ตำแหน่งทางวิชาการของครู องศาวิทยาศาสตร์จากน้อยไปมาก - ไล่ระดับในรัสเซีย

ยูเครนมีศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคนิคที่ค่อนข้างสำคัญ ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ในแง่ของระดับของอิทธิพลดังกล่าว - นักวิจัย 4.6 ต่อ 1,000 ประชากรที่ใช้งานทางเศรษฐกิจ - ยูเครนค่อนข้างด้อยกว่าประเทศในสหภาพยุโรป (5.7 - สำหรับ 15 ประเทศในสหภาพยุโรปแรก) แต่นำหน้าสมาชิกใหม่ของสหภาพนี้โดยเฉพาะสโลวีเนีย ( 4.5), สโลวาเกียและฮังการี (3.7) เช่นเดียวกับโปแลนด์ (3.3)

ตามกฎหมายปัจจุบันของยูเครนในระบบ อุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์เพื่อกำหนดลักษณะทรัพยากรมนุษย์ใช้องศาทางวิทยาศาสตร์และตำแหน่งทางวิชาการ

ศิลปะ. 32 ของกฎหมายของประเทศยูเครน "เกี่ยวกับการศึกษา" กำหนดว่าตำแหน่งทางวิชาการคือนักวิจัยอาวุโส รองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์ ตำแหน่งทางวิชาการได้รับรางวัลบนพื้นฐานของการตัดสินใจของสภาวิชาการของสถาบันการศึกษาระดับสูงสถาบันวิทยาศาสตร์และองค์กรในลักษณะที่กำหนดโดยคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครน

ในงานศิลปะ 20 แห่งกฎหมายของประเทศยูเครน "ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคนิค" กำหนดว่านักวิทยาศาสตร์มีสิทธิที่จะแข่งขันสำหรับระดับของผู้สมัครของวิทยาศาสตร์และดุษฎีบัณฑิต

รางวัลและรางวัลระดับวิทยาศาสตร์ ชื่อวิชาการคือการรับรู้ถึงระดับคุณสมบัติของนักวิทยาศาสตร์ การมีปริญญาทางวิชาการหรือตำแหน่งทางวิชาการที่เหมาะสมเป็นข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับนักวิจัยที่จะดำรงตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง ขั้นตอนการมอบปริญญาทางวิทยาศาสตร์และการมอบตำแหน่งทางวิชาการนั้นกำหนดโดยคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครน

ชื่อเรื่องทางวิชาการไม่ควรสับสนกับตำแหน่งของเจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์และการสอน ในบางกรณีอาจตรงกัน ดังนั้นในศิลปะ 48 ของกฎหมายของประเทศยูเครน "ในระดับอุดมศึกษา" ระบุว่าตำแหน่งหลักของอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาระดับสูงของการรับรองระดับ I และ II คือ:

ครู

อาจารย์อาวุโส

ประธานคณะกรรมการเรื่อง (รอบ)

หัวหน้าแผนก;

รองผู้อำนวยการ;

ผู้อำนวยการ.

ตำแหน่งหลักของผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอนของสถาบันอุดมศึกษาในระดับที่สามและสี่ของการรับรองคือ:

ผู้ช่วย

ครู

อาจารย์อาวุโส

ผู้อำนวยการห้องสมุด;

นักวิจัยห้องสมุด;

ศาสตราจารย์

หัวหน้าแผนก;

รองอธิการบดี;

ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับขั้นตอนปัจจุบันสำหรับการมอบปริญญาทางวิทยาศาสตร์และการมอบตำแหน่งทางวิชาการในยูเครน

องศาวิทยาศาสตร์

องศาทางวิทยาศาสตร์ในยูเครนคือ:

ปริญญาเอก;

ปริญญาเอก

องศาวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัลจากสภาวิชาการเฉพาะทางบนพื้นฐานของการป้องกันวิทยานิพนธ์สาธารณะ การตัดสินใจของสภาวิชาการเฉพาะด้านในการมอบปริญญาทางวิทยาศาสตร์ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์

รูปแบบหลักของการเตรียมการทางวิทยาศาสตร์สำหรับการป้องกันวิทยานิพนธ์ของผู้สมัครและปริญญาเอกคือการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีหรือปริญญาเอก ซึ่งดำเนินการในสถาบันวิชาการและการวิจัย

การฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์อีกรูปแบบหนึ่งคือ spivposhukatstvo Spivposhukuvachi - บุคคลที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมีประสบการณ์การทำงานที่สำคัญในความเชี่ยวชาญพิเศษและสามารถทำงานวิทยานิพนธ์ได้อย่างอิสระ

ตามที่สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติของประเทศยูเครน ณ เดือนธันวาคม 2010 มีผู้สมัครและแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์มากกว่า 110,000 คน ซึ่งมีเพียง 20,000 คนเท่านั้นที่ทำงานในสถาบันวิจัยและโรงเรียนระดับอุดมศึกษา

ปริญญาเอก

Candidate of Sciences - ปริญญาทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับรางวัลบนพื้นฐานของการป้องกันวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและใช้ในยูเครนและประเทศอื่น ๆ อดีตสหภาพโซเวียต. เปิดตัวครั้งแรกหลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคมโดยพระราชกฤษฎีกาของสภาผู้แทนราษฎรเมื่อวันที่ 13 มกราคม พ.ศ. 2477 ยูเครนได้รับมรดกระดับนี้หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตซึ่งกล่าวถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในหัวข้อก่อนหน้า

ขั้นตอนการมอบปริญญาวิทยาศาสตร์ "ผู้สมัครวิทยาศาสตร์" ถูกกำหนดโดยมติคณะรัฐมนตรีของยูเครน "ในการอนุมัติขั้นตอนการมอบปริญญาทางวิทยาศาสตร์และการให้ตำแหน่งทางวิชาการของนักวิจัยอาวุโส" ลงวันที่ 07.03.2007 ฉบับที่ 423 และคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เยาวชนและกีฬาของประเทศยูเครน "ในการตีพิมพ์ผลงานวิทยานิพนธ์สำหรับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ของแพทย์และผู้สมัครด้านวิทยาศาสตร์และการอนุมัติ" ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2555 ฉบับที่ 1112 (ตารางที่ 6.2) ).

ตาราง 6.2

	ข้อกำหนดสำหรับการได้รับรางวัลปริญญาเอก
	ประเด็นการให้ปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต เกี่ยวข้องกับกระทรวงศึกษาธิการ
	บุคคลที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สมบูรณ์ ความรู้ทางวิชาชีพและความสำเร็จที่สำคัญในด้านวิทยาศาสตร์เฉพาะด้าน
	เอกสารรับรองการได้รับรางวัลของผู้สมัครระดับวิทยาศาสตร์คือประกาศนียบัตรของผู้สมัครวิทยาศาสตร์ซึ่งออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน
	ประกาศนียบัตรผู้สมัครวิทยาศาสตร์ ออกโดยหน่วยรับรองของสหภาพโซเวียตและ สหพันธรัฐรัสเซียตามผลของการป้องกันวิทยานิพนธ์หรือการตัดสินใจของสภาวิชาการภายในวันที่ 1 กันยายน 1992 ในยูเครนได้รับการยอมรับว่าถูกต้อง
	การชดใช้ค่าใช้จ่ายในการผลิตแบบฟอร์มสำหรับประกาศนียบัตรของผู้สมัครวิทยาศาสตร์จะดำเนินการโดยค่าใช้จ่ายของเงินทุนของบุคคลที่ได้รับพวกเขา
	ระดับวิทยาศาสตร์ของผู้สมัครวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัลจากผลการป้องกันวิทยานิพนธ์ของสภาวิชาการเฉพาะทางวิทยานิพนธ์
	กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เยาวชนและกีฬาของประเทศยูเครนดำเนินการตรวจสอบวิทยานิพนธ์ การพิจารณากรณีการรับรองของผู้สมัคร และการออกผู้สมัครประกาศนียบัตรวิทยาศาสตร์ตามการตัดสินใจของสภาวิชาการเฉพาะทาง และบทสรุปการรับรองของกระทรวงศึกษาธิการและ ศาสตร์แห่งยูเครน
	วิทยานิพนธ์สำหรับระดับของผู้สมัครวิทยาศาสตร์เป็นงานทางวิทยาศาสตร์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ปริมาณของข้อความหลักคือ 4.5-7 และสำหรับสาธารณะและ มนุษยศาสตร์- แผ่นงานของผู้เขียน 6, 5-9 ออกแบบตามมาตรฐานของรัฐ
	วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกต้องประกอบด้วยผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่พิสูจน์ได้ใหม่ซึ่งดำเนินการโดยผู้สมัคร แก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์บางสาขา ใช้สำหรับการป้องกันเฉพาะด้านเดียว
	ผลงานทางวิทยาศาสตร์หลักของวิทยานิพนธ์จะต้องสะท้อนถึงการมีส่วนร่วมส่วนตัวของผู้สมัครเพื่อความสำเร็จของพวกเขาและจะต้องเผยแพร่โดยเขาในรูปแบบของบทความ (อย่างน้อย 5 สิ่งพิมพ์) ในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ (รวมถึงอิเล็กทรอนิกส์) ระดับมืออาชีพในยูเครนหรือประเทศอื่น ๆ ของ ซึ่ง: อย่างน้อย 1 บทความในสิ่งพิมพ์ ต่างประเทศหรือในสิ่งตีพิมพ์ของประเทศยูเครนที่รวมอยู่ในฐานไซเอนโทเมตริกระหว่างประเทศ 1 ของบทความสามารถตีพิมพ์ในสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพทางวิทยาศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์ ในด้านของธรรมชาติและ วิทยาศาสตร์เทคนิคแทน 1 บทความ สามารถแนบสิทธิบัตรการประดิษฐ์ได้ 1 รายการ (หนังสือรับรองการประดิษฐ์ของผู้เขียน) ซึ่งผ่านการตรวจสอบคุณสมบัติและเกี่ยวข้องโดยตรงกับผลวิทยานิพนธ์ของวิทยานิพนธ์ (ถ้ามี)
	การอนุมัติเอกสารวิทยานิพนธ์ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ การประชุม สัมมนา สัมมนา โรงเรียน ฯลฯ บังคับ
	วิทยานิพนธ์ของผู้สมัครจะมาพร้อมกับบทคัดย่อของผู้เขียนแยกต่างหากจากแผ่นงานของผู้แต่ง 0.7-0.9 ซึ่งส่งในภาษาของรัฐ
	ผู้สมัครระดับ Candidate of Sciences ได้รับอนุญาตให้ปกป้องวิทยานิพนธ์หลังจากผ่านการสอบของผู้สมัคร
	ผู้สมัครในระดับของผู้สมัครวิทยาศาสตร์ที่ไม่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สมบูรณ์ในสาขาวิทยาศาสตร์ที่เตรียมวิทยานิพนธ์รวบรวมการสอบผู้สมัครเพิ่มเติมซึ่งรายการจะถูกกำหนดโดยสภาวิชาการเฉพาะสำหรับโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติจาก กระทรวงศึกษาธิการ
	องค์กรที่ทำวิทยานิพนธ์หรือแนบผู้สมัครทำการตรวจสอบวิทยานิพนธ์เบื้องต้นและสรุปผลเกี่ยวกับคุณค่าทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ ข้อสรุปจะออกให้แก่ผู้สมัครไม่เกินสองเดือนหลังจากเข้ารับการตรวจสอบเบื้องต้นของวิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร
	สภาวิชาการเฉพาะทางมีสิทธิที่จะยอมรับวิทยานิพนธ์ของผู้สมัครเพื่อพิจารณาภายในหนึ่งเดือนนับจากวันที่จัดจำหน่ายโดยผู้ผลิตสำเนาบังคับของสิ่งพิมพ์ที่ตีพิมพ์ผลงานของผู้สมัครซึ่งสะท้อนถึงผลลัพธ์หลักของวิทยานิพนธ์
	ฝ่ายตรงข้ามที่เป็นทางการสองคนได้รับการแต่งตั้งเพื่อพิจารณาวิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร คนหนึ่งเป็นวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต และคนที่สองเป็นแพทย์หรือผู้สมัครด้านวิทยาศาสตร์ และมีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถเป็นสมาชิกสภาวิทยานิพนธ์ที่จะจัดให้มีการป้องกัน หรือลูกจ้างของมหาวิทยาลัยหรือสถาบันวิทยาศาสตร์ที่สภาวิชาการเฉพาะทาง

หากคุณตัดสินใจที่จะทำงานเป็นครู คุณต้องสำรวจตำแหน่งในแผนกต่างๆ ของมหาวิทยาลัย: ผู้ช่วย อาจารย์อาวุโส รองศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์ รู้ว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างพวกเขา และข้อกำหนดที่ผู้สมัครสำหรับแต่ละตำแหน่งต้องปฏิบัติตาม เพื่อจินตนาการถึงสิ่งที่คุณต้องพร้อม

หากคุณมีประสบการณ์ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอนอยู่แล้ว คุณอาจเคยแก้ต่างให้กับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของคุณ แต่คุณสงสัยในความถูกต้องของความเข้าใจว่ามีตำแหน่ง ระดับการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ คุณจะพบคำอธิบายเพิ่มเติมในบทความนี้

หากคุณเป็นเพียงความอยากรู้อยากเห็น ใครจะมากกว่ากัน: ศาสตราจารย์หรือปริญญาเอก? ค้นหาคำตอบในบทความด้วย

วิธีการได้งานเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัย?

+ ปรับปรุงประกาศนียบัตร

หากคุณต้องการทำงานเป็นครูในอนาคต และยังมีเวลาเพียงพอก่อนสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง อย่าเสียเวลาเปล่าเปล่าและทำงานเพื่อเกรดของคุณ ฟังดูซ้ำซาก แต่ในทางปฏิบัติ มันกลับกลายเป็นจริง: นายจ้างดูเกรดในประกาศนียบัตรจริงๆ และยิ่งสูงเท่าไหร่ โอกาสในการทำงานก็เปิดกว้างสำหรับคุณมากขึ้นเท่านั้น และไม่มีใครต้องการนักเรียน C

หากได้รับประกาศนียบัตรแล้วและไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงได้ โชคไม่ดีที่ฉันไม่รู้ข้อเท็จจริงที่ว่าครูที่มีสามสาขาในสาขาวิชาหลักทำงานที่มหาวิทยาลัย (คุณรู้จักกรณีดังกล่าวหรือไม่ แบ่งปันในความคิดเห็น!)

+ เขียนประวัติพร้อมรูปถ่าย

เรซูเม่ที่เสร็จแล้วจะต้องมีรูปถ่าย ดังนั้นมันจึงง่ายกว่าสำหรับนายจ้างที่จะรวมและจดจำเป็นหนึ่งเดียว: คุณ เรซูเม่ของคุณ และการสัมภาษณ์กับคุณ ลองนึกภาพเขา/เธออาจมีกระดาษกองอยู่บนโต๊ะ ดึงเรซูเม่บางอย่างออกมา มันจะยากสำหรับเขา/เธอที่จะจำบุคคลนั้น บทสัมภาษณ์ของเขา และความประทับใจที่มีต่อเขา/เธอ ถ้า มีรูปถ่ายคำถามจะถูกลบออก

+ ติดต่อหัวหน้าแผนกเป็นการส่วนตัว

หากคุณมั่นใจในความปรารถนาที่จะหางานเป็นครูและมีประวัติย่อพร้อมขั้นตอนต่อไปคือการติดต่อหัวหน้าภาควิชาของมหาวิทยาลัยที่คุณต้องการทำงานเพราะเป็นเธอ / เขาไม่ใช่ เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยคนอื่น ๆ ที่รู้ว่าเธอ / เขาเดิมพันฟรีหรือเมื่อเป็นอิสระ เมื่อทราบนามสกุล ชื่อ นามสกุล หมายเลขโทรศัพท์ที่ทำงานของหัวหน้าแผนกแล้ว คุณต้องติดต่อเธอ / เขา และในกรณีที่ตำแหน่งว่าง คุณจะได้รับเชิญให้สัมภาษณ์

ในขณะเดียวกัน การพูดคุยกับหัวหน้าแผนกทางโทรศัพท์จะเพิ่มโอกาสในการนัดสัมภาษณ์ เมื่อเทียบกับการส่งเรซูเม่ทางอีเมล

ลองคิดดูว่าเหตุใดคุณจึงควรตัวสั่นเป็นเวลาสองสามสัปดาห์เพื่อรอการตอบกลับที่เป็นไปได้จากนายจ้างถึงประวัติย่อของคุณ และทำไมนายจ้างจึงควรแสดงท่าทางเพิ่มเติมในรูปแบบของการมองหาการประชุมกับคุณ จะดีกว่าสำหรับคุณที่จะได้คำตอบทันที: "ใช่ เรามีตำแหน่งว่าง มาสัมภาษณ์" หรือ: "ไม่มี และพวกเขาไม่คาดหวัง" แล้วไปต่อ มองหาทางเลือกอื่นในการแก้ปัญหาว่าอย่างไร เพื่อรับอาจารย์ที่มหาวิทยาลัย นายจ้างในตำแหน่งของเขามักจะไม่ต้อง "วิ่ง" สำหรับบุคลากรตามกฎมีตำแหน่งงานว่างน้อยในมหาวิทยาลัยและเป็นผู้สมัครที่ต้องการได้งานที่ควรแสดง อู๋ความคิดริเริ่มมากขึ้น

+ เลือกช่วงเวลาที่ดี

เวลาในการหางานที่เลือกสรรมาเป็นอย่างดีจะช่วยให้คุณได้งานเป็นครูมหาวิทยาลัยได้สำเร็จ

โดยปกติภาระงานระหว่างครูจะกระจายไปตลอดปีการศึกษา และเริ่มในวันที่ 1 กันยายน เริ่มกระจายโหลดล่วงหน้าในสปริง

อย่างที่คุณทราบปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคเรียน และครูส่วนใหญ่มักจะเลิกเรียน อ่าน: สถานที่ต่างๆ จะว่างในช่วงต้นภาคเรียน

จากที่กล่าวข้างต้น ประมาณเดือนพฤษภาคม มิถุนายน หัวหน้าภาควิชาจะทราบประมาณว่าต้องการครูใหม่ในปีการศึกษาหน้าหรือไม่ => ควรติดต่อหัวหน้าแผนกในเดือนพฤษภาคม มิถุนายน

แต่อย่างไรก็ตาม มักจะไม่เป็นไปตามที่วางแผนไว้ และที่นี่ก็เช่นกัน ครูบางคนได้งานอื่นและตัดสินใจลาออก เขามักจะทำสิ่งนี้ตั้งแต่ต้นภาคเรียนที่ 1 ซึ่งไม่บ่อยนักตั้งแต่ต้นภาคเรียนที่ 2 => สามารถติดตามตำแหน่งงานว่างได้ปลายเดือนสิงหาคม ต้นเดือนกันยายน ปลายเดือนธันวาคม มกราคม

มันเกิดขึ้นที่กลางปีมีคนออกไปที่ไหนสักแห่งจากนั้นหัวหน้าภาควิชาก็ต้องประหม่าเพื่อที่จะหาใครสักคนอย่างน้อยที่สุดและในปีการศึกษานั้นยากมากทุกคนก็จัดการและทำงาน ในสถานที่ของพวกเขา นี่คือที่ที่เขา / เธอเปิดโฟลเดอร์ที่มีประวัติย่อของผู้สมัครและรูปถ่ายประวัติย่อของคุณสามารถให้บริการคุณได้ดี: เขา / เธอจะจำได้อย่างคลุมเครือแทบจะไม่อื่นเลย แต่เขาจะจำคุณและเชิญคุณให้สัมภาษณ์!

การแข่งขันตำแหน่งว่างของอาจารย์มหาวิทยาลัยเป็นอย่างไร?

ฉันจะตอบ. ในประเด็นแรก: ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ที่ว่างจริง ๆ ในแผนกของมหาวิทยาลัยจะไม่ถูกส่งไปยังการแลกเปลี่ยนแรงงานหรือเผยแพร่บนอินเทอร์เน็ต ในประเด็นที่สอง: การโพสต์ประกาศเกี่ยวกับการแข่งขันเพื่อเติมตำแหน่งว่างในมหาวิทยาลัยเป็นพิธีการ, ปฏิบัติตามข้อกำหนดของขั้นตอนการแข่งขัน, และสำหรับแต่ละตำแหน่งมีบุคคลจริงที่ตอนนี้สมัครแล้วและก่อนหน้านี้เล็กน้อยถือนี้ ตำแหน่งงานของเขาเพิ่งหมดสัญญา

ความจริงก็คือสิ่งนี้เกิดขึ้นตามแนวทางปฏิบัติที่นำมาใช้ในมหาวิทยาลัยโดยคำนึงถึงการปฏิบัติตามระเบียบว่าด้วยขั้นตอนการกรอกตำแหน่งของอาจารย์ผู้สอนที่เป็นของอาจารย์ผู้สอนซึ่งได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย ( ล่าสุดคือในปี 2015):

" 1. ข้อบังคับปัจจุบัน<…>กำหนดขั้นตอนและเงื่อนไขในการกรอกตำแหน่งคณาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับคณาจารย์ในองค์กรที่ดำเนินการ กิจกรรมการศึกษาเพื่อนำไปปฏิบัติ โปรแกรมการศึกษาการศึกษาระดับอุดมศึกษาและโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมและข้อสรุปของสัญญาจ้างงานกับพวกเขาเป็นระยะเวลาไม่แน่นอนหรือเป็นระยะเวลาคงที่ ไม่เกินห้าปี.

3. การทำสัญญาจ้างเพื่อกรอกตำแหน่ง ครูในองค์กรเช่นเดียวกับการโอนไปยังตำแหน่งดังกล่าวนำหน้าด้วย การเลือกตั้งโดยการแข่งขันเพื่อเติมตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าการแข่งขัน) "

// garant.ru

การปฏิบัติแสดงว่ามีการทำสัญญาจ้างงานกับครูเป็นระยะเวลานานถึง 5 ปี (อาจเป็น 1 ปีหรือ 3 ปี หรืออาจคิดได้อีกถึง 5 ปี) ข้าพเจ้าไม่ทราบถึงการอนุมัติสัญญาจ้างปลายเปิด บางทีสิ่งนี้อาจเกิดขึ้นกับอาจารย์ที่มีชื่อเสียง (ถ้าคุณทราบสถานการณ์ ตัวอย่างเมื่อพวกเขาทำสัญญาแบบไม่มีเงื่อนไขกับครู บอกเราในความคิดเห็น)

ดังนั้น ในการรับตำแหน่งหนึ่งในแผนก คุณต้องผ่านการแข่งขัน ซึ่งหมายถึงการยืนยันการปฏิบัติตามตำแหน่งนี้ การแข่งขันทำให้ครูมีรูปร่างที่ดี ทำให้พวกเขาพัฒนา เนื่องจากผู้สมัครที่เหมาะสมมักจะเป็นครูที่ตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้: ที่เสร็จสิ้นการฝึกอบรมขั้นสูงที่ตีพิมพ์ บทความวิทยาศาสตร์, ใครปล่อย สื่อการสอนด้วยประสบการณ์การทำงานและอื่น ๆ

ในบรรดาขั้นตอนของการแข่งขันสามารถแยกแยะได้ดังนี้: ผู้สมัครกรอกเอกสาร, รายงานผู้สมัครต่อสมาชิกของแผนกที่เขาอ้างว่าทำงานต่อไป, การอนุมัติผู้สมัครในที่ประชุมของสถาบัน / มหาวิทยาลัย คณะกรรมการการแข่งขัน, การอนุมัติผู้สมัครรับเลือกตั้งโดยสภาวิชาการของสถาบัน/มหาวิทยาลัย - นี้โดยย่อ.

ตำแหน่งในมหาวิทยาลัยตามลำดับจากน้อยไปมาก

ตำแหน่งต่ำสุดของอาจารย์มหาวิทยาลัย - ผู้ช่วย . เขาเช่นเดียวกับครูคนอื่น ๆ ดำเนินการชั้นเรียนภาคปฏิบัติหรือสัมมนา แต่ไม่ อาจได้รับอนุญาตให้บรรยาย เงินเดือนผู้ช่วยจะต่ำที่สุด แต่ข้อกำหนดสำหรับผู้สมัครตำแหน่งนี้มีน้อย - ประสบการณ์การทำงาน 1 ปีและหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - ไม่มีเงื่อนไขสำหรับการมีประสบการณ์

ตำแหน่งต่อไปของมหาวิทยาลัยในลำดับที่สูงขึ้นคือ อาจารย์อาวุโส . ครูในตำแหน่งนี้ก็เช่นกันไม่ ได้รับอนุญาตให้บรรยาย แต่ข้อกำหนดสำหรับพนักงานที่สมัครนั้นค่อนข้างสูง: ประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 3 ปีและในกรณีของผู้สมัครระดับปริญญาวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องมีประสบการณ์การทำงานด้วย นอกจากนี้ ผู้สมัครรับตำแหน่งจะต้องส่งผลการวิจัยและพัฒนา งานระเบียบ: ความพร้อมของการเผยแพร่ บทความทางวิทยาศาสตร์, การออกสื่อการสอน

สำหรับครูส่วนใหญ่ที่ไม่ได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก ดังนั้นจึงไม่มีปริญญาดุษฎีบัณฑิต ตำแหน่งของอาจารย์อาวุโสคือเพดานของการพัฒนาในภาควิชาของมหาวิทยาลัย

ตำแหน่ง รองศาสตราจารย์ ที่แผนกของมหาวิทยาลัยจะได้รับในระดับปริญญาเอก (นั่นคือการป้องกันที่ประสบความสำเร็จปริญญาเอก วิทยานิพนธ์) และประสบการณ์งานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน กล่าวคือ ทำงานในมหาวิทยาลัยเป็นครู อย่างน้อย 3 ปี หรือตำแหน่งทางวิชาการของรองศาสตราจารย์

อาจารย์อาวุโสและรองศาสตราจารย์ ความแตกต่างที่เราเห็นมีดังนี้:

อาจารย์อาวุโส - ตำแหน่งที่ต่ำกว่ารองศาสตราจารย์

การมีปริญญาเอกเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับผู้สมัครตำแหน่งรองศาสตราจารย์

ประสบการณ์การทำงานทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่จำเป็นดูเหมือนจะเป็นข้อกำหนดหลักสำหรับผู้สมัครตำแหน่งอาจารย์อาวุโส

ตำแหน่งการสอนที่มหาวิทยาลัยยังรวมถึงเช่น ศาสตราจารย์ เฉพาะครูที่มีปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์ (และดังนั้น ผู้ที่ปกป้องปริญญาเอก วิทยานิพนธ์) หรือตำแหน่งทางวิชาการของศาสตราจารย์ตลอดจนประสบการณ์การทำงานอย่างน้อย 5 ปี

ความแตกต่างระหว่างรองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์มีดังนี้:

ตำแหน่งรองศาสตราจารย์ต่ำกว่าตำแหน่งศาสตราจารย์

การมีวุฒิการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของผู้สมัครวิทยาศาสตร์ (หรือตำแหน่งทางวิชาการของรองศาสตราจารย์) เป็นเงื่อนไขหลักในการสมัครตำแหน่งรองศาสตราจารย์

ระดับปริญญาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (หรือตำแหน่งทางวิชาการของศาสตราจารย์) ดูเหมือนจะเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับผู้สมัครรับตำแหน่งศาสตราจารย์

ตำแหน่งและปริญญา

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าครูสามารถดำรงตำแหน่งใดในแผนกได้ แต่ฉันยังกล่าวถึงแนวคิดดังกล่าวเป็นระดับการศึกษาด้วย - มันคุ้มค่าที่จะกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติม

รัสเซียมีสองระดับการศึกษา: ผู้สมัครวิทยาศาสตร์และดุษฎีบัณฑิต

ที่จะได้รับ ปริญญาเอก คุณต้องลงทะเบียนเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาหลังจากนั้นคุณต้องปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของคุณ - การศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปัญหาเฉพาะ

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในรัสเซียให้อะไรและทำไมจึงไปที่นั่น บัณฑิตวิทยาลัยให้ผ่อนผันกองทัพ? รวมอยู่ในประสบการณ์การทำงานหรือไม่? ให้อะไรในการจ้างงาน? เรียน ป.โท ทำงานรวมกันยังไง? ระยะเวลาของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาคือเท่าไร? ประเภทของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีอะไรบ้าง? มีหลักสูตร ป.โท ไหม? การศึกษานอกเวลาระดับบัณฑิตศึกษาแตกต่างจากการศึกษาเต็มเวลาอย่างไร? กระบวนการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาลัยเป็นอย่างไร? การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีโดยไม่มีการคุ้มครองให้อะไร?

ปริญญาเอก ได้รับรางวัลหลังจากประสบความสำเร็จในการปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกที่เขียนขึ้นในระหว่างการศึกษาระดับปริญญาเอก คุณสามารถเข้าศึกษาระดับปริญญาเอกได้ก็ต่อเมื่อคุณสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกแล้ว

ผู้ช่วยศาสตราจารย์เป็นตำแหน่งหรือระดับการศึกษาหรือไม่? รองศาสตราจารย์ กับ ปริญญาเอก ต่างกันอย่างไร?

ดังนั้น ในการตอบคำถาม: เป็นตำแหน่งรองศาสตราจารย์หรือระดับการศึกษา เราสามารถพูดได้ว่ารองศาสตราจารย์คือตำแหน่งที่ครูในแผนกหนึ่งมีปริญญาดุษฎีบัณฑิต

รองศาสตราจารย์ กับ ปริญญาเอก ต่างกันอย่างไร? ความแตกต่างระหว่างรองศาสตราจารย์และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์คือ ดังที่คุณทราบแล้ว รองศาสตราจารย์คือตำแหน่งครูในแผนกของมหาวิทยาลัย และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์คือปริญญาที่ได้รับจากความสำเร็จ ป้องกันวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเขา

อะไรคือความแตกต่างระหว่างปริญญาเอกและศาสตราจารย์? ใครเป็นศาสตราจารย์หรือแพทย์ศาสตร์ที่สูงกว่า?

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตและศาสตราจารย์ - ข้อแตกต่างคือปริญญาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเป็นปริญญาที่มอบให้กับนักวิจัยที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก ศาสตราจารย์เป็นตำแหน่งสอนในแผนกของมหาวิทยาลัย ซึ่งในกรณีส่วนใหญ่ อาจารย์ที่จบปริญญาเอกสามารถจ้างงานได้

ในการตอบคำถาม: ในความคิดของฉัน ใครจะเป็นศาสตราจารย์หรือหมอวิทยาศาสตร์ที่สูงกว่านั้นเป็นไปไม่ได้ เพราะแนวคิดเหล่านี้หมายถึงระบบการจัดอันดับต่างๆ สำหรับนักวิทยาศาสตร์

ศาสตราจารย์ - เป็นตำแหน่งสูงสุดในแผนก: ผู้ช่วย -> อาจารย์อาวุโส -> รองศาสตราจารย์ -> ศาสตราจารย์

วิชาของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และ (หรือ) ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคในรัสเซีย

สหพันธ์เป็นบุคคลและนิติบุคคล กฎหมายของรัฐบาลกลาง "On

วิทยาศาสตร์และนโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของรัฐ” บุคคลถูกแบ่งออก

ออกเป็นสามกลุ่ม นักวิทยาศาสตร์ (นักวิจัย) ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์

องค์กร (วิศวกรและช่างเทคนิค) และผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์

บริการ. นักวิทยาศาสตร์คือพลเมืองที่มีความจำเป็น

คุณสมบัติและมีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในด้านวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคนิค

กิจกรรม. ผู้เชี่ยวชาญขององค์กรวิทยาศาสตร์คือพลเมืองที่มี

มัธยมศึกษาตอนปลายหรืออาชีวศึกษาและ

เอื้อต่อการได้รับผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคนิคหรือ

การดำเนินการ พนักงานบริการทางวิทยาศาสตร์เป็นพลเมือง

สร้างความมั่นใจในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับวิทยาศาสตร์และ (หรือ) วิทยาศาสตร์

กิจกรรมทางเทคนิคในองค์กรทางวิทยาศาสตร์

วิชา กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในระบบอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี

อาชีวศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์ เทคนิค วิทยาศาสตร์และ

ผู้ปฏิบัติงานด้านวิศวกรรมและเทคนิค นักศึกษาปริญญาเอก นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ผู้สมัคร ตลอดจน

นักเรียนและผู้ฟัง ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคนิค ได้แก่ ลินเด็น

ดำรงตำแหน่งคณบดีคณะ หัวหน้าภาควิชา ศาสตราจารย์

รองศาสตราจารย์ อาจารย์อาวุโส อาจารย์ (ผู้ช่วย).

ตำแหน่งศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์ควรแยกจากตำแหน่งที่คล้ายคลึงกัน

ชื่อวิชาการ พนักงานสามารถกรอกตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งได้โดยมี

ตำแหน่งทางวิชาการไม่เพียงพอกับเธอหรือไม่มีตำแหน่งทางวิชาการใด ๆ

ตามอาร์ท. 22 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี

อาชีวศึกษา” นักวิทยาศาสตร์ได้รับการจัดตั้งขึ้นในสหพันธรัฐรัสเซีย

ตำแหน่งศาสตราจารย์และรองศาสตราจารย์

The Unified Register of Academic Degrees and Academic Titles ที่ได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกา

ผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์ เทคนิค และวิทยาศาสตร์:

อาจารย์ประจำสถาบันอุดมศึกษา

การศึกษาระดับมืออาชีพและวิชาชีพเพิ่มเติม รองศาสตราจารย์สำหรับ

ภาควิชาของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและ

เพิ่มเติม อาชีวศึกษา;

อาจารย์พิเศษตามศัพท์เฉพาะทางวิทยาศาสตร์

คนงาน;

รองศาสตราจารย์พิเศษตามระบบการตั้งชื่อพิเศษ

คนงานวิทยาศาสตร์

ตามวรรค 6 ของระเบียบว่าด้วยการมอบตำแหน่งทางวิชาการได้รับการอนุมัติ

อาจารย์ประจำภาควิชาสามารถมอบหมายให้แพทย์ศาสตร์แทนได้

สัญญาจ้างงานตำแหน่งศาสตราจารย์ หัวหน้าภาควิชา คณบดี

คณาจารย์ หัวหน้าสาขาหรือสถาบัน รองอธิการบดี อธิการบดีมหาวิทยาลัย หรือ

สถาบันฝึกอบรมขั้นสูงหากได้เผยแพร่การศึกษา

ระเบียบและ งานวิทยาศาสตร์, จัดหลักสูตรบรรยายอย่างมืออาชีพ

ระดับเช่นเดียวกับในขณะที่ยื่นเอกสารรับรอง:

ก) ประสบความสำเร็จในการทำงานในตำแหน่งที่กำหนดในระหว่างปี

ข) มีประสบการณ์อย่างน้อยสิบปีในงานวิทยาศาสตร์และการสอน ซึ่งไม่

ทำงานสอนน้อยกว่าห้าปีในมหาวิทยาลัยหรือสถาบันอุดมศึกษา

i) ได้รับการฝึกอบรมให้เป็นหัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์หรือที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์ เช่น

ตามกฎแล้วนักศึกษาอย่างน้อยสองคนที่ได้รับปริญญาทางวิชาการ

ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์พิเศษสามารถมอบให้กับแพทย์ได้

วิทยาศาสตร์กวาดภายใต้สัญญาจ้างตำแหน่งของนักวิจัยชั้นนำ

หัวหน้านักวิจัย หัวหน้า (หัวหน้า) ฝ่ายวิทยาศาสตร์และ

ฝ่ายวิจัย (ภาควิชา ห้องปฏิบัติการ) นักวิทยาศาสตร์

เลขานุการ รองผู้อำนวยการ ผู้อำนวยการองค์การวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์

แผนกย่อยของมหาวิทยาลัยหรือสถาบันฝึกอบรมขั้นสูงและที่เกี่ยวข้อง

ข้อกำหนดของข้อ 11 ของข้อบังคับ

เงื่อนไขหลักประการหนึ่งในการมอบตำแหน่งทางวิชาการของศาสตราจารย์คือการมีอยู่ของ

ลูกจ้างของปริญญาวิทยาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต ตามระเบียบว่าด้วยขั้นตอน

การมอบปริญญาทางวิทยาศาสตร์ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียของ

คณะกรรมการรับรองขั้นสูงของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับ

ตามใบสมัครของสภาวิทยานิพนธ์, รับรองบนพื้นฐานของผล

การป้องกันวิทยานิพนธ์สาธารณะโดยผู้สมัครที่มีปริญญาเอก

วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกคือ

งานทางวิทยาศาสตร์และคุณสมบัติซึ่งบนพื้นฐานของงานที่ดำเนินการโดยผู้เขียน

การวิจัย ได้มีการพัฒนาบทบัญญัติทางทฤษฎี ซึ่งสามารถ

มีคุณสมบัติเป็นความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญใหม่หรือวิชาเอก

ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่มีความสำคัญทางสังคมวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจ

มูลค่า หรือตามหลักวิทยาศาสตร์ ทางเทคนิค เศรษฐกิจ หรือ

โซลูชันทางเทคโนโลยีซึ่งการดำเนินการดังกล่าวมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนา

เศรษฐกิจของประเทศและเพิ่มขีดความสามารถในการป้องกันประเทศ

อย่างไรก็ตาม สามารถให้ตำแหน่งทางวิชาการของศาสตราจารย์ในแผนกได้โดยไม่มีการคุ้มครอง

วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกสำหรับผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ (ยกเว้น) คนทำงานศิลปะ

ผู้เชี่ยวชาญ พลศึกษาและกีฬาผู้เชี่ยวชาญรายใหญ่ที่ได้รับ

การยอมรับในระดับนานาชาติหรือทั้งหมดของรัสเซียในด้านความรู้เฉพาะหากพวกเขา

กิจกรรมเป็นไปตามข้อกำหนดของย่อหน้า 6-10 บทบัญญัติการมอบหมาย

ชื่อวิชาการ

ตำแหน่งทางวิชาการของรองศาสตราจารย์ในภาควิชาสามารถมอบให้กับผู้สมัครระดับปริญญาเอก

วิทยาศาสตร์ แทนสัญญาจ้าง ตำแหน่งรองศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์

หัวหน้าภาควิชา คณบดีคณะ หัวหน้าสาขาหรือสถาบัน

รองอธิการบดี อธิการบดีสถาบันอุดมศึกษาหรือสถาบันฝึกอบรมขั้นสูง ถ้ามี

ดำเนินการเรียนในระดับมืออาชีพตลอดจนเวลานำเสนอ

เอกสารรับรอง:

ก) ประสบความสำเร็จในการทำงานในตำแหน่งที่ระบุระหว่างเป้าหมาย;

ข) มีประสบการณ์อย่างน้อยห้าปีในงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน ซึ่งอย่างน้อย

งานสอนสามปีในมหาวิทยาลัยหรือสถาบันเพื่อการฝึกอบรมขั้นสูง

ตำแหน่งทางวิชาการของรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชาเฉพาะสามารถมอบให้กับแพทย์ได้

ผู้สมัครวิทยาศาสตร์ที่ภายใต้สัญญาจ้างงานแทนที่ตำแหน่งของวิทยาศาสตร์อาวุโส

พนักงาน, หัวหน้านักวิจัย, หัวหน้า (หัวหน้า) ด้านวิทยาศาสตร์และ

ฝ่ายวิจัย (ภาควิชา, ห้องปฏิบัติการ), เลขานุการวิทยาศาสตร์,

รองผู้อำนวยการ ผู้อำนวยการองค์การวิทยาศาสตร์ ฝ่ายวิทยาศาสตร์

มหาวิทยาลัยและสถาบันสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงและข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องของข้อ 17

รองศาสตราจารย์ขั้นต่ำจะต้องมีปริญญาเอก เธอคือ

ได้รับรางวัลจากสภาวิทยานิพนธ์ตามผลการป้องกันภัยสาธารณะ

วิทยานิพนธ์โดยผู้สมัครที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น

วิทยานิพนธ์สำหรับปริญญาวิทยาศาสตร์ต้องเป็นวิทยาศาสตร์

งานวุฒิการศึกษาซึ่งประกอบด้วยการแก้ปัญหาที่

จำเป็นสำหรับสาขาความรู้ที่เกี่ยวข้องหรือกำหนดทางวิทยาศาสตร์

การพัฒนาทางเทคนิค เศรษฐกิจ หรือเทคโนโลยีที่สมเหตุสมผล

วัสดุต่อเศรษฐกิจหรือข้อกำหนด

ความสามารถในการป้องกันประเทศ (ข้อ 8 ของระเบียบว่าด้วยการมอบรางวัลนักวิทยาศาสตร์

องศา)

ขณะเดียวกันหากมีเงื่อนไขตามวรรค 13-11 ของระเบียบว่าด้วย

ขั้นตอนการมอบตำแหน่งทางวิชาการ ตำแหน่งทางวิชาการสามารถมอบให้กับรองศาสตราจารย์โดยไม่ต้อง

การป้องกันวิทยานิพนธ์เป็นข้อยกเว้นแก่ผู้มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา

คนทำงานศิลปะ ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา

ผู้เชี่ยวชาญผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับใบประกาศนียบัตรนานาชาติหรือ

การรับรู้ของรัสเซียทั้งหมดในด้านความรู้เฉพาะ

บทความนี้ค่อนข้างให้ข้อมูลและจะเป็นประโยชน์กับนักเรียนและครูหลายคนที่เรียกตัวเองว่าเป็นคนที่พัฒนาอย่างครอบคลุม ในวาระการประชุมเป็นคำถามง่ายๆ อะไรคือความแตกต่างระหว่างปริญญาทางวิชาการและตำแหน่งทางวิชาการ

บางคนอาจพูดว่าความแตกต่างเป็นพื้นฐาน แต่ในส่วนของอาจารย์ผู้สอนมันเป็นความผิดพลาดร้ายแรงที่ไม่รู้จักสิ่งพื้นฐานดังกล่าว

คำศัพท์บางคำในหัวข้อ

ดังนั้น, ระดับการศึกษาและ อันดับคือคุณสมบัติของครู มันเหมือนกับในกองทัพเรือ เจ้าหน้าที่แต่ละคนมียศเป็นของตัวเอง และตามที่เขาบอก ดำรงตำแหน่งบางอย่าง ได้รับค่าจ้างพร้อมโบนัส และอื่นๆ ในสาขาการสอนทุกอย่างคล้ายคลึงกันมีเพียงชื่อและองศาเท่านั้นที่เรียกว่าแตกต่างกันเล็กน้อย

ดังนั้นครูแต่ละคนจึงมุ่งมั่นเพื่อรับรางวัลพิเศษระดับการศึกษาหรือตำแหน่งซึ่งจะมีผลดีไม่เพียง แต่ในโอกาสของเขาในอนาคต แต่ยังรวมถึงงบประมาณของครอบครัวด้วย

อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับในกองทัพเรือ เป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้รับสิทธิพิเศษเช่นนี้สำหรับดวงตาที่สวยงาม ไม่เพียงแต่จะต้องยืนยันคุณสมบัติที่สูงเท่านั้น แต่ยังต้องปฏิบัติงานบังคับเป็นลายลักษณ์อักษรด้วย

เพื่อทำความเข้าใจในรายละเอียดเพิ่มเติมว่าคืออะไร คุณควรค้นหาว่าปริญญาและตำแหน่งทางวิชาการใดในสหพันธรัฐรัสเซีย จากนั้นจึงหารือเกี่ยวกับสิทธิพิเศษและรางวัลเท่านั้น

ประเภทของตำแหน่งทางวิชาการ

ตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมดรวมถึงขั้นตอนในการได้รับในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติในปี 2545 และตั้งแต่นั้นมาก็ไม่มีการแก้ไขหรือปรับเปลี่ยนเอกสารทางกฎหมาย

แล้วมีทางเลือกอะไรบ้าง?

ผู้ช่วยศาสตราจารย์- เป็นชื่อสามัญที่สุดในมหาวิทยาลัย บ่อยครั้งที่อาจารย์เป็นอาจารย์

นอกจากนี้ยังสามารถเป็นนักวิจัยและอาจารย์อื่นๆ ของสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกจากสภาวิชาการของคณะ

สิ่งนี้หมายความว่า?

ครูสามารถดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ได้ แต่ไม่สอดคล้องกับตำแหน่งนี้ ความรับผิดชอบในการแต่งตั้งนี้เป็นความรับผิดชอบของผู้บริหารระดับสูง โดยพิจารณาจากความสามารถและความสามารถของผู้สมัคร

สำหรับครู นี่เป็นการเริ่มต้นที่ดี เพราะการดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ คุณจะได้รับตำแหน่งทางวิชาการในไม่ช้า

เป็นไปได้อย่างไร?

ในการปรับปรุงคุณสมบัติของคุณและมอบตำแหน่งกิตติมศักดิ์ คุณต้อง:

ทำงานเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์อย่างน้อยหนึ่งปี

จำเป็นต้องมีประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์และการสอนอย่างน้อย 5 ปี

ศาสตราจารย์เป็นนักการศึกษา ระดับสูงมีความรู้เชิงลึกในสาขาวิทยาศาสตร์หรือศิลปะเฉพาะด้าน

เป็นไปได้ที่จะได้รับชื่อนี้ แต่สิ่งนี้ต้องการ:

เป็นผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการสอน

การสอนในมหาวิทยาลัย

มีความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ของคุณเอง

เป็นลูกจ้าง สถานศึกษาของรัฐวิทยาศาสตร์ตามเอกสารรับรองอย่างเป็นทางการ

โดยทั่วไปแล้ว คุณต้องไม่เพียงแค่มีประสบการณ์การสอนในงานของคุณเท่านั้น แต่ยังต้องมี "หัวหน้าบนไหล่ของคุณ" ด้วย - เพื่อค้นพบ แนะนำความรู้ ตีพิมพ์วรรณกรรมอ้างอิงและสื่อการสอน ตลอดจนความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในด้านการศึกษา การศึกษา.

จึงไม่ง่ายเลยที่จะได้ตำแหน่งกิตติมศักดิ์เช่นนี้ แต่แพ้ง่าย

โดยสรุปเราสามารถเพิ่มเติมได้ว่าทั้งตำแหน่งทางวิชาการของ "รองศาสตราจารย์" หรือ "ศาสตราจารย์" จะต้องได้รับการสนับสนุนโดยเอกสารอย่างเป็นทางการโดยไม่ล้มเหลว

ถ้าครูเพียงดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์หรือศาสตราจารย์ก็ไม่มีเอกสารที่เหมาะสม ยิ่งไปกว่านั้น เขาสามารถถูกย้ายไปยังตำแหน่งอื่นได้เมื่อมีการว่าจ้างศาสตราจารย์ที่ผ่านการรับรองหรือรองศาสตราจารย์

ในบรรดาตำแหน่งทางวิชาการเป็นที่รู้จักกัน สมาชิกที่เกี่ยวข้องและ สมาชิกเต็มของ Academy of Sciences.

เราจะไม่พูดถึงรายละเอียดเหล่านี้เนื่องจากไม่ธรรมดาในชีวิตนักศึกษา

ประเภทของปริญญาทางวิชาการและคุณสมบัติต่างๆ

ด้วยปริญญาทางวิชาการ สถานการณ์จะง่ายขึ้นมาก เนื่องจากมีเพียงสองคนเท่านั้น และทุกคนก็รู้ดี - ดุษฎีบัณฑิต(สูง) และ ปริญญาเอก(ระดับประถมศึกษา).

ครูที่สนใจทุกคนสามารถรับปริญญาได้ แต่ในกรณีนี้ จำเป็นต้องปกป้องวิทยานิพนธ์เพิ่มเติม

ในการสอนในประเทศ มีหลายองศาปรากฏขึ้น ตามตัวอย่างของเพื่อนร่วมงานชาวตะวันตก

นี่คือระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก แต่หมายถึงนักศึกษามากกว่าอาจารย์ผู้สอนระดับสูงสุด

ปริญญาตรีสามารถเป็นได้หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคหรือ อาชีวศึกษาเช่นเดียวกับหลังมหาวิทยาลัย เมื่อความแข็งแกร่งไม่เพียงพอสำหรับปริญญาโทและการศึกษาเพิ่มเติมอีกสองปี เป็นระดับต่ำสุดขององศาการศึกษาที่มีอยู่ทั้งหมด

ผู้เชี่ยวชาญแตกต่างจากปริญญาตรีโดยการศึกษาเพิ่มเติมอีกสองปี งานของนักเรียนคือการศึกษาต่อหลังจากปริญญาตรีและจากผลการวิจัยพบว่าปกป้องโครงการวิทยานิพนธ์ได้สำเร็จผ่านการสอบของรัฐทั้งหมด

"ปริญญาเอก"- โดยทั่วไปจะเป็นระดับยุโรป ซึ่งเป็นที่นิยมในต่างประเทศมากกว่า แต่สำหรับ ปีที่แล้วเธอเข้ากันได้ดีในด้านการสอนในประเทศและเป็นก้าวต่อไปหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท

ทางเลือกที่ดีที่สุดคืออะไร?

จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าการได้รับปริญญาทางวิชาการนั้นยากกว่ามาก ดังนั้นครูส่วนใหญ่จึงเลือกตำแหน่งทางวิชาการแทน

เพื่อให้เข้าใจถึงความยากลำบากและหลุมพรางทั้งหมด สิ่งสำคัญคือต้องจำคุณลักษณะต่อไปนี้ไว้เสมอ:

1. หากผู้สมัครเรียนจบและปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาได้อย่างยอดเยี่ยม เขาก็จะได้รับปริญญา และหากท่านมีระยะเวลาในการรับราชการ ความรู้ และตำแหน่งใน ฝึกสอนแล้วเขาควรจะได้รับตำแหน่งทางวิชาการ

2. ใบรับรองศาสตราจารย์หรือรองศาสตราจารย์ยืนยันตำแหน่งทางวิชาการในขณะที่ประกาศนียบัตรของแพทย์หรือผู้สมัครวิทยาศาสตร์ยืนยันวุฒิการศึกษา

3. การได้รับปริญญานั้นยากกว่า

และตอนนี้ทุกอย่างก็เหมือนเดิม แต่ในภาษาที่เข้าถึงได้! ดังนั้น หากคุณทำงานเป็นครูในมหาวิทยาลัย คุณต้อง "เติบโต" อย่างแน่นอน

ในการทำเช่นนี้ คุณต้องได้รับปริญญาทางวิชาการและตำแหน่งทางวิชาการ ฉันจะชี้แจงทันทีว่านี่ไม่ใช่เรื่องของวันเดียวหรือเดือน แต่ถ้าต้องการก็ทำได้ค่อนข้างดี

แน่นอน ห้าปีแรกของการสอนของคุณควรจะทุ่มเทให้กับการได้รับประสบการณ์ แต่ในเวลานี้ ขอแนะนำให้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ เข้าร่วมการประชุม และศึกษาวิทยานิพนธ์ของคุณอย่างลึกซึ้ง

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความสามารถและความทะเยอทะยาน แต่ก็คุ้มค่าที่จะชี้แจงทันที: ปริญญาทางวิชาการเป็นงานที่ยิ่งใหญ่ในแง่ของกิจกรรมทางปัญญา และตำแหน่งทางวิชาการคือความกตัญญูกตเวทีหลายปีที่ทำงานและโชคดี

พูดภาษากะลาสีแล้ว ยศทหารพวกเขาให้บริการตามระยะเวลาและจะได้รับตำแหน่งพิเศษ (ในกรณีของเราคือระดับการศึกษา) โดยผู้ที่ไม่ได้กำหนดเวลาไว้

จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าครูในประเทศส่วนใหญ่เลือกตำแหน่งทางวิชาการและพยายามเขียนวิทยานิพนธ์ แต่อย่าคิดเกี่ยวกับงานทางวิทยาศาสตร์

ที่นี่สำหรับแต่ละคน: ขึ้นอยู่กับครูที่จะตัดสินใจ! ในกรณีใด ๆ ถึง ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพมากขึ้นและมักไม่ค่อยสนใจชื่อเรื่อง

ปริญญากิตติมศักดิ์: มันคืออะไรและใครเป็นผู้ได้รับรางวัล

เพื่อให้ได้รับปริญญาโดยไม่ต้องยุ่งยากมากนัก มีอีกทางเลือกหนึ่งคือ "ปริญญากิตติมศักดิ์" ของวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

ออกโดยสถาบันการศึกษา สถาบันอุดมศึกษา หรือกระทรวงศึกษาธิการโดยไม่ต้องจบหลักสูตรและไม่คำนึงถึงข้อกำหนดบังคับ

แต่สิ่งที่จับคืออะไร?

ความจริงก็คือผู้สมัครระดับกิตติมศักดิ์จะต้องสร้างความแตกต่างอย่างมากในตัวเองหรือประสบความสำเร็จอย่างไม่สมจริงในความสามารถพิเศษของเขา

หากเทียบกับธีมทะเลอีกครั้ง นี่คือไอเดียสำหรับชื่อเรื่องที่ไม่ธรรมดาหรือรางวัล

ครูเหล่านี้อยู่ในสถานะที่ดีเสมอ และมหาวิทยาลัยหลายแห่งในโลกพร้อมที่จะจัดหางานให้พวกเขาได้ทุกเมื่อ

การมีประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์เป็นความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิต ซึ่งช่วยให้คุณสามารถเพิ่มตัวเองไปในทิศทางของความรู้ที่เลือกได้

เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญทันทีว่าประกาศนียบัตรดังกล่าวไม่ได้ออกในทางการแพทย์ และปริญญากิตติมศักดิ์สามารถแต่งตั้งและถอดถอนได้ในอนาคต

ไม่ว่าในกรณีใด การศึกษาระดับปริญญาทางวิทยาศาสตร์จะยืนยันคุณสมบัติทางวิทยาศาสตร์และความสามารถของผู้ครอบครอง ตลอดจนความสามารถของเขาในการทำกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ

องศาทางวิชาการและชื่อมาตรฐานที่ไม่ใช่ของรัฐ

มีรายละเอียดอีกอย่างที่ต้องรู้เมื่อเลือกคณาจารย์

ประเด็นก็คือว่าใน ระบบที่ทันสมัยการศึกษา สถาบันการศึกษานอกภาครัฐหลายแห่งได้ปรากฏตัวและดำเนินการได้สำเร็จ

เหล่านี้คือสถาบัน สถาบันการศึกษา และมหาวิทยาลัย ซึ่งฝ่ายบริหารชอบที่จะแยกออกจากคณะกรรมการรับรองระดับสูงในที่สุด

ค่าคอมมิชชั่นที่ประกาศตัวเองดังกล่าวจะมอบตำแหน่งและปริญญาทางวิชาการโดยอิสระ ไม่เพียงเป็นผู้สมัครด้านวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ด้วย

ยิ่งกว่านั้นหลังจากเสร็จสิ้นการป้องกันวิทยานิพนธ์ที่ผิดกฎหมาย (เป็นไปได้ว่ามันเป็นของปลอม) "แพทย์หรือผู้สมัครด้านวิทยาศาสตร์" ที่เพิ่งสร้างเสร็จใหม่จะได้รับประกาศนียบัตรพร้อมลายเซ็นและตราประทับ

จากมุมมองทางกฎหมาย เอกสารดังกล่าวไม่ถูกต้อง แต่ครูเหล่านี้สามารถดำรงตำแหน่งอันทรงเกียรติและได้รับค่าตอบแทนสูงอย่างไม่ซื่อสัตย์ ให้ความเคารพและเป็นแบบอย่างในมหาวิทยาลัยของรัฐ

ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องระมัดระวังในเรื่องนี้ และเมื่อจ้างงาน จะต้องสามารถรับรู้เอกสารที่ถูกต้องตามกฎหมายจากของปลอมได้ทันท่วงที

พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งได้รับอนุมัติอย่างเร็วที่สุดในวันที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2545 ระบุว่า "เฉพาะประกาศนียบัตรที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียหรือหน่วยงานของรัฐที่ได้รับอนุญาตเท่านั้นที่มีผลบังคับทางกฎหมายเป็นเอกสารในการมอบรางวัล องศาวิชาการ”

บทสรุป: ในบันทึกนี้ ฉันขอจบการตีพิมพ์ของฉัน แต่ฉันแนะนำให้ทุกคนอย่าหลงทางและสามารถแยกแยะระดับจากชื่อเรื่องได้อย่างถูกต้อง สำหรับบางคนสิ่งนี้สำคัญมาก

ตอนนี้คุณรู้เกี่ยวกับ ปริญญาทางวิชาการกับปริญญาทางวิชาการต่างกันอย่างไร.

เกี่ยวกับตำแหน่งทางวิชาการมักมีคำถาม: มันคืออะไรและจะหาได้อย่างไร? ในบทความนี้ เราจะอธิบายว่าเอกสารคืออะไร คำนี้สามารถแสดงถึงแนวคิดหลายอย่างพร้อมกันได้ ประการแรกรองศาสตราจารย์เป็นตำแหน่งทางวิชาการของครูในสถาบันอุดมศึกษา ประการที่สอง ระดับของพนักงานของสถาบันวิทยาศาสตร์ ประการที่สาม ตำแหน่งในมหาวิทยาลัย ด้วยแนวคิดของ "ศาสตราจารย์" ทุกอย่างง่ายกว่ามาก - นี่คือบุคคลที่เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงในสาขาวิทยาศาสตร์เฉพาะซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญ

ใครได้รับตำแหน่งรองศาสตราจารย์?

การดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในมหาวิทยาลัยมิได้หมายความถึงการครอบครองตามที่ได้รับมอบหมายจากสภาวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์ (หรือสูงกว่า สถาบันการศึกษา) และอนุมัติแล้ว บริการของรัฐบาลกลางว่าด้วยการนิเทศทางการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ปริญญานี้มอบให้ตลอดชีวิต

หลักเกณฑ์การมอบตำแหน่งและตำแหน่ง "รองศาสตราจารย์" ได้แก่

• ตำแหน่งนี้ได้รับมอบหมายให้เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยซึ่งตามกฎแล้วจะมีตำแหน่งหลังจากการเลือกตั้งที่แข่งขันโดยสภาวิชาการ
• คนงานวิทยาศาสตร์ได้รับปริญญารองศาสตราจารย์เฉพาะทาง (เดิมชื่อ "นักวิจัยอาวุโส");
• อาจารย์และอาจารย์ที่ได้รับการว่าจ้างตั้งแต่ 5 ปีขึ้นไป ทำงานเป็นรองศาสตราจารย์อย่างน้อยหนึ่งปีและมีเอกสารทางวิทยาศาสตร์ก็สามารถได้รับตำแหน่งนี้ได้เช่นกัน

รองศาสตราจารย์ทำอะไร?

ดังนั้นรองศาสตราจารย์จึงเป็นตำแหน่งในมหาวิทยาลัยหรือตำแหน่งทางวิชาการที่อาจารย์ นักวิจัย และผู้ที่มีวุฒิการศึกษา "ผู้สมัคร" สามารถรับได้

ความรับผิดชอบของเขาคืออะไร?

1. รองศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ดำเนินการงานระเบียบวิธีและการศึกษา
2. บริหารจัดการงานของตัวเองและ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์นักเรียน.
3. เขาให้การบรรยาย จัดชั้นเรียน และแนะนำผลการเรียนในระบบเศรษฐกิจของประเทศ
4. เตรียมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอน

"ศาสตราจารย์" คือใคร?

แปลจากภาษาละตินว่า "ศาสตราจารย์" แปลว่า "ครู" เขาทำงานในสิ่งที่เขาสอนในมหาวิทยาลัย ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ แนะนำผลลัพธ์ในเศรษฐกิจของประเทศ เตรียมบุคลากรด้านการสอนและวิทยาศาสตร์ กำกับดูแลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาและการศึกษาของเขาเอง ศาสตราจารย์เป็นทั้งตำแหน่งและตำแหน่งในการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษา. ในการรับสิ่งแรกคุณต้อง:

• มีปริญญาเอก มีสิ่งประดิษฐ์ของตัวเอง หรือ งานวิทยาศาสตร์. ให้ได้รับเลือกจากการแข่งขันให้ดำรงตำแหน่ง "หัวหน้าภาควิชา" หรือทำงานในตำแหน่งนี้ให้สำเร็จเป็นเวลาหนึ่งปี
• ทำงานเป็นศาสตราจารย์อย่างน้อยหนึ่งปี มีประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่ยอดเยี่ยม มีผลงานของตัวเอง
• โดยไม่มีชื่อทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ด้วยประสบการณ์การผลิตที่ยาวนาน ตำแหน่งอาจได้รับมอบหมายจากสภาวิชาการบนพื้นฐานการแข่งขัน

จากบทความนี้ เราได้เรียนรู้ว่าคำว่า "ศาสตราจารย์" เช่น "docent" เป็นทั้งตำแหน่งและตำแหน่ง เฉพาะในกรณีแรกเท่านั้นที่ได้รับมอบหมายสำหรับชีวิตและในกรณีที่สอง - สำหรับระยะเวลาการทำงาน ชื่อของรองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์มีความหมายคล้ายกัน มันค่อนข้างยากที่จะได้รับพวกเขา คุณต้องเข้าใจสาขาของคุณอย่างแท้จริงและเป็นผู้เชี่ยวชาญ