คำถามสำหรับการทดสอบทางจิตวิทยา ห้าแบบทดสอบทางจิตวิทยาออนไลน์ที่แม่นยำที่สุด

1. จิตวิทยาคือ:
A) ศาสตร์แห่งโลกภายในของบุคคลปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกภายนอกอันเป็นผลมาจากการสะท้อนของโลกนี้
B) หนึ่งในปัจจัยพื้นฐาน แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์สะท้อนให้เห็นถึงการสำแดงที่ซับซ้อนและหลากหลายของโลกวัตถุประสงค์ภายใน
C) ศาสตร์แห่งการพัฒนาและการทำงานของจิตใจมนุษย์ในรูปแบบพิเศษของชีวิต

2. ปรากฏการณ์ทางจิตของบุคคลคือ:
ก) กระบวนการทางจิต (ความรู้สึก กระบวนการทางปัญญา เจตจำนง;
B) สภาพจิตใจ (การยกอารมณ์ความเหนื่อยล้า ฯลฯ );
C) คุณสมบัติทางจิต (อารมณ์, ตัวละคร, ความสามารถ);
ง) การศึกษาทางจิต (ความรู้ ทักษะ นิสัย);
ง) คำตอบทั้งหมดถูกต้อง

3. สภาพจิตใจ:
A) นี่คือสิ่งที่มีอยู่ในตัวบุคคลตลอดชีวิตหรือเป็นระยะเวลานานพอสมควร (อารมณ์, ลักษณะนิสัย, ความสามารถ, ลักษณะต่อเนื่องของกระบวนการทางจิตในปัจเจก);
ข) กระบวนการที่นานกว่าปรากฏการณ์ทางจิตอื่น ๆ (สามารถอยู่ได้นานหลายชั่วโมง หลายวัน หรือหลายสัปดาห์) โครงสร้างและการศึกษาที่ซับซ้อนมากขึ้น
ค) ปรากฏการณ์ทางจิตเบื้องต้น ซึ่งกินเวลาตั้งแต่เสี้ยววินาทีถึงสิบนาที และสร้างผลิตภัณฑ์หรือผลลัพธ์บางอย่าง

4. การสร้างกายสิทธิ์คือ:
ก) สิ่งที่เป็นผลจากการทำงานของจิตใจมนุษย์ การพัฒนาและการพัฒนาตนเอง
ข) กระบวนการทางจิต สภาพและคุณสมบัติตลอดจนพฤติกรรมของมนุษย์
C) ระบบแนวคิดที่อธิบายรูปแบบและคุณสมบัติของบุคลิกภาพของมนุษย์

5. ระบุสิ่งที่ไม่จำเป็นจากวิธีการวิจัยทางจิตวิทยาและการสอนที่ระบุไว้:
ก) การสังเกต
ข) การสนทนา;
ข) สัมภาษณ์
ง) การทดสอบ;
D) การศึกษาผลิตภัณฑ์ของกิจกรรม
จ) การผลิต;
ช) การทดลอง;
ซ) คำถาม

6. ระบุสิ่งที่ไม่จำเป็นจากสภาวะจิตสำนึกที่ระบุไว้:
ก) จิตวิทยา;
B) ไร้เดียงสา;
ข) สามัญ
ง) มีเหตุผล;
D) ลึกลับ;
จ) สะท้อนแสง
G) พยาธิวิทยา
คำตอบ: ข) ง)
7. การปราบปรามคือ:
ก) กลไกที่หมดสติซึ่งแรงกระตุ้นและความรู้สึกที่ไม่สามารถยอมรับได้ต่อบุคคลนั้นมาจากวัตถุภายนอกและแทรกซึมจิตสำนึกในฐานะการรับรู้ที่เปลี่ยนแปลงไปของโลกภายนอก
ข) กลไกดังกล่าวซึ่งเป็นผลมาจากความคิด ความทรงจำ หรือประสบการณ์ที่บุคคลไม่อาจยอมรับได้ดังเช่นที่เป็นอยู่ “ถูกขับออกจากจิตสำนึกและถ่ายโอนไปยังทรงกลมของจิตไร้สำนึก แต่ในขณะเดียวกัน ก็ยังคงมีอิทธิพลต่อ พฤติกรรมของบุคคล แสดงออกในรูปแบบของความวิตกกังวล ความกลัว ฯลฯ ;
C) กระบวนการกำจัด ละเว้นการรับรู้ที่กระทบกระเทือนจิตใจของความเป็นจริงภายนอก (มิฉะนั้น "ตำแหน่งนกกระจอกเทศ")
ง) กลไกที่บุคคลเห็นผู้อื่นในตัวเอง โอนแรงจูงใจและคุณสมบัติที่มีอยู่ในบุคคลอื่นมาสู่ตัวเขาเอง

8. การถดถอยคือ:
A) กลไกที่ประกอบด้วยความจริงที่ว่าบุคคลในพฤติกรรมของเขาเมื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ที่รับผิดชอบมากจะกลับไปสู่พฤติกรรมเด็ก ๆ ที่ประสบความสำเร็จในระยะนั้น
B) กลไกในการถ่ายโอนการกระทำจากวัตถุที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ไปยังสิ่งที่สามารถเข้าถึงได้ (เช่น การถ่ายโอนทัศนคติต่อเจ้านายไปยังสมาชิกในครอบครัว)
C) การต่อสู้ของ "ฉัน" ของตัวเองกับตนเองการอุทธรณ์การระเหิด

9. ความรู้สึกคือ:
ก) กิจกรรมของอุปกรณ์ประสาทพิเศษที่นำไปสู่การสร้างภาพของวัตถุและปรากฏการณ์
B) ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อความรู้สึกของเรา;
C) ข้อมูลที่เข้าสู่สมองและบนพื้นฐานของการสร้างภาพองค์รวม

10. การรับรู้คือ:
ก) ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกวัตถุประสงค์โดยมีผลกระทบโดยตรงต่อประสาทสัมผัสในขณะนั้น
B) ความแตกต่างที่เล็กที่สุดระหว่างสิ่งเร้า เมื่อจับความแตกต่างระหว่างสิ่งเร้า
C) สถานะการทำงานของอวัยวะรับความรู้สึกขึ้นอยู่กับความไวของเครื่องวิเคราะห์ประเภทที่เกี่ยวข้อง

11. ความรู้สึกของมอเตอร์เรียกอีกอย่างว่า:
ก) ดักจับ;
B) ที่เกี่ยวข้อง;
B) ห่างไกล;
ง) โพรไบโอเซพทีฟ

12. ความรู้สึกภายนอกไม่รวม:
ก) รสชาติ;
B) กลิ่น;
B) การได้ยิน;
ง) ภาพ;
ง) มอเตอร์

13. คุณสมบัติของความรู้สึกไม่รวมถึง:
ก) ระยะเวลา
B) ความเข้ม;
ข) คุณภาพ;
ง) อินเตอร์เซปทีฟ

14. สิ่งที่ใช้ไม่ได้กับประเภทของการรับรู้:
ก) การรับรู้ของกิจกรรม
B) การรับรู้ของพื้นที่
B) การรับรู้การเคลื่อนไหว
D) การรับรู้ของเวลา
D) การรับรู้ของบุคคลโดยบุคคล
จ) การรับรู้ของวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบข้าง;
ช) การรับรู้ของโลก

15. ใครคือผู้เขียนทฤษฎีความสนใจนี้: ความสนใจเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของกิจกรรมการปรับทิศทางและการวิจัย เป็นการควบคุมเนื้อหาของภาพ ความคิด ปรากฏการณ์อื่นที่มีอยู่ในจิตใจมนุษย์ในปัจจุบัน:
ก) ต. Ribot;
B) P. Ya. Galperin;
C) A. A. Ukhtomsky?

16. ความสนใจโดยสมัครใจคือความสนใจดังกล่าว:
ก) ซึ่งมาหลังจากที่ไม่ได้ตั้งใจ แต่ในเชิงคุณภาพแตกต่างจากมัน;
ข) ที่พัฒนาจากการฝึกอบรมและการศึกษา
ค) ซึ่งเกิดขึ้นโดยมิได้เจตนาให้บุคคลเห็นหรือได้ยินสิ่งใด โดยไม่มีเป้าหมายที่ตั้งไว้ ปราศจากความพยายาม
ง) ซึ่งโดดเด่นด้วยกิจกรรมความเข้มข้นของสติโดยเจตนาการรักษาระดับที่เกี่ยวข้องกับความพยายามโดยสมัครใจบางอย่าง

17. ระบุว่าคุณสมบัติความสนใจข้อใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง:
ก) เผยแพร่;
B) ความเข้มข้น;
ข) ความมั่นคง;
ง) ปริมาณ;
D) การกระจาย;
จ) การสลับ

18. หน่วยความจำคือ:
A) กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนผ่านของแรงกระตุ้นผ่านเซลล์ประสาทบางกลุ่มทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางไฟฟ้าและทางกลในสถานที่ที่สัมผัสกันและทิ้งร่องรอยทางกายภาพไว้
B) กระบวนการจัดเก็บข้อมูลเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางเคมี
C) กระบวนการของการก่อตัวของการเชื่อมต่อระหว่างการแสดงที่แตกต่างกันและถูกกำหนดไม่มากโดยเนื้อหาของวัสดุที่จดจำ แต่โดยสิ่งที่บุคคลทำกับมัน
ง) กระบวนการท่องจำ การเก็บรักษา และการทำซ้ำโดยบุคคลจากประสบการณ์ของเขา

19. การท่องจำคือ:
A) กระบวนการของหน่วยความจำซึ่งเป็นผลมาจากการรวมใหม่โดยเชื่อมโยงกับสิ่งที่ได้มาก่อนหน้านี้
B) กระบวนการแฝงของการเก็บรักษาข้อมูลที่ได้รับบนพื้นฐานของการประทับ

20. ระบุปัจจัยที่ไม่จำเป็นซึ่งส่งผลต่อการลืม:
ก) อายุ;
B) ลักษณะของข้อมูลและระดับการใช้งาน
B) การรบกวน;
D) ตราประทับ;
ง) การปราบปราม

21. อะไรคือพื้นฐานของการจำแนกประเภทของหน่วยความจำต่อไปนี้: ความรู้ความเข้าใจ, อารมณ์, ส่วนตัว?
ก) ระดับของความเข้าใจ
B) การตั้งค่าเวลา;
C) ลักษณะของวัสดุ
D) กิริยาช่วย

22. ระบุชื่อผิดของกฎแห่งความทรงจำ:
ก) กฎของการทำซ้ำ;
ข) กฎแห่งบริบท
ค) กฎแห่งการยับยั้ง;
D) กฎของความยาวที่เหมาะสม;
E) กฎของปริมาณความรู้
จ) กฎหมายการติดตั้ง;
G) กฎการขยายของความประทับใจแรกเริ่ม;
3) ไม่มีชื่อผิด

23. ในการท่องจำเนื้อหาเป็นเวลานานคุณต้องจำมันในหลายขั้นตอน ระบุคำจำกัดความของสเตจที่ไม่ถูกต้อง:
ก) ทันทีหลังจากการท่องจำ;
B) 20-30 นาทีหลังจากการท่องจำ;
ค) วันหนึ่งหลังจากจำ;
D) 1 ชั่วโมงหลังจากการท่องจำ;
D) 2-3 สัปดาห์หลังจากการท่องจำ

24. จินตนาการคือ:
ก) กระบวนการทางจิตของการสร้างภาพใหม่ตามการรับรู้ก่อนหน้านี้
B) กระบวนการทางจิตของการสร้างภาพตามคำอธิบาย;
C) กระบวนการทางจิตในการสร้างภาพตามเจตจำนงของบุคคล
ง) กระบวนการทางจิต การเกิดขึ้นของภาพใหม่ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ ขัดกับเจตจำนง

25. การเกาะติดกันเป็นกลลวงของจินตนาการ:
A) ซึ่งมีการเลือกและการขีดเส้นใต้ส่วนใดส่วนหนึ่ง รายละเอียดในภาพที่สร้างขึ้น;
B) การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของวัตถุ การเปลี่ยนแปลงจำนวนชิ้นส่วนของวัตถุหรือการกระจัดของวัตถุ;
ค) การรวม การรวมองค์ประกอบแต่ละส่วนหรือส่วนต่าง ๆ ของวัตถุหลาย ๆ อย่างเข้าด้วยกันเป็นภาพเดียว
D) การเลือกสิ่งที่จำเป็นซึ่งเกิดขึ้นซ้ำในปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันและรูปลักษณ์ของมันในภาพจำเพาะ

26. การสร้างภาพของ G. Pechorin โดย M. Yu. Lermontov เกิดขึ้นบนพื้นฐานของจินตนาการ:
ก) การเกาะติดกัน;
B) การเน้นเสียง (การเหลา);
B) แผนผัง;
D) ไฮเปอร์โบไลเซชัน;
D) การพิมพ์

27. จากนี้ ให้ระบุระยะการคิดผิด:
ก) จิตสำนึกก่อนแนวคิด;
ข) จิตสำนึกเชิงมโนทัศน์
ค) จิตสำนึกหลังแนวคิด

28. ระบุว่าข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่รูปแบบของกระบวนการคิด:
ก) แนวคิด
B) การตัดสิน;
B) การอนุมาน
ง) การแก้ปัญหา
ง) การเปรียบเทียบ

29. อะไรพื้นฐานที่ใช้ในการกำหนดประเภทของความคิดนี้เป็นวาทกรรมและสัญชาตญาณ:
ก) ลักษณะของงานที่จะแก้ไข
B) ระดับการใช้งานของงานที่จะแก้ไข
C) เนื้อหาของงานที่จะแก้ไข?

30. ระบุสิ่งที่ไม่ใช่ประเภทของการคิด:
ก) การคิดอย่างมีประสิทธิผล
B) การคิดโดยไม่สมัครใจ
ค) การคิดแบบออทิสติก
ง) การคิดตามความเป็นจริง
ง) การคิดเชิงวิเคราะห์
จ) การคิดเชิงทฤษฎี
G) ความคิดของปัจเจก;
3) การคิดเชิงปฏิบัติ

31. เงินฝากคืออะไร:
A) ความเป็นไปได้ของการพัฒนาของแต่ละบุคคลซึ่งแสดงออกทุกครั้งก่อนที่จะมีงานใหม่เกิดขึ้น
B) ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่มีมา แต่กำเนิดของสมอง, ระบบประสาท, อวัยวะรับความรู้สึกและการเคลื่อนไหว, ลักษณะการทำงานของร่างกายมนุษย์
ค) ความมีไหวพริบ ความมีไหวพริบ ความสามารถในการเข้ากันได้ จัดการ จัดการธุรกิจ
ง) ทักษะและความสามารถใดๆ ของบุคคลที่เขาครอบครอง ไม่ว่าพวกเขาจะมีมาแต่กำเนิดหรือได้มา ระดับพื้นฐานหรือซับซ้อน
E) ลักษณะทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคลที่เกิดขึ้นในกิจกรรมบนพื้นฐานของความสามารถแยกบุคคลออกจากคนอื่นซึ่งความสำเร็จของกิจกรรมขึ้นอยู่กับ?

32. ประสบการณ์ของบุคคลเกี่ยวกับทัศนคติของเขาต่อสิ่งที่เขาทำหรือเรียนรู้ต่อผู้อื่นต่อตัวเขาเองเรียกว่า:
ก) การรับรู้
ข) ความรู้สึก
ข) อารมณ์
D) ความรู้สึกและอารมณ์;
ง) ความรู้สึก

33. ประสบการณ์ที่เรียบง่ายและตรงไปตรงมาในขณะนี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับความพึงพอใจหรือความไม่พอใจเรียกว่า:
ความรู้สึก
ข) อารมณ์;
ข) ความรัก

34. พินัยกรรมคือ:
A) ความปรารถนาโดยไม่รู้ตัวสำหรับคนที่จะเอาชนะความยากลำบากในกระบวนการของกิจกรรม
ข) ความตึงเครียดที่เกิดขึ้นกับวัตถุประสงค์จำเป็นต้องแก้ปัญหา
C) บุคคลที่มีสติในการเอาชนะความยากลำบากในการดำเนินการตามการกระทำ

35. ลักษณะใดหมายถึงอารมณ์เจ้าอารมณ์:
ก) แข็งแกร่ง สมดุล คล่องตัว;
B) แข็งแกร่งสมดุลเฉื่อย
ค) แข็งแกร่ง ไม่สมดุลด้วยการกระตุ้นเหนือกระบวนการยับยั้ง
D) อ่อนแอ, มีความไวเพิ่มขึ้น, มีปฏิกิริยาต่ำ?

36. ตัวละครคือ:
ก) ลักษณะของบุคคลที่แสดงออกผ่านความรู้สึกการรับรู้เนื่องจากประเภทของระบบประสาทพลวัตของกระบวนการทางจิตปัจจัยทางพันธุกรรม
B) ชุดของคุณสมบัติทางจิตวิทยาที่ไม่เสถียรและเปลี่ยนแปลงของบุคคลซึ่งแสดงออกขึ้นอยู่กับสถานการณ์และเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมทางสังคม
C) ชุดของคุณสมบัติทางจิตวิทยาส่วนบุคคลที่มั่นคงซึ่งแสดงออกในชีวิตของบุคคลในรูปแบบของทัศนคติของเขาต่อคนรอบข้าง ต่อตัวเอง ต่อกิจกรรม ต่อสถานการณ์อื่น ๆ ของชีวิต ฯลฯ

37. ลักษณะของการเน้นเสียงของตัวละครประเภทใด: ความโกรธที่เพิ่มขึ้น, ความหงุดหงิด, ความฉุนเฉียว แนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาทางพฤติกรรมหุนหันพลันแล่น หนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดและไม่เอื้ออำนวยต่อการปรับตัวทางสังคม อิทธิพลทางการศึกษา และการแก้ไขทางสังคมคือประเภทของบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะประพฤติผิด:
ก) โรคจิต;
B) ไซโคลิด;
B) อ่อนไหว;
D) hyperthymic;
ง) โรคลมบ้าหมู
จ) โรคจิตเภท
38. การปฐมนิเทศส่วนตัวคือ:
ก) เจตจำนงและความต้องการของบุคคลหนึ่งโดยมุ่งเป้าไปที่การยื่นแบบไม่มีเงื่อนไขและดำเนินงานโดยบุคคลอื่น
B) ระบบแรงจูงใจที่มั่นคงของบุคคลซึ่งกำหนดกิจกรรมทางสังคมของเขาการเลือกทัศนคติต่อปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่มีต่อประโยชน์ทางสังคมอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นหรือตรงกันข้ามกิจกรรมต่อต้านสังคม

39. การสอนคืออะไร? เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากคำตอบที่กำหนด:
ก) การสอนศึกษารูปแบบการพัฒนาเด็กและกำหนดวิธีการเลี้ยงดูของเขา
ข) การสอนเป็นศาสตร์แห่งการเลี้ยงดู การศึกษา และการฝึกอบรมของผู้คน
ค) การสอนเป็นศิลปะที่มีอิทธิพลต่อนักการศึกษาต่อนักเรียนเพื่อสร้างโลกทัศน์ของเขา
ง) ครุศาสตร์ศึกษาประเด็นการฝึกอบรมและการศึกษาของคนรุ่นใหม่
D) การสอนเป็นศาสตร์แห่งการให้ความรู้แก่บุคคล

40. คุณเข้าใจหลักการเรียนรู้อะไร:
ก) หลักการเรียนรู้ คือ กฎเกณฑ์และรูปแบบเบื้องต้นที่บ่งชี้แนวทางขององค์กร กิจกรรมทางปัญญานักเรียน;
ข) หลักการของการสอนควรเข้าใจว่าเป็นบทบัญญัติเบื้องต้นที่กำหนดเนื้อหา รูปแบบองค์กรและวิธีการ งานวิชาการตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาและการฝึกอบรม
ค) หลักการของการสอนแสดงกฎหมายทั่วไปและวิธีการของกิจกรรมการสอนของครูตามความต้องการของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมหรือไม่?

41. กำลังใจคืออะไร:
A) การให้กำลังใจ - วิธีการสอนที่มีอิทธิพลต่อนักเรียนโดยแสดงการประเมินพฤติกรรมของเขาในเชิงบวกจากมุมมองของผลประโยชน์ของเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อรวมคุณสมบัติเชิงบวก
ข) การให้กำลังใจเป็นวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการขอบคุณนักเรียน
ค) การให้กำลังใจควรเข้าใจว่าเป็นวิธีการศึกษาเมื่อครูสนับสนุนนักเรียนเพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อหน้าที่ของเขา
ง) การให้กำลังใจ - วิธีการให้รางวัลสำหรับการทำความดี
E) การให้กำลังใจ - วิธีการกระตุ้นกิจกรรมของนักเรียน?

42. องค์ประกอบใด กิจกรรมการสอนเกี่ยวข้องกับความสามารถในการสร้างและรักษาการติดต่อกับผู้คน:
ก) สร้างสรรค์;
ข) การสื่อสาร
C) เน้นคุณค่า;
D) องค์กร?
ตอบ:
43. อะไรคือหลัก หน้าที่ทางสังคมครู:
ก) ถ่ายทอดประสบการณ์ทางสังคมของคนรุ่นก่อน;
B) สอนเด็ก ๆ
ค) เลี้ยงลูก?

44. ครูควรมีลักษณะอย่างไร:
ก) ทันสมัย ​​ฟุ่มเฟือย แต่งกายสำหรับเยาวชนโดยไม่คำนึงถึงอายุ
B) รูปลักษณ์และเสื้อผ้าไม่สำคัญ
ค) ในฐานะสุภาพบุรุษชาวอังกฤษ หลังจากการจากไปของเขายังคงอยู่ ความประทับใจที่ดีแต่อาจเป็นเรื่องยากมากที่จะจำสิ่งที่เขาสวม
D) สไตล์อนุรักษ์นิยม สองหรือสามขั้นตอนหลังแฟชั่น?

45. สิ่งที่เรียกว่าการพัฒนา:
ก) การพัฒนาเป็นกระบวนการและผลของการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในร่างกายมนุษย์
ข) การพัฒนาเป็นกระบวนการและผลของการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณและคุณภาพในร่างกายมนุษย์ มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ไม่หยุดหย่อน การเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง การขึ้นจากง่ายไปซับซ้อน จากต่ำไปสูง
ค) การพัฒนาเป็นกระบวนการของการเป็นคนในสังคมภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น?

46. ​​​​ระบบประสาทคือ
A) จำนวนทั้งสิ้นของการก่อตัวของเส้นประสาทในร่างกายมนุษย์และสัตว์มีกระดูกสันหลัง
B) เส้นใยประสาทที่นำแรงกระตุ้น
C) เส้นใยประสาท innervating กล้ามเนื้อโครงร่าง;
D) เส้นใยประสาทที่เติมช่องว่างในสมอง

47. ความไม่สมดุลระหว่างครึ่งซีกของสมองคือ
ก) ไม่เท่ากัน ความแตกต่างเชิงคุณภาพในผลงานที่ทำด้านซ้ายและ ซีกขวาสมองในทุกการทำงานของจิต
B) ลักษณะเชิงคุณภาพของความรู้สึก;
ค) การครอบงำของมือขวาเป็นวิธีการอันทรงพลังของพฤติกรรมมนุษย์ที่ปรับตัวได้
D) การแปลที่ไม่สมมาตรของระบบประสาทของระบบสัญญาณที่สอง

48. ตำแหน่งสัมผัสหน้าที่ที่เกิดจากเซลล์ประสาทเรียกว่า
ก) ไซแนปส์
ข) ผู้ไกล่เกลี่ย
B) ตัวรับ;
D) เซลล์ประสาท;

49. ส่วนหนึ่งของ N.S. การควบคุมสภาวะของหัวใจ อวัยวะภายใน กล้ามเนื้อ ต่อม และผิวหนัง เรียกว่า:
ก) อุปกรณ์ต่อพ่วง;
B) ร่างกาย;
B) พืช;
ง) ส่วนกลาง;

50. จิตใจคือ
A) การสะท้อนของกระบวนการทางสรีรวิทยาในสมอง
B) ปรากฏการณ์อิสระที่ไม่ขึ้นกับสมอง
C) ผลิตภัณฑ์ของสมอง, ภาพลักษณ์ของโลกแห่งความเป็นจริง;
D) biocurrents ของสมอง;

51. ตามหลักการภูมิประเทศ N.S. แบ่งออกเป็น
ก) ส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง
B) ส่วนกลางและโซมาติก
C) ส่วนกลางและพืชพันธุ์
D) พืชและร่างกาย

52. ส่วนหนึ่งของสมอง ประกอบด้วยซีกโลกสองซีก และรวมถึงสสารสีเทาของคอร์เทกซ์ นิวเคลียสใต้คอร์ติคัล เส้นใยประสาทที่สร้างสสารสีเทา เรียกว่า _____________ สมอง
ก) ระดับกลาง
ข) เฉลี่ย;
B) ด้านหน้า
ง) กลับ;

53. ส่วนประกอบหลักของสมองส่วนหลังคือ
A) ไขกระดูกและไขสันหลัง;
B) pons และ cerebellum;
B) ฐานดอกและมลรัฐ
ง) กลีบท้ายทอย, กลีบขมับ

54. ระบบประสาทส่วนกลางรวมถึงส่วนต่างๆ ของระบบประสาทที่อยู่ข้างใน:
ก) กล้ามเนื้อ
B) กะโหลกศีรษะและกระดูกสันหลัง
ข) ระบบไหลเวียนโลหิต
D) อวัยวะย่อยอาหาร;

55. เส้นใยประสาทที่นำกระแสประสาทจากระบบประสาทส่วนกลางไปสู่กล้ามเนื้อและอวัยวะภายใน
ก) เส้นใยปล่อย;
B) แรงกระตุ้นของเส้นประสาท;
B) เส้นใยอวัยวะ
ง) สมอง;

56. เส้นใยประสาท กระบวนการของเซลล์ประสาทที่มีปลอกไมอีลินคือ
ก) แอกซอน
B) สสารสีเทา;
B) เดนไดรต์;
D) สมองสีขาว;

57. แผนกระบบประสาทที่ทำหน้าที่เชื่อมต่อร่างกายกับสภาพแวดล้อมภายนอกด้วยความช่วยเหลือของความไวของผิวหนังและอวัยวะรับความรู้สึกคือ ระบบประสาท
ก) อุปกรณ์ต่อพ่วง;
B) ส่วนกลาง;
B) ร่างกาย;
D) พืช;

58. Diencephalon - ส่วนหนึ่งของสมอง รวมทั้ง
ก) ทอนซิล
B) กลีบท้ายทอย;
C) ฮิปโปคาลิปส์และปมประสาทฐาน;
D) ฐานดอกและฮิปโปทาลามัส;

59. ระยะแรกของการนอนหลับมีลักษณะโดย
ก) การเพิ่มขึ้นของเกณฑ์การรับรู้สิ่งเร้าทางประสาทสัมผัส;
B) ความเข้มข้นของกิจกรรมในช่วงตื่นตัว;
C) การแทนที่จังหวะอัลฟาด้วยการสั่นของแอมพลิจูดต่ำของความถี่ต่างๆ
D) ลักษณะปกติของจังหวะรูปแกนหมุน;

60. ระยะที่สามและสี่ของการนอนหลับมีลักษณะโดย
A) โดยคำสั่งของคลื่นช้าแอมพลิจูดสูง
B) ลักษณะปกติของจังหวะรูปแกนหมุน;
C) การแทนที่จังหวะอัลฟาด้วยการสั่นของแอมพลิจูดต่ำของความถี่ต่างๆ
D) การเพิ่มขึ้นของน้ำเสียงของระบบประสาทขี้สงสาร;

61. การปรากฏตัวของอารมณ์เชิงลบเกี่ยวข้องกับ:
ก) ลักษณะของพฤติกรรมส่วนบุคคลของมนุษย์และสัตว์
ข) การขาดข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการตอบสนองความต้องการในปัจจุบัน;
C) ความซ้ำซ้อนของข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการตอบสนองความต้องการ
D) ลักษณะของสถานการณ์ที่กำหนด;

62. โครงสร้างที่เป็นรากฐานของระบบลิมบิก ซึ่งรวมถึง: ฮิบโปแคมปัส ฟอร์นิกซ์ ร่างของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นิวเคลียสส่วนหน้าของฐานดอกและไจรัส cingulate คือ:
ก) สารสีดำ
B) แหวนปาเปซ;
C) การก่อไขว้กันเหมือนแห;
D) จุดสีน้ำเงิน

63. วิธีการศึกษาปฏิกิริยารูม่านตาที่ใช้สำหรับทัศนคติส่วนตัวของผู้คนต่อสิ่งเร้าภายนอกบางอย่าง:
ก) จักษุวิทยา;
B) อิเล็กโตรไมโอกราฟี;
B) รูม่านตา;
D) ปอดบวม;

64. แรงกดดันคือ:
ก) สิ่งเร้าที่ทำให้เกิดการตอบสนองต่อความเครียด
ข) ปฏิกิริยาของโครงสร้างสมองต่างๆ ต่อการระคายเคือง
C) กลไกการป้องกันของร่างกาย
D) อัตราส่วนของหน่วยงานของระบบประสาทอัตโนมัติ;

65. รองแหวนของปาเปซ
ก) ไขกระดูก oblongata;
B) ระบบลิมบิก;
C) โซนหน้าผากของเยื่อหุ้มสมอง;
D) สมองน้อย;

66. ความรำคาญทำให้เกิดปฏิกิริยาการบินของแมว
ก) ต่อมใต้สมอง
B) สมองน้อย;
B) มลรัฐ;
D) คลังข้อมูล callosum;

67. ปริมาณเลือดนาทีที่ใช้ในการศึกษา:
ก) ระบบทางเดินหายใจ
ข) ระบบประสาทอัตโนมัติ;
B) ระบบต่อมไร้ท่อ;
D) ระบบหัวใจและหลอดเลือด;

68. การนอนหลับทางพยาธิวิทยาไม่รวมถึง:
ก) เซื่องซึม;
ข) ยาเสพติด;
B) หลับไหล;
ง) โมโนฟาซิก;

69. การเกิดขึ้นและการไหลของอารมณ์สัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกิจกรรม:
ก) สมองน้อย;
B) คลังข้อมูล callosum;
C) การปรับระบบของสมอง
D) ต่อมใต้สมอง;

70. การก่อตัวขึ้นในร่างกายภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลทางสังคมของ HMF ของบุคคล
ก) ไม่ฟื้นตัวหลังจากกระทบกระเทือนจิตใจ;
B) ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง
C) อาจมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย
D) เปลี่ยนโครงสร้างทางจิตวิทยา

72. การจัดเรียงชิ้นส่วนหรือองค์ประกอบทั้งหมดตามลำดับจากสูงสุดไปต่ำสุดและแต่ละระดับที่สูงกว่านั้นได้รับพลังพิเศษที่เกี่ยวข้องกับพลังที่ต่ำกว่า:
ก) การปรับตัว;
B) ลำดับชั้น;
B) heterarchy
ง) ระบบ;

73. การโลคัลไลเซชันของจังหวะเบต้านั้นเด่นชัดที่สุด:
A) ในเขตขมับ, ชั่วขณะของเยื่อหุ้มสมอง;
B) ใน precentral และ frontal cortex;
B) ในฮิปโปแคมปัส;
C) ในพื้นที่ของเยื่อหุ้มสมองที่มีพรมแดนติดกับพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากเนื้องอก

74. เอกซเรย์คอมพิวเตอร์สามารถใช้ในการศึกษา:
ก) เมแทบอลิซึมและปริมาณเลือดไปเลี้ยงสมอง
B) ระบบหัวใจและหลอดเลือด;
C) ทรงกลมทางปัญญาของบุคคล
D) อารมณ์ - ต้องการทรงกลม;

75. เมื่อแก้ไขงานที่ต้องใช้สมาธิสูงสุดกับ EEG จะมีการบันทึกสิ่งต่อไปนี้:
ก) จังหวะเดลต้า;
B) จังหวะแกมมา;
C) จังหวะอัลฟา;
D) เบต้า - จังหวะ;

76. โครงสร้างของสมองที่อยู่ใต้ตุ่มที่มองเห็นและรับผิดชอบในการเผาผลาญ, การประสานงานของการทำงานของพืชกับการทำงานของจิตใจและร่างกาย, การควบคุมการนอนหลับและความตื่นตัว, การปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม:
ก) ต่อมใต้สมอง;
B) epiphysis;
B) มลรัฐ;
D) ฐานดอก;

77. การสูญเสียความจำบางส่วนหรือทั้งหมด:
ก) ภาวะความจำเสื่อม;
B) ภาวะสมองเสื่อม;
B) เพ้อ;
D) ความจำเสื่อม;

78. การวิเคราะห์ทางประสาทวิทยามีสองประเด็นหลักเกี่ยวกับปัญหาความไม่สมดุลระหว่างสมองและอิทธิพลของสมองครึ่งซีก:
ก) ประสาทวิทยาและจิตวิทยา;
B) neuropsychological และ neurolinguistic;
C) จิตวิทยาและสัตววิทยา;
D) ประสาทวิทยาและศัลยกรรมประสาท

79. เยื่อหุ้มสมองถูกแบ่งย่อยด้วยความช่วยเหลือของรอยแยก, ร่องเป็นแฉก: 1) หน้าผาก, 2) ชั่วขณะ, 3) ข้างขม่อม, 4) กลิ่น, 5) ท้ายทอย:
ก) 1, 3, 4, 5;
ข) 1, 2, 5;
ค) 1, 2, 3, 4, 5;
ง) 1, 2, 3, 5

80. สสารสีเทาของสมองคือการสะสมของ:
ก) เซลล์ประสาท;
B) ไซแนปส์;
C) องค์ประกอบของหลอดเลือด
D) เซลล์เกลีย;

81. ส่วนกลางของระบบประสาทของสัตว์มีกระดูกสันหลังและมนุษย์คือ:
ก) ไขสันหลัง
ข) สมอง;
B) ระบบน้ำเหลือง;
ง) สมองและไขสันหลัง

82. หน้าที่พิเศษทางจิตของมนุษย์ซึ่งกำหนดเป็นกระบวนการสื่อสารผ่านภาษาเรียกว่า:
ก) คิด
B) คำพูด;
B) รูปแบบการพูด
ง) การสื่อสาร

83. ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของซีกโลกค่อยๆ ถูกปรับระดับเป็น:
ก) อายุ - หลังจาก 60 ปี
B) อายุ 29-30 ปี
ค) 40-50 ปี
ง) อายุ 14 ปี;

84. ฐานดอกคือ:
A) ส่วนหนึ่งของ diencephalon ที่รับผิดชอบในการสร้างกิจกรรมเป็นจังหวะและกระจายอิทธิพลที่ซิงโครไนซ์ไปยังส่วนที่วางอยู่ของสมอง
B) ระบบมอดูเลตของสมองซึ่งกำหนดการกระตุ้นที่สร้างแรงบันดาลใจ
C) ส่วนหนึ่งของสมองที่ปล่อยอะดรีนาลีนเข้าสู่กระแสเลือด
D) ระบบในระบบประสาทส่วนกลางที่รับผิดชอบระดับความตื่นตัว;

85. ชั้นของสสารสีเทาประกอบด้วยเซลล์ประสาท - เซลล์ประสาทที่ปกคลุมซีกโลกของสมองคือ
ก) ทอนซิล
B) มลรัฐ;
B) เปลือกสมอง;
D) ฮิปโปแคมปัส;

86. ระบบประสาทอัตโนมัติอยู่ภายใต้การควบคุม:
ก) epiphysis;
B) มลรัฐ;
B) คลังข้อมูล callosum;
D) ต่อมใต้สมอง;

87. บุคลิกลักษณะคือ
A) ระบบการเชื่อมต่อหลายมิติและหลายระดับซึ่งครอบคลุมเงื่อนไขทั้งหมดและปัจจัยที่มั่นคงในการพัฒนาปัจเจกบุคคล
B) ระดับของความซับซ้อน, ความเด็ดขาดหรือการทำงานอัตโนมัติของระบบการทำงาน;
C) กระบวนการแก้ไขพฤติกรรมตามข้อมูลที่สมองได้รับจากภายนอกเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการเติมเต็มความเป็นจริง
ง) กลไกทางจิตสรีรวิทยาในการทำนายและประเมินกิจกรรม

88. ปิดการทำงานของเยื่อหุ้มสมองโดยพลการในขณะที่ยังคงสัมผัสบางส่วนกับ สิ่งแวดล้อมเป็นไปได้ระหว่างการนอนหลับ
ก) โรคประจำตัว;
B) ถูกสะกดจิต;
B) พยาธิวิทยา;
ง) เซื่องซึม;

89. แนวคิดทางสรีรวิทยาที่ยืมมาจากแนวคิดของระบบการทำงานโดย พี.เค. Anokhin ใช้เพื่ออธิบายพื้นฐานทางสรีรวิทยาของการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นคือ:
A) กลุ่มอาการทางประสาทวิทยา;
ข) การวิเคราะห์ระบบ
C) ระบบการทำงาน
ง) การวิเคราะห์ปัจจัย
คำตอบ: ข)
90. การสร้างแบบจำลองระบบสมองที่กำหนดความเร้าอารมณ์สร้างแรงบันดาลใจและรับผิดชอบ สภาพอารมณ์บุคคลมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรม:
A) การก่อไขว้กันเหมือนแห;
B) ระบบลิมบิก;
C) ระบบพืช
D) เปลือกสมอง;

คุณสามารถค้นหาการทดสอบทางจิตวิทยาหลายพันรายการบนอินเทอร์เน็ต แต่ผลลัพธ์มักจะน่าผิดหวัง: ไม่ถูกต้องหรือกว้างเกินไป คุณเพียงแค่มองหาคำที่ถูกใจคุณในข้อความ และดูเหมือนว่าคำเหล่านั้นจะเขียนเกี่ยวกับคุณ

การเลือกการทดสอบของเราได้รับการอนุมัติจากชุมชนจิตวิทยา คุณสามารถวางใจในผลลัพธ์ได้จริงๆ นอกจากนี้ การทดสอบเหล่านี้ยากต่อการหลอกลวงและคาดการณ์ผลลัพธ์

การทดสอบ Luscher

วิธีการเลือกสี การทดสอบนี้คิดค้นโดย Max Lüscher นักจิตวิทยาชาวสวิส สามารถกำหนดสถานะทางจิตวิทยาของคุณที่คุณเป็นอยู่ได้อย่างแม่นยำในตอนนี้ การทดสอบนี้อธิบายว่าจริงๆ แล้วบุคคลนั้นเป็นอย่างไร เนื่องจากการเลือกสีขึ้นอยู่กับกระบวนการที่ไม่ได้สติ

ทดสอบ Sondi

วิธีการเลือกภาพบุคคล เทคนิคนี้พัฒนาขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 20 โดยนักจิตวิทยาชาวเวียนนา Leopold Szondi เขาค้นพบรูปแบบบางอย่างซึ่งขึ้นอยู่กับการเลือกของบุคคลในการสื่อสารกับผู้อื่น ในความคิดของเขา การเลือกลักษณะใบหน้าบางอย่างโดยไม่รู้ตัว เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัย ลักษณะบุคลิกภาพ และแม้กระทั่งความโน้มเอียงที่จะป่วยทางจิต

แบบสอบถาม Cattell

แบบสอบถามบุคลิกภาพ 16 ปัจจัยของ Cattell เป็นหนึ่งในวิธีการแบบสอบถามที่ใช้บ่อยที่สุดในการประเมินลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลทั้งในต่างประเทศและในประเทศของเรา การทดสอบนี้ทำให้คุณสามารถมองบุคลิกภาพจากมุมต่างๆ ได้ แบบสอบถามมีขนาดค่อนข้างใหญ่ เพื่อที่จะผ่านการทดสอบนี้อย่างครบถ้วน คุณจะต้องจัดสรรเวลาพิเศษสำหรับสิ่งนี้

การทดสอบคัดกรองปฐมนิเทศระยะสั้น (COT) ออกแบบมาเพื่อวินิจฉัย ระดับทั่วไปความสามารถทางปัญญา การทดสอบนี้มักใช้ในการว่าจ้างตำแหน่งอาวุโส ในการบริการพิเศษ ในกองทัพและในด้านอื่นๆ CAT อนุญาตให้วินิจฉัยความสามารถของบุคคลเพื่อรับความรู้กิจกรรมใหม่

แบบทดสอบการวาดแบบโปรเจกทีฟ

โดยทั่วไปมีวิธีการฉายภาพหลายวิธี คุณต้องเปิดจินตนาการและทำร่างที่เสนอให้เสร็จ เราเสนอการทดสอบที่ง่ายและรวดเร็ว

• การทดสอบ Luscher
• ทดสอบ Sondi
• แบบสอบถาม Cattell
• แบบทดสอบปฐมนิเทศระยะสั้น (COT)
• แบบทดสอบการวาดแบบโปรเจกทีฟ

1. คำว่า "จิตวิทยา" ที่แปลเป็นภาษารัสเซียแปลว่า "ศาสตร์แห่ง ......"
ก - สติ
b - จิตใจ
อาบน้ำ

2.…………… เป็นคนแรกที่พูดถึงความแยกไม่ออกของวิญญาณจากร่างกาย เขายังพูดถึงการมีอยู่ของวิญญาณสามประเภท: พืช สัตว์ และเหตุผล
เอ - เพลโต
b - เดโมคริตุส
c – อริสโตเติล

3. ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และมีลักษณะสถานการณ์เฉพาะ - นี่
ก - จิตวิทยาทางโลก
b - จิตวิทยาวิทยาศาสตร์
ค – จิตวิทยาการทดลอง

๔. อ้างว่าวิญญาณประกอบด้วยอะตอม เมื่อร่างกายตาย วิญญาณก็ตายด้วย
เอ - เพลโต
b - เดโมคริตุส
c – อริสโตเติล

5. ห้องปฏิบัติการทดลองทางจิตวิทยาแห่งแรกในเมืองไลพ์ซิกเปิดโดย:
a - Vygotsky L.S.
b - Wundt V.
c - Bekhterev V.I.

6.……. เป็นวิธีความรู้ที่เก่าแก่ที่สุด มันถูกใช้เพื่อศึกษาจิตใจในศตวรรษที่ 17-18
ก - การสังเกตตนเอง
ข - การสนทนา
ค - การสังเกต

7. ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์อิสระ จิตวิทยาได้ก่อตัวขึ้นใน .เท่านั้น
เอ - ในศตวรรษที่ 18
b - ในศตวรรษที่ 19
ค - ปลายศตวรรษที่ 19

8. แจกจ่ายเป็นระยะว่าเรื่องของจิตวิทยาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร:
3- ศาสตร์แห่งการมีสติ
4- ศาสตร์ที่ศึกษาข้อเท็จจริง รูปแบบ และกลไกของจิต
1 - ศาสตร์แห่งจิตวิญญาณ
2 - พฤติกรรมศาสตร์
9. ขึ้นอยู่กับลักษณะทั่วไป ความรู้ได้รับการตระหนัก และการทดลองมีบทบาทสำคัญในการได้มาซึ่งสิ่งนี้
ก - จิตวิทยาทางโลก
b - จิตวิทยาวิทยาศาสตร์
ค - จิตวิทยาเชิงทดลอง

10. “ หัวใจของทุกสิ่งคือความคิดที่มีอยู่ในตัวมันเอง” - นี่คือคำพูด:
เอ - เพลโต
b - เดโมคริตุส
c - อริสโตเติล

11. ผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์คือ:
a - Z. ฟรอยด์
บาร์. ลูเรีย
ค — ซี. โรเจอร์ส

12.…… ยังไง วิธีการทางจิตวิทยาจัดให้มีการรับโดยตรงหรือโดยอ้อมด้วยวาจาหรือเป็นลายลักษณ์อักษรจากข้อมูลที่ศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมของเขาซึ่งลักษณะปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาของเขาถูกคัดค้าน
a - โพล
b - การสนทนา
ค – สัมภาษณ์

13. จิตวิทยาคือ:
ก - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากฎหมายวัตถุประสงค์และกลไกของจิตใจ
b - ศาสตร์แห่งพฤติกรรม
ใน - การวิจัยทางวิทยาศาสตร์พฤติกรรมและกระบวนการทางจิตภายในและ การใช้งานจริงได้รับความรู้

14. จิตวิทยาไม่ศึกษา:
a - โลกแห่งปรากฏการณ์อัตนัย;
ข - กระบวนการและสถานะ, มีสติหรือหมดสติโดยตัวเขาเอง;
c - หมายถึงการถ่ายทอดประสบการณ์จากรุ่นก่อนไปสู่รุ่นน้อง

15. วิธีหลัก การวิจัยทางจิตวิทยาเป็น:
เอ - การสังเกต;
b - การทดลอง;
ค - การสนทนา;
d - การสังเกตตนเอง

19. อารมณ์คือ:
เอ - ลักษณะโดยธรรมชาติของบุคคลซึ่งกำหนดระดับของความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์และลักษณะของการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
b - กฎทั่วไปของจิตใจ;
ค - คุณสมบัติที่ได้มาของบุคคล

20. เจ้าอารมณ์คือ:

ข - บุคคลที่ระบบประสาทถูกกำหนดโดยความเด่นของการกระตุ้นมากกว่าการยับยั้ง

21. ร่าเริงคือ:
ก - คนที่มีระบบประสาทที่แข็งแรง สมดุล แต่เฉื่อย

ใน - บุคคลที่มี ตอบสนองที่รวดเร็วการกระทำของเขาเป็นไปโดยเจตนา
d - บุคคลที่มีระบบประสาทอ่อนแอ

22. วางเฉยคือ:
ก - คนที่มีระบบประสาทที่แข็งแรง สมดุล แต่เฉื่อย
ข - บุคคลที่ระบบประสาทถูกกำหนดโดยความเด่นของการกระตุ้นมากกว่าการยับยั้ง
c - บุคคลที่มีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็วการกระทำของเขาเป็นไปโดยเจตนา
d - บุคคลที่มีระบบประสาทอ่อนแอ

23. เศร้าโศกคือ:
ก - คนที่มีระบบประสาทที่แข็งแรง สมดุล แต่เฉื่อย
ข - บุคคลที่ระบบประสาทถูกกำหนดโดยความเด่นของการกระตุ้นมากกว่าการยับยั้ง
c - บุคคลที่มีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็วการกระทำของเขาเป็นไปโดยเจตนา
d - บุคคลที่มีระบบประสาทอ่อนแอ

24. การดำเนินการเพื่อขจัดสถานการณ์ความขัดแย้ง:
ก - เอาชนะความขัดแย้งด้วยความช่วยเหลือของการสนทนา, ขอ, การชักชวน;
b - ลดการอ้างสิทธิ์ของคู่ต่อสู้จำนวนมาก
c - เพิกเฉยต่อผลประโยชน์ของคู่ต่อสู้

25. เผด็จการ

b - เขาเกินกำลังของเขา เขามีอำนาจเหนือคำสั่ง

26. คนดี
ก - พูดเกินจริงถึงความก้าวร้าวของเขา ความโหดร้ายความไร้ความปราณี

c - เกินจริงความห่วงใยความรักของเขา
d - เขาพูดเกินจริงถึงวิพากษ์วิจารณ์ของเขาไม่เชื่อใจใครเลย

27. ผู้พิพากษา
ก - พูดเกินจริงถึงความก้าวร้าวของเขา ความโหดร้ายความไร้ความปราณี
b - เขาเกินกำลังของเขา เขามีอำนาจเหนือคำสั่ง
c - เกินจริงความห่วงใยความรักของเขา
d - เขาพูดเกินจริงถึงวิพากษ์วิจารณ์ของเขาไม่เชื่อใจใครเลย

28. อันธพาล
a - พูดเกินจริงถึงความก้าวร้าวของเขา ความโหดร้ายความไร้ความปราณี
b - เขาเกินกำลังของเขา เขามีอำนาจเหนือคำสั่ง
c - เกินจริงความห่วงใยความรักของเขา
d - เขาพูดเกินจริงถึงวิพากษ์วิจารณ์ของเขาไม่เชื่อใจใครเลย

29. การศึกษาจิตวิทยาบุคลิกภาพ:
เอ - คิด;
ข - อารมณ์;
ใน - คำพูด;
ง - การรับรู้

30. จิตวิทยาของการศึกษากระบวนการทางปัญญา:
ความทรงจำ;
ข - ความสามารถ;
ค - ตัวละคร;
ง - แรงจูงใจ

31. ความรู้สึกคือ:

b - ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึกของเรา

32. การรับรู้คือ:
เอ - ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึก

c - การสะท้อนของอนาคตการสร้างภาพใหม่
d - ภาพสะท้อนของประสบการณ์ในอดีตและการจับ การเก็บรักษา และการทำสำเนาบางสิ่งบางอย่าง
e เป็นกิจกรรมการสะท้อนรูปแบบสูงสุด ซึ่งทำให้สามารถเข้าใจสาระสำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์ได้

33. หน่วยความจำคือ:
เอ - ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึก
b - ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึกของเรา
c - การสะท้อนของอนาคตการสร้างภาพใหม่
d - ภาพสะท้อนของประสบการณ์ในอดีตและการจับ การเก็บรักษา และการทำสำเนาบางสิ่งบางอย่าง
e เป็นกิจกรรมการสะท้อนรูปแบบสูงสุด ซึ่งทำให้สามารถเข้าใจสาระสำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์ได้

34. จินตนาการคือ:
เอ - ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึก
b - ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึกของเรา
c - การสะท้อนของอนาคตการสร้างภาพใหม่
d - ภาพสะท้อนของประสบการณ์ในอดีตและการจับ การเก็บรักษา และการทำสำเนาบางสิ่งบางอย่าง
e เป็นกิจกรรมการสะท้อนรูปแบบสูงสุด ซึ่งทำให้สามารถเข้าใจสาระสำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์ได้

35. การคิดคือ:
เอ - ภาพสะท้อนแบบองค์รวมของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึก
b - ภาพสะท้อนของคุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุที่ส่งผลต่อความรู้สึกของเรา
c - การสะท้อนของอนาคตการสร้างภาพใหม่
d - ภาพสะท้อนของประสบการณ์ในอดีตและการจับ การเก็บรักษา และการทำสำเนาบางสิ่งบางอย่าง
e เป็นกิจกรรมการสะท้อนรูปแบบสูงสุด ซึ่งทำให้สามารถเข้าใจสาระสำคัญของวัตถุและปรากฏการณ์ได้

36. คุณสมบัติของการรับรู้ไม่รวมถึง:
เอ - ความสมบูรณ์;
b - โครงสร้าง;
ค - ความหมาย;
ง - ความสม่ำเสมอ

37. หน่วยความจำประเภทใดที่ไม่ใช่:
เอ - ไม่ได้ตั้งใจ;
b - เครื่องกล;
ค - โดยพลการ

38. การจัดเก็บข้อมูลระยะยาวทำให้มั่นใจได้ว่า:
เอ - แรม;
b - หน่วยความจำระดับกลาง;
c - หน่วยความจำระยะยาว

39. จิตวิทยาทั่วไป ...

b - สำรวจบุคคลโดยเน้นกระบวนการทางปัญญาและบุคลิกภาพในตัวเขา

40. จิตวิทยาทางพันธุกรรม…
เอ - ศึกษากลไกทางพันธุกรรมของจิตใจและพฤติกรรม

ค - พัฒนาวิธีการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้คน
ง - ศึกษาความสัมพันธ์และปรากฏการณ์ของมนุษย์

41. จิตวิทยาสังคม…
เอ - ศึกษากลไกทางพันธุกรรมของจิตใจและพฤติกรรม
b - สำรวจบุคคลโดยเน้นกระบวนการทางปัญญาและบุคลิกภาพในตัวเขา
ค - พัฒนาวิธีการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้คน
ง - ศึกษาความสัมพันธ์และปรากฏการณ์ของมนุษย์

42. จิตวิทยาการสอน…
ก- ศึกษากลไกการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของจิตใจและพฤติกรรม
b - สำรวจบุคคลโดยเน้นกระบวนการทางปัญญาและบุคลิกภาพในตัวเขา
ค - พัฒนาวิธีการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้คน
ง - ศึกษาความสัมพันธ์และปรากฏการณ์ของมนุษย์

43. ปฐมนิเทศรวมถึง:
เอ - นิสัย;
ข - ความรู้;
ค - ความเชื่อ

44. ประสบการณ์รวมถึง:
ก- โลกทัศน์;
ข - ทักษะ;
ค - ความสนใจ

45. คุณสมบัติของกระบวนการทางปัญญา ได้แก่ :
เอ - คิด;
ข - ความรู้;
ค - ความหมายส่วนบุคคล

46. ​​​​รูปแบบการรับรู้ของบุคคลโดยบุคคลไม่รวมถึง:
ก - ประเภทการวิเคราะห์การรับรู้;
b - ประเภทของการรับรู้ทางอารมณ์
ค — ประเภทของการรับรู้ทางสรีรวิทยา

47. ทรัพย์สินส่วนบุคคลไม่รวมถึง:
เอ - ทิศทาง;
ข - อารมณ์;
ค - ความสนใจ;
ก. - อักขระ

48. แรงจูงใจคือ:


ค - สิ่งที่กระตุ้นให้บุคคลทำกิจกรรม

49. การกระทำคือ:
เอ - องค์ประกอบของกิจกรรมที่ค่อนข้างเสร็จ
b - วัตถุประสงค์ของกิจกรรม

50. เป้าหมายคือ:
เอ - องค์ประกอบของกิจกรรมที่ค่อนข้างเสร็จ
b - วัตถุประสงค์ของกิจกรรม
ค - สิ่งที่กระตุ้นให้บุคคลทำกิจกรรม

51. การกระทำคือ:
ก - ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานบุคคลที่มีสภาพแวดล้อมที่เขาบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีสติ
ข - การกระทำที่บุคคลตระหนักถึงความสำคัญต่อผู้อื่น
c เป็นหน่วยพื้นฐานของการวิเคราะห์กิจกรรม

52. สิ่งต่อไปนี้ไม่อยู่ในประเภทการคิดเชิงทฤษฎี:
เอ - แนวความคิด;
ข - ภาพ;
ใน - เป็นรูปเป็นร่าง

53. ทฤษฎีของดาร์วิน:

ข - เกี่ยวกับธรรมชาติทางชีวภาพและประโยชน์ของอารมณ์

54. ทฤษฎีของอโนกิน:
เอ - อารมณ์ดำเนินการระดมพลังงานของร่างกาย

ค - อารมณ์เป็นผลพวงของวิวัฒนาการที่เอื้อต่อการดำรงชีวิตของบุคคลและสปีชีส์ทั้งหมด

55. ทฤษฎีของเกลฮอร์น:
เอ - อารมณ์ดำเนินการระดมพลังงานของร่างกาย
ข - เกี่ยวกับธรรมชาติทางชีวภาพและประโยชน์ของอารมณ์
ค - อารมณ์เป็นผลจากวิวัฒนาการที่เอื้อต่อการดำรงชีวิตของบุคคลและสปีชีส์ทั้งหมด

การทดสอบ SAN ช่วยให้คุณกำหนดสถานะปัจจุบันของสุขภาพ กิจกรรม และอารมณ์ (นี่คือวิธีถอดรหัสตัวย่อในชื่อของแบบสอบถามนี้) สร้างขึ้นในปี 1973 และยังคงใช้ทดสอบผู้ใหญ่และวัยรุ่นอายุ 14-16 ปีอย่างแข็งขัน

ในช่วงกลางของศตวรรษที่ผ่านมา นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน William Schutz ได้พัฒนาระบบที่อธิบายประเภทพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและพฤติกรรมในการสื่อสารกับผู้อื่น ระบบประกอบด้วยเกณฑ์สามข้อและการทดสอบได้รับการพัฒนาในภาษารัสเซียเรียกว่า "แบบสอบถามความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล"

"บุคลิกภาพที่มืดมิด" - ภายใต้ชื่อที่น่าสนใจนี้ในทางจิตวิทยา เป็นกลุ่มของลักษณะนิสัย - โรคจิตเภท ความหลงตัวเอง และลัทธิแมคเคียเวลเลียน - รวมกันเป็นหนึ่งคน คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลุ่ม Triad และสิ่งที่ประกอบขึ้นเป็น และคุณยังสามารถทำการทดสอบได้อีกด้วย

ปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญใช้การทดสอบการหลงตัวเองหลายอย่าง พวกเขาไม่เพียงแต่มีจำนวนคำถามและมาตราส่วนต่างกันเท่านั้น แต่ยังเน้นความเข้าใจที่แตกต่างกัน หลงตัวเอง- ทั้งในลักษณะบุคลิกภาพและเป็นพยาธิสภาพ สำหรับบทความนี้ เราได้เลือกการทดสอบสองแบบ - การทดสอบแบบเดิมและแบบทดสอบที่ไม่ผ่านเกณฑ์

การทดสอบทางจิตวิทยา- หนึ่งในส่วนที่น่าสนใจและเป็นที่นิยมที่สุดของวิทยาศาสตร์นี้ แบบทดสอบจิตวิทยาดึงดูดแม้กระทั่งผู้ที่ไม่เชื่อในจิตวิทยาเลยและไม่ถือว่ามันเป็นวิทยาศาสตร์ นั่นคือเหตุผลที่บางคนชอบทำแบบทดสอบทางจิตวิทยาฟรีทางออนไลน์เพื่อดูว่าแบบสอบถามดังกล่าวใช้ได้ผลหรือไม่และลักษณะจะแม่นยำเพียงใด แน่นอนว่านี่เป็นเพียงกรณีพิเศษเท่านั้น และอันที่จริงขอบเขตของการใช้งานนั้นกว้างมาก

อย่างแรกเลย การทดสอบทางจิตวิทยาที่หลากหลาย - ใหญ่และสั้น ซึ่งเป็นชุดของรูปภาพหรือแบบสอบถาม บ่งบอกถึงทางเลือกของคำตอบจากตัวเลือกที่นำเสนอหรือให้ขอบเขตกว้างสำหรับความคิดสร้างสรรค์ - ใช้โดยจิตแพทย์ นักจิตวิทยา นักจิตอายุรเวทฯลฯ งานและแบบสอบถามที่หลากหลายจะช่วยให้แพทย์วินิจฉัยและผู้ป่วย - เพื่อทำความเข้าใจปัญหาของพวกเขา กำหนดลักษณะของตัวละครและอื่น ๆ อีกมากมาย

นอกจากนี้การผ่านการทดสอบทางจิตวิทยาเป็นหนึ่งใน เหตุการณ์สำคัญที่จำเป็น บาง สถานศึกษา หรือ รับงานในบางสถาบัน (ก่อนอื่น เรากำลังพูดถึงด้านการแพทย์ หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ฯลฯ) โดยหลักการแล้วนายจ้างชอบที่จะทดสอบผู้สมัครเพื่อหาคนที่เหมาะสมที่สุด - ผู้ที่เหมาะสมที่สุดในทีมและรับมือกับหน้าที่ที่เสนอ

แบบทดสอบจิตวิทยาออนไลน์หรือแบบทดสอบ "กระดาษ" ก็เหมาะสำหรับ การวินิจฉัยตนเอง(โดยมีเงื่อนไขว่าคุณต้องผ่านการทดสอบก่อนแล้วจึงดูที่การถอดเสียง) แบบสอบถามดังกล่าวจะบอกเพิ่มเติมเกี่ยวกับบุคลิกภาพของคุณโดยรวม เกี่ยวกับตัวละครของคุณ เกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ พวกเขาจะให้ภาพเหมือนจากภายนอก กล่าวคือ จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าคุณอาจถูกมองจากภายนอกอย่างไร

การทดสอบทางจิตวิทยาสามารถเปิดเผยอะไรได้บ้าง เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ - เกือบทุกอย่าง การทดสอบบางประเภทให้ลักษณะบุคลิกภาพที่ครอบคลุมและครอบคลุม (มักเรียกว่าพหุปัจจัย) บางตัวเน้นแค่ 2-3 ปัจจัย ส่วนใหญ่เน้นเฉพาะพารามิเตอร์ตัวเดียว การทดสอบทางจิตวิทยาแบบต่างๆ สามารถบอกเกี่ยวกับลักษณะนิสัย ความเป็นกันเอง คุณลักษณะของการคิดและการรับรู้ อารมณ์ แนวโน้มต่อพฤติกรรมบางประเภทหรือพยาธิสภาพ

อย่างไรก็ตาม การทดสอบบางอย่างเกี่ยวข้องกับ การสื่อสารโดยตรงระหว่างผู้เชี่ยวชาญและลูกค้า / ผู้ป่วยของเขา. เรากำลังพูดถึงวิธีการเหล่านั้นที่ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เช่น ที่หัวข้อต้องการวาดบางอย่างหรือบอกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเขา คำตอบทั้งหมดที่นี่มักจะเป็นคำตอบส่วนบุคคลและควรถอดรหัสโดยผู้เชี่ยวชาญ การทดสอบประเภทอื่น - ส่วนใหญ่เป็นแบบสอบถามทางจิตวิทยา - ค่อนข้างเป็นไปได้ ผ่านเอง. การทดสอบทางจิตวิทยาออนไลน์นั้นสะดวกเป็นพิเศษ โดยคุณจะต้องเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่มีให้ และผลลัพธ์จะถูกคำนวณโดยอัลกอริธึมพิเศษ

นี่คือรายการที่นำเสนอบนเว็บไซต์ของเรา เราเลือก แบบทดสอบที่น่าสนใจที่สุดในจิตวิทยา– ทั้ง multifactorial และเฉพาะทางมากขึ้น ทั้งหมดนี้สามารถส่งผ่านได้ฟรีและไม่ต้องลงทะเบียน คุณจะได้รับผลลัพธ์ทันทีหลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ (โปรดทราบว่าอัลกอริธึมจะไม่คำนวณผลลัพธ์สำหรับแบบสอบถามที่ยังไม่เสร็จสิ้นจนจบหรือตอบคำถามไม่ครบทุกข้อ) สำหรับการทดสอบแต่ละครั้ง เราพยายามให้การถอดเสียงที่ละเอียดและเข้าใจได้มากที่สุด อย่างไรก็ตาม หากคุณมีคำถามใดๆ โปรดติดต่อเราเพื่อขอคำชี้แจง