ถ้าครูมีใจรักในงานเท่านั้น จะเป็นครูที่ดีได้ ถ้าครูรักแต่ลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ลูกจะ ดีกว่านั้นอาจารย์ที่อ่านหนังสือมาหมดแล้ว แต่ไม่มีความรักในงานหรือนักเรียน ถ้าครูเชื่อมต่อ

ทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้ไม่สามารถสอนได้ ครูทำได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - แสดงวิธีการ

วิชาชีพ:ครู

ความสนใจในวิชาชีพ:การแนะนำเทคโนโลยีล่าสุด พัฒนาทักษะการเป็นครู โรงเรียนประถม; การพัฒนาความสามารถทางปัญญา

งานอดิเรก:อ่านหนังสือ ท่องเที่ยว ดนตรี ละครเวที วาดรูป

ประเทศ:สหพันธรัฐรัสเซีย

ภูมิภาค:สาธารณรัฐตาตาร์สถาน

ท้องที่:เขต Pestrechinsky ด้วย Lenino-Kokushkino

สถานที่ทำงาน: MBOU "โรงเรียนมัธยม Lenino-Kokushkinskaya"

หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ

เลฟ ตอลสตอย

ยินดีต้อนรับสู่เว็บไซต์ส่วนตัวของครูประถม Gaifullina Gulsina Vagizovna

เกี่ยวกับตัวฉัน

“ท่านอาจารย์ จงเป็นดวงตะวันที่ฉายแสง

ความอบอุ่นของมนุษย์เป็นดิน

อุดมไปด้วยเอ็นไซม์ของมนุษย์

ความรู้สึก และความรู้นี้ไม่ได้อยู่แค่ในความทรงจำ

และจิตใจของนักเรียนของคุณ แต่ยังอยู่ใน

วิญญาณและหัวใจ...”

(ช. อโมนาชวิลี)

คุณคือใคร?

ฉันเป็นครูโรงเรียนประถม

คู่สนทนาของเราเริ่มจำครูคนแรกของเขา บางทีเขาอาจจะเล่าความทรงจำที่โรงเรียนและแน่นอนว่าจะเริ่มพูดถึงตอนนี้ว่าเด็กยากแค่ไหนและควบคุมไม่ได้ ไม่เหมือนพวกเขาในตอนนั้น คนที่เรียนตอนอายุ 15 หรืออาจจะ 20 หรือ อาจจะ 30 ปีที่แล้ว การสนทนานี้เกิดขึ้นกับคุณเช่นกัน

นอกจากนี้ฉันมักจะพูดต่อไปว่าการมีลูกไม่ใช่เรื่องยากสำหรับฉัน ฉันรักอาชีพของฉัน ฉันรักนักเรียนทุกคน ความเป็นเลิศและไร้ความสามารถ มือที่สามและคนพาล ยังไงอีก. เด็กคือดอกไม้แห่งชีวิต ความหลากหลายของสีบนโลกคืออะไร? ดอกไม้แต่ละดอกมีความสวยงามในแบบของตัวเอง คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้ที่จะเห็นความงามนี้ในเด็กทุกคนและพยายามทุกวิถีทางที่จะเปิดใจและเบ่งบาน

สมุดจดโรงเรียน หนังสือเรียน คู่มือ และนิตยสารเกี่ยวกับระเบียบวิธีจำนวนมาก - สิ่งนี้อยู่ต่อหน้าต่อตาฉันมาตั้งแต่เด็ก ทะเลาะเบาะแว้งหลังสภาครู แม่ที่เข้มงวดคือครูคนแรก ฉันจำได้ว่ายืนอยู่ที่กระดานดำเพื่อแก้ปัญหา ทุกอย่างดูเหมือนจะถูกต้อง เกี่ยวกับตัวเองฉันฝันถึงห้า และเธอยิ้มเจ้าเล่ห์ถามว่า: "คุณเขียนคำตอบถูกต้องหรือไม่" ฉันลบคำตอบ เป็นผลให้: - "นั่งลง 4" เมื่อมาถึงบ้าน เธออธิบายว่า “ลูกเอ๋ย อย่าโกรธเลย ฉันจะไม่ให้คุณ 5 อนาคตลองเรียนห้าทุ่ม” ครูในชนบทอยู่ในสายตาของทุกคน โดยเฉพาะลูกๆ ของเธอ เธอทำงานที่โรงเรียนมากว่า 40 ปี เกษียณเป็นผู้อำนวยการ ยังคงทำงานชุมชนมากมาย สอนลูกศิษย์เก่าและหลานๆ ของพวกเขาแล้ว ภาษาอาหรับ. ที่บ้านโทรศัพท์ของเธอไม่เคยหยุดนิ่ง สำหรับฉัน แม่เป็นแบบอย่างที่ดีในด้านความเป็นมนุษย์และความเป็นมืออาชีพ และสำหรับฉัน การเลือกอาชีพของฉันไม่ใช่เรื่องบังเอิญ กับ Gabdrakhman Valievich Rafikov อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนหมายเลข 12 ในคาซาน ราชวงศ์ที่ยิ่งใหญ่ของพวกเราได้เริ่มต้นขึ้น

ฉันได้รับการสอนทักษะการสอนที่ Arsk Pedagogical College ฉันรู้สึกขอบคุณครูของฉันทุกคน เราหลงทางที่โรงเรียนหมายเลข 1 ในการตั้งถิ่นฐานของ Arsk เป็นเวลาหลายวัน ความจริงง่ายๆ ถูกหลอมรวมว่าการจะเป็นครูชั้นประถมศึกษาที่ดีได้นั้น จะต้องมีความรู้และความสามารถให้มาก หากปราศจากความรู้ที่มั่นคงในหลายวิชาก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสอน เป็นเวลาสองปีที่เธอสอนประวัติศาสตร์ในระดับอาวุโสในเวลาเดียวกัน แต่ด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่เธอเปิดประตูห้องทำงานของเธอในเกรดที่ต่ำกว่า! ตอนนั้นเองที่ชัดเจนว่าที่ของฉันอยู่ที่นี่

มีครูโรงเรียนประถมหลายคน พวกเขาแตกต่าง. บางคนชนะด้วยความเข้มงวด บางคนมีความนุ่มนวล และเด็ก ๆ ชื่นชอบอารมณ์ขัน แต่พวกเขาทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยความเมตตาและทัศนคติที่ละเอียดอ่อนต่อจิตวิญญาณของเด็ก เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนความเมตตาด้วยคำพูดเท่านั้น ความอ่อนไหวจากการอ่านหนังสือ ต้องมีต้นแบบการดำรงชีวิต

ทุกๆ สี่ปี ผู้ปกครองที่ตื่นเต้นจะพาลูกๆ ที่รักของพวกเขามาหาเรา ครูระดับประถมศึกษา ไม่มีสิ่งใดปิดบังจากสายตาของผู้ปกครองที่เอาใจใส่ ทุกอิริยาบถ ทุกคำพูด การแสดงออกทางสีหน้า อยู่ภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิด ครูไม่มีที่ว่างสำหรับข้อผิดพลาด ด้วยการทำงานหนักและอุตสาหะ คุณพิสูจน์ให้เด็กและครอบครัวเห็นว่าคุณเป็นครู คุณสามารถเชื่อถือได้ คุณเป็นมืออาชีพ พ่อแม่สมัยใหม่ทราบดีว่าผู้หญิงคนนี้อยู่ในชุดสูทที่เข้มงวดซึ่งจะขึ้นอยู่กับชีวิตของพวกเขาในอีกสี่ปีข้างหน้า และไม่เพียงเท่านั้น ท้ายที่สุดมันเป็นในยุคนี้ที่อนาคตวางอยู่ อนาคตของนักเรียนชั้นประถมคนแรกของวันนี้ขึ้นอยู่กับว่าใครอยู่ใกล้ปากน้ำแบบใดก่อตัวขึ้นในห้องเรียนความรู้อะไรบ้างที่วางไว้ เด็กถูกสอนให้เรียนรู้และค้นพบสิ่งที่ไม่รู้จักมากแค่ไหนเด็กถูกสอนให้เอาชนะความยากลำบาก . พ่อแม่มักถามฉันว่า “อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในการเลี้ยงลูก” “ทุกเรื่องเลย! เริ่มที่ตัวคุณเอง สำหรับความผิดพลาดในการเลี้ยงลูกของคุณ คุณอาจตอบในวัยชรา อายุของคุณอยู่ในมือคุณ คุณต้องเรียกร้อง เด็กต้องเข้าใจและยอมรับการตั้งค่าของคุณ ความอดทนและความพยายามเพียงเล็กน้อย"

ในชุมชนการสอนมีสำนวนว่า "ครู" คุณเข้าใจไหมว่าเรากำลังพูดถึงใคร? พวกเขาเสียใจแค่ไหน! และที่สำคัญที่สุด ฉันรู้สึกสงสารเด็กๆ การสื่อสารที่มีชีวิตชีวาและเป็นความลับกับเด็กๆ อาจเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับความสำเร็จและความพึงพอใจจากงานของตน ครูไม่ควร "ทำงานกับเด็ก" แต่อยู่กับพวกเขา แบ่งปันความสุขและความเศร้า ขึ้น ๆ ลง ๆ หลีกเลี่ยงการโกหกในความสัมพันธ์ ที่โรงเรียน เด็กต้องผ่านการทดสอบชีวิตมากมาย สิ่งสำคัญคือต้องมีที่ปรึกษาที่ชาญฉลาดในบริเวณใกล้เคียงซึ่งจะคอยช่วยเหลือและสนับสนุนเสมอ . คำพูดที่แสดงถึงความรักใคร่ของครู ซึ่งพูดตรงเวลากับนักเรียนที่ถูกกดขี่จากความล้มเหลวของเขา รอยยิ้มที่ให้กำลังใจของเขาจะทำได้มากกว่าการบรรยายและการตำหนิติเตียนเป็นเวลานานหลายเท่า

เด็กทุกคนมีความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติ จำเป็นเท่านั้นที่จะต้องบังเหียนม้าตัวนี้ที่เรียกว่า "ความอยากรู้อยากเห็น" อย่างชำนาญสอน "โค้ช" ให้ควบคุมม้า จากนั้นเด็กจะได้ลิ้มรสความสุขของความรู้และจะไม่มีวันปฏิเสธ จริง ม้าถูกเปลี่ยนเป็นคอมพิวเตอร์ กระโดดอย่างรวดเร็ว แต่นั่นเป็นปัญหา บางครั้งมันก็พาไปในที่ที่ไม่จำเป็นและเด็กสามารถติดอยู่ในโลกเสมือนจริงนี้เป็นเวลานานและจะไม่เรียนรู้ที่จะสังเกตและประหลาดใจกับความงามของโลกรอบ ๆ งานของฉันคือการป้องกันสิ่งนี้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ควรเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับเด็ก เครื่องมือแรงงาน ไม่ใช่ของเล่น

สำหรับครูสมัยใหม่ มีไซต์จำนวนมากพร้อมการพัฒนา การนำเสนอ เราได้รับการสอนเทคโนโลยีล่าสุด แน่นอน ไม่มีอินเทอร์เน็ต กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ โรงเรียนสมัยใหม่มันยากที่จะจินตนาการ บทเรียนสมัยใหม่ต้องการค่าใช้จ่ายทางจิตใจและร่างกายจำนวนมากจากครูและจากนักเรียน แต่เฉพาะสิ่งที่ได้รับจากแรงงานและความปรารถนาเท่านั้นที่จะหลอมรวมไปตลอดชีวิตและได้รับการชื่นชมเป็นพิเศษ “ความหมายทั้งหมดของชีวิตอยู่ที่การพิชิตสิ่งที่ไม่รู้ไม่รู้จบ ในความพยายามนิรันดร์ที่จะรู้มากขึ้น” อี. โซลาเขียน และสิ่งที่สามารถสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จในห้องเรียนในชีวิตจะช่วยให้กลายเป็น คนที่ประสบความสำเร็จ. ครูสอนลูกของคุณให้ชื่นชมยินดีกับผลของการใช้แรงงานเด็กที่ไม่มีนัยสำคัญในความคิดของคุณ และสิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ จะนำความรู้สึกนี้ไปตลอดชีวิต

สังคมกำลังก้าวไปข้างหน้า สภาพการทำงานและชีวิตอื่นๆ โลกกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว แนวความคิดของมนุษย์เกี่ยวกับความรัก ความซื่อสัตย์ ความดี และความยุติธรรมยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ในที่สุดก็ล่มสลายชื่นชมค่านิยม "อเมริกัน" ของชีวิตซึ่งเป็นคนต่างด้าวในประเทศของเราเสมอ เราทุกคนหวังว่าการเติบโตทางเศรษฐกิจ การพัฒนาวิทยาศาสตร์ และการฟื้นฟูจิตวิญญาณรอประเทศของเราในอนาคตอันใกล้นี้ ความเจริญรุ่งเรืองของประเทศอยู่ในมือของผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคต นักศึกษาปัจจุบัน

ท่านอาจารย์ เริ่มที่ตัวท่านเอง!

คุณสร้างอนาคต!

“ถ้าครูมีใจรักในงานเท่านั้น เขาจะเป็นครูที่ดีได้ ถ้าครูมีความรักต่อลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ย่อมดีกว่าครูที่อ่านหนังสือหมดทุกเล่ม แต่ไม่มีความรักในหน้าที่การงานหรือเพื่อลูกศิษย์ หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ ... "

(แอล. ตอลสตอย)

หนังสือที่หล่อหลอมโลกภายในของฉัน

หนังสือที่หล่อหลอมโลกภายในของฉัน:

หนังสืออยู่กับฉันตลอดชีวิต ในบรรดานักเขียนคนโปรด: M. Bulgakov, F. Dostoevsky, O. Henry, Honore de Balzac, Guy de Maupassant, Jack London

วิสัยทัศน์ระดับมืออาชีพของฉันได้รับอิทธิพลอย่างมากจากงานของ A.S. Makarenko "ฉันให้หัวใจกับลูก ๆ" อ่านเร็วเท่าวัยรุ่น

เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้อ่านวรรณกรรมที่ช่วยและพัฒนาฉันอย่างมืออาชีพ: Tatyana Zinkevich-Evstigneeva "The Secret Code of Women's Tales", "Seven Roads of Femininity" "การฝึกอบรมในเทพนิยายบำบัด" ฯลฯ I.K. หนังสือชุด "Tales of Elfiki" และอีกมากมาย

มุมมองของฉันต่อโลก

การมองโลกของฉันสอดคล้องกับความเชื่อทางศาสนาของฉันโดยสิ้นเชิง

ผลงานของฉัน

คุณอยู่ในเว็บไซต์ส่วนตัวของครูโรงเรียนประถม Gaifullina Gulsina Vagizovna ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! ฉันหวังว่าข้อมูลที่ให้ไว้จะน่าสนใจและเป็นประโยชน์ฉันขอให้คุณมีเวลาที่น่าพอใจและเป็นประโยชน์ในหน้าเว็บ

นาตาเลีย ปาฟโลวา
เรียงความ "ถ้าครูรวมความรักในการทำงานและนักเรียนเขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการอุดมศึกษา

"มหาวิทยาลัยรัฐการสอนมอสโก" (เอ็มพีจียู)

คณะครุศาสตร์และจิตวิทยาก่อนวัยเรียน

ดำเนินการแล้ว: Pavlova Natalya Sergeevna

ประวัติโดยย่อ: « การศึกษาเพิ่มเติม (การพัฒนาสร้างสรรค์ในช่วงต้น)»

แบบฟอร์ม การเรียนรู้: ไม่เต็มเวลา

กลุ่ม:105

ปีการศึกษา: 2558-2559 ภาคเรียนที่ 2

« ถ้าครูรวมความรักในการทำงานและสำหรับนักเรียนเขาเป็นคนที่สมบูรณ์แบบ ครู"- เขียน Lev Nikolaevich Tolstoy - นักเขียนครูนักคิดชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่อุทิศทั้งชีวิตให้กับเด็ก ๆ การศึกษาและการสอน เขามีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดเชิงปรัชญาและการสอนในประเทศและต่างประเทศ

แอล. เอ็น. ตอลสตอยได้รับมอบหมายบทบาทชี้ขาดในการก่อตัว โลกฝ่ายวิญญาณคุณสมบัติการสอนเด็กของมนุษย์และมืออาชีพ ครูผู้สอน. สู่คุณสมบัติหลัก ครูตอลสตอยแสดงความรักให้กับเด็กๆ และงานสอน ตลอดจนศิลปะการสอนและความสามารถพิเศษ ครูผู้สอน.

ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งว่า ครูต้องรวมความรักในตัวเองไม่ใช่แค่เรื่องงานแต่ยังเพื่อ นักเรียน. เมื่อรวมคุณสมบัติเหล่านี้เข้าด้วยกัน ครูจะ"สมบูรณ์แบบ ครู» .

เชื่อว่าหลายคนคงเห็นตรงกันว่าปัจจัยชี้ขาดของทุกอาชีพคือ ความรักของคนในงานของเขา. ถ้าผู้ชายไม่ชอบงานของเขา ถ้ามันไม่ได้ทำให้เขาพอใจทางศีลธรรม ไม่จำเป็นต้องพูดถึงผลิตภาพแรงงานที่สูง ครูไม่ควรรักในอาชีพอย่างเดียว แต่รักเด็กด้วย รักคือการให้เกียรติ นักเรียนเข้าใจเขา ดูแลเขา ปกป้องเขา และพบกับความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในทั้งหมดนี้ ครูมันเป็นมากกว่าแค่อาชีพ ครูเป็นสภาวะของจิตใจและความปรารถนาที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของคุณกับผู้อื่น เป็น ครู - ภารกิจพิเศษโกดังพิเศษแห่งจิตวิญญาณและจิตใจ คือ ความรับผิดชอบ ความทุ่มเท ความอดทน คูณด้วยความรู้ ทักษะ ความคิดสร้างสรรค์

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

“ปรัชญาการสอนของฉัน” (เรียงความสำหรับการแข่งขัน “ครูแห่งปี”)"ปรัชญาการสอนของฉัน" "... พลศึกษาคือสิ่งที่นำมาซึ่งสุขภาพและความสุข” Kratten When I Think

เรียงความ "ครู - นักบำบัดด้วยการพูด - ฟังดูน่าภาคภูมิใจ!"และสำหรับฉันมันเป็นอย่างนั้นจริงๆ ตอนเด็กๆ ตอนเรียนที่โรงเรียน ฉันใฝ่ฝันอยากจะเป็นพรีเซ็นเตอร์หรือนักแสดง และแน่นอน ในแต่ละอาชีพเหล่านี้

เรียงความ "ฉันเป็นครู" ไม่ช้าก็เร็วทุกคนต้องเผชิญกับคำถาม: เป็นใคร? ฉันจำเรียงความในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อ "ฉันต้องการใคร

เรียงความ "ฉันเป็นนักพยาธิวิทยาการพูด"ตอนเป็นเด็ก ฉันเลี้ยงและสอนตุ๊กตา ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นครูและไม่เพียงแต่เป็นครูสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ปรึกษาและเพื่อนอีกด้วย บ่อยครั้งที่ฉันเล่น

เรียงความ "ฉันเป็นครูโรงเรียนประถม"เรียงความ - ฉันเป็นครูโรงเรียนประถม กำลังดำเนินการวิเคราะห์ การศึกษาและระเบียบวิธีคอมเพล็กซ์สำหรับ โรงเรียนประถมศึกษาฉันได้ข้อสรุปว่าฉันใกล้เคียงที่สุด

เรียงความ "อาชีพของฉันคือนักบำบัดการพูด"สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล อนุบาลหมายเลข 1 "Alyonushka" ESSAY "อาชีพของฉันคือนักบำบัดการพูดของครู!" นักบำบัดการพูดของครู

เรียงความ "อาชีพของฉันคือนักบำบัดการพูด"เรียงความ "อาชีพของฉันคือครูนักบำบัดด้วยการพูด" นักบำบัดด้วยการพูดสมัยใหม่คือครูที่ทำงานกับเด็กมีส่วนร่วมในวันพรุ่งนี้

เรียงความ "นักบำบัดการพูดเป็นครูคืออาชีพของฉัน เส้นทางจิตวิญญาณของฉัน พันธกิจของฉัน"มีอาชีพที่แตกต่างกันมากมายในโลก และแต่ละอาชีพก็มีเสน่ห์ในตัวเอง แต่ไม่มีผู้สูงศักดิ์ จำเป็นและวิเศษกว่าที่ฉันทำงานให้! กับ.

ถ้าครูมีใจรักในงานเท่านั้น จะเป็นครูที่ดีได้ ถ้าครูมีความรักต่อลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ย่อมดีกว่าครูที่อ่านหนังสือหมดทุกเล่ม แต่ไม่มีความรักในหน้าที่การงานหรือเพื่อลูกศิษย์ หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ ล.ตอลสตอย ถ้าครูรักงานอย่างเดียว จะเป็นครูที่ดีได้ ถ้าครูมีความรักต่อลูกศิษย์อย่างพ่อ แม่ ย่อมดีกว่าครูที่อ่านหนังสือหมดทุกเล่ม แต่ไม่มีความรักในหน้าที่การงานหรือเพื่อลูกศิษย์ หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ แอล. ตอลสตอย

การประชุมสอน กลุ่มจัดระเบียบ ตัวแทนจากแต่ละคู่ขนาน สภาแรงงาน กลุ่มการจัดการ นักการศึกษาสังคม คณะกรรมการงบประมาณ (ครูอาวุโส ผู้ปกครอง นักเรียน) กลุ่มการจัดการ กลุ่มการจัดการ การจัดการโรงเรียน 7 สมาชิก 1 ครั้งต่อสัปดาห์ ผู้บริหารโรงเรียน 7 สมาชิก 1 ครั้งต่อสัปดาห์ 7-8 เกรด 5- 6 ระดับ ระดับบ่งชี้ ระดับบน รองกรรมการ 9-10 เกรด เตรียมความพร้อม งบประมาณ ฝึกฝน ประสานงาน ตารางเรียน สถิติ

ระยะที่ 1 ดำเนินการที่มหาวิทยาลัย - ตามประเภทของระยะเวลาเรียน: ประมาณ 10 ภาคเรียน การสอนเฉพาะสองสาขาวิชาและการฝึกปฏิบัติของโรงเรียนสอน (ขั้นต่ำ 6 สัปดาห์) สำเร็จ - การสอบของรัฐครั้งที่ 1 / หลักสูตรปริญญาโท, การสอบข้อเขียน 3 ครั้ง, การสอบปากเปล่า 1- ฉันดำเนินการที่มหาวิทยาลัย - ตามประเภทของระยะเวลาของโรงเรียน: ประมาณ 10 ภาคเรียน การสอนเฉพาะสองสาขาวิชาและการฝึกปฏิบัติของโรงเรียนการสอน (ขั้นต่ำ 6 สัปดาห์) สำเร็จ - การสอบของรัฐครั้งที่ 1 / หลักสูตรปริญญาโท, การสอบข้อเขียน 3 ครั้ง, การสอบปากเปล่า การฝึกอบรมครู ประกอบด้วย 2 ส่วน ระยะที่ 1

ระยะที่ 2 ดำเนินการที่สถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูง (IQSH) และโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา - ตามประเภทของโรงเรียน ระยะเวลา: 2 ปี ครูฝึกหัดเป็นของวิทยาลัยครู โมดูลการสอนและการสอน (บังคับ / ไม่บังคับ) ที่ IQSH สถาบัน, กฎหมายของโรงเรียนได้รับสำหรับแต่ละสาขาวิชาของครูที่ปรึกษาจากการสอนของโรงเรียนภายใต้การแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษาอิสระ (12 ชั่วโมง) โมดูลการสอน (ภาคบังคับ/ทางเลือก) ที่กฎหมายโรงเรียน IQSH ได้รับในแต่ละสาขาวิชาโดยครูที่ปรึกษา จากการสอนโดยครูพี่เลี้ยงของโรงเรียน การสอนอิสระ (12 ชั่วโมง) ระยะที่ 2

การเข้าร่วมบทเรียนที่มีและไม่มีการให้คะแนนในแต่ละสาขาวิชา - กระดาษภาคเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์การสอนของคุณเองและบทเรียนทดลองของผลงานเกี่ยวกับความสำเร็จของคุณเองและการสอบข้อเขียนเกี่ยวกับประสบการณ์การสอนหรือการสอนในการสอบปากเปล่าเกี่ยวกับกฎหมายของโรงเรียนพร้อมการสอบมอบหมายและผลงานจะเกิดขึ้นที่ จบการศึกษาระดับเตรียมอุดมศึกษา: 2-th การสอบของรัฐการเข้าร่วมบทเรียนที่มีและไม่มีการให้คะแนนในแต่ละสาขาวิชา - เอกสารภาคเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์การสอนของตัวเองและผลงานบทเรียนทดลองเกี่ยวกับความสำเร็จของตนเองและการสอบข้อเขียนจากประสบการณ์การสอนหรือการสอนในการสอบปากเปล่าเกี่ยวกับกฎหมายของโรงเรียนพร้อมการสอบมอบหมายและผลงานเกิดขึ้นในบัณฑิตโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา: 2 - ข้อสอบของรัฐ

การเตรียมตัวในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สถานศึกษาควรพัฒนาแนวคิดการฝึกอบรมที่นำเสนอต่อสถาบันเพื่อการศึกษาต่อและควรสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนควรยกระดับทักษะ ครูที่ต้องการเป็นพี่เลี้ยงควรยกระดับทักษะ โรงเรียนควรพัฒนาแนวคิดการฝึกอบรมที่นำเสนอต่อสถาบันการศึกษาต่อเนื่องและควรสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนต้องยกระดับทักษะ ครูที่ต้องการเป็นพี่เลี้ยงควรยกระดับทักษะ

ตัวอย่างบางส่วน 1 การวางแผน การดำเนินการ และการประเมิน ครูฝึกหัดวางแผนบทเรียนในบริบทของหน่วยหลักสูตรทั่วไป ครูฝึกวางแผนบทเรียนตามแง่มุมของความสามารถในการเรียนรู้ (เรื่อง ระเบียบวิธี ความสามารถในตนเอง และทางสังคม) ครูฝึกหัดส่งเสริมการพัฒนาความเป็นอิสระของนักเรียนผ่านกิจกรรมที่หลากหลายของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านการสอนกลยุทธ์การเรียนรู้และการทำงาน ครูฝึกปฏิบัติงานใช้อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิค ครูฝึกหัดประเมินบทเรียนของตนเองอย่างเป็นระบบด้วยการมีส่วนร่วมของนักเรียน

2 การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและการพัฒนาของโรงเรียน ครูฝึกหัดทำงานภายในโรงเรียนเป็นทีม ครูฝึกวิเคราะห์ชั้นเรียน เกณฑ์การพัฒนาร่วมกับเพื่อนร่วมงาน ครูฝึกหัดรับมือกับกระบวนการสื่อสารที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความขัดแย้ง

3 การศึกษาและการให้คำปรึกษา ครูฝึกหัดดูแลหลักการตกลงกันในการจัดการซึ่งกันและกัน ครูฝึกแนะนำค่านิยมและบรรทัดฐานประชาธิปไตย ครูฝึกตอบสนองอย่างเหมาะสมต่อความกลัวและสถานการณ์ปัญหาของนักเรียน ครูฝึกจะแนะนำนักเรียนและผู้ปกครองอย่างเหมาะสมในสถานการณ์ที่เหมาะสม

4 ครูฝึกการจัดการตนเองได้ข้อสรุปจากการวิเคราะห์งานของตนเอง ครูฝึกทำหน้าที่ในการทำงานและ กระบวนการทางการศึกษาด้วยความใกล้ชิดและระยะทางที่เหมาะสม ครูฝึกสังเกตใน สถานการณ์การสอนมุมมองที่หลากหลาย

กระบวนการทางการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู เด็กนักเรียนบรรลุความสำเร็จที่คาดหวังในการได้มาซึ่งความสามารถในชั้นเรียนอิสระของครูฝึกหัด นักเรียนมีความรับผิดชอบในกระบวนการเรียนรู้ของตนเองในห้องเรียนของครูฝึกหัด เด็กนักเรียนดำเนินการมอบหมายงานในห้องเรียนของครูฝึกหัดในรูปแบบสังคมต่างๆ เด็กนักเรียนให้ข้อเสนอแนะว่าในชั้นเรียนของครูฝึกหัดความสามารถของพวกเขาพัฒนาขึ้นตามนั้น

ข้อกำหนดของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เธอต้องสมัคร เธอต้องนำเสนอแนวคิดของการเตรียมความพร้อมที่ตรงตามมาตรฐานการศึกษา เธอต้องมีอาจารย์ผู้สอนที่มีประสบการณ์ซึ่งมีคุณสมบัติในบางพื้นที่ หลักสูตรการฝึกอบรม. นั่นคือไม่ใช่ครูทุกคนจะเป็นที่ปรึกษาได้ เธอต้องสมัคร ต้องนำเสนอแนวคิดการฝึกอบรมที่ตรงตามมาตรฐานการศึกษา เธอต้องมีครูที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ซึ่งมีคุณสมบัติในหลักสูตรการฝึกอบรมบางหลักสูตร นั่นคือไม่ใช่ครูทุกคนที่สามารถเป็นที่ปรึกษาได้

การกระจายงานระหว่าง IQSH และโรงเรียนเป็นอย่างไร? กิจกรรมโรงเรียนของครูในการฝึกอบรมระหว่างปีการศึกษา การเตรียมตัวตามแนวแกนเวลา: การวางแผน การดำเนินการและการวิเคราะห์บทเรียน การพัฒนาโรงเรียนและชั้นเรียน การเตรียมความพร้อมข้ามแกนเวลา: แนวคิดหลักของการสอนทั่วไปและการสอนของวิชาที่สอนด้วย เป็นการพัฒนาโรงเรียนและชั้นเรียน

โรงเรียนได้รับชั่วโมงพิเศษสำหรับครูพี่เลี้ยง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เหนือสิ่งอื่นใด ต้องใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้จริงๆ สำหรับครูพี่เลี้ยง เพื่อให้แน่ใจว่าครูพี่เลี้ยงจะร่วมมือกันเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับความร่วมมือระหว่างโรงเรียนฝึกอบรมครู โรงเรียนจะได้รับชั่วโมงพิเศษสำหรับครูพี่เลี้ยง ในการทำเช่นนี้ เหนือสิ่งอื่นใด ต้องใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้สำหรับครูพี่เลี้ยงเพื่อให้แน่ใจว่าครูพี่เลี้ยงจะร่วมมือกันเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับความร่วมมือระหว่างโรงเรียนฝึกอบรมครู

ข้อกำหนดสำหรับครูพี่เลี้ยง พวกเขาจะต้องแนะนำงานการศึกษาของโรงเรียนของครูฝึกแนะนำและสนับสนุนเขา พวกเขาควรเตรียมและวิเคราะห์บทเรียนร่วมกับครูฝึกหัด ควรช่วยในการวางแผนบทเรียนระยะกลางและระยะยาวตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาและควรช่วยในการชี้แจงบทบาทของตนเองในฐานะครู ควรแนะนำ แนะนำ และสนับสนุนงานโรงเรียนของครูฝึก ควรเตรียม และทบทวนบทเรียนกับครูฝึก ควรช่วยในการวางแผนบทเรียนระยะกลางและระยะยาวตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาและควรช่วยในการชี้แจงบทบาทของตนเองในฐานะครู

ควรให้ข้อเสนอแนะแก่ครูฝึกเกี่ยวกับคุณภาพงานและระดับความรู้ พวกเขาควรมีการบรรยายปฐมนิเทศเป็นประจำ เป็นการปรึกษาหารือของวิทยาลัย หลักสูตรทบทวนความรู้ขั้นต่ำ 60 ชั่วโมง ใช้ได้ 6 ปีขยาย: หลักสูตรทบทวนอย่างน้อย 30 ชั่วโมงหลังจาก 6 ปี พวกเขาจะต้องให้ข้อเสนอแนะกับครูฝึกเกี่ยวกับคุณภาพงานและระดับความรู้ของเขา พวกเขาควรมีการบรรยายปฐมนิเทศเป็นประจำ เป็นการปรึกษาหารือของวิทยาลัย การศึกษาต่อเนื่องขั้นต่ำ 60 ชั่วโมงมีอายุการต่ออายุ 6 ปี: การศึกษาต่อเนื่องขั้นต่ำ 30 ชั่วโมงหลังจาก 6 ปี

ทำหน้าที่แนะนำครูฝึกควรให้โอกาสครูฝึกประเมินตนเองและประเมินความสามารถที่ได้รับ ควรเป็นแนวทางในการพัฒนาระดับความสามารถในการปฏิบัติงานในโรงเรียนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านคุณภาพต่อไป มาตรฐานทั่วไปควรมีข้อตกลงผูกพันที่ทำหน้าที่ให้คำแนะนำแก่ครูฝึกควรให้โอกาสครูฝึกหัดประเมินตนเองและประเมินความสามารถที่ได้มาควรมุ่งพัฒนาระดับความสามารถในการปฏิบัติงานในโรงเรียนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านคุณภาพของมาตรฐานทั่วไป ควรมีข้อตกลงที่มีผลผูกพัน การสนทนาที่บ่งบอกถึง

มันมีผลของมัน! โรงเรียนต้องจัดตารางเรียนให้เหมาะสม ครูฝึกและครูพี่เลี้ยงควรเป็นคู่ ในตารางบทเรียน จำเป็นต้องวางแผนเวลาในการไตร่ตรอง จำเป็นต้องสร้างระบบการสื่อสาร (อิเล็กทรอนิกส์, องค์กร) โรงเรียนต้องกำหนดเวลาเรียนตามนั้น ครูฝึกและครูพี่เลี้ยงควรเป็นคู่ ในตารางบทเรียน จำเป็นต้องวางแผนเวลาในการไตร่ตรอง จำเป็นต้องสร้างระบบการสื่อสาร (อิเล็กทรอนิกส์, องค์กร)

นอกจากนี้ หัวข้อของฉัน การจัดระเบียบของโรงเรียนใน Schleswig-Holstein โครงสร้างการปลดปล่อยของโรงเรียน ขั้นตอนที่ 1 และ 2 ของการฝึกอบรมครูในการเตรียมโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา Schleswig-Holstein สิ่งที่สามารถและไม่สามารถโอนไปยังคาลินินกราด? การจัดโรงเรียนใน Schleswig-Holstein โครงสร้างการปลดปล่อยของโรงเรียน ขั้นที่ 1 และ 2 ของการฝึกอบรมครูใน Schleswig-Holstein การเตรียมความพร้อมในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สิ่งที่สามารถและไม่สามารถโอนไปยังคาลินินกราดได้ Schleswig-Holstein โปรดพิจารณาว่าส่วนใดของระบบที่นำเสนอมีเหตุมีผลและมีเหตุผลน้อยกว่าสำหรับคุณและสถานการณ์ของคุณ ข้อเสนอใดที่สมเหตุสมผลสำหรับคุณที่คุณคิดว่านำไปปฏิบัติได้ง่าย เป็นจริงได้ในระยะยาว เป็นแนวคิดในอุดมคติ คุณต้องการดำเนินการอย่างไร คุณต้องการความช่วยเหลืออะไร โปรดพิจารณาว่าส่วนใดของระบบที่นำเสนอมีความสมเหตุสมผลและมีเหตุผลน้อยกว่าสำหรับคุณและสถานการณ์ของคุณ ข้อเสนอใดที่สมเหตุสมผลสำหรับคุณที่คุณคิดว่านำไปปฏิบัติได้ง่าย เป็นจริงได้ในระยะยาว เป็นแนวคิดในอุดมคติ คุณต้องการดำเนินการอย่างไร คุณต้องการความช่วยเหลืออะไร

ในการสร้างระบบความร่วมมือแบบอิเล็กทรอนิกส์และสนับสนุนในการพัฒนาแนวความคิดในการฝึกอบรมครูรุ่นเยาว์และโครงการโรงเรียนในการสร้างระบบอิเล็กทรอนิกส์แห่งความร่วมมือ lo-net และสนับสนุนการพัฒนาแนวความคิดในการฝึกอบรม คุณครูรุ่นเยาว์และโปรแกรมโรงเรียน

หากครูผสมผสานความรักในการทำงานกับนักเรียน เขาเป็นครูที่สมบูรณ์แบบ แนวความคิดของลีโอ ตอลสตอยเหล่านี้แสดงถึงลักษณะเฉพาะของจูเลียต แนดเจอรีวาในวิธีที่ดีที่สุด ครูคณิตศาสตร์ MKOU โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน Novy Urukh คนงานกิตติมศักดิ์ การศึกษาทั่วไป สหพันธรัฐรัสเซียและตอนนี้ - อาจารย์ผู้มีเกียรติของ RNO-A

จูเลียตได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์นี้เนื่องจากเป็นการยกย่องความสามารถทางวิชาชีพของเธอเมื่อปลายปีที่แล้ว เธอเป็นหนึ่งในครูที่ผสมผสานประสบการณ์การสอน ความรู้จำนวนมหาศาล และทัศนคติที่สร้างสรรค์และจริงใจอย่างแท้จริงต่อกระบวนการสอนนักเรียน พวกเขาพูดเกี่ยวกับคนเหล่านั้นที่พวกเขาทำงานด้วยพริบตาโดยทุ่มเทให้กับสาเหตุ ... และไม่มีตำแหน่งและคุณสมบัติใดที่สามารถประเมินทักษะการสอนของ Juliet Nadgerieva ได้อย่างเป็นกลาง

หลังจากแนะนำบันทึกที่สร้างสรรค์ในศาสตร์แห่งตัวเลขและการคำนวณได้อย่างแม่นยำ เธอสามารถค้นหาสตริงที่มองไม่เห็นในจิตวิญญาณของนักเรียนแต่ละคนได้ วันนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถทำงานในกิจกรรมต่างๆ ได้สำเร็จ แต่ทุกคนมีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน - ความกตัญญูต่อครูที่รักของพวกเขา มีบางอย่างที่สดใสเป็นพิเศษในจิตวิญญาณของสิ่งนี้ คนที่น่าทึ่งศรัทธาที่ไม่สั่นคลอนในความจริงในความหมายสูงสุด วิญญาณของเธอคือน้ำพุนิรันดร์ ตัวละครของเธอคือแม่น้ำที่ปั่นป่วนที่ไม่อนุญาตให้เธอยืนอยู่ในที่เดียวและเรียกร้องให้ก้าวไปข้างหน้าตลอดไป

Juliet Ignatovna ซึ่งทำงานที่โรงเรียนมา 30 ปี มีความโดดเด่นในด้านการศึกษาที่โดดเด่น การเอาใจใส่ในประสบการณ์ของโรงเรียนและครูชั้นนำ ตลอดจนความสามารถในการรับรู้และนำสิ่งใหม่ ๆ ไปปฏิบัติ

ทุกวันที่ Juliet Nadgerieva มีกำหนดเป็นรายชั่วโมง: บทเรียน, การควบคุมภายในโรงเรียน, สภาครู, การประชุม, ประชุมผู้ปกครอง,เรียนแบบตัวต่อตัวกับลูก. และคุณต้องมีเวลาทำงานบ้านที่สำคัญ เพราะเธอยังคงเป็นแม่บ้านที่ยอดเยี่ยม เป็นลูกสะใภ้ ภรรยา และแม่ที่เอาใจใส่

และแม้ว่าทุกอย่างในชีวิตจะไม่ง่ายเสมอไป เช่นเดียวกับในวิชาคณิตศาสตร์ จูเลียตมั่นใจว่าเส้นทางสู่ความเป็นเลิศของครูนั้นอยู่ที่ใจของนักเรียน และไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขารักที่ปรึกษาของพวกเขา