินเขา จากนั้นเขาก็ฟังและสังเกต จากนั้นคุณนำเสนอการฝึกอบรมในรูปแบบของเกมสนุก ๆ ที่เขาต้องการเข้าร่วมกับคุณ

ตอนนี้คุณรู้วิธีเริ่มเรียนภาษาอังกฤษกับเด็กอายุ 5-6 ปีแล้ว ใช้ความรู้นี้และลูกของคุณจะขอบคุณ!

ขอให้โชคดีกับลูก ๆ และภาษาอังกฤษของคุณ!

ครอบครัวใหญ่และเป็นกันเอง EnglishDom

พ่อแม่ยุคใหม่หลายคนรู้ดีว่าการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ, เริ่มก่อนโรงเรียน, ให้ที่ไหน ผลลัพธ์ที่ดีกว่าตอนอายุมากขึ้น นักจิตวิทยายังคงโต้เถียงกันอยู่ว่าควรเริ่มบทเรียนในวัยใด แต่สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือช่วงการพัฒนาของเด็กต้องใช้แนวทางและโปรแกรมการฝึกอบรมที่แตกต่างออกไป การสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุ 5-6 ปีมีลักษณะเฉพาะด้วยการท่องจำข้อมูลโดยไม่สมัครใจ การรับรู้ภาพและความปรารถนาที่จะโดดเด่นจากคนรอบข้าง บนพื้นฐานของลักษณะเหล่านี้และลักษณะอายุอื่นๆ ควรสร้างแบบจำลองของชั้นเรียนและวิธีการสอน

อายุ 5-6 ปี มีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการพัฒนา เด็กบางคนรู้วิธีอ่านอยู่แล้ว บางคนเพิ่งเริ่มพูด บางคนมีทักษะการเขียนอยู่แล้ว อารมณ์และงานอดิเรกสามารถส่งผลต่อการเรียนรู้ไม่น้อยกว่าทักษะที่ได้รับแล้ว เพื่อให้กระบวนการสร้างความรู้ง่ายและน่าสนใจ ผู้ปกครองควรช่วยสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบตามคำแนะนำดังนี้

1. อย่าให้ทักษะที่เด็กยังไม่เชี่ยวชาญในภาษารัสเซีย

หากลูกน้อยยังเขียนไม่เป็น คุณก็ไม่จำเป็นต้องสอนเขาเขียนเป็นภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับการอ่านและเรียนรู้อักษร ทักษะแรกที่เหมาะสม: รูปร่าง สี การกระทำง่าย ๆ ชื่อสัตว์ และข้อมูลอื่น ๆ ที่ทารกคุ้นเคยและจะถูกดูดซึมได้ง่าย เมื่อเด็กรู้วิธีอ่านและเขียนอยู่แล้ว คุณสามารถมอบหมายงานตามนี้

2. คุณสามารถเรียนรู้อย่างสงบเสงี่ยมพูดถึงกิจกรรมประจำวันทั่วไปการตั้งชื่อวัตถุรอบข้าง

เป้าหมายหลักใน 5-6 ปีคือการเติมเต็ม คำศัพท์.

3. เป็นการยากสำหรับเด็กเล็กที่จะเข้าใจและจดจำวลีที่เปล่งเสียงได้ง่ายๆ แสดงให้ฉันเห็น!

ในการดูดซึมข้อมูลเมื่ออายุ 5-6 ปีเขาจะต้องใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นการรับรู้ภาพ ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้บล็อก สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือ คอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก และเกมอื่นๆ ที่สามารถดึงดูดใจเด็กได้

4. เด็กทุกคนมีความแตกต่างกัน ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องบังคับเด็กที่เงียบให้พูดประโยคเดิมซ้ำหลายๆ ครั้ง และชักชวนให้เด็กที่กระตือรือร้นฟังเป็นเวลานาน

แม้ว่าเด็กจะเงียบ แต่เขาก็สร้างฐานความรู้ซึ่งเขาจะแสดงให้เห็นอย่างแน่นอน

5. จะต้องมีการพูดคุยอย่างต่อเนื่อง สภาพแวดล้อมที่ดื่มด่ำ

ยิ่งพ่อแม่พูดว่า คำภาษาอังกฤษ, สร้างประโยคง่ายๆ และอธิบายความหมายให้เด็กฟัง เขาจะจำได้เร็ว และเริ่มทำซ้ำ

ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี: โปรแกรมการเรียนที่บ้าน

บทเรียนภาษาอังกฤษรายวันสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีสามารถสร้างขึ้นบนพื้นฐานของทักษะ การกระทำ และปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันที่เด็กรู้อยู่แล้ว โดยทำงานเหล่านั้นที่เขาประสบความสำเร็จในการรับมือในภาษารัสเซีย วิธีนี้ไม่ต้องใช้ความพยายามมาก และผลลัพธ์จะสังเกตเห็นได้อย่างรวดเร็ว แผนการสอนอาจมีลักษณะดังนี้:

วันของสัปดาห์	เรื่อง	องค์ประกอบของบทเรียน
วันจันทร์	แนะนำแนวคิดใหม่ ฉากสาธิต	บทเรียนควรอธิบายแนวคิดใหม่ คำง่ายๆ (ผลไม้ ผัก สัตว์ ร่างกายมนุษย์ ฯลฯ) บทเรียนสามารถทำได้ด้วยของเล่นนุ่ม ๆ หรือของเล่นอื่น ๆ รวมถึงการ์ตูน, การแสดงเครื่องช่วยฟัง
วันอังคาร	ดูการ์ตูน การแสดง ภาษาอังกฤษ	บน YouTube คุณสามารถค้นหาช่องที่มีการบันทึกการ์ตูนง่ายๆ ได้ คุณสามารถดูหนึ่งและพูดคุยกับเด็กในสิ่งที่เขาเห็นพูดคุยเกี่ยวกับความหมายของคำใส่การออกเสียงของพวกเขา
วันพุธ	การเรียนรู้อักษร	หนึ่งในบทเรียนควรจะทุ่มเทให้กับตัวอักษรและคำพูด เด็กจะเห็นและจดจำอย่างเป็นระบบ คุณสามารถใช้ลูกบาศก์กับตัวอักษร การ์ดพร้อมคำ และสื่อภาพอื่นๆ การฝึกอบรมสามารถจัดโครงสร้างได้เหมือนกับเกมล็อตโต้หรือ "เดา"
วันพฤหัสบดี	การสร้างบทสนทนา การพูดคนเดียว การเรียนรู้เพลง	การสร้างบทสนทนา การพูดคนเดียวสามารถเชี่ยวชาญในการละเล่น เกมเล่นตามบทบาท และโดยการท่องจำเพลง บทกวี
วันศุกร์	กิจกรรมสร้างสรรค์ (แกะสลัก, วาดภาพ)	เด็ก ๆ ชอบทำอะไรด้วยมือ ปั้นหรือทากาว วาด แล้วเรียกทุกอย่างกับผู้ใหญ่ ชื่อภาษาอังกฤษ,แต่งเรื่อง
วันเสาร์	การเรียนรู้การนับเลขคณิต	การนับสามารถสอนได้เช่นเดียวกับตัวอักษรในรูปแบบของล็อตโต้ คุณสามารถใช้ได้ สวมบทบาทไปที่ร้าน อนุบาลและหัวข้ออื่นๆ ที่ตัวเลขมีประโยชน์
วันอาทิตย์	เดินสนุก	คุณสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ทุกที่ ในสวนสาธารณะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พูดคุยเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ อากาศเป็นภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กวัยหัดเดิน 5-6 ปี - รายการตรวจสอบสำหรับผู้ปกครอง

วิธีการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กบางวิธีรับประกันผลลัพธ์แม้ในชั้นเรียนครึ่งชั่วโมง แต่ความก้าวหน้าดังกล่าวจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีบทเรียนเป็นรายวัน หากคุณพยายามภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีอาจกลายเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบได้ ซึ่งจะทำให้เขาสามารถได้รับทักษะต่อไปนี้:

คำพูดธรรมดา;
การสร้างคำศัพท์ (ในวัยนี้เด็กควรรู้สี, ชื่อของเล่น, วัตถุ, การกระทำ, นับถึง 10);
การสร้างพื้นฐานการแก้ปัญหาการสื่อสารในภาษาเป้าหมายในหัวข้อต่างๆ
การเกิดขึ้นของทักษะแรกในการสร้างบทสนทนาหรือการพูดคนเดียว

บทเรียนภาษาอังกฤษครั้งแรกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

บทเรียนภาษาอังกฤษครั้งแรกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีที่ไม่เคยเจอภาษาต่างประเทศและไม่รู้ว่ามีไว้เพื่ออะไร น่าจะเป็นแรงจูงใจที่ดี จะช่วยให้คุณก้าวไปข้างหน้าและแสดงความขยันหมั่นเพียรในการเรียนรู้ คุณสามารถแนะนำพื้นฐาน คำทักทาย: "สวัสดี!" สวัสดี สวัสดีตอนเช้า

บทเรียนควรสดใสอย่าบังคับลูกให้นั่งในที่เดียวนานกว่า 10 นาที คุณสามารถจัดแบบฝึกหัดเป็นภาษาอังกฤษ วาดภาพ อธิบายสีและชื่อได้

สำหรับคนรู้จักจะใช้ของเล่นนุ่ม ๆ เพื่อแสดงฉากและอธิบายการใช้คำศัพท์ใหม่โดยใช้ตัวอย่างที่มีชีวิต

หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ อายุ 5-6 ขวบ นักเขียนยอดเยี่ยม

จำนวนตำราเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ได้แก่

หนังสือกิจกรรมสำหรับเด็ก
หนังสือชุด 6 เล่มออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี หนังสือเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของคำศัพท์ บทเรียนแรกของไวยากรณ์ คำศัพท์ และคำตอบสำหรับคำถามทั่วไป

ค้นพบภาษาอังกฤษ
หนังสือเรียนที่สดใสและน่าสนใจเหมาะสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษา แบ่งออกเป็น 4 ส่วน หนังสือเล่มนี้มาพร้อมกับคู่มือเสียงและสมุดงาน ผู้ปกครองจะต้องมีทักษะภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน

Shishkova I.A. ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กเล็ก
หนังสือเรียนภาษารัสเซียสำหรับการเรียนรู้ภาษาจาก A ถึง Z เหมาะสำหรับผู้ปกครองที่ไม่รู้ภาษาและมีคำถามเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างการเรียนรู้

Achkasova N.N. Masha และหมี Masha และหมี
นิทานดนตรีสำหรับเด็กที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษ หนังสือเล่มนี้เป็นหลักสูตรดนตรีในลักษณะที่ขี้เล่นและ แนวทางสำหรับทุกบทเรียน

ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี: การศึกษาควรยึดตามอะไร

ชั้นเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีน่าจะง่ายและน่าสนใจ วิธีที่เชื่อถือได้ในการดึงดูดใจลูกน้อยของคุณคือการทำให้เขาได้ดื่มด่ำกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ด้วยเหตุนี้จึงใช้วิธีจุ่มลงในการฝึกอบรม

ในขณะที่เด็กกำลังเล่นผู้ใหญ่พูดถึงการกระทำของเขาอย่างสงบเสงี่ยมตั้งชื่อวัตถุ เมื่อมองแวบแรก ทารกอาจจำอะไรไม่ได้ แต่เขาจะได้รับข้อมูลนั้น และหลังจากนั้นไม่นานเขาก็จะสามารถใช้ข้อมูลนี้ได้

อ่านบนเว็บไซต์ของเรา:

เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ คุณไม่จำเป็นต้องบังคับเขาหรือเรียกร้องอะไร หากเขาไม่ทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้ ไม่ได้หมายความว่าเขาจำไม่ได้หรือไม่เข้าใจ นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่ากระบวนการท่องจำในเด็กที่สงบและเงียบนั้นเร็วกว่าเด็กที่พูดซ้ำ ดังนั้นชั้นเรียนควรสร้างตามงานอดิเรกที่ชื่นชอบของลูกชายหรือลูกสาว ทำให้พวกเขาสบายตัวมากที่สุดสำหรับอารมณ์ของเขาและปรับให้เข้ากับความต้องการของเขา จากนั้นผลลัพธ์จะไม่ทำให้คุณต้องรอและความสนใจจะเป็นของแท้

วิธีสากลในการสอนเด็กคือเกมและเพลง:

เพลงสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเป็นภาษาอังกฤษ

พื้นฐานที่ดีในการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กอายุ 5 ขวบ คือ เพลง Head, Shoulder, knees and Toes จาก เพลงออกกำลังกายสำหรับเด็ก ในเพลง มีการตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายและแสดงแบบฝึกหัดการชาร์จ ข้อความนั้นเบาและจำง่าย ดังนั้น เพลงจึงน่าสนใจในทุกขั้นตอนของการเรียนรู้ของเด็ก ถึงแม้ว่าเขาจะยังไม่รู้ภาษาก็ตาม

ไม่เคยสายหรือเร็วเกินไปที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ หากพ่อกับแม่ได้ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องมีชั้นเรียนเมื่ออายุ 5-6 ขวบ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าหาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ บทเรียนควรง่ายและน่าสนใจ และกระบวนการเรียนรู้ควรน่าตื่นเต้น จากนั้นทารกจะมีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในความคิดของผู้ปกครอง คุณสามารถสร้างชั้นเรียนตามวิธีการแช่ ตามทักษะและลักษณะของทารก

ผู้ชนะการแข่งขัน All-Russian « บทความที่ต้องการมากที่สุดประจำเดือน » มกราคม 2018

สวัสดี! สวัสดี ฉัน + (ชื่อ) มิกกี้ ดินสอ ทักทายฉันสิ บอกลาฉันสิ
ลาก่อน คุณชื่ออะไร นี่มิกกี้ ตามฉันมา แสดงให้ฉันดู (สีแดง)

ในบทเรียนนี้ เด็กๆ:
1) ทักทายและบอกลาเป็นภาษาอังกฤษ: "สวัสดี!", "ลาก่อน!" ("ลาก่อน!")
2) เข้าใจคำถาม "คุณชื่ออะไร";
3) นับเป็นภาษาอังกฤษไม่เกินห้า; เรียนรู้การตั้งชื่อสี (แดง เขียว น้ำเงิน ส้ม และเหลือง)
4) ตอบคำถาม "คุณชื่ออะไร " โดยใช้โครงสร้าง " ฉัน (Dima)"
5) เข้าใจ "ห้องเรียนภาษาอังกฤษ" ("ดี!", "ดีสำหรับคุณ!")

วัสดุสำหรับบทเรียน:

เซสชั่นเริ่มต้นด้วยเพลง: สวัสดีเพลง (เทปเพลง 1) หน้า 19 (หนังสือครู)
ครูเชิญทุกคนทักทาย: สวัสดีฉันด้วย! Нello Dasha สวัสดี Dima ฯลฯ

น้องๆ มาทำความรู้จักกันดีกว่า! ฉันจะถามคุณว่า "คุณชื่ออะไร"

เกมหน่วยความจำจานสี

มาเล่นเกมความจำกันเถอะ (มาเล่นเกมความจำกัน)
เด็ก ๆ ตั้งชื่อสีตามลำดับครูพยายามจดจำ จากนั้นครูเสนอให้หลับตา: ดังนั้น หลับตา! (หลับตานะ). และเอาไพ่ใบหนึ่งออก - แล้วขอเปิด: ลืมตา! (ลืมตาขึ้น) แล้วเดาว่าสีไหนหายไป ขาดสีอะไร? (ขาดสีอะไร?) ใครถูก
เดา - รับการ์ดที่มีสีนี้

ฟังเพลงเกี่ยวกับสีแดงและสีน้ำเงิน (บทที่ 4) หน้า 19

แบบฝึกหัด "สี"
ผีเสื้อหลากสี
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำสี

กฎของเกม:

เกมการ์ดสี (เวลาเล่น)
เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม ครูให้การ์ดพวกเขาและขอให้พวกเขาแสดงสีบางอย่าง: "ได้โปรดแสดงการ์ดสีแดง (เขียว / น้ำเงิน) ให้ฉันดู" ผู้ที่มีการ์ดใบนี้ - ยกขึ้น ครูชมเชยด้วยการแสดงที่ถูกต้องว่า "เยี่ยม!" (เลิศ)
จากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนการ์ดได้ มาเปลี่ยนการ์ดเหล่านี้กันเถอะ! (มาแลกการ์ดกัน)
เราวาดเราตกแต่ง

ครูขอให้นั่งลงที่โต๊ะ: "ได้โปรดนั่งลงที่โต๊ะ! มาวาดกัน"
(กรุณานั่งลงที่โต๊ะ! มาวาดกันเถอะ»
เมื่อระบายสีรูปภาพ คุณสามารถถามคำถามว่า "สีอะไร? สีคืออะไร?

ยินดีต้อนรับสู่บอลลูนดาวเคราะห์!


เพลง ขอบคุณ.

จบคลาส

หน่วยวลี คำศัพท์ ภาษาที่ยอมรับได้

1. ครอบครัวของฉัน สัมผัสแม่ พ่อ แม่ ลูก ครอบครัว แบมบี้ ดู! นี่คือครอบครัวของฉัน.
พี่สาวพี่ชาย. ใช่. ไม่.

1) นับเป็นภาษาอังกฤษไม่เกินห้า;

3) ถามคำถามเกี่ยวกับบุคคล (มันคือใคร)
4) เข้าใจคำว่า "ใช่", "ไม่", "ลุกขึ้น!", "นั่งลง!", "ยกมือขึ้น!", "เอามือลง!", "ยื่นมือออกไป!", " โค้งซ้าย!", "โค้งขวา!", "กระโดด!"
5) ตั้งชื่อสี

วัสดุสำหรับบทเรียน:
บัตรสมาชิกครอบครัว: พ่อ แม่ พี่ชาย น้องสาว ลูก (แม่ พ่อ พี่ชาย น้องสาว ลูก)
การ์ดที่มีสีต่างกัน: แดง เขียว น้ำเงิน ส้ม และเหลือง

ครูแสดงไพ่และเสนอให้เดาสี - ถามคำถาม: สีอะไร? (สีอะไร?)
หลังจากที่เด็กๆ กำหนดชื่อการ์ดสีแล้ว เราก็ไปยังเนื้อหาใหม่ (ครอบครัวของฉัน)
ขอแนะนำให้ดูภาพ: กรุณาดูภาพ. คุณเห็นอะไร (โปรดดูรูปคุณเห็นอะไร)
เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขาเห็นแล้วทวนคำใหม่ตามครู

ครูแสดงไพ่กับสมาชิกในครอบครัวอีกครั้งและเรียกทีละใบ จากนั้นเขาขอให้เด็กหลับตา "ได้โปรดหลับตา" / ถอดการ์ดออก / "ลืมตา" ใครหายไป? (ใครหาย?) คุณสามารถคืนการ์ดไปที่ตำแหน่งคุณสามารถมอบให้กับคนที่เดาได้ (ทำได้ดีมาก! ยอดเยี่ยม!)

เวลาเล่น
ทำได้ดี! มองมาที่ฉันและทำเช่นเดียวกัน!
ตอนนี้ฉันจะพูดคำศัพท์ของแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษและคุณทำการเคลื่อนไหว

ยกมือขึ้น! เอามือลง!
มือบนสะโพก! นั่งลง!
ยืนขึ้น! มือไปด้านข้าง!
โค้งซ้าย! โค้งขวา!
หนึ่ง สอง สาม กระโดด! (ด้วยคำนี้ ต้องตีขาข้างเดียว)
หนึ่ง สอง สาม หยุด!
ยืนนิ่ง!

ฟังเพลง 5 น. 23

แบบฝึกหัด "สี"
ผีเสื้อหลากสี
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำสี
ภาพแสดงทุ่งหญ้า ในทุ่งหญ้าคุณจะเห็นผีเสื้อบางตัววางอยู่บนรั้ว ระหว่างผีเสื้อสองตัวจะมีหนึ่งตัวที่ไม่มีสี (โปร่งใส)

กฎของเกม:

ระหว่างผีเสื้อทุก ๆ สองตัว จะมีผีเสื้อตัวหนึ่งที่ไม่มีสีอยู่หนึ่งตัว แทนที่ผีเสื้อไร้สีด้วยผีเสื้อสีที่มีสีของผีเสื้อที่อยู่ด้านใดด้านหนึ่งของผีเสื้อไร้สีผสมกัน (เช่น ผีเสื้อสีเหลืองและสีแดงรวมกันเป็นสีส้ม)
เล่นต่อไปจนกว่าผีเสื้อไร้สีทั้งหมดจะถูกแทนที่ด้วยผีเสื้อโบยบิน

เราวาดครอบครัว

หลังจากที่เด็กๆ ระบายสีและตั้งชื่อสีแล้ว ขอให้พวกเขานับสมาชิกทุกคนในครอบครัว มานับกันดูได้กี่คน? หนึ่ง - แม่, สองพ่อ, สาม - น้องสาว, สี่ - พี่ชาย, ห้า - ที่รัก

ยินดีต้อนรับสู่บอลลูนดาวเคราะห์!
ครูเรียกสี เด็กๆ ต้องช่วยกันจับบอลที่ถูกต้อง
โปรดจับลูกโป่งสีแดงให้ฉันด้วย!
เพลง ขอบคุณ.

จบคลาส

เพลง "ลาก่อนมิกกี้" (บทที่ 3) หน้า 19

หน่วยวลี คำศัพท์ ภาษาที่ยอมรับได้

1. ครอบครัวของฉัน สัมผัสแม่ พ่อ แม่ ลูก ครอบครัว ดีมาก ฟังแล้วพูดตาม. แตะแม่.
พี่สาวพี่ชาย. ใช่. ไม่. มาร้องเพลงกันเถอะ

ในบทเรียนนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้:
1) นับเป็นภาษาอังกฤษถึงสิบ;
2) ตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัวเป็นภาษาอังกฤษ
3) แก้ไขชื่อสี
4) เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่ง

บทเรียนเริ่มต้นด้วยเพลง: สวัสดีเพลง (cassette-song1)
สวัสดีทุกคน! ดีใจที่ได้พบคุณอีกครั้ง มาเริ่มบทเรียนภาษาอังกฤษของเรากันเถอะ

ครูแจกรูปสมาชิกครอบครัวให้เด็กๆ เด็กนั่งเป็นวงกลมบนเก้าอี้ ครูท่องบทกวีอย่างช้าๆ

นี่คือพ่อ

นี่คือพระบิดาผู้ทรงนำ ...ขนมปังมาให้เรา
(เด็กที่มีรูปพ่อยกขึ้น)
นี่คือแม่ที่ทำให้เรา ... นอน
(เด็กที่มีรูปแม่ยกขึ้น)
นี่คือพี่ชายที่เล่นกับ ...บอลของเขา
(เด็กที่มีรูปน้องชายยกรูปขึ้น)
นี่คือน้องสาวที่เล่นกับเธอ ...ตุ๊กตา
(เด็กที่มีน้องสาวยกรูปขึ้น)
และนี่คือทารก - ตัวเล็กที่สุดของทั้งหมด
(เด็กที่มีลูกส่งเสียงดัง)

เวลาเล่นสี

ตกแต่งพรม. (ตัวเลือกระดับ 1) ซึ่งเด็ก ๆ เลือกสี - ออกเสียงเป็นภาษาอังกฤษและทาสีทับเซลล์ว่าง
หลังจากที่ทาสีเซลล์ทั้งหมดแล้ว ครูจะเรียกสีเป็นภาษาอังกฤษให้กับเด็กแต่ละคนและเชิญให้ระบายสีบนเซลล์ กรุณาค้นหาสีแดง/สีฟ้า/สีเขียว
ทีนี้มานับกัน มีกี่สี? เด็กนับจำนวนเซลล์ที่ถูกทาสีทับ
หนึ่งสีแดง สองสีน้ำเงิน สามสีเขียว ฯลฯ

สั่งลุย! กระโดด! ว่ายน้ำ! พลิกตัว! กระโดด! หยุด!
เล่นกับเด็กๆ ในทีม เสริมกำลังแต่ละคนด้วยการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม หากเด็กไม่เข้าใจคำสั่ง ให้อธิบายความหมาย เด็กทำตามคำสั่งตามสัญญาณของผู้ใหญ่

ฟังเพลง 5 น. 23 (ซ้ำ)

เกมโปรดแสดงให้ฉันดู...

วางรูปภาพบนโต๊ะของสมาชิกในครอบครัวที่รู้จักแล้ว ชวนลูกๆ มาขอ Please แสดงให้แม่เห็น! แสดงภาพกับแม่และตามคำขอ โปรดแสดงภาพเหล่านั้นและพ่อ - กับพ่อ ฯลฯ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีความเข้าใจในเนื้อหาเป็นอย่างดีและเพิ่มการ์ดพี่น้องคู่ใหม่ เล่นกับการ์ดใหม่แสดงออกใหม่ เชิญเด็กเป็นผู้นำ - ฝึกการแสดงออก โปรดแสดงให้เห็นว่า ...

เราวาดครอบครัว

ช่องว่างกับภาพลักษณ์ของครอบครัว ครูขอให้ค้นหาสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดและแสดงให้พวกเขาเห็นก่อน มาหาแม่บนภาพกันเถอะ
หลังจากที่เด็กๆ ระบายสีให้สมาชิกทุกคนในครอบครัวแล้ว ขอให้พวกเขาทำซ้ำสำนวน This is a family!

เกมเต้น
ยินดีต้อนรับสู่แพลนเน็ตแดนซ์!
ที่ซึ่งเด็กๆ จะได้รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคำสั่ง Jump, Pull, Push, Dance
เพลง ถ้าเธอมีความสุข

จบคลาส

เพลง "ลาก่อนมิกกี้" (บทที่ 3) หน้า 19

แผนการสอนภาษาอังกฤษเบื้องต้นสำหรับเด็กวัยหัดเดิน(5 ปี)

เมื่อฉันมีคำถามเกี่ยวกับบทเรียน "การฝึกอบรม" ครั้งแรกสำหรับครูคนอื่น ๆ ฉันแค่ยืนมึนงง - ง่ายกว่ามากสำหรับฉันที่จะแสดงบทเรียนและพูดคุยเกี่ยวกับประเด็นสำคัญ แทนที่จะสร้างคำแนะนำโดยละเอียด จนถึงตอนนี้ทุกอย่างชัดเจน - ฉันให้บทเรียนสาธิต ครูนั่งตรงมุมกับสมุดบันทึกและจดชวเลข หลังจากที่ฉันแสดงสื่อการสอน แนะนำดิสก์ และหลักการสอนด้วยตนเอง แต่เมื่อครูสองคนมาหาฉันในช่วงเวลาหนึ่งวันและ ถึงแต่ละคนฉันต้องให้คำแนะนำสำหรับบทเรียนแรกของพวกเขา ฉันต้องการรวบรวมกลุ่มผู้สมัครที่สมมติขึ้นทั้งหมดและถ่ายทอดพื้นฐานของบทเรียนผ่านกระบอกเสียง ดีหรือส่งจดหมายขยะจำนวนมากพร้อมแผน - ถ้าคุณต้องการอ่านถ้าคุณต้องการไม่ โดยทั่วไปแล้วฉันรู้สึกเบื่อที่จะอธิบายอะไรและอย่างไร

แต่วิธีแก้ปัญหาอยู่ที่นั่นเสมอ และความเต็มใจของฉันที่จะจัดระบบประสบการณ์ของฉันทางอิเล็กทรอนิกส์และไม่ใช่ในสมุดบันทึกด้วยดินสอเล่นกับฉัน นับจากนี้และนับแต่นั้นเป็นต้นมา ฉันเริ่มจดบันทึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะที่เป็นระเบียบเรียบร้อยในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งในกรณีนี้ จะสะดวกกว่าในการส่งและตรวจสอบ หากมี โฟลเดอร์นี้เองภายใต้ชื่อดัง "อังกฤษ เด็กอายุ 10-13 ปี" มีน้ำหนักไม่มากหรือน้อยกว่า 8 กิกะไบต์ และแผนการสอนเองก็เป็นไปตามสมุดบันทึกที่เบลอ ฉันคิดว่าไม่มีค่าและเปิดตัวโปรแกรมเพื่อ "เตะ" ตัวเองในด้านการจัดระบบ

คุณสามารถเห็นผลลัพธ์ของการทำความดีประการหนึ่งได้ที่นี่ บทเรียนแรกของฉัน (และตอนนี้ไม่ใช่แค่ของฉัน) กับเด็กอายุ 5 ขวบ

หัวข้อบทเรียน: ความคุ้นเคย
วัสดุคำศัพท์: สวัสดี / ฉัน/ ฉันชื่อ…/ หนึ่ง สอง สาม / แมว / สุนัข/ หนู / สัมผัส/ กระโดด/ วิ่ง/ นอน/ ดำ/ น้ำตาล
อุปกรณ์: papit Mika ขวดไม้หลากสี กล่องของเล่น (แมว หมา หนู) การ์ดรูปสัตว์ การ์ดดอกไม้ (สีดำและสีน้ำตาล) ริบบิ้น เครื่องอัดเทป เทปเต้น
เป้า:การแนะนำและการพัฒนาคำศัพท์แรก (การเคลื่อนไหว การทักทาย สัตว์)
ระยะเวลา: 45 นาที

ขั้นตอนบทเรียน:

ตั๋วเครื่องบินไปอังกฤษ
-ทักทาย
-ตรวจสอบ
- การแนะนำของเล่น (คำศัพท์ใหม่) + แบบฝึกหัด
- การแนะนำของ lex ใหม่ วัสดุ "การเคลื่อนไหว"
- บทนำของเล็กซ์ เนื้อหาในหัวข้อ "สี" + การพัฒนาวัสดุที่ศึกษา
-ใช้สื่อที่เรียนขณะฟังเพลง
- เสร็จสิ้น (อำลา)

จะสร้างคำทักทายในกลุ่มเด็กเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างไร? สมมติว่านี่เป็นบทเรียนแรกของคุณ เป็นบทเรียน "การติดตั้ง" เด็กๆ ประหลาดใจ คนอื่นขี้อาย และอีกคนเป็นทารกที่ค่อนข้างจำกัดในตัวเอง เพื่อ "ผ่อนคลาย" บรรยากาศ เรา "รวบรวม" ทุกคนรอบตัวเราและพูดว่า: ตอนนี้เรากำลังบินไปยังประเทศที่ทุกคนพูดภาษาอังกฤษได้เท่านั้น คุณรู้จักประเทศดังกล่าวหรือไม่? -ที่นี่คุณสามารถคาดหวังคำตอบที่ถูกต้องจากเด็กอายุมากกว่า 5 ปีเท่านั้น พวกเขามักจะตะโกน - อเมริกา อังกฤษ! หากไม่ได้รับคำตอบที่ถูกต้อง เราจะพูดว่า: เราจะบินไปอังกฤษที่นั่น เราจะพูดแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น ไม่ใช่คำในภาษารัสเซีย คุณพร้อมที่จะบินแล้วหรือยัง - ถึงเสียงร้องของ "ใช่ใช่" - เราพูดต่อ: แล้วเราจะบินไปกับคุณได้อย่างไร - ตัวเลือกสำหรับเด็ก: โดยเครื่องบินโดยเฮลิคอปเตอร์!
- เราจะบินไปที่นั่นด้วยเครื่องบินจริงที่สุด เครื่องบินเริ่มต้นอย่างไร - และเราแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าเครื่องบินเริ่มอย่างไรโดยมีลักษณะ "ไม้กวาด, ไม้กวาด" - ในเวลาเดียวกันเราเริ่มวิ่งไปรอบ ๆ ห้องเร่ง - เด็ก ๆ ติดตามคุณ หากมีเพลงอยู่เบื้องหลัง นั่นคือคุณเปิดเพลงสำหรับ "เที่ยวบิน" พร้อมกันและในขณะที่เล่น (10 วินาที) คุณจะวนรอบห้อง จากนั้นเสียงเพลงก็หยุดลงและทุกคนก็ "ตกลง" รอบตัวครูอย่างนุ่มนวล และนี่คือจุดเริ่มต้นที่น่าสนใจที่สุด ครูมีหุ่นเชิดตัวโปรดอยู่ในมือ (ในกรณีของเรา แรคคูนมิก้า)

- อาจารย์หยิบลูกบอล (นุ่มเป็นที่ต้องการ) แล้วผลักไปที่หุ่น
-สวัสดี! - มิก้าผลักบอลกลับแล้วพูดว่า- สวัสดี! ตอนนี้ครูผลักลูกบอลให้เด็กคนแรกและพูดว่าสวัสดี ช่วยลูกทักทายหากไม่กล้าตอบ กับทุกคนจนทุกคนกล่าวคำอวยพร หลังจากนั้นครูก็หันไปหามิกะอีกครั้ง
- คุณชื่ออะไร - แล้วผลักลูกบอลไปหาไมค์
-ฉันชื่อมิกะ!
- โอเค คุณชื่ออะไร - ผลักลูกบอลไปหาเด็กแล้ว ช่วยตอบด้วยการกระซิบวลี

และทาสีแท่งไอติมในนั้น

ครั้งแรกสามแท่งก็พอ แท่งไม้ถูกเทออกจากขวดแล้ววางบนพื้นด้วยการเคลื่อนไหวที่สวยงาม:
หนึ่งสองสาม.

จากนั้นในทำนองเดียวกันครูเองก็ชี้ไปที่ไม้แต่ละอันด้วยนิ้วของเขานับอีกครั้ง พวกเขาเข้าร่วม ครูไม่เพียงแต่ชี้ไปที่ชั้นวางและโทรหา แต่กระซิบให้ทุกคนนับ ดังนั้นทุกคนจึงนับได้ถึงสาม

ต่อไปก็เอากล่องใหญ่ๆ (ตกแต่งด้วยสีสดใสหรือติดสติกเกอร์สวยๆ ที่ฝา) แล้วครูก็เคาะ

ก๊อก ก๊อก ก๊อก ! มาเปิดกล่องกันเถอะ มีอะไร?
เปิดกล่องและนำของเล่นออกมา - แมว ตอนนี้เราจะเรียกเธอด้วยชื่อของเธอเท่านั้น (ชื่อจะเป็นชื่อที่ถูกต้องและไม่ใช่คำนามทั่วไปเมื่อจำเป็นต้องใช้บทความเราจะจัดการกับมันในภายหลัง)

เฮ้แมว! สวัสดี! - เรากระตุ้นให้เด็กๆ ทักทายแมว เพราะพวกเขารู้วิธีอยู่แล้ว
ไกลออกไป-
- สวัสดีสุนัข!
-สวัสดี เม้าส์!

เป็นครั้งแรกที่มีสัตว์ไม่เกิน 4 ตัวดีกว่า เราจัดสัตว์เป็นแถวเพื่อไม่ให้ยุ่งกับใคร
ต่อไปครูจะหยิบไพ่ที่มีสัตว์ผ่านไปแล้ว:
-มันเป็นแมว!
(เด็ก ๆ คุ้นเคยกับชื่อแล้วและจะไม่เชื่อมโยงบทความกับคำว่า - จะไม่เป็นส่วนหนึ่งของพวกเขา)
- แมวอยู่ที่ไหน - หมายถึงเด็ก ในที่นี้ เป็นการเหมาะสมที่จะถามชื่อเด็กคนหนึ่งและขอให้เขานำหรือแสดงของเล่นแมว การ์ดรูปภาพวางอยู่ถัดจากของเล่น
-สุนัขอยู่ที่ไหน-ต่อไปและถามคำถามเกี่ยวกับของเล่น-เป็นสุนัขหรือไม่? - เพื่อให้เด็กพยายามตั้งชื่อ
ดังนั้นด้วยของเล่นและไพ่ทั้งหมด จนกระทั่งของเล่นอยู่ในแถวที่เรียบร้อยโดยมีไพ่อยู่ข้างหน้า

ขั้นตอนต่อไปคือการเคลื่อนไหว
-ลุกขึ้นยืน!- ครูยกนิ้วชี้ขึ้น แล้วแตะจมูก:
- สัมผัส สัมผัส สัมผัส! ฉัน "สัมผัสได้!" - พวกเขาทำซ้ำการกระทำหลังจากครู
เพื่อที่คำว่า "สัมผัส" จะไม่ถูกตรึงไว้ข้างหลัง "จมูก" ตลอดไป เราจึงวิ่งไปที่ผนังแล้วแตะมันด้วยพูดว่า - "สัมผัส ฉัน" สัมผัส! แล้วอย่าลืมถามหนุ่มๆ- ซึ้งมั้ย?

ต่อไป เรานำไพ่ของสัตว์ที่คุ้นเคยกับคลื่นแล้ววางในมุมต่างๆ ของห้อง และตอนนี้ส่วนที่น่าสนใจที่สุด: การแข่งขันแบบทีม อาจารย์สั่งว่า
- จับแมว! - ทุกคนวิ่งขึ้นพร้อมกัน (ถ้าเด็กเยอะ อย่าให้ดัน) แล้วเอานิ้วแตะแมว ครูเองก็สัมผัสการ์ดและเสริมว่า "ฉันกำลังสัมผัส ฉัน" กำลังสัมผัสแมว แม้กระทั่งตอนนี้ คุณสามารถถามคำถามกับเด็กๆ ได้: คุณกำลังสัมผัสไหม? คุณกำลังสัมผัสแมว- ดังนั้นเราจะรวมหน่วยคำศัพท์ใหม่สองหน่วยพร้อมกัน - กริยาและคำนาม เรายังไม่ได้คิดเกี่ยวกับฉัน - เราจะจัดการกับมันในภายหลัง มันจะถูกแยกออกเป็นหน่วยอิสระในขั้นต่อไป
เราวิ่ง - พักผ่อน ขั้นตอนต่อไปคือการมิกซ์เกม เด็ก ๆ หลงรัก "การผสมผสาน" หลากหลายรูปแบบ เรานั่งเป็นวงกลมอีกครั้งไพ่อยู่ในมือของครูอีกครั้ง ครูหยิบไพ่สี่ใบมาตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดอย่างชัดเจนและชัดเจนอีกครั้ง จากนั้นเขาก็พลิกมันและผสม - นั่นคือ อยู่บนพื้นโดยพูดว่า - ฉัน "กำลังผสม!" - ผสมไพ่
- แมวอยู่ที่ไหน?
- สุนัขอยู่ที่ไหน - เกมพัฒนาสติและความจำไปพร้อม ๆ กัน ไม่จำเป็นต้องอธิบายกฎล่วงหน้า เด็ก ๆ ที่ทำผิดพลาดครั้งเดียวมักจะพยายามจำทุกอย่างในครั้งที่สองให้ดีที่สุด

ต่อไปเป็นสี สีจะถูกเลือกตามสีของสัตว์ ไม่มีอะไรผิดปกติกับข้อเท็จจริงที่ว่าในบทเรียนแรก เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำว่า สีน้ำตาล ซึ่งไม่ง่ายเลยในแวบแรก เนื่องจากสุนัขของเรามีสีน้ำตาล ดังนั้นเราจึงตัดกระดาษแข็งสีน้ำตาล (สุนัข) สีดำ (แมว) ชิ้นใหญ่ - 2 สีก็เพียงพอสำหรับบทเรียนแรก เราสาธิตสี ตั้งชื่อให้ชัดเจน และต่อไป-
- อะไรเป็นสีน้ำตาลในห้อง? - ครูเองลุกขึ้นแสร้งทำเป็นมองหาสีน้ำตาล - มิกก้า สีน้ำตาลเหรอ - หันไปหามิคาห์ชี้ไปที่กล่องสีเหลือง มิก้าเคาน์เตอร์-
- ไม่นะ! มันไม่ใช่!
- สีน้ำตาลอยู่ที่ไหน?
-มันเป็นสีน้ำตาล! - มิกะแตะกระดานสีน้ำตาล (ผ้าม่าน โต๊ะ - อะไรก็ได้) - ฉันกำลังสัมผัสสีน้ำตาล!
ครูที่กระสับกระส่ายแสร้งทำเป็นมองหาสิ่งที่เป็นสีน้ำตาลอีกครั้ง แต่ตอนนี้เด็ก ๆ ที่กระโดดขึ้นก็กำลังมองหาและสัมผัสสิ่งที่เป็นสีน้ำตาลด้วย (คุณต้องตรวจสอบก่อนว่ามีของเหล่านี้เพียงพอในห้อง) เราทำเช่นเดียวกันกับสิ่งสีดำ

นอกจากนี้เมื่อ "สัมผัส" สิ่งของสีน้ำตาลดำมากพอแล้วทุกคนก็นั่งลงครูหยิบของเล่นและแสดงไพ่ของสีที่เรียนรู้
- แมวดำหรือเปล่า - เด็กตอบอย่างเห็นด้วย (ดำ, ดำ) ใช่ (เมื่อใช้คำว่า ใช่ แนะนำให้พยักหน้าเสมอ - แมวตัวดำ หนูตัวดำหรือเปล่า ไม่ (ส่ายหัวเชิงลบ) . เราสนับสนุนให้เด็กพูดซ้ำ - แมวตัวดำ หมาตัวสีน้ำตาล

ในการแก้ไขสีให้ดี คุณสามารถใช้เทคนิค "ริบบิ้น" หลังจากการ "แก้ไข" ดอกไม้และสัตว์ เราท้าทายนำกล่องที่สวยงามซึ่งเต็มไปด้วยริบบิ้นสีดำและสีน้ำตาล (เพื่อเพิ่มจำนวนสีที่เรียนรู้ เพิ่มริบบิ้นใหม่) แล้วกระจายบนพื้นด้วยการเคลื่อนไหวที่สวยงาม

มิกะกำลังร้องไห้
- โอ้ช่างยุ่งเหยิงเหลือเกิน! ไปหยิบริบบิ้นทั้งหมดกันเถอะ สีดำ ขอสีดำ!
เมื่อเข้าใจคำว่าสีดำแล้ว เด็กๆ ก็รวบรวมริบบิ้นสีดำทั้งหมดในกล่อง ในทำนองเดียวกันก็จะเกิดขึ้นกับสีน้ำตาลจนกว่าห้องจะใสและรวบรวมริบบิ้นทั้งหมดแล้ว

ความเคลื่อนไหว.
ส่วนที่ชอบที่สุดคือนาทีพลศึกษา

ครูชี้นิ้วเข้าหาตัวเอง - I. พวกพูดซ้ำ - ถึงเวลา "ฮิก" จากนั้นครูก็เริ่มกระโดด:
- ฉัน "กระโดด!" - ชี้ไปที่ตัวเองที่คำว่า I ทุกคนกำลังกระโดด ต่อไป-
- ฉัน "กำลังวิ่ง!" - ทุกคนกำลังวิ่ง ตอบคำถาม - คุณกำลังวิ่งอยู่หรือเปล่า Misha คุณกำลังวิ่งอยู่หรือเปล่า Masha?
- ฉันกำลังหลับ! - ครูหาว เข้านอน มิกก้า, คุณกำลังนอนหลับ? และมิกะก็กระซิบกลับมา:
- ฉันนอน ...

แก้ไข: เราใช้ริบบิ้นยาว (ยาวอย่างน้อย 2 เมตร) ผูกเป็นปมในลักษณะ "ม้าหมุน" ดังนี้:

ทุกคนจบเทปและเราเริ่มทำสิ่งเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก แต่อยู่ใน "ภาพหมุน" แล้วโดยตั้งชื่อการกระทำทั้งหมดของเราอย่างชัดเจน ทุกคนชอบ "การวิ่ง" ในรูปแบบที่ลดขนาดดังกล่าว เช่นเดียวกับที่ Maslenitsa :)

และสุดท้าย เพลง ควรเลือกเพลงโดยคำนึงถึงการกระทำ เนื่องจากบทเรียนเป็นบทเรียนแรก และส่วนใหญ่มักจะมีการกระทำมากกว่านั้นในเพลง คุณจึงไม่สามารถเพ่งความสนใจไปที่สิ่งนั้นในเพลงได้: อย่าออกเสียง แต่เพียงแค่แสดง เพลงอาจเป็น:

เดินรอบวงกลม
เดินรอบวงกลม
เราทุกคนล้มลง!
กระโดดรอบวงกลม
วิ่งรอบวงกลม
ง่วง-ง่วง-ง่วง
ง่วงนอนจัง
ฉันกำลังหลับ

ไม่เน้นการเดินและวงกลมที่ไม่คุ้นเคย (นี่คือภารกิจของบทเรียนต่อไป) - เราแค่เดินเป็นวงกลมโดยจับริบบิ้น
และสุดท้าย ลาก่อน
- อ๋อ ได้เวลาบินกลับบ้าน ครู "สตาร์ท" เครื่อง เด็กๆ เข้าใจว่าได้เวลาบินกลับบ้าน เพลง "เครื่องบิน" ก็เปิดเหมือนเดิม ทุกคนกลับลงเอยที่เดิม รัสเซีย:
- เอาล่ะพวกเราสามารถพูดภาษารัสเซียได้อีกครั้ง และสุดท้ายนี้ สิ่งสำคัญคือการบอกลาเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง มาบอกลามิกะกันเถอะ:
-ลาก่อน มิกก้า!

และมิกะก็เข้ามาหาทุกคน บอกลาทุกคนทีละคน :)

ผู้ปกครองหลายคนคิดที่จะสอนภาษาต่างประเทศให้ลูกตั้งแต่ยังเด็ก สถานที่แรกถูกครอบครองโดยภาษาอังกฤษในฐานะที่เป็นสากล โลกสมัยใหม่. เด็กเล็กซึมซับความรู้ได้ง่ายแล้วพูดโดยไม่มีสำเนียง ผู้ใหญ่มีประโยชน์มากมาย บุคคลที่พูดได้สองภาษาจะได้รับการว่าจ้างโดยเต็มใจสำหรับงานที่มีค่าตอบแทนดีในบริษัทที่มีชื่อเสียง พวกเขาจะให้ใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ และมันจะง่ายกว่ามากที่จะอาศัยและทำงานที่นั่น คุณไม่จำเป็นต้องเครียดกับภาษาต่างประเทศที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัย

มีข้อดีที่เห็นได้ชัดหลายประการ แต่ควรพิจารณาลักษณะเฉพาะของการสอนเด็กเล็กด้วย ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบพวกเขาสอนตามวิธีการพิเศษต่างจากการศึกษาของเด็กนักเรียนและผู้ใหญ่ มาทำความรู้จักกับพวกเขาในรายละเอียดกันดีกว่า

คุณสมบัติของการเรียนภาษาอังกฤษเมื่ออายุ 5 ขวบ

เด็ก ๆ ยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ นอกจากนี้ พวกเขายังรู้คำศัพท์บางคำในภาษารัสเซียอีกด้วย ดังนั้นสถานที่หลักในคำอธิบายจึงถูกครอบครองโดยกราฟิก: ภาพวาด, ภาพถ่าย, การ์ตูน อันที่จริงรูปภาพหรือภาพยนตร์ก็ดีสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน แต่เมื่ออายุยังน้อย ไม่มีทางอื่นเลย

สิ่งสำคัญคือต้องจูงใจนักเรียนให้ศึกษาคำพูดภาษาต่างประเทศอย่างเหมาะสม เด็กจะต้องได้รับการยกย่องสนับสนุนเชื่อมโยงกับคำศัพท์ใหม่ ๆ ที่มีภาพและความรู้สึกที่น่าสนใจอย่างต่อเนื่อง หากเด็กต้องการเรียนรู้จริง ๆ มันก็ใช้งานได้ดี Bella Devyatkina ได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางซึ่งเมื่ออายุ 4 ขวบพูดไปแล้ว 7 ภาษารวมถึงภาษาอาหรับ พ่อแม่ของเด็กผู้หญิงคนนี้พูดภาษารัสเซีย แม้ว่าจะสังเกตเห็นว่าทารกสนใจการเรียนรู้ แต่พวกเขาก็พยายามให้โอกาสเธอในการสื่อสารกับผู้พูดภาษาอื่นมากขึ้น

ครูบางคนแนะนำว่าญาติคนหนึ่งพูดภาษาอังกฤษกับเด็กได้เท่านั้น ไม่น่าเป็นไปได้ที่คำแนะนำดังกล่าวจะเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ: แม่และพ่อที่อยู่ใกล้ลูกตลอดเวลาอาจจะต้องการพูดภาษารัสเซียจริงๆ ญาติคนอื่น ๆ จะสามารถสอนเด็กได้เป็นครั้งคราวเท่านั้นและไม่ใช่ความจริงที่ว่าพวกเขาจะตกลงที่จะทำเช่นนี้เลย เป็นการดีกว่าที่จะไม่สร้างข้อ จำกัด ปลอมและพูดคุยกับคนตัวเล็กในภาษาต่างๆ คุณต้องทำอย่างต่อเนื่องแม้ช่วงพักรายเดือนก็เพียงพอแล้วที่เด็กจะลืมได้มาก

หากกองทุนอนุญาต คุณควรจ้างพี่เลี้ยงที่พูดภาษาอังกฤษหรือติวเตอร์ก่อนวัยเรียนที่พูดภาษาอังกฤษได้ แม้แต่ชาวต่างชาติที่มีการศึกษาต่ำจริงๆ ในแง่นี้ก็ยังดีกว่าครูที่พูดภาษารัสเซีย แม้ว่านักการศึกษาและนักบำบัดการพูดบางคนจะชินกับบทบาทของชาวต่างชาติได้สำเร็จ พวกเขาพูดแทบไม่มีสำเนียงเลย ให้ใช้พจนานุกรมที่เหมือนจริงแทนการใช้ "การฝึกอบรม"

เมื่อเร็ว ๆ นี้สถานรับเลี้ยงเด็กและโรงเรียนอนุบาลภาษาพิเศษได้เริ่มปรากฏขึ้น โดยส่วนใหญ่ วิธีนี้ใช้กับเมืองใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ซึ่งคุณสามารถหาสถานประกอบการสำหรับทุกรสนิยมได้ จำเป็นต้องแยกเด็กวัยหัดเดินออกจากพ่อแม่หรือไม่นั้นเป็นประเด็นที่สงสัย แต่เด็กอายุ 5 ขวบได้รับการยอมรับอย่างดีจากการสื่อสารกับทีมเด็ก

ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ: โปรแกรมการฝึกอบรม

หากคุณยังคงตัดสินใจสอนลูกสาวหรือลูกชายด้วยตัวเอง ขอแนะนำให้จัดทำหลักสูตรล่วงหน้า ไปเรียนภาษาต่างประเทศใน อายุก่อนวัยเรียนได้มีการคิดค้นวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากมาย หลักการสำคัญคือการเรียนรู้ควรมีความน่าสนใจ การยัดเยียดที่น่าเบื่อเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ ซึ่งตามธรรมเนียมแล้วยังคงส่งผลกระทบต่อโรงเรียนและมหาวิทยาลัยหลายแห่ง

พวกเขาให้ผลที่เหลือเชื่อ เป็นเรื่องยากสำหรับ "บรรพบุรุษ" ที่จะจินตนาการว่าเด็กดูดซับคำ วลี และสำนวนจากแอนิเมชั่นได้ง่ายเพียงใด จากนั้นเขาก็พูดซ้ำกับสิ่งที่ตัวการ์ตูนที่เขาโปรดปรานพูดซ้ำ ผู้ปกครองควรดูการ์ตูนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเพื่อให้แน่ใจว่าภาพยนตร์เรื่องนี้ปลอดภัยต่อจิตใจและศีลธรรมของเด็ก หากภาพยนตร์การ์ตูนดูไม่น่าเชื่อถือสำหรับคุณ คุณควรเลือกหนังที่เหมาะสมกว่านี้

ภาพยนตร์และเพลงเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงที่ดำเนินการโดยนักแสดงที่พูดภาษาอังกฤษ เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่จะจับความแตกต่างของเสียงและสร้างเสียงใหม่ซึ่งคุ้นเคยกับการออกเสียงภาษารัสเซีย แต่เด็กไม่มีปัญหานั้น ตั้งแต่วัยเด็ก พวกเขาเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาได้ยินได้อย่างสมบูรณ์แบบ

มีการ์ตูนภาษารัสเซียพิเศษสำหรับการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ. ในเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต คุณสามารถหาห้องสมุดภาพยนตร์ทั้งเล่มได้โดยง่ายพร้อมการเข้าใช้ฟรีหรือการชำระเงินเชิงสัญลักษณ์ล้วนๆ หากเด็กยังไม่เคยได้ยินคำพูดอื่นใดนอกจากภาษารัสเซีย มันอาจจะเร็วเกินไปที่เขาจะดูการ์ตูนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ อย่างน้อยต้องมีการปรับตัว ทำความรู้จักกับความหลากหลายทางภาษาก่อนเป็นอันดับแรก

ฝึกคำศัพท์และวลี

การเรียนรู้คำศัพท์เป็นเรื่องง่ายเมื่อมีความเกี่ยวข้องกัน การพูดว่า "นี่คือดินสอ" เป็นภาษาอังกฤษดีกว่าการอธิบายในภาษารัสเซียว่าดินสอเรียกว่าดินสอ ปล่อยให้เป็นไปโดยไม่มีการนำเสนอไวยากรณ์อย่างเป็นทางการ แต่เด็กต้องคุ้นเคยกับการสร้างประโยคที่ถูกต้อง โดยการเรียนรู้คำและวลี เราหมายถึงการสื่อสารในชีวิตประจำวัน พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์รอบข้าง ไม่ต้องเปลี่ยนชีวิตธรรมดาให้น่าเบื่อ กระบวนการศึกษา. ในขณะที่คุณกิน ให้ตั้งชื่ออาหารต่างๆ และการกระทำของผู้รับประทานอาหารนั้น ที่สวนสัตว์ ให้พูดถึงสัตว์ที่คุณเห็นและอธิบายว่าพวกมันทำอะไร

เด็ก ๆ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงสนุกกับการ "สื่อสาร" กับตุ๊กตาซึ่งพ่อแม่ของพวกเขาเปล่งออกมา จัดเรียงรูปลักษณ์ของโฮมเธียเตอร์ที่มีหุ่นกระบอกเคลื่อนไหว และคุณจะเห็นประสิทธิภาพของวิธีนี้อย่างรวดเร็ว ร้านค้าขายหุ่นถุงมือที่ขยับศีรษะและแขนด้วยการเคลื่อนไหวนิ้ว บอกว่าตุ๊กตาเข้าใจแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น กับ "ผู้หญิงอังกฤษ" คุณสามารถชมภาพยนตร์ เรียนเพลงและบทกวี แน่นอน ไปร้านกับลูกดีกว่า ปล่อยให้เขาเลือกตุ๊กตาที่เขาชอบ

เรียนรู้บทกวีและเพลง

เพลงนั้นจำได้ดีและจากนั้นก็ปรากฏขึ้นในความทรงจำ ขอแนะนำให้นำเสนอบทกวีกับเด็กโดยใช้ตุ๊กตาและของเล่นอื่น ๆ จัดฉากเล็ก ๆ หากเพลงคล้องจองเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัว ผู้ปกครองควรพูดในนามของตนเอง จริงก่อนอื่นพวกเขาจะต้องทำงานกับการออกเสียงที่ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องขอให้เด็กพูดซ้ำ เด็กหลายคนฟังเพียงเป็นเวลานาน แต่จากนั้นพวกเขาก็ทำซ้ำบทเพลงทั้งหมดจากความทรงจำ

อ่านหนังสือภาพด้วยกัน

ทันทีที่เด็กเริ่มเข้าใจตัวอักษร จะมีประโยชน์มากในการอ่านและดูภาพร่วมกับเขา โดยหนังสือ ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเรียนควบคู่ไปกับภาษารัสเซีย ข้อความใด ๆ จะต้องได้รับการสนับสนุนทันทีในรูปแบบภาพ - พร้อมภาพวาดและรูปถ่าย

ถึงเวลาที่จะค่อยๆ แนะนำทารกที่กำลังอ่านหนังสือให้รู้จักกับความจริงที่ว่าตัวอักษรนั้นออกเสียงแตกต่างกันไปตามตัวอักษรที่อยู่ใกล้เคียง แต่อย่ากดดันลูกที่คุณรักมากเกินไป ให้สิ่งที่ลูกชายหรือลูกสาวสามารถรับรู้ได้อยู่แล้ว

หนังสือออนไลน์สะดวกกว่า ไม่ต้องไปที่ร้านและเก็บไว้ที่บ้าน คำถามคือเด็กมีความพร้อมเพียงใดในการใช้คอมพิวเตอร์โดยทั่วไป เป็นการดีถ้าเขาเชี่ยวชาญ "การรู้คอมพิวเตอร์" พร้อมกัน เรียนรู้การดูหน้าเว็บ ย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ถึงกระนั้นก็คุ้มค่าที่จะซื้อหนังสือกระดาษ วัตถุสว่างตามปริมาตรที่สามารถพลิกด้วยมือมีผลดีต่อพัฒนาการของเด็ก

เล่นเกมส์

เกมที่น่าสนใจมากมายได้รับการคิดค้นเพื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ บางคนเล่น "มือ" ได้ดีกว่า แต่ก็มีกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นมากมายที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ต ในขณะเดียวกัน เด็กจะได้เรียนรู้การใช้เมาส์และคีย์บอร์ด

เกมที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้แก่ การ์ดคำศัพท์: สร้างภาพวาดด้วยมือหรือภาพพิมพ์และเซ็นชื่อเป็นภาษาอังกฤษพร้อมการแปลภาษารัสเซีย นี่คือสิ่งที่ดีที่สุด บทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 5 ปี!

1.ละครใบ้ คุณแสดงด้วยท่าทางซึ่งแสดงบนการ์ดใบใดใบหนึ่ง และเด็กก็พบการ์ดที่ถูกต้อง หรือในทางกลับกัน ทารกหยิบไพ่และแสดงท่าทาง แล้วผู้ปกครองก็เดาว่าเขาเลือกอะไร

2. "แสดงให้ฉันเห็น" คุณตั้งชื่อคำหนึ่งคำ แล้วเด็กก็แตะไพ่ที่ถูกต้องจากไพ่ที่วางเรียงกันเป็นแถว