การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล: หลักการและตัวอย่าง ตัวอย่างการจัดการธรรมชาติที่ไม่ยั่งยืนคืออะไร ตัวอย่างการจัดการธรรมชาติที่ไม่ยั่งยืนคือการระบายน้ำ

โปรดตอบให้ถูกต้อง เนื่องจากการประเมินประจำปีของฉันขึ้นอยู่กับเรื่องนี้) 1) พืชชนิดใดต่อไปนี้เป็นแบบฉบับของทุ่งทุนดรา? ปัญหาสิ่งแวดล้อมในเขตทุนดราคือ: a) การขุด ___ b) กิจกรรมทางการเกษตร ___ c) การตัดไม้ ___ d) การเติบโตของเมืองใหญ่ 3) เขตธรรมชาติและเศรษฐกิจของรัสเซียใดที่มนุษย์ปรับเปลี่ยนมากที่สุด และใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในภูเขาใน อาณาเขตที่มีภูมิทัศน์เปลี่ยนแปลงเล็กน้อย พื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองใดที่พวกเขาสามารถทำเช่นนี้ ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติที่ไม่ลงตัวคือ: a) การกักเก็บหิมะ ___ b) การระบายน้ำของหนองน้ำในต้นน้ำลำธาร ___ c) การสร้าง ของเข็มขัดป่าในเขตที่ราบกว้างใหญ่ ___ d) การถมที่ดิน ไซบีเรียเพราะที่นี่: ก) จำนวน รังสีดวงอาทิตย์น้อยกว่า ___ b) ดินมีความอุดมสมบูรณ์น้อยกว่า ___ c) ฤดูหนาวอบอุ่นกว่า ___ d) ฤดูร้อนเย็นกว่า 7) ดินประเภทใดที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของเขตไทกา ก) ป่าสีน้ำตาล ___ b) ป่าสีเทา ___ c) เชอร์โนเซมส์ ___ d) พอซโซลิก . กระรอกดิน ___ c) กระแต ___ d) กวาง 9) จัดเขตธรรมชาติและเศรษฐกิจตามลำดับจากน้อยไปมากของระดับของสภาพธรรมชาติที่เอื้ออำนวยต่อชีวิตของประชากร 1) ป่าผสม ___ 2) ทุนดรา ___ 3) TAIGA ) TAIGA ___2) TUNDRA ___3) FOREST STEP11) (คำถามนี้ควรตอบด้วยขนาด 2-3 ข้อเสนอ) 2 วิธีในการวางท่อเพื่อแก้ปัญหานี้

1) ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติที่ไม่สมเหตุผล ได้แก่ ก) การปลูกป่าชายเลน ข) การก่อสร้างโรงบำบัด ค) ล่องแก่ง

ง) การถมที่ดิน

2) คอมเพล็กซ์ตามธรรมชาติที่มนุษย์ดัดแปลงน้อยที่สุดคือ

ก) ป่าเบญจพรรณ

ค) หมู่เกาะอาร์คติก

d) ไทก้าโซน

สวัสดีฉันจำเป็นต้องตอบคำถามอย่างเร่งด่วนในวันพรุ่งนี้ kontrolka ผ่านกระทรวง 1) ชื่อและอธิบายรูปแบบหลักของรัฐบาล

รัฐ ยกตัวอย่างของประเทศต่างๆ 2) อธิบายเนื้อหาของแนวคิดเรื่อง "การจัดการธรรมชาติอย่างไม่มีเหตุผล" ยกตัวอย่างการจัดการธรรมชาติที่ไม่ลงตัว 3) อธิบายแนวคิดของ "การแบ่งงานระหว่างประเทศ (MGTR)" กำหนดแนวคิดของการแบ่งแยกทางภูมิศาสตร์ระหว่างประเทศ . 4) อะไรเป็นตัวกำหนดความเชี่ยวชาญพิเศษของประเทศต่างๆ ที่รวมอยู่ใน MGTR? 5) จัดทำแผนภาพความเชื่อมโยงระหว่างวิศวกรรมเครื่องกลกับภาคส่วนอื่นๆ ของเศรษฐกิจโลก

ภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 13 ชาวพื้นเมืองของคอเคซัสคือ 1) Komi 2) Buryats 3) Ingush 4) Nenets

11. ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลคือ

1) สลักระบายน้ำบริเวณต้นน้ำลำธารเล็กๆ

2) การขุดหลุมเปิด

3) การใช้พลังงานลมและพลังงานแสงอาทิตย์

4) การถ่ายโอนโรงไฟฟ้าพลังความร้อนจากก๊าซธรรมชาติสู่ถ่านหิน

12. ข้อความใดมีข้อมูลเกี่ยวกับการสืบพันธุ์ตามธรรมชาติของประชากร

1) น้อยกว่าหนึ่งในสี่ของประชากรของรัสเซียอาศัยอยู่ในไซบีเรียซึ่งส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในกลุ่มทรานส์ไซบีเรีย รถไฟ.

2) ในช่วงทศวรรษที่ 90 ของศตวรรษที่ 20 การไหลออกของประชากรจากภูมิภาคตะวันออกไกลเกิน 840,000 คน (11% ของผู้อยู่อาศัยทั้งหมด)

3) ในปี 2550 ในหลายวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียมีจำนวนการเกิดเพิ่มขึ้นและจำนวนผู้เสียชีวิตลดลง

4) มีการตั้งถิ่นฐานในชนบท 153,000 แห่งในรัสเซียและมากกว่าหนึ่งพันเมือง

15. เหตุใดจึงมีหนองน้ำและพื้นที่ชุ่มน้ำมากมายในอาณาเขตของที่ราบไซบีเรียตะวันตก ให้เหตุผลหนึ่งข้อสำหรับ ลักษณะภูมิอากาศและเหตุผลหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของการผ่อนปรน

เขียนคำตอบลงในแผ่นงานหรือแบบฟอร์มแยกกัน โดยระบุหมายเลขงานก่อน

18. แจกจ่ายเมืองที่ขึ้นทะเบียนไว้เพื่อเพิ่มความสูงเหนือระดับน้ำทะเล

เขียนลำดับผลลัพธ์ของตัวอักษร

A) กอร์โน-อัลไตสค์ B) เยคาเตรินเบิร์ก C) สโมเลนสค์

การถอดเสียง

1 งานของเวทีเทศบาลของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ 2014 เกรด 11 รอบทดสอบ ห้ามใช้ Atlases และเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ เวลาทำงานให้เสร็จ 45 นาที รวม: 25 คะแนน เมื่อเสร็จสิ้น งานทดสอบเลือกเพียงหนึ่งคำตอบที่ถูกต้อง 1. พี.เอฟ. Anjou เป็นนักสำรวจชาวรัสเซียในแถบอาร์กติก ในปี ค.ศ. 1820 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าคณะสำรวจซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อสำรวจชายฝั่งทางเหนือของไซบีเรีย ในปี พี.เอฟ. Anzhu ให้คำอธิบายและทำแผนที่ New Siberian Islands เขายังสำรวจชายฝั่งทางตอนเหนือของไซบีเรียระหว่างแม่น้ำ Olenek และ Indigirka ข้อใดต่อไปนี้ วัตถุทางภูมิศาสตร์บนแผนที่ของรัสเซียตั้งชื่อตาม P.F. อองจู? 1) สันเขา; 2) ช่องแคบ 3) เกาะ; 4) อ่าว 2 ทะเลสาบอีรีและมิชิแกนตั้งอยู่ในทวีปใดบ้าง 1) ออสเตรเลีย 2) อเมริกาเหนือ; 3) แอฟริกา 4) อเมริกาใต้; 3. ภาวะซึมเศร้าที่ลึกที่สุดบนบกคือบนแผ่นดินใหญ่ 1) ออสเตรเลีย; 2) แอฟริกา 3) ยูเรเซีย; 4) อเมริกาเหนือ 4. แผงโซลาร์บางแผงเป็นกระจกเว้าจำนวนมากที่ติดตั้งในที่เดียวและยึดในตำแหน่งที่แน่นอน ในเมืองเซบียา (สเปน) โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ที่มีกระจกเงามากกว่า 600 ตัวทำหน้าที่จ่ายไฟฟ้าให้กับบ้านเรือนมากกว่า 6,000 หลัง ปริมาณรังสีดวงอาทิตย์ที่พุ่งถึงพื้นผิวโลกจะแตกต่างกันไปตามฤดูกาล และขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ของจุดนั้น แผนที่ใดต่อไปนี้ควรใช้เพื่อค้นหาเมืองเซบียาที่มีชื่ออยู่ในข้อความ 1) ยุโรป; 2) เอเชีย 3) แอฟริกา; สี่) อเมริกาใต้ 5. ตัวอักษรใดในภาพบ่งบอกถึงจุดที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความกดอากาศ? 1) A 2) B 3) C 6. ตัวอย่างการจัดการสิ่งแวดล้อมที่ไม่ยั่งยืนมีอะไรบ้าง? หนึ่ง

2 1) ดำเนินการเก็บหิมะใน ฤดูหนาว 2) การใช้ก๊าซธรรมชาติแทนถ่านหินในโรงไฟฟ้าพลังความร้อน 3) การสร้างระบบรีไซเคิลน้ำในสถานประกอบการอุตสาหกรรม 4) การระบายน้ำหนองน้ำในแม่น้ำสายเล็กตอนบน 7. แผนที่สภาพอากาศจัดทำขึ้นเมื่อวันที่ 12 เมษายน เมืองใดต่อไปนี้ที่แสดงบนแผนที่ที่มีแนวโน้มว่าจะเกิดการเย็นลงอย่างมีนัยสำคัญในวันถัดไป 1) ดัด; 2) Syktyvkar 3) ออมสค์; 4) Tyumen 8. ข้อความใดต่อไปนี้มีข้อมูลเกี่ยวกับการขยายพันธุ์ของประชากร 1) ในช่วงครึ่งแรกของปี 2556 จำนวนผู้เดินทางจากนอกรัสเซียเพิ่มขึ้น 17.9 พันคนหรือ 9.1% 2) การเติบโตของเมืองใหญ่เกี่ยวข้องกับเมืองเล็ก ๆ และเมืองที่อยู่ติดกับพวกเขาในขอบเขตความสนใจของพวกเขาก่อตัวเป็นก้อนซึ่งจำนวนในโลกเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง 3) ถ้าใน ต้นXIXใน. ในขณะที่ประชากรในเมืองถูกกำหนดโดยผู้คนหลายสิบล้านคนโดยมีประชากรทั้งหมด 1 พันล้านคน แต่ปัจจุบันเกือบครึ่งหนึ่งของประชากรทั้งหมดของโลกอาศัยอยู่ในเมืองต่างๆ 4) ในช่วงครึ่งแรกของปี 2556 ในรัสเซียมีจำนวนการเกิดลดลง (ใน 53 ภูมิภาค สหพันธรัฐรัสเซีย) และจำนวนผู้เสียชีวิต (ใน 57 ภูมิภาค) ในประเทศโดยรวม ในช่วงครึ่งแรกของปี 2556 จำนวนผู้เสียชีวิตเกินจำนวนการเกิด 5.9% 9. เพื่อการก่อตัวของกรดในบรรยากาศและการตกตะกอน ฝนกรดดำเนินการก่อนอื่น 1) การเผาถ่านหิน 2) การใช้ปุ๋ยอินทรีย์กับดิน 3) ปุ๋ยดิน; 4) การสร้างหลุมฝังกลบสำหรับขยะในครัวเรือน 10. ในเมืองหลวงของสาธารณรัฐจดทะเบียนดวงอาทิตย์เป็นคนแรกที่

3 เวลามอสโกขึ้นเหนือขอบฟ้า? 1) คาคัสเซีย; 2) Tyva 3) อัลไต; 4) Buryatia 11. บีชและฮอร์นบีมเป็นตัวแทนทั่วไปของพืชพรรณในเขตธรรมชาติ 1) ป่าเส้นศูนย์สูตรชื้น; 2) ไทกา 3) ทุ่งหญ้าสะวันนาและป่าโปร่ง 4) ป่าใบกว้าง 12. การป้องกันที่ดินจากการกัดเซาะของลมก่อให้เกิด 1) การไถทางลาด 2) การตัดพุ่มไม้ในหุบเหวและลำธาร 3) การปลูกแถบป่า 4) การเลี้ยงปศุสัตว์แบบเข้มข้น 13. เมืองใดต่อไปนี้เป็นศูนย์กลาง วิศวะเกษตร? 1) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก; 2) Rubtsovsk 3) Arkhangelsk; 4) มากาดาน 14. ข้อความใดมีข้อมูลเกี่ยวกับการขยายพันธุ์ของประชากร 1) จากผลการสำรวจสำมะโนประชากรชาวรัสเซียทั้งหมดในปี 2010 ประชากรในเมืองในประเทศมีจำนวน 105.3 ล้านคน (74%) ประมาณหนึ่งในสามของชาวเมืองอาศัยอยู่ในเมืองมากกว่า 12 ล้านคน 2) ในปี 2552 ความหนาแน่นเฉลี่ยประชากรของคอเคเซียนเหนือ เขตสหพันธรัฐสูงที่สุดในประเทศ: 54 คนต่อ 1 ตร.ม. 3) จำนวนการเกิดในสหพันธรัฐรัสเซียในเดือนมกราคม 2555 เพิ่มขึ้นเป็น 1586.9 พันคนเทียบกับ 1482.8 พันคนในเดือนมกราคม 2554 ในเดือนมกราคม 2554 ในเวลาเดียวกันจำนวนผู้เสียชีวิตในเดือนมกราคม 2555 ลดลงเป็น 1586.1 พัน คนจาก 1610.2,000 คน คนเมื่อปีก่อน 4) ในปี 2552 มีประชากร 10.527 ล้านคนจดทะเบียนในมอสโก โดยประมาณ 7 ล้านคนอยู่ในวัยทำงาน และ 2.5 ล้านคนเป็นผู้รับบำนาญ 15. เมืองใดต่อไปนี้เป็นศูนย์กลางสำคัญของอุตสาหกรรมอะลูมิเนียม 1) เบลโกรอด; 2) เคิร์สต์ 3) ครัสโนยาสค์; 4) Khabarovsk 16. ประเทศใดต่อไปนี้เป็นสมาชิกของอาเซียน 1) อิหร่าน; 2) อิรัก; 3) ไนจีเรีย; 4) มาเลเซีย 17. วิเคราะห์ภูมิอากาศและพิจารณาว่าตัวอักษรใดบนแผนที่ระบุจุดที่มีลักษณะภูมิอากาศสะท้อนอยู่ในภูมิอากาศ 3

4 1) A 2) B 3) C 18. รัสเซียเป็นหนึ่งในห้าผู้นำระดับโลกในการผลิต 1) ถั่วเหลือง 2) อ้อย 3) ข้าว 4) ข้าวสาลี 19. ข้อสรุปต่อไปนี้เกี่ยวกับแนวโน้มของปริมาณการผลิตปศุสัตว์ในภูมิภาคมอสโกและเบลโกรอดตามการวิเคราะห์ข้อมูลในตารางด้านล่างใช่ไหม บทสรุป ก. ในภูมิภาคมอสโกในช่วงปี 2551-2553 ปริมาณการผลิตปศุสัตว์เพิ่มขึ้นทุกปี บทสรุป B. ในภูมิภาคเบลโกรอดในช่วงปี 2551-2553 ปริมาณการผลิตปศุสัตว์ลดลงทุกปี 1) เฉพาะข้อสรุป A ที่ถูกต้อง 2) เฉพาะข้อสรุป B ที่ถูกต้อง 3) ข้อสรุปทั้งสองข้อถูกต้อง 4) ข้อสรุปทั้งสองข้อผิด 4

5 20. ประโยคใดต่อไปนี้กล่าวถึงการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ 1) ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าว อัตราการเติบโตสูงทางเศรษฐกิจของจีน อินเดีย และบราซิลจะหยุดลงในไม่ช้า 2) ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างตลาดเดียวสำหรับสินค้า ประเทศสมาชิกอาเซียนตกลงเป็นประจำทุกปีในรายการสินค้าที่ครอบคลุมโดยข้อตกลงการค้าปลอดภาษี 3) ระหว่างปี 2000 ถึง 2010 ใน ประเทศที่พัฒนาแล้วจากประเทศกำลังพัฒนา มีผู้ย้ายถิ่นเฉลี่ย 2.6 ล้านคนต่อปี 4) อัตราที่สูงของประชากรสูงอายุในญี่ปุ่นและกลุ่มประเทศยูโรโซนจะนำไปสู่การเสื่อมถอยของตำแหน่งในการจัดอันดับประเทศชั้นนำในแง่ของการเติบโตทางเศรษฐกิจ 21. ดินแดนใดที่ระบุด้วยตัวอักษรบนแผนที่ของรัสเซียที่ตั้งอยู่ในเขตธรรมชาติของทุนดรา? 1) A 2) B 3) C 22. ตัวอักษรใดที่ทำเครื่องหมายอาณาเขตของรัฐปากีสถานบนแผนที่ยูเรเซีย 1) ก 2) ข 3) ค 5

6 23. ชนชาติใดอยู่ในรายชื่อชนพื้นเมืองของไซบีเรียตะวันออก? 1) Khakasses; 2) Chuvash 3) Karelians; 4) บัชคีร์ 24. ผู้เชื่อส่วนใหญ่นับถือศาสนาอิสลามในประเทศใดต่อไปนี้ 1) แอลจีเรีย; 2) อาร์เจนตินา 3) อินเดีย; 4) ชิลี 25. ตามกฎหมายว่าด้วยเวลากลับสู่ "ฤดูหนาว" ตั้งแต่วันที่ 26 ตุลาคม 2014 จะมีการจัดตั้งเขตเวลา 11 เขตในประเทศ เวลาเริ่มต้นสำหรับการคำนวณเวลาท้องถิ่นของเขตเวลาจะเป็นเวลามอสโก ซึ่งเป็นเวลาของเขตเวลา II (ดูตาราง) เครื่องบินออกจากจุดที่ 1 (เขตเวลา II) ไปยังจุดที่ 2 (เขตเวลา IV) เวลา 10.00 น. ตามเวลามอสโก เวลาบินโดยประมาณคือ 3 ชั่วโมง เมื่อเครื่องบินลงจอดที่จุดที่ 2 นานแค่ไหน? 1) 14.00 น. 2) 15.00 น. 3) 16.00 น. 4) 17.00 น. 6

ภูมิศาสตร์. เกรด 9 การฝึกอบรม "ประชากรของรัสเซีย" 1 ประชากรของรัสเซีย งานสำหรับการฝึกอบรม 1 สาธารณรัฐใดต่อไปนี้มีความหนาแน่นของประชากรเฉลี่ยสูงสุด 1) Tyva 2) Komi 3) Tatarstan 4) Sakha

งานของเวทีเทศบาลของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ 2014 เกรด 10 รอบทดสอบ ห้ามใช้ Atlases และเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ เวลาทำงานให้เสร็จ 45

คลาส GEOGRAPHY, 11 (12B) ตัวเลือก 1, มีนาคม 2014 งานวินิจฉัยระดับภูมิภาคเกี่ยวกับ GEOGRAPHY ตัวเลือก 1 ส่วน A เมื่อทำงาน A1 A5 ให้เสร็จในแบบฟอร์มคำตอบ 1 ให้ใส่เครื่องหมาย "x" ในกล่องจำนวนที่

คำถามทดสอบสำหรับครูภูมิศาสตร์ 1. ไฟฟ้าจากโรงไฟฟ้าพลังความร้อนมีสามประเทศใดต่อไปนี้ วงกลมตัวเลขที่เหมาะสมและจดไว้ในตาราง 1) คูเวต 2)

GEOGRAPHY เกรด 11 (12B) ตัวเลือกที่ 1 มีนาคม 2014 GEOGRAPHY เกรด 11 (12B) ตัวเลือกที่ 1 มีนาคม 2014 งานวินิจฉัยระดับภูมิภาคเกี่ยวกับ GEOGRAPHY ตัวเลือก 1 ส่วน A เมื่อทำงาน A1 A5 ให้เสร็จในกระดาษคำตอบ

งาน A15 ในภูมิศาสตร์, การปฏิบัติ, งาน A15 ในภูมิศาสตร์ 1. ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะของธรรมชาติของฟินแลนด์? 1) ความอุดมสมบูรณ์ของแม่น้ำและทะเลสาบ 2) ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่น 3) ป่าเบญจพรรณ 4) อากาศร้อนแห้ง

รุ่นสาธิตของการสอบโอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในภูมิศาสตร์ (ใช้การมอบหมาย FIPI) 1. คาบสมุทรใดที่เป็นจุดเหนือสุดของแผ่นดินใหญ่ของรัสเซีย? 1) Kola 2) Taimyr 3) Yamal 4) Chukotka 2.F.P.

การทดสอบการสาธิตในภูมิศาสตร์ ตอนที่ ก งานของส่วนนี้ (A1 A25) มีคำถามและคำตอบที่เป็นไปได้หลายข้อ ในกระดาษคำตอบ ใต้หมายเลขงาน ให้ใส่ () ลงในเซลล์ที่มีหมายเลข

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย การวิจัยแห่งชาติ Tomsk มหาวิทยาลัยของรัฐตัวเลือกภูมิศาสตร์ 2 งาน A 1. พิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่ระบุบนแผนที่คืออะไร

ส่วนที่ 1 สำหรับงานแต่ละงาน 1 10 คำตอบมีสี่คำตอบ ซึ่งมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก วงกลมหมายเลขของคำตอบนี้ คำแนะนำในการทำงานให้เสร็จ

ตัวเลือก "O" ส่วนที่ 1 เมื่อเสร็จสิ้นงานให้ระบุหมายเลขที่ระบุคำตอบที่คุณเลือก 1. ข้อความเกี่ยวกับโลกใดเป็นความจริง 1. วันที่ยาวนานที่สุดใน ขั้วโลกใต้วันที่ 21 มิถุนายน; 2. เกิน

GEOGRAPHY Practice 2013 Case 04 GEOGRAPHY Practice Case 2013 Case 04 A1 พิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่ทำเครื่องหมาย 1 บนแผนที่คืออะไร? 1) 70 N และ 80

ภูมิศาสตร์. เกรด 9 การสาธิต 5 (45 นาที) 1 งานเฉพาะด้านการวินิจฉัย 5 เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับ GIA-9 เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ในหัวข้อ "ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย" 1 ภูมิศาสตร์ เกรด 9 รุ่นสาธิต

ภารกิจที่ 3 1. ข้อความใดต่อไปนี้ถูกต้อง เขียนตัวเลขตามลำดับจากน้อยไปมาก 1) การไถบนทางลาดป้องกันการพัฒนาของการพังทลายของน้ำของดิน 2) บัญชีการเกษตรสำหรับ

คำถามที่ต้องเตรียมสำหรับการรับรองระดับกลางในภูมิศาสตร์ เกรด 8 1. รัสเซียบนแผนที่โลก พรมแดนรัสเซีย. ตั๋ว 1. 2. กำหนดโดย แผนที่ทางกายภาพระบุทิศทางและระยะทาง 1. ที่สำคัญที่สุด

เวทีโรงเรียนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ 2014-2015 ปีการศึกษาเกรด 10-11 1 ประเทศใดต่อไปนี้มีสัดส่วนผู้สูงอายุมากที่สุดในโครงสร้างอายุของประชากร 1) มาเลเซีย

GEOGRAPHY เกรด 11 ตัวเลือก 1 มีนาคม 2013 งานวินิจฉัยระดับภูมิภาคในตัวเลือก GEOGRAPHY 1 เมื่อทำงาน A1 A10 ให้เสร็จในแบบฟอร์มคำตอบ 1 ให้ใส่เครื่องหมาย "x" ลงในกล่องภายใต้จำนวนงานที่กำลังดำเนินการ

GEOGRAPHY 2013 Practice Option 01 GEOGRAPHY 2013 Practice Option 01 A1 พิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่ทำเครื่องหมาย A บนแผนที่คืออะไร 1) 50 ยู ซ. และ 40

การสาธิตภูมิศาสตร์สำหรับการรับรองระดับกลางในเกรด 8b ปีการศึกษา 2017-2018 1. รัสเซียมีรัฐใดอยู่ในรายการ ชายแดนที่ดิน? 1) ทาจิกิสถาน 2) จอร์เจีย 3) ตุรกี 4) อัฟกานิสถาน

สื่อการวัดการควบคุมสำหรับภูมิศาสตร์ครู (การประเมินอินพุต 2018) คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงานของ KIM สำหรับครูภูมิศาสตร์ประกอบด้วย 2 ส่วน สำหรับการดำเนินการตามหัวข้อจะได้รับ

GEOGRAPHY เกรด 11 ตัวเลือก 1 มีนาคม 2013 งานวินิจฉัยระดับภูมิภาคในตัวเลือก GEOGRAPHY 1 เมื่อทำงาน A1 A10 ให้เสร็จในแบบฟอร์มคำตอบ 1 ให้ใส่เครื่องหมาย "x" ลงในกล่องภายใต้จำนวนงานที่กำลังดำเนินการ

GEOGRAPHY Training Case 2013 Case 03 A1 พิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่มีเครื่องหมาย A บนแผนที่คืออะไร? 1) 60 ค. ซ. และ 40 ค. จ. 2) 40 วิ. ซ. และ 60 z. จ. 3) 60 วิ ซ. และ 40 z. ง.

เวอร์ชันสาธิตของงานวินิจฉัยเรื่อง GEOGRAPHY สำหรับนักเรียนเกรด VIII มกราคม 2014 เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ A1-A14 ให้วงกลมหมายเลขของคำตอบที่ถูกต้องแล้วโอนไปยังแบบฟอร์มการทดสอบ

สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งสหพันธรัฐของการศึกษาระดับอุดมศึกษา "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแปซิฟิก" ภูมิศาสตร์รุ่นสาธิต ส่วนที่ 1 คำตอบสำหรับงาน 1 27 คือตัวเลขลำดับ

เดี่ยว การสอบของรัฐ GEOGRAPHY 1 / 10 การสอบ Unified State ใน GEOGRAPHY คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน 3 ชั่วโมง (180 นาที) จะถูกจัดสรรสำหรับงานตรวจสอบในภูมิศาสตร์

1 ทรัพยากรธรรมชาติ. การจัดการธรรมชาติ คำตอบของงานคือ คำ วลี ตัวเลข หรือลำดับคำ ตัวเลข เขียนคำตอบของคุณโดยไม่เว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค หรืออักขระพิเศษอื่นๆ

การตรวจสอบระดับกลางในภูมิศาสตร์ในรุ่นสาธิตเกรด 9 เวอร์ชัน 1 ประเทศใดต่อไปนี้มีพรมแดนติดกับรัสเซีย 1) บัลแกเรีย 2) มองโกเลีย 3) สวีเดน 4) อุซเบกิสถาน

งานของเวทีเทศบาลของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ 2016 รอบการทดสอบเกรด 11 ห้ามใช้ Atlases และเอกสารอ้างอิงอื่น ๆ เวลาทำงานให้เสร็จ 60

งานภูมิศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 1. ประเภทและวัตถุประสงค์ของงาน : ธุรการ ทดสอบเป้าหมาย: เพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียนในหลักสูตร "ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก" 2. รายชื่อนักเรียนที่จะตรวจสอบ

ตรวจสอบการบ้าน งานภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 1. การวอร์มอัพด้านประชากรศาสตร์ 1. ชนกลุ่มใดที่อยู่ในรายชื่อนี้เป็นหนึ่งในชนพื้นเมืองของไซบีเรียตะวันตก? 1) Bashkirs 2) Khanty 3) Komi 4) Chuvash

(2009-4) 1 2 3 4 5 ภูเขาที่สูงที่สุดในโลกตั้งอยู่ในทวีปใด 1) แอฟริกา 2) อเมริกาใต้ 3) ยูเรเซีย 4) อเมริกาเหนือ รัสเซียมีพรมแดนติดกับรัฐใดต่อไปนี้

หน่วยงานรัฐบาลกลางงบประมาณของรัฐบาลกลางการประมง สถาบันการศึกษาสูงกว่า อาชีวศึกษา"รัฐอัสตราคาน มหาวิทยาลัยเทคนิค" การพัฒนา

เวอร์ชันสาธิตของงานขั้นสุดท้ายสำหรับหลักสูตร ป.8 เกรด "5" - 18-20 คะแนน เกรด "4" - 14-17 คะแนน เกรด "3" - 6-13 คะแนน เกรด "2" - 0- 5 คะแนน เกณฑ์การประเมิน : งานทั้งหมด 20 ทุกงาน

แบบฟอร์มและการสั่งซื้อ สอบเข้าในภูมิศาสตร์ที่ดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยอย่างอิสระ คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน 3 ชั่วโมง (180 นาที) ได้รับการจัดสรรสำหรับงานสอบในภูมิศาสตร์

งาน A24 ในภูมิศาสตร์ การปฏิบัติ งาน A24 ในภูมิศาสตร์ 1 ประเทศใดต่อไปนี้เป็นสมาชิกของ OPEC 1) อาร์เจนตินา 2) บราซิล 3) เวเนซุเอลา 4) เม็กซิโก โอเปกเป็นองค์กรระหว่างประเทศของผู้ผลิตน้ำมัน

ส่วนที่ 1 คำแนะนำในการปฏิบัติงาน สำหรับแต่ละงาน 1 10 คำตอบมีเพียงหนึ่งคำตอบเท่านั้น คุณมีเวลา 45 นาทีในการทำแบบทดสอบภูมิศาสตร์ ผู้สมัครได้รับอนุญาต

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ เวทีเทศบาล ปี 2559 เกรด 8 ทัวร์เชิงทฤษฎี ทัวร์เชิงทฤษฎีรวม 5 งาน จัดสรร 120 นาทีเพื่อให้งานทั้งหมดของทัวร์เชิงทฤษฎีเสร็จสมบูรณ์

เวอร์ชันสาธิตของ CDR บน GEOGRAPHY เกรด 11 ธันวาคม 2016 ส่วนที่ 1 คำตอบของภารกิจที่ 1-6 คือ ลำดับของตัวเลขและคำ เขียนคำตอบของคุณในฟิลด์คำตอบในข้อความของงานแล้วโอน

All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์ ระยะภูมิภาคของปีการศึกษา 2013/2014 งานของรอบที่ 1 สำหรับเกรด 10-11 ก่อนเสร็จสิ้นการมอบหมาย อ่านคำแนะนำอย่างละเอียด เพื่อให้ทั้งหมด

วัสดุสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบในวิชาภูมิศาสตร์เกรด 8 โมดูล 3 อาจารย์: Shchekota L.V. หัวข้อ รู้สามารถ คอมเพล็กซ์ธรรมชาติ เขตธรรมชาติเป็นธรรมชาติที่ซับซ้อนเป็นพิเศษ ทะเลเป็นธรรมชาติขนาดใหญ่

คำอธิบายสำหรับเวอร์ชันสาธิตของตัวควบคุม วัสดุวัดการตรวจสอบภายในโรงเรียนใน MOU "มัธยมศึกษา 8" ในภูมิศาสตร์สำหรับหลักสูตรเกรด 8 รุ่นสาธิตมีไว้สำหรับ

การมอบหมายงานภูมิศาสตร์ A13, การฝึกปฏิบัติ, การมอบหมายงานภูมิศาสตร์ A13 1. ประเทศใดต่อไปนี้เป็นผู้ผลิตเส้นใยฝ้ายรายใหญ่ที่สุดรายหนึ่ง? 1) โปรตุเกส 2) สาธารณรัฐเช็ก 3) ชิลี 4) อินเดีย อินเดีย รวมอยู่ด้วย

รุ่นสาธิตของสื่อการทดสอบสำหรับการรับรองระดับกลางของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (ในรูปแบบของการศึกษาครอบครัวและการศึกษาด้วยตนเอง) ในภูมิศาสตร์วัตถุประสงค์ของรุ่นสาธิต

งาน A22 ในภูมิศาสตร์, การปฏิบัติ, งาน A22 ในภูมิศาสตร์ 1 ข้อความใดมีข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการของการกลายเป็นเมือง? 1) ประชากรมากกว่าครึ่งโลกอาศัยอยู่บนที่ราบ

รุ่นสาธิตของงานวินิจฉัยในการศึกษาระดับความสามารถระดับมืออาชีพของครูที่ใช้โปรแกรมหลัก การศึกษาทั่วไปบน เรื่องสถานะสุดท้าย

คำอธิบายสำหรับรุ่นสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการตรวจสอบภายในโรงเรียนใน MOU "โรงเรียนมัธยม 8" ในภูมิศาสตร์สำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 รุ่นสาธิตมีไว้สำหรับ

วัสดุควบคุมและการวัดรุ่นทดลองสำหรับการดำเนินการ OGE ในภูมิศาสตร์ในปี 2559 (ใช้การมอบหมาย FIPI) 1. จุดบนแผ่นดินใหญ่ทางเหนือสุดของรัสเซียตั้งอยู่ที่คาบสมุทรใด

งานตรวจสอบในวิชาภูมิศาสตร์สำหรับหลักสูตรสามัญศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่วน A คำแนะนำสำหรับการทำงานในส่วน A ให้เสร็จสิ้น ในกระดาษคำตอบ ใต้จำนวนงานที่กำลังทำ ให้ใส่เครื่องหมาย X ลงในช่อง

ข้อมูลจำเพาะของงานวินิจฉัยในภูมิศาสตร์สำหรับเกรด 10 (FC GOS 2004) งานวินิจฉัยดำเนินการตามคำสั่งของกรมสามัญศึกษาของเมืองมอสโก ลงวันที่ 15 กรกฎาคม 2014

เวอร์ชันสาธิตของการรับรองระดับกลางสำหรับเกรด 8 ใน GEOGRAPHY คำแนะนำสำหรับการมอบหมายงานให้เสร็จสิ้น ทดสอบการทำงานให้เวลา 45 นาที การทดสอบการควบคุมขั้นสุดท้ายประกอบด้วย 20 งาน

ส่วนที่ 1 สำหรับงานแต่ละงาน 1 12 มีสี่คำตอบที่เป็นไปได้ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน 45 นาทีได้รับการจัดสรรให้เสร็จสิ้นการทดสอบในภูมิศาสตร์ นักเรียนได้รับอนุญาต

สถาบันการศึกษาเทศบาล Pomozdinskaya โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม v.t. Chistalev ฉันอนุมัติ: ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเทศบาล Pomozdinskaya โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม v.t. Chistaleva F.E. Lindt Instrumentation

รุ่นสาธิตของงานวินิจฉัยในภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน 60 นาทีได้รับการจัดสรรสำหรับการปฏิบัติงานวินิจฉัยในภูมิศาสตร์ ประกอบด้วยงาน

Êèòàé Èíäîíåçèÿ Ðåñï. Êîðåÿ ßïîíèÿ Ïðîèçâîäñòâî âàëîâîãî âíóòðåííåãî ïðîäóêòà Êàíàäà Ðîññèÿ ÑØÀ Ìåêñèêà Èíäèÿ Áðàçèëèÿ Âåëèêîáðèòàíèÿ Ôðàíöèÿ Èñïàíèÿ ÔÐÃ Èòàëèÿ Ðîññèÿ Âàëîâîé âíóòðåííèé ïðîäóêò (ÂÂÏ)

ภูมิศาสตร์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 รุ่นสาธิต - 1 แบบร่างการตรวจสอบแบบร่างสำหรับการดำเนินการสอบแบบรวมศูนย์ในภูมิศาสตร์ รุ่นสาธิต คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน

อำเภอเมือง ( ท้องที่) งานการวินิจฉัยระดับโรงเรียน การอนุมัติของธนาคารงาน GEOGRAPHY 17 พฤศจิกายน 2554 เกรด 7 ตัวเลือก 1 ภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตัวเลือก 1 2 คำแนะนำในการปฏิบัติงาน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ภูมิศาสตร์ 1. ทวีปใดในรายการที่ไม่มีภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นอยู่ 1) อเมริกาใต้ 2) ออสเตรเลีย 3) แอนตาร์กติกา 4) อเมริกาเหนือ 2. อาณาเขตของประเทศใดต่อไปนี้มีขนาดใหญ่ที่สุด

All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนใน GEOGRAPHY ระยะภูมิภาคของปีการศึกษา 2013/2014 งานรอบที่ 1 สำหรับนักเรียนระดับ 9 อ่านคำแนะนำอย่างละเอียดก่อนเสร็จสิ้นการมอบหมาย เพื่อให้งานทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์

สเปคของงานวินิจฉัยใน GEOGRAPHY สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 สถาบันการศึกษามอสโก 1 การแต่งตั้งงานวินิจฉัย งานวินิจฉัยดำเนินการในวันที่ 16 มีนาคม 2559 เพื่อที่จะ

ภูมิศาสตร์. เกรด 9 รุ่นสาธิต 4 (45 นาที) 1 งานเฉพาะเรื่องการวินิจฉัย 4 เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับ GIA-9 ใน GEOGRAPHY ในหัวข้อ "ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย" คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน ให้แล้วเสร็จ

บทที่ 34 แผนที่การเมืองสมัยใหม่ มีเรื่องให้คิด ตั้งชื่อภูมิประเทศเขตหลักของทวีปอเมริกาใต้และบอกเราว่าปัจจัยทางธรรมชาติที่ส่งผลต่อสภาพความเป็นอยู่ของประชากรมีอะไรบ้าง

ชั้นเรียน นามสกุล, ชื่อจริง (แบบเต็ม) วันที่ 2015 ส่วนที่ 1 สำหรับแต่ละภารกิจ 1 10 มีตัวเลือกคำตอบสี่ตัวเลือกซึ่งมีเพียงหนึ่งตัวเลือกที่ถูกต้อง วงกลมหมายเลขของคำตอบนี้

ข้อมูลจำเพาะของเอกสารการสอบสำหรับการสอบปลายภาคของรัฐในภูมิศาสตร์ (แบบเขียน) สำหรับนักเรียนของ โปรแกรมการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นทั่วไป 1.

การสอบรัฐแบบครบวงจรในภูมิศาสตร์ 1 / 10 KIM KIM การสอบรัฐแบบครบวงจรในภูมิศาสตร์ คำแนะนำสำหรับการปฏิบัติงาน กระดาษข้อสอบประกอบด้วยสองส่วน รวม 41 งาน

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียนในภูมิศาสตร์งานของเวทีเทศบาลสำหรับเกรด 7 ในปี 2559/2017 ปีการศึกษาเรียนผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก! ความสนใจของคุณได้รับเชิญให้เข้าร่วมการทดสอบและรอบทฤษฎี

ตั๋วภูมิศาสตร์/ตั๋ว 10, 10-11 ตั๋ว 1 1. แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก: ความหลากหลายของประเทศในโลกสมัยใหม่ 2. EGH ของตั๋วยุโรปต่างประเทศ 2. 1. รูปแบบหลักของดินแดนของรัฐ

งาน 20. 1. หลังจากยกเลิกการเปลี่ยนแปลงนาฬิกาตามฤดูกาลในรัสเซีย เวลามอสโกจะแตกต่างจากครัสโนยาสค์ (เขตเวลา VI) ในวันที่ 1 ธันวาคม เมื่อเวลา 10 นาฬิกาในปารีส 2. หลังจากการยกเลิกการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของนาฬิกาใน

ภารกิจที่ 15 1. ข้อความใดมีข้อมูลเกี่ยวกับการย้ายถิ่นของประชากร เขียน 1) การก่อตัวของสองรัฐอิสระในดินแดนของอดีตบริติชอินเดียนำไปสู่การตั้งถิ่นฐานใหม่ทั้งหมด

ตัวอย่างข้อสอบ. 1. ผู้เชื่อส่วนใหญ่ที่นับถือศาสนาอิสลามในรายชื่อชนชาติรัสเซีย: 1) Buryats; 2) โคมิ; 3) บัชคีร์; 4) ทูแวนส์ 2. ข้อใดกล่าวถึงจุดสุดโต่ง

ส่วนที่ 1 คำตอบของงาน 1-7 คือ ตัวเลข ลำดับของตัวเลข หรือคำ (วลี) เขียนคำตอบลงในช่องคำตอบในข้อความของงาน แล้วจึงโอนไปยัง คำตอบ แบบฟอร์ม 1 ทางด้านขวาของ จำนวนที่สอดคล้องกัน

สถานที่สำหรับประทับตรา FINAL CHECK WORK เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของนักเรียน (tsy) เกรด 9 1 ระบบภูเขาใดในรายการที่มีขอบเขตมากที่สุด? 1) เทือกเขาหิมาลัย 3) เทือกเขาแอนดีส 2) คอเคซัส 4) คาร์พาเทียน 2. ด้วยอะไร

ภูมิศาสตร์. เกรด 9 อบรม "ธรรมชาติของโลก" 1 ธรรมชาติของโลก (องค์ประกอบ โครงสร้าง และคุณสมบัติของธรณีสเฟียร์, บรรยากาศ, ไฮโดรสเฟียร์, ไบโอสเฟียร์) งานที่ 1 หินใดต่อไปนี้

เป็นเวลานาน ที่มนุษยชาติได้สนองความต้องการอาหาร ความอบอุ่น และการพักผ่อนด้วยค่าใช้จ่ายของ ทรัพยากรธรรมชาติ. ในบางกรณี กิจกรรมของเราก่อให้เกิดอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมที่ไม่สามารถแก้ไขได้ เราจึงต้องใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล

สิ่งนี้จะช่วยให้เราสามารถบริโภคของขวัญที่โลกของเรามอบให้เราได้อย่างสมเหตุสมผลและสมเหตุสมผล การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างที่จะช่วยให้เข้าใจปัญหานี้ ต้องมีการพิจารณาอย่างละเอียด

แนวคิดการจัดการธรรมชาติ

ก่อนพิจารณาตัวอย่างการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลและไม่มีเหตุผล จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดนี้เสียก่อน มีสองการตีความหลัก

คำจำกัดความแรกถือว่าการจัดการธรรมชาติเป็นระบบการใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล ซึ่งช่วยลดอัตราการประมวลผล ทำให้ธรรมชาติสามารถฟื้นตัวได้ นี่หมายความว่าบุคคลไม่ละเมิดต่อตนเองในการใช้ของกำนัล สิ่งแวดล้อมแต่ปรับปรุงเทคโนโลยีที่มีให้เขาใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างเต็มที่

คำจำกัดความที่สองระบุว่าการจัดการสิ่งแวดล้อมเป็นวินัยทางทฤษฎีที่พิจารณาวิธีการเพิ่มความสมเหตุสมผลของการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ วิทยาศาสตร์นี้กำลังมองหาวิธีเพิ่มประสิทธิภาพของปัญหานี้

การจัดประเภททรัพยากร

การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างที่ควรพิจารณาในรายละเอียดมากขึ้น ต้องใช้ทรัพยากรอย่างรอบคอบ จำเป็นต้องเข้าใจว่าพวกเขาหมายถึงอะไร ทรัพยากรธรรมชาติไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์ แต่ถูกใช้เพื่อจุดประสงค์ของเขา

กองทุนเหล่านี้จำแนกตามเกณฑ์ที่แตกต่างกัน ในทิศทางของการใช้งาน มีทรัพยากรทางอุตสาหกรรม นันทนาการ การแพทย์ วิทยาศาสตร์และอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีการแบ่งออกเป็นกลุ่มที่หมุนเวียนได้และไม่สามารถหมุนเวียนได้ ประเภทแรก ได้แก่ พลังงานลม แสงแดด น้ำทะเล เป็นต้น

ทรัพยากรธรรมชาติไม่สามารถหมุนเวียนได้ ประการแรกควรรวมถึงน้ำมัน ก๊าซ ถ่านหิน และเชื้อเพลิงประเภทอื่นๆ ที่เป็นวัตถุดิบ

วิธีการเหล่านี้ในการจัดกลุ่มเป็นแบบมีเงื่อนไข ท้ายที่สุด แม้แต่พลังงานของดวงอาทิตย์ก็จะไม่สามารถเข้าถึงได้ในวันหนึ่ง หลังจากเวลาผ่านไปหลายปี ดาราของเราก็ยังคงดับไป

ประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ

ทรัพยากรธรรมชาติที่มีอยู่มักจะแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม พวกเขาต้องได้รับการพิจารณาในรายละเอียดเพิ่มเติม ก่อนอื่นใน โลกสมัยใหม่แหล่งน้ำใช้กันอย่างแพร่หลาย เราบริโภคพวกมัน ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางเทคนิค จำเป็นต้องรักษาความบริสุทธิ์ของทรัพยากรเหล่านี้โดยไม่รบกวนแหล่งที่อยู่อาศัยดั้งเดิมของตัวแทนใต้น้ำของพืชและสัตว์

กลุ่มสำคัญที่สองคือทรัพยากรที่ดิน ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุมีผล เช่น การไถนา เช่น ภูมิทัศน์ธรรมชาติสำหรับพืชผลซึ่งหลังจากการเจริญเติบโตแล้ว จะไม่ทำให้ดินเสื่อมโทรม

ทรัพยากรธรรมชาติยังรวมถึงแร่ธาตุ ป่าไม้ พืชและสัตว์ ทรัพยากรพลังงานมีความสำคัญมากสำหรับเรา

สัญญาณของความมีเหตุมีผล

พิจารณาการกระทำของบุคคลในปัจจุบัน เช่น การผลิตภาคอุตสาหกรรมการเกษตร การท่องเที่ยว การเปลี่ยนแปลงของภูมิทัศน์ธรรมชาติ บางครั้งก็ยากที่จะพูดอย่างแจ่มแจ้ง ซึ่งข้างต้นเป็นตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ท้ายที่สุดแล้ว กิจกรรมของมนุษย์ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมของเรา

การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลเป็นปฏิสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันที่สุดระหว่างเรากับโลก แนวคิดนี้มีลักษณะเฉพาะหลายประการ

การใช้ของประทานแห่งธรรมชาตินั้นมีเหตุผลหากในระหว่างกิจกรรมของเขา บุคคลใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่นเดียวกับวิธีการที่เข้มข้นในการผลิต ด้วยเหตุนี้จึงมีการแนะนำวิธีการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ที่ปราศจากขยะและกระบวนการทางเทคโนโลยีทั้งหมดจะเป็นไปโดยอัตโนมัติ

แนวทางการจัดการนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับประเทศที่พัฒนาแล้วของโลก พวกเขาทำหน้าที่เป็นตัวอย่างสำหรับรัฐอื่น ๆ อีกมากมาย

การจัดการธรรมชาติที่ไม่มีเหตุผล

ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลมีอยู่ทั่วไปในปัจจุบัน แต่ยังมีวิธีการทำฟาร์มแบบย้อนกลับ มีลักษณะเป็นปรากฏการณ์เชิงลบจำนวนมากซึ่งแสดงถึงแนวโน้มที่เป็นอันตรายสำหรับทั้งประเทศที่ผลิตและทั่วโลก

การใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมอย่างไม่สมเหตุสมผลนั้นมีลักษณะเป็นการบริโภคที่ไม่สมเหตุสมผลและเป็นอาหาร ในขณะเดียวกัน ผู้คนไม่ได้คิดถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของตน วิธีการที่ไม่ลงตัวยังมีคุณลักษณะเฉพาะของตัวเองอีกด้วย ประการแรก ซึ่งรวมถึงแนวทางที่ครอบคลุมในการบำรุงรักษา กิจกรรมทางเศรษฐกิจ. ในขณะเดียวกันก็ใช้เทคโนโลยีและวิธีการผลิตที่ล้าสมัย

วัฏจักรดังกล่าวไร้เหตุผล ไม่ได้คิดไปเองจนจบ ผลที่ได้คือของเสียจำนวนมาก บางชนิดทำอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม สุขภาพของมนุษย์ และแม้กระทั่งนำไปสู่ความตายของสิ่งมีชีวิตทั้งสายพันธุ์

การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่สมเหตุผลนำพามนุษยชาติไปสู่ขุมนรก วิกฤตทางนิเวศวิทยา แนวทางการจัดการนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับประเทศต่างๆ ละตินอเมริกา, เอเชีย และยุโรปตะวันออก

ตัวอย่างพื้นฐาน

มีกิจกรรมหลักหลายประการที่สามารถระบุได้อย่างชัดเจนถึงการใช้ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งหรือกลุ่มอื่น ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลคือการใช้เทคโนโลยีการผลิตที่ไม่เสียเปล่า เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ องค์กรของวงจรการประมวลผลแบบปิดหรือแบบสมบูรณ์จะถูกสร้างขึ้น

ในธุรกิจนี้ การปรับปรุงเทคนิค แนวทางในการผลิตผลิตภัณฑ์อย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งสำคัญ ตัวอย่างหลักประการหนึ่งยังสามารถเป็นการสร้างพื้นที่คุ้มครองซึ่งมีการดำเนินกิจกรรมอย่างแข็งขันเพื่อปกป้องและฟื้นฟูพืชและสัตว์

กิจกรรมของมนุษย์ทำลายแหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์และพืชหลายชนิด การเปลี่ยนแปลงบางครั้งรุนแรงมากจนแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะย้อนกลับ นอกจากนี้ ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลคือ การฟื้นฟูสถานที่เพื่อการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติ การสร้างภูมิทัศน์ธรรมชาติ

หลักการที่ยอมรับโดยทั่วไป

เป็นที่ยอมรับในโลก ระบบทั่วไปซึ่งตามหลักการจัดการธรรมชาติแห่งชาติเป็นที่ยอมรับตามความเหมาะสม ต้องไม่ก่อให้เกิดความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อมที่ไม่สามารถแก้ไขได้ นี่คือหลักการสำคัญที่ทำให้ผลประโยชน์ของธรรมชาติอยู่เหนือผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ

มีการพัฒนาหลักการหลายประการที่สามารถเป็นตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล กำลังระบายหนองน้ำ ไร้ความคิด ตัดไม้ทำลายป่า,การทำลายสัตว์หายากตามสมมติฐานเหล่านี้เป็นอาชญากรรมที่แท้จริงหรือไม่? ไม่ต้องสงสัย! ผู้คนต้องเรียนรู้ที่จะใช้ทรัพยากรในปริมาณที่น้อยที่สุด

วิธีปรับปรุงสถานการณ์

เมื่อพิจารณาถึงการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างที่ให้ไว้ข้างต้น ควรกล่าวถึงวิธีการปรับปรุงที่แท้จริง พวกมันถูกใช้อย่างประสบความสำเร็จทั่วโลก ประการแรกองค์กรที่ดำเนินการวิจัยด้านการเพิ่มความสมบูรณ์ของการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติจะได้รับการสนับสนุนทางการเงิน

นอกจากนี้ยังมีการแนะนำวิธีการสำหรับการจัดวางอุตสาหกรรมอย่างรอบคอบในแต่ละเขตนิเวศวิทยาเฉพาะ วัฏจักรการผลิตกำลังเปลี่ยนแปลงเพื่อลดของเสียให้ได้มากที่สุด เมื่อคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภูมิภาคแล้วจะมีการกำหนดความเชี่ยวชาญทางเศรษฐกิจขององค์กรและมีการพัฒนามาตรการด้านสิ่งแวดล้อม

นอกจากนี้ โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม การติดตามและควบคุมผลที่ตามมาของประเภทเฉพาะ กิจกรรมของมนุษย์. ประชาคมโลกกำลังเผชิญกับความจำเป็นในการดำเนินการ เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดดำเนินมาตรการปกป้องสิ่งแวดล้อมเพื่อรักษาลักษณะทางนิเวศวิทยาของสิ่งแวดล้อมที่มนุษยชาติสามารถดำรงอยู่ได้ ท้ายที่สุดแล้วจากจุดที่ไม่มีวันหวนกลับเมื่อต้องฟื้นฟูอดีต สภาพธรรมชาติจะเป็นไปไม่ได้ เราอยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่ก้าว

ตัวอย่างของประชาคมโลก

การจัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจของนิวซีแลนด์เป็นตัวอย่างระดับโลกของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ประเทศนี้ได้เปลี่ยนไปสู่แหล่งพลังงานที่ไม่สิ้นสุดอย่างสมบูรณ์ ได้กำหนดลำดับความสำคัญของพื้นที่คุ้มครอง

เป็นผู้นำด้านการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ป่าในประเทศนี้ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงห้ามโค่นล้มและล่าสัตว์โดยเด็ดขาด ประเทศที่พัฒนาแล้วทางเศรษฐกิจหลายแห่งก็ค่อยๆ เปลี่ยนไปใช้พลังงานแสงอาทิตย์และพลังงานลมเช่นกัน แต่ละรัฐดำเนินการอย่างสุดความสามารถเพื่อใช้วิธีการที่เพิ่มความสมเหตุสมผลของการจัดการสิ่งแวดล้อม

เมื่อพิจารณาถึงการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างที่นำเสนอข้างต้น เราสามารถเข้าใจถึงความสำคัญของทรัพยากรดังกล่าวได้ อนาคตของมนุษยชาติขึ้นอยู่กับทัศนคติของเราที่มีต่อโลกรอบตัวเรา นักวิทยาศาสตร์อ้างว่า ภัยพิบัติทางนิเวศวิทยาใกล้เข้ามาแล้ว ประชาคมโลกจำเป็นต้องดำเนินมาตรการทั้งหมดเพื่อปรับปรุงการจัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่มนุษย์สร้างขึ้น

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่มนุษย์ได้ใช้ของกำนัลเพื่อพัฒนาเทคโนโลยีและเพื่อประโยชน์ของอารยธรรมมนุษย์ ในขณะเดียวกันก็ก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงและไม่อาจแก้ไขได้ต่อพื้นที่โดยรอบ ข้อเท็จจริงสมัยใหม่ของนักวิทยาศาสตร์ระบุว่าถึงเวลาแล้วที่จะต้องคิดถึงการใช้ธรรมชาติอย่างมีเหตุผล เพราะการสิ้นเปลืองทรัพยากรของโลกโดยเปล่าประโยชน์อาจนำไปสู่ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมที่แก้ไขไม่ได้

ติดต่อกับ

ระบบบริหารจัดการธรรมชาติ

ระบบการจัดการธรรมชาติที่ทันสมัยคือ โครงสร้างอินทิกรัลครอบคลุมทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ใน เวทีปัจจุบันรวมทั้งการบริโภคทรัพยากรธรรมชาติของประชาชน

วิทยาศาสตร์ถือว่าการจัดการธรรมชาติเป็นชุดของมาตรการสำหรับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล โดยไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การแปรรูปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฟื้นฟูโดยใช้วิธีการและเทคโนโลยีที่ได้รับการปรับปรุง อีกทั้งเป็นวินัยที่ให้ ความรู้เชิงทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติเพื่อรักษาและเพิ่มความหลากหลายทางธรรมชาติและความมั่งคั่งของพื้นที่ทั้งโลก

การจำแนกทรัพยากรธรรมชาติ

ตามแหล่งกำเนิด ทรัพยากรธรรมชาติแบ่งออกเป็น:

ตามการใช้งานในการผลิตมี:

• กองทุนที่ดินโลก
• กองทุนป่าไม้เป็นส่วนหนึ่งของทรัพยากรที่ดินที่ต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้าเติบโต
• ทรัพยากรน้ำคือพลังงานและฟอสซิลของทะเลสาบ แม่น้ำ ทะเล และมหาสมุทร

ตามระดับความอ่อนล้า:

การจัดการธรรมชาติที่มีเหตุผลและไม่มีเหตุผล

การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลเป็นผลกระทบอย่างต่อเนื่องของบุคคลต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งเขารู้วิธีจัดการกับความสัมพันธ์กับธรรมชาติบนพื้นฐานของการอนุรักษ์และปกป้องจากผลที่ไม่พึงประสงค์ในการดำเนินกิจกรรมของเขา

สัญญาณของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล:

• การฟื้นฟูและการขยายพันธุ์ทรัพยากรธรรมชาติ
• การอนุรักษ์ดิน น้ำ สัตว์ และพันธุ์ไม้
• การสกัดแร่ธาตุอย่างอ่อนโยนและการแปรรูปที่ไม่เป็นอันตราย
• การอนุรักษ์ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเพื่อชีวิตมนุษย์ สัตว์ และพืช
• การรักษาสมดุลทางนิเวศวิทยาของระบบธรรมชาติ
• ระเบียบอัตราการเกิดและจำนวนประชากร

การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลหมายถึงการทำงานร่วมกันของระบบธรรมชาติทั้งหมดโดยยึดตามกฎของนิเวศวิทยา การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองในการใช้งาน การอนุรักษ์ และการปรับปรุงทรัพยากรที่มีอยู่ สาระสำคัญของการจัดการธรรมชาติอยู่บนพื้นฐานของกฎหลักของการสังเคราะห์ซึ่งกันและกันของต่างๆ ระบบธรรมชาติ. ดังนั้น การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผลจึงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการวิเคราะห์ระบบชีวภาพ การใช้ประโยชน์อย่างระมัดระวัง การป้องกันและการสืบพันธุ์ โดยไม่ได้คำนึงถึงเฉพาะในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลประโยชน์ในอนาคตของการพัฒนาภาคเศรษฐกิจและการรักษาสุขภาพของมนุษย์ด้วย

ตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล ได้แก่

สภาวะปัจจุบันของการจัดการธรรมชาติแสดงให้เห็นแนวทางที่ไม่ลงตัว ซึ่งนำไปสู่การทำลายสมดุลของระบบนิเวศและการฟื้นตัวที่ยากมากจากผลกระทบต่อมนุษย์ นอกจากนี้ การแสวงประโยชน์อย่างกว้างขวางจากเทคโนโลยีเก่าได้นำไปสู่สถานการณ์ที่สิ่งแวดล้อมอยู่ในสถานะที่เป็นมลพิษและถูกกดขี่

สัญญาณของการจัดการธรรมชาติที่ไม่มีเหตุผล:

มีค่อนข้าง จำนวนมากของตัวอย่างของการจัดการธรรมชาติที่ไร้เหตุผล ซึ่งโชคไม่ดี ที่มีชัยเหนือกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และเป็นเรื่องปกติสำหรับการผลิตแบบเข้มข้น

ตัวอย่างการจัดการธรรมชาติที่ไม่มีเหตุผล:

• เกษตรกรรมแบบเฉือนและเผา การไถบนที่ราบสูง ซึ่งนำไปสู่การก่อตัวของหุบเหว การพังทลายของดิน และการทำลายชั้นดินที่อุดมสมบูรณ์ (ฮิวมัส)
• การเปลี่ยนแปลงในระบบอุทกวิทยา
• การตัดไม้ทำลายป่า การทำลายพื้นที่คุ้มครอง การกินหญ้ามากเกินไป
• การปล่อยของเสียและสิ่งปฏิกูลลงแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล
• มลภาวะทางบรรยากาศด้วยสารเคมี
• การกำจัดพืช สัตว์ และปลาอันมีค่า
• การทำเหมืองแร่แบบเปิด

หลักการจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล

กิจกรรมของมนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของการค้นหาวิธีการใช้อย่างมีเหตุผล ทรัพยากรธรรมชาติและการปรับปรุงวิธีการรักษาความปลอดภัยสิ่งแวดล้อมตามหลักการดังต่อไปนี้

แนวทางการนำหลักการไปปฏิบัติ

ในปัจจุบัน หลายประเทศกำลังดำเนินโครงการและโครงการทางการเมืองในด้านการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุมีผล ซึ่งเกี่ยวข้องกับ:

นอกจากนี้ ภายในกรอบของรัฐที่แยกจากกัน งานกำลังดำเนินการเพื่อพัฒนาและดำเนินการตามแผนระดับภูมิภาคและมาตรการด้านสิ่งแวดล้อม และการจัดการและการควบคุมกิจกรรมในพื้นที่นี้ควรดำเนินการโดยทั้งรัฐและ องค์กรสาธารณะ. มาตรการเหล่านี้จะ:

• จัดหางานการผลิตที่ปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมให้กับประชากร
• สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมืองและหมู่บ้าน
• ลด ผลกระทบที่เป็นอันตรายจาก ภัยพิบัติทางธรรมชาติและภัยพิบัติ
• อนุรักษ์ระบบนิเวศในพื้นที่ด้อยโอกาส
• ดำเนินการ เทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อรับรองมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อม
• ควบคุมการกระทำของกฎหมายสิ่งแวดล้อม

ปัญหา การใช้อย่างมีเหตุผลทรัพยากรธรรมชาตินั้นกว้างและซับซ้อนกว่าที่เห็นในแวบแรกมาก ต้องจำไว้ว่าทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมต่อกันอย่างใกล้ชิดและไม่มีองค์ประกอบใดที่สามารถแยกออกจากกันได้

ความเสียหายที่เกิดขึ้นในช่วงหลายศตวรรษของกิจกรรมทางเศรษฐกิจสามารถแก้ไขได้ก็ต่อเมื่อสังคมใช้แนวทางที่มีสติในการแก้ปัญหาในสถานการณ์สิ่งแวดล้อมโลก และนี่คืองานประจำวันของปัจเจก รัฐ และชุมชนโลก

นอกจากนี้ ก่อนที่จะบันทึกเรื่องทางชีววิทยาใด ๆ จำเป็นต้องศึกษาระบบเกษตรชีวภาพทั้งหมดอย่างถี่ถ้วนรับความรู้และเข้าใจสาระสำคัญของการดำรงอยู่ของมัน และด้วยการรู้ธรรมชาติและกฎของมันเท่านั้น บุคคลจะสามารถใช้ประโยชน์และทรัพยากรทั้งหมดอย่างมีเหตุมีผล ตลอดจนเพิ่มและประหยัดสำหรับคนรุ่นต่อไปในอนาคต