›

Rregullore për organizimin e aktiviteteve arsimore - rregullore lokale - Portali arsimor rajonal i rajonit Pskov. Ndryshuar nga Kërkesat për Programet Profesionale Shtesë

2016

Urdhri Nr 16.1

Për miratimin e Urdhrit

organizimin dhe zbatimin e arsimit

shtesë

programe profesionale

Në përputhje me Ligjin Federal të 01.01.2001
“Për arsimin në Federata Ruse", me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse
"Për miratimin e procedurës së organizimit dhe realizimit të veprimtarive arsimore për programet profesionale shtesë"
dhe statuti i Institucionit Arsimor Buxhetor Shtetëror të Shën Petersburgut të Shtesë Arsimi profesional"Qendra e Burimeve Ndërrajonale në Shën Petersburg",
si dhe me qëllim të përcaktimit të detyrave të përbashkëta në fushën e veprimtarive arsimore dhe përmirësimit të cilësisë së edukimit profesional shtesë,

P R I C A Z Y V A YU:

1. Miratimi dhe vënia në fuqi nga data 29.02.2016 Procedura
për programet profesionale shtesë të Institucionit Arsimor Buxhetor Shtetëror të Shën Petersburgut të Arsimit Profesional Shtesë "Qendra Burimore Ndërrajonale e Shën Petersburgut" (në tekstin e mëtejmë - Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve") sipas shtojcës.

2. Konsideroni të pavlefshme Rregulloret për organizatën
dhe zbatimin e veprimtarive edukative për programet profesionale shtesë të Institucionit Buxhetor Shtetëror të Shën Petersburgut “Qendra Burimore Ndërrajonale e Shën Petersburgut”, miratuar më 17 shtator 2013.

3. Për t'u njohur me urdhrin e punonjësve të Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve" kundër nënshkrimit.

4. Kontrollin e ekzekutimit të urdhrit ia besoj nëndrejtorit

drejtor

Shtojca e porosisë

POROSI

organizimi dhe realizimi i veprimtarive edukative
programe shtesë profesionale
Institucioni Arsimor Buxhetor Shtetëror i Shën Petersburgut të Arsimit Profesional Shtesë

"Qendra e Burimeve Ndërrajonale në Shën Petersburg"

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Procedura për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive edukative
për programet shtesë profesionale të Institucionit Arsimor Buxhetor Shtetëror të Shën Petersburgut të Arsimit Profesional Shtesë "Qendra e Burimeve Ndërrajonale të Shën Petersburgut" (në tekstin e mëtejmë Procedura) është zhvilluar në përputhje me Ligjin Federal
-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse", me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse
"Për miratimin e procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore për programet profesionale shtesë" dhe statutin e institucionit arsimor buxhetor shtetëror të Shën Petersburgut të Arsimit Profesional Shtesë "Qendra e Burimeve Ndërrajonale të Shën Petersburgut" (në tekstin e mëtejmë - Shën Petersburg GBOU DPO “Qendra Burimore”, institucion).

1.2. Procedura përcakton rregullat për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore për programe profesionale shtesë
St.

1.3. Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve" ofron arsim shtesë profesional përmes zbatimit të DPP në bazë të një licence
për veprimtari edukative.

1.4. Procedura është e detyrueshme për ndarjet strukturore
Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve" (në tekstin e mëtejmë të referuara si njësi strukturore)
dhe të zhvilluara për të përcaktuar qëllimet dhe objektivat e përbashkëta në fushën e aktiviteteve arsimore në DPP dhe për të përmirësuar cilësinë e arsimit profesional shtesë në Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve", takohen profesionale
dhe nevojave arsimore studentët në rritjen e nivelit të njohurive, aftësive dhe kompetencave të një niveli dhe vëllimi të caktuar, duke i lejuar ata të kryejnë veprimtari profesionale në një fushë të caktuar dhe (ose) të kryejnë punë
në një profesion apo specialitet të caktuar në kushtet e ndryshimit të shoqërisë
dhe ambient profesional, njohje me eksperiencë të avancuar vendase dhe të huaj.

1.5. Organizimi i aktiviteteve arsimore nën DPP duhet të sigurojë respektimin e të drejtave të qytetarëve në fushën e arsimit të përcaktuara me legjislacionin aktual të Federatës Ruse.

2. Konceptet bazë të përdorura në këtë procedurë

Programe shtesë profesionale - programet e avancuara të trajnimit dhe programet e rikualifikimit profesional.

Programet e zhvillimit profesional - programe të avancuara trajnimi që synojnë përmirësimin dhe (ose) marrjen e kompetencave të reja të nevojshme për veprimtarinë profesionale dhe (ose) ngritjen e nivelit profesional
brenda kualifikimeve ekzistuese.

Programet e rikualifikimit profesional - programet e formimit profesional që synojnë marrjen e kompetencës së nevojshme për të kryer një lloj të ri veprimtarie profesionale, duke fituar një kualifikim të ri.

Kompetenca profesionale - aftësia e një specialisti për të vepruar me sukses në bazë të njohurive, aftësive, aftësive dhe përvojës praktike të fituar
gjatë kryerjes së detyrave dhe zgjidhjes së problemit të veprimtarisë profesionale.

Praktika - një program profesional shtesë mund të zbatohet tërësisht ose pjesërisht në formën e një praktike. Praktika kryhet për të studiuar praktikat më të mira, përfshirë ato të huaja, si dhe për të konsoliduar njohuritë teorike të marra gjatë zhvillimit të programeve të rikualifikimit profesional ose të trajnimit të avancuar, si dhe për të fituar aftësi dhe aftësi praktike për përdorimin efektiv të tyre në performancë. të detyrave të tyre.

Praktikoni – një lloj veprimtarie arsimore që synon formimin, konsolidimin, zhvillimin e aftësive dhe kompetencave praktike në procesin e kryerjes së llojeve të caktuara të punës që lidhen me veprimtaritë profesionale.

Kualifikimi - niveli i njohurive, aftësive, aftësive dhe kompetencave që karakterizon gatishmërinë për të kryer një lloj të caktuar veprimtarie profesionale.

Dëgjues - një individ i regjistruar për trajnim me urdhër të drejtorit të Shën Petersburg GBOU DPO "Qendra e Burimeve" dhe zotëron programe shtesë profesionale.

Plani akademik - një dokument që përcakton listën, intensitetin e punës, sekuencën dhe shpërndarjen sipas periudhave të studimit të lëndëve, kurseve, disiplinave (moduleve), praktikës, llojeve të tjera të veprimtarive arsimore dhe formave të vërtetimit të studentëve.

Plani arsimor dhe tematik - dokument organizativ dhe metodologjik, duke përfshirë një përshkrim të temave, seksioneve, llojeve të sesioneve të trajnimit (leksione, seminare, seminare etj.), numri i orëve të caktuara për lloje të ndryshme klasash, forma dhe lloje kontrolli.

Kurrikula individuale- një kurrikul që siguron zhvillimin e një programi arsimor bazuar në individualizimin e përmbajtjes së tij, duke marrë parasysh karakteristikat dhe nevojat arsimore të një studenti të caktuar.

Vërtetimi i dëgjuesve - procedura për vlerësimin e shkallës dhe nivelit të zotërimit aktual, të ndërmjetëm dhe përfundimtar nga studentët e një pjese të veçantë ose të gjithë vëllimit kurs trajnimi(lëndë, disiplinë, modul), program shtesë profesional, në formën e përcaktuar nga Shën Petersburg GBOU DPO "Resource Center".

Puna e vërtetimit (kualifikimit) të diplomimit - një studim i përfunduar teorik dhe praktik i një problemi aktual, duke sistemuar, konsoliduar dhe zgjeruar njohuritë teorike dhe aftësitë praktike të studentit, duke demonstruar aftësinë e tij për të zgjidhur në mënyrë të pavarur problemet profesionale, duke karakterizuar nivelin përfundimtar të kualifikimit dhe duke konfirmuar gatishmërinë e studentit për veprimtari profesionale.

Kompleksiteti i trajnimit - një karakteristikë sasiore e ngarkesës mësimore të studentit, bazuar në llogaritjen e kohës dhe (ose) kompleksitetit të arritjes së rezultatit mësimor, të shpenzuar prej tij për të kryer të gjitha llojet e veprimtarive mësimore;

parashikuar nga kurrikula e programit arsimor, duke përfshirë edhe punën e pavarur të organizuar.

Njësia e kredisë - një njësi e unifikuar për matjen e intensitetit të punës së ngarkesës së një studenti, e cila përfshin të gjitha llojet e veprimtarive të tij arsimore të parashikuara nga kurrikula (përfshirë punën në klasë dhe punën e pavarur).

Dokumentet mbi arsimin dhe (ose) kualifikimet - certifikatë
në trajnimin e avancuar dhe (ose) një diplomë të rikualifikimit profesional,
të cilat përfshijnë dokumente për arsimin, dokumente për arsimin
dhe në lidhje me kualifikimet, dokumentet e kualifikimit.

3. Kërkesat për programe profesionale shtesë,

format dhe kushtet për zbatimin e tyre

3.1. APE kryhet përmes zbatimit të programeve profesionale shtesë (në tekstin e mëtejmë DPP, programe) - programe të avancuara të trajnimit dhe programe të rikualifikimit profesional.

3.2. Kërkesat për programe shtesë profesionale:

3.2.1. Programet e zhvillimit profesional synojnë përmirësimin
dhe (ose) marrjen e një kompetence të re të nevojshme për aktivitete profesionale dhe (ose) përmirësimin e nivelit profesional brenda kualifikimeve ekzistuese

3.2.2. Programet e rikualifikimit profesional kanë për qëllim marrjen e kompetencës së nevojshme për të kryer një lloj të ri veprimtarie profesionale, duke fituar një kualifikim të ri.

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS E FEDERATËS RUSE

POROSI

Për miratimin e Procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore për programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore fillore të përgjithshme, bazë të përgjithshme dhe të mesme arsimi i përgjithshëm


Dokumenti i ndryshuar nga:
(Gazeta Rossiyskaya, nr. 34, 14 shkurt 2014);
(Gazeta Rossiyskaya, N 178, 08.08.2014);
(Portali zyrtar në internet i informacionit ligjor www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(Portali zyrtar në internet i informacionit ligjor www.pravo.gov.ru, 04/16/2019, N 0001201904160061);
(Portali zyrtar në internet i informacionit ligjor www.pravo.gov.ru, 07/05/2019, N 0001201907050039).
____________________________________________________________________

Në përputhje me Pjesën 11 të nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Art.

Unë porosis:

Të miratojë Procedurën bashkëlidhur për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive edukative-arsimore për programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm.

Zëvendës i Parë
ministrit
N. Tretyak

I regjistruar
në Ministrinë e Drejtësisë
Federata Ruse
1 tetor 2013,
regjistrimi N 30067

Shtojca. Rendi i organizimit dhe zbatimit të veprimtarive edukative për programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm

Shtojca

I. Dispozitat e përgjithshme

1. Procedura për organizimin dhe kryerjen e veprimtarive arsimore në programet kryesore të përgjithshme arsimore - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë Procedura) rregullon organizimin dhe zbatimin e veprimtarive edukative në përgjithësi. programe arsimore - programe arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm, duke përfshirë veçoritë e organizimit të veprimtarive arsimore për nxënësit me aftësi të kufizuara.

2. Kjo procedurë është e detyrueshme për organizatat që merren me veprimtari edukative, duke përfshirë organizatat arsimore me emra të veçantë "shkolla kadet", "korpusi i kadetëve (detare kadet) dhe "trupi kadet kozak", dhe zbatojnë programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore fillore. arsimi i përgjithshëm, themelor i përgjithshëm dhe i mesëm i përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë - programe të arsimit të përgjithshëm), duke përfshirë programe të përshtatura të arsimit të përgjithshëm, duke përfshirë sipërmarrësit individualë (në tekstin e mëtejmë - organizata arsimore).
me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

II. Organizimi dhe realizimi i veprimtarive edukative

3. Arsimi i përgjithshëm mund të merret në organizata të angazhuara në veprimtari arsimore, si dhe organizata të jashtme - në formën e edukimit familjar dhe vetë-edukimit.

Forma e marrjes së arsimit të përgjithshëm dhe forma e arsimimit për një program specifik të arsimit të përgjithshëm përcaktohen nga prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një studenti të mitur. Kur prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një nxënësi të mitur zgjedhin formën e arsimit të përgjithshëm dhe formën e edukimit, merret parasysh mendimi i fëmijës.
_______________
Pjesa 4 e nenit 63 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse"


Kur prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të fëmijëve zgjedhin një formë të edukimit të përgjithshëm në formën e edukimit familjar, prindërit (përfaqësuesit ligjorë) informojnë pushtetin vendor për këtë zgjedhje. rrethi komunal ose rrethi i qytetit në të cilin ata jetojnë.
_______________
Pjesa 5 e nenit 63 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .


Edukimi në formën e edukimit familjar dhe vetë-edukimit kryhet me të drejtën për të kaluar më pas një certifikim përfundimtar të ndërmjetëm dhe shtetëror në organizatat arsimore.
_______________
Pjesa 3 e nenit 17 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .

4. Format e edukimit për programet e arsimit të përgjithshëm përcaktohen nga standardet përkatëse arsimore shtetërore federale, përveç nëse parashikohet ndryshe me Ligjin Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse".
_______________
Pjesa 5 e nenit 17 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .


Lejohet një kombinim i formave të ndryshme të edukimit dhe formave të edukimit.
_______________
Pjesa 4 e nenit 17 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

5. Edukimi sipas një kurrikule individuale, përfshirë arsimin e përshpejtuar, në kuadër të programeve të përgjithshme arsimore të zotëruara kryhet në mënyrën e përcaktuar nga rregulloret vendore të organizatës arsimore.

Kur studioni në përputhje me një kurrikul individuale, kohëzgjatja e tij mund të ndryshohet organizimi arsimor duke marrë parasysh karakteristikat dhe nevojat arsimore të një studenti të caktuar.

6. Kushtet për marrjen e arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm përcaktohen nga standardet arsimore shtetërore federale të arsimit të përgjithshëm.
_______________
Pjesa 4 e nenit 11 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

8. Kërkesat për strukturën, vëllimin, kushtet e zbatimit dhe rezultatet e zotërimit të programeve të arsimit të përgjithshëm përcaktohen nga standardet përkatëse arsimore të shtetit federal.

9. Programet e përgjithshme arsimore zhvillohen dhe miratohen në mënyrë të pavarur nga organizatat arsimore.

Organizatat arsimore që kryejnë veprimtari arsimore sipas programeve të arsimit të përgjithshëm të akredituar nga shteti, zhvillojnë këto programe arsimore në përputhje me standardet arsimore federale të shtetit dhe duke marrë parasysh programet përkatëse shembullore arsimore bazë.
_______________
Pjesa 7 e nenit 12 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

10. Programi i arsimit të përgjithshëm përfshin kurrikulën, orarin e studimeve kalendarike, programet e punës për lëndët, kurset, disiplinat (modulet), vlerësimin dhe materialet mësimore, si dhe komponentë të tjerë që sigurojnë edukimin dhe aftësimin e studentëve, nxënësve (në tekstin e mëtejmë - studentë).

Kurrikula e programit të arsimit të përgjithshëm përcakton listën, intensitetin e punës, sekuencën dhe shpërndarjen e lëndëve akademike, kurseve, disiplinave (module), praktikës, llojeve të tjera të veprimtarive arsimore të studentëve dhe format e certifikimit të ndërmjetëm të tyre sipas periudhave të studimit.

10.1. Organizimi i aktiviteteve edukative në programet e përgjithshme arsimore mund të bazohet në diferencimin e përmbajtjes, duke marrë parasysh nevojat dhe interesat arsimore të studentëve, duke siguruar studim të thelluar të lëndëve individuale, fushave lëndore të programit arsimor përkatës. trajnim të specializuar).
Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734)
_______________
Pjesa 4 e nenit 66 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. nr. N 23 pika 2933 N 26 pika 3388 N 30 pika 4217 pika 4257 pika 4263 2015 N 1 pika 42 pika 53 pika 72 N 14 neni 2217 Neni 2008 , Neni 3989, portali zyrtar në internet i informacionit ligjor (www.pravo.gov.ru), 13 korrik 2015 N 0001201507130019 dhe N 0001201507130039).
Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734)


10.2. Kur pranoni (transferoni) për të studiuar në programet arsimore të akredituara nga shteti të arsimit fillor të përgjithshëm dhe bazë të përgjithshëm, zgjedhja e gjuhës së arsimit, gjuha amtare që studiohet nga gjuhët e popujve të Federatës Ruse, përfshirë rusishten. si gjuhë amtare, gjuhët shtetërore të republikave të Federatës Ruse, kryhet me kërkesë të prindërve (përfaqësuesve ligjorë) të fëmijëve.
Urdhri i Ministrisë së Arsimit të Rusisë i datës 1 Mars 2019 N 95)
_______________
Pjesa 6 e nenit 14 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2018, N 32 (Pjesa I ), Neni 5110 )
(Shënimi u përfshi gjithashtu nga 27 Prill 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 1 Mars 2019 N 95)

____________________________________________________________________
Fusnotat 9-24 të botimit të mëparshëm nga 27 Prill 2019 konsiderohen, përkatësisht, fusnotat 10-25 të këtij botimi - urdhri i Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 1 Mars 2019 N 95.
____________________________________________________________________

11. Gjatë zbatimit të programeve të përgjithshme arsimore përdoren teknologji të ndryshme arsimore, duke përfshirë teknologjitë e mësimit në distancë, mësimin elektronik.
_______________
Pjesa 2 e nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .

12. Programet e përgjithshme arsimore zbatohen nga një organizatë arsimore si në mënyrë të pavarur ashtu edhe nëpërmjet formave rrjetore të zbatimit të tyre.
_______________
Pjesa 1 e nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .


Për të organizuar zbatimin e programeve të përgjithshme arsimore duke përdorur formën e rrjetit të zbatimit të tyre nga disa organizata të angazhuara në aktivitete arsimore, organizata të tilla gjithashtu zhvillojnë dhe miratojnë së bashku programe arsimore, duke përfshirë programe që ofrojnë korrigjimin e çrregullimeve zhvillimore dhe përshtatjen sociale, dhe gjithashtu përcaktojnë llojin , niveli dhe (ose ) orientimi i programit arsimor (pjesë e programit arsimor të një niveli, lloji dhe fokusi të caktuar), i zbatuar duke përdorur formularin e rrjetit për zbatimin e programeve të përgjithshme arsimore.

Për të përditësuar dhe përmirësuar përmbajtjen dhe metodat e mësimdhënies në lëndët e detyrueshme të fushës "Teknologji" dhe fusha të tjera lëndore, duke marrë parasysh Strategjinë për Zhvillimin Shkencor dhe Teknologjik të Federatës Ruse, mund të zbatohen programe të përgjithshme arsimore. nga organizatat arsimore nëpërmjet një forme rrjeti me përfshirjen e burimeve të organizatave që kanë pajisjet e duhura, materiale teknike, personel dhe mbështetjen financiare.
(Paragrafi përfshihet gjithashtu nga 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286)

________________
Dekret i Presidentit të Federatës Ruse të 1 dhjetorit 2016 N 642 "Për strategjinë e zhvillimit shkencor dhe teknologjik të Federatës Ruse" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2016, N 49, neni 6887).
(Shënimi u përfshi gjithashtu nga 16 korriku 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286)

13. Gjatë zbatimit të programeve të arsimit të përgjithshëm, një organizatë arsimore mund të zbatojë një formë të organizimit të veprimtarive edukative bazuar në parimin modular të paraqitjes së përmbajtjes së një programi të arsimit të përgjithshëm dhe ndërtimit të kurrikulave, duke përdorur të përshtatshme teknologjive arsimore.
me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë të datës 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 3 e nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë të datës 10 qershor 2019 N 286.

14. Në organizatat arsimore zhvillohen veprimtari edukative gjuha shtetërore Federata Ruse.

Në organizatat arsimore shtetërore dhe komunale të vendosura në territorin e republikave të Federatës Ruse, mësimi dhe mësimi i gjuhëve shtetërore të republikave të Federatës Ruse mund të futet në përputhje me legjislacionin e republikave të Federatës Ruse. Mësimi dhe mësimi i gjuhëve shtetërore të republikave të Federatës Ruse nuk duhet të bëhet në dëm të mësimdhënies dhe mësimit të gjuhës shtetërore të Federatës Ruse.
me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë të datës 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 3 e nenit 14 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.


Arsimi i përgjithshëm mund të merret në gjuhe e huaj në përputhje me të përgjithshme program arsimor dhe në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin për arsimin dhe rregulloret lokale të organizatës arsimore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 5 e nenit 14 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

15. Organizata arsimore krijon kushte për zbatimin e programeve të përgjithshme arsimore.

Në një organizatë arsimore mund të krijohen kushte që studentët të jetojnë në një shkollë me konvikt.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 7 e nenit 66 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

16. Veprimtaritë edukative në programet e arsimit të përgjithshëm, duke përfshirë programet e përgjithshme të përshtatura, organizohen në përputhje me orarin e orëve të mësimit, i cili përcaktohet nga organizata arsimore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

17. Viti akademik në organizatat arsimore fillon më 1 shtator dhe përfundon në përputhje me kurrikulën e programit përkatës të arsimit të përgjithshëm. Fillimi i vitit akademik mund të shtyhet nga një organizatë arsimore kur zbaton një program arsimor të përgjithshëm në arsimin me kohë të pjesshme dhe me kohë të pjesshme për jo më shumë se një muaj, në arsimin me kohë të pjesshme - jo më shumë se tre muaj.

Në procesin e përvetësimit të programeve të arsimit të përgjithshëm, studentëve u sigurohen pushime. Datat e fillimit dhe mbarimit të pushimeve përcaktohen nga organizata arsimore në mënyrë të pavarur.

18. Zotërimi i klasës, me përjashtim të orëve të arsimit kompensues, nuk duhet të kalojë 25 persona.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Klauzola 10.1 e kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet arsimore "Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10", miratuar (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 3 Mars 2011 , regjistrimi N 19993), i ndryshuar me Dekretin e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 29 qershorit 2011 N 85 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 15 dhjetor 2011, regjistrimi N 22637).
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.


18.1. Nëse ka kushte të nevojshme (kushte të personelit, financiare, logjistike dhe kushte të tjera), është e mundur të ndahen klasat në grupe gjatë seancave të trajnimit, kurseve, disiplinave (module).

Nëse ka nevojë për të studiuar disa gjuhë amtare nga gjuhët e popujve të Federatës Ruse, klasa mund të ndahet në dy ose më shumë grupe.

Gjatë zhvillimit të seancave stërvitore, lejohet bashkimi në grupe studentësh nga disa klasa.
(Paragrafi përfshihet gjithashtu nga 27 Prill 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 1 Mars 2019 N 95)

19. Përvetësimi i programit arsimor të përgjithshëm, duke përfshirë një pjesë të veçantë ose të gjithë vëllimin subjekt, kursi, disiplina (moduli) i programit të arsimit të përgjithshëm, shoqëruar me monitorim të vazhdueshëm të ecurisë dhe certifikim të ndërmjetëm të studentëve. Format, shpeshtësia dhe procedura për kryerjen e monitorimit të vazhdueshëm të përparimit dhe certifikimit të ndërmjetëm të studentëve përcaktohen nga organizata arsimore në mënyrë të pavarur.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 1 e nenit 58 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

19.1. Gjatë zbatimit të programeve të miratuara të punës të lëndëve arsimore, kurseve, disiplinave (moduleve) të programit të arsimit të përgjithshëm, duhet pasur parasysh se sasia e detyrave të shtëpisë (për të gjitha lëndët akademike) duhet të jetë e tillë që koha e shpenzuar për zbatimin e tij të bëjë jo më shumë (në orët astronomike): 3 klasa - 1,5 orë, në 4-5 klasa - 2 orë, në 6-8 klasa - 2,5 orë, në klasa 9-11 - deri në 3,5 orë.

Lëndët, kurset, disiplinat (modulet) e programit arsimor që kërkojnë shumë kohë për të përfunduar detyre shtepie, nuk duhet të grupohet në të njëjtën ditë.

Në klasën e parë, trajnimi zhvillohet pa notuar njohuritë e nxënësve dhe detyrat e shtëpisë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

(Paragrafi u përfshi gjithashtu nga 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë Ruse të Arsimit dhe Shkencës të 17 korrikut 2015 N 734)
_______________
duke marrë parasysh dispozitat e pikave 10.10 dhe 10.30 të kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore "Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10", miratuar me Dekret të Shefit Sanitar Shtetëror Doktor i Federatës Ruse i 29 dhjetorit 2010 N 189 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 3 mars 2011, regjistrimi N 19993), i ndryshuar me rezolutat e mjekut kryesor sanitar shtetëror të Federatës Ruse të qershorit 29, 2011 N 85 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 15 dhjetor 2011, regjistrimi N 22637) dhe nga 25 dhjetor 2013 N 72 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 27 mars 2014 , regjistrimi N 31751).
(Futnota u përfshi gjithashtu nga 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë Ruse të Arsimit dhe Shkencës të 17 korrikut 2015 N 734 me urdhër të Ministrisë Ruse të Arsimit të 10 qershorit 2019 N 286.

20. Përvetësimi i programeve arsimore bazë të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm nga nxënësit përfundon me certifikimin përfundimtar, i cili është i detyrueshëm.

Personat që zotërojnë një program arsimor në formën e edukimit familjar ose vetë-edukimit, ose që kanë studiuar në një program arsimor të arsimit bazë të përgjithshëm ose të mesëm të përgjithshëm që nuk ka akreditim shtetëror, kanë të drejtë të kalojnë nga jashtë një certifikim përfundimtar të ndërmjetëm dhe shtetëror. në një organizatë arsimore për programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm që kanë akreditim shtetëror falas. Studentët e jashtëm, me rastin e kalimit të vërtetimit të përcaktuar, gëzojnë të drejtat akademike të studentëve sipas programit arsimor përkatës.

Studentët që kanë përvetësuar plotësisht programin arsimor përkatës të vitit akademik transferohen në klasën tjetër.

Studentët që nuk e kaluan afatin e mesëm arsye të mira ose që kanë borxhe akademike gradohen në klasën tjetër me kusht.
(Paragrafi i ndryshuar, hyri në fuqi më 25 shkurt 2014 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, datë 13 dhjetor 2013 N 1342; i ndryshuar, hyri në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit e Rusisë, e datës 10 qershor 2019 N 286.

________________

Pjesa 8 e nenit 58 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. .2878; N 27, neni 3462 N 30, neni 4036; N 48, neni 6165).
(Futnota u përfshi gjithashtu nga 25 shkurt 2014 me urdhër të Ministrisë Ruse të Arsimit dhe Shkencës të 13 dhjetorit 2013 N 1342; i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë të 10 qershor 2019 N 286.


Përgjegjësia për eliminimin e borxhit akademik nga studentët gjatë vitit të ardhshëm akademik bie mbi prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë).

Studentët në një organizatë arsimore në programet e arsimit të përgjithshëm, të cilët nuk e kanë eliminuar borxhin e tyre akademik brenda kornizës kohore të përcaktuar nga momenti i formimit, sipas gjykimit të prindërve të tyre (përfaqësuesve ligjorë), lihen për riedukim, transferohen në trajnime në përshtatur programet e arsimit të përgjithshëm në përputhje me rekomandimet e komisionit psikologjik, mjekësor dhe pedagogjik ose për të studiuar sipas një kurrikule individuale.
me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

Personave që kanë kaluar me sukses certifikimin përfundimtar shtetëror për programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, u lëshohet vërtetimi i arsimit bazë të përgjithshëm ose të mesëm të përgjithshëm, që vërteton se kanë marrë arsim të përgjithshëm të nivelit përkatës.

Personave që kanë kaluar me sukses certifikimin përfundimtar u lëshohen dokumente për arsimin dhe (ose) kualifikimet, mostrat e të cilave përcaktohen në mënyrë të pavarur nga organizatat arsimore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 3 e nenit 60 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 23). .
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

Personat që nuk kanë kaluar vërtetimin përfundimtar ose që kanë marrë rezultate të pakënaqshme në certifikimin përfundimtar, si dhe personat që kanë zotëruar një pjesë të programit arsimor të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm dhe (ose) të përjashtuar nga një organizatë arsimore, lëshohen. një certifikatë studimi ose të periudhës së studimit sipas një modeli të një organizate arsimore të krijuar në mënyrë të pavarur.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 12 e nenit 60 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. .
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.


Nxënësit që kanë zotëruar programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe kanë marrë rezultate të pakënaqshme në certifikimin përfundimtar shtetëror, sipas gjykimit të prindërve të tyre (përfaqësuesve ligjorë), lihen në riedukim, me përjashtim të personave me aftësi juridike në bazë të neneve 21 dhe 21 27 i Kodit Civil të Federatës Ruse (Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1994, N 32, neni 3301).
(Paragrafi u përfshi gjithashtu nga 19 gusht 2014 me urdhër të Ministrisë Ruse të Arsimit dhe Shkencës, datë 28 maj 2014 N 598)

III. Karakteristikat e organizimit të veprimtarive edukative për personat me aftësi të kufizuara

21. Përmbajtja e arsimit të përgjithshëm dhe kushtet për organizimin e shkollimit të nxënësve me aftësi të kufizuara përcaktohen me programin e përshtatur të arsimit të përgjithshëm, kurse për invalidët edhe në përputhje me program individual rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara.
(Paragrafi i ndryshuar, hyri në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734; i ndryshuar, hyri në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit e Rusisë, e datës 10 qershor 2019 N 286.

_______________
Pjesa 1 e nenit 79 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.

23. Në organizatat arsimore që zhvillojnë veprimtari edukative sipas programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura krijohen kushte të veçanta që nxënësit me aftësi të kufizuara të arsimohen:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

a) për nxënësit me dëmtime në shikim:

përshtatja e faqeve zyrtare të internetit të organizatave arsimore në internet, duke marrë parasysh nevojat e veçanta të personave me shikim të dëmtuar, duke i sjellë ato në standardin ndërkombëtar për aksesueshmërinë e përmbajtjes së internetit dhe shërbimeve të internetit (WCAG);

vendosja në vende të aksesueshme për studentët që janë të verbër ose me shikim të dëmtuar, dhe në një formë të përshtatur (duke marrë parasysh nevojat e tyre të veçanta) informacion sfond në orarin e leksioneve, seancat stërvitore (duhet të bëhen me shkronja të mëdha (lartësia e shkronjave të mëdha jo më pak se 7,5 cm) me font reliev në kontrast (në sfond të bardhë ose të verdhë) dhe të dubluara në alfabetin Braille);

prania e një asistenti që i ofron studentit ndihmën e nevojshme;

ofrimi i formateve alternative për materialet e printuara (shtypja e madhe) ose skedarët audio;

sigurimi që një student që është i verbër dhe që përdor një qen udhërrëfyes të ketë akses në një ndërtesë të organizatës arsimore që ka një vend për të akomoduar një qen udhërrëfyes gjatë orëve të trajnimit të vetë studentit;

b) për studentët me aftësi të kufizuara në dëgjim:

dyfishimi i informacionit të referencës audio në lidhje me orarin e seancave të trajnimit vizual (instalimi i monitorëve me aftësinë për të transmetuar titrat (monitorët, madhësia dhe numri i tyre duhet të përcaktohen duke marrë parasysh madhësinë e dhomës);

sigurimi i mjeteve të duhura të shëndosha për riprodhimin e informacionit;

sigurimi i marrjes së informacionit duke përdorur gjuhën ruse të shenjave (përkthimi i gjuhës së shenjave, përkthimi i gjuhës së shenjave typhlo);

c) për studentët me çrregullime të sistemit muskuloskeletor:

sigurimi i aksesit të papenguar të studentëve në klasa, mensa, tualete dhe ambiente të tjera të një organizate arsimore, si dhe qëndrimi i tyre në këto ambiente (prania e rampave, parmakët, dyerve të zgjeruara, ashensorëve, ulja lokale e barrierave në një lartësi jo më shumë). se 0,8 m; disponueshmëria e karrigeve speciale dhe pajisjeve të tjera).

24. Për të marrë pa diskriminim arsim cilësor për personat me aftësi të kufizuar krijohen:

kushtet e nevojshme për korrigjimin e çrregullimeve të zhvillimit dhe përshtatjes sociale, ofrimin e ndihmës korrigjuese të hershme bazuar në qasje të veçanta pedagogjike dhe gjuhët, metodat dhe mënyrat më të përshtatshme të komunikimit për këta individë;

kushte që kontribuojnë në masën maksimale për marrjen e arsimit të një niveli dhe fokusi të caktuar, si dhe zhvillimin social të këtyre personave, duke përfshirë edhe organizimin e arsimit gjithëpërfshirës për personat me aftësi të kufizuara.
(Paragrafi i ndryshuar më 16 korrik 2019.

25. Në organizatat arsimore që kryejnë aktivitete edukative sipas programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura për nxënësit me dëmtim të dëgjimit (me humbje të pjesshme të dëgjimit dhe shkallë të ndryshme të moszhvillimit të të folurit) dhe nxënës të vonuar të shurdhër (të shurdhër në moshën parashkollore ose shkollore, por që mbajnë të folur të pavarur) , krijohen dy departamente:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

1 departament - për studentët me moszhvillim të butë të të folurit për shkak të dëmtimit të dëgjimit;

Departamenti i dytë - për studentët me moszhvillim të thellë të të folurit për shkak të dëmtimit të dëgjimit.

26. Në një organizatë arsimore që ushtron veprimtari edukative sipas programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura, lejohet edukimi i përbashkët i nxënësve të verbër dhe me shikim të dëmtuar, si dhe nxënësve me shikim të dobët, që vuajnë nga ambliopia dhe strabizmi dhe që kanë nevojë për mbështetje okulistike.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

Shkrimi Braill është baza për mësimin e studentëve të verbër.

27. Në organizatat arsimore që kryejnë veprimtari edukative në programe të përgjithshme arsimore të përshtatura për studentët me dëmtime të rënda të të folurit, krijohen dy departamente:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

Departamenti i 1-rë - për studentët me moszhvillim të përgjithshëm të rëndë të të folurit (alalia, disartria, rinolalia, afazia), si dhe studentët me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit, të shoqëruar me belbëzimin;

Departamenti i 2-të - për studentët me një formë të rëndë të belbëzimit me zhvillim normal të të folurit.

Si pjesë e departamenteve të 1-rë dhe të dytë, përfundojnë klasat (grupet) e studentëve me të njëjtin lloj patologjie të të folurit, me konsideratë të detyrueshme të nivelit të zhvillimit të të folurit të tyre.

28. Në rast se nxënësit përfundojnë zhvillimin e programeve të përshtatura të arsimit të përgjithshëm të arsimit bazë të përgjithshëm para se të mbushin moshën madhore dhe nuk mund të punësohen, atyre u hapen klasa (grupe) me studim të thelluar të lëndëve individuale akademike, fushave lëndore. të programit arsimor përkatës.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

29. Në një organizatë arsimore që zhvillon veprimtari edukative sipas programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura, lejohet:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

bashkëedukimi i nxënësve me prapambetje mendore dhe nxënësve me çrregullime të spektrit autik, zhvillimi intelektual i të cilëve është i krahasueshëm me prapambetje mendore;

edukim i përbashkët në programe arsimore për nxënësit me prapambetje mendore dhe nxënës me çrregullime të spektrit autik, zhvillimi intelektual i të cilëve është i krahasueshëm me prapambetje mendore (jo më shumë se një fëmijë në një klasë).

Nxënësve me çrregullime të spektrit autik, zhvillimi intelektual i të cilëve është i krahasueshëm me prapambetje mendore, u ofrohet mbështetje e veçantë për periudhën e përshtatjes për të qenë në një organizatë arsimore (nga gjashtë muaj deri në 1 vit).

Për përshtatjen e suksesshme të nxënësve me çrregullime të spektrit autik në mësimet në grup përveç mësuesit ka një edukator (tutor), organizohen klasa individuale me mësues psikolog për të zhvilluar aftësitë e komunikimit, mbështetjen emocionale dhe zhvillim social fëmijë të tillë në shkallën 5-8 nxënës me çrregullime të spektrit autik për një pozicion mësues-psikolog.

30. Zbatimi i programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura për trajnimin e punës kryhet në bazë të kushteve rajonale të fokusuara në nevojën për punëtorë dhe duke marrë parasysh karakteristikat individuale të zhvillimit psikofizik, shëndetin, mundësitë, si dhe interesat. të nxënësve me aftësi të kufizuara dhe prindërve të tyre (përfaqësuesit ligjorë) në bazë të zgjedhjes së profilit të punës, që përfshin përgatitjen e studentit për veprimtari individuale të punës.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

Klasat (grupet) me studim të thelluar të lëndëve individuale, fusha lëndore të programit arsimor përkatës pranohen nga nxënësit që kanë përfunduar klasën 9 (10). Gradat e kualifikimit për të diplomuarit caktohen vetëm nga administrata e ndërmarrjes përkatëse ose nga një organizatë e arsimit profesional. Studentëve që nuk kanë marrë një kategori kualifikimi u lëshohet një certifikatë trajnimi dhe një referencë që liston një listë të punëve që ata janë në gjendje të kryejnë në mënyrë të pavarur.

31. Në organizatat arsimore që zhvillojnë veprimtari edukative sipas programeve të përgjithshme arsimore të përshtatura për nxënësit me prapambetje mendore krijohen klasa (grupe) për nxënësit me prapambetje mendore të moderuar dhe të rëndë.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

Klasat (grupet), grupet e ditës së zgjatur për nxënësit me prapambetje mendore të moderuar dhe të rëndë pranojnë fëmijë që nuk kanë kundërindikacione mjekësore për të qëndruar në një organizatë arsimore, të cilët zotërojnë aftësi elementare të vetëshërbimit.

32. Gjatë organizimit të veprimtarive edukative sipas një programi të përgjithshëm arsimor të përshtatur, krijohen kushte për punë mjekësore dhe rehabilituese, organizimin e aktiviteteve edukative dhe klasave përmirësuese, duke marrë parasysh karakteristikat e studentëve bazuar në një njësi të personelit:
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 25 gusht 2015 me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë, datë 17 korrik 2015 N 734.

mësues-defektolog (mësues të shurdhër, tiflopedagog) për çdo 6-12 nxënës me aftësi të kufizuara;

një patolog të të folurit për çdo 6-12 nxënës me aftësi të kufizuara;

një mësues-psikolog për çdo 20 nxënës me aftësi të kufizuara;

mësues kujdestar, asistent (asistent) për çdo 1-6 nxënës me aftësi të kufizuara.

33. Për nxënësit që kanë nevojë për trajtim afatgjatë, fëmijët me aftësi të kufizuara, të cilët, për arsye shëndetësore, nuk mund të ndjekin organizatat arsimore, në bazë të konkluzionit të një organizate mjekësore dhe kërkesës me shkrim të prindërve (përfaqësuesve ligjorë), programet e arsimit të përgjithshëm janë. organizuar në shtëpi ose në organizata mjekësore.
(Paragrafi i ndryshuar, i vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.


Procedura për rregullimin dhe formalizimin e marrëdhënieve midis një organizate arsimore shtetërore dhe komunale dhe prindërve (përfaqësuesve ligjorë) të nxënësve që kanë nevojë për trajtim afatgjatë, si dhe fëmijëve me aftësi të kufizuara në drejtim të organizimit të trajnimeve në programe të përgjithshme arsimore në shtëpi ose në mjekësi. organizatat përcaktohen me akt ligjor rregullator të autoritetit shtetëror të autorizuar të subjektit Federata Ruse.
Pjesa 6 e nenit 41 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
(Futnota në formulimin e vënë në fuqi më 16 korrik 2019 me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 10 qershor 2019 N 286.



Rishikimi i dokumentit, duke marrë parasysh
ndryshimet dhe shtesat e përgatitura
SHA "Kodeks"

    Shtojca. Rendi i organizimit dhe zbatimit të veprimtarive edukative për programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm

Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse të 30 gushtit 2013 N 1015
"Për miratimin e procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore në programet e arsimit të përgjithshëm bazë - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm"

Me ndryshime dhe shtesa nga:

Në përputhje me Pjesën 11 të nenit 13 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 N 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) Unë urdhëroj:

Të miratojë Procedurën bashkëlidhur për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive edukative-arsimore për programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm.

Regjistrimi N 30067

Është miratuar procedura për organizimin dhe realizimin e veprimtarive arsimore për programet kryesore të arsimit të përgjithshëm fillor, bazë dhe të mesëm. Ai, ndër të tjera, përcakton veçoritë e organizimit të veprimtarive edukative për nxënësit me aftësi të kufizuara.

Procedura është e detyrueshme për organizatat e angazhuara në aktivitete arsimore (përfshirë për shkollat ​​e kadetëve, korpusi kadet (kadet detar), trupi kadet kozak) dhe zbatimin e këtyre programeve (përfshirë ato të përshtatura), duke përfshirë sipërmarrësit individualë.

Arsimi i përgjithshëm mund të merret në organizata që kryejnë veprimtari edukative, si dhe në format e edukimit familjar dhe vetë-edukimit.

Format e edukimit dhe formimit në një program specifik përcaktohen nga prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një studenti të mitur, duke marrë parasysh mendimin e tij.

Kur zgjedhin arsimin familjar, prindërit (përfaqësuesit ligjorë) informojnë për këtë organin e vetëqeverisjes lokale të rrethit komunal ose të qarkut urban në të cilin jetojnë.

Edukimi në format e edukimit dhe vetë-edukimit familjar kryhet me të drejtën për të kaluar më pas një certifikim përfundimtar të ndërmjetëm dhe shtetëror në organizatat arsimore.

Lejohet të kombinohen forma të ndryshme edukimi dhe trajnimi.

Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse të 30 gushtit 2013 N 1015 "Për miratimin e procedurës për organizimin dhe zbatimin e veprimtarive arsimore në programet bazë të arsimit të përgjithshëm - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm". "


Regjistrimi N 30067


Ky urdhër hyn në fuqi 10 ditë pas datës së publikimit zyrtar.


Ky dokument është modifikuar nga dokumentet e mëposhtme:


Urdhri i Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse të 10 qershorit 2019 N 286

Shtojca

me urdhër të Drejtorisë së Arsimit

Rrethi Novosokolnichesky

nga _02.12. 2013 Nr. _161_

POZICIONI

Mbi organizimin dhe zbatimin e veprimtarive edukative mbi programet kryesore arsimore të përgjithshme - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm

1. Dispozitat e përgjithshme

1.1. Kjo Rregullore për organizimin dhe zbatimin e aktiviteteve arsimore në programet bazë të arsimit të përgjithshëm - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm në institucionet arsimore të rrethit Novosokolnichesky (në tekstin e mëtejmë: Rregullore) rregullon organizimin dhe zbatimin e arsimit. aktivitetet në programet themelore të arsimit të përgjithshëm - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm në organizatat arsimore komunale.

1.2. Organizatat arsimore komunale në aktivitetet e tyre udhëhiqen nga parimet e politikës shtetërore në fushën e arsimit, të përcaktuara me Ligjin Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse" të datës 21 dhjetor 2012. Nr. 273-FZ,Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse "Për miratimin e Urdhrit të Organizimit të datës 30 gusht 2013 Nr. 1015.

1.3. Shërbimet për organizimin dhe zbatimin e aktiviteteve arsimore në programet kryesore të arsimit të përgjithshëm - programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm për qytetarët që jetojnë në rrethin Novosokolnichesky ofrohen nga institucionet arsimore komunale - MBOU (institucionet arsimore buxhetore komunale). që janë persona juridikë (Shtojca ).

2. Organizimi dhe zbatimi i aktiviteteve edukative në institucionet arsimore të rrethit Novosokolnichesky.

2.1 Arsimi i përgjithshëm mund të merret në organizata të angazhuara në veprimtari edukative, si dhe organizata të jashtme - në formën e edukimit familjar dhe vetë-edukimit në bazë të një marrëveshjeje për aktivitetet edukative (neni 53-55 i Ligjit Federal Nr. 273). Edukimi në organizatat e angazhuara në veprimtari arsimore, duke marrë parasysh nevojat, aftësitë e individit dhe në varësi të vëllimit të orëve të detyrueshme të një mësuesi me studentë, kryhet në formë të plotë, me kohë të pjesshme ose me kohë të pjesshme.

2.2 Forma e marrjes së arsimit të përgjithshëm dhe forma e arsimimit për një program të caktuar arsimor të përgjithshëm përcaktohet nga prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një nxënësi të mitur. Kur prindërit (përfaqësuesit ligjorë) të një studenti të mitur zgjedhin formën e arsimit të përgjithshëm dhe formën e edukimit, mendimi i fëmijës merret parasysh (pjesa 4, neni 63 i Ligjit Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ ". Për arsimin në Federatën Ruse").

2.3. Kur prindërit (përfaqësuesit ligjorë) zgjedhin formën e arsimit të përgjithshëm në formën e edukimit familjar, prindërit (përfaqësuesit ligjorë) informojnë Departamentin e Arsimit të Qarkut Novosokolnichesky për këtë zgjedhje (pjesa 5 e nenit 63 të Ligjit Federal të 29 dhjetorit, 2012 Nr. 273-ФЗ "Për arsimin në Federatën Ruse").

2.4 Edukimi në formën e edukimit dhe vetëedukimit familjar kryhet me të drejtën për të kaluar më pas certifikimin përfundimtar të ndërmjetëm dhe shtetëror në organizatat arsimore.

2.5. Format e arsimit për programet e arsimit të përgjithshëm përcaktohen nga standardet përkatëse arsimore shtetërore federale, përveç nëse parashikohet ndryshe me ligj.

2.6. Lejohet një kombinim i formave të ndryshme të edukimit dhe formave të edukimit.

2.7. Edukimi sipas një kurrikule individuale, përfshirë arsimin e përshpejtuar, në kuadrin e programeve të përgjithshme arsimore të zotëruara kryhet në mënyrën e përcaktuar me rregulloret lokale të organizatës arsimore. Kur i nënshtroheni trajnimit në përputhje me një kurrikul individual, kohëzgjatja e tij mund të ndryshohet nga një organizatë arsimore, duke marrë parasysh karakteristikat dhe nevojat arsimore të një studenti të caktuar.

2.8. Kushtet për marrjen e arsimit fillor të përgjithshëm, bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm përcaktohen nga standardet federale arsimore shtetërore të arsimit të përgjithshëm.

2.9. Përmbajtja e arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm përcaktohet nga programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm të përgjithshëm.

2.10. Kërkesat për strukturën, vëllimin, kushtet e zbatimit dhe rezultatet e zotërimit të programeve të arsimit të përgjithshëm përcaktohen nga standardet përkatëse arsimore të shtetit federal.

2.11. Programet e përgjithshme arsimore zhvillohen dhe miratohen në mënyrë të pavarur nga organizatat arsimore. Organizatat arsimore që kryejnë veprimtari arsimore sipas programeve të arsimit të përgjithshëm të akredituar nga shteti, zhvillojnë këto programe arsimore në përputhje me standardet arsimore federale të shtetit dhe duke marrë parasysh programet përkatëse shembullore arsimore bazë.

3. Përgatitja dhe përmbajtja e programit të arsimit të përgjithshëm

3.1. Programi përfshin: kurrikulën, orarin e studimeve kalendarike (në përputhje me Procedurën për koordinim me Drejtorinë e Arsimit), programet e punës për lëndët, kurset, disiplinat (modulet), vlerësimin dhe materialet metodologjike, si dhe komponentë të tjerë që sigurojnë edukimin dhe aftësimin e studentëve (nxënësve).

3.2. Kurrikula e programit të arsimit të përgjithshëm përcakton listën, intensitetin e punës, sekuencën dhe shpërndarjen sipas periudhave të studimit të lëndëve, kurseve, disiplinave (moduleve), praktikës, llojeve të tjera të veprimtarive arsimore të studentëve dhe formave të certifikimit të ndërmjetëm të tyre.

3.3. Gjatë zbatimit të programeve të përgjithshme arsimore, përdoren teknologji të ndryshme arsimore, duke përfshirë teknologjitë e mësimit në distancë, mësimin elektronik (në përputhje me aktet lokale të disponueshme në një organizatë arsimore - neni 16 i Ligjit Federal Nr. 273).

3.4. Programet e përgjithshme arsimore zbatohen nga organizata arsimore si në mënyrë të pavarur ashtu edhe përmes formave të rrjetit të zbatimit të tyre. Për të organizuar zbatimin e programeve duke përdorur forma rrjeti për zbatimin e tyre nga disa organizata të angazhuara në aktivitete edukative, organizata të tilla gjithashtu zhvillojnë dhe miratojnë së bashku programe arsimore, duke përfshirë programe që ofrojnë korrigjimin e çrregullimeve të zhvillimit dhe përshtatjen sociale, si dhe përcaktojnë llojin, nivelin dhe (ose) orientimi i programit arsimor të zbatuar duke përdorur formularët e rrjetit për zbatimin e programeve të përgjithshme arsimore (në përputhje me nenin 15 të Ligjit Federal Nr. 273).

3.5. Gjatë zbatimit të programeve të përgjithshme arsimore, një organizatë arsimore mund të aplikojë një formë të organizimit të aktiviteteve edukative bazuar në parimin modular të paraqitjes së përmbajtjes së një programi të përgjithshëm arsimor dhe ndërtimit të kurrikulave, duke përdorur teknologjitë e duhura arsimore (në përputhje me nenin 13 të Ligjit Federal Nr. 273).

3.6. Në organizatat arsimore, aktivitetet edukative kryhen në gjuhën shtetërore të Federatës Ruse.

4. Kushtet për zbatimin e programit të arsimit të përgjithshëm

4.1. Një organizatë arsimore krijon kushte për zbatimin e programeve të përgjithshme arsimore.

4.2. Në një organizatë arsimore, mund të krijohen kushte që studentët të jetojnë në një shkollë me konvikt (pjesa 7 e nenit 66 ligji federal nga 29.12.2012 Nr. 273-FZ "Për Arsimin në Federatën Ruse").

4.3. Aktivitetet edukative në programet e përgjithshme arsimore, duke përfshirë programet arsimore bazë të përshtatura, organizohen në përputhje me orarin e seancave të trajnimit, i cili përcaktohet nga organizata arsimore.

4.4. Viti akademik në organizatat arsimore fillon më 1 shtator dhe përfundon në përputhje me kurrikulën e programit përkatës të arsimit të përgjithshëm. Fillimi i vitit akademik mund të shtyhet nga një organizatë arsimore kur zbaton një program arsimor të përgjithshëm në arsimin me kohë të pjesshme dhe me kohë të pjesshme për jo më shumë se një muaj, në arsimin me kohë të pjesshme - jo më shumë se tre muaj.

4.5. Në procesin e përvetësimit të programeve të arsimit të përgjithshëm, studentëve u sigurohen pushime. Datat e fillimit dhe të mbarimit të pushimeve përcaktohen nga Drejtoria e Arsimit e rrethit (në përputhje me aktin vendor të gushtit).

4.6. Zotërimi i klasës, me përjashtim të klasave të arsimit kompensues, nuk duhet të kalojë 25 persona (klauzola 10.1 e Kërkesave sanitare dhe epidemiologjike për kushtet për organizimin e arsimit në institucionet arsimore"Rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10").

5. Kontrolli aktual, certifikimi i ndërmjetëm dhe përfundimtar

5.1. Zhvillimi i programit të arsimit të përgjithshëm, duke përfshirë një pjesë të veçantë ose të gjithë vëllimin e lëndës, lëndës, disiplinës (modulit) të programit të arsimit të përgjithshëm, shoqërohet me monitorim të vazhdueshëm të ecurisë dhe certifikim të ndërmjetëm të studentëve. Format, shpeshtësia dhe procedura për kryerjen e monitorimit të vazhdueshëm të përparimit dhe certifikimit të ndërmjetëm të studentëve përcaktohen nga organizata arsimore në mënyrë të pavarur (në përputhje me nenet 58.59 të Ligjit Federal Nr. 273, me akte lokale).

5.2. Përvetësimi i programeve bazë arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm nga studentët përfundon me certifikimin përfundimtar, i cili është i detyrueshëm (procedura përcaktohet nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, aktet lokale E kontrolluar nga qeveria arsimi i rajonit Pskov).

5.3. Personat që zotërojnë një program arsimor në formën e edukimit familjar ose vetë-edukimit, ose që kanë studiuar në një program arsimor të arsimit bazë të përgjithshëm ose të mesëm të përgjithshëm që nuk ka akreditim shtetëror, kanë të drejtë të kalojnë nga jashtë një certifikim përfundimtar të ndërmjetëm dhe shtetëror. në një organizatë arsimore për programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm që kanë akreditim shtetëror falas. Studentët e jashtëm, me rastin e kalimit të vërtetimit të përcaktuar, gëzojnë të drejtat akademike të studentëve sipas programit arsimor përkatës.

6. Përkthimi i studentëve (përfshirë me kusht)

6.1. Studentët që kanë përvetësuar plotësisht programin arsimor përkatës të vitit akademik transferohen në klasën tjetër.

6.2. Studentët që kanë borxh akademik në një lëndë në fund të vitit akademik mund të transferohen me kusht në klasën tjetër. Përgjegjësia për eliminimin e borxhit akademik gjatë vitit të ardhshëm akademik bie mbi prindërit e tyre (përfaqësuesit ligjorë) (në përputhje me aktet vendore të organizatës arsimore, shqyrtimi i çështjes në një takim me drejtorin).

6.3. Studentët në një organizatë arsimore në programet e arsimit të përgjithshëm, të cilët nuk e kanë eliminuar borxhin e tyre akademik brenda kornizës kohore të përcaktuar nga momenti i formimit të tij, me diskrecionin e prindërve të tyre (përfaqësuesit ligjorë), lihen për riedukim, transferohen në trajnime sipas të përshtaten programe arsimore bazë në përputhje me rekomandimet e komisionit psikologjik, mjekësor e pedagogjik ose për trajnime sipas një kurrikule individuale.

6.4. Personave që kanë kaluar me sukses certifikimin përfundimtar shtetëror për programet arsimore të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm, u lëshohet një certifikatë e arsimit bazë të përgjithshëm ose të mesëm të përgjithshëm, që konfirmon marrjen e arsimit të përgjithshëm të nivelit të duhur (në përputhje me nenin 60 të Federatës Federale Ligji nr 273).

6.5. Personave që kanë kaluar me sukses certifikimin përfundimtar u lëshohen dokumente për arsimin dhe (ose) kualifikimet, mostrat e të cilave përcaktohen në mënyrë të pavarur nga organizatat arsimore. (në përputhje me nenin 60 të Ligjit Federal Nr. 273).

6.6. Personat që nuk kanë kaluar vërtetimin përfundimtar ose që kanë marrë rezultate të pakënaqshme në certifikimin përfundimtar, si dhe personat që kanë zotëruar një pjesë të programit arsimor të përgjithshëm bazë dhe të mesëm dhe (ose) të përjashtuar nga organizata arsimore, lëshohen. një certifikatë trajnimi ose të periudhës së studimit sipas një modeli të vendosur në mënyrë të pavarur nga organizata arsimore.

7. Pritja e studentëve

7.1. Marrja e arsimit të përgjithshëm fillor në organizatat arsimore fillon kur fëmijët mbushin moshën gjashtë vjeç e gjashtë muaj në mungesë të kundërindikacioneve për arsye shëndetësore, por jo më vonë se ata mbushin moshën tetë vjeç. Me kërkesë të prindërve (përfaqësuesve ligjorë), Departamenti i Arsimit ka të drejtë të lejojë pranimin e fëmijëve në një organizatë arsimore për trajnim në programet arsimore të arsimit fillor të përgjithshëm në një moshë më të hershme ose më të vonë (në përputhje me Procedurën e Miratimit, me paragrafin 4 të nenit 67 të Ligjit Federal Nr. 273 .).

8. Mësimi plotësues

8.1. Edukimi shtesë i fëmijëve duhet të synojë formimin dhe zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve, plotësimin e nevojave të tyre individuale për përmirësim intelektual, moral dhe fizik, formimin e një kulture të një stili jetese të shëndetshëm dhe të sigurt, promovimin e shëndetit, si dhe organizimin. të kohës së tyre të lirë. Edukimi shtesë i fëmijëve duhet të sigurojë përshtatjen e tyre me jetën në shoqëri, orientimin profesional, si dhe identifikimin dhe mbështetjen e fëmijëve që kanë shfaqur aftësi të spikatura. Programet shtesë të arsimit të përgjithshëm për fëmijët duhet të marrin parasysh moshën dhe karakteristikat individuale të fëmijëve.

8.2. Përmbajtja e programeve shtesë të zhvillimit të përgjithshëm dhe kushtet e trajnimit për to përcaktohen nga programi arsimor i zhvilluar dhe miratuar nga organizata arsimore në përputhje me kërkesat e shtetit federal.