การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มเตรียมการ "บุตรหลานของคุณคือนักเรียนระดับประถมคนแรกในอนาคต" ประชุมผู้ปกครองในกลุ่มเตรียมการ: “ลาก่อน อนุบาล! ประชุมผู้ปกครองผลกลุ่มเตรียมความพร้อมประจำปี

เป้า: การสร้างเงื่อนไขความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนอนุบาล ครอบครัว และโรงเรียนในการศึกษาเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษา

งาน:

- การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครอบครัวในกระบวนการศึกษาซึ่งช่วยให้เกิดการพัฒนาความผาสุกทางอารมณ์ของเด็กและการเพิ่มพูนประสบการณ์การศึกษาของผู้ปกครอง

- เพิ่มขีดความสามารถทางการสอนของผู้ปกครองในการเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนเข้าโรงเรียน

ผู้เข้าร่วมโต๊ะกลม : ครูอนุบาล ผู้ปกครองของเด็กในกลุ่มเตรียมการ.

วัสดุและอุปกรณ์ :

แล็ปท็อป หน้าจอ โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย

วีดีโอสัมภาษณ์เด็กๆ “หนูอยากไปโรงเรียนไหม”

บนหน้าจอมัลติมีเดีย คำว่า V.A. Sukhomlinsky "ฉันเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าครอบครัวเป็น

ฟองทะเลอันน่าอัศจรรย์ที่เกิดจากความงามและหากไม่มีพลังลึกลับที่ก่อให้เกิดความงามของมนุษย์นี้ หน้าที่ของครูก็จะลดลงไปสู่การศึกษาใหม่เสมอ

แผนการประชุม:
1. ส่วนเกริ่นนำ.
2. ขอแสดงความยินดีกับผู้ปกครองในต้นปีการศึกษา

3. แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง "คุณพร้อมที่จะส่งลูกไปโรงเรียนหรือยัง"

4. แบบฝึกหัด "กล่อง"

5. บันทึกวิดีโอสัมภาษณ์ลูก “หนูอยากไปโรงเรียนไหม?

6. งานปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง "ไปโรงเรียนด้วยความยินดี" 7 . การนำเสนอโดยนักจิตวิทยา Yarochkin O.A.
8. การเลือกคณะกรรมการผู้ปกครอง
9. ผลการประชุม

ความคืบหน้า:

1.นักการศึกษา:- สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก!ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณในกลุ่มที่แสนสบายของเรา! ฉันดีใจมากที่คุณใช้เวลาในการพูดคุยเกี่ยวกับลูก ๆ ของเรา

2.นักการศึกษา:ฉันต้องการเริ่มต้นด้วยสิ่งที่น่ายินดีและขอบคุณผู้ปกครองทุกคนที่มีส่วนร่วมในองค์กรและมีส่วนร่วมในการแข่งขันและในชีวิตของกลุ่ม
การประชุมของเราจะจัดขึ้นในรูปแบบของการสืบเสาะ เควสคืออะไร? (ภาษาอังกฤษ "แขก" - ค้นหา) เกมนี้เป็นเกมประเภทที่ฮีโร่ต้องผ่านโครงเรื่องตามแผนพยายามทำงานบางอย่างให้สำเร็จ

ดังนั้นวันนี้เราจะค่อยๆเลื่อนจากระดับหนึ่งไปอีกระดับเราจะพยายามตอบคำถาม คำถามหลัก: "จะช่วยให้เด็กเป็นนักเรียนได้อย่างไร"

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นการทดสอบอย่างจริงจังสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง ที่นี่วางรากฐานสำหรับความสำเร็จในอนาคตตลอดเส้นทางของโรงเรียน เด็กก่อนวัยเรียนกลายเป็นเด็กนักเรียนและตอนนี้พ่อแม่ของเขาเป็นพ่อแม่ของนักเรียน วันนี้เรารวบรวมมาพูดคุยเรื่องการเตรียมตัวลูกไปโรงเรียน

การเข้าโรงเรียนของบุตรหลานเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นสำหรับทั้งคุณและบุตรหลาน และตอนนี้ คุณกังวลเกี่ยวกับคำถาม: ลูกของฉันพร้อมสำหรับการเรียนหรือไม่? จะเป็นอย่างไร

เรียน? จะช่วยเขาได้อย่างไรถ้าเขาประสบปัญหาในโรงเรียนครั้งแรก? เขาจะพัฒนาความสัมพันธ์ในทีมได้อย่างไร? ฉันแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบ:

3. แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง "คุณพร้อมที่จะส่งลูกไปโรงเรียนหรือยัง"

หากคุณเห็นด้วยกับข้อความดังกล่าว ให้ใส่เครื่องหมายกากบาทหลังเครื่องหมายทับ ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ให้ปล่อยเซลล์ว่างไว้

ตอนนี้คำนวณจำนวนไม้กางเขนในแต่ละคอลัมน์และจำนวนเงินทั้งหมดเป็นเท่าใด หากตัวบ่งชี้โดยรวมใช้ค่า

มากถึง 4 คะแนน - ซึ่งหมายความว่าคุณมีเหตุผลทุกประการที่จะรอในแง่ดีในวันที่ 1 กันยายน - อย่างน้อยตัวคุณเองก็พร้อมสำหรับชีวิตในโรงเรียนของบุตรหลานของคุณ

5-10 คะแนน - เป็นการดีกว่าที่จะเตรียมพร้อมสำหรับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้า

10 คะแนนขึ้นไป - เป็นการดีที่จะปรึกษานักจิตวิทยาเด็ก

ทีนี้มาดูคอลัมน์ที่ได้รับไม้กางเขน 2 และ 3 อัน

1 - จำเป็นต้องทำเกมและงานมากขึ้นเพื่อพัฒนาความจำ, ความสนใจ, ทักษะยนต์ปรับ

2 - คุณต้องให้ความสนใจว่าลูกของคุณรู้วิธีสื่อสารกับเด็กคนอื่นหรือไม่

3 - คาดการณ์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของเด็ก แต่มีเวลาทำแบบฝึกหัดเสริมความแข็งแกร่งและเสริมความแข็งแกร่งทั่วไป

4 - มีความกลัวว่าเด็กจะไม่พบการติดต่อกับครูจึงจำเป็นต้องให้ความสนใจกับเกมเรื่อง

5 - เด็กยึดติดกับแม่มากเกินไปบางทีมันอาจจะคุ้มค่าที่จะให้เขาเรียนในชั้นเรียนเล็ก ๆ หรือแม้แต่เลื่อนโรงเรียนออกไปหนึ่งปี ไม่ว่าในกรณีใดการเล่นในโรงเรียนก็มีประโยชน์

(ผู้ปกครองอภิปรายผลการทดสอบ)

นักการศึกษา:ตอนนี้เราจะเล่นชั้นประถมศึกษาปีแรก ฉันขอให้ผู้เข้าร่วมสามคนเข้าร่วมหากต้องการ

4. แบบฝึกหัด "กล่อง"

ผู้เข้าร่วมสามคนได้รับเชิญ (ไม่บังคับ)

คนหนึ่งวางเท้าลงในกล่อง (เท้าขวาอยู่ในกล่องหนึ่ง อีกข้างด้านซ้าย) ผู้เข้าร่วมที่ด้านข้างวางเท้าข้างหนึ่งในกล่องให้ผู้เล่นที่อยู่ตรงกลาง

ในตำแหน่งนี้เชิญข้ามห้อง

ในตอนท้ายมีการอภิปราย

เคลื่อนย้ายสะดวกหรือไม่?

สมาชิกคนไหนที่เคลื่อนไหวลำบากที่สุด?

ในกรณีใดผู้เล่นที่อยู่ตรงกลางจะเคลื่อนที่ได้ง่ายกว่าและมั่นใจมากขึ้น - เมื่อผู้เข้าร่วมแต่ละคนเคลื่อนที่ไปในทิศทางของตัวเอง?

นักการศึกษา:ในตำแหน่งคนที่ยืนอยู่ตรงกลางมีเด็กคนหนึ่ง ด้านหนึ่ง มีโรงเรียนที่มีวิธีการศึกษา ความต้องการ งาน ความคาดหวัง และอีกทางหนึ่งคือครอบครัว ผู้ปกครองที่มีวิธีการศึกษา มุมมอง และความคาดหวังของตนเอง เด็กต้องเป็นไปตามความคาดหวังของโรงเรียนและครอบครัว ตรงตามข้อกำหนดของทั้งผู้ปกครองและครู ความสำเร็จของการเลี้ยงดูและการศึกษาของเด็กขึ้นอยู่กับความเข้าใจซึ่งกันและกันและความร่วมมือของผู้ปกครองและครู

5. นักการศึกษา:และตอนนี้ฉันแนะนำให้ดูวิดีโอสัมภาษณ์เด็กๆ "ฉันอยากไปโรงเรียนไหม" (ผู้ปกครองดูวิดีโอและพูดคุยถึงคำตอบของเด็กๆ)

นักการศึกษา:ผู้ปกครองหลายคนมีความเข้าใจผิดมาโดยตลอดว่าความพร้อมของเด็กในการเรียนนั้นถูกกำหนดโดยทักษะการอ่าน การคำนวณ และการเขียน

ผู้ดูแล: การเตรียมตัวไปโรงเรียนเป็นกระบวนการที่หลากหลาย นักจิตวิทยาแยกแยะ ประเภทต่างๆความพร้อมของโรงเรียน ฉันอยากจะยกพื้นให้นักจิตวิทยา

6. สุนทรพจน์โดยนักจิตวิทยา Yarochkin O.A.

งานปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง "ไปโรงเรียนด้วยความยินดี":

หน้าจอแสดงรายการปัจจัยของการเตรียมการที่ประสบความสำเร็จและการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับโรงเรียน เลือกสามปัจจัยตามความเห็นของคุณ ปัจจัยหลัก เรียงลำดับตามความสำคัญและพิสูจน์ทางเลือกของคุณ

ปัจจัยความสำเร็จในการเตรียมตัวและการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียน

1. สุขภาพร่างกาย

2. พัฒนาสติปัญญา

3. ความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและผู้ใหญ่

4. ความทนทานและประสิทธิภาพ

6. ความถูกต้องและวินัย

7. ความจำที่ดีและความสนใจ

8. ความคิดริเริ่ม เจตจำนง และความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ

(ผู้ปกครองทำงานเสร็จและพูดคุยกัน)

ผู้ดูแล: ตอนนี้งานสุดท้าย:

ตอนนี้เรากำลังจะทำแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ

เงื่อนไขหลัก: อย่ามองใครและฟังคำแนะนำของฉัน มีกระดาษแผ่นหนึ่งอยู่บนโต๊ะตรงหน้าคุณ ทุกแผ่นมีรูปร่าง ขนาด คุณภาพ สีเดียวกัน ตั้งใจฟังและทำดังต่อไปนี้:

1. พับครึ่งแผ่น

2. ฉีกมุมขวาบนออก

3. พับครึ่งแผ่นอีกครั้ง

4. ฉีกมุมขวาบนอีกครั้ง

5. พับครึ่งแผ่น

6. ฉีกมุมขวาบน

ทำตามขั้นตอนนี้ต่อไปให้นานที่สุด ตอนนี้เปิดเกล็ดหิมะที่สวยงามของคุณ ตอนนี้ฉันขอให้คุณหาเกล็ดหิมะที่เหลือซึ่งเหมือนกับของคุณ เกล็ดหิมะควรเหมือนกันทุกประการ

พบ? ผู้เข้าร่วมตอบว่าไม่พบ

ผู้ดูแล: และทำไม? คุณคิดอย่างไร?

ตัวเลือกมาในหลากหลายวิธีและค่อยๆ เข้ามา ผู้ชมก็ได้ข้อสรุป: ไม่มีคนที่เหมือนกัน ดังนั้นเกล็ดหิมะจึงแตกต่างกัน แม้ว่าคำแนะนำสำหรับทุกคนจะเหมือนกันทุกประการ

บทสรุปนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ทุกคนแตกต่างกัน ความสามารถ โอกาส และคุณสมบัติส่วนตัวแตกต่างกัน แต่ทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันในสิ่งหนึ่ง - ในความปรารถนาที่จะศึกษาให้ดี และในมือของเรามีโอกาสที่จะช่วยพวกเขาไม่ใช่เพื่อกีดกันพวกเขาจากความปรารถนานี้

8. การเลือกตั้งกรรมการชุดใหม่

ถึงผู้ปกครองทุกท่าน ที่จะช่วยจัดกิจกรรมร่วมกัน เราต้องเลือกคณะกรรมการกลุ่มผู้ปกครอง (5 คน)

การเลือกคณะกรรมการผู้ปกครองจะเกิดขึ้นจากการนับคะแนนและประกาศผล มีการอภิปรายองค์ประกอบส่วนบุคคลของคณะกรรมการผู้ปกครองของกลุ่ม คณะกรรมการผู้ปกครองของกลุ่มได้รับการอนุมัติโดยการลงคะแนนโดยตรง

ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ที่ดี การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความเคารพซึ่งกันและกันเป็นสิ่งสำคัญมากในทีมใดๆ เงื่อนไขสำหรับความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง เด็กและครู ครูและผู้ปกครองคือความสามารถในการยอมจำนนต่อกัน ความอดทนซึ่งกันและกัน

9. สรุป ฉันต้องการทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการประชุมวันนี้

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการรวมผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมคนแรกในอนาคตไว้ในกระบวนการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน
งาน:
· สรุปผลการเรียนปีการศึกษาที่ออก
· ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการกำหนดแนวคิดเรื่อง "ความพร้อมของเด็กในโรงเรียน"
· แขน คำแนะนำการปฏิบัติและคำแนะนำในการเตรียมลูกเข้าโรงเรียน
พ่อแม่ที่รัก! เราดีใจมากที่ได้พบคุณ เริ่มการประชุมของเรากันเถอะ ทุกคนคุ้นเคยกับชื่อหัวข้อ - "ครอบครัวที่หน้าประตูโรงเรียน" ในไม่ช้าลูก ๆ ของเราจะไปโรงเรียน และพวกคุณแต่ละคนก็อยากให้ลูกของเขาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับงานนี้ให้ได้มากที่สุด การมาถึงของเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตของเขาเสมอ สถานที่ของเด็กในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมกำลังเปลี่ยนไป
เด็กพร้อมที่จะไปโรงเรียนหมายความว่าอย่างไร วันนี้มาร่วมกันทำความเข้าใจว่าลูกๆ ของเรามีความพร้อมแค่ไหนในการเรียน
อันดับแรก เราขอแนะนำให้คุณขยับตัวเล็กน้อยแล้วเล่นเกมที่หนุ่มๆ และฉันเล่นกันในวิชาคณิตศาสตร์ "Merry Company" กฎมีดังนี้: ผู้เล่นทุกคนเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงในทิศทางใดก็ได้ (หลวม) ตามสัญญาณของผู้นำพวกเขาจะต้องรวมตัวกันเป็นกลุ่มที่มีคนจำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ผู้อำนวยความสะดวกพูดว่า: "มารวมกันเป็นสามคน" ทุกคนควรยืนเป็นกลุ่ม 3 คน งานชัดเจนไหม? จากนั้นเราก็เริ่ม
(ท้ายเกมควรมีผู้เล่น 3 กลุ่ม)
ฟังนะ เรามีสามกลุ่ม สามบริษัท เหล่านี้จะเป็นสามทีมสำหรับเกมธุรกิจต่อไปของเรา กรุณานั่งกับทีมของคุณ แต่ละบริษัทมีไอคอนสีเฉพาะของตัวเอง เรามีทีมสีแดง ทีมสีเหลือง และทีมสีเขียว
เรามาพูดถึงความพร้อมของลูกไปโรงเรียนกันดีกว่า ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง นั่นคือสิ่งที่นักจิตวิทยาบอกเรา
1. พิจารณาหนึ่งในนั้น - นี่คือความพร้อมส่วนบุคคล มันแสดงออกในทัศนคติของเด็กที่มีต่อโรงเรียน ต่อกิจกรรมการเรียนรู้ ต่อครู ต่อตัวเขาเอง ปกติเด็กๆ ก็อยากไปโรงเรียน เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองที่จะรู้ว่าอะไรดึงดูดลูกให้มาโรงเรียน
ในทางจิตวิทยา มีแนวคิดเช่นนี้ - แรงจูงใจ - หมายถึงแรงกระตุ้นในการกระทำ ซึ่งเป็นกระบวนการที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ คุณยังสามารถเรียกได้ว่าเป็นเหตุผลว่าทำไมคนๆ หนึ่งจึงทำเช่นนี้ ไม่ใช่อย่างอื่น
ในทำนองเดียวกันนักเรียนในอนาคตมีแรงจูงใจที่เขาต้องการไปโรงเรียน คุณมีไพ่หลายใบอยู่ข้างหน้าคุณ พวกเขาแสดงแรงจูงใจบางอย่าง เราขอแนะนำให้คุณเลือกสิ่งที่คิดว่าถูกต้อง นั่นคือ เด็กได้พัฒนาแรงจูงใจเชิงบวกในการไปโรงเรียน หนึ่งนาทีจะได้รับเพื่อทำงานให้เสร็จ เมื่อทีมทำงานเสร็จแล้ว คุณต้องเพิ่มตรา ซึ่งหมายความว่าคุณพร้อม
“หนูอยากเรียนให้เหมือนพ่อ”, “หนูชอบเขียน”, “หนูจะเรียนอ่าน”, “หนูมีน้องชาย หนูจะอ่านหนังสือให้พ่อฟัง”, “หนูจะแก้ปัญหาที่โรงเรียน” “พวกเขาจะซื้อเครื่องแบบที่สวยงามให้ฉัน”, “ฉันจะมีกระเป๋าและกระเป๋าดินสอใบใหม่”, “ซาช่าเรียนที่โรงเรียน เขาเป็นเพื่อนของฉัน…”, “ฉันจะรู้มาก ฉันจะฉลาด”
ลองดูสิ่งที่คุณได้เลือก
และตอนนี้เรารู้คำตอบที่ถูกต้องแล้ว เด็กที่พร้อมสำหรับการเรียนคือเด็กที่โรงเรียนไม่ได้ดึงดูดจากภายนอก (เครื่องแบบ, แฟ้มสะสมผลงาน, หนังสือเรียน, สมุดบันทึก) แต่ด้วยโอกาสที่จะได้รับความรู้ใหม่ซึ่งหมายถึงการพัฒนาความสนใจทางปัญญา
เราในกลุ่มของเรายังได้ทำการศึกษาเพื่อระบุแรงจูงใจในโรงเรียนในบุตรหลานของเรา ปรากฎว่ามีเพียงผู้ตอบแบบสอบถามเท่านั้นที่ต้องการไปโรงเรียน … คน หรือ … \% แรงจูงใจของโรงเรียนมี ... ผู้ชายมันคือ ... \%
เป็นสิ่งสำคัญที่โรงเรียนจะดึงดูดเด็กด้วยกิจกรรมหลัก - การสอน การเป็นเด็กนักเรียนสำหรับเด็กเป็นการก้าวไปสู่วัยผู้ใหญ่ และการเรียนที่โรงเรียนถือเป็นความรับผิดชอบของเขา เขามีวงจรของสิทธิและภาระผูกพัน
ถ้าเด็กไม่พร้อมสำหรับตำแหน่งทางสังคมของนักเรียน เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่โรงเรียน ที่แย่ไปกว่านั้น ถ้าเด็กไม่อยากไปโรงเรียน พวกเขาจะตื่นตระหนกเป็นพิเศษ “ ไม่ ฉันไม่ต้องการไปโรงเรียน พวกเขาวาง Deuces ไว้ที่นั่น พวกเขาจะดุที่บ้าน”, “ฉันต้องการ แต่ฉันกลัว!”, “ฉันไม่ต้องการไปโรงเรียน - ที่นั่น โปรแกรมยากและจะไม่มีเวลาเล่น” เหตุผลของทัศนคติที่มีต่อโรงเรียนตามกฎนั้นเป็นผลมาจากความผิดพลาดในการเลี้ยงดูการข่มขู่เด็กโดยโรงเรียนซึ่งเป็นอันตรายอย่างยิ่งเป็นอันตรายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับเด็กที่ขี้อายและไม่ปลอดภัย (“ คุณไม่รู้วิธี เพื่อเชื่อมคำสองคำคุณจะไปโรงเรียนอย่างไร ”,“ คุณไปโรงเรียนที่นี่พวกเขาจะพาคุณไปที่นั่น!”)
มีเหตุผลมากกว่ามากที่จะสร้างแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับโรงเรียนทัศนคติเชิงบวกต่อครูและหนังสือในทันที ต่อหน้าเด็ก ไม่ว่าในกรณีใดบุคคลหนึ่งควรวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียน ครู หรือโครงการที่ยากลำบาก โดยทั่วไป เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อชีวิต ทัศนคติในแง่ดีต่อทุกสิ่ง รวมถึงการเรียนด้วย (อย่าบ่นเกี่ยวกับชีวิตเกี่ยวกับโชคชะตาให้พวกเขาเติบโตอย่างมีความสุข!)

2. และเราก้าวไปสู่แง่มุมถัดไป - ความพร้อมทางอารมณ์และความตั้งใจ

3. ความพร้อมอีกประการหนึ่งของลูกในการไปโรงเรียน คือ ความพร้อมทางปัญญา ปัญญาคืออะไร?

และอีกครั้งก่อนที่คุณจะการ์ด สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถที่นักเรียนในอนาคตควรมีหรืออาจมี พิจารณา หยิบ และเรียงตามลำดับความสำคัญของความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 1 ในอนาคต ที่สำคัญที่สุดอยู่ข้างหน้า ฯลฯ.
1. ความสามารถในการวิเคราะห์
2. ความสามารถในการแต่งเรื่องจากภาพ
3.ใจกว้าง
4. ความสามารถในการอ่าน
1. ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
2. ความสามารถในการสรุปผล

3.บิ๊ก คำศัพท์

1. ความสามารถในการสรุป

2. ความสามารถในการแก้ปัญหาเลขคณิต

3. พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของมือที่ดี

องค์ประกอบทางปัญญาของความพร้อมถือว่าเด็กมีมุมมอง คลังความรู้เฉพาะ แต่ที่สำคัญที่สุดคือความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สรุป วาดข้อสรุปที่เป็นอิสระ กระบวนการทางปัญญาที่พัฒนาอย่างเพียงพอ: การรับรู้ ความสนใจ การคิด ความจำ จินตนาการและคำพูด

เหนือสิ่งอื่นใด เด็กต้องการความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง กับครู ความสามารถในการสื่อสารในสังคมของเด็ก การทำงานร่วมกับผู้อื่น ความสามารถในการยอมจำนนและปกป้องตนเอง

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กก็มีผลกระทบต่อการเรียนเช่นกัน ดังนั้นการออกกำลังกายการเดินจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กเสมอ

เด็กกำลังจะไปโรงเรียน นี่เป็นช่วงเวลาที่จริงจังและมีความรับผิดชอบ และไม่มีใครทำไม่ได้ถ้าไม่ได้รับการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง รักลูก ให้ความสนใจอย่างเหมาะสม สื่อสารกับพวกเขามากขึ้น กอด พูดคุย ฟัง ตอบคำถาม สนับสนุนพวกเขาในทุกสิ่ง ให้พวกเขาเข้าใจว่าคุณคือเพื่อนที่ดีที่สุดของพวกเขา

เราขอเสนอคู่มือแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับการเรียนในโรงเรียน

เป้าหมาย : การก่อตัวของตำแหน่งการสอนที่ใช้งานของผู้ปกครอง; ให้ผู้ปกครองมีความรู้และทักษะด้านจิตวิทยาและการสอนในประเด็นนี้ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการศึกษาของบุตรหลานของตน

แผนการดำเนินงาน

• ทักทาย "โรลคอล"
• คำพูดเบื้องต้นของนักจิตวิทยา (ความเกี่ยวข้องของปัญหา)
• การเปิดเผยโดยนักจิตวิทยาเกี่ยวกับองค์ประกอบของความพร้อมในการเรียน
• เกมกับผู้ปกครอง: "การเคลื่อนไหวที่ต้องห้าม", "กระจก"
• รูปเด็กไม่พร้อมไปโรงเรียน
• การวินิจฉัยตนเองของภาพวาดของเด็ก "ฉันจะมองตัวเองเป็นนักเรียนได้อย่างไร"
• การแก้ปัญหา
• "จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง".
• สรุปการประชุม. การตัดสินใจ

ความคืบหน้าการประชุม:

สวัสดีพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีที่ได้พบคุณ และเราขอขอบคุณที่สละโอกาสมาที่งานของเรา การประชุมของเราในวันนี้มีขึ้นเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาการเปลี่ยนผ่านของเด็กจากชั้นอนุบาลไปเป็นโรงเรียน เราผู้ปกครองมีความสนใจในความสำเร็จในโรงเรียนของลูกของเราดังนั้นโดยเร็วที่สุดเราจะเริ่มเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเข้าโรงเรียนโดยเร็วที่สุด สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้เด็กไปโรงเรียนเตรียมการและเรียนได้ดีในขณะที่ได้รับอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น - เป้าหมายของการสนทนาในวันนี้ แต่ขอทักทายกันก่อน

ทักทายผู้ปกครอง "โรลคอล"

ครู-นักจิตวิทยาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กถามผู้ปกครองว่า “เรามีพ่อแม่ของเด็กชายไหม .... ผู้ปกครองฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กและเดาว่าเป็นใคร

แบบฝึกหัด "สอบสำหรับผู้ปกครอง"

ขอเชิญผู้ปกครองเปรียบเทียบว่าชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนจะแตกต่างจากชีวิตของนักเรียนชั้นประถมต้นอย่างไร ในการทำเช่นนี้พวกเขาจำเป็นต้องตอบคำถามหลายข้อซึ่งเป็นคำตอบที่เขียนไว้ใน "ตั๋ว"

คำถามตัวอย่าง:

• โรงเรียนอนุบาลมีชั้นเรียนอะไรบ้าง? ลูกของฉันจะเรียนวิชาอะไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?
• โรงเรียนอนุบาลมีกี่ชั้นเรียนต่อวัน? ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะมีกี่บทเรียนต่อวัน?
• ระยะเวลาของบทเรียนใน กลุ่มเตรียมความพร้อมในโรงเรียนอนุบาล? บทเรียนที่โรงเรียนนานแค่ไหน?
• ครูกี่คนที่สอนเด็กในโรงเรียนอนุบาล? ครูกี่คนจะสอนเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?

• ความพร้อมทางปัญญา
• ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ
• ความพร้อมทางอารมณ์และโดยสมัครใจ
• ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นของการวิเคราะห์, การสังเคราะห์, ลักษณะทั่วไป, การสร้างรูปแบบ, การคิดเชิงพื้นที่, ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์, เพื่อทำการสรุปง่ายๆตามการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวน, เห็ด - ... ป่า

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

• ที่อยู่และชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่
• ชื่อประเทศและเมืองหลวง
• ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน
• ฤดูกาล ลำดับ และคุณลักษณะหลัก
• ชื่อเดือน วันในสัปดาห์;
• ประเภทหลักของต้นไม้และดอกไม้

เขาควรจะสามารถแยกแยะระหว่างสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่าได้เพื่อให้เข้าใจว่าคุณย่าเป็นแม่ของพ่อหรือแม่

กำลังใจพร้อม...

กล่าวอีกนัยหนึ่งคือต้องมุ่งเน้นในเวลาพื้นที่และโดยนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน

ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองจึงต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนรู้คืองาน เด็กไปโรงเรียนเพื่อรับความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคน

ควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่เด็กเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกข่มขู่โดยโรงเรียน ความลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น วินัยที่เข้มงวด และความเข้มงวดของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครจะรู้สึกเสียใจแทนคุณที่นั่น จำไว้ว่าเกรดของคุณนั้นเด็กยืมได้ง่าย เด็กควรเห็นว่าผู้ปกครองดูการเข้าเรียนที่โรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างสงบและมั่นใจที่บ้านพวกเขาเข้าใจเขาเชื่อในความแข็งแกร่งของเขา

สาเหตุที่ไม่เต็มใจไปโรงเรียนอาจเป็นเพราะเด็ก “ยังเล่นไม่พอ” แต่เมื่ออายุได้ 6-7 ขวบ การพัฒนาทางจิตใจก็เป็นเรื่องพลาสติก และเด็กๆ ที่ “เล่นไม่เพียงพอ” เมื่อมาที่ห้องเรียนจะเริ่มสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ในไม่ช้า

คุณไม่จำเป็นต้องพัฒนาความรักในโรงเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษา เพราะเป็นไปไม่ได้ที่จะรักในสิ่งที่คุณยังไม่เคยเจอ การทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนว่าการเรียนรู้เป็นหน้าที่ของทุกคนก็เพียงพอแล้ว และทัศนคติของคนรอบข้างหลายๆ คนก็ขึ้นอยู่กับว่าเขาประสบความสำเร็จในการเรียนรู้เพียงใด

ความพร้อมโดยสมัครใจแสดงให้เห็นว่าเด็กมี:

• ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย
• ตัดสินใจเริ่มต้นธุรกิจ
• จัดทำแผนปฏิบัติการ
• สำเร็จได้ด้วยความพยายาม
• ประเมินผลงานของคุณ
• ตลอดจนความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าสนใจเป็นเวลานาน

การพัฒนาความพร้อมโดยสมัครใจสำหรับโรงเรียนได้รับการอำนวยความสะดวกโดยกิจกรรมภาพและการออกแบบตามที่ส่งเสริม เวลานานเน้นสร้างหรือทาสี

สำหรับการพัฒนาเจตจำนงเกมกระดานนั้นดีซึ่งจำเป็นต้องทำตามกฎของเกมและเกมมือถือ ตัวอย่างเช่น เกม "Mirror", "Forbidden number", "Yes and no"

อย่าดุเด็กสำหรับความผิดพลาด แต่เข้าใจสาเหตุของมัน

โครงสร้างของสมองที่รับผิดชอบต่อความไม่เหมาะสมของพฤติกรรมนั้นเกิดขึ้นเมื่ออายุ 7 ขวบ ดังนั้นความต้องการของคุณควรเพียงพอกับอายุของเขา

อย่าบิดเบือนศรัทธาของเด็กในตัวเองในฐานะนักเรียนในอนาคตด้วยความกลัวหรือด้วยน้ำ "สีชมพู" ของความคาดหวังที่โล่งใจ

ปฏิบัติต่อเด็กเหมือนตัวคุณเอง เราให้คุณค่ากับตัวเองในสิ่งที่เราทำได้และทำได้ เพราะเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่าง

ความพร้อมในการสื่อสาร

มันแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการอยู่ใต้บังคับบัญชาพฤติกรรมของเขาต่อกฎหมายของกลุ่มเด็กและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในห้องเรียน

มันเกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าร่วมชุมชนของเด็ก ทำงานร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น เพื่อยอมหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตน เชื่อฟังหรือนำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับผู้อื่น ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ญาติ เพื่อนบ้านก็มีบทบาทสำคัญในการกำหนดความพร้อมสำหรับโรงเรียนประเภทนี้

"ภาพเหมือน" ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่พร้อมสำหรับการเรียน:

• ขี้เล่นมากเกินไป
• ขาดความเป็นอิสระ
• หุนหันพลันแล่น, พฤติกรรมที่ไม่สามารถควบคุมได้, สมาธิสั้น;
• ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน;
• ความยากลำบากในการติดต่อกับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย (ไม่เต็มใจที่จะติดต่ออย่างต่อเนื่อง) หรือในทางกลับกันการขาดความเข้าใจในสถานะของตนเอง
• ไม่สามารถมีสมาธิกับงาน ความยากลำบากในการรับรู้ด้วยวาจาหรือคำสั่งอื่น ๆ
• ความรู้ระดับต่ำเกี่ยวกับโลกรอบข้าง, ไม่สามารถสรุป, จำแนก, เน้นความเหมือน, ความแตกต่าง;
• พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกันอย่างประณีต การประสานงานของภาพและมอเตอร์ (ไม่สามารถดำเนินการต่างๆ ได้) งานกราฟฟิค, จัดการวัตถุขนาดเล็ก);
• การพัฒนาหน่วยความจำโดยพลการไม่เพียงพอ
• ล่าช้า การพัฒนาคำพูด(มันอาจจะเป็น การออกเสียงผิด, และคำศัพท์ไม่ดี, ไม่สามารถแสดงความคิดของตนเองได้ เป็นต้น).

คุณจะช่วยลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการเรียนได้อย่างไร?

การเตรียมตัวไปโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งหาก:

• การตั้งครรภ์และการคลอดบุตรมีภาวะแทรกซ้อน
• เด็กได้รับบาดเจ็บจากการคลอดหรือเกิดก่อนกำหนด
• เด็กทนทุกข์ทรมานจากโรคระบบทางเดินอาหาร, enuresis, มีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดบ่อย, มีการรบกวนการนอนหลับ;
• เด็กแทบจะไม่ได้ติดต่อกับคนรอบข้างไม่มั่นคงทางอารมณ์
• คุณสังเกตเห็นการชะลอตัวของมอเตอร์หรือสมาธิสั้น

สิ่งที่ต้องใส่ใจกับ...

1. การเลือกโรงเรียน
ถ้าเด็กป่วยบ่อยในวัยเด็ก ถ้ามันยากสำหรับเขาที่จะให้ความสนใจกับสิ่งหนึ่งเป็นเวลานานถ้าคุณเห็นว่าเขาไม่พร้อมทางจิตใจที่จะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ปรึกษานักจิตวิทยาว่าจะเลือกชั้นไหน สำหรับการฝึกอบรม ภาระในปีแรกของการศึกษาควรเป็นไปได้สำหรับเด็ก

2. ความเป็นอิสระ
เด็กจะต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวตัวเองได้ การสอนลูกเรื่องสุขอนามัยเป็นสิ่งสำคัญมาก

สอนลูกทำความสะอาด ที่ทำงานดูแลสิ่งต่างๆ

เพื่อให้เด็กสามารถปรับตัวได้เร็วขึ้นที่โรงเรียน เขาต้องค่อนข้างเป็นอิสระ พยายามอุปถัมภ์เขาน้อยลงให้โอกาสเขาในการตัดสินใจอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อพวกเขา

มอบหมายงานบ้านให้เขา เขาเรียนรู้ที่จะทำงานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถจัดโต๊ะ ล้างจาน ทำความสะอาดเสื้อผ้าและรองเท้า ดูแลเด็กเล็ก ให้อาหารปลา นก ลูกแมว ดอกไม้น้ำ พ่อแม่ไม่ควรทำในสิ่งที่ลูกลืมหรือไม่ต้องการทำ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าหากเด็กก่อนเข้าโรงเรียนมีหน้าที่ที่บ้านซึ่งเป็นไปได้สำหรับพวกเขา พวกเขาสามารถรับมือกับกิจกรรมการศึกษาได้ง่ายขึ้น

ดังนั้น งานทั่วไปของเราคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการเตรียมการศึกษาของเด็กในโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ เพื่อให้เข้าใจว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือประเภทใด สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเขาเผชิญปัญหาอะไร เขามีปัญหาอะไร บางทีลูก ๆ ของคุณจะเปิดเผยความลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ของพวกเขาให้คุณในจดหมายที่พวกเขาเขียนถึงคุณพ่อแม่ที่รัก และบางทีอาจเป็นจดหมายฉบับนี้ที่จะช่วยให้คุณเข้าใจลูกของคุณ เจาะลึกปัญหาของเขา และชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขา

"จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง".

ผู้ปกครองแต่ละคนจะได้รับ "จดหมายเปิดผนึก" จากบุตรหลานของตน

จดหมายเริ่มต้นเช่นนี้:

• สิ่งที่ชอบที่สุดในโรงเรียนคือ...
• ฉันไม่ชอบถ้าในชั้นเรียน...
• เวลาทำการบ้าน พ่อแม่...
• อยากได้พ่อแม่จริงๆ...
• ผมว่าตอนป.1...

ที่บทสรุป.บางทีหลังจากอ่านจดหมายของลูกๆ ของคุณแล้ว คุณอาจมองปัญหาของพวกเขา สัมผัสปัญหาของพวกเขาให้แตกต่างออกไป อันที่จริงเราได้พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาในวันนี้ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กรู้สึกถึงการสนับสนุนของพ่อแม่และความเข้าใจ

กฎหอพักเด็ก

• อย่าเอาของของคนอื่น แต่อย่าให้ทั้งหมดของคุณเช่นกัน
• พวกเขาถาม - ให้, พยายามเอา - พยายามป้องกันตัวเอง
• อย่าต่อสู้โดยปราศจากความขุ่นเคือง
• อย่าโกรธเคืองอะไรเลย
• อย่ายึดติดกับใคร
• โทรไปเล่นไปไม่โทร-ถาม ไม่ใช่เรื่องน่าอาย
• อย่าล้อเล่น อย่าอ้อนวอน อย่าร้องขอสิ่งใดๆ อย่าถามใครซ้ำสองเพื่ออะไร
• อย่าร้องไห้เรื่องเกรด ภูมิใจ. อย่าเถียงกับครูของคุณเกี่ยวกับเกรด และอย่าได้โกรธเคืองกับผลการเรียนของครู ทำการบ้านของคุณและสิ่งที่จะได้เป็นเช่นจะเป็น
• อย่าแอบลับหลังสหาย
• อย่าสกปรก เด็กไม่ชอบสกปรก อย่าสะอาด เด็กไม่ชอบความสะอาด
• พูดให้บ่อยขึ้น: เป็นเพื่อนกันเถอะ มาเล่น ไปเที่ยวกันเถอะ กลับบ้านด้วยกัน
• และอย่าแสดงตัว คุณไม่ได้ดีที่สุด คุณไม่ได้แย่ที่สุด คุณเป็นคนโปรดของฉัน
• ไปโรงเรียนแล้วปล่อยให้มันเป็นความสุขของเธอ แล้วฉันจะรอและคิดถึงเธอ
• ข้ามถนนอย่างระมัดระวังอย่ารีบเร่ง

ตอบคำถาม

ประโยชน์อะไรที่ดีที่สุดสำหรับการเตรียมตัวไปโรงเรียน?

คำตอบ: เราแนะนำให้คุณเลือกคู่มือผู้แต่ง ตกแต่งด้วยภาพวาด พิมพ์ใหญ่ ระบุงานอย่างชัดเจนเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ ปริศนา งานที่สนุกสนาน ให้เวลาเด็กทำงานให้เสร็จ สอนเขาควบคุมเวลาด้วยความช่วยเหลือของนาฬิกาทราย

ควรใช้เวลาเตรียมตัวไปโรงเรียนที่บ้านมากแค่ไหน?

ตอบ ไม่เกิน 20-30 นาที ถ้าเห็นว่าลูกเหนื่อย ไม่มีอารมณ์จะเรียนต่อ เปลี่ยนกิจกรรมเป็นเล่น ให้ลูกทำเอง

หากเด็กปฏิเสธที่จะเรียนที่บ้านอย่างเด็ดขาด?

คำตอบ: ให้ชั้นเรียนแก่เด็กเล็กน้อยไม่เกิน 5 นาที ดำเนินการทุกชั้นเรียนใน ฟอร์มเกม. ตอบคำถามด้วยตัวบล็อค

หากเด็กต้องการงานใหม่อย่างต่อเนื่องและพร้อมที่จะเรียนเป็นเวลานาน

คำตอบ: ถ้าเด็กไม่รู้สึกเหนื่อย อย่าโกรธที่อะไรๆ ไม่ได้ผล ถือว่าการศึกษาเป็นงานที่น่าสนใจ - ไม่ควรกำหนดขอบเขตที่เข้มงวดสำหรับชั้นเรียน

สูตรการสื่อสารด้วยวาจา (วาจา) ที่เด็กสามารถควบคุมได้เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน

ทักทาย. สวัสดีตอนบ่าย อรุณสวัสดิ์, สวัสดีตอนเย็น, ยินดีที่ได้พบคุณหรือคุณ, สวัสดี

พรากจากกัน ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์ เจอกันพรุ่งนี้ ท่องเที่ยว ราตรีสวัสดิ์

ขอโทษ ขอโทษค่ะ; ฉันเสียใจ; ฉันเสียใจ.

อุทธรณ์. ได้โปรดบอกฉัน; ได้โปรด คุณ; จะไม่รบกวนคุณ

ความคุ้นเคย มาทำความรู้จักกัน ฉันชื่อ .. ทำความรู้จัก นี่คือ ...

ผู้ใหญ่จำไว้!

โดยการเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะเรียนรู้กฎของความสุภาพได้อย่างง่ายดาย

บทความถูกโพสต์ในฉบับของผู้เขียน

Tatyana Afanasyeva
การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา "หน้าประตูโรงเรียน"

เรื่อง: "บน หน้าประตูโรงเรียน.»

เป้า:

การมีส่วนร่วม ผู้ปกครองอยู่ในขั้นตอนการเตรียมการอนาคตชั้นประถมศึกษาปีแรก โรงเรียน.

งาน:

สรุป ผลงานกลุ่มประจำปี;

ให้รางวัล ผู้ปกครองเพื่อการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิต กลุ่มและโรงเรียนอนุบาล;

คนรู้จัก ผู้ปกครองพร้อมเกณฑ์ความพร้อมของลูก บริบทของโรงเรียน GEF.

กำหนดการ ประชุมผู้ปกครอง

1. ทักทาย ดูการนำเสนอ "จากชีวิต กลุ่ม» (อาจารย์อาฟานาเสวา มธ.).

2. การฝึกอบรมสำหรับงานรับปริญญา (สมาชิก สภาผู้ปกครอง Kuznetsova IS)

3. พร้อม เด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนในบริบทของ GEF(อาจารย์อาฟานาเสวา มธ.).

4. ความสำเร็จของเรา ตอบแทนครอบครัว สู่ความสำเร็จในการศึกษา (ครูทั้งสองมีส่วนร่วม).

5. วิธีเอาชนะความกลัว โรงเรียน(ติวเตอร์ ดวอยัค เอสเอ็ม.).

6. การบรรยายสรุปความปลอดภัยสำหรับเด็กในฤดูร้อน (ครูทวอยัค เอสเอ็ม)

7. มองไปสู่อนาคต” (อาจารย์อาฟานาเสวา มธ.).

8. การดื่มชา

ฟัง:

1. ทักทายนักการศึกษา

ปีการศึกษาจะสิ้นสุดลง ลูกๆ ของเราโตขึ้น เรียนรู้มาก เรียนรู้มาก ครอบครัวที่เป็นมิตรของเราเติบโตขึ้น

ฉันต้องการให้การเลิกราเป็นไปอย่างรื่นรมย์และน่าจดจำ ย้อนมาดูปีการศึกษานี้กัน

ในของเรา กลุ่ม(ดูการนำเสนอภาพถ่ายจากชีวิต กลุ่ม) .

2. เพื่อให้ครอบคลุมฉบับที่ 2 ได้มอบชั้นให้กับสมาชิกสภา ผู้ปกครองของ Kuznetsova ISที่ส่องสว่าง

หลัก ปัญหาที่เป็นปัญหาที่ต้องแก้ไขร่วมกัน

3. Afanasyeva พูดกับคำถามที่สาม Ti: "มากมาย ผู้ปกครองความกังวลเกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านของเด็กจากชั้นอนุบาลเป็น โรงเรียน. ผู้ปกครองสนใจโรงเรียนความสำเร็จของลูกคุณจึงเริ่มเตรียมลูกให้พร้อมที่สุด

เพื่อเข้าเรียน โรงเรียน. สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ลูกไป โรงเรียนเตรียมและเรียนดี,

ในขณะที่ได้รับอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น?

"สหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียน" ในระยะสั้น - GEF มีผลบังคับใช้

ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2014 เหตุใดนักวิทยาศาสตร์จึงพัฒนามาตรฐานขึ้นมาทันใด การศึกษาก่อนวัยเรียน? เพราะเป็นครั้งแรก

ในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของเรา ก่อนวัยเรียนวัยเด็กกลายเป็นระดับการศึกษาพิเศษที่มีคุณค่าในตนเอง ตอนนี้ ก่อนวัยเรียน

อายุตัวเองมีค่า สาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวข้องกับตัวแบบ กระบวนการศึกษา. จากนั้นจึงจำเป็นต้องกำจัดรูปแบบการฝึกอบรมให้หมดไป เด็ก ก่อนวัยเรียนไม่ควรสอนอายุแต่ต้องพัฒนา การพัฒนาอยู่ในระดับแนวหน้า จำเป็นต้องพัฒนาผ่านกิจกรรมที่เข้าถึงได้ตามวัย - เกม การเปลี่ยนแปลงยังเกี่ยวข้องกับตำแหน่งของผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่โต้ตอบ ผู้ใหญ่โต้ตอบกับ เด็ก: ตั้งเป้าหมายร่วมกัน ลงมือทำเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ และ

ร่วมกันประเมินผลิตภัณฑ์ที่ออกมาที่เอาท์พุท หน้าที่ของอนุบาลไม่ใช่สอนอ่านออกเขียนทัน

ใบเสร็จรับเงินใน โรงเรียนแต่เพื่อพัฒนาความปรารถนาของเด็กในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ นักการศึกษาไม่ใช่ครู ความรู้ทั้งหมดเป็นเด็ก

ได้มาโดยการเล่น แน่นอนว่าเกมนี้เป็นกิจกรรมหลักในสวน แต่ไม่ใช่กิจกรรมเดียว นอกจากนี้ยังมีการทดลอง การสังเกต การสนทนา การดูภาพประกอบ การสร้างแบบจำลอง การปะติดปะต่อ ดนตรี และ กิจกรรมแรงงานและอีกมากมาย

จิตวิทยา เตรียมลูกไปโรงเรียน:

ความพร้อมทางปัญญา

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ

ความพร้อมทางอารมณ์และความตั้งใจ

ความพร้อมด้านการสื่อสาร

ความพร้อมทางปัญญาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจ, ความจำ, การดำเนินการทางจิตที่เกิดขึ้นของการวิเคราะห์, การสังเคราะห์, ลักษณะทั่วไป, การสร้างรูปแบบ, การคิดเชิงพื้นที่, ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์, เพื่อสร้างข้อสรุปง่ายๆตามการเปรียบเทียบ

ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เด็กจะต้องท่องไปในห้วงเวลา อวกาศ และ

หมายความว่าเขามีความปรารถนาที่จะรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาท เด็กนักเรียน.

เพื่อการนี้ ผู้ปกครองจำเป็นต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนคืองาน เด็กไปเรียนเพื่อรับความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคน ควรให้ข้อมูลเชิงบวกแก่เด็กเท่านั้น โรงเรียน.

ความพร้อมโดยสมัครใจ หมายความว่า เด็กมี ความสามารถ:

กำหนดเป้าหมาย

ตัดสินใจเริ่มต้นธุรกิจ

จัดทำแผนปฏิบัติการ

เติมเต็มด้วยความพยายาม

ประเมินผลกิจกรรมของคุณ

รวมถึงความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าสนใจเป็นเวลานาน

ความพร้อมในการสื่อสารเป็นที่ประจักษ์ในความสามารถของเด็กในการอยู่ใต้บังคับบัญชาพฤติกรรมของเขาต่อกฎหมายของเด็ก กลุ่มและบรรทัดฐานของพฤติกรรมตั้งไว้ในชั้นเรียน มันเกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าร่วมชุมชนของเด็ก ทำงานร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น เพื่อยอมหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตน เชื่อฟังหรือนำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับผู้อื่น ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อนญาติเพื่อนบ้านมีบทบาทสำคัญ

บทบาทในการสร้างความพร้อมประเภทนี้สำหรับ โรงเรียน.

นี่คือรูปคน เด็กก่อนวัยเรียนพร้อมเข้าอบรม โรงเรียนตาม GEF:

พัฒนาร่างกายโดยเชี่ยวชาญทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยขั้นพื้นฐาน เด็กมีร่างกาย

คุณภาพและความจำเป็นในการออกกำลังกาย ปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

อยากรู้. สนใจในสิ่งใหม่และไม่รู้จัก ถามคำถามกับผู้ใหญ่ ชอบทดลอง สามารถกระทำการอย่างอิสระในกิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ

มีการตอบสนองทางอารมณ์ เข้ากับตัวละครในนิทาน เรื่องเล่า เรื่องราวต่างๆ ตอบสนองทางอารมณ์ต่องานวิจิตรศิลป์ ดนตรี และ งานศิลปะ, โลกธรรมชาติ.

เข้าใจวิธีการสื่อสารและวิธีการโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง เด็กใช้วาจา

และวิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดเป็นเจ้าของคำพูดโต้ตอบและวิธีการโต้ตอบกับเด็กและผู้ใหญ่อย่างสร้างสรรค์

สามารถจัดการพฤติกรรมและวางแผนการดำเนินการเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะได้ พฤติกรรมของเด็กส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยความต้องการและความต้องการชั่วขณะ แต่โดยความต้องการของผู้ใหญ่และแนวคิดที่มีคุณค่าเบื้องต้นเกี่ยวกับ “อะไรดีอะไรชั่ว”. เด็กสามารถวางแผนการกระทำของเขาโดยมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายเฉพาะ

สามารถแก้ปัญหาทางปัญญาและปัญหาส่วนตัวได้ (ปัญหาเหมาะสมกับวัย). เด็กสามารถใช้ความรู้และวิธีการที่ได้รับมาเพื่อแก้ปัญหาใหม่ ๆ ที่กำหนดโดยผู้ใหญ่และด้วยตัวเอง เด็กสามารถนำเสนอความคิดของตนเองและแปลเป็นภาพวาด สิ่งปลูกสร้าง เรื่องราว

ดังนั้นภาพเหมือนของบัณฑิตจึงสะท้อนถึงคุณสมบัติของบุคลิกภาพของเด็กและระดับของการพัฒนา ไม่ใช่ความรู้

ทักษะและความสามารถเหมือนเดิม

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ - และนี่คือการสะกดออกในกฎหมายว่าด้วยการศึกษาซึ่งเป็นสิ่งแรกและที่สำคัญในการเลี้ยงดูและการศึกษา

กระบวนการสำหรับเด็กคือคุณ ผู้ปกครองและเรานักการศึกษาสามารถให้ความช่วยเหลือในการศึกษาและมีความสุขเสมอ

เมื่อคุณติดต่อเรา

4. ทั้งคู่ นักการศึกษา: “เราสนิทกัน เราอยู่ด้วยกัน

เราเฝ้าดูเด็กๆ เติบโตขึ้น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือและได้เพื่อนใหม่ เรียนรู้จากกันและกัน เฉลิมฉลองวันหยุด

เข้าร่วมการแข่งขันชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเด็กและประสบความล้มเหลวร่วมกัน

เด็กทุกคนในบ้านเรา กลุ่มพิเศษทุกคนมีความสามารถและความสามารถของตนเอง ทำความรู้จักแกลลอรี่ "ความสำเร็จของเรา" ("ผลงานของเรา", ทำบุญกีฬา, ศิลปะ, ดนตรี, เต้นรำ ฯลฯ จำเป็นต้องทำเครื่องหมายเด็กแต่ละคน)

อาจารย์ให้รางวัล ผู้ปกครองขอบคุณจดหมายและใบรับรอง เป็นสิ่งสำคัญที่ทุกครอบครัวได้รับรางวัล

5. คำถามต่อไปถูกเปิดเผยโดย Dvoryak SM ซึ่งตั้งข้อสังเกตว่าทัศนคติที่จริงจังของครอบครัวต่อ การเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนควรเป็นพื้นฐานประการแรกความปรารถนาที่จะสร้างความปรารถนาที่จะเรียนรู้และเรียนรู้ให้มากในตัวเด็ก

การศึกษาในเด็กอิสระ สนใจใน โรงเรียน, มั่นใจในตนเอง, ไม่กลัวที่จะแสดงความคิดและถามคำถาม, มีความกระตือรือร้นในการสื่อสารกับ ครูผู้สอน: “อีกไม่นาน ระฆังแรกจะดังขึ้น และลูก ๆ ของคุณจะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณตื่นเต้นและกังวลเพราะวันนี้ใกล้เข้ามาทุกที ความสัมพันธ์ของลูกทีมใหม่จะเป็นอย่างไร? อาจารย์จะพบเขาได้อย่างไร? อะไรจะเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของครอบครัวคุณ? ทั้งหมดนี้

คำถามกังวล ผู้ปกครอง. ไม่มีทางหนีจากการแก้ปัญหาเหล่านี้ได้ แต่คุณจะแก้ปัญหาเหล่านี้ได้เมื่อมีปัญหา และคุณมีสิ่งที่ยิ่งใหญ่รออยู่ข้างหน้าคุณ ฤดูร้อนที่มีแดด. เวลาพักผ่อน ส่งเสริมสุขภาพ แข็งขัน เที่ยว กิจกรรมน่าสนใจ

ใช้ให้นานที่สุด "ฟรี"ฤดูร้อนด้วยความยินดี!

สร้างความคาดหวังในเชิงบวกมากขึ้นในเด็กจากการพบปะกับ โรงเรียนทัศนคติเชิงบวกคือกุญแจสู่ความสำเร็จในการปรับตัวให้เข้ากับเด็ก โรงเรียน. ใช้ปัจจัยธรรมชาติที่เอื้ออำนวย - ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำ - เพื่อเสริมสร้างร่างกายแห่งอนาคต เด็กนักเรียน. ฤดูร้อนกินเวลาสามเดือน มากมาย พ่อแม่คิดว่าพวกเขาจะมีเวลาตามทันในช่วงเวลานี้ - เพื่อสอนให้เด็กอ่าน, นับ, ฯลฯ อย่าทำซ้ำข้อผิดพลาดเหล่านี้ ในฤดูร้อนเด็กต้องพักผ่อน และมันก็น่าสนใจกว่ามากที่จะรวมทักษะที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาลโดยใช้ตัวอย่างของธรรมชาติโดยรอบ

6. มองไปสู่อนาคต

เมื่อสังเกตเด็ก เราสังเกตเห็นแนวโน้มของพวกเขาที่จะทำอาชีพบางอย่าง และเราตัดสินใจที่จะค้นหาว่าลูกของคุณจะเป็นอย่างไรในอนาคต

(ครูสวมหมวกนักโหราศาสตร์ ถือม้วนหนังสือไว้ในมือ)

ฉันเป็นนักดูดาวที่ยอดเยี่ยม

ฉันรู้ชะตากรรมข้างหน้า

เดี๋ยวจะเล่าให้ฟัง

อนาคตที่รอคุณอยู่

(คลี่ม้วนกระดาษออก)

เดวิดกลายเป็นคนสำคัญไปแล้ว!

มีซูเปอร์มาร์เก็ตเป็นของตัวเองด้วย

ผลไม้ ของเล่น และทุกสิ่งที่คุณต้องการ!

ไม่เชื่อ? ลองดูที่นี่ด้วยตัวคุณเอง

Emilia ในปารีสในการแข่งขันเต้นรำ

ตบตีชาวต่างชาติทุกคน!

โรมันกลายเป็นสถาปนิกที่ดีที่สุด

ตึกระฟ้าของเขาเอื้อมมือขึ้นไปบนฟ้า

สปอร์ตคอมเพล็กซ์และแม้แต่โรงพยาบาลคลอดบุตร

เขาสร้างมันขึ้นมาในเวลาอันสั้น

เก่งและสวยมาก

จะตัดคุณทั้งหมดที่จะสงสัย

ซูเปอร์สไตลิสต์ Evelina!

Dasha ของเรากลายเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง

ผลงานชิ้นเอกของเธอถูกเก็บไว้ในอาศรมแล้ว!

โอ้ ดูเราสิ อนุบาล,

จูเลียพาเด็กๆ ออกไปเดินเล่น

เธอกลายเป็นครูที่ดีที่สุด

เด็กรักและฟังเธอ

ทิโมธีของเรา แค่คิด

กลายเป็นบุคคลสำคัญ เขากำลังยุ่งอยู่กับการก่อสร้าง!

สูงเรียวเหมือนไม้สปรูซ

Dasha ของเราเป็นซูเปอร์โมเดล!

โรงละครบอลชอยกำลังมาเยี่ยมเราในทัวร์

และพรีมา Alena - ในบทบาทนำ!

กล้าหาญมาก แค่ฮีโร่

Dima เข้าร่วมการต่อสู้ด้วยไฟ!

เขาเป็นนักผจญเพลิงที่ดีที่สุด ทุกคนรู้เรื่องนี้!

แล้วท่านประธานก็ออกคำสั่ง!

ทำงานที่ธนาคาร Dima Dervoed

เงินกู้และเงินฝาก - ภายใต้การควบคุมอย่างเข้มงวด

เขากลายเป็นผู้จัดการของทั้งธนาคาร

เขาส่งเงินเดือนกลับบ้านด้วยรถถัง!

เครื่องบินบินไปไกล

Dima Sofonov กำลังขับรถ

Serezha Ilyin เป็นตัวอย่างในที่ทำงาน

เขาเป็นวิศวกรที่มีความสามารถมาก

ตอนเย็น ทีวีเปิดอยู่ และอีวา

ข่าวจะบอกเราทุกอย่างจากหน้าจอ

งามมาก งามสง่า.

เธอกลายเป็นนักพูดที่ได้รับความนิยม

แม็กซ์กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น

รางวัลโนเบลหนึ่งรางวัล

ได้รับรางวัลผลงานด้านวิทยาศาสตร์

ไม่มีคนฉลาดในโลกนี้

ที่ โรงเรียน Verusha ของเรากำลังทำงาน

เธอกลายเป็นครูที่ดีที่สุด!

กลายเป็นนักล่านักล่า อิลยา:

เสือกับสิงโตก็เหมือนหนู

เดินเป็นวงกลมสุนัขกลิ้ง

พวกเขาฟัง Ilyusha และไม่คำราม

คัทย่ากลายเป็นนักกีฬาหญิงผู้ยิ่งใหญ่

ทำให้ประเทศของเรามีชื่อเสียงไปทั่วโลก

ชัยชนะทองและเงิน

มอบคณะกรรมการกีฬาให้เธอ!

เวลาช่างผ่านไปไวเหลือเกิน

จะกลายเป็น คนตัวใหญ่ลูก ๆ ของคุณ

แต่ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว เมื่อหลายปีผ่านไป

พาลูก ๆ ของคุณมาที่นี่

อย่าลืมนะที่รัก ผู้ปกครองวัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่น่าอัศจรรย์ในชีวิตของทุกคน - ไม่ได้จบลงด้วยการเข้าสู่ โรงเรียน. ใช้เวลาให้เพียงพอสำหรับการเล่นเกม พัฒนาสุขภาพของเด็ก ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น เพราะตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และความเอาใจใส่จากคุณมากที่สุด

มากับคุณ โรงเรียนเราไม่พูด ถึงคุณ: "ลา!". เรา การพูด: "ลาก่อนไว้เจอกันใหม่!"บางทีในอนาคตอันใกล้นี้เราอาจจะสามารถ บอก: "ยินดีต้อนรับ!"เมื่อคุณพาลูกน้อยของคุณมาหาเรา ในระหว่างนี้ เวลาไม่หยุดนิ่ง เราขอเชิญคุณไปงานพรอมครั้งแรกในชีวิต!

(ผู้ปกครองรับบัตรเชิญรับปริญญาที่ออกแบบอย่างสวยงาม)

โซลูชั่น ประชุมผู้ปกครอง:

ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในฤดูร้อน

ที่บ้านสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาและส่วนที่เหลือของเด็กสังเกตกิจวัตรประจำวัน

เตรียมตัว โรงเรียนตามคำแนะนำของอาจารย์

เทศบาลปกครองตนเองก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาลำดับที่ 163 "ศูนย์พัฒนาเด็ก-อนุบาล"
การประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายในกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน: "ลาก่อนอนุบาล!"
ดำเนินการโดย: Dolgikh N.N.
Kemerovo 2015
งานเบื้องต้น:
ตกแต่งกลุ่มด้วยภาพเด็กๆ ต่างปี, ภาพวาดของเด็ก
เตรียมบันทึกขอบคุณและใบรับรองสำหรับผู้ปกครอง
เป้า. ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความยากลำบากที่ลูกประสบในช่วงการปรับตัวเข้ากับการเรียน วิเคราะห์ทัศนคติของพวกเขาต่อปัญหานี้ และหาวิธีแก้ไข
ความคืบหน้าการประกอบ
การแนะนำหัวข้อการประชุม
สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! ปีที่สำคัญนี้กำลังจะสิ้นสุดลง - ในไม่ช้าลูก ๆ ของคุณจะจบกลุ่มเตรียมความพร้อมและไปโรงเรียน วันนี้เราต้องการคุยกับคุณเกี่ยวกับวิธีการช่วยให้ลูกๆ ของเราปรับตัวที่โรงเรียน หาที่ในโรงเรียน โดยไม่สูญเสียสัมภาระที่พวกเขาได้รับในโรงเรียนอนุบาล
อภิปรายประเด็นปัญหาการปรับตัว
ปีแรกของการศึกษาเป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากอย่างยิ่งในชีวิตของเด็ก ตำแหน่งของเขาในระบบสังคมสัมพันธ์กำลังเปลี่ยนแปลง วิถีชีวิตทั้งหมดของเขาเปลี่ยนไป ภาระทางจิตและอารมณ์ของเขาเพิ่มขึ้น เกม Carefree จะถูกแทนที่ด้วยทุกวัน ช่วงของการฝึกอบรม. พวกเขาต้องการจากการทำงานทางจิตที่เข้มข้นของเด็ก, ความสนใจที่เพิ่มขึ้น, การทำงานที่เข้มข้นในห้องเรียนและตำแหน่งที่ค่อนข้างเคลื่อนที่ไม่ได้ของร่างกาย, รักษาท่าทางการทำงานที่ถูกต้อง เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าการโหลดแบบสถิตนี้เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กอายุหกหรือเจ็ดปี บทเรียนที่โรงเรียน เช่นเดียวกับความหลงใหลของนักเรียนระดับประถมหลายคนในรายการโทรทัศน์ บางครั้งก็เรียนดนตรี ภาษาต่างประเทศนำไปสู่ความจริงที่ว่ากิจกรรมยานยนต์ของเด็กกลายเป็นเพียงครึ่งเดียวก่อนเข้าโรงเรียน ความต้องการการเคลื่อนไหวยังคงมาก
เด็กที่มาโรงเรียนครั้งแรกจะได้พบกับทีมเด็กและผู้ใหญ่ชุดใหม่ เขาต้องสร้างการติดต่อกับเพื่อนและครู เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของระเบียบวินัยของโรงเรียน ความรับผิดชอบใหม่ที่เกี่ยวข้องกับงานวิชาการ ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเด็กบางคนไม่พร้อมสำหรับสิ่งนี้ เด็กประถมบางคนถึงกับ ระดับสูงการพัฒนาทางปัญญาแทบจะไม่สามารถทนต่อภาระที่โรงเรียนกำหนด นักจิตวิทยาชี้ให้เห็นว่าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลายคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กวัย 6 ขวบ การปรับตัวทางสังคมเป็นเรื่องยาก เนื่องจากบุคลิกภาพที่เชื่อฟังยังไม่ก่อตัวขึ้น ระบอบการปกครอง, เรียนรู้บรรทัดฐานของพฤติกรรมของโรงเรียน, ตระหนักถึงความรับผิดชอบของโรงเรียน เด็กจะต้องอยู่รอดทั้งหมดนี้ นั่นคือ ปรับตัว
การปรับตัวคือการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับระบบใหม่ของสภาพสังคม ความต้องการ โหมดชีวิตใหม่ ในช่วงเวลาของการปรับตัวของเด็กไปโรงเรียน การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดเกิดขึ้นในพฤติกรรมของเขา การปรับตัวเป็นกระบวนการที่ค่อนข้างยาวและยาก และไม่เพียง แต่นักเรียนระดับประถมคนแรกเท่านั้นที่ประสบปัญหา แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองและครูด้วย และถ้าเราเข้าใจพวกเขา หากเราเรียนรู้ที่จะรู้สึกซึ่งกันและกัน เราจะอำนวยความสะดวกให้กับกระบวนการนี้สำหรับทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับลูกหลานของเรา
สาระสำคัญของกระบวนการปรับตัว
การปรับตัว คือ การปรับโครงสร้างร่างกายให้ทำงานในสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป การปรับตัวเข้ากับโรงเรียนมีสองด้าน: ด้านจิตใจและสรีรวิทยา ร่างกายจะต้องชินกับการทำงานในโหมดใหม่ - นี่คือการปรับตัวทางสรีรวิทยา มีหลายขั้นตอนในการปรับตัวทางสรีรวิทยากับโรงเรียน - 2-3 สัปดาห์แรกเรียกว่า "พายุทางสรีรวิทยา" หรือ "การปรับตัวแบบเฉียบพลัน" นี่เป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก ในช่วงเวลานี้ ร่างกายของเด็กตอบสนองต่ออิทธิพลใหม่ทั้งหมดโดยมีผลกดดันอย่างมากต่อระบบเกือบทั้งหมดของเด็ก ส่งผลให้ในเดือนกันยายน นักเรียนระดับประถมหลายคนป่วย
- ขั้นตอนต่อไปของการปรับตัวคือการปรับตัวที่ไม่เสถียร ร่างกายของเด็กยอมรับได้ใกล้กับตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการตอบสนองต่อสภาวะใหม่ - หลังจากนั้นช่วงของการปรับตัวที่ค่อนข้างคงที่ก็เริ่มต้นขึ้น ร่างกายตอบสนองต่อภาระด้วยความเครียดน้อยลง การปรับตัวโดยทั่วไปจะใช้เวลาสองถึงหกเดือน ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของนักเรียนชั้นปีที่ 1 ร่างกายของเด็กจะปรับตัวยากแค่ไหน ชีวิตในโรงเรียน? ยากมาก. เด็กบางคนลดน้ำหนักได้ภายในสิ้นไตรมาสแรก จากผลการศึกษาบางชิ้น ไม่แม้แต่บางส่วน แต่เป็น 60% ของเด็ก! หลายคนมีความดันโลหิตลดลง (ซึ่งเป็นสัญญาณของความเหนื่อยล้า) และบางคนก็เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด (สัญญาณของการทำงานหนักเกินไป) นักเรียนระดับประถมหลายคนมีอาการปวดหัว เหนื่อยล้า นอนหลับไม่สนิท เบื่ออาหาร แพทย์สังเกตอาการเสียงพึมพำของหัวใจ ความผิดปกติของระบบประสาทและโรคอื่นๆ การปรับตัวขึ้นอยู่กับอะไร? แน่นอนว่าจากความพร้อมของลูกไปโรงเรียน (ท่านที่ต้องการทราบผลการวินิจฉัยสามารถแจ้งภายหลังการประชุมได้)
6. การแก้ไขสถานการณ์การสอน
แต่ความสำเร็จของการปรับตัวไม่ได้ขึ้นอยู่กับตัวเด็กเท่านั้น มากในกระบวนการนี้กำหนดพฤติกรรมของผู้ปกครอง ตอนนี้แต่ละกลุ่มจะถูกนำเสนอ สถานการณ์การสอนอภิปรายและเลือกประเภทพฤติกรรมผู้ปกครองที่ถูกต้องในสถานการณ์นี้
สถานการณ์ที่ 1. ในช่วงเช้าที่เร่งรีบ เด็กลืมใส่หนังสือเรียน ไดอารี่ หรือดินน้ำมันในกระเป๋าเอกสาร คุณพูด:
ก) ฉันจะมีชีวิตอยู่จริง ๆ เพื่อดูวันที่คุณเองจำสิ่งที่คุณต้องไปโรงเรียน
ข) เสียอะไร! คุณจะลืมหัวของคุณที่บ้านถ้ามันไม่นั่งบนบ่าของคุณ!
c) นี่คือหนังสือเรียนของคุณ (ไดอารี่ ดินน้ำมัน)
สถานการณ์ที่ 2 เด็กมาจากโรงเรียน คุณถาม:
ก) วันนี้คุณได้อะไร
ข) สิ่งที่น่าสนใจที่โรงเรียนในวันนี้?
ค) วันนี้คุณเรียนรู้อะไร
สถานการณ์ที่ 3 ลูกของคุณนอนหลับยาก คุณ:
ก) อธิบายให้เขาฟังถึงความสำคัญของการนอนหลับเพื่อสุขภาพของเขา
ข) ปล่อยให้เขาทำในสิ่งที่เขาต้องการ (เมื่อเขานอนลงก็ไม่เป็นไร)
ค) เข้านอนพร้อมกันเสมอแม้ว่าจะมีน้ำตา
ลักษณะทั่วไป
กับเด็กๆ. ความสำเร็จของเรา
พวกคุณเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น เรียนรู้มาก เรียนรู้มาก ครอบครัวที่เป็นมิตรของเราแข็งแกร่งขึ้น ฉันต้องการให้การเลิกราเป็นไปอย่างรื่นรมย์และน่าจดจำ เราทำงานหนักในปีนี้ แต่ยังมีเวลาที่มีความรับผิดชอบรออยู่ข้างหน้า - ชั้นหนึ่ง เราสนิทกันทุกปี ดูคุณเติบโต ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ร่วมมือและเป็นเพื่อน เรียนรู้จากกันและกัน เฉลิมฉลองวันหยุด เข้าร่วมการแข่งขัน ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของคุณ และเรียนรู้ที่จะชื่นชมยินดีในความสำเร็จของเด็กคนอื่นๆ และประสบความล้มเหลวร่วมกัน พ่อแม่ที่รัก! เราจำได้ว่าลูกๆ ของคุณยังเด็กมาก และยินดีกับคุณเมื่อเราดูพวกเขา โตขึ้นมาก เด็กแต่ละคนในกลุ่มของเรามีความพิเศษ แต่ละคนมีความสามารถและความสามารถของตนเอง ให้รางวัลเด็ก การนำเสนอแฟ้มผลงานสร้างสรรค์ สุนทรพจน์โดยนักการศึกษา
อย่าลืมพ่อแม่ที่รัก วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่น่าอัศจรรย์ในชีวิตของทุกคน - มันไม่ได้จบลงด้วยการเข้าโรงเรียน ใช้เวลาให้เพียงพอสำหรับการเล่นเกม พัฒนาสุขภาพของเด็ก ใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น เพราะตอนนี้ลูกของคุณต้องการความเอาใจใส่ ความรัก และการดูแลเอาใจใส่มากที่สุดจากคุณ
เมื่อเราพาคุณไปโรงเรียน เราจะไม่บอกคุณว่า: “ลาก่อน!” เราพูดว่า: "ลาก่อนแล้วพบกันใหม่!" บางทีในอนาคตอันใกล้นี้ เราอาจจะสามารถพูดว่า "ยินดีต้อนรับ!" กับพวกคุณบางคนเมื่อคุณพาลูกคนเล็กมาหาเรา ในระหว่างนี้ เวลาไม่หยุดนิ่ง เราขอเชิญคุณไปงานพรอมครั้งแรกในชีวิต!
เพลง "ยักษ์"

ไฟล์ที่แนบมาด้วย